關(guān)于寫(xiě)字的作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于寫(xiě)字的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于寫(xiě)字的作文1

　　觀(guān)賞王羲之的《蘭亭序》，體會(huì )顏真卿的《多寶塔碑》，還是品位張芝的《淳化閣帖》。每一貼，還是每一章，都是用毛筆一筆一畫(huà)練出來(lái)的。毛筆字是中華的結晶，寒假里，老師讓我們再回去做一回“大書(shū)法家”，去練習并學(xué)習毛筆字。

　　以前比較得手的毛筆字，落了一年再撿起來(lái)的“真經(jīng)”，總有點(diǎn)覺(jué)得不順手。有時(shí)捺的尾巴太粗了，結果整個(gè)字總覺(jué)得有點(diǎn)別扭，似乎要向右倒塌。有時(shí)頭上面粗了些，就顯得頭重腳輕，似乎上面頂了個(gè)大石頭，搖搖欲墜，岌岌可危。毛筆不像鋼筆和鉛筆一下好控制，鋼筆它們筆畫(huà)粗細較一致，而毛筆就要看你手法了，有時(shí)太用力，毛筆突然多擠出墨水，一個(gè)字就毀了。

　　我對毛筆字總有一種好奇心，碰到別人的優(yōu)秀作品，總想臨摹一番。也不管自己三角貓的功夫，就展開(kāi)毛氈，似乎已能筆走龍蛇，希望能比作品更勝一籌。不是我吹，真的！別人的作品，寫(xiě)在報紙上總有些風(fēng)味，作品的風(fēng)韻，在我這里，也有三分在我這里。有時(shí)字的布局有點(diǎn)亂，作品的干凈感就沒(méi)了，不過(guò)我還是一直努力地去練習。有時(shí)練得滿(mǎn)意，就拿出來(lái)欣賞，有時(shí)還拉著(zhù)父母一起欣賞，仿佛我的`自豪感也能傳染他們，快樂(lè )就從毛筆字不斷產(chǎn)生。

　　毛筆字也讓我懂得許多，“人”的一撇一捺，頂天立地，真如一人腳踏實(shí)地；“天”乃人上之物，比我們更高更強。這就表現了我們學(xué)習的道理，只有先把基礎打好，努力上進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)就可為“天”的程度�！昂竦螺d物”四字，寬大磅礴，似那些寬容、品格高尚的人。一筆一畫(huà)，豈不展現人間真理？

　　我就在毛筆字中摸爬滾打，努力站立，體會(huì )真理�？粗�(zhù)一天一天技術(shù)進(jìn)步，我越來(lái)越開(kāi)心，毛筆字，難道不是我們在業(yè)余生活中最好的朋友嗎？

關(guān)于寫(xiě)字的作文2

　　我的字寫(xiě)得很難看，筆畫(huà)像木頭棒，字像一條游動(dòng)的蛇，一會(huì )兒向上游，一會(huì )兒又向下掉，很不整齊。爸爸母親不高興了，把我送到趙冬俊老師家練字。

　　每次到趙老師家學(xué)寫(xiě)字，他總是先讓我用一張很薄很薄的紙蒙著(zhù)字帖描，描上三四遍以后，再讓我拿出田字格紙照著(zhù)字帖寫(xiě)幾遍。要是還有字寫(xiě)得不像樣，趙老師就會(huì )給我講一講它的書(shū)寫(xiě)方法。

　　有一次，寫(xiě)“身”字，我描了很多遍，還是寫(xiě)不好。趙老師拿起我的寫(xiě)字本，仔細地看了又看，然后拍拍我的后背說(shuō)：“身子要挺直，才有精神，你不要把‘身’字的豎鉤寫(xiě)彎了。否則，它就像駝背的老爺爺了�！蔽乙宦�(tīng)，有道理��！于是，我重新試了試，咦，“身”字在我的筆下變得精神多了。趙老師表?yè)P了我，接著(zhù)，他又給我指出了另一個(gè)毛�。骸澳氵@個(gè)‘身’字，別老昂著(zhù)頭走路就更好了�！蔽乙豢�，哦，原來(lái)，我把第一撇寫(xiě)得太直了。我重新把這個(gè)撇寫(xiě)成“平撇”，頓時(shí)，我的“身”字既挺直了腰，又放正了頭，顯得更漂亮了。

　　就這樣，我的字進(jìn)步很大。

　　一次，母親帶我去揚州新華書(shū)店。那天，書(shū)店正好有活動(dòng)，購書(shū)滿(mǎn)五十元就能參加抽獎。我也有一次抽獎的.機會(huì )。我滿(mǎn)懷希望地把手伸進(jìn)紙箱里，捏出一張紙，打開(kāi)一看，啊，空白券。

　　負責抽簽的阿姨，讓我在一張紙上簽名。我只好寫(xiě)下“徐宇康，中心校三（4）班�！蹦莻�(gè)阿姨看著(zhù)我的字，微微地笑了，說(shuō)：“小朋友，寫(xiě)的字真好看。來(lái)，獎給一個(gè)拍手器”。說(shuō)著(zhù)，阿姨從玩具箱里取出一把紅色的拍手器遞給我。我高興極了，連忙說(shuō)了聲“謝謝”。

　　回家的路上，母親和我都很高興。我使勁搖著(zhù)拍手器，拍手器發(fā)出了“啪啪”的聲音，像在祝賀我。我想：寫(xiě)好字，還有意想不到的收獲呢！

關(guān)于寫(xiě)字的作文3

　　寫(xiě)得一手好字，往往會(huì )被人夸贊。從小到大，因為字寫(xiě)得好，我常受到別人的表?yè)P，而且別人得知我并沒(méi)有正式練過(guò)書(shū)法時(shí)更是甚為驚訝。

　　上了小學(xué)四年級，換了新的班主任，每年都要在班里進(jìn)行一次書(shū)法比賽。我以只要盡全力就行的的`心態(tài)輕松面對，又以自己的最佳實(shí)力迎戰，一次次地奪冠，讓我獲得了免練的榮譽(yù)。但我從不驕傲，因為我牢記虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步，隨時(shí)可能有同學(xué)會(huì )追上我，所以我告訴自己要更努力才會(huì )使自己更優(yōu)秀。

　　每次去新的補習班，我在每次練習和作業(yè)中都盡量把字寫(xiě)得最好，端莊、娟秀的字體，讓作業(yè)變得更加整潔。我一把作業(yè)本交上去，就會(huì )受到老師的稱(chēng)贊。因為這些稱(chēng)贊，使我更有動(dòng)力，又是這動(dòng)力使我努力把每次的練習和作業(yè)都盡量做得更好。

　　其實(shí)一手好字，不僅能讓你被人贊揚，還能有別的好處呢！當你在認真寫(xiě)一句話(huà)或一段文章時(shí)，為了使字跡漂亮，你一定會(huì )放慢書(shū)寫(xiě)的速度，這樣既可以寫(xiě)好字，又能使你記得更牢，一舉兩得，何樂(lè )而不為呢。

　　楷書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)每一種字體都是一種技術(shù)，每一種字體都有自己的特點(diǎn)。學(xué)自然簡(jiǎn)單，但要堅持下來(lái)，卻也不是一件容易的事。當你真正學(xué)會(huì )這門(mén)技術(shù)，并有自己獨特的韻味時(shí)，你應該會(huì )感到前所未有的。那時(shí)，這門(mén)技術(shù)也會(huì )因為有自己的用武之地而快。

　　寫(xiě)字真好，難道你不想享受一下這樣的快樂(lè )嗎？

關(guān)于寫(xiě)字的作文4

　　小時(shí)侯，爸爸教我寫(xiě)漢字，最初是一到十，接著(zhù)是大、小、胖、瘦……慢慢的，我會(huì )寫(xiě)許多字了，對寫(xiě)字的興趣日益增高。報紙上，書(shū)本上，都留下了我歪歪扭扭的字。后來(lái)爸爸不讓我再在書(shū)、報紙上寫(xiě)字，我便用水彩筆在墻上，最終家里整面墻全是字，只好用油漆重新刷一邊。

　　七歲時(shí)，我去報名學(xué)習書(shū)法，開(kāi)始時(shí)只是為了娛樂(lè )，為了玩但是后來(lái)去不一樣了，老師說(shuō)要寫(xiě)好必須站著(zhù)寫(xiě)，對我們這些小孩來(lái)說(shuō)，站一節課80分鐘非常累，腿經(jīng)常是一連酸四五天。每到后半接節課不來(lái)了的念頭，可還是堅持了下來(lái)。

　　令我記憶最深的是九歲的那個(gè)冬天里的一天，路上結了冰，十分滑。走出家門(mén)不到二十分鐘，兩只帶了手套的手已冷得如冰一樣。而那天正好是要去上課的日子，本想躲在家中的我還是被那想寫(xiě)字的心牽引了過(guò)去。來(lái)到教室，我驚奇的發(fā)現只有我和另外一個(gè)人，就在那一天，我和那個(gè)人升入了高級班。

　　高級班的'同學(xué)就是厲害，寫(xiě)出的字和打印的沒(méi)啥區別，我也得更加努力。在高級班中去比賽的機會(huì )很多，我一共參加過(guò)三次比賽，兩次去比賽，一次市比賽，最好的成績(jì)是市比賽三等獎。

　　我在高級班讀了一年，便不再學(xué)了，因為進(jìn)入了四年級功課多了、緊了，沒(méi)有時(shí)間了，但在學(xué)習書(shū)法的三年中，我收獲了很多，其中不僅是技巧，還有努力奮斗，不怕苦的精神和毅力。

關(guān)于寫(xiě)字的作文5

　　周末的早晨，我從書(shū)架上翻出了我的小楷本，那是我很久以前的小楷本，翻開(kāi)本子后才發(fā)現我那時(shí)的字跡非�？潄y，龍飛鳳舞的字不是出格就是勾抹。

　　我的小楷本的字跡，不由得我想象。就像一個(gè)講評書(shū)的小會(huì )堂那樣。人在會(huì )堂里東倒西歪，就跟沒(méi)有骨頭似的。無(wú)論舞臺上的人講的多么的精彩，臺下只有那么一兩個(gè)的觀(guān)眾在為他們鼓掌。其余的觀(guān)眾都在忙著(zhù)自己的事情。前臺就有幾個(gè)年輕人借著(zhù)看評書(shū)的名義坐在最好的位置在打游戲，嘴里還不停地說(shuō)著(zhù)臟話(huà)，怪自己的隊友太坑。

　　他們打累了就翹起二郎腿，把胳膊搭在腿上休息一下，樣子極為不雅。后面的還有一位中年大叔，他竟然趴在桌子上聽(tīng)睡著(zhù)了，而且她嘴里還流出了口水，把他的衣服都浸濕了。他旁邊坐了一位大姐，也翹著(zhù)個(gè)二郎腿，邊磕著(zhù)瓜子邊看著(zhù)評書(shū)，還不時(shí)罵旁邊的中年大叔，讓他別打呼嚕。她偶爾能停下來(lái)點(diǎn)上一支中華，燕妹兒把整個(gè)會(huì )堂搞得烏煙瘴氣。最可氣的是坐在最后排的大爺。，自己都有腳蘚還來(lái)看評書(shū)。主要是控制不住，把自己的腳搭在前排的座椅上還不斷的摳腳，還有就是大爺晚上連腳也不洗，那腳臭味彌漫了整個(gè)會(huì )堂。唉！我的字跡真是絕了。

　　后來(lái)老師對我的字跡進(jìn)行嚴重的批評，還有家長(cháng)對我的督促，以及我對自己不斷的要求，對，寫(xiě)一手好字的'渴望。最終，我得自己逐漸進(jìn)步。

　　再翻開(kāi)我現在的小楷本仿佛走進(jìn)了維也納的金色大廳，里面正演奏的是貝多芬的《第三交響曲》。大廳里坐的人都身穿西裝，戴著(zhù)領(lǐng)結。每一位先生都有紳士一般的風(fēng)度；女士們穿的也都是優(yōu)雅又不失禮節的正裝，每個(gè)人都正襟危坐，場(chǎng)面十分的優(yōu)雅。

　　我合上小楷本，不禁嘆息一聲，人總是會(huì )成長(cháng)的，會(huì )進(jìn)步的。正猶如我的字跡一般也是在不斷的進(jìn)步，不斷的成長(cháng)。

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