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我為人人,人人為我作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我為人人,人人為我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我為人人,人人為我作文1
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了“漂流書(shū)架”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都要捐出自己的書(shū)來(lái)填充“漂流書(shū)架”。
為了讓捐的書(shū)既很有趣的，又是自己不經(jīng)�？吹�，我翻遍了整張書(shū)柜，但還是沒(méi)找到符合要求的書(shū)。這時(shí)候，我想了想，覺(jué)得學(xué)校開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，就是為了讓我們明白“人人為我，我為人人”這個(gè)道理。于是，我一咬牙，拿出了我最喜歡的`書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
第二天，我還是很舍不得我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就把它看了遍又一遍，但最終還是交上去了。
次日，我看到有許多有趣的書(shū)，突然想到，這些書(shū)那么有趣，它的主人不可能因為不喜歡它而把它捐出來(lái)，肯定是希望讓其他的同學(xué)也享受到其中的樂(lè )趣。這時(shí)，我才真正體會(huì )到“人人為我，我為人人”的意思。
“我為人人”是前提，只有“我為人人”，每個(gè)人盡到責任和義務(wù)，才能實(shí)現“人人為我”的美好愿望。只要你先做到了，幫助別人，別人才會(huì )幫助你，如果要別人對你好就要先對別人好。
想到這，我不禁感到心暖暖的。原來(lái)，“人人為我，我為人人”這句話(huà)，并不難理解，也并不難做到。
我為人人,人人為我作文2
星期三中午的大課間，我站在走廊上欣賞著(zhù)校園的風(fēng)景，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，小草彎了腰，畫(huà)眉鳥(niǎo)正在放聲地歌唱……
天哪！我從來(lái)沒(méi)有在這個(gè)角度觀(guān)察過(guò)我們的校園，原來(lái)我們的校園竟然這么美！突然，一股突如其來(lái)的水柱打濕了我黑白相間的衣服，我心里一驚，趕緊回頭一看，發(fā)現一個(gè)同學(xué)正拿著(zhù)足足有50厘米的水槍向我撲來(lái)。那水槍里噴出的水猶如一條流淌的河流，又像一個(gè)殘忍的惡魔讓人無(wú)法掙脫。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，旁邊有兩個(gè)同學(xué)快速向我奔來(lái)，及時(shí)用雨傘撐在了我的面前，我雖然沒(méi)有遭遇更大的襲擊，但是那兩位同學(xué)的身子卻被噴濕了。唉！真是太難為他倆了。
上課的.時(shí)間到了，我和同學(xué)們進(jìn)了教室，外邊傳來(lái)了兩聲撕裂般的尖叫聲，原來(lái)剛才幫我的那兩個(gè)同學(xué)被鎖在了廁所里。我也顧不上給班長(cháng)請假，直接沖到廁所門(mén)口，費了九牛二虎之力，才把那已經(jīng)生銹了好久的小金鎖給撬開(kāi)了。
今天我深有感悟，怪不得媽媽的座右銘是：凡事要從小的做起，要不成就不了更偉大的事業(yè)！同時(shí)我也明白了，在生活中我們要幫助更多別人，這樣在我們需要幫助的時(shí)候，別人才樂(lè )于伸出友誼之手。
我為人人,人人為我作文3
“人人為我，我為人人”，多么動(dòng)聽(tīng)的一句話(huà)��！生活中，當然不乏“人人為我”，缺的，是我為人人。望著(zhù)湛藍的天空，我的思緒又飄到了那一天……
“我們是共產(chǎn)主義接班人……”我哼著(zhù)小曲，拎著(zhù)背包，心情大好地去上補習班。路過(guò)小區的地下車(chē)庫入口時(shí)，我不經(jīng)意地瞥了一眼，卻突然發(fā)現有一排單車(chē)整齊地倒在綠色的地板上，而我的黑色單車(chē)也在其中。
“誰(shuí)呀！把別人的單車(chē)弄倒了也不知道扶起來(lái)！”我不滿(mǎn)地皺了皺眉，“真沒(méi)素質(zhì)！唉……”我幽幽地嘆了口氣。
我小跑到我的車(chē)跟前，一手抓住車(chē)把，一手抓住車(chē)座，深吸一口氣，一使勁兒，把車(chē)提了起來(lái)。我拍拍手，心想：要不要……把其它的單車(chē)也扶起來(lái)？
猶豫了一會(huì )兒，還是算了，“自?huà)咦约议T(mén)前雪”吧！我還要上補習班呢！就這么想著(zhù)，突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)了一陣急促的腳步聲，我扭頭一看，唔，原來(lái)是個(gè)七八歲的小男孩兒。他喘著(zhù)粗氣來(lái)到一輛單車(chē)跟前，用力把這輛單車(chē)扶了起來(lái)。
一開(kāi)始我并不在意，或許那輛單車(chē)就是他自己的呢！可他接下來(lái)的舉動(dòng)卻讓我大吃一驚：他居然把剩下的.單車(chē)也一輛一輛地扶了起來(lái)！
我出于不解，走上前去問(wèn)：“這些車(chē)跟你沒(méi)關(guān)系吧！你為什么要把它們扶起來(lái)呢？”
他抬起頭，望了望我：“誰(shuí)讓我樂(lè )于助人呢？嘻嘻！人人為我，我為人人嘛！”
我定定的站在那里，想起自己剛才的想法，臉立刻紅了。
思緒又飄了回來(lái)，望著(zhù)湛藍的天空，上面似乎出現了這樣幾個(gè)字：人人為我，我為人人。
我為人人,人人為我作文4
“人人為我，我為人人”，這是人的一種品質(zhì)。不過(guò)，只有先“我為人人”，才能夠得到“人人為我”的結果。今天，我就給大家講一個(gè)關(guān)于“人人為我，我為人人”的故事，這個(gè)故事的名字叫做“開(kāi)燈”。
有一個(gè)盲人住在一棟樓里。每一天晚上他都會(huì )到樓下的花園里散步。奇怪的'是，不論上樓還是下樓，他雖然只能順著(zhù)墻摸索，卻一定要把樓道里的燈打開(kāi)。對此，這棟樓的人們感到疑惑不解。
一天，一個(gè)鄰居忍不住好奇地問(wèn)道：“你上下樓梯時(shí)為什么要開(kāi)燈呢？”盲人回答道：“開(kāi)燈能夠給我帶來(lái)方便�！编従佑忠苫蟮膯�(wèn)道：“你的眼睛看不見(jiàn)，怎么給你帶來(lái)方便呢？”盲人回答道：“我雖然看不見(jiàn)，但是開(kāi)燈后，上下樓的人都能夠看清楚東西，就不會(huì )把我撞倒了，這不是給我帶來(lái)方便了嗎？”鄰居聽(tīng)后，這才恍然大悟。盲人的這種品質(zhì)，不正是“人人為我，我為人人”嗎？
“人人為我，我為人人”，這不正是我們大家需要的品質(zhì)嗎？愿我們每一個(gè)人都能為他人點(diǎn)亮一盞明燈，同時(shí)，也自己鑄造一個(gè)更加燦爛的未來(lái)！
我為人人,人人為我作文5
“人人為我，我為人人�！笔且痪湮覀冊谏钪袝r(shí)常聽(tīng)到的�！叭巳藶槲摇笔钦f(shuō)讓別人為我著(zhù)想，為我服務(wù)�！拔覟槿巳恕笔钦f(shuō)每個(gè)人心中有社會(huì )責任感，用實(shí)際行動(dòng)為他人著(zhù)想，為社會(huì )盡自己的義務(wù)。
我認為雖然“人人為我”放在前面，實(shí)踐上“我為人人”是前提，只有我為人人盡到責任和義務(wù)，才能實(shí)現“人人為我”的美好愿望，必然換來(lái)“人人為我”的結果。
我們生活中就有很多這樣的.事例，比如：我們班辦了一個(gè)圖書(shū)角，同學(xué)們都把自己心愛(ài)的書(shū)捐獻到圖書(shū)角里，同大家一起分享，你閱覽別人書(shū)的同時(shí)，別人也分享著(zhù)你的書(shū)。這就是一種“人人為我，我為人人”的精神。在班里，值日同學(xué)把教室打掃的干干凈凈，你也要從自身做起，養成講衛生的好習慣，共同保持衛生干凈。別人為你服務(wù)，你也為別人著(zhù)想。這也是“人人為我，我為人人”的一種體現。
如果我們心里只想別人為自己服務(wù)，都想著(zhù)“人人為我”，而自己卻不去服務(wù)別人，你會(huì )變的自私、自利、貪婪；那么這個(gè)社會(huì )將變的黑暗；整個(gè)國家、民族將會(huì )衰敗，這是多么可怕的事情！
我希望每個(gè)人都時(shí)刻為別人著(zhù)想，用實(shí)際行動(dòng)盡到自己的責任和義務(wù)。用“我為人人”換取“人人為我”，讓“人人為我，我為人人�！边@種可貴的精神永駐人間！使我們的社會(huì )更加和諧，人類(lèi)更加文明進(jìn)步。
我為人人,人人為我作文6
一天早晨，我背著(zhù)書(shū)包走出家門(mén)坐上了電梯，我的一個(gè)小小舉動(dòng)無(wú)意間幫助了一位叔叔。
電梯還沒(méi)有到達一樓就停了下來(lái)，電梯門(mén)打開(kāi)后只見(jiàn)一位叔叔正在自家門(mén)口穿鞋，然后拿起包匆匆忙忙地走出來(lái)并關(guān)上了家門(mén)。我雖然手按著(zhù)開(kāi)門(mén)鍵，心里卻想著(zhù)：怎么這么慢，我上學(xué)都被耽擱了。
看著(zhù)他關(guān)上了門(mén)，我就松開(kāi)了手，沒(méi)想到電梯自動(dòng)關(guān)門(mén)了，他急匆匆地沖過(guò)來(lái)，差點(diǎn)夾到身體，但是電梯門(mén)再次為他打開(kāi)，叔叔進(jìn)來(lái)后知道了真相，原來(lái)是我靈巧的手指幫助了他，叔叔連聲道謝，還問(wèn)了我讀的是哪所學(xué)校，叫什么名字，看起來(lái)溫柔極了。
下午我走在放學(xué)路上，看到學(xué)校門(mén)口有賣(mài)肉餅的，但是肉餅需要10元，我口袋里只有5元，只能眼睜睜看著(zhù)肉餅，不禁掉了口水，就在我絕望時(shí)，一個(gè)大人靠過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，你是不是沒(méi)帶夠錢(qián)��？”“我想買(mǎi)肉餅，可是只有5元�！蔽业椭�(zhù)頭沮喪地說(shuō)。突然覺(jué)得剛剛溫聲細語(yǔ)的聲音怎么有點(diǎn)熟悉啊。我猛地回頭才發(fā)現，原來(lái)是沖電梯的那個(gè)叔叔，我傻傻地看著(zhù)他把自己的5塊錢(qián)也給了老板，把肉餅塞進(jìn)了我的手里，我驚訝地看著(zhù)他有點(diǎn)激動(dòng)也不敢接。叔叔樂(lè )呵呵地說(shuō)道：“拿著(zhù)呀�！庇谑俏也缓靡馑嫉匚罩�(zhù)餅，看著(zhù)他離去的背影。他拉著(zhù)不遠處小女孩的手上了車(chē)，依稀聽(tīng)到女孩叫他爸爸，原來(lái)叔叔的女兒也在我們學(xué)校就讀啊。
走在回家的.路上，開(kāi)心地吃著(zhù)大餅，心想：以后我可以為妹妹做些什么呢？不僅為妹妹，還要為更多的人做一些力所能及的事！
我為人人,人人為我作文7
大家好！我們可都知道我為人人，人人為我吧！今天我就告訴你們主要的內容，書(shū)上是這樣描寫(xiě)的，請往下看：
一只大黑老鼠好像有什么話(huà)要對醫生說(shuō)，他一邊小心翼翼、躡手躡腳地沿著(zhù)欄桿走過(guò)來(lái)，用眼睛斜視看著(zhù)那條狗。他緊張的說(shuō)道：“嗯，你知道當然，所有的船上都有老鼠。醫生你明白嗎？”
“我明白了，醫生回答道�！�
杜立德醫生在泥塘鎮救過(guò)老鼠的阿姨，他長(cháng)得瘦瘦的花斑老鼠�？墒撬昧它S疸病，如果沒(méi)有好的事情的話(huà)，災難降臨，她的尾巴會(huì )有一陣陣刺痛。
有一次，老鼠在吃早飯時(shí)，突然，他的尾巴有一陣陣刺痛，痛了好長(cháng)時(shí)間，就好了。他馬上去告訴杜立德醫生，老鼠說(shuō)：“剛剛在吃早飯時(shí)，我的尾巴突然有一陣陣刺痛，如果我沒(méi)有猜錯的話(huà)，我們的這條船會(huì )沉沒(méi)的，這是一條壞船，如果不離開(kāi)的.話(huà)，我們會(huì )和這條船一起沉沒(méi)的�！闭f(shuō)完，老鼠和他們的兄弟逃走了，他們將回到另一個(gè)安全的地方。
這些老鼠是為杜立德醫生著(zhù)想，就像書(shū)中所說(shuō)的。自己有難，還要告訴別人，真的是為他們著(zhù)想��！只要你幫助了別人，最后別人也會(huì )幫助你，這就是我為人人，人人為我。
不光書(shū)上有，在我們的身邊也發(fā)生過(guò)這樣的事情。
我為人人,人人為我作文8
生活中，有很多令我難忘的事，其中這件事最令我記憶猶新。那天正好是雨天，我沒(méi)有帶傘，就在商店門(mén)口避雨。忽然，我的目光被一個(gè)可愛(ài)的小男孩吸引住了。他大概有五、六歲，胖嘟嘟的小手舉著(zhù)一把被雨水沖洗的油光光的花傘，另一只手拿著(zhù)一塊香甜可口、精美的小蛋糕�；熘�(zhù)泥土的雨水濺到他的腳上，可他卻毫不在意。只見(jiàn)他徑直走到了路旁的一個(gè)乞丐面前。
“呶，給你，這是我用最后一點(diǎn)零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的�！毙∧泻⒄f(shuō)�！蜇け犻_(kāi)惺忪的眼睛，“給我的？太謝謝了�！彼贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊用他那顫動(dòng)著(zhù)的手慢慢地接過(guò)蛋糕�？伤麉s把蛋糕給了身邊的小孩兒。小孩立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)�！斑@是我兒子，”乞丐說(shuō)：“他已經(jīng)好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有吃過(guò)東西了。這次多虧有你這塊蛋糕哇�！毙∧泻⒚∑蜇さ念^，說(shuō)：“這沒(méi)什么，人之間都要互相幫助的嘛�！眲傉f(shuō)完，就向家的方向跑去，漸漸消失在人來(lái)人往的大街上。
這雖然是一件司空見(jiàn)慣的`事，但我的心卻被小男孩的行為深深地震撼了。我比小男孩大好幾歲，卻沒(méi)有去理會(huì )一下路旁忍饑挨餓的乞丐。小男孩雖然不如我知識豐富，但是卻懂得人生最重要的道理。作為一個(gè)大姐姐，我同樣要向他學(xué)習。
我為人人，人人為我；送人玫瑰，手留余香。人與人之間的情誼沒(méi)有地位尊貴和卑微之分，這是我一生都忘不了的道理。
我為人人,人人為我作文9
朋友們，一花獨放春未至，夏花齊放才是春，只有我為人人，才有人人為我，我們應該學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)。
相信大家都知道文花支吧，在一次帶團旅游的途中，他和游客乘坐的旅游車(chē)不幸與一輛大貨車(chē)相撞，車(chē)內慘不忍睹，還不時(shí)傳出微弱的救命聲，呻吟聲，在整個(gè)救援過(guò)程中文花枝一直在為游客打氣，讓大家挺住，當救援人員準備救她時(shí)。她搖搖頭說(shuō)，我是導游先救游客，因為耽誤了搶救的最佳時(shí)期。這個(gè)美麗的.年輕姑娘的一條左腿從膝蓋被截肢，但她沒(méi)有哭，她依然保持著(zhù)微笑，雖然在文花枝看來(lái)，自己只是做了一件很平凡的事。但在別人眼中，你就是做了一件很偉大的事。
有一次，那是一個(gè)晴朗的天氣，我和媽媽一起去超市購物，一位老奶奶也正要進(jìn)去，媽媽推開(kāi)沉重的大門(mén)，等到老奶奶進(jìn)去后才放上，并且幫老奶奶提東西扶她過(guò)了馬路，老奶奶向她道謝時(shí)，媽媽說(shuō)不用，我的媽媽也和您的年紀差不多大，我只是希望世界能能多一份關(guān)愛(ài)。
還有一次，我坐公交車(chē)上學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)一位孕婦站在公交車(chē)上沒(méi)有位置，而旁邊的小妹妹則站起來(lái)說(shuō):“阿姨，你坐吧�！贝藭r(shí)，公交車(chē)里的人都為這個(gè)小妹妹鼓掌。有時(shí)你的一個(gè)小小的舉動(dòng)都能讓別人為你鼓掌。
親愛(ài)的朋友們，不要吝嗇你的愛(ài)，只要樂(lè )于助人顯出我們一份愛(ài)心，每一份關(guān)愛(ài)世界將會(huì )變成美好的人間，我為人人，人人為我，送人玫瑰，手留余香。但愿我們每一個(gè)人都能為他人點(diǎn)亮一盞明燈的同時(shí)，為自己鑄造一個(gè)更加燦爛的世界。
我為人人,人人為我作文10
每個(gè)人心中都要有他人，要有為他人著(zhù)想的意識，為社會(huì )盡自己的一份力和義務(wù)，便會(huì )換來(lái)人人為我的結果。
我們幫助成績(jì)落后的同學(xué)補習功課，在幫助別人的同時(shí)，也鞏固了自己的知識�？谡Z(yǔ)交際課上，班上每個(gè)同學(xué)都發(fā)表一條自己的見(jiàn)解，一堂課下來(lái)，我們就可以獲得很多見(jiàn)解。撿到失主的.物品，及時(shí)歸還，別人撿到我們的東西時(shí)也會(huì )物歸原主。課堂上我們?yōu)槔蠋熤?zhù)想，尊重老師，必然也會(huì )換來(lái)老師的著(zhù)想。
我們值日也是一樣，每一天的值日生能夠認真地打掃教室，那我們的教室就會(huì )一塵不染，正是因為有了“我為人人”的認真值日，才換回了人人坐在教室舒適的結果。
一次，我的作業(yè)遺落在學(xué)校，朋友方嘉萱就一字不落地把題目報給了我，我很感激，是她讓我順利完成了作業(yè)之后，在她學(xué)習上遇到困難時(shí)，我也像她當初對我一樣耐心給她講解，同學(xué)的互幫互助也輇釋了“人人為我，我為人人”。
相信大家都讀過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)盲人，每晚上下樓，他雖然只能順著(zhù)墻摸索，但每次都要開(kāi)燈，一個(gè)鄰居問(wèn)："你的眼睛看不見(jiàn)，開(kāi)不開(kāi)燈有區別嗎？”盲人回答：“當然有，開(kāi)燈能給上下樓的人帶來(lái)方便，也會(huì )給我帶來(lái)方便，開(kāi)燈后，上下樓的人都看得清路了，便不會(huì )把我撞倒了，不是給我帶來(lái)了方便嗎？”鄰居恍然大悟。
“一切景美皆人美”，人人為我、我為人人，首先要為別人著(zhù)想，反過(guò)來(lái)，別人也會(huì )為你著(zhù)想，我相信只要我們做到“我為人人”就會(huì )換來(lái)“人人為我”。
我為人人,人人為我作文11
暑假到了，愛(ài)知孩在門(mén)前玩智能機器人，還跟他說(shuō)話(huà)：你好，拜拜等。正好，伴伴兔、伴伴狗和伴伴熊路過(guò)，他們異口同聲說(shuō)：“哇！好漂亮，借我玩�！�
愛(ài)知孩說(shuō)：“你們會(huì )把機器人玩壞的�！彼麄儌牡淖吡�。但伴伴兔邀請伴伴狗和伴伴熊去她家花園玩。他們計劃下一個(gè)月等愛(ài)知孩厭倦了那個(gè)智能機器人，我們也準備許多好吃的乘這個(gè)機會(huì )告訴他，我為人人，人人為我的道理。
一個(gè)月過(guò)去了，智能機器人被愛(ài)知孩厭倦了，智能機器人只可以說(shuō)話(huà)，做家務(wù)活，對愛(ài)知孩沒(méi)有太大作用了。這時(shí)伴伴兔、伴伴狗和伴伴熊分別帶了巧克力、棒棒糖、蜂蜜等。他們故意對愛(ài)知孩說(shuō)：“搬不動(dòng)了，在你家花園休息一會(huì )�！蓖�！好好吃的.樣子，給我吃�！睈�(ài)知孩說(shuō)。他被眼前的美食誘惑了，根本忘記了一個(gè)月前發(fā)生的事。他們齊聲說(shuō)：“上一個(gè)月，你的智能機器人都不借我們玩，我們?yōu)槭裁唇o你吃？”愛(ài)知孩說(shuō)：“那我現在給你玩�！薄澳闶巧弦粋�(gè)月有機器人的，我們下一個(gè)月個(gè)你吃，好不好？”伴伴兔說(shuō)�！懊髦蕟�(wèn)，對不起，下一次不會(huì )這樣了�！睈�(ài)知孩認真地說(shuō)�！爸谰秃�，還要明白我為人人，人人為我的道理�！卑榘楣氛f(shuō)�！班��！睈�(ài)知孩開(kāi)心地回答�！澳俏覀兂园�，搬的真累�！卑榘樾苷f(shuō)。
整個(gè)花園回蕩著(zhù)歡快的笑聲。
我為人人,人人為我作文12
“人人為我，我為人人”的意思是別人幫助我，我也幫助別人，所謂一方有難，八方支援。
5月12日14時(shí)28分，在四川汶川，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震粉碎了多少人的心��！有的'失去了父母，有的失去了兄弟姐妹，有的一瞬間成了孤兒……美好的家園沒(méi)有了，所見(jiàn)之處都是一片廢墟，到處是尸體，慘不忍睹……
地震無(wú)情，人間有愛(ài)，骨肉同胞的援手伸出來(lái)了，世界各地的愛(ài)心奉獻出來(lái)了，而我們學(xué)校也開(kāi)展了獻愛(ài)心捐款活動(dòng)。那天我上午放學(xué)回家就把我平時(shí)儲存的50元零花錢(qián)放到書(shū)包里，媽媽眼里涌動(dòng)著(zhù)淚水，從家里拿了500元也放在我書(shū)包里，下午我就小心地放到捐款箱里，我雙手合十，為受難同胞祈禱著(zhù)……
十幾天后，我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，她的名字叫黎婷婷，是四川災區的小朋友。我們很快就成了好朋友，我們送她學(xué)習用具，一起玩，一起為她家鄉的人祈福。有一次，因為路很滑，我一不小心摔了一跤，婷婷急忙跑過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，還幫我揉揉摔痛的腿。我看著(zhù)她，笑了，她也笑了，我感到有一股暖流在我們的心間流淌著(zhù)……
如果我們每個(gè)人都會(huì )為別人著(zhù)想，竭盡全力地去幫助有困難的人，那這個(gè)世界將變得更加美好！
我為人人,人人為我作文13
每個(gè)人都有自己喜歡的一句話(huà)，我也不例外。我喜歡的一句話(huà)是“人人為我，我為人人”。意思是：我們在生活的環(huán)境下要互相幫助，不要以自我利益為中心。別人的勞動(dòng)思想果實(shí)能和我分享，我也能和其他人分享，大家是分不開(kāi)的集體，我們班就是這樣。
班上的圖書(shū)角就成為了人人為我，我為人人的體現。班上的同學(xué)每人捐2本書(shū)全班就捐了108本書(shū)，每人就可以看106本書(shū)。這不就是人人為我，我為人人嗎？
還有我們班的“綠化帶”也是這樣。今天你帶一盆高貴的富貴竹，明天他帶一盆艷麗的紅掌花，后天我又帶一盆綠油油的.吊蘭……一天又一天，班上的植物越來(lái)越多。這樣不僅可以美化教室，還可以讓我們呼吸到跟新鮮的空氣。
我捐兩本書(shū)，就能分享到更多書(shū)；我捐一盆花就能得到更多綠色。所以要先做到“人人為我，”才能得到“我為人人�！痹诩w中，我們就應該互助互愛(ài)。付出得愈多，回報就越多。
我為人人,人人為我作文14
小時(shí)候，我總是覺(jué)得書(shū)上常常說(shuō)的真、善、美，似乎離我很遠，每當我問(wèn)到媽媽時(shí)，她總是笑而不答，只是讓我去生活中慢慢體會(huì )。
“真善美”的真，是指誠實(shí)待人，它同時(shí)也包括了真心和真行，大家都聽(tīng)過(guò)三顧茅廬的故事：劉備到臥龍崗去請諸葛亮出山，去幫助他替國家做事，恰巧諸葛亮不在，劉備之后失望的回去了。不久，劉備再一次請諸葛亮，可是諸葛亮外出云游去了，過(guò)了一些日子，劉備第三次去請諸葛亮，到達時(shí)，諸葛亮正在午睡，劉備見(jiàn)此情形不敢驚動(dòng)，一直到諸葛亮醒來(lái)，才彼此坐下談話(huà)，諸葛亮見(jiàn)劉備真誠待人、心中有志，便答應輔佐劉備建立蜀漢皇朝。如果我們用心對待別人，他們就會(huì )用心對待你，這樣一來(lái)，世間就減少了人心的互相猜疑，互相欺騙。
善，是指尊老愛(ài)幼，樂(lè )于助人，也是同學(xué)們之間的團結，好朋友之間的`信任。在上個(gè)學(xué)期時(shí)，愛(ài)闖禍的我在體育課上扭傷了腳，疼得走不了路，我正為能不能回到教室而發(fā)愁，恰好羅澤干、劉東東路過(guò)了，急忙跑過(guò)來(lái)扶我。他倆把我扶上了教室，坐的座位上，我看見(jiàn)他們頭上大豆般的汗。，多好的同學(xué)��！我不禁為自己有這樣的同學(xué)而幸福。
一張潔白的紙，畫(huà)家卻能畫(huà)出美麗的少女，音樂(lè )家也會(huì )把它演繹成把朽的篇章。美，是可以創(chuàng )造的，在于你那雙能不能發(fā)現美的眼睛。
有一次，我去街上逛街，在百貨大廈，一位老奶奶突然靠著(zhù)扶手不動(dòng)，一直說(shuō)：“好疼��！有沒(méi)有人幫我�！敝灰�(jiàn)一位16歲大的黑衣青年，毫不猶豫的把老人送回家。我想，這就是“美”吧！可在現實(shí)生活中，越來(lái)越多的人對扶別人心存忌憚，這只是簡(jiǎn)單不過(guò)的舉手之勞，卻有可能惹來(lái)無(wú)盡的麻煩。
真、善、美，是中華民族的傳統，是我們學(xué)習的榜樣，“只要我為人人，就會(huì )人人為我�！�
我為人人,人人為我作文15
馬上就要回到我們七彩美麗的新校園了，我們每個(gè)同學(xué)都想為學(xué)校做些什么。最近幾天，我們班的同學(xué)們都在積極地認領(lǐng)崗位，圖書(shū)管理員、儲物柜檢查員、課程準備提醒員、兩分鐘預備檢查員……你知道我們?yōu)槭裁匆@樣做呢？告訴你吧，我們每一個(gè)同學(xué)都是高一小學(xué)四6班的小主人，都要為學(xué)校、班級盡一份責任。所以每個(gè)同學(xué)都在班中尋找小崗位，為大家服務(wù)。作為班干部的'我，就更要以身作則。于是我選擇了：
一粉筆管理員，下課的時(shí)候幫下節課的老師準備好粉筆；
二班級信息記錄員，就是經(jīng)常查看學(xué)校的網(wǎng)站，看看我們班又有哪個(gè)同學(xué)發(fā)表了習作，做好信息登記；
三溫馨提示員，放學(xué)前提醒同學(xué)們第二天要帶的學(xué)習用品、注意事項以及交費等等。
另外，我還選擇了班級儲物袋整理清潔員和小小知識積累員這兩個(gè)崗位。我有信心把這些事情都做好。
六班是我家，大家都愛(ài)它。人人參與，快樂(lè )服務(wù)，我們的四（6）班一定會(huì )更好！
我為人人,人人為我作文16
特別喜歡的一句話(huà)“人人為我我為人人”，無(wú)論在哪，我們都需要把他刻在心里，并且隨時(shí)隨刻用用到生活實(shí)踐當中。
如果你是你一名小學(xué)生，當你懂得好吃的要與大家一起吃，好玩的與大家一起吃，那么你也會(huì )享受到其他小朋友帶來(lái)的好吃的`好玩的，
如果你是一名中學(xué)生，那你就應該懂得為人服務(wù)，當你把教室打掃的干干凈凈，一塵不染，那你也會(huì )享受到其他同學(xué)打掃后的教室，你將會(huì )在一個(gè)感到舒服的地方學(xué)習。
如果你是一個(gè)現代學(xué)生，那你肯定知道課改，他就是在教我們學(xué)會(huì )與他人分享我們的知識，同時(shí)也鍛煉了我們與他們交流的能力，兩者兼得，何樂(lè )而不為呢？
現在的社會(huì )時(shí)時(shí)刻刻都在提倡人人為我我為人人，所以讓我們從小做起為他人服務(wù)，也是為自己服務(wù)。
我為人人,人人為我作文17
“人人為我，我為人人”，這是中國自古的傳統美德，人人都要擁有一顆替他人著(zhù)想的心。
在我家樓上居住著(zhù)一對新婚夫婦，這便成了我家的大麻煩。一到半夜，他們便“敲鑼打鼓”，仿佛小區成了自由市場(chǎng)。
這天半夜，他們又喝得醉醺醺地回家了，不到半分鐘的時(shí)間，那“瘋狂”的音樂(lè )又想起來(lái)了，不時(shí)發(fā)出“砰砰”的`聲音，使全家都不能入眠。
“還讓不讓人睡覺(jué)了“？！我氣憤地說(shuō)。
“上去跟他們說(shuō)說(shuō)，別再唱了，太影響人休息了！“媽媽也嚷嚷著(zhù)。
于是，為了全家能睡上一個(gè)好覺(jué)，爸爸被派上去了。
本以為能制止，沒(méi)想到聲音越來(lái)越大。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸板著(zhù)臉下來(lái)了，說(shuō)：“他們說(shuō)你們睡你們的，我們玩我們的，你管這么干什么？”
“真是欺人太甚，應該去告他們�！眿寢尦林�(zhù)臉說(shuō)。
“算了，不和他們斤斤計較，我們忍忍睡吧�！�
從這以后，我們兩家見(jiàn)了面也不說(shuō)話(huà)�？墒亲詮哪谴�，我們兩家的關(guān)系又和好如初了。
“小妹妹，你爸爸在家嗎？”那個(gè)大姐姐滿(mǎn)臉堆笑地問(wèn)我。
“在家�！�
“什么事？”爸爸問(wèn)。
“我家暖氣不熱，您幫忙看看吧�！�
“行�！卑职滞纯斓卮饝�。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸下來(lái)了，還說(shuō)有事就找我們吧。
人和人之間凡事都要換位替他人著(zhù)想，將心比心換位思考，任何不愉快都會(huì )煙消云散。
我為人人,人人為我作文18
我爸爸酒量很好，駕車(chē)技術(shù)也毫不遜色。所以即使媽媽開(kāi)名貴的奧迪車(chē)，我很多時(shí)候也選擇坐爸爸開(kāi)的年歲已久的“老爺車(chē)”。
中秋節，我們一家回老家吃晚飯。爸爸和爺爺相互舉杯慶祝，盡情閑聊。不知不覺(jué)就到了晚上8點(diǎn)�；丶視r(shí)，爸爸讓媽媽來(lái)開(kāi)車(chē)，我的怨氣一下子就上來(lái)了：“爸爸你開(kāi)嘛，媽媽開(kāi)得很慢的，一動(dòng)三回頭！”爸爸嚴肅地說(shuō)：“剛才我和爺爺喝過(guò)酒了，不能開(kāi)車(chē)！”“你又沒(méi)有喝醉，明天我還要上學(xué)呢，爸爸你開(kāi)得快，你開(kāi)�！蔽胰鰦傻�。平時(shí)爸爸從來(lái)抵不過(guò)我的撒嬌，總會(huì )俯首稱(chēng)臣。但這一次，爸爸非常堅定地說(shuō)，“不行，喝酒后不能開(kāi)車(chē)！”看著(zhù)嘟起嘴巴的我，爸爸耐心地解釋?zhuān)骸帮嬀坪篑{車(chē)，由于酒精的麻醉作用，人的反應比平時(shí)要慢，動(dòng)作幅度要大，往往無(wú)法正�？刂栖�(chē)輛，不僅自己危險，還會(huì )殃及別人�！薄把�！喝酒開(kāi)車(chē)這么危險，難怪路牌上經(jīng)常講：“喝酒不開(kāi)車(chē)、開(kāi)車(chē)不喝酒�！薄笆堑�，喝酒不開(kāi)車(chē)，既保障了自己的安全，又不殃及他人的生命，真是一舉兩得。我們社會(huì )還有許多這樣的`規則：比如，橫穿馬路要走斑馬線(xiàn)�！薄斑�有紅燈停，綠燈行�！蔽覔尨鸬��！笆堑�，這些規則保障了每個(gè)人的安全，如果人人遵守，就不會(huì )發(fā)生這么多的交通事故了�！卑职炙尖庵�(zhù)說(shuō)，“很多時(shí)候在你保護自己的同時(shí)，也保護了別人；你為別人著(zhù)想的時(shí)候，也成就了自己！”“嗯，平安最重要，媽媽?zhuān)s緊開(kāi)車(chē)，明天還要上學(xué)呢！”
為了他人和自己的幸福，讓我們一起做到“喝酒不開(kāi)車(chē)，開(kāi)車(chē)不喝酒�！�
我為人人,人人為我作文19
這是個(gè)消極的觀(guān)念，人人為我，我為人人。好像是說(shuō)，因為別人幫助拉我，所以我才去幫助別人。這種觀(guān)念是部隊的，當今的中國，是一個(gè)正在快速發(fā)展的`國家，我們的思想觀(guān)念也要隨著(zhù)發(fā)展而更進(jìn)一步前進(jìn)，樂(lè )于助人是我國的傳統美德，我們不能因為我們有錢(qián)啦，就忘記老祖宗創(chuàng )建的思想體系，雖然他也有優(yōu)劣之分，但總的來(lái)說(shuō)，精華大于糟駁，我們的傳統美德不能忘。人人為我，我為人人，應該改成我為人人，人人為我。這樣才能體現我國的美德。
人人為我，我為人人。是建立在物質(zhì)基礎之上的“美德”，是不牢靠的，既然要幫助別人，就不能圖回報，或者要求別人為你做這做那等等，這樣就是我們的優(yōu)良美德蒙上一層陰影。
比如說(shuō)在汶川的人民吧，他們受到全國人民的幫助就是一種人人為我的表現。而解放軍們去解救被困的群眾就是一種我為人人的表現。
我為人人,人人為我作文20
同學(xué)們，我們現在過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，有爸爸媽媽的關(guān)心，有老師和同學(xué)們的`幫助�？墒�，世界上還有那么多需要我們幫助的人，需要我們去幫助他們。
我認為“我為人人，人人為我”這句話(huà)是正確的。因為只要我們懷著(zhù)一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心去幫助別人，別人就會(huì )懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)回報你。這樣，就形成了一個(gè)良性循環(huán)，大家互相幫助，我們就會(huì )生活在一個(gè)和諧的社會(huì )里。沒(méi)有什么不幸的事發(fā)生。
有一次，我在一個(gè)電視節目上看到一個(gè)小孩，是先天性心臟畸形，心臟長(cháng)在肚子上�？伤浅錾碓谵r村家庭，擔負不起幾十萬(wàn)元的醫療費。在愛(ài)的呼吁下，社會(huì )各界的人紛紛捐款。終于，湊齊了醫療費�，F在，他正在用一顆感恩的心，在回報別人。
這是什么，這是愛(ài)，是“我為人人，人人為我”的具體表現。同學(xué)們，讓我們一起努力，為創(chuàng )建一個(gè)和諧的社會(huì )而奮斗！
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