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筷子的神力作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的筷子的神力作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
筷子的神力作文1
教室里，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚，他們在做什么呢？原來(lái)，他們正在和老師做一個(gè)神奇的實(shí)驗，趕緊一起去看看吧！
上課鈴響了，老師走進(jìn)來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一次有趣的實(shí)驗�！币宦�(tīng)到做實(shí)驗，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)。老師神秘地說(shuō)：“你們猜一猜，筷子能提起裝滿(mǎn)米的一次性杯子嗎？”同學(xué)異口同聲，信心十足地望著(zhù)老師：“可以！”“那好，今天我們就來(lái)做這個(gè)實(shí)驗！”我們歡呼起來(lái)。
老師拿出了一個(gè)杯子，一袋米，一根筷子。開(kāi)始做實(shí)驗了，老師將米倒到杯子里面，使勁地壓了一壓。我們懷著(zhù)緊張的心情，眼睛一眨不眨地望著(zhù)老師，生怕錯過(guò)任何一個(gè)精彩的場(chǎng)面�！拔乙蹇曜恿�！”老師一邊說(shuō)一邊把筷子插進(jìn)了米里�！拔乙_(kāi)始拔啦，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了！”聽(tīng)著(zhù)老師說(shuō)，我們屏住呼吸，全神貫注地望著(zhù)老師。老師說(shuō)完一拔�！鞍�！”原來(lái)老師并沒(méi)有把杯子提起，杯子留在原地，我們很沮喪。
老師看著(zhù)我們，微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，我們用礦泉水瓶再試一試�！崩蠋熣f(shuō)完，同學(xué)們一起圍在老師身邊，幾個(gè)男孩子一起把礦泉水瓶裝滿(mǎn)米，時(shí)不時(shí)抖了一抖。然后老師把筷子插了進(jìn)去，奇跡的時(shí)刻出現了，礦泉水瓶竟然神奇地飛了起來(lái)，看得我們目瞪口呆，為什么一次性杯子飛不起來(lái)呢，礦泉水瓶卻可以呢？老師告訴我們，原來(lái)是由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將盛米的`杯子提起來(lái)。
這真是一堂別開(kāi)生面的作文課，我們期待著(zhù)下一堂課的到來(lái)。
筷子的神力作文2
今天，我們小組做了一個(gè)非常有趣、神秘的小實(shí)驗，一起去看看吧。
我們開(kāi)始動(dòng)手做實(shí)驗了，只見(jiàn)許龍兵從書(shū)包里拿出一個(gè)塑料杯、一小袋米和一根竹筷子，他將米倒入塑料杯中，然后用手使勁按住米，再將竹筷子從手指縫中間插進(jìn)裝有米粒的杯子，輕輕將筷子提起，沒(méi)想到杯子理都沒(méi)理我們，反而有米粒粘在許龍兵的手上，我見(jiàn)此哈哈大笑，“笨死了，豬啊你�！蔽页靶χ�(zhù)說(shuō)。自己自告奮勇做給他看，我一邊用手按住米，一邊用眼睛緊盯著(zhù)一本寫(xiě)有這個(gè)實(shí)驗步驟的本子，我將竹筷子從我的手指縫中使勁插進(jìn)裝有米粒的杯子里，并且插到底，我的'手用勁吃奶的力氣按住杯子表面的米粒，企圖想將杯子里的空氣擠壓出來(lái)，卻沒(méi)想到我竟把杯子弄翻了，米粒灑了一桌子，我看見(jiàn)自己把事情搞砸了，不禁有些灰心了，到底怎么回事呢？米少了嗎？還是杯子大？我有些丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦�？粗�(zhù)其他組的實(shí)驗要臨近成功了，我不免有些著(zhù)急了起來(lái)，突然，趙潤說(shuō)他也要試一下，不試怎么知道會(huì )不會(huì )成功呢，他照著(zhù)我們剛才的做法，自己做了一次實(shí)驗，可是依舊沒(méi)有成功。時(shí)間一分一秒的在消逝中，我們組的人都試了一次，都沒(méi)有成功，但是也都沒(méi)有放棄，所以我也振作了起來(lái)。
就在我們想是什么原因使我們的實(shí)驗沒(méi)成功時(shí)，郭文跑了過(guò)來(lái)，他告訴我們應該要在杯子里加點(diǎn)水，然后再用手去按住米，我們半信半疑聽(tīng)了他的話(huà)，在盛有米的杯子里放了一點(diǎn)水，接著(zhù)再用手去按住米，卻發(fā)現米粒凝固了，沒(méi)有以前難么松塔了�？曜佑謴氖种缚p穿過(guò)插進(jìn)米粒里，輕輕一提，“啊，成功啦，成功啦。！”我們組的人各個(gè)胸前掛鑰匙——高興。
從這次實(shí)驗中，我懂得了一個(gè)原理：由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠壓出來(lái)，被子外面的壓力大于杯內的壓力，是筷子和米粒緊緊結合在一起，所以筷子能將盛米的杯子提起。
這次實(shí)驗我明白了關(guān)于大氣壓力的知識。
筷子的神力作文3
這個(gè)春節，由于疫情嚴重，因此我們天天都待在家里。學(xué)校為了豐富我們的假期生活，同時(shí)學(xué)習科學(xué)知識，給同學(xué)們布置了一項“科學(xué)實(shí)驗”的作業(yè)。原本以為實(shí)驗只有科學(xué)家可以接觸，沒(méi)想到我居然也可以做實(shí)驗。我完成了三個(gè)小實(shí)驗：浮在水面上的雞蛋、筷子的神力、紙杯電話(huà)，其中最難的是筷子的神力。
我興高采烈地準備好實(shí)驗材料：一根筷子、一個(gè)杯子、還有一碗米�？曜幽馨衙滋崞饋�(lái)嗎？有這么神奇嗎？我迫不及待地想試一試。在媽媽的指導下，我首先把碗里的米倒入杯子里，再用力地把米按下去、弄平整。然后把準備好的筷子用力地插到米粒中間，再用力地按一按，壓一壓，然后試著(zhù)提筷子，反復了好幾次都沒(méi)有成功�！笆裁辞闆r呢？究竟是哪里不對呢？”我有些著(zhù)急了，剛剛還眉開(kāi)眼笑，現在成了愁眉苦臉。還要不要繼續做下去呢？正在我猶豫不決時(shí)，媽媽給了我鼓勵：“不怕的，失敗是成功之母。按照實(shí)驗步驟好好再檢查一遍，想想問(wèn)題出在哪里？”我聽(tīng)了媽媽的`話(huà)，突然豁然開(kāi)朗，我照著(zhù)媽媽的話(huà)去做，把碗里的米按壓得更緊了，筷子插得更快了。我又試了兩次，終于我把筷子提起來(lái)了！把裝有米的杯子一起提起來(lái)了！實(shí)驗終于成功啦！
為什么一根筷子就可以提起來(lái)裝著(zhù)米的杯子呢？我通過(guò)查閱資料才明白，由于杯子中米粒的擠壓，使杯子里的空氣被排除來(lái)，杯子里面的壓力小于杯子外面的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地貼合在一起，所以筷子就能把裝有米的杯子提起來(lái)了。原來(lái)每一個(gè)科學(xué)實(shí)驗的背后都有科學(xué)原理。這就是我今天的收獲。
小實(shí)驗不僅有趣還漲知識，以后我要多做這類(lèi)的小實(shí)驗。
筷子的神力作文4
在一個(gè)星期六的上午，爸爸對我說(shuō)：“給你一根竹筷子，將竹筷子插入盛滿(mǎn)米的塑料杯中，你能用竹筷子將塑料杯提起來(lái)嗎？”于是，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情趕快行動(dòng)起來(lái)。
我找來(lái)一個(gè)塑料杯，在杯中裝滿(mǎn)米，然后插入竹筷子輕輕往上提，結果杯子紋絲不動(dòng)，竹筷子卻被我拔了上來(lái)。我又連續試了幾次，但是仍然沒(méi)有成功，怎么辦呢？這時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“動(dòng)動(dòng)腦筋你一定會(huì )成功的�！痹诎职值墓膭钕�，我將杯中的米用力按了幾次，再用手蓋在杯口，從手指縫中插入竹筷子，然后輕輕往上提，結果我把盛滿(mǎn)米的杯子輕松地提了起來(lái)，我又激動(dòng)又高興，連忙叫來(lái)爸爸，讓爸爸也試了試，結果也成功了。
為什么實(shí)驗能成功呢？爸爸告訴我：“由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來(lái)，從而造成杯子外面的壓力大于杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以竹筷子就能將盛滿(mǎn)米的杯子提起來(lái)�！敝肋@個(gè)原理后，我又進(jìn)行了多次嘗試，發(fā)現了兩個(gè)新道理：1。將筷子粗的一端插入比細的'一端插入更容易提起來(lái)。2。杯中加入少量的水，壓緊米粒后更容易提起。
通過(guò)實(shí)驗，我懂得了一個(gè)道理：只要留心觀(guān)察，就能隨時(shí)發(fā)現身邊的科學(xué)。
筷子的神力作文5
筷子是我們吃飯的工具。一根筷子是很輕的，那么你相信它能提起一瓶子的生米嗎？
星期六，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)。在看雜志的時(shí)候，發(fā)現有一個(gè)叫“筷子的.神力”的實(shí)驗。這一下子就激起了我的好奇心。我準備好了實(shí)驗所需的材料一根筷子，一個(gè)塑料瓶，還有一些米，然后叫來(lái)了媽媽。
我先將米倒入塑料瓶中，雖然我是小心翼翼地倒，但是因為這個(gè)瓶口很小，所以米就像淘氣的孩子，蹦蹦跳跳地落在桌面上。媽媽就在我旁邊幫我撿桌面上的米。我大概用米裝滿(mǎn)瓶子的七八分滿(mǎn)時(shí)，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)b那么多米夠了吧？”媽媽看了看雜志回答道：“不行，再加點(diǎn)米，要裝滿(mǎn)瓶子�！蔽艺兆�。接下來(lái)就是關(guān)鍵一步，插筷子。我直接將筷子插入米中，筷子就像一個(gè)士兵一樣直立在瓶子里，最后要檢驗試驗是否成功了。我將筷子提起，心想：一定要成功呀！但結果是筷子被我拔了出來(lái)，而瓶子并沒(méi)有被提起。
第一次實(shí)驗以失敗告終了。這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“你剛剛插筷子的時(shí)候并沒(méi)有用手指堵住瓶口的空氣，所以沒(méi)成功，你再試一次吧�！薄班拧蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，剛剛有些灰心的我，又充滿(mǎn)信心。這次我按照媽媽說(shuō)的，用大拇指從瓶口往下摁住米，這樣就堵住了空氣。然后我再從指縫中插入筷子，最后我又一次提起了筷子，我想：媽媽已經(jīng)幫我找到了失敗的原因，這次一定要成功！這次，米連瓶子一起和筷子被我提起來(lái)了！我成功了！我開(kāi)心的一蹦三尺高。
瓶中的米將空氣擠了出來(lái)，此時(shí)，瓶中的壓力大于瓶外的壓力，所以米被筷子提起來(lái)了。這次是實(shí)驗讓我受益匪淺��！
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