這次我沒(méi)有放棄作文匯編15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的這次我沒(méi)有放棄作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
這次我沒(méi)有放棄作文1
這次，我沒(méi)有放棄，而是堅持著(zhù)。
星期六上午，我與媽媽一同回到鄉下的——姥姥家。雖然鄉村生活比不上城市生活。但是鄉下自己種的蔬菜是非常好的。不像城市那樣，不知道到底有沒(méi)有打藥，安不安全。
姥姥家地不大，但是蔬菜種的'卻非常豐富。種的也是井井有序。地里有很多水果小樹(shù)苗，看起來(lái)很美，而我和媽媽來(lái)的目的就是幫助姥姥掰苞米！
以前，我也搶我著(zhù)掰苞米，可是卻總是嚷嚷著(zhù)累，而媽媽說(shuō)：“就會(huì )擺架子，不知道努力�！倍@次，我心里想：無(wú)論如何，只要試試一定會(huì )堅持下來(lái)，一定不讓他們瞧不起我！
進(jìn)地之前，我戴一個(gè)口罩，防止苞米掉落的土進(jìn)嘴，再帶上手套，防止在掰苞米時(shí)有些刺會(huì )扎進(jìn)手。
進(jìn)入地里，看看一串串苞米，金燦燦地掛在那桔桿上，看得眼繚亂，不知道先去掰哪一個(gè)好。我還是選擇了從外到里掰，畢竟沒(méi)有人做事會(huì )從中間來(lái)。我還是按順序來(lái)，首先把苞米掰下來(lái)，再把上面的葉給剝下來(lái)，誰(shuí)知才干了一會(huì )兒，就想喊累，總感覺(jué)自己做了很多事，才會(huì )這么累，其實(shí)都是自己惰性上來(lái)慣的，干一點(diǎn)活就喊累�？墒欠催^(guò)來(lái)想，如果不干，媽媽又會(huì )說(shuō)我了。
就這樣，不知道從哪兒來(lái)了信心，我就堅持著(zhù)干活，到了晚上，媽媽說(shuō)我長(cháng)大了。這次，我沒(méi)有放棄，只有堅持著(zhù)才能把事情做好。
這次我沒(méi)有放棄作文2
回憶說(shuō)，當我還在上初中的時(shí)候，我的成績(jì)很差，除了差，還是差。無(wú)心學(xué)習，不愿意努力工作，不愿意努力工作，一副自以為是的樣子，在班里排名最后，在班里排名1000多，但我從未放棄。
當我剛到高中時(shí)，我都是陌生人。當我離開(kāi)家，逃離父母的控制時(shí)，我以為自己是幸福和自由的。7日，記住這是一個(gè)可怕的成就，政治和歷史一直徘徊在30分之間，地理和生物在班上排名第一和最后，只有英語(yǔ)和漢語(yǔ)能讀它，89分。
我能理解父母的焦慮，并在假期去彌補。老師對數學(xué)的七倍和一百分感到驚訝。一個(gè)通常只參加50—60分測試的人在一次測試中得了100分。我自己都不敢相信。在那次測試中，我的排名也提高了400多。第一次進(jìn)步讓我充滿(mǎn)信心，并且知道我仍然可以通過(guò)這么好的考試。
8號，英語(yǔ)不如以前好了，從最初的90多分下降到70多分，加上8年級的一門(mén)額外的'物理課，只有70多分。我想知道我現在是否可以放棄？
我的傷害從1000多到89000。八年級末，我在考試中名列前茅。數學(xué)是104，英語(yǔ)是44，地理是44。事實(shí)上，這些分數在別人眼里算不了什么，它們隨意地比我的高，但對我來(lái)說(shuō)，它們是一種鼓勵，感謝我之前沒(méi)有放棄，這應該是我沒(méi)有放棄的結果。
我周?chē)囊恍┤艘卜艞壛艘恍┛颇�。他們說(shuō)他們無(wú)論如何都不能理解這一課，所以他們對這一課不感興趣，只是停止了學(xué)習。事實(shí)上，這取決于你是否愿意學(xué)習。如果你不努力學(xué)習，每個(gè)人都想出類(lèi)拔萃，那么你必須盡力而為，而不是盡力而為。
我要感謝今天的成就，也感謝我原來(lái)的自己沒(méi)有放棄。
沒(méi)有選擇放棄。
這次我沒(méi)有放棄作文3
再一次，我用我的手去觸碰這六根弦。
再一次，我用我的手去握住那琴頸。
我想起，我上次放下這把琴時(shí)，手上的血珠和眼中的淚光。
但我要重新開(kāi)始，征服我曾經(jīng)未征服的樂(lè )譜，盡管也許我并不能如愿，但這次，我不會(huì )再放棄。
我重新將每一首曲子彈了一遍，剛開(kāi)始還算得上順利，但不一會(huì )兒，高難度的指彈便讓我束手無(wú)策，這是一種完全靠肌肉記憶的曲子，至少于我而言是，曾經(jīng)的我也在這道坎上絆倒了千萬(wàn)次，但終于，一遍又一遍的.練習讓我的手指記住了它們，時(shí)隔一年半，那些本不深刻的印象早已消磨殆盡，我無(wú)奈，一切都必須重來(lái)，那些痛苦的記憶涌上來(lái)，淹沒(méi)了勇氣。
“那么何必，折磨自己？”有個(gè)聲音在說(shuō)，似乎在勸我放下手中的琴。
“你記得嗎？過(guò)去的你對吉他的熱衷和酷愛(ài)，那個(gè)流血都在笑的你去哪了？”另一個(gè)聲音問(wèn)，好像在反駁。
我握住琴頸，又開(kāi)始彈奏那首曲子，時(shí)間在飛逝，終于，在半個(gè)小時(shí)后，我又一次掌握了這首曲子的旋律，這對過(guò)去的我并沒(méi)有什么了不起，但卻令我相信：重拾吉他還來(lái)得及！我一首接一首地攻克下來(lái)，手指已勒出了一條條深痕。
我翻到了讓我放棄吉他的那一頁(yè)。
還是那樣的譜子，仍是那樣的標記，我害怕，但勇氣戰勝了恐懼，一遍又一遍你，手指飛快的變換；一次又一次，不斷地重頭開(kāi)始。但卻少了想象中的復雜，很快，我完整地彈下了整首歌曲，似乎——挺輕易，但我明白，只努力改變了一切。
幸好，這次，我沒(méi)有放棄。
這次我沒(méi)有放棄作文4
此時(shí)，我上氣不接下氣，沒(méi)有力氣，甚至我的腿也沒(méi)有知覺(jué)。我現在面對的是一座雄偉的山。
“嘿！快點(diǎn)，你很快就能到達山頂了�！笔俏业母赣H和我說(shuō)話(huà)，他的語(yǔ)氣明顯氣喘吁吁，所以他的話(huà)對我沒(méi)有任何影響。放棄的想法在我腦海中滋長(cháng)。我正要說(shuō)，但有東西擋住了我的路�！澳銥槭裁催@么容易放棄？多哭的孩子！”這種奇怪的，似乎聽(tīng)到的話(huà)從我的腦海中響起，并突然吞下我想說(shuō)的話(huà)。
這句話(huà)再次浮現在我的腦海，我的記憶被拉回到了六年前。這是爬山的同一個(gè)場(chǎng)景，不同于人和山。這座山顯然要平坦得多，但是要爬上去需要很大的能量。這個(gè)男孩和我已經(jīng)爬了半座山。我們累壞了，只是因為我們必須幫助男孩的老祖母找到她最喜歡的花。至于奶奶為什么喜歡那種花，她已經(jīng)忘記了。但是我再也爬不動(dòng)了。我著(zhù)急地喊著(zhù)，口齒不清地說(shuō)，“我。我不會(huì )爬的！”
“你為什么這么容易放棄？多哭的孩子！”當他說(shuō)完這些，他離開(kāi)了我，跑上了山。當我父親找我時(shí)，我終于被他帶回家了，所以那個(gè)男孩被責罵了。后來(lái)，男孩搬走了。臨走前，他給了我一張小紙條和一朵花。白色的花瓣仍然是淡淡的粉紅色……我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)男孩。
“喂，你在干什么？快跟上！”我的想法被打斷了。雖然我沒(méi)有力氣，但我心里有點(diǎn)不情愿。我一步一步地趕了上去。這一次，我沒(méi)有放棄。我爬到山頂，看到一束熟悉的花。
幾個(gè)星期后，我整理了我多年沒(méi)拿過(guò)的手提箱。一張黃色的小紙條出現在手提箱的`底部。這應該是時(shí)間忽略了的事情！但當我看到里面歪歪扭扭的字體時(shí)，眼淚掉了出來(lái)，“我送你的花是奶奶最喜歡的花�；ǖ恼Z(yǔ)言充滿(mǎn)活力，向上，不要放棄�？薨蓪氊�，在未來(lái)要堅強，不要輕易放棄！”
這次，幸運的是我沒(méi)有放棄！
這次我沒(méi)有放棄作文5
“知了，知了”窗外的蟬鳴聲一陣一陣地傳到了我的耳邊，蟬們十分熱情地告訴人們：“夏天來(lái)了”。
這個(gè)暑假我與朋友們約好一起去滑冰。此時(shí)，我正走在去滑冰場(chǎng)的路上，烈日當空，周?chē)鷱浡?zhù)滾燙的空氣，花草樹(shù)木都毫無(wú)生機地低著(zhù)頭，我也無(wú)精打采地走著(zhù)。突然，一陣響亮的蟬鳴傳來(lái)，我心里想：也只有蟬在這炎熱的天氣中才有這樣的精神吧。我停住腳步，抬頭望去，滑冰場(chǎng)三個(gè)字映入眼簾。
走進(jìn)滑冰場(chǎng)，一股寒冷的風(fēng)迎面吹來(lái)，卷走了一身的疲倦，帶來(lái)了涼爽�；娜藗儶q如燕子一般在空中飛翔，身姿輕盈。很快，我看到了我的朋友們，我們一同換好了滑冰鞋后，便來(lái)到了滑冰場(chǎng)上。
我是第一次學(xué)滑冰，所以我先扶著(zhù)欄桿慢慢地向前走，此時(shí)的我像一個(gè)正在學(xué)走路的小孩子，走一步就要晃三下，就這樣我滑了十幾分鐘，也只是處于嬰兒學(xué)步的階段，只好羨慕地看著(zhù)朋友們十分流利地滑著(zhù)。這時(shí)，透過(guò)窗戶(hù)傳來(lái)了一陣陣響亮的'蟬鳴聲，知了們似乎在鼓勵我，讓我繼續加油，聽(tīng)到了知了們的“鼓勵”后，我心想一定要好好學(xué)滑冰，這時(shí)朋友見(jiàn)我已經(jīng)扶著(zhù)欄桿滑了好幾圈，便將我拉到滑冰場(chǎng)的中央，讓我嘗試不扶欄桿滑冰，但是她剛一松手，我就沒(méi)站穩，一下便摔倒了，后來(lái)被拉起來(lái)后，發(fā)現膝蓋蹭破皮流血了。好疼啊，還是不滑了吧，放棄得了。突然蟬鳴的叫聲更大了，蟬鳴聲交織在一起形成了一曲優(yōu)美的音樂(lè )，似乎又在鼓勵著(zhù)我，讓我別放棄，堅持下來(lái)。后來(lái)，我選擇繼續堅持，在朋友們的幫助下，我最后終于學(xué)會(huì )了滑冰。
那個(gè)夏天，伴隨著(zhù)蟬鳴的鼓勵，我學(xué)會(huì )了滑冰。
這次，我沒(méi)有放棄，我堅持了下來(lái)。讓我明白了一個(gè)道理：“人生的榮光，不在永不言敗，而在于能夠屢仆屢起。
這次我沒(méi)有放棄作文6
我一心朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，希望用弱小的肩膀扛起千斤巨石；用渺小的力量掀起驚濤駭浪；用稚嫩的雙手披荊斬棘。當我燃燒的熱情被失敗撲滅時(shí)，我驚恐彷徨，我開(kāi)始放棄。放棄與他人競爭，放棄成功，這致使在很長(cháng)的一段時(shí)間內，放棄成了我的代名詞。
那是一場(chǎng)作文比賽，我有幸成為了種子選手，但是，這挑戰使我恐懼、彷徨。我甚至不敢去了解對手，直視對手，就好似耗子見(jiàn)了貓一樣，一直繞著(zhù)他們走，特別是看見(jiàn)他們那熊熊的斗志更是無(wú)地自容，更是迷茫�！胺艞墶边@念頭不止一次在我的腦海中閃過(guò)。于是，我渾渾僵僵的度過(guò)了一天又一天，就在我幾近絕望，準備放棄不干時(shí)，我看見(jiàn)了一則新聞：一位畢業(yè)于某名校的畢業(yè)生在找工作時(shí)四處碰壁，原因不是資歷不夠，而是他的自信心不夠，輕言放棄，以致于他還沒(méi)等到考官就自己應先走了。這使我猛然酌悟堅持的人，有自信的人就有機會(huì )獲得成功，放棄的人連個(gè)機會(huì )都沒(méi)有。我的斗志又開(kāi)始燃燒起來(lái)，我重新振作起來(lái)，努力奮戰，就連走路都快了起來(lái)。我也把自己關(guān)在房間里一整天，不厭其煩的讀著(zhù)作文，領(lǐng)略著(zhù)美詞佳句，品析著(zhù)優(yōu)美片段……當自己累了的'時(shí)候，就一遍又一遍的告訴自己：“不要放棄，放棄的人就不會(huì )獲得成功，你能行�！本瓦@樣一直堅持到比賽，我積累了大量的優(yōu)美片段，寫(xiě)作水平也顯著(zhù)提高了，比賽那天，我信心百倍的坐在考場(chǎng)里……
成績(jì)單發(fā)下來(lái)時(shí)，我的嘴角已微微上揚，因為第一名的寶座已屬于我。
我早已沒(méi)了當初稚嫩時(shí)的軟弱，“放棄”已成為過(guò)去，“我能行”才是現在我的名字！堅持吧！以后會(huì )感謝現在的我。
這次我沒(méi)有放棄作文7
想起那次考試，想起那段時(shí)間的努力，仍然銘記在心頭。因為在那次我沒(méi)有選擇放棄。
七年級的第二學(xué)期的中段考試，看到成績(jì)單的我心灰意冷，好像一盆冷水澆到了我的心頭，正和我的預想大不一樣呀！在上學(xué)期甚至是上個(gè)月，我的成績(jì)都不可能是這樣的，再怎么樣也不能退出了年級前60名，班級中也退出了前10名的行列，這算是給前段時(shí)間驕傲的我當頭一棒。前桌扭過(guò)來(lái)，帶著(zhù)蔑視的口音問(wèn)我：“怎么樣？這次考多少分��！我很告訴你……”哼，那顯然是比我考的多，又有一個(gè)過(guò)來(lái)要詢(xún)問(wèn)我的成績(jì)……
這些人怎么這樣？為什么我的成績(jì)一考差別人就會(huì )小瞧了，不過(guò)這歸根結底還是因為我自身的原因。到晚上躺在寢室的床上，回想這過(guò)去一個(gè)月的學(xué)習：早晨別人已經(jīng)到操場(chǎng)讀書(shū)了，而我卻還在慢騰騰的洗臉刷牙；吃飯的.時(shí)候，總之要細嚼慢咽的，別人已經(jīng)走了，我覺(jué)得還沒(méi)有刷碗；上課讀書(shū)時(shí)，很多時(shí)候都不集中精力……這些似乎都是我和其他同學(xué)拉開(kāi)距離的原因。我沒(méi)有努力和堅持，好成績(jì)也沒(méi)有理由來(lái)找我，不行我不能放棄，我要努力……
早晨，早早的洗臉刷牙，趕在別人來(lái)到操場(chǎng)前讀書(shū)；到了餐廳快速打飯、吃飯，要與時(shí)間賽跑；上課把老師的每句話(huà)都聽(tīng)得清清楚楚，善于記錄下來(lái)；快速讀書(shū)、背書(shū)，認真寫(xiě)作業(yè)；桌子上、本子上寫(xiě)滿(mǎn)了激勵我的話(huà)語(yǔ)……這些都成了我今后的日子里面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)校的每個(gè)方面都不要落后于他人。雖然不能超越別人，但能夠超越過(guò)去的自己。
努力當然不是白費，兩個(gè)月以來(lái)終于獲得了應有的回報，奪回了我在班級中原有的寶座。
能夠成功，不是因為其他，而是因為這次，我沒(méi)有選擇放棄。
這次我沒(méi)有放棄作文8
那天，讓我既難過(guò)又高興的日子。
早晨，爸爸像鬧鐘似的來(lái)叫我起床。我一如往常地慢悠悠地起了床，懶懶散散地刷牙洗臉，絲毫沒(méi)有感到時(shí)間的緊迫。
一出門(mén)，發(fā)現空氣十分新鮮。綠地上的小草宛如大草原上羊兒吃的嫩草，對于羊來(lái)說(shuō)，這綠地上的草真是鮮嫩無(wú)比，肥肉多汁。還有那些藏在綠地里五彩繽紛的一大片一大片的無(wú)名小草，我相信，這些花兒，過(guò)了不久，一定會(huì )冒出來(lái)，長(cháng)得更美！聽(tīng)聽(tīng)，這是什么聲音？原來(lái)是小鳥(niǎo)婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌聲。這美妙的歌聲，仿佛清清的溪流流淌在我們枯燥的心田。
這如此美妙的景象，讓我不禁沉浸在這美妙的.畫(huà)卷里……
可是不久，便有蒙蒙細雨下了起來(lái)。這真是糟糕��！我要怎么回家��！我想著(zhù)以前我總是在下雨的時(shí)候向爸爸媽媽呼救，那樣子真是可笑。不行，我今天必須要自己想辦法回家，因為我已經(jīng)長(cháng)大了！我看看這兒，看看那兒，沒(méi)有一處有可以避雨的屋檐或小店。我想了想，下定決心說(shuō)：“這一次，我拼了！”于是我就不顧一切地跑了起來(lái)，我沒(méi)有低頭，讓我更加有了信心，看著(zhù)前方，繼續奔跑了起來(lái)。
我成功了，我成功地回到家了！涼絲的雨水順著(zhù)我的頭劃過(guò)我的臉頰，最后掉在了冰冷潮濕的地板上。但我十分喜悅，因為我成功了！希望那些沒(méi)冒出來(lái)的花兒也要向我一樣勇敢堅強！
這次我沒(méi)有放棄作文9
失敗，并不是沒(méi)有成功。許許多多的人，在失敗過(guò)后，就沒(méi)有勇氣，沒(méi)有信心再次重來(lái)�？晌也⒉贿@么想，因為，在我的心中，一直有一個(gè)信念在我心中。
在我四年級的時(shí)候，我還是個(gè)胖子。也不會(huì )太嚴重，就是微胖吧。媽媽總說(shuō)：“看你那么胖，以后會(huì )三高的！”我一頭霧水，但知道肯定是不好的東西，便答應了。以后，除了每天不得吃過(guò)量的飯以外，還要堅持跑步。于是，每天下午，在太陽(yáng)最毒辣的.時(shí)候，我的外婆就會(huì )帶我來(lái)到廣場(chǎng)跑步�？墒�，我卻只堅持不到一會(huì )兒，就氣喘吁吁，汗流浹背了。這時(shí)，外婆就會(huì )眉頭一皺，嘴巴一翹，兩只手插在腰間，抱怨地說(shuō)道：“看你那慫樣，一個(gè)年輕仔，就這么沒(méi)耐力？唉�！蔽液軞鈶�，便繼續往前跑，想要跑得更遠，但事實(shí)就是如此，我還是無(wú)法堅持，跑了不到半圈就累倒趴下。于是，我開(kāi)始厭惡運動(dòng)，過(guò)了好久，我都沒(méi)有再去跑過(guò)步了。
偶然的一天，早已年近花甲的外婆步履蹣跚地來(lái)到了我家，用那種堅毅的眼神看著(zhù)我，問(wèn)：“你怎么不去跑步了？”“我不想跑�！彼憷�(zhù)我的手，說(shuō)：“記住，不放棄就不會(huì )失敗，放棄了就什么都沒(méi)有了，可能性是無(wú)限大的！”我看著(zhù)眼前的她，竟說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。
如今已是八年級了，那個(gè)曾經(jīng)揮灑過(guò)汗水的廣場(chǎng)已佇立起棟棟高樓。每當我踏上起跑線(xiàn)，心中都會(huì )有一股力量，推著(zhù)我前進(jìn)。跌倒了，就要站起來(lái)，站起來(lái)，繼續去面對。做什么事情都一樣，堅持就是成功。五年前的那個(gè)決定，我并沒(méi)有放棄，如今也一樣，我帶著(zhù)這股力量征戰在戰場(chǎng)。天際邊劃過(guò)一顆流星，而那尾光才是它最后的光亮。
這次，我沒(méi)有放棄，因為我知道，不放棄就不會(huì )失敗。
這次我沒(méi)有放棄作文10
每個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中都會(huì )遇到挫折。不同的人對挫折會(huì )有不同的反應。一些人選擇放棄并繞開(kāi)，而另一些人選擇繼續挑戰。而我，曾經(jīng)是一個(gè)放棄者，卻沒(méi)有。
我印象深刻。我記得有一次，我們的舞蹈工作室不得不進(jìn)行組合檢查。起初，我跟不上，但老師還是讓我帶兩個(gè)孩子一起練習組合。那時(shí)候，我完全崩潰了，因為我在最后一節課沒(méi)有去上課！我不得不硬著(zhù)頭皮讓他們跳下去，因為他們只是二年級和三年級的孩子，學(xué)得并不快。起初我很有耐心，畢竟我非常喜歡孩子。后來(lái)，我發(fā)現他們越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，不認真聽(tīng)我的話(huà)。他們一直在玩。起初，我還告訴他們：“不要玩，練習，否則老師會(huì )罵你！”
但是他們沒(méi)有回應，所以我放棄了教他們。他們被責罵了，我感到有點(diǎn)難過(guò)。但是沒(méi)有辦法。
之后，老師又把我們分成一組。這一次他們還是一樣的，但我決定不這么快放棄。我仍然一點(diǎn)一點(diǎn)地教他們。他們以前也開(kāi)始進(jìn)步，變得淘氣。他們的.努力受到老師的表?yè)P，他們非常高興。
是的，每個(gè)人都會(huì )遇到挫折。不要放棄，否則你會(huì )后悔的，這很重要。努力嘗試。
這次我沒(méi)有放棄作文11
入夜，大家都已睡去，只有我的房間里傳來(lái)陣陣悲傷的琴聲。
“我真的彈不下去了，我想放棄了！”下午，滿(mǎn)臉上淚痕還未干的我又一次哭了出來(lái)。
“別輕易說(shuō)放棄，放棄是膽小鬼做的事，你是膽小鬼嗎？”媽媽在一旁安慰�！霸僬f(shuō)了，那么多次你都跨過(guò)去了，我相信你一定能渡過(guò)這次難關(guān)的.！”媽媽給我打氣。
“可是我堅持不下去了……”我趴在床上哭。
“哭吧哭吧，哭出來(lái)就好了！”媽媽留我一個(gè)人在房間里。
我慢慢掃過(guò)書(shū)架上的書(shū)，看到了我的鋼琴證書(shū)�？粗�(zhù)證書(shū)里慢慢脫去稚氣變成熟的我，我想，這也是一種成長(cháng)的見(jiàn)證吧！
我想起了曾經(jīng)的我：那個(gè)一碰到困難就低頭說(shuō)放棄的我。我想，我已經(jīng)不想做那個(gè)膽小懦弱的我了，我要做一個(gè)堅強勇敢的女漢子，戰勝困難，永不言��！
我再次翻開(kāi)琴蓋，撿起那些因懦弱而掃到地上的書(shū)。我的房間里再次傳出了琴聲。
我想，是我骨子里那份堅持到底的意念支撐著(zhù)我，讓我不放棄吧！
鋼琴，我不會(huì )放棄你了！再也不會(huì )！
這次我沒(méi)有放棄作文12
今天我們已下課就快速地跑向籃球場(chǎng)，因為我們今天有籃球課。
我拿好籃球準備上課，不料，今天我們的老師心情不錯！一上課就讓我們打了一場(chǎng)熱血沸騰的籃球比賽。
我們分好了組，剛剛好六打六�！昂俸�！是時(shí)候讓他們見(jiàn)識一下我真正的實(shí)力了！”我暗自高興著(zhù)。
比賽開(kāi)始了，我方發(fā)球，我拿著(zhù)球在中場(chǎng)線(xiàn)上，一下子就傳給了我方高高地一個(gè)隊員，他的旁邊就有一個(gè)人在防著(zhù)他，但這樣子是防不住他的.，只見(jiàn)他一個(gè)跳躍快速地接過(guò)了球，開(kāi)始他的“蛇形走位”，繞過(guò)了很多人，這個(gè)時(shí)候我悄悄地跑到一旁準備接球，那位球員把球傳給我，我剛想接球，沒(méi)想到旁邊突然竄出來(lái)一個(gè)人，把球給搶走了。我不服輸的追著(zhù)對方，但我太矮小了，而對方確比我高一個(gè)頭，他直接一個(gè)“三步跨籃”，就這樣讓敵方進(jìn)了一個(gè)球。
我開(kāi)始對自己沒(méi)有信心想放棄了，本來(lái)就矮小，根本就搶不到球，感覺(jué)自己一點(diǎn)都不強，反而還會(huì )拖團隊的后腿。
這個(gè)時(shí)候我看到了我們組的一個(gè)球員，跟我差不多高，他從來(lái)都搶不到球，但他每次都努力的去搶球。我看到了他不放棄的精神，深深地感染了我，我當然也不能放棄，于是站了起來(lái)繼續加入比賽。
這時(shí)我們組的球員把球傳給了我，我馬上一個(gè)“騰空跳躍”接住了球，又來(lái)了個(gè)“調虎離山”把一個(gè)個(gè)給繞了過(guò)去。我繼續向前跑，看到了我們班的“小胖”，他想攔住我的球，我趕緊用了“跨下運球”，一下子就把“小胖”甩得遠遠的，我跑到了籃筐下，一個(gè)“三步上籃”進(jìn)球了，我們終于的了一分……
下課了，我們雖然只得了兩分，而對方4分，沒(méi)有贏(yíng)，但很開(kāi)心，因為我沒(méi)有放棄，讓我找回了勇氣和自信！
這次我沒(méi)有放棄作文13
我正全心全意地向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，希望用軟弱的肩膀扛起一千磅巨石；以小功率掀起波瀾；用溫柔的手去克服困難。當我燃燒的激情因失敗而熄滅時(shí)，我害怕了，迷失了，我開(kāi)始放棄。放棄與人競爭，放棄成功，這讓放棄成為我長(cháng)久以來(lái)的代名詞。
那是作文大賽，我有幸成為種子選手。然而，這個(gè)挑戰讓我感到害怕和困惑。我甚至不敢認識我的對手，不敢和他們對視。就像老鼠見(jiàn)貓一樣，我一直在他們身邊走，尤其是看到他們燃燒的.斗志，我又羞又惑。放棄的念頭不止一次閃過(guò)我的腦海。于是，我日復一日的度過(guò)。就在我快要絕望準備放棄的時(shí)候，看到一條新聞：一個(gè)名校畢業(yè)生找工作的時(shí)候撞墻了。原因不是資格不夠，而是自信不夠，所以很容易放棄。
還沒(méi)等到考官就自己應先走了。這使我猛然酌悟堅持的人，有自信的人就有機會(huì )獲得成功，放棄的人連個(gè)機會(huì )都沒(méi)有。我的斗志又開(kāi)始燃燒起來(lái)，我重新振作起來(lái)，努力奮戰，就連走路都快了起來(lái)。我也把自己關(guān)在房間里一整天，不厭其煩的讀著(zhù)作文，領(lǐng)略著(zhù)美詞佳句，品析著(zhù)優(yōu)美片段 當自己累了的時(shí)候，就一遍又一遍的告訴自己： 不要放棄，放棄的人就不會(huì )獲得成功，你能行。 就這樣一直堅持到比賽，我積累了大量的優(yōu)美片段，寫(xiě)作水平也顯著(zhù)提高了，比賽那天，我信心百倍的坐在考場(chǎng)里
成績(jì)單發(fā)下來(lái)時(shí)，我的嘴角已微微上揚，因為第一名的寶座已屬于我。
我早已沒(méi)了當初稚嫩時(shí)的軟弱， 放棄 已成為過(guò)去， 我能行 才是現在我的名字！堅持吧！以后會(huì )感謝現在的我。
這次我沒(méi)有放棄作文14
學(xué)會(huì )放棄，懂得珍惜。是要的，但是不是什么都放棄，反而我們不能放棄還要去珍惜。我以前就是一個(gè)不懂得珍惜，只會(huì )放棄的一個(gè)人。但是這次，我沒(méi)有放棄。
我沒(méi)有什么大缺點(diǎn)，更沒(méi)有什么大優(yōu)點(diǎn)。不過(guò)我跑步卻比眾人快的多。隨著(zhù)摔傷骨折后，我開(kāi)始放棄一切關(guān)于跑步的機會(huì )，我都是選擇自卑、自暴自棄。
我的腳好了后，但是有后遺癥。以前跑到比我慢的，現在可以輕松超過(guò)我。我聽(tīng)說(shuō)最近有個(gè)運動(dòng)會(huì )。我最擅長(cháng)的兩百米，卻是我們班都不擅長(cháng)的。我們班沒(méi)有人參加兩百米，同學(xué)一個(gè)個(gè)鼓勵我讓我參加兩百米。我三五次的不理不睬。使大家放棄對我的希望。開(kāi)始慢慢的對我說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，“唉！之前那個(gè)兩百米的自信哥死了，沒(méi)用了�！蔽易詈玫呐笥芽床幌氯チ�。把我叫出去說(shuō)：“我之前那個(gè)堅強勇敢的人去哪里了？”我誰(shuí)的風(fēng)涼話(huà)我都無(wú)所謂只有他的話(huà)我一定聽(tīng)。
所以我參加了兩百米。他天天陪我練。時(shí)間也過(guò)的很快，運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了。隨著(zhù)廣播響起：“請兩百米的參賽者到兩百米準備�！蔽以诖蠹业募佑吐曄聛�(lái)到了賽場(chǎng)。我看了看各個(gè)比我高的`個(gè)子我想過(guò)放棄，但我沒(méi)有。比賽開(kāi)始了，我受傷的腳抖動(dòng)著(zhù)。一吹哨我就出師不利的滑了一下，在我爬起來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)大家拉開(kāi)我一米的距離，我想過(guò)放棄但我看見(jiàn)給我加油的同學(xué)我更想贏(yíng)，所以我飛快地像箭一般的射向終點(diǎn)。最后以第二名完美結束。
這次，我沒(méi)有放棄。當我看著(zhù)這個(gè)銀閃閃的獎牌時(shí)，我想到的卻是幫助鼓勵我的同學(xué)，在這里我真心感謝你們。
這次我沒(méi)有放棄作文15
在很多次考試前夕，我都放棄了復習，認為這實(shí)在是太辛苦，太難了。
但這次，我沒(méi)有放棄。當我聽(tīng)到老師說(shuō)：“自由復習�！蔽冶阆萑肓嗣悦．斨�，心里正有幾十萬(wàn)大軍在激烈交戰。一方是“復習”的，一方是“不復習”。我癡呆地坐在那里，無(wú)論贏(yíng)不贏(yíng)，對于這兩方來(lái)說(shuō)，復習的總會(huì )失去主動(dòng)權。因為在“交戰”的時(shí)候，我也不在復習，而是在發(fā)呆。時(shí)間很快地過(guò)去了，可我卻無(wú)動(dòng)于衷，別人正在努力復習著(zhù)，我卻在座位上發(fā)呆。復習的一方最終是失敗了，我決定還是不復習了，因為下課鈴響起的那一瞬間，不復習的一方便取得了勝利。于是我走到空無(wú)一人的走廊，盡管已經(jīng)下課了，很多人還是留在課室復習。我迷迷糊糊，不知該干什么。此時(shí)我只是一個(gè)空殼，腦子里什么也沒(méi)有。雙腳機械地向左，還是向右，向前走動(dòng)？我不知道。正當我空虛無(wú)實(shí)的`時(shí)候，一個(gè)人突然對我說(shuō)：“不能再這樣下去了！”我四處張望了一下，沒(méi)有發(fā)現有人對我說(shuō)話(huà)。我疑惑了一下，忽然發(fā)現，那個(gè)說(shuō)話(huà)的人就是我！
隨著(zhù)上課鈴的敲響，我快步走回教室，我被我自己指揮著(zhù)，不，是我指揮著(zhù)我自己。這節課是自習課，本應該吵鬧的教室，居然連一根牙簽掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)！我專(zhuān)注得隔開(kāi)了一切干擾，不是環(huán)境被我改變了，是我的心境隨著(zhù)專(zhuān)注改變了。直到快下課，我依然是沒(méi)有感覺(jué)，一切都只在手上持著(zhù)的書(shū)本提綱、眼中的課文知識點(diǎn)和不斷背記的注釋。直到我隱約聽(tīng)到棍子敲擊桌面的聲音，才發(fā)現教室里其實(shí)亂作一團。
這次，我沒(méi)有放棄，沒(méi)有像之前那樣，迷糊不定。一直在腿部的我今天又要起來(lái)了，為了某天我失去的一樣東西，我一定要再將它奪回來(lái)！
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