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練操的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的練操的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
練操的作文1
作文課上，老師帶來(lái)了一只蓋著(zhù)蓋子的玻璃瓶。瓶子里空空的，看起來(lái)沒(méi)有什么東西。
上課了，老師取出一盒火柴，抽出一支來(lái)在砂皮上擦燃，過(guò)了一會(huì )兒，又吹滅了。同學(xué)們都被老師的舉動(dòng)蒙住了，老師究意想干什么呢？這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“現在，我要讓這支熄滅的`火柴梗重新燃燒起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們一下子議論開(kāi)了：熄滅的火柴怎么會(huì )再燃燒起來(lái)呢？只見(jiàn)老師將玻璃瓶上的蓋子取開(kāi)，用鑷子夾住那支還略帶火星的火柴梗，伸進(jìn)那玻璃瓶里。奇跡出現了，那根熄滅的火柴梗果真重新燃燒起來(lái)了！同學(xué)們都高興地說(shuō)：“啊，成功了！”有的同學(xué)不解地問(wèn)：“這究竟是怎么回事呢？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“現在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)熄滅的火柴為什么能夠復燃，這是因為這只玻璃瓶里裝的是氧氣，它有助燃的作用，所以我把那本來(lái)快要熄滅的火柴放進(jìn)去，它就能再重新燃燒起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，臉上都露出了滿(mǎn)意的微笑。老師接著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們能把老師剛才做的實(shí)驗寫(xiě)下來(lái)嗎？”“能！”同學(xué)們異口同聲地回答。
我提起筆，思索片刻，開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。
練操的作文2
每天的七八節課都是我們這批七年級初中生練操的時(shí)間，“練操”，不知是誰(shuí)告訴我們的班主任，這不，一做完眼操，老師就將我們“轟”了出去。
九月，本應是秋風(fēng)瑟瑟，秋高氣爽，像一位恬靜的小姑娘一般�？商旃蛔髅�，硬是把那火辣辣的太陽(yáng)趕來(lái)了上班。仰頭一望，透藍的天空，懸著(zhù)火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我情不自禁地將手抬起，就是為了要躲避那炎熱的太陽(yáng)。我無(wú)耐地站好了排，心里想著(zhù)：這是什么老師��？不就是練操嗎？選個(gè)好的時(shí)間練不好嗎？唉……可有什么辦法呢！聽(tīng)見(jiàn)“練操”兩個(gè)字，我馬上從虛幻中被拉到了現實(shí)�！皽蕚浜谩�，“一二三四五……”伴隨著(zhù)優(yōu)美的`口令，我們伸出手，和著(zhù)領(lǐng)操員的動(dòng)作，整整齊齊的做起來(lái)。有些同學(xué)練的不是很好，可能是他們心不在焉吧！
復習完昨天學(xué)習的動(dòng)作以后，就要學(xué)習今天的新內容啦！此時(shí)，一位領(lǐng)操員不緊不慢的走過(guò)來(lái)登上了領(lǐng)操臺。她頭戴一頂小白帽，穿著(zhù)一套休閑裝，用非常標準的普通話(huà)說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習下一節，‘體測運動(dòng)’，首先，將雙手至平抬起，貼在耳旁，雙手交叉直立……來(lái)，隨我做一遍�！蓖瑢W(xué)們都將雙手抬平，按照老師的步驟來(lái)進(jìn)行，再將左腳向左側邁出一步，左手平放在頭后，右手直立，身體向左側傾斜……“好，我們隨著(zhù)樂(lè )曲做一遍”，老師走下領(lǐng)操臺，這是操場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲，美麗動(dòng)聽(tīng)的聲音響起：第三套中學(xué)生廣播體操現在開(kāi)始，預備節，一二三四五六……由于同學(xué)們的動(dòng)作幅度太大，操場(chǎng)上揚起了灰沙，像是為正在跳舞的同學(xué)們喝彩。我有些地方做得不太好，因此，看見(jiàn)老師時(shí)，總覺(jué)得很尷尬�？匆豢赐瑢W(xué)們，有些同學(xué)的舞姿很優(yōu)美，動(dòng)作也很到位，也有一些同學(xué)，沒(méi)有用心，可能是天氣的緣故吧！
在炎熱的太陽(yáng)下練操，可能是很辛苦，但是在這苦與累中我也嘗到了甜頭：不僅身體上得到了鍛煉，而且也增強了我的意志力。這真是一次難忘的練操之旅��！
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