進(jìn)步的作文通用（15篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的進(jìn)步的作文，希望對大家有所幫助。

進(jìn)步的作文1

　　寫(xiě)字課上，老師說(shuō)：“你們知道的大書(shū)法家有哪些？”

　　丁丁說(shuō)：“楊淇�！�

　　我說(shuō)：“應該是冬冬吧�！�

　　“錯了�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)，“大書(shū)法家很多，比如說(shuō)，有東晉的'王羲之、王獻之，唐朝的顏真卿、柳公權、歐陽(yáng)詢(xún)等等。同學(xué)們，想不想當書(shū)法家呀？”

　　“想――”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。

　　我們開(kāi)始寫(xiě)字了。

　　我把身子坐正，一筆一畫(huà)地寫(xiě)字。字寫(xiě)得很整齊。

　　寫(xiě)完后，我把作業(yè)交給老師。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“大有進(jìn)步�！�

　　今天真高興。

進(jìn)步的作文2

　　上周體育課上，老師叫我們跳繩我跳得不是很好，所以我每天放學(xué)回家做完作業(yè)都堅持練一會(huì )兒。沒(méi)想到堅持練習的效果真好，今天我們體育課上跳繩測驗，我一分鐘跳了115個(gè)，同學(xué)們看我進(jìn)步這么大跳得這么好都為我鼓掌呢！老師也表?yè)P了我，我真是太開(kāi)心了！

　　回家后我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢埠荛_(kāi)心，表?yè)P我做事認真。媽媽說(shuō)無(wú)論做什么事都要有這股勁頭，都要相信堅持到底就是勝利。

進(jìn)步的作文3

　　今天我們數學(xué)第二次期中模擬考試，我得了99分。我把“9-3=”忘算了，把“7+2=”看成“7-2=”了，算錯了。

　　我爸爸媽媽說(shuō)：“和第一次模擬考試相比，有進(jìn)步，但是這兩道題錯的真不應該�！�

　　我還辯解說(shuō)：“我不能得100分，我怕我得了100分就驕傲了！”

　　媽媽說(shuō)：“吹牛！考不好就是考不好，還給自己找借口！”

　　媽媽強調：“明天考試一定要認真檢查，別再犯這種低級錯誤！”

進(jìn)步的作文4

　　今天我上課的時(shí)候我認真聽(tīng)講，老師表?yè)P了我，獎勵我一根鉛筆，老師還說(shuō)我我真棒！

　　中午吃飯的'時(shí)候，我幫老師干活，把蓋桶的布子送給了廚師叔叔，廚師叔叔還給我說(shuō)了謝謝，我還給他說(shuō)了不客氣，我覺(jué)得幫老師干活很好，我以后繼續給老師干活，讓老師多休息休息，因為老師都太辛苦了！

進(jìn)步的作文5

　　今天晚上的舞蹈課，我又有進(jìn)步了，下腰不用老師幫忙，自己已經(jīng)能下去了，還被老師表?yè)P了，真開(kāi)心呀。

　　最近學(xué)的'兩個(gè)比較難的舞蹈動(dòng)作劈橫叉和下腰，我都可以了，還有好多小朋友做不了這兩個(gè)動(dòng)作，老師讓其他小朋友向我學(xué)習，說(shuō)只有象我這樣不怕疼，不偷懶，才能學(xué)好舞蹈。

進(jìn)步的作文6

　　書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，這句名言出自高爾基之口，這句話(huà)的確很有道理。書(shū)在人類(lèi)的禮貌史上發(fā)揮了不可替代的重要作用。書(shū)籍記載了人類(lèi)的歷史，記載了所有人類(lèi)的新發(fā)現，記載了所有人類(lèi)的夢(mèng)想，記載了古今歷代所積累的知識。

　　書(shū)是人類(lèi)登上新臺階的必需品，為人類(lèi)提高而鋪好臺階。我們人類(lèi)就是順著(zhù)這一提高的階梯一步步走到了今日的高度。古往今來(lái)，不少人種、族群、國家消失了，但記載人類(lèi)活動(dòng)的.書(shū)籍卻存留下來(lái)，成為人們獲取知識的重要來(lái)源。

進(jìn)步的作文7

　　有一天，小玲正在讀英語(yǔ)，她覺(jué)得越學(xué)越?jīng)]勁。

　　中午，小玲出去玩，遇見(jiàn)了兩位外國人，外國人問(wèn)：“到公園怎么走？”小玲用英語(yǔ)回答了他們，并把他們送到了公園，外國人一個(gè)勁的說(shuō)：“中國小孩真是了不起�！�

　　小玲回到家，拿起英語(yǔ)書(shū)繼續讀英語(yǔ)。忽然，她覺(jué)得越學(xué)越帶勁了。

進(jìn)步的作文8

　　馬上我上學(xué)就有一個(gè)月了，在老師的指導下我有了很大的進(jìn)步，但是還是有些不好的習慣，現在我回家寫(xiě)作業(yè)的效率提高了，能夠獨立完成完成老師布置的.閱讀作業(yè)。

　　我要向我的好的同學(xué)學(xué)習，改掉自己的壞習慣，養成好的習慣，希望老師多幫助我，讓我能夠茁壯成長(cháng)。

進(jìn)步的作文9

　　這學(xué)期開(kāi)始我班開(kāi)展了“學(xué)習小標兵”和“常規小標兵”評比活動(dòng)，第一個(gè)星期我拿了“常規小標兵”開(kāi)心極了。

　　可是后面好幾個(gè)星期我都沒(méi)有拿到，心里很失落，媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系，看看自己哪些方面沒(méi)做好！加以改進(jìn)一定會(huì )有進(jìn)步，果然，通過(guò)我的努力，接連兩個(gè)星期我都有得到“常規小標兵”的`獎狀。我希望通過(guò)努力能夠得到“學(xué)習小標兵”的獎狀。

進(jìn)步的作文10

　　我嘗過(guò)成功的快樂(lè )，那是我付出努力而得到的；我也嘗過(guò)失敗的`痛苦，雖然很苦澀，卻讓我了解了自己，最近讓我感到最快樂(lè )的是，我進(jìn)步了，我得到了老師和媽媽的夸獎！

　　最近，我在作文班里有很大進(jìn)步。以前，我不會(huì )寫(xiě)作文，不知道開(kāi)頭怎么寫(xiě)，現在，我可以獨立完成一篇作文了，也基本不用老師一直在我旁邊指導了，老師看到了我的進(jìn)步，非常高興！媽媽也夸獎了我，看到我的進(jìn)步她們都感到很快樂(lè )！

　　我付出了，我進(jìn)步了，所以，我也很快樂(lè )！

進(jìn)步的作文11

　　在我閱讀圖書(shū)時(shí)，耳邊總會(huì )環(huán)繞著(zhù)：“讀書(shū)使人進(jìn)步”這句話(huà)。然而，這句話(huà)使我受益匪淺。

　　在我小學(xué)四年級的時(shí)候，圖書(shū)館才開(kāi)放。每次進(jìn)圖書(shū)室里的時(shí)候總是人山人海。在我正在看一本漫畫(huà)時(shí)，老師看到了我，把我叫進(jìn)了辦公室，我非常緊張，以為老師會(huì )批評我。然而卻并不是這樣。反而對和藹我說(shuō)道：“同學(xué)，你的看書(shū)習慣很好，但是要選擇一些有利于學(xué)習的書(shū)，記�。骸�讀書(shū)使人進(jìn)步’！我走出辦公室，把這句話(huà)深深的記在了心里。

　　書(shū)就是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，讓我遨游在知識的海洋；書(shū)是一艘航駛在大海上的船，帶我駛向遠方；書(shū)是世界上最好的.營(yíng)養品，治愈人們的心房。我永遠的記住了那句話(huà)——“讀書(shū)使人進(jìn)步”。

進(jìn)步的作文12

　　今天英語(yǔ)第三單元的試卷發(fā)下來(lái)了，我得了96分，比上次進(jìn)步了4分。

　　回家后我給媽媽看試卷，媽媽讀我的一道錯題：“圈出不同類(lèi)的`單詞——sing，song，dance”，我突然想起來(lái)，應該圈“song”，因為“song”是名詞，其它兩個(gè)是動(dòng)詞�？荚嚂r(shí)我只想到“唱歌”和“歌”，就圈了“dance”，圈錯了。

　　我好后悔呀，要不然，我都可以得98分，和馬浩桐一樣了！

進(jìn)步的作文13

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴”，上課了，陸老師走進(jìn)了教室，一邊往柜子走去，一邊拿起文稿紙，說(shuō)：“這個(gè)寒假的兩篇作文我已經(jīng)看了一部分了，其中，有一個(gè)去哈爾濱的是誰(shuí)我忘了，寫(xiě)了3張紙的是誰(shuí)？”我舉起了手，都怪葉佳晨！把我擋住了！最后陸老師總算想起是我寫(xiě)的`了，說(shuō)：“哦！是琪琪，我這才伸出頭，陸老師問(wèn)：”是琪琪吧！“我點(diǎn)點(diǎn)頭，陸老師接著(zhù)說(shuō)：”琪琪寫(xiě)得很認真，有3張紙�！瓣懤蠋熡謴娬{了一下。

　　我的心里比吃了蜜還甜！

進(jìn)步的作文14

　　今天剛開(kāi)始跳繩的時(shí)候，我一分鐘只能跳100個(gè)，經(jīng)過(guò)幾次練習后，我一分鐘能跳120個(gè)了，可是我一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了，可我還是堅持練習。

　　現在我一分鐘能跳137個(gè)了，我好高興啊，你們不要笑話(huà)我哦，我再堅持練習幾天，馬上就能跳到140個(gè)了，我好自豪��！

進(jìn)步的作文15

　　昨天下午，我一放學(xué)就下去練跳繩了，剛開(kāi)始我跳的不是很好，這時(shí)13樓的'爺爺和一個(gè)小妹妹也來(lái)了。

　　爺爺說(shuō)我的繩子太長(cháng)了，他幫我收拾了一下，然后又給我示范了幾遍、讓我跳。小妹妹給我數數，我跳著(zhù)跳著(zhù)，一連跳了24個(gè)。我太高興了，媽媽也說(shuō)我一下進(jìn)步了好多。

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