憶什么作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的憶什么作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

憶什么作文1

　　那天，妹妹第一次學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，她興高采烈地推著(zhù)車(chē)出去，過(guò)了許久，又紅撲撲著(zhù)小臉推著(zhù)車(chē)回來(lái)。她的鼻尖上冒著(zhù)細小的汗珠，些許發(fā)絲也被汗珠沾粘在一起，但她似乎什么也顧不得，只是小心翼翼地將車(chē)籃子上的東西拿了出來(lái)。眸子中閃爍著(zhù)明亮的光彩。

　　那是幾朵淡紅色的大花，花瓣很多很柔軟，一片一片向外綻開(kāi)。在花瓣的最外沿有一些褶皺，泛起淡淡的黃色。春天的百花叢中，她并不起眼，但當你輕輕地將它靠近，那柔柔的，帶著(zhù)些許潮濕的香味便會(huì )將你包圍，仿佛置身于一片夢(mèng)境，到處都是溫潤的，淡雅的。

　　妹妹輕輕地捧著(zhù)其中的一朵，踮著(zhù)腳尖小心地玩耍，那香味便仿佛幾道光暈，環(huán)繞在她的周?chē)�，隨著(zhù)她輕盈的跳躍、奔跑，組成一支快樂(lè )的舞蹈。最后，妹妹將它放入一個(gè)自己剪裁的、奇怪的盒子里，陪它講話(huà)，陪它睡覺(jué)�；ㄏ阋脖憔镁玫亓粼诜块g里，靜下心來(lái)總能聞到那股淡淡的香味，那份快樂(lè )和純真。

　　不禁想起小時(shí)候在家鄉，在那座小山上，和鄰居小伙伴的歡笑。春天來(lái)了，我們一起采花，采來(lái)放在透明的杯子里，用水浸泡著(zhù)，看那點(diǎn)點(diǎn)花瓣在水中漂浮，沉降。有粉的，白的，黃的，還有嫩綠的枝條插著(zhù)，運氣好時(shí)還會(huì )找到一顆漂亮的石子。大家笑著(zhù)，鬧著(zhù)，比著(zhù)誰(shuí)的小杯子最美，誰(shuí)的小手最臟，誰(shuí)的花朵最香。記憶中的'香味是各種各樣的，但都夾雜著(zhù)混泥土和微風(fēng)的味道。老師說(shuō)這是大自然的語(yǔ)言，我也便在這自然的花香中成長(cháng)。

　　等到離開(kāi)了家鄉，陪伴我的便是小區池塘邊的那花。那花的形狀像是一個(gè)圓圓的球，這球便是由一朵一朵小花瓣圍成的，軟軟的，松松的。每每春末夏初的時(shí)候，便長(cháng)得飛快。有段時(shí)間，我總是會(huì )快樂(lè )的跑到池塘邊，找來(lái)植物的枝條、葉子做成牢固的底，采來(lái)一朵那樣的花捆綁在上面，做成一艘漂亮的小船，輕輕地放在水上，任它漂浮。有時(shí)不巧它會(huì )停在水中一動(dòng)不動(dòng)，我便著(zhù)急地用枝條撲打水面想要興風(fēng)作浪;有時(shí)恰逢微風(fēng)吹過(guò)，它所經(jīng)之處便漾起陣陣漣漪，慢慢地向外擴散。小花本沒(méi)有香味，但當它漂浮碧綠的池塘上，我便被那份美麗打動(dòng)了，內心的滿(mǎn)足和雀躍讓我聞到了一股快樂(lè )的味道。

　　記憶中的花香就是那樣純，那樣快樂(lè )，它陪伴著(zhù)我成長(cháng)，記錄了我的童年。再次聞起時(shí)，便是觸動(dòng)了心靈的溫暖。它也將繼續陪伴著(zhù)我，為我保留那份靜謐與純真。

憶什么作文2

　　從我呱呱墜地開(kāi)始，我開(kāi)始了即長(cháng)又遠的旅程。就這樣，一路上我默默行走，遇上了各型各色的人我走到了沙漠，這里有美麗卻單調的金色，又有使我凌亂的風(fēng)兒。在疲累中，我遇見(jiàn)了一些人。當我走到被河水阻隔的地界，她們像是海峽與大陸的橋梁，將我平穩地引領(lǐng)到了美麗誘人的對岸。我們穿過(guò)了重重疊疊，感覺(jué)有那么多的感情在慢慢滲透了我們的心靈。我們繼續了這條路線(xiàn)，

　　在今天，我們有了最美的字眼。朋友！相逢的。重合的。交集的。給我們很多的感動(dòng)，在這擁抱的海邊，我在分離是并不愿意說(shuō)出再見(jiàn)二字，�？粗�(zhù)雪白的海浪花涌來(lái)又派上海岸，美麗的`夏日的下午六點(diǎn)，唱著(zhù)我們友情的即將要分開(kāi)卻又分不開(kāi)的歌。鏡頭渴望著(zhù)定格于這一刻，鐘擺渴求停止在這一刻，時(shí)間癡癡的徘徊這一刻。在美麗的輝映下，一切真誠顯得愈是真摯。

　　侃侃而談里，雖然有我們現在的迷惘，停滯，卻更深的代表我們依舊曾想過(guò)我們想要的、需要的、一直愛(ài)著(zhù)追求的。在一陣一陣的笑語(yǔ)過(guò)會(huì )的沉默。是我們在這一秒里真真實(shí)實(shí)。切切實(shí)實(shí)的體會(huì )安心的感覺(jué)，原來(lái)我們是多么的渴望，感情仍然將我們捆綁在這，這，我們曾經(jīng)的三年，曾有過(guò)我們自己的叛逆，個(gè)性，努力，和千百的心情。。盡管也許也有消沉。

　　懷念是我們最濃重的感情，每個(gè)人都在變。包括了性格，也有長(cháng)大成熟。如果說(shuō)什么是我們的牽絆。我們自豪、重情的說(shuō)，“朋友一生一起走”。盡管我們可能知道天長(cháng)地久是一件奢侈的愿望。但它確實(shí)是我們想要的——一直走，終生并走！

　　我穿過(guò)時(shí)間，思想空洞是，輕輕地閉上眼，深吸一口氣，靜靜的我們快樂(lè )是有說(shuō)有笑的走了這么久。還是你們。親愛(ài)的，告訴我，沒(méi)有誰(shuí)的路上，花是否依舊可以盛開(kāi)呢？親愛(ài)的，告訴我。少了你們我們的快樂(lè )哪還可以有人迎合呢？親愛(ài)的，告訴我誰(shuí)會(huì )不喜歡沒(méi)有誰(shuí)的時(shí)候呢？親愛(ài)的，告訴我誰(shuí)不會(huì )再每時(shí)每刻不需要誰(shuí)呢？

　　請讓我唯一一次地自私好么？不管最后你在那片藍天，我們都愿意成風(fēng)吹動(dòng)你的世界：不管你的生活是否閃亮，我們是你的傾聽(tīng)熱線(xiàn)：不管你是否勞累疲憊，我們愿意停泊港口成為你的驛站。我們是彼此依賴(lài)的，相互關(guān)心、相互信任的。

憶什么作文3

　　不知是何處來(lái)的水汽，氤氳著(zhù)，終釀成一個(gè)滂沱的雨季。那段被雨水洗得泛白的記憶，濕漉漉的從腦海中拎起，空氣中彌漫開(kāi)來(lái)的，是悲傷的氣息。

　　即使我現在一遍遍地把你回憶起，我也始終不敢相信你已離開(kāi)，我始終相信著(zhù)，盼望著(zhù)，下一節課你會(huì )在教室門(mén)口出現，憨厚地笑著(zhù)，一如當時(shí)的模樣。

　　得知你去世的消息是在一個(gè)淅瀝的雨天，你的死訊仿佛是一個(gè)晴天霹靂，眼睛在剎那間潮濕，拼命抑制也止不住的淚水從臉頰滑落，心底的悲傷蔓延開(kāi)來(lái)。我們都不敢相信這是事實(shí)�！安皇钦f(shuō)……已經(jīng)恢復意識了么？”無(wú)力的問(wèn)句，同淚水一起砸在地上。是啊，大家都說(shuō)你已經(jīng)沒(méi)事了�！胺判�，吉人自有天相�！卑嘀魅问沁@樣輕松地安慰著(zhù)我。大家都等著(zhù)找個(gè)機會(huì )去看你，可你為什么就這樣突然離開(kāi)了？得知真相的我們，猝不及防，淚水漫上眼眶，心中留下難愈的傷。

　　去殯儀館的路上，我呆呆的.看著(zhù)車(chē)窗上的雨水不斷流淌，眼前總是你的身影，你的音容笑貌。我們不背書(shū)時(shí)你只是無(wú)奈的笑笑，我們不完成作業(yè)時(shí)你只是開(kāi)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的玩笑，我們笑過(guò)之后總會(huì )有一些愧疚；我們考得不好時(shí)，你從不怪我們，只是責備自己教的不好，看到你獨自在走廊上抽煙，我們不知道你是不是真的難過(guò)，那時(shí)多想給你一個(gè)擁抱，卻始終沒(méi)有勇氣伸出手；即使你是真的生氣了，你也會(huì )笑著(zhù)說(shuō)出“如果法律允許，我就槍斃了你”這樣的玩笑話(huà)。我們不曾見(jiàn)過(guò)你怒目而視的樣子，飽經(jīng)滄桑的臉上或是平靜沉穩，或是一抹不易覺(jué)察的笑意，我們都讀不懂你的表情，讀不懂那如水般平靜的面容下深藏著(zhù)怎樣的感情。

　　擁有時(shí)不懂得珍惜，失去了只能得到惋惜。我們以前真是太不懂事，不好好背書(shū)，不好好寫(xiě)作業(yè)。如果我們能預知這一切，如果這一切能夠重來(lái)，我們一定會(huì )努力學(xué)習，考出讓你滿(mǎn)意的成績(jì)，可是現在想這一切，還有用嗎？

　　雨不斷的下著(zhù)，滴滴答答的奏著(zhù)一曲挽歌，車(chē)上的雨刷不停地刷著(zhù)，刷去一層又落上一層，這雨豈是人力所能刷干凈的？下了車(chē)站在雨里，雨水和淚水交織成一片。

　　淚水本就是心中的雨，雨又何嘗不是天的淚呢？有誰(shuí)知道雨為誰(shuí)而落，有誰(shuí)知道淚為誰(shuí)而流。這雨何時(shí)停息？它何時(shí)才會(huì )停息呢！

　　雨過(guò)天晴，天空沒(méi)有雨的痕跡，而淚已流過(guò)；辦公室里還有你的位置，而你已離開(kāi)。在每個(gè)潮濕的雨天，這潮濕的記憶都會(huì )從記憶深處被喚起，雨水模糊了我的視線(xiàn)，淚水濕了眼，你的身影依稀浮現眼前。

憶什么作文4

　　打開(kāi)抽屜，一堆長(cháng)方形卡片映入我的眼簾，背面有一圈圈黑色的漣漪，這一張張卡都充滿(mǎn)了我對童年的回憶，尤其是那一張“青眼白龍”令我深刻地記住它。

　　卡片是一張有一身藍色鋼甲般皮膚的巨龍，那身“鋼甲”在月光的照耀下顯得格外奪目，翅膀“呼呼”地煽起一陣灰塵，隨風(fēng)飄朔，一排排匕首一般尖銳整齊的牙齒看了讓人心驚膽顫，強有力的后腿蹬在地上仿佛躍躍欲試，兩只前爪搭在一個(gè)巨石上，似乎前爪一發(fā)力就能把巨石碾成粉末，傲視群雄的雙眼目不轉睛地盯著(zhù)皎潔的月亮，難道它也想家了嗎？叫聲中隱約有一股寂寞的感覺(jué)。它的全身都有一股不可侵犯的霸氣，也無(wú)人敢對敵，這就是那張與混沌戰士媲美的——“青眼白龍”。

　　說(shuō)起那張卡的來(lái)歷還要追溯到五年之前。就在我剛上一年級時(shí)，沒(méi)有一個(gè)朋友，下課了總是一個(gè)人孤零零的在一旁看著(zhù)同學(xué)們歡快的玩耍，不停嘆息，這時(shí)一只溫暖的手搭在了我的肩上，我一看是我們班的`“小豬”——朱樹(shù)云，立刻緊張了起來(lái)，他看到我緊張便說(shuō)：“不用緊張，我只看到你很寂寞，覺(jué)得你人也不錯，所以想跟你交朋友，怎么樣？”頓時(shí)我的緊張感一下子灰飛煙滅，也一聽(tīng)有人要跟我作朋友便欣喜若狂地答應了，他說(shuō)為了見(jiàn)證我們的友誼就把那張卡送給了我，要知道那張卡可是他的王牌。他一般是不會(huì )輕易給人看的，更別說(shuō)送人了。通過(guò)這張卡片作橋梁，從此我們便由普通的同學(xué)成了形影不離的好朋友，不管發(fā)生什么矛盾，總會(huì )一下子和好，互相幫助，互相學(xué)習。朱樹(shù)云是我交的第一個(gè)朋友，也是我交的一個(gè)最好的朋友，盡管時(shí)間過(guò)去了五年，可我卻仍一直保存著(zhù)那張代表友誼的卡。

　　現在暑假已經(jīng)過(guò)了大半，每當想念他的時(shí)候，我就拿出那張卡來(lái)，這時(shí)我們原來(lái)一起做的傻事就會(huì )浮現在眼前，想起來(lái)都令人好笑。每次跟同學(xué)玩卡時(shí)，也總是這張卡幫我扭轉局勢，反敗為勝，就像朱樹(shù)云在身邊一樣。

　　這張卡是我和朱樹(shù)云友誼的橋梁，是我第一次友誼的見(jiàn)證，也是我童年時(shí)代的一個(gè)代表性物品，我會(huì )一直好好保存著(zhù)它，我也相信隨著(zhù)時(shí)間的流逝我和朱樹(shù)云的友誼也會(huì )變得越來(lái)越深厚！

憶什么作文5

　　回憶如長(cháng)河，悠久，長(cháng)遠。載得動(dòng)過(guò)去，禁得住未來(lái)�；貞浫绻P墨，深邃，永久。留得住過(guò)往，停得住時(shí)光�；貞浫缛A夏千年的文化，任憑時(shí)光縱橫，歲月蹉跎。卻也如珍珠般潤澤，如鉆石般閃耀……

　　——題記

　　兒時(shí)·回憶藏心間

　　“小時(shí)不識月，呼作白云盤(pán)”聽(tīng)起來(lái)傻得可愛(ài)，卻也是兒時(shí)稚嫩，童趣的寫(xiě)照。鳩車(chē)之戲的滿(mǎn)月之時(shí)，天空中有月亮，也有繁星。我看到天上的滿(mǎn)月，拿起一個(gè)空空的臉盆跑到院子里接水，“嘩嘩”的水聲響起，我滿(mǎn)懷期待把盛滿(mǎn)水的盆子放到地上，靜靜地，水面平靜成了一面鏡子。鏡子中出現了一個(gè)“白玉盤(pán)”身邊還有幾�！罢渲椤膘o靜地散發(fā)著(zhù)光芒。我萬(wàn)分欣喜，急忙把這個(gè)好消息告訴媽媽?zhuān)瑡寢尶戳撕竺奸_(kāi)眼笑地對我說(shuō)；“好啦，我們去睡覺(jué)吧，明天再來(lái)看這些寶貝吧！”我懷著(zhù)憧憬與期待進(jìn)入夢(mèng)鄉。第二天，我起了個(gè)大早，卻與失望撞了個(gè)滿(mǎn)懷。盆里什么也沒(méi)有，只有孤寂的藍天和悠悠的白云，我失望透頂，淚珠像斷了線(xiàn)般的珍珠落了一地。媽媽走過(guò)來(lái)安慰我；“只要你乖乖的.，晚上媽媽幫你把白玉盤(pán)找回來(lái)”到了晚上，果真找回了那“白玉盤(pán)”心里又是止不住的歡喜。

　　歲月輕輕滑過(guò)指尖，許多往事便漸漸在如沙漏般的光陰里……

　　古今·文化傳千秋

　　“詩(shī)詞歌賦，琴棋書(shū)畫(huà)，筆墨紙硯”樣樣都是華夏民族經(jīng)久不變的文化瑰寶。我自幼習箏，仿佛在悠悠琴聲中能一覽中國歷史，領(lǐng)會(huì )譜曲之人當時(shí)是怎樣的閑情雅致。自幼讀詩(shī)，仿佛在朗朗書(shū)生中能領(lǐng)會(huì )詩(shī)人“可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神�！钡哪前銘巡挪挥�，“海上生明月，天涯共此時(shí)”的那般思緒萬(wàn)千。自幼習文，才能發(fā)覺(jué)“書(shū)中自有黃金屋”的奧妙所在。自幼接觸中華文化，才知中華文化底蘊之深厚，之博大精深。中華文化源遠流長(cháng)，東方文化沒(méi)得幾千年長(cháng)久不衰，靠的是老一輩人的循循善誘，世世代代的傳承。多少榮辱悲歡，多少興衰成敗，成就了中國這只浴火重生的鳳凰！

　　不愿這般難能可貴的文化，有一天在時(shí)光的打磨下一點(diǎn)點(diǎn)消失殆盡，更不愿它終有一天只才回憶里存在……

　　在歲月這樣一個(gè)能包容世間萬(wàn)物的長(cháng)河，始終有畫(huà)面停泊在記憶深處，隨光陰流轉，愈見(jiàn)清晰。也總有那么一朵花，不分星辰無(wú)論日月，永恒地迎面盛開(kāi)，伴隨時(shí)光的流轉，也愈發(fā)珍貴，成為歷史上最珍貴的明珠，閃爍著(zhù)永不磨滅的光輝！

　　——后記

憶什么作文6

　　深深的，夜深深的。我獨自一人坐在門(mén)口的小巷。地上冷冰冰的，陪我的只有頭頂一絲蒼白的燈光。

　　冷冷的`，空氣冷冷的。我扭頭看去，是那條沉寂卻空敞的小巷，直通向家門(mén)口。

　　腦中又浮現出從前。我在這巷中學(xué)步，充滿(mǎn)了歡笑。爸爸媽媽在兩旁拉著(zhù)我，讓我覺(jué)得加載一股美麗的溫暖里。媽媽也許說(shuō)了："放開(kāi)手，讓孩子走走看。"我的雙手慢慢被放開(kāi)，便顫巍巍的往前挪動(dòng)。誰(shuí)知一個(gè)趔趄，就趴在了地上。當時(shí)不知我哭沒(méi)哭，但我仍記得媽媽將我抱起，放在懷里，拍著(zhù)我。爸爸也一定在一旁笑了。

　　在我還大一點(diǎn)時(shí)，就是那個(gè)有些陰暗氣息的明月。媽媽在家門(mén)口吵得不可開(kāi)交："為什么總是這樣？""說(shuō)過(guò)叫你不要去冒風(fēng)險，現在可好，怎么去收拾殘局？"媽媽抱起我，直往巷外沖去，爸爸趕緊上前攔住媽媽。我依稀記得當時(shí)媽媽?xiě)嵟�的表情，還有月光下爸爸染皺了的悲涼的眉頭……

　　好像總那天起，巷子里少了一個(gè)高大的、親和的身影。啊，他，怎么會(huì )在這巷中消失？我和媽媽怎么辦呢……

　　往后的日子里，都是媽媽在精心的照料我。還是在這小巷中，像往常一樣的，從不憂(yōu)郁。那天，一個(gè)明媚的下午，我放學(xué)回來(lái)，金黃色的陽(yáng)光灑向大地，走進(jìn)小巷中，只見(jiàn)媽媽坐在巷旁，面帶著(zhù)慈祥的笑，手里織著(zhù)一件銀色毛衣。我歡奔過(guò)去叫她，她抬頭，驚喜的站起身，一會(huì )兒拎書(shū)包，一會(huì )兒對我說(shuō)："兒子，看媽媽給你織的毛衣，快穿上試試。"我套上那件漂亮的銀色毛衣，金色的陽(yáng)光灑向大地，又粘在毛衣的銀絲上。我抬頭看她，卻發(fā)現她的長(cháng)發(fā)中夾起幾根白色的頭發(fā)！我當時(shí)可能在想：啊，媽媽?zhuān)��?zhù)銀白色的毛衣，是您用白發(fā)一根一根編織而成的嗎？

　　還是在這巷中啊，我從記憶中醒來(lái)，扭頭望去，就是那條熟悉的小巷。聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲，我仔細看，是媽媽?zhuān)?這么晚了怎么還不回去��？來(lái)。"她拉起我，向巷子中走去，那盡頭，是我家。

　　啊，這留在記憶深處的愛(ài)，就灑在這條小巷中，入骨入髓。

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