臺階的作文15篇【實(shí)用】

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的臺階的作文，歡迎閱讀與收藏。

臺階的作文1

　　樓下不遠，小院的后頭，是一條人煙稀少，頗具古味的街巷。拾階而上，兩邊種滿(mǎn)了法國梧桐，沒(méi)有終點(diǎn)，沒(méi)有盡頭，灰白的地平線(xiàn)分割著(zhù)兩個(gè)錯落的世界。樹(shù)下放置了幾把竹椅，青灰色的古樸的大理石，更增添了超脫的意味。于是這條街也就成了我的“風(fēng)水寶地”，閑著(zhù)沒(méi)事就要來(lái)溜上一圈，體味這超越城市的靜謐。有時(shí)是一群疾馳而過(guò)的少年，眼神掩飾不住青春的不羈。有時(shí)是一對緩緩走過(guò)的情侶，男友溫柔地幫女友摘掉頭發(fā)上的落葉。而更多的時(shí)候，是我坐在臺階上靜靜地讀書(shū)。

　　一個(gè)夏日的黃昏，我讀著(zhù)《傾城之戀》，很快便沉浸在白流蘇和范柳原的愛(ài)情世界中。不知不覺(jué)，夕陽(yáng)染紅了天邊的晚霞，我伸了個(gè)懶腰，抬頭想給眼睛做個(gè)“深呼吸”，卻看見(jiàn)前方兩個(gè)模糊的身影——竟是一對老夫婦，正蹣跚地向這邊走來(lái)。我隨即站起身來(lái)，給他們讓出一條去路。兩人互相攙扶著(zhù)拾階而上，仿佛把自己的一生的重量都壓在了對方身上。微躬的身軀印證了他們的滄桑，蹣跚的步伐見(jiàn)證了他們幾十年來(lái)走過(guò)的風(fēng)雨�！�—終于坐下，我的.心里長(cháng)舒了一口氣兒。

　　手里捧著(zhù)小說(shuō)，卻再也讀不下去，我定定地望著(zhù)這對夫婦，老人的手緊緊握住妻子的手——是給她傳遞溫暖，還是怕下一秒的失去？粗糙的皮膚可能已感受不到彼此的溫度，卻能感受得到那依然溫柔的感情吧！

　　終于，在彼此的輔助下兩人踏上了最后一個(gè)臺階——是的，臺階見(jiàn)證了他們白首相依，堅貞不屈的愛(ài)情。此時(shí)的他們，一定陶醉于這優(yōu)美的意境吧。

　　風(fēng)起，葉落，枯黃的樹(shù)葉遮蓋住了小說(shuō)封面上那幾滴淚水。帶著(zhù)寒意的風(fēng)不斷地侵蝕著(zhù)我的心，讓我久久不能平息，我想這已不是簡(jiǎn)單的愛(ài)情或親情，而是在時(shí)光這片深海中，經(jīng)過(guò)幾十年歲月沖刷留下來(lái)的，最純潔，最深厚的情感。

　　低頭，忽然看到這樣一句：“一個(gè)城市的陷落，成就了一段傾城之戀�！�

　　而他們攜手走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，是他們同舟共濟，互相扶持走過(guò)的一級級臺階。只像一段像泉水般溫柔而漫長(cháng)的時(shí)光——不需記載，便是一段愛(ài)的傳奇。

臺階的作文2

　　人生的臺階是親情的滋養，師長(cháng)的教誨，朋友的砥礪才慢慢生長(cháng)而成的。臺階無(wú)處不有，遍地都是，不過(guò)那只是讓自己的身軀前進(jìn)，而不是精神的前進(jìn)。人生的臺階是無(wú)形的，它每天都在幫助我們的思想進(jìn)步著(zhù)。

　　老師的每一個(gè)眼神，同學(xué)的.一聲關(guān)懷又何嘗不是為你的人生他起一個(gè)臺階呢！在學(xué)習中，如果我上課敷衍了事，老師的一個(gè)眼神就在提醒著(zhù)我的我應該認真，這時(shí)我心中的臺階則會(huì )慢慢多了一層，那是提醒我應該認真學(xué)習的臺階。在測試中，我取得了好成績(jì)正沾沾自喜時(shí)，老師也會(huì )給我一個(gè)眼神，那眼神包含著(zhù)表?yè)P和批評，表?yè)P我考得好，批評我驕傲自大，俗話(huà)說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”我又怎能因為一次的小勝利而停止前進(jìn)的腳步呢。我更應該努力向前。這時(shí)我的心中就會(huì )逐漸形成了一個(gè)臺階，一個(gè)努力向上的臺階。在生活中會(huì )遇到種種挫折時(shí)同學(xué)們會(huì )暗地幫助你。有一次，我在跑步時(shí)，摔倒了摔著(zhù)鼻青臉腫，頭破血流時(shí)，同學(xué)們就會(huì )一個(gè)個(gè)圍攏過(guò)來(lái)，有的遞紙巾，有的安慰我，有的扶著(zhù)我，對我關(guān)懷倍至，那時(shí)我被團團的愛(ài)重重的包圍著(zhù)。有的人則會(huì )拋來(lái)一個(gè)不屑的眼神，“傲氣”的說(shuō)：“這點(diǎn)傷算得了什么，用得這么大驚小怪嗎？”對啊，這點(diǎn)傷算得了什么呢，不用這么大驚小怪，只要在哪兒跌倒在哪兒爬起來(lái)就是了，因為我們是充滿(mǎn)活力好朝氣的青少年們��！促進(jìn)我勇氣的臺階則一個(gè)個(gè)生成。有時(shí)，我會(huì )因為怕被責罵而撒謊，那時(shí)我便會(huì )面紅耳赤。爸媽知道我撒謊卻默不作聲，只是那嚴厲又帶著(zhù)溫柔的眼神警惕著(zhù)我，許久后則會(huì )如是地說(shuō)出事實(shí)，我不明白為什么，但應該是那個(gè)埋在心底的我被挖掘了吧！那是投來(lái)的眼神卻是贊揚的。人生的臺階又多了一個(gè)......

　　臺階大大小小，多多少少一步一步卻是走到盡頭但是人生的臺階上虛假則會(huì )隨著(zhù)思想而消失，留下的只是那一個(gè)個(gè)燦爛，充滿(mǎn)著(zhù)深刻意義的人生的臺階！

臺階的作文3

　　人生，或許就是上帝特意制造的臺階，所有人都曾留下高低不一的痕跡。愈往上端，臺階上的腳印就越稀少，然而卻越清晰，愈難消逝。

　　如頑皮的孩童，在樓梯上下奔跑，數著(zhù)臺階數或努力嘗試一腳踏上兩三階。沒(méi)有人強迫，甚至沒(méi)有人會(huì )在意。時(shí)光飛逝，當年少的他驀然抬頭時(shí)，卻驚愕地發(fā)現，原來(lái)自己一直在山腳徘徊，而通往人生峰頂的石階小路卻蜿蜒綿長(cháng)，纏繞在云層深處！

　　帶著(zhù)些微稚嫩，憑著(zhù)無(wú)知，堅毅地向上攀爬。向上，路更曲折，亦更加美麗：落英繽紛的花朵，秀美的林木，凸兀嶙峋的山石……然而，山中不只有美麗，還有滿(mǎn)路荊棘和誘惑。在同樣的現實(shí)面前，人們會(huì )做出不同的抉擇。一些人不滿(mǎn)于手中芬芳的花朵，擲下它的.花瓣去更大的花海中尋求樂(lè )趣，漸行漸遠，最終迷失在無(wú)邊的花叢中。一些人，沉醉于現實(shí)和記憶交織的空間里，貪婪地享受半山腰的風(fēng)景，一生守望和回顧自己的家園，而終生平庸。

　　然而，美景和惰性并未將所有人羈絆。有一些人，他們憑著(zhù)堅強的意志和如火的熱情，一步一步，踏著(zhù)堅實(shí)的腳步，用充滿(mǎn)血氣的身軀前行。雖然艱難，但絕不停息，任何力量也阻不斷前進(jìn)的腳步。他們披荊斬棘，把握方向，毫不畏懼地沖破阻隔，沖向那片潔白的云層。臺階愈來(lái)愈高，也愈來(lái)愈陡，人跡罕至。臺階上布滿(mǎn)了翠綠的青苔，刺眼奪目。這臺階，如立天邊，彰顯著(zhù)生命的堅毅與神奇。輕輕地揭開(kāi)那天幕，底下卻隱藏著(zhù)先人的足跡，那足跡顯得是那樣的堅實(shí)、厚重，又是那樣的清晰、穩健，仿佛先人們還站在那里一樣。他們的堅毅和激情，只為掀起山尖籠罩的神秘面紗，以探求人生的真諦！

　　生活讓我懂得，人生就像一條沒(méi)有盡頭的臺階，無(wú)知者把它當作一生的玩物；懶惰者席地而坐，醉生夢(mèng)死。他們失去心志，聰明一時(shí)，平庸一世。唯有那些站在巔峰的人，才是我的偶像、我的追求。

　　“飄飄乎與遺世獨立，不與培鏤為類(lèi)�！迸_階上曾經(jīng)揮灑的汗水和淚水，此時(shí)都洋溢著(zhù)甘霖的甜美！面對人生的臺階，我心中明白：堅定信念，不畏艱辛，踏著(zhù)臺階前進(jìn)，夢(mèng)想就在眼前。

臺階的作文4

　　人生是一場(chǎng)美麗的邂逅，在路上會(huì )發(fā)現未知的樂(lè )趣與真實(shí)的自己。

　　長(cháng)路漫漫，一眼望不到盡頭，置身于煙霧彌漫的歲月中，分不清路在何方，彷徨其中，一不小心踏上了那一層臺階。

　　人的一生中，最怕的莫過(guò)于未知，而最令人興奮的也同樣是未知�？梢哉f(shuō)，未知是我們的矛盾點(diǎn)。那沒(méi)入云端的臺階，便是我們一生的寫(xiě)照。每一個(gè)日日夜夜都是我們在用心雕刻它。每越過(guò)一個(gè)臺階，便會(huì )有不同的景象映入我們的眼簾，從而產(chǎn)生對下一臺階的好奇，忍不住前進(jìn)，去探索前方的未知，欣賞更美的風(fēng)景。

　　一階階臺階的踏上伴隨著(zhù)的是年華的逝去。我們誰(shuí)都不知道在前進(jìn)的哪個(gè)臺階上會(huì )突然踏空，就像我們并不知道前方等侍著(zhù)我們的是什么。

　　這臺階至多不過(guò)有一百來(lái)級。一個(gè)人，一旦達到它的頂端，就會(huì )掉下去摔得粉身碎骨。但是任何人都不知道他的那一層在哪兒。所以，只能憑著(zhù)感覺(jué)不斷前進(jìn)。這是一個(gè)人無(wú)法避免的命運，亦是無(wú)法改變的命運。

　　要說(shuō)如何攀登，其實(shí)并沒(méi)有什么特別的方法。

　　最初的.攀登是最艱難的，因為那時(shí)的你太過(guò)青澀，這個(gè)世界對于你來(lái)說(shuō)是一個(gè)完全陌生的世界，你對這個(gè)世界只有茫然，但你還是用血和淚登上了下一個(gè)臺階。那時(shí)你站在那里，覺(jué)得當初的你真是那么的幼稚可笑。真是太一根筋了，明明很容易辦到的一件事卻把當初的你弄得遍體鱗傷。

　　再一次的攀登已經(jīng)不似當初的那般艱辛，你已經(jīng)可以很好的處理生活的瑣屑乃至游走于戰場(chǎng)一般的社會(huì )。

　　就這樣不知疲倦的登上了你人生的頂峰，你突然發(fā)現你丟失了好多東西，曾經(jīng)一起玩的玩伴，曾經(jīng)一起奮斗的同學(xué)，曾經(jīng)一起并肩的生意伙伴，一切都離你遠去，只剩下孤零零的你站在天地之間，茫然無(wú)措。

　　但我要告訴你的是茫然無(wú)用，曾經(jīng)畢竟只是曾經(jīng)，成不了現實(shí)，更成不了將來(lái)，你這樣只是在浪費剩下的光陰，勇敢的走下去，大膽的去創(chuàng )造，去完成小時(shí)候做過(guò)的那一個(gè)夢(mèng)。

　　直到臺階的轟然倒塌，生命的終結，造就無(wú)怨無(wú)悔的人生！

　　一步一臺階，步步為營(yíng)。成功的背后，一定是辛酸。

　　臺階，人生，把握好這似水年華，莫在彷徨。

臺階的作文5

　　一步一臺階，告訴我們要攀登人生的顛峰。

　　一步一臺階，告訴我們要腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)。

　　素有“登山皇帝”之稱(chēng)的梅斯納爾，能夠不攜帶供氧設備，獨自攀登上數千米的高峰。平常人認為，高山上氧氣稀薄，一個(gè)人不可能在缺氧狀態(tài)下登上峰頂。然而，這卻是事實(shí)。于是，便有人揣測梅斯納爾的生理結構與眾不同�？擅匪辜{爾的一席話(huà)否定了這個(gè)揣測，揭開(kāi)了困擾大家的謎團。

　　“大多數登山愛(ài)好者，都會(huì )乘坐直升機，直抵大本營(yíng)，然后開(kāi)始準備登頂。而我是徒步走到大本營(yíng)的，這為我的生理調節提供了足夠的時(shí)間。隨著(zhù)高度的不斷增加，氧氣濃度漸漸地降低，而我的身體也會(huì )慢慢地適應這環(huán)境的變化，最終登上頂峰？”

　　沒(méi)錯，是“一步一臺階”成就了梅斯納爾的'登頂神話(huà)。想想那些“直抵大本營(yíng)”的登山者最終不得不被迫折回，我們便不難理解這“一步一臺階”的踏實(shí)作風(fēng)的重要性。

　　然而，在現實(shí)生活中，卻不乏那些試圖“一步兩臺階”甚至“一步登頂”的例子。云南省一個(gè)貧窮落后的縣城，來(lái)了一位新縣長(cháng)。他為了摘掉“貧困縣”的帽子，一上任就強勢推進(jìn)招商引資工作，把招商的任務(wù)下達到每個(gè)干部手中，并且與他們的年終獎金、晉升直接掛鉤。于是，所有的干部便都投入到轟轟烈烈的招商引資工作之中。不久，“商”便來(lái)了，“資”也來(lái)了，可隨后的污染也來(lái)了，天上“墨云擾擾”，河里“彩帶漂漂”，垂柳枯萎，莊稼打蔫，魚(yú)蝦絕跡，家禽發(fā)病，就連“春風(fēng)吹又生”的茅草也在絕望中死去了。人們整天緊閉門(mén)窗，帶著(zhù)口罩在黑煙中匆匆往返。最終，“商”一個(gè)個(gè)來(lái)了，“人”卻一個(gè)個(gè)走了。這個(gè)例子帶給人們的教訓是極為深刻的，就是因為不恪守“一步一臺階”的踏實(shí)，就是因為想“一夜脫貧致富”的冒進(jìn)，才“功令腦熱”“利令智昏”，釀成了如此慘痛的惡果。

臺階的作文6

　　初夏時(shí)節，悶熱的天愁得知了不住地抱怨。草木不知節制地瘋長(cháng)，蓋滿(mǎn)了田間的小徑。

　　兒子也長(cháng)大了，能和父親一起看山了。山上是自家的竹林，林中的竹筍還沒(méi)挖，那是全家的一筆可觀(guān)的收入。政正午，父子倆吃過(guò)午飯，坐在門(mén)口的`樹(shù)下納涼，然而，就在聲聲蟬鳴里，兒子卻聽(tīng)到了不和諧的“咔啦”聲。

　　“爸，像是有人在偷筍哩�！眱鹤訚M(mǎn)臉焦慮地望向父親�！拔覀兩仙饺タ纯�？”兒子問(wèn)。

　　“我倒不明白哪個(gè)人大熱天的還出來(lái)偷筍！”父親高聲叫道�！鞍�，你把那賊都嚇跑了！”兒子滿(mǎn)臉不解。父親不語(yǔ)，竟徑自睡了去。

　　傍晚，父親叫上兒子去上山收筍。兒子滿(mǎn)臉無(wú)奈地跟在父親后面，那人定將筍挖了去，哪里還收得到筍呢？果然，前進(jìn)的路上不時(shí)露出一個(gè)小坑，里面露出潔白的筍根，想必是被匆忙挖去了。而父親仍像沒(méi)看到似的，徑自往前走著(zhù)。

　　突然，父親在一叢綿竹前停下了腳步，他一閃身讓開(kāi)了路，眼前的景象讓兒子頓時(shí)傻了眼——一堆帶著(zhù)泥土，溢著(zhù)芳香的筍！父親臉上綻開(kāi)了笑容，拿起筍就往籮筐里裝。

　　“我給你講個(gè)故事吧！”父親說(shuō)道，兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“有一個(gè)孩子，家里沒(méi)糧吃，他去山上背煤回家。路上，這孩子餓昏了眼，竟跑到人家的果園里摘果子吃。還沒(méi)吃到倆果子，就被園主人逮了個(gè)正著(zhù)。那孩子等著(zhù)挨罵，可園主人看看他，嘆了一口氣，就擺手讓他走了。從那以后，那個(gè)孩子就再也沒(méi)有拿過(guò)別人的東西�！备赣H望向夕陽(yáng)，眼里若有所思。

　　“那孩子就是你嗎？”兒子問(wèn)道。

　　父親點(diǎn)點(diǎn)頭，拾起了地上的最后一只筍，那只筍下，赫然壓著(zhù)一張百元大鈔。

　　父親拾起鈔票，呵呵一笑：“寬容的獎賞�！�

　　“回家！”父親提起籮筐，一步步走下山去。夕陽(yáng)毫不吝嗇地在他身上鍍上了一層金子，閃耀著(zhù)人性的光輝。兒子跟在他身后，卻陷入了沉思。

　　“兒子，記得我教過(guò)你什么嗎？”“要樂(lè )于助人�！薄皫椭�他人也要講究方法，人總會(huì )做傻事的。我們要給人一個(gè)臺階下，給他一個(gè)改正的機會(huì )，才是對他們最大的幫助，記住了嗎？”

　　“嗯，臺階……”兒子嚼著(zhù)口中的脆筍，嘴里念念有詞……

臺階的作文7

　　怒合琴蓋。窗外，烏黑的云堆積成片，雨欲歇。

　　雨后的空氣挾著(zhù)泥土味兒，又黏又膩，耳畔回響雨珠擊打芭蕉之聲。我漫無(wú)目的地行走著(zhù)，腦中雜亂的樂(lè )章亂響一氣，心灰意冷�？磥�(lái)我遇到了練琴的“瓶頸期”，不斷徘徊在這個(gè)階段，無(wú)法邁上新臺階。

　　遠遠地，一縷紅躍入視野，如光若影，如夢(mèng)如幻。那紅，隨腳步的漸近，剪出愈發(fā)清晰的輪廓。是鳳仙！雨后的淺紅，依舊明媚著(zhù)，活潑著(zhù)。枝枝葉葉，葳蕤蓊郁，仿佛是莫奈的調色板墜入塵間，在冷綠色的草叢和青灰色的'天穹下顯得格外明亮。湊近，紅花吐露生氣，如異彩的煙花，灼灼的圣火，亦如女子朗潤的笑靨……心中冗雜之音恍然間消去，變得澄清透明。心，在頃刻點(diǎn)亮。

　　在鳳仙的莖底部，卻是落花滿(mǎn)地，濕漉漉的一片。一場(chǎng)雨，鳳仙必然也會(huì )遭到一場(chǎng)無(wú)源頭的擊打，花瓣紛紛落下，但是雨，阻擋不了的是鳳仙的旺然生機與活力。又望見(jiàn)枝頭的花苞，這是落花生命的又一輪回�！俺林蹅扰锨Х�過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，生命的逝去，總會(huì )伴隨著(zhù)新生，一時(shí)的失敗，也許只為成就以后的成功。正如鳳仙，她依舊笑著(zhù)，默默完成那些落花的夢(mèng)想，造就一次次的涅磐。

　　可愛(ài)的鳳仙，你是何等的豁達！歷經(jīng)風(fēng)雨，卻笑看風(fēng)云�？蓯�(ài)的鳳仙，你又是何等的淡然，走過(guò)春華秋實(shí)，卻云淡風(fēng)輕。生命，本無(wú)所謂坦途、泥淖，它只是一次遠航。海上日出固然美好，歷經(jīng)風(fēng)雨后的微光倍加絢爛！何必畏難？路就在腳下。

　　轉身，腳步匆匆，邁上一個(gè)個(gè)臺階，又一次打開(kāi)琴蓋……

　　舒松手腕，纖指輕彈。音符在翻飛的指尖流瀉，旋律在忘我的俯仰里奏響。來(lái)自鳳仙生命之火的暖流，融入思緒，鼓舞、慰藉，給我以向上的力量。先前那個(gè)難以攻克的倚音，竟被信手彈點(diǎn)的跳音巧妙避開(kāi)，卻更靈動(dòng)，生機。心底，那一刻的美好，化作一份記憶的箋書(shū)，永遠珍藏，讓我邁上新的臺階，發(fā)現更好的自己。

　　輕合琴蓋，雨綿綿。腦海中那一叢鳳仙，一抹淺紅甜笑。

臺階的作文8

　　“千里之行，始于足下�！薄�—題記

　　在林蔭大道上，走路的感覺(jué)，當然比在炎日當空的路上走舒服。但是，如果沒(méi)有什么阻礙，那這樣的生活不是很沒(méi)有了去了么？在過(guò)去的十七個(gè)歲月里，我尋找著(zhù)著(zhù)那決定人生的一步一步，并去實(shí)現它。一步一臺階，沒(méi)有一個(gè)都銘記在心。在這人生十字路口，我每走的一步都十分的重要，于是，漸漸的，我回憶起來(lái)。

　　在一些碎片的記憶中，我模糊的記得，小小個(gè)的時(shí)候的事。有這么一個(gè)場(chǎng)景。那時(shí)應該還是在老家，因為爸爸媽媽剛是打拼的時(shí)候的原因，有奶奶照顧我。奶奶每天都會(huì )早早起床，然后背上還在熟睡的我去市場(chǎng)買(mǎi)菜。而必經(jīng)之路是家門(mén)前的臺階——那里還是我那時(shí)候的快樂(lè )園地。記得有一回，爸媽回來(lái)看我，就是在那里依依不舍的。而今我們那里的房子要拆點(diǎn)重起了，還真是有點(diǎn)舍不得。爸爸說(shuō)，那里會(huì )成為另一個(gè)美麗的空間。就是那個(gè)臺階，讓我知道了，人生每走一步，都是積極面對的。一步一臺階，第一級是面向希望的未來(lái)。

　　后來(lái)上了學(xué)，就對臺階有了更深一層的理解。每讀完一個(gè)年級我們都會(huì )換一個(gè)教室，而換教室就是班上一層樓的意思。于是我認為，臺階是說(shuō)明我們長(cháng)大了，是知識長(cháng)了的象征。當然，之后也學(xué)了很少多的故事。所謂“一步錯，步步錯”，有很多的杰出的人，就因為貪圖享受，不務(wù)正業(yè)，搞得自己身敗名裂。那下場(chǎng)簡(jiǎn)直比不過(guò)一個(gè)普通的人。反之，如果一個(gè)受過(guò)挫折的人，可能會(huì )對人生有另一種看法。司馬遷不是一個(gè)好例子么？當時(shí)他遭受了無(wú)人能想象的宮刑，是一個(gè)奇恥大辱，他不也想到了死�？赏瑫r(shí)他還想到了：“死有重于泰山，有輕于鴻毛�！弊罱K，寫(xiě)了鴻篇巨制《史記》，成就了一生的輝煌。每走一步都得有意義，我跟他學(xué)的.。一步一臺階，第二級是認真思考。

　　至于第三步，我至今還未找到�；蛟S是，幸福；或許是，榮譽(yù)；或許是，……人生不就是尋找的過(guò)程么？我想有一天，我可以找到它的。讓我們回眸最初的那扇門(mén)，你會(huì )發(fā)現，那閃閃發(fā)來(lái)那個(gè)的光，不是別的地方射出來(lái)的，而是你自己身上散發(fā)的。那就應該毫不猶豫繼續走下，去創(chuàng )造屬于我們的神圣階梯。一步一臺階，又開(kāi)始新的旅程。

臺階的作文9

　　臺階，為人類(lèi)提供通往捷徑的工具之一。它們平穩、踏實(shí)，有通向下方之路的，也有直達上進(jìn)之途的。要怎樣利用它們，完全取決于你的意愿。我愿邁入向上的臺階，而這次的寒假無(wú)疑是一層層對我們每個(gè)人都展開(kāi)的階梯。

　　除夕之夜，與親友歡聚一堂，推杯換盞之間，免不了互相說(shuō)幾句祝福的話(huà)，一旁的舅舅泛著(zhù)濃濃紅暈的臉龐不覺(jué)激動(dòng)起來(lái)，泛著(zhù)興奮的神情，走到我面前，一揚手舉起了酒杯，洪亮的聲音如雷貫耳，他說(shuō)：“小朋友，今年是你，不！是我們全家人最重要的一年，你將要迎來(lái)人生中的第一場(chǎng)重要的戰役，能不能打好這場(chǎng)“戰役”，全靠你自己了”。那一瞬間，我仿佛看到無(wú)形的空氣凝聚在我的身前身后，形成一個(gè)個(gè)懸浮而起的階梯，它們已為我敞開(kāi)，是要上進(jìn)還是懷怨地退下，在我自己。

　　“是��！”媽媽在一旁插了句話(huà)：“這次的寒假無(wú)疑是你稍事休息然后卯足勁兒以求發(fā)展的最好機會(huì )，進(jìn)步或懈怠全在你自己�！笔橇�，從前的我總是想躲避壓抑的現實(shí)，但現在既然選擇已來(lái)臨，不妨拼搏一下。我皺了皺眉，深呼一口氣，抉擇了的決絕迸發(fā)在與舅舅堅定的碰杯的那一瞬間。

　　又是寒假中一個(gè)微泛著(zhù)寒冷的夜晚，我坐在補習班毫無(wú)暖意的板凳上，心不在焉地盯著(zhù)黑板，看老師如何在上面摩擦出令人煩躁的聲音，以及寫(xiě)出一串串陌生、面目可憎的習題。我用力撐著(zhù)頭，不讓它垂下去，皺著(zhù)眉盯著(zhù)黑板，耳邊滿(mǎn)溢的是節日氛圍濃重的`鞭炮聲�！罢媸呛匏肋@可惡的補課了，占用人這么多時(shí)間，根本是在做無(wú)用功！”我暗自嘀咕。周?chē)�同學(xué)顯然也聽(tīng)得不請不愿，這種厭煩的帶著(zhù)濃烈反面情緒的氣氛涌向老師，她頓了一下，停下書(shū)寫(xiě)的手，“同學(xué)們！”她用指關(guān)節敲打著(zhù)桌面發(fā)出嚴肅的音節，示意我們集中注意力，“孩子們，請不要這樣，我也知道現在是節日，本該是你們歡樂(lè )的日子，可是，你們?yōu)槭裁床幌胂胱约含F在的處境，并非只有你們坐在課堂中，還有很多的同學(xué)為了他們即將到來(lái)的中考在埋頭努力，既然每個(gè)人都一樣面臨選擇，那你們?yōu)楹尾贿x擇努力向上！”是啊，人生的階梯已呈現在眼前，層次清晰，我們?yōu)楹尾皇半A而上？！

　　我相信，經(jīng)過(guò)不懈努力，攀爬上那向上的階梯，希望的美景將呈現在我們眼前。

臺階的作文10

　　一棵樹(shù)，改變了我；一篇文，受益終生；一念間，邁上臺階�！�—題記

　　記得那是小學(xué)考試之前，老師布置了幾份試卷，語(yǔ)文卷子上的課外閱讀題目是何，早已忘卻，文本詳細內容，記憶里已經(jīng)模糊，只依稀記得文章里提到了一棵樹(shù)。

　　有一段大概是說(shuō)一個(gè)雪天，母親和孩子在窗前看雪，窗外是一片樹(shù)林，樹(shù)穿上了白色的衣服。雪越下越大，正當母子兩陶醉于美景時(shí)，一棵白楊樹(shù)撐不住了，樹(shù)枝被雪壓斷，那個(gè)孩子很是驚訝，問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑯?shù)枝那么硬，怎么還會(huì )被雪壓斷呢？”母親沒(méi)有直接回答，而是用手指了指窗外說(shuō)：“孩子，你看那棵柏樹(shù)，同樣也被雪壓著(zhù)，每當它快承受不住壓力時(shí)，它就會(huì )彎曲樹(shù)枝，卸下身上的重負，這樣，它就可以在暴雪中不被雪壓斷樹(shù)枝了�！焙⒆勇�(tīng)了，陷入沉思當中……

　　我想起前幾天，同桌跟我吵架，我爭得面紅耳赤，卻并沒(méi)有得到什么，反倒是浪費自己的力氣。與其憎恨他，卻倒不如放下，心如止水，一笑了之。

　　學(xué)會(huì )放下，方可立于不敗。當你成功了，不要驕傲以致狂傲，放下你的獎杯，放下你的榮譽(yù)，放下你的自傲，努力，努力，再努力；當你失敗了，不要灰心喪氣，放下你的失敗，放下你的氣餒，放下你的`過(guò)去，從頭再來(lái)！

　　學(xué)會(huì )放下，才可解脫。天下本無(wú)事，庸人自擾之。多余的挽留，多余的追逐，多余的幻想，只會(huì )讓你精疲力竭，不堪重負，卻倒不如放下。

　　學(xué)會(huì )放下，精彩人生。既然活著(zhù)，就要活好，放下負擔，讓心自由，隨心前行。

　　學(xué)會(huì )放下，等于獲得。就好比一個(gè)杯子，里面裝滿(mǎn)了水，它看見(jiàn)了飲料，它想裝飲料，可是里面已經(jīng)有了水，放不下飲料了，于是，它把水都倒出來(lái)，裝上了飲料。這個(gè)杯子，放下了水，卻獲得了更好的飲料。放下，何樂(lè )而不為呢？

　　學(xué)會(huì )放下的那一刻，我的人生觀(guān)又邁上了成熟的新臺階……

臺階的作文11

　　人生如同臺階，我一直在努力學(xué)習，不斷追求上進(jìn)。進(jìn)了新的一個(gè)臺階，我在不斷地超越自我，超越別人！每上一檻，都會(huì )有所獲，有所得。經(jīng)過(guò)一個(gè)臺階，要付出點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水，只有永不放棄的人，才可能到達終點(diǎn)。

　　在每節數學(xué)課上，我都認真聽(tīng)講，只是有幾個(gè)困難把我急得團團轉，我沒(méi)有放棄去思考，有時(shí)與同桌一起討論，最終，我打破沙鍋問(wèn)到底了。從第一次做《課時(shí)》到現在，我只得了一個(gè)“Ａ+”，三個(gè)“Ａ”，兩個(gè)“A－”。在其中，只有一題是問(wèn)過(guò)媽媽的，其余全部是經(jīng)我腦袋想出來(lái)的，由此讓媽媽十分欣慰，向我投來(lái)鼓勵的目光。從這里可以體現出上了一臺階，數學(xué)也連同進(jìn)了一大步！

　　在每節語(yǔ)文課上，我都認真聽(tīng)著(zhù)老師說(shuō)的每一個(gè)字，同時(shí)用筆記的是重點(diǎn)，聽(tīng)陳老師說(shuō)話(huà)，主要有三大點(diǎn)：一是為了學(xué)習并弄懂課文，二是為了模仿老師的`說(shuō)話(huà)能力，三是為了一句話(huà)“聽(tīng)老師的話(huà)，沒(méi)有錯”。我認為語(yǔ)文是個(gè)不難下功夫的學(xué)科，覺(jué)得比較簡(jiǎn)單，當然，這也是憑視覺(jué)來(lái)看。其實(shí)語(yǔ)文是看起來(lái)簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)、做起來(lái)難。在四門(mén)學(xué)科中，我覺(jué)得語(yǔ)文最好做，提筆就寫(xiě)。有個(gè)困難題目，我一下子就能找出辦法，解出答案。語(yǔ)文不難，只是看你讀、記、背沒(méi)有。我的語(yǔ)文自然而然就上進(jìn)了。

　　在每節英語(yǔ)課上，不用說(shuō)，許多人都喜歡英語(yǔ)，因為它看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)也簡(jiǎn)單。在班上沒(méi)有人回答問(wèn)題的情況下，我立刻積極舉手發(fā)言，贏(yíng)得老師的鼓勵，為老師解開(kāi)一絲絲憂(yōu)郁，不讓老師傷心，因為教的東西，不能又還給老師了。我從中吸取知識，認真學(xué)習，讀記背黓，英語(yǔ)也就跨了一大步了！

　　在每節物理課上，班上都很活躍，而一些公式常把我混淆，摸不太清楚，這讓我十分頭痛。后來(lái)，我復習了課本，才知道物理還是挺簡(jiǎn)單的，從開(kāi)學(xué)到現在，我的物理在一點(diǎn)一點(diǎn)往上爬喲！

　　每一個(gè)學(xué)科，我都在不停地往上爬……

　　家長(cháng)評定：有信心，勤動(dòng)腦，求方法，爭取數學(xué)、英語(yǔ)上一個(gè)新臺階。只是所列舉的事例不夠典型，所以反映的主題不夠鮮明，選材上要多加注意。

臺階的作文12

　　假期中，我的內心彌漫著(zhù)些許迷惘，心中便琢磨著(zhù)，去山中尋找前進(jìn)路上的真諦。于是，我邁過(guò)幾座山頭，一座破舊的村莊浮現在了我的眼前。

　　那僅僅是一座鄉村，一座老舊不堪，旮旯偏遠的山間鄉村�？刹恢獮楹�，我邁上了村口那爬滿(mǎn)青苔的石階，放眼望去：白墻黑瓦，無(wú)不透露大片歲月的暗黃與滄桑，一座露天的建筑佝僂在這片蕭條的正中央，被貧瘠的田地所包圍著(zhù)，卻散發(fā)出一股好聞的泥土的氣息。

　　踩著(zhù)潮濕磨損的青石板路，在這座小村中漫步了一會(huì )兒，看見(jiàn)無(wú)論是年過(guò)七旬的黃發(fā)古稀老丈，還是三步作兩步飛快奔跑的總角小兒，臉上都帶著(zhù)樂(lè )。我心中乍生怪異，“快樂(lè )”一詞似乎離我們很遠了，沒(méi)想到竟在此處生根、發(fā)芽、枝繁葉茂，我心中的驚喜也不禁溢于神色之中了。此時(shí)，一旁的耄耋老婦卻似乎看透了我，張開(kāi)她那漏風(fēng)的嘴，卻不無(wú)智慧地道來(lái)：“小伙子，去咱村學(xué)堂走走吧！”說(shuō)罷，便指了指那座露天的、似一具骷髏般搖搖欲墜的磚石建筑。

　　我心中似乎被推了一把，既嫌棄又好奇。

　　最終，我還是邁上了學(xué)堂那有些腐朽的臺階，推開(kāi)那早已關(guān)不嚴實(shí)的木門(mén)，一陣奇景引入眼簾，鉆入心中：一村老少男女圍著(zhù)一個(gè)只有寥寥幾本書(shū)的書(shū)架，幾個(gè)人捧著(zhù)一本書(shū)，目不轉睛、聚精會(huì )神地盯著(zhù)書(shū)，似乎在吸食瓊漿玉液般。我不禁驚呼：“書(shū)香之地也！”即使在一線(xiàn)城市的市圖書(shū)館中，也難有一幕讀書(shū)景象能如此震撼我的心靈�？匆�(jiàn)這般“絕跡”，我大氣不敢出，只如同挖掘古董一般小心翼翼地抽出一本老舊的書(shū)，它似乎被翻閱千萬(wàn)次了，上面沒(méi)有一�；覊m，書(shū)角也被磨得發(fā)亮，連小蟲(chóng)都不敢隱匿于紙張之中。隨后我便如饑似渴地享用起這份“精神食糧”。

　　讀著(zhù)讀著(zhù)，不覺(jué)間，天空被蒙上了一塊黑絨布。雖然我幾乎大半天都浸泡在這旮旯村莊中，但卻絲毫不后悔。聽(tīng)村里人說(shuō)，他們之所以這般努力學(xué)習讀書(shū)，是為了共同的志向：走出大山！

　　我又邁上了村口的`臺階，凝視著(zhù)青山綠水和月光下的詩(shī)情畫(huà)意。這兒，有一份寶藏，就在那學(xué)堂的臺階之上。我轉身向山中邁去，準備回家，但記憶卻將那一刻定格，洗禮了我的心靈。靈魂，似乎也邁上了新層次。

　　我在那永恒的瞬間沉思，悟出了前進(jìn)的路：在逆境中向前，奮發(fā)學(xué)習，安貧樂(lè )道；努力，那便是邁上前進(jìn)的新臺階。

臺階的作文13

　　青春未央，一路繁花相送，仰望星空，念念不忘少年夢(mèng)。

　　少年夢(mèng)，年少的夢(mèng)，又一個(gè)以青春為起點(diǎn)的漫長(cháng)征程。

　　曾經(jīng)，也有過(guò)一個(gè)時(shí)期，我迷茫而又惆悵，機械的生活著(zhù)，不知道自己到底要怎樣實(shí)現夢(mèng)想。每天夜晚伴著(zhù)滿(mǎn)天星辰的光輝而奮斗，心中那份對未來(lái)的迷茫卻在漸漸發(fā)酵。我開(kāi)始終日恍惚，突然就覺(jué)得夢(mèng)想是那樣的遙遠，我似乎永遠也無(wú)法企及。我的生活似乎只能一直平淡下去，可我想，我的骨子里還是個(gè)驕傲的人，不愿也不屑于平淡的生活，不甘讓人生庸庸碌碌的耗盡。

　　某一天，我路過(guò)了一家花店，看見(jiàn)了一個(gè)女孩手抱一大捧枯萎的殘花，走到門(mén)口，將花埋入一個(gè)大紙箱中�！罢婵上��！蔽也唤麗澣��！安�，”一個(gè)低柔而堅定的聲音說(shuō)�！爸辽偎麄冊�經(jīng)努力綻放過(guò)，曾經(jīng)燦爛過(guò)�！蔽译[約感覺(jué)到有一股不知名的力量充滿(mǎn)了我空白的心，我若有所思，花兒不懼枯萎，因為它曾經(jīng)綻放過(guò)，努力過(guò)。那我呢？我都還不是嘗試著(zhù)為夢(mèng)想搭建臺階，怎么就先自我否定了呢！

　　我豁然開(kāi)朗，心中不再空乏。我知道，我還年輕，處在一個(gè)允許迷茫的年紀，我依舊熬夜刷題，卻不再機械。因為我明白，我的夢(mèng)想，開(kāi)始成為真實(shí)的存在。因為我開(kāi)始，為夢(mèng)想而搭建臺階。

　　我想年少輕狂就是我最大的勇氣，我不需要怕摔跤，不用怕碰壁，年輕是我最大的資本。夢(mèng)想很遠，但它遠不過(guò)人生�？v使追夢(mèng)的路上磕磕絆絆，也要一直向前。夢(mèng)想是時(shí)光的序曲，堅持是青春的.注腳。向上的路崎嶇坎坷，我每時(shí)每刻都在付出，可我相信夢(mèng)想的存在，就是最好的收獲。

　　給夢(mèng)想一個(gè)臺階吧，為自己，也為人生。

　　我相信我終能不負所望，活成自己喜歡的模樣。我相信我能腳踏實(shí)地的書(shū)寫(xiě)我人生的充實(shí)篇章。我相信這是我的時(shí)代，也是我的主場(chǎng)。我還相信為夢(mèng)想而搭建的每一層臺階，都會(huì )帶領(lǐng)我抵達夢(mèng)想！

　　天高云淡，正宜一馬奔騰；青春年少，我自縱橫馳騁！

　　親愛(ài)的自己，愿你以青春之名，染色夢(mèng)想；以夢(mèng)想之名，向心而棲。

　　你要相信，你配夢(mèng)想，綽綽有余。

臺階的作文14

　　槐黃四月以至，枝頭迎春已開(kāi),天暖，鳥(niǎo)鳴，蟲(chóng)動(dòng)，葉生。山頭早已綠意彌漫，石階已然染上點(diǎn)點(diǎn)青斑。春，就這么來(lái)了。

　　春至世間，自然是不會(huì )落下清明的。而清明的到來(lái)，就意味著(zhù)新一年的踏青將展開(kāi)新的帷幕。自打七歲那年起，太婆家后面的這座無(wú)名小山就是我踏青的目的地。

　　這座不大的山丘入口是一位婆婆的兩塊菜地中間擠出來(lái)的縫隙，上面鋪了幾塊木板。這木板是婆婆怕我們這些小孩嬉鬧時(shí)玩臟了鞋才鋪上去的，這么多年下來(lái)，木板都有些軟了，不似剛放上去的那年，踩上去還有空心木板“咚咚”的聲音。

　　再往上走，就到了整片山綠意最為濃厚的地方。大片大片的綠，在城市喧囂中顯得格外寧靜。這里的樹(shù)木大多是早一輩種下的，聽(tīng)媽媽說(shuō)，在這片樹(shù)林之中還有她曾種下的一棵屬于她的樹(shù)，不過(guò)經(jīng)過(guò)了太多年早就認不得那棵樹(shù)的模樣了。青綠的藤蔓順著(zhù)樹(shù)干向上走著(zhù)，在枝丫上引申出大而闊的葉片，與樹(shù)木原先的葉子融合在一起。鮮綠的葉子與腕大的枝條交錯疊加，擋住了大部分的陽(yáng)光，只投下點(diǎn)點(diǎn)斑駁光影。今年還頗為幸運地遇到了穿梭在林子中的貓兒，這里的貓兒特別機靈，也不怕生，如果朝它們露出微笑，它們就會(huì )立馬跑到你身邊，眨巴著(zhù)水汪汪的'眼睛，那模樣似是在撒嬌討食，斑駁光影下的貓瞳就如同琉璃珠一樣璀璨流光，甚是可愛(ài)。

　　到了山腰處，路就好走得多了。修狹的小石階上，落下了點(diǎn)點(diǎn)青苔。前些天接連的大雨將石階上的泥濘沖刷，青灰色石階上的小洼里集滿(mǎn)了水，細細看去，可以看到一些黑背螞蟻正三兩成群地圍在水洼邊上，清洗著(zhù)因采集樹(shù)汁而變得粘黏的小腳。

　　小山不高，沒(méi)兩步就從山腰走到了山頂。山頂上有一個(gè)算不上精致的小涼亭，要走到小涼亭里還要在踏上三節臺階。因為春天到來(lái)，小雨連至，大理石階上滋長(cháng)了不少小青苔，這也恰好讓涼亭更好融入了滿(mǎn)山春色。鄉間還沒(méi)那么多煤氣燃燒的灶臺，這不，家家戶(hù)戶(hù)都燃起了柴火，炊煙從通風(fēng)管子里悠然升起，好不愜意。

　　春是一年開(kāi)頭，大家好像還沒(méi)有那么忙，一切都是那么悠然，漫山春意撫平了心中的燥郁，這也許就是來(lái)自春天的情話(huà)。

臺階的作文15

　　有的臺階，連接了大門(mén)與小路。如果大門(mén)是小路的起點(diǎn)，那么小路就算是大門(mén)的終點(diǎn)。因此，臺階便是始與終的過(guò)渡點(diǎn)。

　　有的臺階，承接了樓上與樓下。如果樓上是一個(gè)新世界，那么樓下也算是個(gè)新的世界，因此，臺階便是世界間的交界口。

　　有的臺階，鏈接了現實(shí)與精神。如果生活是一種現實(shí)，那么知識便是精神。某種意義上說(shuō)，書(shū)籍是臺階，它使人精神進(jìn)步。因此，臺階便是人類(lèi)實(shí)現進(jìn)步的分界線(xiàn)。

　　永佇在我腦海里的臺階便是第一種。

　　小時(shí)候的我，常在門(mén)前小路上鬧，可曾想到那次竟然摔了一跤，潺潺鮮血從傷口流出。我便哭了。下班的父親正巧看見(jiàn)了。急忙跑回家里拿藥。沉穩的父親有著(zhù)沉穩的腳步。有力地踏在臺階上。

　　朦朧中。一個(gè)高大而又結實(shí)的.背影聳立在臺階上。

　　小學(xué)時(shí)的我，曾有次考試失利了。拿著(zhù)試卷站在門(mén)前小路上發(fā)呆。下崗的父親知道后，狠狠的訓了我一頓。我便哭了。父親氣憤的回頭往家里走。丟下一句：‘‘你自己呆這反省吧！”

　　朦朧中。一個(gè)熟悉而又陌生的背影被舉起在臺階上。

　　初一時(shí)的我，學(xué)校要求人人住校。對我這種戀家的人無(wú)疑是種打擊。生病的父親卻笑著(zhù)說(shuō)這是早晚的事。我拿著(zhù)行李站在門(mén)前小路上，父親拍拍我肩膀示意我去學(xué)校吧。說(shuō)罷轉身往家走。舍不得家，我便哭了。

　　朦朧中。一個(gè)孤獨而又寂寞的背影被抬起在臺階上。

　　“爸，”我喊了一聲，他回過(guò)頭。我擦擦淚水，笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。轉身離去。留給父親一個(gè)堅強而又自立的背影。

　　后來(lái)聽(tīng)母親閑嘮說(shuō)那天父親莫名其妙的流淚了。

　　現在的我。站在門(mén)前的小路上看著(zhù)這年久的臺階。有份溫馨。

　　我站上臺階�？粗�(zhù)小路的盡頭。我覺(jué)得有種力量涌動(dòng)在我心中。因為生活就在我面前。而家，就在身后。

　　有的臺階。承載著(zhù)歲月的滄桑。迎接著(zhù)未來(lái)的辛酸。它是時(shí)光的隧道，它是歷史的里程碑，它是我們對生活的信仰。

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