暖流的作文[匯編15篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的暖流的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暖流的作文1

　　總認為自己有了準確航向，可以航進(jìn)人生的海洋，可是一陣暴風(fēng)雨就將我劈得焦頭爛額；總以為自己是天上飛翔的風(fēng)箏，母親是那拽著(zhù)我的線(xiàn)，可是，給我幸福和暖流的卻總是母親。

　　小時(shí)候常喜歡坐在媽媽的車(chē)上。雨朦朧，我時(shí)而調皮地揭開(kāi)雨農，惹得媽媽生氣�；丶液罂偸前l(fā)現媽媽的身上全是濕的。

　　長(cháng)大了，我變了，媽媽也變了。我變得自以為是，愛(ài)花錢(qián)，愛(ài)頂嘴了；媽媽變老了，變懦弱了，變得一聲不吭了。一件事讓我震動(dòng)了。

　　也是雨朦朧，天壓著(zhù)烏云，建筑物是濕的，地面濕的，連人心中都是濕的。樹(shù)歪著(zhù)頭，草早已枯黃，我坐在媽媽車(chē)上，讓她幫我買(mǎi)衣服，說(shuō)好了的買(mǎi)阿迪達斯的。

　　到了賣(mài)衣店，我挑了讓媽媽付錢(qián)，看到那價(jià)錢(qián)，媽媽似乎抖了一下。她將衣服拿起來(lái)，摸了摸，又放下了。她便開(kāi)始猶豫了。我催著(zhù)。她又拿起柜臺旁另外一件，說(shuō)：“買(mǎi)這一件吧!我帶的錢(qián)，剛好夠了�！闭f(shuō)著(zhù)，她拿出了錢(qián)開(kāi)始數，我生氣極了：“說(shuō)話(huà)不算話(huà)小氣�！蔽沂箘乓怀�，衣服被扯離了媽媽的手．可那錢(qián)卻順著(zhù)外面的風(fēng)飄著(zhù)。

　　我和媽媽震了很久。媽媽突然從原來(lái)的店門(mén)口奔到路上去撿錢(qián)。她的衣襟、頭發(fā)被風(fēng)吹亂了。彎著(zhù)身子。迎面突然開(kāi)來(lái)一輛轎車(chē)，我想喊卻喊不出口，嗓子塞著(zhù)什么東西似的，不知哪里宋的`勇氣，遲疑一會(huì )兒，喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)�你快走開(kāi)，走開(kāi)！”

　　車(chē)子沒(méi)有撞著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尡粸R了一身泥水，臉上也有。一霎那，我開(kāi)始發(fā)瘋的喊：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！”淚水流著(zhù)，媽媽似乎也流淚了。

　　傷心的淚，幸福的淚一起流著(zhù)．

　　往事，又開(kāi)始飄�。鹤�在車(chē)上躲在雨衣里，讓媽媽為我濕透全身。第一次沒(méi)做作業(yè)被爸爸罰跪，媽媽陪著(zhù)我一起流淚．第一住宿學(xué)校，媽媽來(lái)校探望時(shí)的焦急眼神??

暖流的作文2

　　周一下午第二節數學(xué)課，我突然胃疼，一股撕心裂肺的疼痛在我身上蔓延。我疼的趴在桌子上，心里暗自祈禱，我看了看專(zhuān)心致志聽(tīng)課的班長(cháng)，聚精會(huì )神做題的同桌，也不好意思打擾她們，這時(shí)細心的同桌發(fā)現了，便告訴了老師，數學(xué)老師便讓我去醫務(wù)室。這時(shí)，我像個(gè)小孩似的，蹣跚地扶著(zhù)墻走�，F在，我的五臟六腑都像絞在一起一樣，醫務(wù)室怎么那么遙遠，好象永遠走不到頭似的。哦!差三步，兩步，一步，終于到了。

　　校醫看了看，說(shuō)我沒(méi)多大事，便讓我回去了，回到了教室，同桌和班長(cháng)都不約而同的轉過(guò)頭來(lái)，關(guān)心的.問(wèn)：沒(méi)事吧?看她們滿(mǎn)臉焦急的樣子，似乎想為我受這份苦，這時(shí)的我心里很高興，畢竟這是上初中以來(lái)第一次被同學(xué)關(guān)心呀!我想笑，可也笑不出了，一汪淚水在我眼眶里晃悠。

　　同桌不像往常一樣沉默不語(yǔ)，而是積極的逗我笑，班長(cháng)也不是那樣冰冷，而是熱情的給我講題。終于，那悅耳的下課鈴聲響起了，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，看到趴在桌上的我，要把我帶到辦公室，可我還沒(méi)走幾步，我的五臟六腑翻來(lái)覆去，我反胃了，可沒(méi)有一個(gè)女生往后退一步，而是拿紙的拿紙、拖地的拖地、安慰的安慰，我蠟黃的臉上，勉強堆起了笑容，到了語(yǔ)文老師辦公室，老師讓我同桌陪著(zhù)我，我像一個(gè)小孩而她，像一個(gè)大姐姐似的，無(wú)微不至的照顧著(zhù)我，一股甜絲絲的感覺(jué)涌上心頭。

　　一會(huì )兒，爸爸來(lái)了，送我到了醫院，我邊打著(zhù)點(diǎn)滴，邊回憶剛才的情景，它們仿佛在電腦里按了“永遠儲存”鍵一樣，將永遠記在我的腦海里。

暖流的作文3

　　城市仍然像曾經(jīng)一樣喧鬧，窗外的綠葉仍舊閃動(dòng)著(zhù)，教室中的我們也依然在此相聚。我們像以往一樣在教室中傾聽(tīng)您的話(huà)語(yǔ)，記住您的微笑。

　　陽(yáng)光直奔您的面頰，為您勾勒出一圈金黃的輪廓。您手中的粉筆，在黑板上摩擦，勾勒出了優(yōu)美的弧度。每一個(gè)字都那樣用心、用力。語(yǔ)文的.連課使你沒(méi)有離開(kāi)班級。下課鈴的響起便是班級吵鬧的開(kāi)始，而您卻在講臺的轉椅上安靜的坐著(zhù)，好像在等待著(zhù)什么，等待想向您追問(wèn)的學(xué)生，但是，沒(méi)有。您的眼神中充滿(mǎn)著(zhù)等待與深沉，好似在思考著(zhù)什么，又好似沒(méi)有�？粗�(zhù)您深沉的目光，便激起了我練字的欲望。課間的吵鬧聲仍在耳旁，可我卻能清楚地聽(tīng)到筆尖慢慢劃過(guò)紙面的聲音，好似一道屏障將喧鬧與我隔開(kāi)。您的目光慢慢向這邊移來(lái)，您的臉上并沒(méi)有表現任何情感，但我卻能感覺(jué)到您心中的微笑在鼓勵我堅持。這種微笑是您微微的滿(mǎn)足和對我的鼓勵。這鼓勵使我滿(mǎn)足，像一股暖流，融合著(zhù)漢字的溫暖，流入我心。

　　陽(yáng)光照在筆尖上，筆尖反射著(zhù)陽(yáng)光的金黃。中午的陽(yáng)光灑在紙面，照亮了每一個(gè)字的優(yōu)缺。我回想起您在練字作業(yè)上為我寫(xiě)下的評語(yǔ)，回想著(zhù)您練字的動(dòng)作，努力地重復著(zhù)您每一個(gè)字的細節。不時(shí)走向班級的您在不斷地給予我練字的決心與動(dòng)力，而您的出現總是伴隨著(zhù)您的微笑與點(diǎn)頭，這微笑與一句話(huà)一同鼓勵我去做好�！叭松�要有一個(gè)度，字也一樣，要有力度、弧度、角度、斜度�！边@句話(huà)鼓勵著(zhù)我在生活中掌控好那個(gè)度。

　　清晨的小溪仍在流淌，冰涼的水流洗滌著(zhù)溪水中的石子。您的微笑像小溪一樣流入我的心中，撫平我心中的每個(gè)棱角，只不過(guò)那溫度是像被陽(yáng)光照過(guò)的，暖。

暖流的作文4

　　又是一個(gè)寒風(fēng)徹骨的冬日，坐在教室里的我不停地咳嗽，怎么也止不住，身體蜷縮成一團，等待這爸爸送我去醫院治療。

　　風(fēng)還在狠狠地敲打著(zhù)玻璃，一陣又一陣，我又一次扭過(guò)頭去，看著(zhù)門(mén)外。老師用教鞭敲了一下我的桌子，我才慢慢地把頭轉過(guò)來(lái)。

　　“砰砰砰”，是敲門(mén)的聲音。我知道父親來(lái)了，便走了上去，打開(kāi)門(mén)，果然是他。他一句話(huà)沒(méi)有說(shuō)，深深地看了我一眼，便牽起我的手，走到樓梯間，然后微微彎曲膝蓋，蹲下身子，手臂向后，用余光瞄了我一眼，示意讓我上前去。我自然地搭上了他的寬闊的`肩膀，然后繞住他的脖子。我的動(dòng)作很慢，他十分費力地緩緩地小心翼翼地站了起來(lái)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一聲悶響，爸爸的身軀向后倒去，眼看著(zhù)就要摔到，他急忙把左腿向后伸去，支撐住身體，這才穩住，向前走去。

　　到了樓下，一陣凜冽的寒風(fēng)瞬間將我拉了回來(lái)，我凍得直打哆嗦�！鞍职�，我冷�！爆F在的我想到當時(shí)的這句話(huà)恨不得抽自己一巴掌。爸爸回過(guò)頭來(lái)，又意味深長(cháng)地看了我一眼，便把我放下來(lái)，將自己的外套脫下來(lái)，裹在我的身上，然后又背起我，走向醫院。

　　我將永遠記住這股暖流。爸爸，我愛(ài)您！

暖流的作文5

　　寒風(fēng)冷雨中，有人和你共建一片寧謐的天空，與你步伐一致，向前邁進(jìn)。外面雖冷，當那種暖流流遍全身的感覺(jué)值得一輩子珍藏。

　　依然記得小時(shí)候，每到下雨天，媽媽就會(huì )用她那把黑色的大傘為我撐起一片天空。微弱的燈光，冰冷的雨，我卻躲在那片寧謐的天空下，無(wú)需抬頭，無(wú)需思

　　索。握住媽媽那雙大手；便感覺(jué)握住了整個(gè)世界。

　　曾經(jīng)以為會(huì )一輩子守在媽媽的傘下世界，可長(cháng)大了的我卻對那份寧誼膨到厭煩．我自認為自己幼小的肩膀可以抵擋一切的風(fēng)雨．于是開(kāi)始厭煩母親的叮囑和關(guān)懷，總想一個(gè)人出去過(guò)獨立的生活。十六歲的.那個(gè)雨季，我獨自一人離家到省城上高中，獨立的快感竟長(cháng)于對家的思念。

　　直到那次回家，路過(guò)菜市場(chǎng)時(shí)，看父母正在那買(mǎi)菜。我剛要上去，母親那熟悉的聲音己傳入我的耳中：“孩子今天回來(lái)，給她買(mǎi)點(diǎn)銀耳吧�！薄翱伤�有點(diǎn)挑食，不愛(ài)吃這個(gè)�！备赣H說(shuō)�！斑�是買(mǎi)點(diǎn)吧，書(shū)上說(shuō)銀耳有營(yíng)養，對孩子的身體有好處�！蔽也挥傻谜�住了。我知道銀耳很貴

暖流的作文6

　　在我的心中，信任是很重要的，我樂(lè )意敞開(kāi)心扉信任別人，也渴望別人信任自己。還清楚地記得20xx年8月7日那天——

　　那是我第一次參加鋼琴考級，我和媽媽提前一個(gè)小時(shí)早早地來(lái)到考場(chǎng)大廳等候。雖然所有的曲目已經(jīng)練習過(guò)無(wú)數次，琴譜早就爛熟在心，但此時(shí)此刻我還是無(wú)法淡定下來(lái)，心臟跳動(dòng)一聲緊似一聲，手心里不斷冒著(zhù)冷汗，我握著(zhù)琴譜在大廳里走來(lái)走去溫習著(zhù)譜子，試圖記得更扎實(shí)些，可是一點(diǎn)兒也看不下去，我太緊張了。

　　“怎么還沒(méi)到我？”我焦急地問(wèn)媽媽�！皠e急嘛，你已經(jīng)準備了這么長(cháng)時(shí)間了，只要放松下來(lái)，媽媽相信你一定能考好的！”媽媽和煦的臉龐，溫柔的話(huà)語(yǔ)，竟然使我不安的`心平復下來(lái)，我想：對呀，這個(gè)夏天我總是不停地練琴，我告別了電視、電腦，每天有五、六個(gè)小時(shí)都坐在鋼琴前不斷地練習，不斷地揣摩，不就是為了今天嘛！

　　“黃寅！”輪到我了，我向媽媽揮揮手，媽媽一句話(huà)沒(méi)有說(shuō)，只是用溫暖、信賴(lài)的眼神看著(zhù)我，又向我點(diǎn)點(diǎn)頭，我也朝著(zhù)媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，就快步跟著(zhù)引領(lǐng)老師上了樓，來(lái)到一間教室里，我長(cháng)舒了一口氣，走到鋼琴前坐定，這時(shí)，耳畔又想起了媽媽的話(huà)，心里陡然間增加了信心。我抬起手臂，指尖落了下去，“mi la si do do……”手指在琴鍵上不停地跳動(dòng)著(zhù)，腳也富有節奏地踩著(zhù)踏板，而整個(gè)身心完全沉浸在濃烈的藝術(shù)享受之中，快樂(lè )的音符，流暢的旋律順著(zhù)指尖從琴鍵上流淌出來(lái)�！爱敗�—”最后，雙手在空中劃了一道美麗的弧線(xiàn)結束了全部的演奏。離開(kāi)考場(chǎng)，我急切地奔下樓，投向媽媽的懷抱。

　　信任，像一股暖流流過(guò)我的心田，那次，我得到了考級最高分：優(yōu)秀。

暖流的作文7

　　那是一個(gè)暖洋洋的下午，我懶洋洋的翻著(zhù)一本破舊的書(shū)，突然發(fā)現了一個(gè)鶴形書(shū)簽，那上面有許多不同的手印。

　　“姚宇誠你快回來(lái)吧，我們都在等你！”這一行字忽的閃現在我的`眼前。這——我蒙了，我被那粘稠的陽(yáng)光曬了的心活躍起來(lái)，思緒牽著(zhù)我來(lái)到了幾年前的時(shí)光。

　　那是小學(xué)三年級的時(shí)候，是個(gè)星期一，可我不能參加升旗儀式了。當醫生說(shuō)一定要治好我的腸痙攣。我躺在病床上，難免有些緊張，盡管外邊陽(yáng)光明媚，可我依然提不起精神。

　　在昏睡了兩個(gè)多小時(shí)，手術(shù)終于結束了，我躺在病床上，連動(dòng)都不敢動(dòng)，突然聽(tīng)到了馮老師的聲音：“姚宇誠看我給你帶了什么？”我努力睜開(kāi)眼睛，笑了笑�！澳憧催@都是同學(xué)們送的”馮老師一邊說(shuō)一邊放下手里的東西。

　　那是一個(gè)大白匣子，里面睡著(zhù)層層疊疊的書(shū)簽�！澳憧催@是你同桌送給你的。我睜大眼睛。我們班同學(xué)都知道，我同桌，那可是，天下第一”女漢子“比男孩子還勇敢。誰(shuí)要是敢動(dòng)她一下，幾秒鐘過(guò)后，你就會(huì )鼻青臉腫。她會(huì )做書(shū)簽？我根本不相信。我轉過(guò)身，一個(gè)特別的千紙鶴書(shū)簽”飛“到了我的手上雖然這只是一個(gè)小小的祝福，但在我的心里如同冬日里的陽(yáng)光，讓我倍感溫馨。片片心意，句句祝福，讓我的心一下擺脫了陰云的束縛。他們一筆一劃都刻畫(huà)出了一股股暖流，直沁我心。

　　一瞬間，我緊緊抓住了那張鶴形書(shū)簽，就像昨天似的，所有畫(huà)面都浮現在我的眼前，”我們都在等你！“像風(fēng)一樣在我耳邊”呼呼“作響。我又拾起所有卡片，重新放到我的書(shū)架上，只不過(guò)放到最高處了，讓他們一直溫暖我的心。

暖流的作文8

　　有人說(shuō)，媽媽的愛(ài)是一首歌。有人說(shuō)，媽媽的愛(ài)是一首詩(shī)。還有人說(shuō)，媽媽的愛(ài)是一幅畫(huà)。這些都不錯，每個(gè)人對自己媽媽的愛(ài)都有不同的感受。要我說(shuō)呀，媽媽的愛(ài)就像股暖流，酸甜苦辣咸都在其中，滋潤著(zhù)我一天天長(cháng)大。

　　那是一天傍晚，我們全班因為作業(yè)完成得不好，被老師留了下來(lái)。默寫(xiě)、背書(shū)，“嗒、嗒、嗒……”時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，6∶30我才得以背起書(shū)包放學(xué)回家。這時(shí)，天色已晚。走到校門(mén)口，只見(jiàn)道路上行人稀少，路燈忽明忽暗，北風(fēng)呼呼地吹，寒風(fēng)吹到我的臉上就像刀刮一樣難受。路旁的大樹(shù)也被風(fēng)吹得左搖右擺，那干巴巴的樹(shù)枝，不時(shí)發(fā)出“喀嚓喀嚓”的聲音。

　　我頓時(shí)有點(diǎn)害怕，真想有個(gè)人來(lái)陪陪我。這時(shí)，我看見(jiàn)馬路的另一頭似乎有一個(gè)熟悉的身影，向學(xué)校一路小跑過(guò)來(lái)。我定睛一看，呀！是媽媽?zhuān)?/p>

　　此刻，我真想撲到媽媽的懷抱里，深深地擁抱她，可礙于自己的靦腆，我沒(méi)這樣做。媽媽二話(huà)不說(shuō)，就拿過(guò)我背在背上的那沉重的'書(shū)包，用她溫暖的大手牽著(zhù)我冰冷的小手，朝家的方向走去�；氐郊液�，媽媽生怕我餓著(zhù)，又急急忙忙地鉆進(jìn)廚房，為我做起了香噴噴的飯菜。

　　“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！痹谶@里，我想對您說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您辛苦了！�?/p>

暖流的作文9

　　“呼”一陣狂風(fēng)吹過(guò)，還悠閑地吹著(zhù)口哨，一片片亮晶晶的雪花一起撐起潔白的降落傘飄了下來(lái)。

　　“叮鈴鈴鈴”終于放學(xué)了！我背上書(shū)包沖下樓來(lái)。雪狂舞著(zhù)，仗著(zhù)風(fēng)勢肆無(wú)忌憚地沖向人們，往衣服里、眼里亂鉆，要么就請你吃“雪糕”——鉆進(jìn)嘴巴里。

　　我頂著(zhù)風(fēng)艱難地向前挪動(dòng)，全身蓋滿(mǎn)了厚厚的雪花。渾身冰涼徹骨，心里也充滿(mǎn)了寒意，沒(méi)有一個(gè)人愿意和我共打一把傘。

　　“刺———”好朋友周洋的車(chē)子停在我身旁，他毫不猶豫地說(shuō)：“我騎車(chē)子不方便帶傘，你先用吧！”然后遞給我一把粉紅色大傘，騎上車(chē)子走了。我一怔，追上去問(wèn)：“你怎么辦？”“我從小就不怕雪�！敝苎蟛灰詾槿坏卣f(shuō)。這把傘遮住了肆虐的風(fēng)雪，也遮住了我心中的寒意。

　　“阿嚏！”周洋打了個(gè)噴嚏，他凍得直打哆嗦。我再一次把傘讓給他，說(shuō)：“當心感冒哦�！彼�反問(wèn)：“你不會(huì )感冒？”“我壯，比你抵抗力強�！蔽艺f(shuō)�！按蹬６疾淮虿莞�！咱倆比比？”身強體健的.周洋狂笑著(zhù)說(shuō)。轉眼間，校門(mén)口到了，我把傘遞給周洋，說(shuō)：“謝謝了�！�

　　雪里送傘，雖不及雪里送炭，但仍能使人感到深深的友誼和溫暖，我心中激漾著(zhù)暖流。

暖流的作文10

　　曾有一些事會(huì )讓我心靈觸動(dòng)，曾有一些物讓我記憶深刻難忘，曾有一些人讓我感動(dòng)

　　記得，那是我讀三年級時(shí)，我突然得了扁桃體炎。當時(shí)，我還不知道自己得了病，前一天晚上，我睡著(zhù)了。而媽媽就過(guò)來(lái)給我蓋被子，發(fā)現我渾身發(fā)燙，拿溫度計一量，結果是高燒39度8。當時(shí)，爸爸在外面工作，家里也只剩我們母女倆，沒(méi)辦法，媽媽只得背著(zhù)我，去醫院。那時(shí)，家里醫院也挺遠的，而且家附近也很難打到車(chē)，所以媽媽?zhuān)�把這個(gè)背我的沉重任務(wù)交給她自己。媽媽一路小跑，也不知什么時(shí)候到醫院的。

　　那幾天，我就在醫院打著(zhù)點(diǎn)滴治療著(zhù)，上課也沒(méi)有去上。而媽媽不僅上她的班，還細心的'照顧我，每天按時(shí)按點(diǎn)地把飯給我帶過(guò)來(lái)，還經(jīng)常關(guān)注著(zhù)我點(diǎn)滴是否打完了，打完了就叫護士換，而且幫我一起補習，我有什么不懂，她就一一給我解答最近幾天，看她人都削瘦了許多。經(jīng)過(guò)幾天的治療，病也好了許多。

　　可是，隔了幾天，病再次復發(fā)，但是比上次的更嚴重，我又住進(jìn)了醫院。但是，這一次，似乎打點(diǎn)滴沒(méi)有什么用。媽媽聽(tīng)說(shuō)用仙人掌的肉，敷在頸上就會(huì )好。媽媽就按別人說(shuō)的去做了。她弄來(lái)仙人掌，小心翼翼地把仙人掌的刺拔了，有好幾次仙人掌的刺，刺到媽媽的手，她只是簡(jiǎn)單地處理了一下手，為了治好我的病，還是去把仙人掌的刺拔了。這種活要費好多盡力，自己也不知道休息一下再去拔。經(jīng)過(guò)一道程序：拔刺、挑刺、剝皮，最后弄出仙人掌的肉，敷在臉上�？粗�(zhù)媽媽那削瘦又暗黃的臉，心中不禁一股暖流而出，感動(dòng)不已。終于“皇天不負苦心人”病好了。

　　經(jīng)過(guò)這次事情，讓我記憶油生而且一股暖流傳遍全身，很感動(dòng)。這讓我感到母愛(ài)是偉大的。

暖流的作文11

　　我有一個(gè)弟弟，長(cháng)得肉嘟嘟的臉蛋，水汪汪的大眼睛，櫻桃般的小嘴十分可愛(ài)。雖然有時(shí)我們會(huì )有矛盾，但更多的時(shí)候還是惦記著(zhù)對方。那一次，讓我感受到了溫暖的味道。

　　那次周末，老師布置了許多作業(yè)，想到就讓人頭疼，可沒(méi)辦法，作業(yè)當然還是要做的。我很無(wú)奈，慢吞吞地坐到書(shū)桌前，拿起筆準備些�？删驮谶@時(shí)，弟弟跑來(lái)問(wèn)我：“姐姐，我和外婆出去玩，你去不去？”“當然不行，我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢！”“好吧！”弟弟看起來(lái)不開(kāi)心，似乎在為我感到惋惜。

　　弟弟出去玩了，我卻有一大堆的作業(yè)要寫(xiě)，我越寫(xiě)越枯燥，越寫(xiě)越累，甚至有些難受，心里打抱不平不起，嘀咕道：憑什么弟弟可以出去玩，我卻只能關(guān)在房間里寫(xiě)作業(yè)，好不公平！我越想越生氣，居然開(kāi)始生弟弟的氣，很不是滋味。

　　過(guò)來(lái)一會(huì )，弟弟回來(lái)了，他看起來(lái)很開(kāi)心，一進(jìn)門(mén)就喊：“姐姐，我回來(lái)了！”然后跑到我身邊，用手戳了戳我，我板著(zhù)臉，沒(méi)好氣地說(shuō)：“干什么？”弟弟聲音變小了，一雙水汪汪的大眼睛無(wú)辜地看著(zhù)我：“姐姐，你生氣了嗎？”我不說(shuō)話(huà)，誰(shuí)知，他從口袋里拿出一袋餅干遞給我說(shuō)：“姐姐不要生氣了，我把餅干給你好不好？”我瞪大了眼睛，支支吾吾地問(wèn)：“你……你哪里來(lái)的？”他說(shuō)：“我出去玩，隔壁阿姨給我的.，我沒(méi)吃，想跟姐姐一起吃，所以帶回來(lái)了�！蔽乙宦�(tīng)，仿佛有股暖流向我涌來(lái)，血液慢慢開(kāi)始沸騰，心砰砰直跳，又好像是春風(fēng)吹進(jìn)了我的心窩，弟弟的那番話(huà)，在我心底播種下陽(yáng)光，我如沐春風(fēng)。這才發(fā)覺(jué)我剛才的想法真是大錯特錯呀！

　　我們一起吃著(zhù)餅干，這一刻是我最幸福最開(kāi)心的時(shí)候。

暖流的作文12

　　中午，火辣辣的太陽(yáng)當頭照。媽媽下班時(shí)已12點(diǎn)，正忙著(zhù)做飯。她吩咐我去買(mǎi)點(diǎn)青菜，還特別叮囑我買(mǎi)菜時(shí)多問(wèn)幾個(gè)攤講講價(jià)錢(qián)，免得被人欺騙。

　　我家離菜場(chǎng)遠，我就去巷口的流動(dòng)小攤上買(mǎi)菜。找到了個(gè)菜攤，買(mǎi)菜的是一位鄉下老農，戴著(zhù)一頂半舊的`斗笠，穿得也不大好。老農的菜不大新鮮，而且葉子上還有好多蟲(chóng)洞。我本不想買(mǎi)，但是附近再也沒(méi)有買(mǎi)菜的人，況且我的肚子也咕咕叫，只好去買(mǎi)了。那位大老爺見(jiàn)我猶豫的樣子，就和氣地招呼我：“小朋友，買(mǎi)菜嗎？我的菜本是賣(mài)七角錢(qián)一斤，現在只剩下這些了，就買(mǎi)五角錢(qián)一斤吧。''我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是他就幫我挑了起來(lái)。只見(jiàn)他把黃葉和蟲(chóng)多的菜都留下。

　　他是那樣的仔細，那樣真誠，就像為自己買(mǎi)菜似的。他一邊挑，還一邊說(shuō)：'這段時(shí)間天老不下雨，種菜很困難；生了蟲(chóng)子又不敢噴農藥，只怕你們吃壞肚子······”回到家里，媽媽得知我買(mǎi)的菜只有五角錢(qián)一斤，就奇怪地問(wèn)我：''今天的菜怎么這么便宜？'我把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽深有感觸地說(shuō)：“這位老大爺真好，做生意真王派�！贝藭r(shí)此刻，我感到有一股暖流流遍了全身。

暖流的作文13

　　當你知道自己快要摔倒而緊閉著(zhù)雙眼的時(shí)候，從背后突然伸出一雙手托住了你。在這一刻，你會(huì )覺(jué)得受寵若驚，你會(huì )覺(jué)得一股暖流涌上心田。

　　那是發(fā)生在少年宮的事。

　　那一天訓練結束，我們老師就組織我們玩起了游戲----“老鷹捉小雞”。我是小雞中的最后一個(gè)。游戲開(kāi)始了，由于人很多，所以小雞隊伍很長(cháng)，后排的人很容易摔倒。游戲進(jìn)行到白熱化程度，后排的同學(xué)基本就是被拖著(zhù)跑了。突然，前排的同學(xué)猛地轉變方向，后排同學(xué)措手不及。因為我是最后一個(gè)，所以位置波動(dòng)最大，也最危險。意料之中，我被拖著(zhù)跑了，而且重心不穩，仿佛下一秒就會(huì )摔倒。我認命了。我緊閉雙眼，身體松懈下來(lái)，等待疼痛到來(lái)。當我還差零點(diǎn)零一秒鐘就要摔倒在地的`時(shí)候，突然背后一雙手伸過(guò)來(lái)，牢牢托住了我。等待的疼痛沒(méi)有到來(lái)，我睜開(kāi)了眼，有些受寵若驚，腦子里一片空白。我望向老師，老師朝我笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)，將我扶著(zhù)站了起來(lái)。她或許是怕我尷尬，就讓大家停下集合，休息一下。我心里涌上一股暖流，不知是剛才差點(diǎn)摔倒嚇到了還是被老師溫暖到了，我的淚水涌了上來(lái)，在眼眶里打轉。

　　之后腦海里總是浮出那個(gè)畫(huà)面，那股一瞬間的暖流，我永生難忘。我甚至在想那個(gè)時(shí)候要是沒(méi)有老師幫助我，我會(huì )怎么樣。會(huì )擦破皮嗎？會(huì )摔破膝蓋嗎？可能還會(huì )骨折吧。想到這些，我心里就萬(wàn)分感謝那位老師。雖然可能只是個(gè)托住我的微不足道的動(dòng)作，但就是這個(gè)微不足道的動(dòng)作所帶來(lái)的溫暖，我此生不會(huì )忘記。

暖流的作文14

　　只記得那是一個(gè)冬天。隨著(zhù)放學(xué)的鈴聲，我背著(zhù)書(shū)包走出了教室，剛才還晴朗的天空，這時(shí)卻烏云密布，一聲巨雷驚得心頭一顫，雯時(shí)，大雨瓢潑似的下了起來(lái)。

　　同學(xué)們都被陸續的接走了，看著(zhù)他們和父母幸福的身影，我有的只是羨慕。我多么希望有人給我送傘，哪怕是一把破爛不堪的傘也好�？墒菋寢尣辉诩�，爸爸是個(gè)建筑師，因為忙碌很少問(wèn)我及家里的生活情況，唉······

　　忽然，雨霧中出現了一個(gè)高大的身影，走得十分急促，不一會(huì )兒就到了校門(mén)口。我定晴一看，映入我的眼簾的.居然是爸爸。此時(shí)，一股暖流涌上我的人頭，我的兩行熱淚盈眶而出。見(jiàn)我一個(gè)人站在門(mén)前發(fā)呆，冷的直打哆嗦，爸爸脫下外套，披在我身上，“女兒，怪我來(lái)晚了�！彼�聲音嘶啞且帶著(zhù)深深的自責，我聽(tīng)得出來(lái)，他生病了。

　　爸爸的手雖然冰涼，卻在我心中注入暖流。我抬眼望著(zhù)爸爸，爸爸的臉色更加蒼白了，深深的皺紋刻在額上，眼眶內布滿(mǎn)了血絲，咳嗽不斷。我深深地凝視著(zhù)爸爸，心里不知是什么翻動(dòng)著(zhù)、沸騰著(zhù)�？粗�(zhù)他日漸消瘦的面孔，我竟笨得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。

暖流的作文15

　　你們知道嗎？我有一個(gè)老師，她和藹可親，溫柔婉約，就像我們的媽媽一樣，時(shí)刻提醒著(zhù)我們該干什么了，她就是我親愛(ài)的金老師。

　　金老師在生活中幫助了我們很多，比如：最近，金老師都帶我們下樓跑步；比如：天冷時(shí)給我們蓋被子；比如，天熱時(shí)，讓我們多喝水。金老師在上課時(shí)，非常的嚴肅、認真，每個(gè)知識點(diǎn)，都要講到我們懂了為止。金老師在學(xué)習上也幫助了我們很多，比如：同學(xué)有不會(huì )時(shí)，金老師都會(huì )向同學(xué)耐心的不厭其煩的一遍又一遍的直到同學(xué)聽(tīng)懂了講解。

　　記得在三年級下學(xué)期的一天，我去參加了學(xué)校的活動(dòng)，結果，耽誤了一節數學(xué)課。記得那節課講解了非常重要的除法的豎式計算，還布置了課堂作業(yè)，而且那節課的作業(yè)，要求必須要在放學(xué)之前交上去，要不然就不可以回家了呀！這下糟了，馬上就要放學(xué)了，可是我的作業(yè)還沒(méi)做，我急得像熱鍋上的`螞蟻，團團轉，最糟糕的事情來(lái)了，我在補作業(yè)時(shí)，發(fā)現竟然全都不會(huì )做，這可怎么辦��！我急地抓耳撓腮。就在這時(shí)，金老師走進(jìn)了教室，看到了我這幅模樣就叫我到她跟前去，她給我講解。頓時(shí)，我心中的焦急瞬時(shí)消失了，一股股暖流涌進(jìn)我心頭。當我走上講臺時(shí)，金老師看著(zhù)我的書(shū)，拿著(zhù)筆，認認真真，一絲不茍的教我列豎式，告訴我這個(gè)數位該怎么寫(xiě)，那個(gè)數位該怎么寫(xiě)，在一遍遍的講解過(guò)后，我終于掌握了列豎式計算的方法�？粗�(zhù)金老師和藹慈祥的面孔，我被感動(dòng)的快哭了出來(lái)。此時(shí)，我懂得了一句話(huà)：”一日為師，終生為父“。

　　親愛(ài)的金老師，您是我的老師，更是我在學(xué)校的媽媽。

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