我的好老師作文【精】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的我的好老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的好老師作文1

　　我有一個(gè)好老師，那就是我的語(yǔ)文老師：王芳老師了。我為什么說(shuō)王芳老師是我的好老師呢？

　　那是因為：我的老師她很敬業(yè)，白天在學(xué)校忙了一天的她，到了晚上改完作業(yè)，無(wú)論多晚她還要在校信通上指導我們的博客，每個(gè)同學(xué)寫(xiě)的博文，老師都會(huì )加以點(diǎn)評，原本不愛(ài)寫(xiě)作的我，為了能看到老師對我的點(diǎn)評，也漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作。

　　我的老師她很有耐心，她會(huì )把枯燥的課文講得非常生動(dòng)，遇到?jīng)]有理解的`同學(xué)，她會(huì )耐心的講解，一遍聽(tīng)不懂，她就講兩遍，直到聽(tīng)懂為止。

　　我的老師很可愛(ài)，上課她是我的老師，下課她又是我們的好友陪我們嬉戲玩耍。我們偶爾犯一些小錯誤，她也會(huì )用寬廣的胸懷來(lái)包容我們的頑皮和無(wú)知。

　　感謝老師，有了您的無(wú)私奉獻，有了您的任勞任怨，有了您對我們的關(guān)心和愛(ài)護，我們這些頑皮無(wú)知的孩子，漸漸長(cháng)大，漸漸懂得您的良苦有心，漸漸……

　　老師，在這特殊的日子里，作為您的學(xué)生，我真誠的對您說(shuō)一聲：“老師，節日快樂(lè )！”

我的好老師作文2

　　我的好老師，一個(gè)優(yōu)秀嚴格的好老師。她在我身邊，讓我覺(jué)得幸福、快樂(lè )。

　　李老師差不多一米六，卷發(fā)，圓臉，眼睛里含著(zhù)熱情、真誠的目光。一笑起來(lái)，臉就聚成了一朵花。走起路時(shí)，挺胸抬頭，有點(diǎn)兒伯爵的味道。

　　李老師性格活潑開(kāi)朗，喜歡幽默。跟她聊上幾句，你就會(huì )感覺(jué)心里的負擔不那么重了。

　　李老師對我們很溫和，從來(lái)沒(méi)打過(guò)同學(xué)。只是有一次，學(xué)校送來(lái)扣分條很多，老師才批評了我們幾句話(huà)，但是那時(shí)老師在火頭上，能不生氣嗎！再說(shuō)了，我們這樣丟了老師的臉面，要我當老師，我也會(huì )這樣做。

　　李老師對我們很好，有時(shí)會(huì )抽時(shí)間讓我們玩游戲。老師上課講課講得十分有趣，連那些學(xué)習不好的同學(xué)也聽(tīng)得入迷。

　　老師寫(xiě)的字也相當好，特別是有力度、有勁兒。李老師寫(xiě)的作文非常好，她教過(guò)的同學(xué)寫(xiě)得作文都有她的'風(fēng)格。真是有“其師必有其生”��！

　　李老師布置的作業(yè)也很少。她對我們的生活方面很照顧。比如：放假時(shí)，她都會(huì )千叮嚀萬(wàn)囑咐，提醒我們放假要注意安全，很為我們著(zhù)想。

　　我的好老師，我非常感激你，感激你對我做的一切，我們想讓你一直教我們學(xué)習。

我的好老師作文3

　　她，剪著(zhù)一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡(jiǎn)單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。

　　我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉；生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中，對我們充滿(mǎn)無(wú)限的期盼。

　　她好。好在說(shuō)話(huà)幽默，讓我們輕松求知；好在舉辦有益的活動(dòng)，讓我們掌握更多的知識；好在授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習不再枯燥；好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛(ài)的心；好在……體會(huì )一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語(yǔ)言，華麗的`修飾，而在于每一次心靈的觸碰。

　　每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感；每一次她講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀(guān)察，善于發(fā)現身邊美好的事物，美好的心靈；她，已占據我腦海，讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿(mǎn)腔熱忱去感染別人；她，已填滿(mǎn)我的記憶，讓我明白以心發(fā)現心，真誠待人，以一顆真心、愛(ài)心、寬容之心去感受身邊的每一人。

　　她，我最好的老師——林老師。

我的好老師作文4

　　我的一年級老師，他姓李，現在大約五十歲了。我上三年級的時(shí)候，他已經(jīng)退休了，雖然他只教了我一年，但他可以和教我五年的老師媲美。

　　我剛上一年級，我聞一多老師很厲害，總是害怕在課堂上發(fā)言。有一次，我住教師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，我有意愿，但緊張，一切都忘啦。老師又問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。我“哇”的`一聲哭了起來(lái)，老師失去了他的神經(jīng)。隨后，他帶領(lǐng)我。他他給了我一塊糖，我立刻停止了哭泣。拿起白糖吃了起來(lái)，我抬頭看了看老師，老師對我笑了笑，把我帶回教室。

　　我記得還有一次，老師在談?wù)撘粋�(gè)新的教訓，我突然覺(jué)得肚子痛。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你是怎么做到這一點(diǎn)，”我不說(shuō)話(huà)，只是一個(gè)勁地哭了出來(lái)，然后下起了傾盆大雨雷聲嚇得我哭得更厲害啦。老師說(shuō)什么，我到她自己的醫院，老師也是他的大衣披在我的身上。到醫院檢查，老師全濕。醫生說(shuō)我是不是很大，只是吃壞了肚子。這位老師掛在心臟放了下來(lái)。

　　在這之后，我不再害怕老師，而是覺(jué)得老師對我來(lái)說(shuō)。

　　老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖；像春風(fēng)一樣和煦；像清泉一樣甘甜。我真摯的感謝您傳授以我知識。沒(méi)當海水退潮的時(shí)候，會(huì )把五彩的貝殼留給沙灘；而我畢業(yè)的時(shí)候會(huì )最真誠的祝福獻給您。

我的好老師作文5

　　我有一個(gè)好老師，就是我們的班主任——苗新艷老師。她，中等個(gè)兒，有兩顆滴溜轉的大眼睛，她講課十分認真。她與其他的老師不同，所以我才會(huì )在日記里寫(xiě)這個(gè)讓我敬畏的老師。

　　苗老師講課時(shí)，經(jīng)常會(huì )穿插一些小故事，使我們覺(jué)得上語(yǔ)文課非常有趣。語(yǔ)文老師從不沒(méi)有占過(guò)其他老師的課。如果我在學(xué)習方面有什么問(wèn)題的話(huà)，她不僅會(huì )嚴厲地批評我，而且罰我會(huì )比那些差生罰得更重些。我知道，讓我們知錯就改，這也是老師的'一種責任。

　　老師有時(shí)會(huì )偏愛(ài)我們這些好同學(xué)。但在課堂上就不同了，只要有一個(gè)差生不舉手，不管我們這些好學(xué)生把手舉得再高，老師也不會(huì )提問(wèn)我們，不會(huì )讓我們回答問(wèn)題的。我也知道，老師知道這些題我們全都會(huì )，便把機會(huì )留給那些平常不愛(ài)舉手的同學(xué)。

　　這就是我的好老師！

我的好老師作文6

　　人們說(shuō),母親的愛(ài)是雨露,是清泉;那么,我認為,老師的愛(ài),就是陽(yáng)光!這位讓我們懂得道理學(xué)會(huì )做人的老師就是我們五二班的數學(xué)老師,-----李聲燕老師!

　　去年開(kāi)學(xué)不久,我們班上一名新轉來(lái)的同學(xué)上課經(jīng)常走神,作業(yè)也經(jīng)常不能夠完成.李老師心里很著(zhù)急,通過(guò)詢(xún)問(wèn)班上的某些同學(xué)知道了原因.原來(lái),他父母最近忙著(zhù)工作,很少關(guān)心他的學(xué)習與生活,所以他非常痛苦.得知這些情況之后,李老師便立刻去家訪(fǎng),經(jīng)過(guò)了幾次努力,他的父親終于答應了老師的請求,給孩子一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境.

　　李老師曾對我們語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):良好的學(xué)習環(huán)境固然重要,但是,克服困難的毅力,吃苦耐勞的勇氣更重要.患難與困難是磨練人格的最高學(xué)府!

　　每當我們犯錯時(shí),您總是耐心的教導我們,從不諷刺我們.李老師,您用真誠呵護我們幼小的心靈,感動(dòng)了每一個(gè)人!您像一支燃燒的紅燭,燃燒青春,奉獻光熱,把我們的人生路途徐徐照亮!

　　李老師,您將是我成長(cháng)的'過(guò)程中,永遠不會(huì )忘懷的一個(gè)重要篇章,您會(huì )永遠留在我的心中!此時(shí)此刻,我想對您說(shuō):感謝您,我的好老師!

我的好老師作文7

　　辛老師是教我新概念的老師。他中等個(gè)子，一張不大不小的嘴兩邊嵌著(zhù)兩個(gè)深深的酒窩。說(shuō)實(shí)話(huà)，他還真挺“帥”的`。

　　他的這張嘴是他成為“幽默型教師”的一大“法寶”因為他這嘴能說(shuō)會(huì )道愛(ài)搞笑。上課，我們班里不時(shí)會(huì )傳出陣陣笑聲。有一次，同學(xué)們正在“聚精會(huì )神”地開(kāi)起了小差，一會(huì )兒手上擺弄擺弄這個(gè)，一分兒腦袋里又想想那個(gè)。學(xué)習的勁兒早就飛到九霄云外去了。而辛老師不知什么時(shí)候發(fā)現了“專(zhuān)注”的我，便使出“修煉”了“九九八十一”年的“笑”功：“大家看，桑迪（課本中的人物）就像李競雄走神的樣子。大學(xué)的眼光齊刷刷地盯著(zhù)我，而我卻跟傻子似的，問(wèn)：“怎么啦？我臉上有什么東西嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了，哈哈大笑，而我卻還是明白，他們笑干什么呀？以后，我再也沒(méi)走神。

　　辛老師的嘴上“笑技”是一絕，肢體“笑技”更是一絕。在課堂上，他為了讓我們更好地記住英語(yǔ)單詞，他一會(huì )兒這這個(gè)，一會(huì )兒仿那個(gè)�？伤�的“仿技”沒(méi)“修煉”好，每次都令人“噴飯”我們雖然都忍著(zhù)，但有時(shí)也會(huì )捧腹大笑。

　　辛老師這種“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的方法讓我們在不知不覺(jué)中掌握了英語(yǔ)知識辛老師這種“幽默型教師”真是教育有方的好老師呀！

我的好老師作文8

　　從育兒班，到小學(xué)，到初中，教過(guò)我的老師有很多�；蛟S幾年后，我已經(jīng)不能急的其中一些老師，但唯獨有一位，是我終生難忘的。

　　劉老師年近五十，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教出的學(xué)生有的已經(jīng)畢業(yè)工作，有的在名牌大學(xué)讀書(shū)。劉老師之所以使我難忘，是因為老師不同尋常的教學(xué)。

　　劉老師上課，從不直接教給我們知識。上課時(shí)大部分時(shí)間是在與我們互動(dòng)。她的思緒與情緒，此時(shí)是完全沉浸在課文里的。老師把我們吸引到課文里，老師的語(yǔ)調，跟隨著(zhù)課文里的情節高昂起來(lái)，又低沉下去；我們跟著(zhù)老師，在知識的`海洋里、在文字的韻味中遨游。

　　劉老師善于發(fā)掘學(xué)生的潛能。老師循循善誘，這提高了我的語(yǔ)文水平，提升了我的語(yǔ)文學(xué)習能力。每每上劉老師的語(yǔ)文課，我總是如魚(yú)得水。老師交給我們的，不僅僅是生詞表上的字詞，課文中的句子，更多的是我們可以受用一生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)言鑒賞能力。

　　現在回想起來(lái)，我的劉老師教給我的東西是多么可貴��！雖然，某一天，劉老師或許會(huì )不在了，但老師教給我的知識，以及我對老師的感恩、敬佩之情，是會(huì )伴我一生的。

我的好老師作文9

　　教過(guò)我的老師有很多，他們各有各的特點(diǎn)：孫老師年輕漂亮，張老師嚴肅認真，胡老師一口洋腔洋調……這么多老師中，我最喜歡的要數風(fēng)趣幽默、敢于承認錯誤的游老師。

　　說(shuō)游老師風(fēng)趣幽默，那是因為她總是面帶微笑，冷不丁就給我們講個(gè)笑話(huà)，逗得大家合不攏嘴。有一次班上有兩個(gè)調皮的`同學(xué)一直在講話(huà)。游老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“哪位同學(xué)有拉鏈？”大家都奇怪地問(wèn)：“您要拉鏈做什么呀？”游老師指著(zhù)那兩個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)說(shuō)：“我想在他倆嘴巴上縫個(gè)拉鏈，把他們的嘴拉起來(lái)，好讓他們安靜一點(diǎn)�！蔽覀兟�(tīng)了，頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。那兩個(gè)同學(xué)則趕緊閉上嘴巴，好像真怕老師用拉鏈把他們的嘴巴拉起來(lái)一樣。

　　游老師還是一個(gè)敢于承認錯誤的好老師。她常常告訴我們“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。知錯能改，善莫大焉”。游老師不僅是這樣說(shuō)的，還是這樣做的。記得有一次，游老師把我叫到身旁，指著(zhù)作業(yè)本上的“任”字，說(shuō)：“你把‘任字寫(xiě)錯了，最后那筆橫和中間那筆橫要一樣長(cháng)�！蔽衣�(tīng)了，打開(kāi)書(shū)本對游老師說(shuō)：“課本上的‘任字都是中間那筆更長(cháng)些��！”游老師仔細看了看書(shū)本，然后誠懇地對我說(shuō)：“對不起，是我記錯了�！�

　　這就是我們的游老師，你喜歡她嗎？

我的好老師作文10

　　我從一年級到四年級，有一個(gè)很好的老師，她就是——孫老師，在她的身上，有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習：知識廣、溫柔、認真、負責……可是有一天，一個(gè)突如其來(lái)的消息傳進(jìn)了我們的耳朵。

　　孫老師得了高血壓，不可以再教我們了，我的心情非常低落。今天，我們的新老師來(lái)了，看到新老師，我的腦子里不斷想到孫老師，回想以前，歷歷在目。

　　孫老師她很負責，在沒(méi)有發(fā)生這件事之前，她一直帶病上課，一直在堅持�？晌覀儏s發(fā)現，孫老師的聲音越來(lái)越小，嘴唇越來(lái)越白。

　　她還很幽默，上課經(jīng)常開(kāi)玩笑，上她的課很有意思，和她在一起也很親切。

　　這就是我的好老師，她和我們的感情很深，我想說(shuō)：“孫老師，我愛(ài)您！”我們也會(huì )努力學(xué)習，不讓您失望。也在此，祝您早日康復，當您再次踏入教室的.那一刻，我們會(huì )以最熱烈的掌聲和最美的鮮花歡迎您。

我的好老師作文11

　　她像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；她像一叢燃燒的火焰，溫暖著(zhù)我們；她像一只吐絲的春蠶，默默無(wú)聞地為我們付出；她像一棵參天大樹(shù)，保護著(zhù)我們健康成長(cháng)。她，就是我們的謝老師。

　　謝老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她很幽默，也很愛(ài)笑，她的笑容和藹可親、平易近人。我們班今年來(lái)了一位新同學(xué)，叫“小伍”，她是從其他學(xué)校轉過(guò)來(lái)的。因為小伍以前學(xué)的教材和我們的不一樣，謝老師怕她沒(méi)有聽(tīng)懂，每天放學(xué)后，謝老師總要給她補習一下。補習完后，謝老師還要批改我們的作業(yè)，謝老師批改作業(yè)的`時(shí)候就像一只“啄木鳥(niǎo)”一樣，一個(gè)錯別字也別想蒙混過(guò)關(guān)。謝老師常常批改作業(yè)都要批到十一點(diǎn)左右，她的手長(cháng)滿(mǎn)了老繭，那是因為給我們專(zhuān)心批改作業(yè)所造成的。有時(shí)，就連我們做的卷子都是她親手為我們寫(xiě)的。她總是默默無(wú)聞地付出，從不求回報，高尚的品德和無(wú)私奉獻的精神值得我們學(xué)習。

　　親愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不出我對您的愛(ài)，我只想對您說(shuō)：“我們愛(ài)您！”

我的好老師作文12

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師。每當我聽(tīng)到這些話(huà)，我就想起老師對我的愛(ài)。她是我們的語(yǔ)文老師高。

　　老師長(cháng)著(zhù)黑色的長(cháng)發(fā)，一雙濃眉和大耳朵。她的耳朵，就像那些耳朵好的人一樣，能聽(tīng)到任何聲音。老師經(jīng)常穿簡(jiǎn)單的衣服，但他很有知識。她每次去上課都告訴我們她的知識。

　　記得有一次，上課的時(shí)候，突然覺(jué)得不舒服。同桌跟老師說(shuō)了，老師讓我躺一會(huì )。下課后，老師給我倒了杯水，對我說(shuō)：多喝水應該更好。我喝水，好多了。我很感動(dòng)。我的老師和我的媽媽一樣，在我們生病的時(shí)候照顧我們。那次去上體育課，老師有點(diǎn)煩躁的看著(zhù)我們，想辦法讓我們冷靜下來(lái)。老師說(shuō)：這節課我們要學(xué)習踢足球。誰(shuí)學(xué)習好，誰(shuí)就能自由活動(dòng)。當我們聽(tīng)到自由運動(dòng)時(shí)，我們會(huì )很興奮。不一會(huì )兒，我們都自由了，老師笑了。

　　老師，您就像一個(gè)園丁，澆灌著(zhù)我們的.心。老師，您就像一支紅燭，照亮了我們的人生。老師，你就像一棵大樹(shù)，我們是種子飽滿(mǎn)的果實(shí)！

我的好老師作文13

　　王老師是個(gè)樂(lè )于助人，愛(ài)幫助別人的老師。

　　在二年級下冊快要放暑假的時(shí)候，有在學(xué)校里吃午飯的同學(xué)就可以去吃酒，但是我不是在學(xué)校吃的，而是回家吃的，那天我來(lái)的時(shí)間比以前更早了，因為有很多同學(xué)還沒(méi)有吃完，作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)，可我已經(jīng)吃完了，寫(xiě)完了，突然天空上打雷了，過(guò)了一會(huì )下起了大雨，可是我沒(méi)帶雨傘怎么辦呢？又過(guò)了一會(huì )兒，王老師從她吃飯的地方走了出來(lái)，她看見(jiàn)我沒(méi)帶雨傘，就主動(dòng)走了過(guò)來(lái)和我一起走了進(jìn)去。

　　晚上我就覺(jué)得王老師是個(gè)了樂(lè )于助人的老師。在這件事的七天后的`語(yǔ)文課，王老師在上課，我坐在倒數第二排，我的筆掉了，掉到了倒數第一排，王老師在上課，我不敢去撿，老師看見(jiàn)了，就走了過(guò)來(lái)，我還以為她來(lái)打我，原來(lái)是她來(lái)幫我撿筆的。

　　我覺(jué)得王老師是個(gè)愛(ài)幫助別人的好老師。

我的好老師作文14

　　“春天的花開(kāi)了，老師我想您；夏天的蟬叫了，老師我想您……”。每當我聽(tīng)到這句歌詞的時(shí)候，我總會(huì )想到我的班主任老師——邱老師。

　　她，溫柔，漂亮，不愛(ài)發(fā)火。只要我們一有錯誤，您不會(huì )大聲糾正我們的錯誤，而是溫柔地和藹地輕輕地對我們說(shuō)哪兒錯了，又該怎么做。

　　記得有一次，我很頑皮，把一個(gè)帶有許多粉筆灰的黑板檫放在進(jìn)教室的門(mén)上。這時(shí)一位同學(xué)推開(kāi)門(mén)，黑板檫正好掉在他的頭上，原來(lái)烏黑光亮的頭發(fā)變成了白發(fā)蒼蒼的老婆婆，我哈哈大笑起來(lái)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到班主任邱老師剛好路過(guò)，目睹了這一幕。我意識到一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”就要降臨，連忙把同學(xué)身上的粉筆灰拍掉，并對他說(shuō)“對不起”，算數彌補自己的`罪過(guò)。沒(méi)想到，老師竟然笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“知錯能改，就是好孩子�！蔽衣�(tīng)了慚愧地低下了頭。從此以后，我再也不敢惡作劇了。

　　老師話(huà)時(shí)刻提醒我：要多做有益的事情。

我的好老師作文15

　　你知道我的“好老師”是誰(shuí)嗎？你肯定猜不出來(lái)，告訴你們吧！它就是我的好老師學(xué)習機。讓我給你介紹介紹吧！

　　這個(gè)學(xué)習機全身銀白色的，大小有Ａ４的紙那么大，它中間寫(xiě)著(zhù)醒目的'三個(gè)大字：好老師。打開(kāi)學(xué)習機，它的屏幕是白色液晶顯示的，可以保護眼睛。他還有鍵盤(pán)，有確定和退出兩個(gè)按鍵，有６個(gè)功能鍵。你看，它還真有點(diǎn)像筆記本電腦呢！

　　它的功能有很多，數不勝數。比如：有電子圖書(shū)、Ｕ盤(pán)功能、課堂教學(xué)、八大寶典……其中八大寶典有英漢寶典、語(yǔ)法寶典、作文寶典、公式寶典、成語(yǔ)寶典、漢字寶典、古漢語(yǔ)寶典。其中對我幫助最大的是英漢漢英寶典，遇到不認識的單詞，它既可以讀出音來(lái)，又能顯示出音標，還能寫(xiě)出意思；如果想知道單詞怎么拼寫(xiě)，只要輸入意思，他就給你顯示出單詞，并給你詳細介紹。這次，我看馬小跳有個(gè)單詞不會(huì )，就查了查學(xué)習機，很快就查到了。讓我學(xué)到了一個(gè)新單詞，而且讓我知道了它怎么讀、是什么意思、還有音標。

　　這就是我的好老師學(xué)習機，你們喜歡嗎？

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