追憶似水年華作文[大全7篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的追憶似水年華作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

追憶似水年華作文1

　　時(shí)光苒苒，我們一起走過(guò)的痕跡成了我們最美好的回憶。我們一起走過(guò)，代表我們曾經(jīng)擁有;我們一起走過(guò)，代表我們同過(guò)去不再是一張空白的紙章;我們一起走過(guò)，代表你陪同著(zhù)我一天天長(cháng)大。

　　無(wú)可奈何花落去

　　三年的時(shí)光，我們曾在一起哭過(guò)，笑過(guò)，感動(dòng)過(guò)，叛逆過(guò)。雖然有過(guò)爭吵，但也會(huì )很快忘掉。雖然快樂(lè )的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，但那份最純真的回憶將會(huì )埋在心底。有時(shí)候覺(jué)得每天只會(huì )做兩件事，一是數著(zhù)中考來(lái)臨的日子，二是數著(zhù)離別的日子。無(wú)論是哪一個(gè)都會(huì )讓人害怕�，F在我們走的每一步都將成為過(guò)去。無(wú)論是快樂(lè )的相逢，還是痛苦的離別。我相信，無(wú)論是熱切的期待，還是深情的追憶，我們在一起的每一秒都不會(huì )轉瞬即逝。

　　現實(shí)讓我們不得不向前走，走過(guò)的就成了最美好的.回味。

　　似曾相識燕歸來(lái)

　　記得我們班曾取得各種優(yōu)異成績(jì)，我們有著(zhù)我們的驕傲。記得我們曾在樓上樓下追趕，快樂(lè )的奔跑，總是那樣樂(lè )此不疲。記得我們也曾成為學(xué)校最頭疼的班級，各種教育接踵而至，老師對我們聞風(fēng)喪膽，雖然總裝作若無(wú)其事，但心里還是很介意。記得我們曾一起見(jiàn)證學(xué)校的改變，記得我們曾在一起在軍訓中揮灑汗水……轉眼間我們竟有了這麼多回憶。

　　現實(shí)讓我們不得不向前走，走過(guò)的就成了最有價(jià)值的經(jīng)歷。

　　小園香徑獨徘徊

　　我們一邊對未來(lái)憧憬，一邊對過(guò)去眷戀�，F在我們只能選擇一起度過(guò)最后一個(gè)關(guān)卡。我們是快樂(lè )的相逢，我們也要一個(gè)快樂(lè )的離別或是不要離別。只希望回憶走過(guò)的路時(shí)會(huì )有遺憾，但絕不后悔。追憶似水年華，憧憬美好未來(lái)。好像伴隨我們一生就是“回憶”與“希望”。我相信當我們許下第一千零一個(gè)愿望時(shí)，幸福會(huì )聽(tīng)我們的話(huà)。

　　現實(shí)讓我們不得不向前走，走過(guò)的就成了五彩繽紛的回憶。

　　走過(guò)流金歲月，追憶似水年華，延續花樣青春。

追憶似水年華作文2

　　那個(gè)時(shí)候的我們，有許許多多，漿果一樣的夢(mèng)�！�—題記

　　在那個(gè)充斥著(zhù)喧鬧與誘惑的城市，你過(guò)得幸苦嗎？在這乍暖還寒的天氣里，你有記得多穿一件外套嗎？在我們忙碌而緊張的生活里，你會(huì )偶爾想起我們小時(shí)候的事嗎？

　　天真無(wú)邪的年紀，我們喜歡穿裙擺拖到地上的長(cháng)裙子，做著(zhù)公主夢(mèng)，偷穿媽媽的高跟鞋，渴望有一天王子會(huì )駕著(zhù)南瓜馬車(chē)來(lái)接我們。我們牽著(zhù)手穿過(guò)大街小巷，灑下一路歌聲與歡笑，我們在雨中打滾，躲在大人看不見(jiàn)的地方相視而笑。我們在各自的家中玩的天翻地覆，我們一起上學(xué)，一起回家，每天重復著(zhù)同樣的路途，就這樣走過(guò)了我們的童年。

　　我們都長(cháng)大了，不再喜歡穿裙子，就連夏天也穿長(cháng)長(cháng)的單褲。你長(cháng)的越來(lái)越高，變的越來(lái)越漂亮，你家里的墻上貼滿(mǎn)了各種各樣的時(shí)尚畫(huà)報，你上網(wǎng)要做的第一件事就是去淘寶買(mǎi)衣服，你會(huì )隔兩三個(gè)月就去理發(fā)店做頭發(fā)，你甚至學(xué)會(huì )了畫(huà)精致的淡妝，那次我在你家里，看你對著(zhù)鏡子仔細的描眼線(xiàn)，慢慢的，一筆一劃。我看著(zhù)你渾身散發(fā)出的光彩一點(diǎn)一點(diǎn)的.擴大。與此同時(shí)，我過(guò)著(zhù)灰頭土臉的初四生活，我每天匆匆奔走在家和學(xué)校之間，拐彎會(huì )想到北偏西45度，坐公交車(chē)會(huì )想到慣性。我每天在學(xué)校的操場(chǎng)上累的死去活來(lái)邊跑邊罵，我每天下第二節課擠在學(xué)校食堂買(mǎi)小餅夾大白菜。但是我們還是我們，買(mǎi)個(gè)周末，我們還是坐在一起，抱怨學(xué)校和作業(yè)，我有了委屈和害怕，還是不管不顧的全都告訴你，你也總是靜靜的聽(tīng)著(zhù)，給我分析這樣做會(huì )怎么樣，那樣做會(huì )怎么樣，有了你，我就覺(jué)得有了依靠，有了關(guān)心和溫暖。

　　然而現在，我在偌大的校園里經(jīng)常感到無(wú)助和力不從心，卻再也不能聽(tīng)到你的安慰，你只身一人去了陌生的城市，繼續學(xué)習你喜歡的專(zhuān)業(yè)，就連給你打電話(huà)時(shí)，也覺(jué)得你的聲音在離我那么遙遠的地方。

　　但我永遠記得我們十五年的友情，我們彼此見(jiàn)證了對方最美麗的年華，在這似水的流年里，那些舊舊的情節，舊舊的時(shí)光，一幕幕歷久彌新。

追憶似水年華作文3

　　世界上最可怕的事情，不是死亡，而是遺忘。

　　——題記

　　人生就像坐火車(chē)，從出生上車(chē)，上車(chē)后直直的奔向死亡。在這趟單程車(chē)中，我會(huì )遇到很多人，他們出現在我們的生活中，如同窗外的景色，令我快樂(lè )，卻不得不分別。

　　四年，在我的生命中只不過(guò)是一瞬間，可能就像是車(chē)窗外荒漠般的景色，或喜，或悲，也許他不絢爛，但它記錄的卻是最真實(shí)的自我。

　　小學(xué)的'時(shí)候，大家都不想上初中，可是上了初中，我卻發(fā)現我不想離開(kāi)初中，不想畢業(yè)。

　　真的，四年太短了。

　　剛上初中那一會(huì )，我想：還有四年時(shí)間可以玩，初中生活才剛剛開(kāi)始。但是，時(shí)間就像長(cháng)了腿似的，風(fēng)一般從我身邊吹過(guò)，這一吹就是兩年。

　　這時(shí)候我才如夢(mèng)初醒般的意識到：我的初中生活已經(jīng)過(guò)去二分之一了，還有不到兩年的時(shí)間你們就要畢業(yè)了！是啊，曾經(jīng)遠在天邊的地理生物中考正在一步步逼近，黑板上醒目的倒計時(shí)時(shí)時(shí)刻刻敲打著(zhù)我們的心·。

　　原來(lái)我懼怕死亡，我認為死亡是這個(gè)世界上最可怕的事情。

　　但是現在，我懼怕畢業(yè)，我發(fā)現這才是世界上最可怕的東西：七張卷子，做散了一群人，四年同窗，一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，做完了這七張卷子，就此別過(guò)。

　　我是一個(gè)淚點(diǎn)極高的人，什么生離死別，或后悔什么的·，人家看了哭的稀里嘩啦，我卻無(wú)動(dòng)于衷：這是天命，可憐之人必有可恨之處·。

　　可是當我意識到畢業(yè)近在咫尺后，我卻總是想哭：

　　最后一節語(yǔ)文課·老師說(shuō)：“拿出本子，我們默寫(xiě)�！薄皩�(xiě)什么·？”“全班同學(xué)的名字�！�

　　老師：你在干什么？我：練習笑。老師：為什么？我：畢業(yè)的時(shí)候不想哭。

　　……

　　很幸運在最好的時(shí)間，遇到最好的你們，時(shí)光不老，我們不散。

追憶似水年華作文4

　　不知何時(shí)，已從呱呱墜地的嬰兒成長(cháng)為步入學(xué)堂的莘莘學(xué)子；也不知何時(shí)，穿越童年的懵懂，輾轉進(jìn)入為賦新詞強說(shuō)愁的花季少年。你是否也和我一樣，在偶有的閑暇中，追憶曾經(jīng)的似水年華？

　　時(shí)光仿佛飛速倒轉，嘎然而止，定格在了我六歲那年。假期的一天，剛午睡過(guò)的我便忍不住把熟睡的表哥叫醒：“表哥！表哥！醒醒，陪我玩玩吧！”“好吧！好吧！”表哥皺了皺眉，嘟了嘟嘴，無(wú)奈答應了

　　知了在樹(shù)梢“知了”“知了”地叫著(zhù)，發(fā)泄自己心中的不滿(mǎn)與煩悶，不知何時(shí)才能平息。我則手握一把長(cháng)筒水槍?zhuān)�在吵吵嚷嚷的大街上耀武揚威，而表哥在一旁迎合著(zhù)我，夸著(zhù)我，對我百依百順。表哥的這一舉動(dòng)，可把我捧上天了，我更加得寸進(jìn)尺，在一旁的空地上把表哥當作了一架“活動(dòng)目標”，學(xué)著(zhù)警察射擊時(shí)的威武的樣兒，朝表哥時(shí)不時(shí)的`發(fā)射一槍?zhuān)�表哥更是演得有模有樣，有時(shí)學(xué)著(zhù)歹徒抱頭鼠竄的狼狽樣，大呼：“英雄，饒命啊”；有時(shí)更是入情入戲，模仿被一槍擊中的慘相，“砰”地一生悶響，摔倒在地上……

　　玩累了，我們就席地而坐，任絲絲縷縷的陽(yáng)光在我們身上輕拂，如駕云似的，倍感舒適與愜意，不一會(huì )兒，變進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。

　　“智明，醒醒，該回家了！”我睜開(kāi)惺忪的睡眼，只見(jiàn)表哥輕輕搖晃著(zhù)我，見(jiàn)我醒來(lái)，一邊一個(gè)勁沖我笑，一邊扶著(zhù)還沒(méi)完全從夢(mèng)中回到現實(shí)的我來(lái)到塘邊洗腳。正當我開(kāi)心的用腳撩水波浪，突然腳底一滑，雙腳一下沒(méi)了底，栽入塘中。

　　我一下慌了神，雙手也不聽(tīng)大腦使喚，如搖擺不定的小舟，在風(fēng)暴中掙扎。身子像灌了鉛似的，一個(gè)翻騰，頓時(shí)，一口水下了肚。我微微睜開(kāi)眼，之間岸上邊的表哥急切的喊著(zhù)我的名字�！氨� ……”我的嘴微微張開(kāi)，卻不做任何回應……最后，我被救上岸，卻發(fā)現表哥不再一臉憨態(tài)，而是一股跌入萬(wàn)丈深淵的冰冷。

　　追憶似水年華，你會(huì )發(fā)現，曾經(jīng)的懵懂，已不再復返，而我們能做的，就是在腦海中珍藏住它。

追憶似水年華作文5

　　有一些事竟然會(huì )刻骨銘心到化成灰也難遺忘，有一些人仿佛前世注定今生要回眸相望……

　　米米諾用粉紅色筆帽的黑色墨水筆在偌大的一張白紙上寫(xiě)下：追憶似水年華，靜待青春在生命中的下一次亂舞……

　　二年前，米米諾還是個(gè)外向的女孩子，左臂上的三條橫杠也讓人除了對她的外貌“唏噓不已”外，又多了幾分妒意，但米米諾從來(lái)沒(méi)有介意，她依舊左手拿著(zhù)白米粽，右手拿著(zhù)豆漿在早自修開(kāi)始的前一秒進(jìn)入教室，依舊在秋天穿著(zhù)那件黑白相間卻款式老舊的羊毛衫……

　　米米諾有一本日記，封面上那只小船好像在黃道十二宮上滑行，隱約著(zhù)一絲繁星，當米米諾第一次握筆無(wú)言，欲語(yǔ)先流的時(shí)候，她在日記本的.封面上寫(xiě)下：“謹以此書(shū)獻給我的青春，我的第一次幻想！”

　　其實(shí)，這都是由于一個(gè)叫奈奈安的女孩。奈奈安是在初二上半學(xué)期轉學(xué)來(lái)的！不知怎的！像有萬(wàn)有引力突然“發(fā)作”一樣，米米諾和奈奈安成了朋友！

　　“你說(shuō)，天上哪顆星星最亮？”米米諾問(wèn)著(zhù)！

　　“米米諾！”奈奈安向她睜了睜雙眼，“聊什么天象嘛！該聊點(diǎn)別的了�！泵看文文伟捕疾骈_(kāi)話(huà)題，米米諾也無(wú)可奈何，久而久之就養成了說(shuō)話(huà)上句不接下句的習慣。

　　直至米米諾精神消頹的幾天為止，奈奈安轉學(xué)的消息也已經(jīng)被全校同學(xué)知道了，大家還是照舊生活，只有米米諾沒(méi)有了粽子，沒(méi)有了豆漿，也遺忘了那件毛衣……

　　米米諾繼續寫(xiě)道：“以為生命就是一個(gè)容器，不斷地往里面充填著(zhù)什么，卻會(huì )被忽然從中抽離一些東西，一個(gè)人的成長(cháng)，不是說(shuō)充盈得越豐富，而是剝離得越痛苦�！�

　　世上最寶貴的，是得不到的和已經(jīng)失去的，后來(lái)奈奈安來(lái)了一封信，她說(shuō)，最亮的星星是獅子座的……

　　追憶似水年華，生命中，有一個(gè)過(guò)程叫青春，那時(shí)很傻�，F在才會(huì )成熟。

追憶似水年華作文6

　　如果大海能夠換回曾經(jīng)，那么我愿意融入大海之中，曾經(jīng)的笑，曾經(jīng)流過(guò)的淚，都讓他們隨風(fēng)飄遠，我只想換回我的曾經(jīng)�！肮怅幩萍�，日月如梭�！比�年的初中生活即將走到盡頭，回首往事，我們都留下了什么？

　　記得有一次，我們剛剛測驗了數學(xué)。那天該是發(fā)卷子的時(shí)候了。同學(xué)們心中都七上八下的都害怕自己給考砸了�！岸ｂ忊��！鄙险n的鈴聲響了，同學(xué)們都坐在自己的位置上，等待著(zhù)數學(xué)老師的到來(lái)。第三分鐘即將過(guò)去的.同時(shí)，數學(xué)老師的身影也隨即從窗外閃過(guò)。有些同學(xué)就被鬧得說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”話(huà)音剛落，老師就面帶微笑走了進(jìn)來(lái)并且如我們所料，他抱著(zhù)我們考試的卷子，“現在發(fā)卷子某某85分，某某某80分，某某83分。輪到我了，娜娜95分！”“��！不會(huì )吧。我會(huì )考這么高嗎！”心中還在暗暗自喜，老師就讓我下課后到他的辦公室一趟。下課了，我就到辦公室，一路上我以為老師會(huì )夸獎我呢，可是老師沒(méi)有這樣做，他把我先是一頓罵，接著(zhù)就是政治思想教育。出了辦公室我的心情就立刻由晴轉陰而且還伴隨著(zhù)小雨滴的落下。當時(shí)是即委屈又氣憤，在心里還暗暗的責怪著(zhù)老師：“你為什么罵我啊，不就是一次考試嗎？況且我還考得不錯啊，你為什么K我��？”當時(shí)我還不知道老師的用意�？墒�，現在我才明白，他那時(shí)就是為了激勵我能好好學(xué)習。

　　哎！多想回到我的過(guò)去，不要太長(cháng)，只要能夠回到老師發(fā)卷子的那天，我會(huì )親口對老師說(shuō)：“老師，謝謝您。我會(huì )好好努力的�！辈⑶疫�會(huì )向他道歉�？墒�，這一切的一切都無(wú)法挽回了，我只能默默地在心底里對他說(shuō)：“老師，謝謝您。我在今后一定會(huì )好好努力地，并且在這祝福您幸福，平安，快樂(lè )，健康�！�

追憶似水年華作文7

　　去年年休假的時(shí)候我去了青海。青海的天空很藍，云亮的刺眼，太陽(yáng)的光照在身上，陰影散失。我看到了一生中最好的風(fēng)景，在行走中，帶著(zhù)流浪的快樂(lè )，被凈化著(zhù)�；爻痰臅r(shí)候我坐在車(chē)里，一路看著(zhù)青藏高原獨有的廣袤藍天，漸漸蒙上秦嶺濕潤的霧氣，漸漸變成陜南小城陰蒙蒙的天，我知道我是回不去的了，年輕時(shí)的經(jīng)歷和感受，因其帶著(zhù)青春的色影與想象而不可重復，對我來(lái)說(shuō)，這彌足珍貴。

　　普魯斯特的《追憶似水年華》是看的人很少，而談?wù)摰米疃嗟囊槐緯?shū)。我花了近半年的時(shí)間細細品讀，更喜歡它的另一個(gè)名字——似水流年。這是個(gè)動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)，遲暮的人，躺在水底，看著(zhù)往事一件件流過(guò)。我現在的.年齡是正在水中的，我一次次地將手伸向水中，想攔住逝去的往事。掬起，也只是短暫地停留，繼而是從指縫間溜走，這是我的天真。水之形，器為之，隔著(zhù)玻璃，我們觸摸到的不再是水的質(zhì)感。時(shí)間過(guò)去，你更不能再身入其間。而看著(zhù)，又是一陣一陣悵惘。普魯斯特寫(xiě)了七卷，由此可見(jiàn)他的文字是厲害的，堅實(shí)而深廣。

　　年少時(shí)的我們是紙做的，只能在水里吸濕，然后拿起來(lái)，看蒸發(fā)出霧茫茫模糊的一片，伴著(zhù)潮濕、青澀的味道。年輕，只因為年輕，所以唯一值得記憶的便是有關(guān)青春了。

　　我向來(lái)以為自己只是個(gè)善于忘卻、沒(méi)心沒(méi)肺的小孩子。然而驀然間發(fā)現，我被現實(shí)時(shí)刻提醒著(zhù)警誡著(zhù)，不要在無(wú)謂的過(guò)去中留戀，快走，快走，快走，快變成個(gè)大人。我一直很愿意長(cháng)大，因為成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，我們不可抗拒，逃避的結果是付出現實(shí)的代價(jià)，被社會(huì )所不容、所唾棄。

　　當一個(gè)人認真回憶的時(shí)候，往往是善于遺忘的。記憶的同時(shí)，傷感也成了關(guān)于過(guò)去的一部分。流水落花春去也，天上人間。去日苦短，來(lái)日無(wú)多，似水流年。涉江而上，又或順流而下，為著(zhù)奔流到海不復回的豪情，及不甘寂寞的青春。

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