祈念福祉作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的祈念福祉作文，歡迎大家分享。

祈念福祉作文1

　　小時(shí)，我的一些親戚們經(jīng)常拉著(zhù)我說(shuō)著(zhù)一些：“婉青要努力學(xué)習啊�！薄�…諸如此類(lèi)的一些話(huà)，小時(shí)的我根本沒(méi)拿這些當作一回事，還是馬馬虎虎地學(xué)習，當時(shí)，我的學(xué)習一般，并不出色。

　　直到三年級的一天，媽媽帶著(zhù)我去親戚家里串門(mén)，親戚們滿(mǎn)懷希望地看著(zhù)我：“婉青學(xué)習怎么樣?”“還好�！眿寢尰卮鹬�(zhù)，“婉青可要努力學(xué)習�！碑敃r(shí)的我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，感覺(jué)自己對不起他們的期望，從那天起，我幡然醒悟，開(kāi)始努力，那時(shí)，我的學(xué)習已經(jīng)進(jìn)步，雖然不是最厲害的，但是還是比較好的。

　　到了四年級，我的學(xué)習更上一層樓之后，親戚們越來(lái)越關(guān)心我，也許在他們眼里，我學(xué)習很棒，他們經(jīng)常要自己的子女學(xué)習我，拿我做榜樣，但我深知，我還不夠好。我更下定了決心，要繼續努力!

　　到了五年級，我更加努力，上課認真地聽(tīng)講，有時(shí)還會(huì )發(fā)言，學(xué)到的知識一定要牢牢記住，時(shí)不時(shí)還鞏固一下。就這樣，我得到了我憧憬中的輝煌。但是，我知道，班上學(xué)習厲害的.人海了去，如果我這時(shí)停住腳步的話(huà)，那就等于讓步，我繼續努力著(zhù)……

　　六年級，也就是現在，我忽然形成了一種拖拉的習慣，作業(yè)一定要等到最后幾天來(lái)做完，什么事都拖拖拉拉，沒(méi)有速度，我有些著(zhù)急，我努力改正這個(gè)壞習慣，雖然作業(yè)是講究質(zhì)量的，但是沒(méi)有速度，那也是不行的。雖然我改正還沒(méi)有結果，但是我下了決心，我相信，以我的堅定決心一定能改正!

　　在學(xué)習中，我成長(cháng)著(zhù);在學(xué)習中，我進(jìn)步著(zhù);在學(xué)習中，我更獲得了我意想不到的收獲。

這新學(xué)期來(lái)臨之際寫(xiě)下這篇文章，留下我這學(xué)習的足跡。

祈念福祉作文2

　　今天有一位兼職的朋友問(wèn)我稿費的事情，按照往年的情況這個(gè)時(shí)候應該已經(jīng)開(kāi)始增加稿費了，現在還是不溫不火，大概他的期待也就落空了吧。

　　大多數時(shí)候我們都不是制定規則的.人。

　　我有意幫助，能做到的有限。

　　他家境貧寒也有自己的自尊，不會(huì )接受別人直接的資助以免犯了吃嗟來(lái)之食的嫌疑，也不愿意以被施舍的身份安撫自己物質(zhì)匱乏。

　　我明白他深有自尊如昂首挺胸的天鵝，一次拒絕成全了他不愿意以物質(zhì)交換的東西。

　　我也只能介紹給他一些兼職項目。

　　生活的二八定律決定了大多數人總是不能順心如意。我只能盡力而為讓他能夠多一些收獲。

　　那樣的自尊令人心疼和起敬，特別是見(jiàn)過(guò)太多的貪婪以后。

　　這世界我們能夠掌控的太少，即使風(fēng)和云朵依舊行萬(wàn)里而去，我們又能改變什么，只能任風(fēng)掠過(guò)，仿佛在胸口開(kāi)了個(gè)大洞呼嘯而過(guò)，留下空虛遼遠。

　　為你祈念福祉，愿你安好。

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