當班干部作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的當班干部作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

當班干部作文1

　　我是一個(gè)班干部，剛被選上班干部的時(shí)候，我內心興奮不已，但也異常忐忑。當班干部有苦也有樂(lè )，我的班干部生涯是五味雜陳的.。

　　有一次，我去上學(xué)，天氣陽(yáng)光明媚，我不緊不慢地上了車(chē)，可是我們在路上堵車(chē)了。我的心里像有一只小白兔在蹦蹦跳跳，因為我非常害怕，害怕自己遲到。如果遲到了，老師會(huì )火冒三丈，暴跳如雷；媽媽會(huì )怒目圓睜，大聲呵斥。而我就只能像木頭人一樣呆立在原地，聽(tīng)憑發(fā)落。所以，我不想遲到，但最后我還是遲到了，心里很不是滋味。

　　到了學(xué)校，老師發(fā)現我遲到了，就說(shuō)：“你作為班干部，以后要五點(diǎn)起床或者給車(chē)裝上一對翅膀，那樣就不會(huì )遲到了�！鳖D時(shí)，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。唉，當班干部好苦��！

　　不過(guò)，當班干部也不全是苦差事，也有苦盡甘來(lái)的時(shí)候。有一次，在托管課上，我們班沒(méi)有老師管，所以我就去管理班級。我又要寫(xiě)作業(yè)，又要管理課堂紀律，瞬間覺(jué)得我的權力好大呀！最后老師還表?yè)P了我，我的作業(yè)也寫(xiě)完了，真是兩全其美。

　　還有一次，我在值日的時(shí)候，我負責掃地，讓一些人去灑水，大家都聽(tīng)從我的吩咐。最后，我們這個(gè)組在我的帶領(lǐng)下，又讓老師表?yè)P了一次。這些經(jīng)歷，又讓我覺(jué)得當班干部真快樂(lè )。

　　你要問(wèn)，我是什么班干部呢？我要大聲說(shuō)：“我是紀律委員！”

當班干部作文2

　　班里不少的“平民百姓”都說(shuō)當“官”好，但我可不這么認為。這不，本學(xué)期開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我就當上了“官”兒——值日小先生。這“官”可是不當不知道，一當氣死掉，“官”還沒(méi)當上幾天，我就覺(jué)得不是滋味。

　　這不，這個(gè)星期三輪到我值日。中午，我早早地來(lái)到班上。一到班上，我就趕緊拿出抄小練筆的書(shū)準備抄日記。剛開(kāi)始，教室里還挺安靜的，但過(guò)了一會(huì )兒，班上吵得不可開(kāi)交了，一下子就變成了“菜市場(chǎng)”，我轉過(guò)身，眼前的教室讓我看得是目瞪口呆。有的同學(xué)聊得口水四濺；有的同學(xué)還把腳翹到了桌子上，走起了“梅花樁”。我朝發(fā)出聲音最大的地方一看，愣住了，陳凡鑫和王圳竟然翹著(zhù)二郎腿說(shuō)話(huà)。我氣咻咻地走上去，毫不客氣地用鞭子敲了敲他們的鉛筆盒，請他倆停止交談�？商嵝蚜巳�遍，他們仍然沒(méi)有反應。我火了，用鞭子朝他倆的桌子重重地打了下去。只聽(tīng)見(jiàn)“呯”的一聲，全班同學(xué)不約而同地向他們投去責備的目光。這下，他們才慢慢地回到自己的座位上去了。我狠狠地訓斥了他們一頓，這下教室總算安靜下來(lái)了�？墒俏覄倓傓D身，那邊又吵了起來(lái)了。真是忍無(wú)可忍。我氣呼呼地走到講臺邊，拍了幾下桌子�？赡苁撬麄兛吹轿疑鷼鈺r(shí)嚇人的'模樣，臺下六即安靜了下來(lái)。我趕緊把剩下的日記抄完了。這時(shí)，我才長(cháng)長(cháng)地吐了一口氣，終于有空好好地教訓一下那些不聽(tīng)話(huà)的可惡的家伙了。我沾沾自喜地掃視著(zhù)全班，滿(mǎn)意地看著(zhù)自己的“作品”。

　　唉，當班干部的滋味真是說(shuō)不清呀！

當班干部作文3

　　“一日之計在于晨”，早晨的時(shí)間是最寶貴的，我校在這個(gè)時(shí)間段特地為同學(xué)們定制了強健身體的計劃，讓我們好好的鍛煉，使自己的身體變得健康強壯。由此，我們大隊部的干部也想來(lái)看看并檢查同學(xué)們是否有遵守規則的來(lái)鍛煉，是否又有不做鍛煉的現象。

　　于是，在大隊部的領(lǐng)導下，我們大隊干部在早晨進(jìn)行了晨練檢查。在一次檢查中，我們發(fā)現有幾個(gè)班總有一些同學(xué)會(huì )坐在旁邊休息或者走幾圈的操場(chǎng)，然而都沒(méi)有進(jìn)行早鍛煉，這是為什么？

　　人是不可能天生不去鍛煉的，所以是什么原因而導致他們不鍛煉呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我們大隊干部在晨練時(shí)又進(jìn)行了調查。

　　為了很好的能調查出結果，就與同學(xué)們一起跑步，在觀(guān)察與交流中了解到有些女同學(xué)是出于身體的特殊原因而不能做熱烈運動(dòng)；有些同學(xué)而是不想跑，混著(zhù)混著(zhù)就過(guò)去了。又從幾位同學(xué)口中的得知，除去特殊原因的女生，那些早上不做也不想做鍛煉的人，卻在平時(shí)的體育課上活蹦亂跳的'。這也證明了前者不是不能鍛煉而是不想鍛煉。

　　在同時(shí)證明了所有的情況下，我們找到了做該事情的同學(xué)，同時(shí)又進(jìn)行了教育疏導，指示他們這樣做是不對的，每早的晨練鍛煉都是對自身的身體好，要懂得學(xué)校為我們的用心良苦。一番的教育后，又在所在的班級內進(jìn)行了扣星的懲罰。又為了以后不再有此事件的狀況出現，并把“晨練”也納入五星班級評比的一項標準。

　　從這次的調查檢查中，我十分有成就感，也懂得了要有一顆善于發(fā)現的眼睛，勇于糾錯的心，這是作為一個(gè)干部，一個(gè)檢查員應有的職責。只有這樣，才能使我們的校園更加“干凈、美麗”！

當班干部作文4

　　我們總是認為班干部很難當，因為怕它會(huì )耽誤我們的學(xué)習，或者會(huì )因為自己的職責與同學(xué)產(chǎn)生矛盾。但是，我卻不以為然。下面我就給大家說(shuō)說(shuō)我是怎樣當班干部的吧！

　　記得還是在軍訓的時(shí)候，教官說(shuō)要找一個(gè)寫(xiě)字好的同學(xué)幫忙在黑板上寫(xiě)出各班的“訓練標兵”名單。我自認為我的粉筆字還是可以的'，于是毛遂自薦，幫教官在黑板上寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀標兵名單。正式開(kāi)學(xué)后，我沒(méi)有競選，班主任就讓我當了宣傳委員，負責辦班里的黑板報。

　　為了把板報辦好，每次班主任讓我辦新一期的黑板報，把內容資料交給我時(shí)，我會(huì )及時(shí)的熟悉板報的內容，在班主任規定的時(shí)間內，利用中午的時(shí)間，及時(shí)辦好、不拖拉。在辦報時(shí)，做到“不在黑板上寫(xiě)連筆字，一筆一劃認真寫(xiě)”。不僅要求質(zhì)量，辦得時(shí)候也要求速度，爭取能一次性把它辦好。

　　為了使板報辦得精彩，我專(zhuān)門(mén)在黑板的一小塊地方添加“點(diǎn)贊”和“提建議”的板塊。如果覺(jué)得這次辦得好就可以拿旁邊的一支粉筆，順便點(diǎn)個(gè)贊；如果哪位同學(xué)認為黑板報有更大的提升空間，在哪些地方需要改進(jìn)，就可以在“提建議”板塊中寫(xiě)出來(lái)，如果可行，我會(huì )采納這些意見(jiàn)，進(jìn)行板報修改。

　　黑板報展示著(zhù)一個(gè)班級的風(fēng)貌，當每個(gè)任課老師來(lái)班里時(shí)，看到后面的黑板報辦得好，就會(huì )覺(jué)得心情愉快，會(huì )對我們班的印象特別好。使老師覺(jué)得我們“十班”不僅成績(jì)好，學(xué)習氛圍濃，更重要的是班級風(fēng)貌也做得很好。這就是我宣傳委員的職責。

　　自從我當了宣傳委員，我的學(xué)習不僅沒(méi)有耽誤，而且還讓我懂得合理的安排時(shí)間。當班干部，這不僅是一種責任，更是一種鍛煉，一種能力的培養！

當班干部作文5

　　從一年級開(kāi)始直到六年級我一直是班干部。有同學(xué)說(shuō)："當班干部真好呀，感到自豪，感到光榮，我真想當一會(huì )班干部呀！"而我每年都當班干部卻感到有一件件煩惱的事，就好像都沖著(zhù)我來(lái)似的，讓我煩惱極了。

　　記得上二年級的`時(shí)候，有一回科文課上，同學(xué)們正在認真、仔細地看書(shū)，我前面的同學(xué)回過(guò)頭來(lái)和我說(shuō)話(huà)，我不但沒(méi)出息和他說(shuō)話(huà)，還沒(méi)有理他。這時(shí)，意想不到的事發(fā)生石灰了，只見(jiàn)老師兇巴巴的樣子，沖著(zhù)我說(shuō)："毛薇，你身為班干部，不但沒(méi)帶領(lǐng)大家看書(shū)，還和同學(xué)講話(huà)，真是不應該。"聽(tīng)了老師的話(huà)，周?chē)�的同學(xué)也起哄了，都用臉朝著(zhù)我，眼睛看著(zhù)我，好像我做錯了似的，可誰(shuí)知道，是老師錯怪了我。而我只能咽下這口冤枉氣了。

　　還記得上四年級時(shí)，有一次領(lǐng)成績(jì)報告單，當老師報語(yǔ)文分數時(shí)，報到我只有88分，我的心里已經(jīng)感到內疚極了。心想：我怎么只有88分呢？這時(shí)，全班同學(xué)都用異樣的目光看著(zhù)我。有人說(shuō)："班干部都沒(méi)考到90分，只考了88分，也難怪會(huì )有人考60分。"又有人說(shuō)："什么班干部，干脆換人，我來(lái)當好了。"聽(tīng)了這些話(huà)，我心里更加難過(guò)了，慚愧地低下了頭，臉和耳朵又紅又熱。我很后悔自己沒(méi)有考出好的成績(jì)。

　　回憶起這一件件往事，我感到當班干部煩惱極了。

當班干部作文6

　　班干部是一個(gè)令人羨慕的職位，因為當上它的人能在別人面前昂首挺胸，顯得十分神氣！當你當上它后，就會(huì )覺(jué)得沒(méi)那么輕松了比如說(shuō)：作業(yè)太難有人問(wèn)你啦！被同學(xué)欺負找你來(lái)評理啦！同學(xué)頑皮總是不聽(tīng)啦！等等之類(lèi)的都得麻煩你！你說(shuō)累不累？

　　剛上任第一天還覺(jué)得挺開(kāi)心的（我被安排為管三戴和廣播體操時(shí)的紀律，所以是排頭），下去檢查的時(shí)候只發(fā)現一人沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，就對她溫柔地說(shuō)：“明天戴就行！先向別人借一條吧！”然后我就蹦蹦跳跳地回來(lái)了。第二天，她又沒(méi)戴，我耐著(zhù)性子將昨天對她說(shuō)的`那句話(huà)又對她說(shuō)了一遍。第三天，我在心里默默地祈禱，希望她能戴紅領(lǐng)巾。不料，她竟然還是沒(méi)戴，似乎把我的話(huà)當作兒戲，此時(shí)此刻我大發(fā)雷霆了，嚴厲地對她說(shuō)：“老虎不發(fā)威你認為我是病貓��！你一而再再而三地不戴紅領(lǐng)巾是什么意思！這種”反紅“的日子你還打算持續多久？”她被我一吼給嚇到了，只好說(shuō)出實(shí)話(huà)：“其實(shí)我紅領(lǐng)巾丟了！”說(shuō)這句話(huà)時(shí)她好像十分無(wú)辜，有理由，我被氣壞了，放下狠話(huà)：“你都有錢(qián)買(mǎi)那些小玩意兒，怎么會(huì )沒(méi)錢(qián)買(mǎi)紅領(lǐng)巾？總之明天一定要帶，否則打四個(gè)叉！”然后氣轟轟地走了。

　　經(jīng)過(guò)了前三天教訓，我明白了以下幾點(diǎn)：

　　第一次為警告，第二次提醒就要打一個(gè)叉，手下不能留情，否則他（她）變得放肆起來(lái)。必須給他們留下一個(gè)十分霸氣的形象，不然男生他們是不會(huì )聽(tīng)你的。聲音要洪亮……

　　光做到以上幾點(diǎn)，我就做了半個(gè)學(xué)期，你說(shuō)做班干部難不難？

當班干部作文7

　　“做班干部難�！蹦钱斎�，做一個(gè)一心為同學(xué)服務(wù)的好官就更難了！在我們班，我身兼雙職—英語(yǔ)課代表和組長(cháng)，因此，就有更多的麻煩迎面而來(lái)。

　　當組長(cháng)的.煩惱

　　我們高年級學(xué)生作業(yè)多，時(shí)間緊迫。同學(xué)們每次交作業(yè)都是隨心所欲的一扔，過(guò)一會(huì )兒，我的桌子上堆成一片，這時(shí)我要放下手中事，把作業(yè)進(jìn)行各科分類(lèi)，還要檢查一下哪個(gè)同學(xué)沒(méi)交，把名單記下了給學(xué)習委員。真是忙得不亦樂(lè )乎！

　　當課代表的煩惱

　　每天英語(yǔ)課很少，上午有，下午就沒(méi)有。上午沒(méi)有，下午就會(huì )有。早上沒(méi)有英語(yǔ)課，老師讓我早操課下到辦公室去拿英語(yǔ)作業(yè)。因為英語(yǔ)老師任教的班級多，很忙。有一次我去她那兒取作業(yè)，沒(méi)有找到她。二節課下再去，還是沒(méi)有找到她，我真有點(diǎn)生氣，心里不禁埋怨起來(lái)：別人都在忙著(zhù)做數學(xué)作業(yè)，可我還沒(méi)有動(dòng)手。去拿作業(yè)，卻沒(méi)有拿到。放學(xué)了，其他同學(xué)早已回家，我還要去拿作業(yè)，我先急匆匆地爬上三樓，趙老師不在辦公室，我就順著(zhù)中樓梯，向下，跑到操場(chǎng)旁的廁所，謝天謝地，她在那兒，問(wèn)一下作業(yè)，我又趕忙爬上三樓搬作業(yè)。此時(shí)，我早已累得氣喘吁吁……再看看今晚，別人都在做作業(yè)，我卻“挨家挨戶(hù)”地問(wèn)分數，登記英語(yǔ)成績(jì)，等我抄作業(yè)時(shí)，卻已經(jīng)放學(xué)了……唉，你們不知道做好一個(gè)出色的學(xué)生干部，要付出多少心血和汗水��！

　　雖然，平時(shí)的煩惱很多，但想起通過(guò)我這個(gè)小官能給老師和同學(xué)的教學(xué)帶來(lái)一些便利，我還是感覺(jué)到很自豪的！

當班干部作文8

　　原來(lái)，我以為當班干部很好，可我現在當上了副班長(cháng)，才知道班干部也有班干部的苦惱！一天下午，放學(xué)的時(shí)候，老師要去開(kāi)會(huì )，她說(shuō)："等我開(kāi)會(huì )回來(lái)，再來(lái)放學(xué)。教室里要保持安靜，班干部管好紀律。

　　本來(lái)，老師開(kāi)會(huì )的時(shí)間可以讓同學(xué)們寫(xiě)家庭作業(yè)，教室里非常安靜，可我們班的同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)時(shí)都要講話(huà)，害得我們班干部也不能好好地寫(xiě)家庭作業(yè)。我和班長(cháng)楊穎上講臺管紀律，我和楊穎連喊了幾聲"安靜'，可同學(xué)們卻裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我們的喉嚨都快要喊破了，沒(méi)辦法，楊穎用教鞭在講臺上敲了幾下，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)過(guò)多會(huì )兒，教室里又開(kāi)始鬧起來(lái)，我們以為剛才的`辦法很有效，于是又敲了幾下，可他們又在講話(huà)，原來(lái)他們是嚇到了。我在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的"靜'字，他們好像瞎了眼似的。我和楊穎又采取記名字的措施，看誰(shuí)不遵守紀律，就把他的名字記在黑板上，我和楊穎在黑板上記滿(mǎn)了名字，可他們還是不在乎。

　　我和楊穎靈機一動(dòng)，我便裝做很急的樣子："呀！郭老師回來(lái)了。'同學(xué)們立即把嘴巴閉緊，安靜地寫(xiě)作業(yè)�？伤麄儽任覀冞�機靈，過(guò)了一會(huì )兒，見(jiàn)老師還沒(méi)回來(lái)，又開(kāi)始鬧起來(lái)，我又說(shuō)："老師回來(lái)了。'可他們這些小狐貍再也不上當了。最后，老師回來(lái)了。。。。。。我真想把班干部辭去，做一個(gè)平凡的學(xué)生�？墒�，我這個(gè)副班長(cháng)是同學(xué)們選出來(lái)的，他們之所以選我，是信任我，可他們又不把我們班干部放在眼里。唉！當班干部真難。

當班干部作文9

　　上學(xué)以來(lái)我一直是班干部，不是學(xué)習委員就是班長(cháng)�！鞍喔刹俊辈铧c(diǎn)要了我的命。

　　在上小學(xué)六年級時(shí)，我不僅是班長(cháng)，而且是少先隊中隊長(cháng)，學(xué)習委員。僅僅十名同學(xué)一天有點(diǎn)事，就能把我氣成足球。

　　就說(shuō)安排工作吧。把重活攬給自己，有人說(shuō)我愛(ài)出風(fēng)頭；把重活留給別人吧，又說(shuō)我偷懶。真受不了。

　　一天的大小事都少不了我出面。比如：在一天課間十分鐘里，我剛把大家的作業(yè)本交上去，當我回到教室，還沒(méi)有喘口氣；有位同學(xué)理直氣壯地說(shuō)：“學(xué)習委員，給你，這是我的作業(yè)本，剛寫(xiě)完，你給交上去吧�！睘榱烁愫煤屯瑢W(xué)們的關(guān)系，我仍舊心平氣和的問(wèn)：“你為什么剛剛寫(xiě)完��！我

　　已經(jīng)把別人的都交上去了，還是你自己去吧�！彼麣鉀_沖地說(shuō)：“你才是學(xué)習委員，我又不是，哼！”說(shuō)完，他便走了。我只好上老師辦公室替他交作業(yè)。于是我從三樓教室跑到對面三樓的辦公室里，又從辦公室回到教室。剛回到教室時(shí)，上課鈴就響了。要光是這些事還好辦，更讓人無(wú)法忍受的'是有的同學(xué)因為他不是班干部就嫉妒我，整天給我找碴，還用些諷刺的話(huà)來(lái)嘲笑我。有的同學(xué)說(shuō)：“鄧國智啊鄧國智，你連幾個(gè)人都管不了，還當什么班長(cháng)呀�！庇械纳踔聊７挛夜懿涣怂麄兌�趴在桌子上嘆氣的情形……

　　有的時(shí)候我恨不得把班干部從身上脫下來(lái)，做一個(gè)平凡的學(xué)生�？墒俏疫@些職位都是同學(xué)們選出來(lái)的，同學(xué)們之所以選我是信任我。舅舅也常常教育我說(shuō)：“當班干部可不那么容易，要為班級和同學(xué)們著(zhù)想，不要和同學(xué)們吵架，還要讓同學(xué)們都聽(tīng)你的話(huà)，而且還不討厭你。這樣才能做個(gè)好干部�！蔽忠蚕氚淳司苏f(shuō)的去做，可是同學(xué)們都不理解我的心啊，唉！

　　現在雖然升入中學(xué)，可是這些事一直歷歷在目，記憶猶新。

　　唉！當班干部可真難呀！

當班干部作文10

　　“快把作業(yè)拿出來(lái)！”“什么？又沒(méi)有帶？”每天早上，我們四年級二班教室里都會(huì )響起班干部催交作業(yè)的聲音。

　　今天，我早早地來(lái)到學(xué)校，看到咱組的那幾個(gè)調皮鬼正嬉皮笑臉的樣子，我火冒三丈，心想：哼，又不想交作業(yè)本，沒(méi)門(mén)。但是我還是按住性子，和氣地問(wèn)：“英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”

　　“當然是寫(xiě)完了，哈哈�！�

　　“寫(xiě)完了？我今天終于可以早點(diǎn)收齊作業(yè)了�！蔽壹�動(dòng)地說(shuō)，“那就快點(diǎn)拿出來(lái)��！”

　　幾個(gè)調皮鬼慢騰騰地在書(shū)包里找來(lái)找去，有時(shí)還互相擠眉弄眼。我心一驚，難道有陰謀？果然，幾個(gè)家伙一起直起了身子，竟然理直氣壯地說(shuō)：“不見(jiàn)了�！蔽胰讨�(zhù)氣說(shuō)：“那我就幫你們找一下吧！”他們幾個(gè)使勁地點(diǎn)頭。我心不甘情不愿地去幫他們找。找遍了整個(gè)教室，可是，連作業(yè)本的影子都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。

　　到了早讀時(shí)間，老師來(lái)查英語(yǔ)的作業(yè)本，我把其他同學(xué)的作業(yè)剛遞過(guò)去，準備說(shuō)欠他們的�？烧l(shuí)知，他們惡人先告狀：“報告老師，英語(yǔ)科代表沒(méi)有收我們的作業(yè)本�！闭f(shuō)著(zhù)，晃了晃手中的作業(yè)本。老師把我請到辦公室去了。哎，遇上他們，簡(jiǎn)直讓我倒了八輩子的`霉啊�；貋�(lái)后，他們笑嘻嘻地問(wèn)：“英國的手表，咋樣？”“哼，明天再找你們算賬�！蔽覒嵢换氐阶�位。

　　“ 哎，當班干部真難�！庇袝r(shí)，我真不想當班干部了，但是看著(zhù)辛勤的老師忙碌的身影，我又多么希望能減輕他們的重擔，我堅信：只要不放棄，總有一天我會(huì )當好班干部的。

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