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摔跤記作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的摔跤記作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
摔跤記作文1
有一次，教數學(xué)的王老師前一天告訴我們，第二天我們將在數學(xué)課上學(xué)習新的單元。
但是到了第二天鈴響之后，同學(xué)們坐直了身子，盯著(zhù)教室的門(mén)口，期待著(zhù)老師來(lái)上課�？墒俏覀兛戳税胩�，王老師還沒(méi)有來(lái)，數學(xué)代表文文心想：以前王老師很守時(shí)，從不遲到，今天怎么會(huì )遲到呢？家里發(fā)生什么事了嗎？我希望老師快點(diǎn)來(lái)，不要遲到！果然，說(shuō)曹操，曹操就到，王老師就出現在了教室門(mén)口。
“哎喲！王老師因為走路太急，沒(méi)看清地上誰(shuí)扔的.香蕉皮，一腳踩上去，摔了一跤。
同學(xué)們看到這一幕都笑了起來(lái)，然后教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，很多同學(xué)在下面討論：
“王老師今天是喝酒喝醉了嗎？”
“不，一定是滑倒了�！�
“誰(shuí)做的香蕉皮把戲？”老師一定要好好批評教育！”
“是啊，讓老師這么尷尬，真不像話(huà)！”
“安靜！”王先生慢慢地從地上爬起來(lái)，拍了拍身上的灰塵，走到站臺上�！芭尽钡囊宦�，王老師用他有力的手拍了一下桌子，他非常的生氣，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，當時(shí)，同學(xué)們都嚇得魂不散，尤其是數學(xué)課代表文文，他心想：天哪，以前那個(gè)溫柔、善良的王老師，今天怎么突然變得生氣了，暴跳如雷了呢？
就這樣，王老老師給我們上了一課，但是這一課我們什么也沒(méi)學(xué)到，我們后來(lái)只知道老師嘲笑老師是不尊重的。
第二天的電腦課被王老師用來(lái)補課了。我們可憐的電腦課！你知道電腦課是全校最有趣的課，而且一周只有一節課！真遺憾！
摔跤記作文2
上課鈴聲響了，這是最后一節課，全班同學(xué)都平靜的等待老師來(lái)上課。
“嘎吱——”門(mén)開(kāi)了，老師滿(mǎn)面春風(fēng)，大步流星地走進(jìn)教室，卻一腳踩到香蕉皮上�！芭尽钡囊宦曀さ乖诘厣�。老師滿(mǎn)面發(fā)紅，兩個(gè)鼻孔不停的往出流血。全班同學(xué)都笑了，有的同學(xué)捂住嘴巴小聲的笑，有的同學(xué)握拳不停的拍打桌子，還有的同學(xué)哈哈大笑。還好班長(cháng)邊清雅的反應快，三步并兩步的跑上去，蹲下來(lái)，把老師的胳膊一抱，扶了起來(lái)，用兩張衛生紙給老師擦擦血，并關(guān)切的問(wèn)到：“老師您沒(méi)事吧！”然后向底下的`同學(xué)擺擺手，示意讓幾個(gè)強壯的小伙子送去醫務(wù)室。
剛送出教室，有的同學(xué)就說(shuō)：“太好了，不用上課了，也不用寫(xiě)作業(yè)了�！倍夷�，心里焦急的像熱鍋上的螞蟻，心想：老師以前從來(lái)也不摔跤呀！今天怎么就能摔跤了呢？希望老師以后走路一定要小心��！是什么愿意導致老師摔跤的呢？是工作的過(guò)度勞累嗎？還是生病了呢？或許是有同學(xué)故意把老師絆倒的？
這時(shí)，老師回來(lái)了，鼻子上貼了創(chuàng )可貼，有的同學(xué)笑道：“老師真像一個(gè)小丑��！”老師突然說(shuō)道：“怎么樣？我的演技不錯吧�！�
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響起，同學(xué)們都很興奮，可是老師卻說(shuō)：“剛才上課耽誤了你們點(diǎn)兒時(shí)間，現在給你們補上�！眲偛判蠋煹哪菐讉�(gè)同學(xué)，也認認真真的聽(tīng)起課來(lái)，此刻，我仿佛看出他們臉上羞愧的神情。
摔跤記作文3
清脆、悅耳的上課鈴響了，同學(xué)們想一窩蜂似的跑到教室里，回到了自己的座位上，坐得端端正正，等待著(zhù)老師的`到來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚”的腳步聲傳來(lái)，老師已經(jīng)快到教室門(mén)口了。
老師推開(kāi)門(mén)，抱著(zhù)一打厚厚的作業(yè)本，站在講臺上嘴角向上揚，眉毛像月芽，說(shuō)：“同學(xué)們，上次的考試，成績(jì)都很不錯，老師很高興，希望你們下次考試也能考出……”老師正說(shuō)著(zhù)，突然不見(jiàn)了。
原來(lái)，老師是在講臺上摔跤了，她眉頭緊皺著(zhù)，額頭上出現了一個(gè)“川”字，眉毛像個(gè)倒“八”字，她咬著(zhù)牙用手扶著(zhù)地，還一邊“哎呦，哎呦”地喊著(zhù)。我很擔心，心想：老師怎么會(huì )摔跤呢？難道是老師穿的高跟兒鞋，沒(méi)走好，還是講臺上很滑呢？要不，我組織同學(xué)到講臺上把老師扶起來(lái)吧。
同學(xué)們也覺(jué)得很奇怪，又七嘴八舌地議論起來(lái)：
“老師怎么不知不覺(jué)地摔跤了？”
“老師今天是怎么了？”
“老師是怎么摔跤的？”
……
我看了看講臺，上面有塊西瓜皮，感到很氣憤，心想：難道這是劉濤這個(gè)貪吃鬼吃的？難道是劉濤又在給老師搞惡作��？哎，這個(gè)劉濤真煩人，肯定又在看老師笑話(huà)，看我下課怎么收拾他，把他打成熊貓眼。
老師拍了拍身上的土，站起來(lái)，面帶微笑地對大家說(shuō)：“哈哈！同學(xué)們，你們看清楚了嗎？其實(shí)，我在和你們開(kāi)玩笑，今天我們寫(xiě)一篇作文，名字就叫《老師摔跤記》”
“哎，原來(lái)老師在騙我們呀，嚇死了！”我松了一口氣說(shuō)。
摔跤記作文4
上課鈴聲響了，楊老師推開(kāi)門(mén)，一手拿著(zhù)杯子，一手拎著(zhù)一個(gè)手提包，哼著(zhù)小曲大步流星地走進(jìn)教室。只見(jiàn)她眼睛瞇成一條縫，咧著(zhù)嘴巴，臉紅彤彤的。她一不小心踩到一位同學(xué)亂扔的香蕉皮，剛開(kāi)始說(shuō)：同學(xué)們只聽(tīng)咚的一聲，楊老師不見(jiàn)了。
楊老師，在哪？
她會(huì )隱身嗎？
同學(xué)們正奇怪地議論著(zhù)，聽(tīng)到講臺下傳來(lái)哎呦痛苦的叫聲，才發(fā)現楊老師摔了一跤。
楊老師摸摸摔傷的地方，傷心極了：她的眉毛耷拉下來(lái)，眼睛里淚光閃爍，鼻子尖紅了，嘴巴變成一個(gè)倒著(zhù)的月亮，臉氣得煞白。她想：是哪個(gè)同學(xué)搞得惡作劇，我一定要好好收拾他。是誰(shuí)——��！害得我摔成這樣！她邊喊邊起身，她的'聲音那么高昂，仿佛地動(dòng)山搖，如同春雷滾動(dòng)中山崩地裂發(fā)出的巨響。
我看著(zhù)講臺下掙扎著(zhù)爬起來(lái)的楊老師，心想：楊老師這一交摔得好厲害啊。我不應該袖手旁觀(guān)，應該扶她一下。我趕緊沖上講臺扶起楊老師，其他同學(xué)也沖上講臺幫助楊老師，關(guān)切地問(wèn)疼不疼啊，要不要去校醫務(wù)室的。楊老師終于站起來(lái)了，開(kāi)心地笑了：嘿嘿，沒(méi)關(guān)系，下課我在去看看，謝謝你們哦！
我們開(kāi)心極了，連忙說(shuō)：嘻嘻，不用謝，誰(shuí)讓我們也沒(méi)看到香蕉皮，沒(méi)撿起來(lái)害您摔跤呢？呵呵~楊老師馬上變得嚴肅起來(lái)，板著(zhù)臉問(wèn)：誰(shuí)干的？劉饞戰戰兢兢地站了出來(lái)，向楊老師承認了錯誤，楊老師原諒了他。
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