國民素質(zhì)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的國民素質(zhì)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

國民素質(zhì)作文1

　　今天早上，我騎自行車(chē)去買(mǎi)書(shū)。路上，一個(gè)青年因騎車(chē)太快在人行道上摔翻了。旁邊一位母親見(jiàn)到，便對孩子說(shuō)：“我總給你說(shuō)騎車(chē)不安全，象這人一樣，瘋子似的！以后不許騎車(chē)了！”

　　聽(tīng)了這話(huà)，我無(wú)可辯駁：這位母親的初衷是對的，她為了孩子的安全而不讓孩子騎車(chē)也可以理解。但換個(gè)角度想想，因騎自行車(chē)而翻車(chē)的人不計其數，若每個(gè)母親都這樣教育孩子，那么，對社會(huì )的發(fā)展是極為不利的。

　　我們知道，工業(yè)革命以來(lái)，英國及西歐各國的一系列產(chǎn)業(yè)革命都是以近現代工業(yè)機器的發(fā)明而產(chǎn)生的高生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率為基礎的。英國人以其對工業(yè)和提高生產(chǎn)力的重視，率先實(shí)現工業(yè)化，成為世界上第一個(gè)現代化國家，并把人類(lèi)的時(shí)間單位精確至秒。

　　而我所說(shuō)的自行車(chē)，盡管構造簡(jiǎn)單，卻也包含著(zhù)滑輪及操作、傳動(dòng)、動(dòng)力轉換裝置等。上小學(xué)時(shí)，老師屢下“禁車(chē)令”，可我偏不聽(tīng)，天天騎車(chē)，并“膽大包天”地把車(chē)停在校門(mén)口。對我來(lái)說(shuō)，騎自行車(chē)去學(xué)校要比走路省15~~20分鐘，而且省力，這樣就為我的.學(xué)習保留了大量時(shí)間。我甚至常自豪地稱(chēng)，我是六三班最早實(shí)現機械化的人。我以為，使用機械不僅是提高了效率，節省了時(shí)間，更重要的是它培養了人的我所稱(chēng)的“工業(yè)思想”。這使得人能夠以一種全新的現代工業(yè)文明思想來(lái)解決、發(fā)現社會(huì )中效率低下的問(wèn)題，并最終以全面工業(yè)化來(lái)使社會(huì )、國家強大。

國民素質(zhì)作文2

　　中國，世界第二大經(jīng)濟體，多么強大的先進(jìn)的國家。

　　可是，我們還是發(fā)展中國家，當科技與素質(zhì)不相匹配時(shí)，素質(zhì)領(lǐng)先，沒(méi)什么問(wèn)題。但當科技領(lǐng)先于素質(zhì)時(shí)，有些方面與發(fā)達國家相比，就那么的'落后了。

　　這種時(shí)候人類(lèi)所擔心的一種情況就有可能發(fā)生——人類(lèi)依賴(lài)科技，最終被科技統治，像《終結者》講的那樣。

　　國民素質(zhì)到底是什么？不是讀過(guò)多少文章，了解多少技術(shù)，而是大多數人都關(guān)注全人類(lèi)和世界，愿意為之努力。它要求所有的“知識分子”學(xué)以致用。相信所有高中生都知道，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，但真正能做到的，又有多少人？

　　又回到文章，說(shuō)說(shuō)垃圾分類(lèi)，實(shí)在是一件非常簡(jiǎn)單的事情�，F在大部分的垃圾桶上都寫(xiě)了分類(lèi)標準，網(wǎng)絡(luò )又這么發(fā)達，連記種類(lèi)都不用記了，但有人還是不愿意分類(lèi)處理垃圾，難道他們真的要火燒眉毛了才能醒悟嗎？

　　也不知怎樣才能喚醒國民意識呢……但為了它能更快被喚醒，我也只能從自己做起了。

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