(推薦)追憶似水年華作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的追憶似水年華作文，希望能夠幫助到大家。

追憶似水年華作文1

　　聽(tīng)說(shuō)，16歲是花季，17歲是雨季；驀然回首，原來(lái)我已走過(guò)花季，并即將離開(kāi)雨季了，一時(shí)之間，茫然無(wú)措。

　　逝者如斯，不舍晝夜！是誰(shuí)，帶走了我的花季，并計劃奪走我的雨季；是誰(shuí)，把歲月的重量壓在我肩膀，把碌碌無(wú)為的帽子扣在我的頭上；是誰(shuí)，改變我的`歡顏，把憂(yōu)愁抹上我的眉頭；不管我的呼喊，無(wú)視我的哭泣，漸漸的把我遠離！

　　曾經(jīng)我以為，“老”是一個(gè)遙遠的名詞，還一度急切的渴望長(cháng)大，但卻從沒(méi)想過(guò)為什么要長(cháng)大，也許只是單純地想擺脫幼稚吧！

　　好象是一夜之間，我已經(jīng)長(cháng)大了，夠大了，大到我不想再長(cháng)大了，卻仍然會(huì )長(cháng)大，時(shí)間的腳步并不因為任何人、任何事而停止，就想它不會(huì )因為任何人、任何事而加快。

　　或許，長(cháng)大是錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》，城里的人想出去，城外的人卻想進(jìn)來(lái)。在這出去和進(jìn)來(lái)之間卻是深深的無(wú)奈！

　　席慕容說(shuō)，青春的無(wú)瑕與無(wú)邪就在于它的一去不復返，可遇不可求！是的，可遇不可求，昨天的歡言笑語(yǔ)仍在眼前，可一瞬間，稍縱即逝，快得讓我抓不住一片羽毛；來(lái)不及停留，來(lái)不及刻下痕跡，就已隨風(fēng)消逝！

　　人，總是在失去的時(shí)候才懂得珍惜。因為擁有，所以無(wú)忌，所以肆意揮霍，等到追悔時(shí)，才后悔莫及！后悔，有著(zhù)老年人的滄桑，似乎不應該是我所有的。

　　后悔么，我？不，年少過(guò)，快樂(lè )過(guò)，流淚過(guò)，至少我已擁有，人不能止步于前，現在我要做的就是笑著(zhù)朝我的雨季揮揮手，縱使臉龐還掛著(zhù)淚珠，無(wú)妨，擦擦眼淚，陽(yáng)光就在眼前！

追憶似水年華作文2

　　在回憶的空間里，我們只能在思念的網(wǎng)中去追憶那似水年華，去放飛我們的思緒，讓我們的想像插上一雙純潔的翅膀，在心靈的樂(lè )土上自由地翱翔。

　　我們可以在這片圣地上，讓心靈擺脫那世俗的束縛，徹底地、輕松地欣賞這勝景：春天的'百花爭艷，到處可以聞到土壤的氣息；夏天的蛙叫蟬鳴，每個(gè)角落都是一派熱鬧的景象；秋天的醉紅楓林，涼爽的秋風(fēng)搖曳著(zhù)金黃的世界；冬天的萬(wàn)里雪飄，這似只有存在于童話(huà)中的潔白的世界，讓我們的思緒在此悠閑的漫步。我們可以默默地擁有這屬于自己的世界。

　　這既沒(méi)有四季的迭替，也沒(méi)有塵世的喧囂，有的只有我們心靈綻放的花朵，那美麗的花也從不凋零，依舊開(kāi)放著(zhù)美麗的希望。

　　追憶那似水年華，淌過(guò)時(shí)間的小河，到其彼岸，去采摘那美麗的夢(mèng)，拼接著(zhù)那曾經(jīng)破碎的夢(mèng)，繼續放飛它，讓它跟心靈傾訴這昔日的風(fēng)風(fēng)雨雨。侃談這美好的未來(lái)，憧憬著(zhù)新的希望~~~~~~

　　在夕陽(yáng)下漫步之際，安詳地望著(zhù)天邊那被燒紅的云翳�；虮е�(zhù)收音機，抬頭望著(zhù)藍天，墜入那張思念的網(wǎng)；或泡杯咖啡，搖著(zhù)靠椅，看云卷云疏，去追憶那似水年華。

追憶似水年華作文3

　　當夜色又籠罩在心頭時(shí)，除去一天的藍雨，剩下的只是夢(mèng)里花落知多少。一個(gè)人，一個(gè)城市。躺在燈紅酒綠下，看過(guò)往的車(chē)水馬龍……

　　一張照片，是一個(gè)回首的故事；一張紙，是一把飛揚的彩筆；一個(gè)人，是床上的背面朝天。

　　心情不好時(shí)，吃麻婆豆腐，因為麻辣的味道讓人陶醉。心情好時(shí)，吃麻婆豆腐，因為麻辣的味道讓我清醒：吃不住辣的還吃，呆瓜！

　　總有一個(gè)閃過(guò)的夢(mèng)，想站在最高處大喊一聲：我來(lái)啦…其實(shí)我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)高一點(diǎn)的地方，因為總是讓圍墻擋住了視野，擋住了心的啟航。

　　時(shí)�？吹矫赖氖�，美的'人，當然還有美的文，賞心悅目只是說(shuō)給別人聽(tīng)的。從來(lái)都以為自己和別人的世界格格不入，不然為何我看到的是黑夜，別人看到了璀璨的星光。

　　朦朧的視野也是好的，因為你不知道下一時(shí)刻是不是撞到了桃花運。其實(shí)我想說(shuō)：大雨傾盆時(shí)，透著(zhù)窗戶(hù)，你的世界，你的心已然澆上了朦朧。

　　當故事有了結尾，當天氣又變得晴朗，其實(shí)一切都還是那么美好，變得只是人，一顆心……

追憶似水年華作文4

　　時(shí)間，你難道不累嗎？你就像一輛列車(chē)，我的出生是起點(diǎn)，死亡是終點(diǎn)。這一趟需要很長(cháng)的時(shí)間，你難道不累嗎？

　　回憶我已經(jīng)走過(guò)的人生旅程，盡管充滿(mǎn)了挫折與坎坷。但我都已經(jīng)挺過(guò)來(lái)了，每一個(gè)過(guò)程就是一個(gè)鍛煉的過(guò)程。

　　小的時(shí)候，我在父母的臂膀下牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步。在這個(gè)過(guò)程中我不知道摔倒了幾次，受挫了幾次。在哪兒跌倒就在哪兒爬起來(lái)的道理人人都懂，但又有多少人能真正的做到呢？

　　后來(lái)，我來(lái)到了小學(xué)，開(kāi)始為學(xué)習而焦頭爛額。在這個(gè)過(guò)程中我已記不清遇到了多少的障礙，碰到了多少難題，受到了多少教訓。但是，我們千萬(wàn)不要遇到點(diǎn)困難就退縮，因為每一次被困難擊敗就是一個(gè)積累的過(guò)程，只有體驗過(guò)失敗的感受才能了解成功的美好。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我已來(lái)到了初中。在這個(gè)過(guò)程中，我們已經(jīng)懂得了要思考自己的未來(lái)，要為自己的未來(lái)而努力了，不能再放蕩不羈了。雖然這個(gè)過(guò)程中會(huì )有更多的困難，但是我們都不會(huì )再懼怕于困難，而是會(huì )主動(dòng)向困難發(fā)起挑戰。

　　困難就像一個(gè)彈簧，你強它弱，你弱它強�；厥走^(guò)往，遙望未來(lái)，又何嘗不是這樣呢？其實(shí)最可怕的.不是失敗與困難，而是沒(méi)有面對它們的勇氣。的確，如果我們連面對的勇氣都沒(méi)有，那還談何成功？感謝那個(gè)似水的年華，讓我懂得了這個(gè)道理。

追憶似水年華作文5

　　抬頭，望了望湛藍的天空，陽(yáng)光刺出眼中的淚，揉揉疲憊的眼簾，腦海中又浮現出那些熟悉的臉龐。他們在天空中若有若無(wú)，若隱若現。天空中播放著(zhù)那已不清晰又無(wú)聲的幻燈片，一幅一幅地閃過(guò)去……

　　星光燦爛，我聽(tīng)到天使從屋頂走過(guò)的'聲音；繁星點(diǎn)點(diǎn)，趁著(zhù)無(wú)人的夜開(kāi)始倒轉�；叵氘敵醴謩e的失控，眼中淚珠失控。

　　哎，放不下嗎？最終還是舍不得嗎？“只是同窗了3年的同學(xué)而已，舊的不去新的不來(lái)嘛�！蔽揖瓦@樣告誡自己很多遍，可是，一點(diǎn)用都沒(méi)有。

　　想著(zhù)朋友的臉龐，念著(zhù)屬于我們的歡笑，重復著(zhù)一遍又一遍伴著(zhù)淚水與歡笑的歌謠，曾經(jīng)的美好，似乎再也找不到。

　　我突然想起了這么一句話(huà)：在朋友這輛車(chē)上，有人要上來(lái)，就一定會(huì )有人要下去�？僧斄熊�(chē)停下來(lái)時(shí)，突然發(fā)現只剩下自己站在車(chē)上東張西望。

　　風(fēng)吹打在臉上有點(diǎn)疼，耳朵也在嗡嗡作響。我開(kāi)始斷斷續續地拼湊那一張張定格在心底的某個(gè)角落的底片，心里一半澀澀的，一半辣辣的，望著(zhù)身邊一張張更加張揚的面孔，我猶豫著(zhù)到底應該舍棄哪一邊�？晌抑�道世界上最珍貴的不是已失去和未得到，而是把握現在。漸漸地，這些困擾我很長(cháng)時(shí)間的問(wèn)題終于消失不見(jiàn)，隨風(fēng)成煙。

　　感謝朋友，讓我快樂(lè )讓我痛。帶給我歡樂(lè )的音符，又陪我飲下一杯杯憂(yōu)愁的苦酒！耳邊似乎又響起了那熟悉的旋律：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一聲情，一杯酒；朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì )懂還有傷，還有痛，還要走，還有我……

追憶似水年華作文6

　　如果大海能夠換回曾經(jīng)，那么我愿意融入大海之中，曾經(jīng)的笑，曾經(jīng)流過(guò)的淚，都讓他們隨風(fēng)飄遠，我只想換回我的曾經(jīng)�！肮怅幩萍�，日月如梭�！比�年的初中生活即將走到盡頭，回首往事，我們都留下了什么？

　　記得有一次，我們剛剛測驗了數學(xué)。那天該是發(fā)卷子的時(shí)候了。同學(xué)們心中都七上八下的都害怕自己給考砸了�！岸ｂ忊��！鄙险n的鈴聲響了，同學(xué)們都坐在自己的位置上，等待著(zhù)數學(xué)老師的'到來(lái)。第三分鐘即將過(guò)去的同時(shí)，數學(xué)老師的身影也隨即從窗外閃過(guò)。有些同學(xué)就被鬧得說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”話(huà)音剛落，老師就面帶微笑走了進(jìn)來(lái)并且如我們所料，他抱著(zhù)我們考試的卷子，“現在發(fā)卷子某某85分，某某某80分，某某83分。輪到我了，娜娜95分！”“��！不會(huì )吧。我會(huì )考這么高嗎！”心中還在暗暗自喜，老師就讓我下課后到他的辦公室一趟。下課了，我就到辦公室，一路上我以為老師會(huì )夸獎我呢，可是老師沒(méi)有這樣做，他把我先是一頓罵，接著(zhù)就是政治思想教育。出了辦公室我的心情就立刻由晴轉陰而且還伴隨著(zhù)小雨滴的落下。當時(shí)是即委屈又氣憤，在心里還暗暗的責怪著(zhù)老師：“你為什么罵我啊，不就是一次考試嗎？況且我還考得不錯啊，你為什么K我��？”當時(shí)我還不知道老師的用意�？墒�，現在我才明白，他那時(shí)就是為了激勵我能好好學(xué)習。

　　哎！多想回到我的過(guò)去，不要太長(cháng)，只要能夠回到老師發(fā)卷子的那天，我會(huì )親口對老師說(shuō)：“老師，謝謝您。我會(huì )好好努力的�！辈⑶疫�會(huì )向他道歉�？墒�，這一切的一切都無(wú)法挽回了，我只能默默地在心底里對他說(shuō)：“老師，謝謝您。我在今后一定會(huì )好好努力地，并且在這祝福您幸福，平安，快樂(lè )，健康�！�

追憶似水年華作文7

　　有一些事竟然會(huì )刻骨銘心到化成灰也難遺忘，有一些人仿佛前世注定今生要回眸相望……

　　米米諾用粉紅色筆帽的黑色墨水筆在偌大的一張白紙上寫(xiě)下：追憶似水年華，靜待青春在生命中的下一次亂舞……

　　二年前，米米諾還是個(gè)外向的女孩子，左臂上的三條橫杠也讓人除了對她的外貌“唏噓不已”外，又多了幾分妒意，但米米諾從來(lái)沒(méi)有介意，她依舊左手拿著(zhù)白米粽，右手拿著(zhù)豆漿在早自修開(kāi)始的前一秒進(jìn)入教室，依舊在秋天穿著(zhù)那件黑白相間卻款式老舊的羊毛衫……

　　米米諾有一本日記，封面上那只小船好像在黃道十二宮上滑行，隱約著(zhù)一絲繁星，當米米諾第一次握筆無(wú)言，欲語(yǔ)先流的時(shí)候，她在日記本的封面上寫(xiě)下：“謹以此書(shū)獻給我的青春，我的第一次幻想！”

　　其實(shí)，這都是由于一個(gè)叫奈奈安的女孩。奈奈安是在初二上半學(xué)期轉學(xué)來(lái)的！不知怎的！像有萬(wàn)有引力突然“發(fā)作”一樣，米米諾和奈奈安成了朋友！

　　“你說(shuō)，天上哪顆星星最亮？”米米諾問(wèn)著(zhù)！

　　“米米諾！”奈奈安向她睜了睜雙眼，“聊什么天象嘛！該聊點(diǎn)別的了�！泵看文文伟捕疾骈_(kāi)話(huà)題，米米諾也無(wú)可奈何，久而久之就養成了說(shuō)話(huà)上句不接下句的習慣。

　　直至米米諾精神消頹的幾天為止，奈奈安轉學(xué)的消息也已經(jīng)被全校同學(xué)知道了，大家還是照舊生活，只有米米諾沒(méi)有了粽子，沒(méi)有了豆漿，也遺忘了那件毛衣……

　　米米諾繼續寫(xiě)道：“以為生命就是一個(gè)容器，不斷地往里面充填著(zhù)什么，卻會(huì )被忽然從中抽離一些東西，一個(gè)人的'成長(cháng)，不是說(shuō)充盈得越豐富，而是剝離得越痛苦�！�

　　世上最寶貴的，是得不到的和已經(jīng)失去的，后來(lái)奈奈安來(lái)了一封信，她說(shuō)，最亮的星星是獅子座的……

　　追憶似水年華，生命中，有一個(gè)過(guò)程叫青春，那時(shí)很傻�，F在才會(huì )成熟。

追憶似水年華作文8

　　世界上最可怕的事情，不是死亡，而是遺忘。

　　——題記

　　人生就像坐火車(chē)，從出生上車(chē)，上車(chē)后直直的奔向死亡。在這趟單程車(chē)中，我會(huì )遇到很多人，他們出現在我們的生活中，如同窗外的景色，令我快樂(lè )，卻不得不分別。

　　四年，在我的生命中只不過(guò)是一瞬間，可能就像是車(chē)窗外荒漠般的景色，或喜，或悲，也許他不絢爛，但它記錄的卻是最真實(shí)的自我。

　　小學(xué)的時(shí)候，大家都不想上初中，可是上了初中，我卻發(fā)現我不想離開(kāi)初中，不想畢業(yè)。

　　真的，四年太短了。

　　剛上初中那一會(huì )，我想：還有四年時(shí)間可以玩，初中生活才剛剛開(kāi)始。但是，時(shí)間就像長(cháng)了腿似的，風(fēng)一般從我身邊吹過(guò)，這一吹就是兩年。

　　這時(shí)候我才如夢(mèng)初醒般的意識到：我的初中生活已經(jīng)過(guò)去二分之一了，還有不到兩年的時(shí)間你們就要畢業(yè)了！是啊，曾經(jīng)遠在天邊的地理生物中考正在一步步逼近，黑板上醒目的倒計時(shí)時(shí)時(shí)刻刻敲打著(zhù)我們的心·。

　　原來(lái)我懼怕死亡，我認為死亡是這個(gè)世界上最可怕的事情。

　　但是現在，我懼怕畢業(yè)，我發(fā)現這才是世界上最可怕的東西：七張卷子，做散了一群人，四年同窗，一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，做完了這七張卷子，就此別過(guò)。

　　我是一個(gè)淚點(diǎn)極高的`人，什么生離死別，或后悔什么的·，人家看了哭的稀里嘩啦，我卻無(wú)動(dòng)于衷：這是天命，可憐之人必有可恨之處·。

　　可是當我意識到畢業(yè)近在咫尺后，我卻總是想哭：

　　最后一節語(yǔ)文課·老師說(shuō)：“拿出本子，我們默寫(xiě)�！薄皩�(xiě)什么·？”“全班同學(xué)的名字�！�

　　老師：你在干什么？我：練習笑。老師：為什么？我：畢業(yè)的時(shí)候不想哭。

　　……

　　很幸運在最好的時(shí)間，遇到最好的你們，時(shí)光不老，我們不散。

追憶似水年華作文9

　　當黃昏慢慢地降臨，我一個(gè)早早地來(lái)到教室，站在窗前，看著(zhù)太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)散盡了它的余暉，跌入了地平線(xiàn)，消失在天之盡頭，才發(fā)現一個(gè)人已在我的生命里永遠地消失了。她把愛(ài)全給了我把世界給了我，而她卻隨著(zhù)親人的痛哭聲安祥地閉上了雙眼，永遠地離開(kāi)了我們。天地間最痛苦的事莫過(guò)于眼睜睜看著(zhù)親人離去而無(wú)能為和之時(shí)，而外婆她就是在我的面前停止呼吸的，到現在我心底的那絲疼痛還記憶猶新。

　　連綿的秋雨在窗外下個(gè)不停，好像在外婆的離去而流淚。我站在雨中，任淚水和雨水一起沖擊著(zhù)我內心的孤獨。似水年華，年華似水，不知不覺(jué)間我真的長(cháng)大了，可為何長(cháng)大后，以前美好的回憶全成了我悲傷的源泉呢?為何要讓我來(lái)承受失去親人的痛苦呢?如果長(cháng)大后一切會(huì )是這樣的結果，我寧愿不長(cháng)大，在童話(huà)里過(guò)著(zhù)幸福而又快樂(lè )的生活。

　　在青春的歲月里，我背負的痛苦實(shí)在是太多了，這些痛苦又讓我改變了很多。雖然我知道“過(guò)去的就讓它過(guò)去!”但是現實(shí)就是如此，讓我無(wú)法忘懷往昔的一點(diǎn)一滴，只能在痛苦里慢慢地掙扎。白天，隨著(zhù)別人淺笑，對每個(gè)人強裝著(zhù)笑臉，晚上，只能抱著(zhù)纖弱的肩頭無(wú)聲地哭泣。就這樣重復著(zhù)每一天的`生活，讓自己的內心處于空虛與孤獨無(wú)奈之中無(wú)法自拔。

　　不知何時(shí)，窗外的雨已停了，看著(zhù)窗外血紅的夕陽(yáng)，疼痛已涌遍了我的全身。在這個(gè)秋雨飄零的季節里，我佇立在窗前，想著(zhù)過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，追憶著(zhù)似水年華。

【追憶似水年華作文】相關(guān)文章：

追憶似水年華作文03-03

追憶似水年華作文07-06

追憶那似水年華作文07-28

追憶似水年華作文【精】07-28

追憶似水年華作文3篇03-14

追憶似水年華作文2篇12-14

追憶似水年華作文(3篇)04-03

追憶似水年華作文[大全7篇]08-01

追憶似水年華作文8篇（通用）07-31