- 相關(guān)推薦
潘多拉的盒子作文（精選20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的潘多拉的盒子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
潘多拉的盒子作文 1
從前有一名神叫宙斯，為了懲罰人類(lèi)得到火種。他要另一個(gè)神做了一個(gè)石像。是按照他妻子的樣子雕的。許多神都送給石像禮物。一個(gè)神送給她生命。一個(gè)神送給她美貌。愛(ài)神阿福特落地送給她珠寶。而宙斯送給她好奇心和一個(gè)盒子。還給她起個(gè)名字叫潘多拉。很多人都被她的美貌所吸引。宙斯把她送到人間去。并與一個(gè)神結了婚。告訴她千萬(wàn)不能打開(kāi)那個(gè)盒子。她問(wèn)丈夫這盒子里到底是什么呀？丈夫說(shuō)別管它。她用布遮著(zhù)盒子，想讓她忘記那個(gè)盒子。翻開(kāi)一個(gè)角落來(lái)看盒子，她終于忍不住了。她想，這么漂亮的珠寶盒里面肯定不會(huì )去什么壞東西，我只看一眼，于是她打開(kāi)了盒子，可是她意想不到的'事發(fā)生了，所有的病菌，還有那些貪婪啊等痛苦哇，疾病吶，憂(yōu)愁啊全都跳出來(lái)到人間了。潘多拉連忙把盒子關(guān)上，哎呀，可惜了全跑光了只留下了希望，希望還沒(méi)從盒子里跳出來(lái)呢。從此人類(lèi)便會(huì )老，便會(huì )死，便會(huì )憂(yōu)愁，悲傷，痛苦，貪婪。潘多拉后悔極了，她說(shuō)真不應該打開(kāi)那個(gè)盒子。
潘多拉的盒子作文 2
“燃燒我的卡路里……”教室里傳來(lái)一陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲，同學(xué)們在激動(dòng)地傳遞盒子。咦！為什么同學(xué)們會(huì )這么興奮呢？原來(lái)，今天老師讓我們玩了一個(gè)游戲——潘多拉的盒子。
“呀”，盒子落到了小胖墩的手上。他打開(kāi)盒子一看，高興得一蹦三尺高，嘴角微微上揚，說(shuō)：“哈哈，沒(méi)有辦法，我就是這么強大�！庇谑�，我們趕快搶了他的紙條。原來(lái)，他獲得了100積分。
看到了小胖墩的'喜悅，大家更迫不及待地想要抽一抽�！斑诉诉恕甭曇粲猪懫鹆�，大家更加期待了。只見(jiàn)小胖墩傳到小黃手里的時(shí)候，小黃趕緊傳到家瑞的手里。家瑞正準備傳到我手里的時(shí)候，音樂(lè )突然停了下來(lái)，家瑞只好打開(kāi)盒子。他看到后，頓時(shí)兩眼發(fā)亮。原來(lái)，他也抽到了100積分。
第三輪游戲開(kāi)始了，他趕緊傳給小黃�？此麄兊膭�(dòng)作，好像手里拿著(zhù)炸彈似的，拼命往下傳。一秒、兩秒，音樂(lè )快停了。小黃剛好傳到我手里時(shí)，音樂(lè )停了。哇，它終于傳到我的手里了。我既緊張，又興奮，馬上打開(kāi)，眼睛頓時(shí)閃亮，嘴角揚起，得意洋洋地笑了。嘴里一邊喊“耶”，一邊往上跳，像中了500萬(wàn)似的。
下課了，大家還在笑，渾然不知已經(jīng)下課了，同學(xué)們的笑聲一直向遠處飄去。
潘多拉的盒子作文 3
傳說(shuō)，在古希臘的伊甸園樹(shù)上，有一個(gè)叫作潘多拉的盒子，盒子里裝滿(mǎn)了一切疾惡�！}記
我是一個(gè)天使，一個(gè)住在伊甸園的天使，我的任務(wù)是守護潘多拉盒子。
今天又是一個(gè)晴天，我高興地甩甩翅膀飛上了伊甸樹(shù)。抱著(zhù)潘多拉盒子，我向人間看去，多么和偕美好��！我不禁揚起了嘴角，但原永遠這樣吧！突然，一個(gè)黑影閃過(guò)，我下意識地回頭一看，卻感覺(jué)手中一松，糟了，盒字掉入了人間。我那歡快的翅膀一點(diǎn)一點(diǎn)地僵硬。
我必須阻止這場(chǎng)災難。
我飛到了人間。
咦？怎么回事？前方怎么這么吵鬧？我快步向前走去�！肮�，天下是我的，是我的！”一個(gè)拿著(zhù)濺滿(mǎn)鮮血的刀的人，正騎在馬上狂妄地大笑。
“你，你在干什么？”我對遍野的尸體感到了一種深深的恐懼�！案墒裁�？我要統治天下！”他好笑地看著(zhù)我。怎么會(huì )？人類(lèi)不是一向善良的嗎？怎么會(huì )有戰爭？“停下來(lái)，快停下來(lái)，他們可是你的兄弟姐妹��！”我不顧一切地制止他�！白唛_(kāi)，小心我把你也殺了！”他惡狠狠地把我推倒在地。鮮血濺在我的身上，我第一次感到了深深的無(wú)助，難道疾惡已經(jīng)開(kāi)始散播了嗎？
我無(wú)力地扇動(dòng)翅膀來(lái)到了一個(gè)小村莊。
到處都是人們的呻吟。我走到一個(gè)正在哭泣的小女孩跟前，問(wèn)“小妹妹，你怎么啦？”“嗚嗚，姐姐，除了我，我們全村人都染上了瘟疫，怎么辦？姐姐，嗚嗚�！蔽蚁�，這應該又是潘多拉盒子惹的禍吧！“別急，小妹妹，姐姐有辦法�！蔽乙贿叞参啃∨�，一邊望著(zhù)對面的山上，那一定有很多草藥吧！
“果果，小心一點(diǎn)！”“恩！”第二天，我就帶著(zhù)這個(gè)叫果果的小女孩爬上了這座高高的山。
不對，恩，這個(gè)也不是。我們忙了一上午，可還是沒(méi)找到合適的草藥。哎呦！忽然有什么東西刺了我一下，我一看，這正是我要找的.藥！
一個(gè)星期以后，全村人的病終于好了，我也舒了一口氣�！斑@就是救我們的天使姐姐！”小果果高興地向人們宣布。
我注意到，人們眼中閃過(guò)一絲貪婪。
“她的羽毛真漂亮��！”“對��！”“一定很值錢(qián)的！”“我們把它拔光吧！”人群騷動(dòng)了起來(lái)。我有一種不祥的預感。
“抓住她！”人們一擁而上。
我再也飛不起來(lái)了。我拖著(zhù)沒(méi)有羽毛的翅膀頹廢地走在無(wú)人的路上，翅膀飛不起來(lái)，心也飛不起來(lái)了。
結尾
我回首，懷念人們無(wú)暇的笑容，可那已經(jīng)回不來(lái)了，這一切的一切，真的是潘多拉盒子的錯嗎？
潘多拉的盒子作文 4
第二天……
揉揉眼睛，馬上起床跑到教學(xué)樓，我可是很準時(shí)的。
大家都沒(méi)有什么心思看校服，唯有我一直盯著(zhù)，太期待了，不過(guò)一會(huì )兒，便到了我手上，我馬上跑到廁所換了起來(lái)，呼，現在總不用穿個(gè)睡衣了，哈哈哈！
這校服夠好看的，很漂亮，短裙鑲著(zhù)一圈潔白的蕾絲，整個(gè)色調是黑色，有說(shuō)不出的激動(dòng)感，這校服太棒了，如果收錢(qián)便宜不到那去的額。
我們班級處于教學(xué)樓的右側，不在高處，我們怎么都望不見(jiàn)外面，都是一排排的樹(shù)，大概因為學(xué)校是處于保護狀態(tài)下的，外面的人看不見(jiàn)里面，里面的`也看不見(jiàn)外面。
我意猶未盡的盯著(zhù)那一排排的樹(shù)，我在想什么呢?
不平靜的事來(lái)了，據說(shuō)上頭給我們學(xué)校保護個(gè)盒子，很機密，不過(guò)還是泄漏出來(lái)了。
“不行，潘多拉的盒子是破夢(mèng)魔想拿來(lái)毀滅世界，霸占世界的，放在我們這絕對是不行的��！”校長(cháng)懇求著(zhù)，因為這學(xué)校是最低級的，一個(gè)外面的保護膜起到一點(diǎn)的保護作用和隱形，就沒(méi)有任何防備了，校長(cháng)明白這點(diǎn)。
“最危險的地方就是最安全的地方！”嚴肅的臉上充滿(mǎn)命令。
“這……”校長(cháng)無(wú)話(huà)可說(shuō)，
“好好看住它！最后別打開(kāi)�！狈愿劳�，一下子消失了。
校長(cháng)違抗不了，這所學(xué)校沒(méi)有任何防御及保密裝置，怎么能夠藏的住這個(gè)破夢(mèng)魔王千方百計想要的東西啊，校長(cháng)呆在原地，眼睛盯著(zhù)這個(gè)盒子，他做出了一個(gè)非常笨的決定，最危險的地方就是最安全的！
——他把魔盒交給了一年段的一位孩子。
潘多拉的盒子作文 5
曾經(jīng)有一個(gè)女大學(xué)生去采訪(fǎng)一位年歲上百老人的生活之道，老人坐在椅子上，滿(mǎn)臉滄桑。女大學(xué)生問(wèn)：“老爺爺，您這么大歲數，生活還如意嗎？”
老人無(wú)奈地笑了一聲：“沒(méi)有什么如意的事，活這么大歲數了，悲哀呀！”
“為什么呢？”大學(xué)生很奇怪。
“這么多年了，我看到了戰爭的無(wú)情，人民的疾苦，還有子孫親人一個(gè)個(gè)相繼離世，都令我傷心，如果我早早地去了，也不會(huì )看見(jiàn)這么多不盡如人意的事了，唉！”
“老爺爺，您看錯了！”
“什么？”老人不解。
“老爺爺，這么多年來(lái)，您只看到了人生的苦，但是您卻沒(méi)瞧見(jiàn)快樂(lè )的事，比如新生命的降生，事業(yè)有成，喬遷之喜……這些您都沒(méi)有看見(jiàn)嗎？”
老人不語(yǔ)。
過(guò)了許久，老人開(kāi)懷大笑，說(shuō)：“好孩子，我記得我家那只母雞正在孵小雞，走，跟我去瞧瞧，哈哈哈……”
是的，就像潘多拉的'盒子里有痛苦、疾病，也有幸福、快樂(lè )，聰明人嘲笑幸福是一個(gè)夢(mèng)，傻瓜到夢(mèng)中去找尋幸福，兩者都不承認現實(shí)中有幸福�？磥�(lái)，一個(gè)人要獲得實(shí)在的幸福，就必須不太聰明也不太傻，人們把這種介于聰明與傻瓜之間的狀態(tài)叫作生活的智慧。
潘多拉的盒子作文 6
第二天……揉揉眼睛，馬上起床跑到教學(xué)樓，我可是很準時(shí)的。大家都沒(méi)有什么心思看校服，唯有我一直盯著(zhù)，太期待了，不過(guò)一會(huì )兒，便到了我手上，我馬上跑到廁所換了起來(lái)，呼，現在總不用穿個(gè)睡衣了，哈哈哈！這校服夠好看的，很漂亮，短裙鑲著(zhù)一圈潔白的蕾絲，整個(gè)色調是黑色，有說(shuō)不出的激動(dòng)感，這校服太棒了，如果收錢(qián)便宜不到那去的額。我們班級處于教學(xué)樓的右側，不在高處，我們怎么都望不見(jiàn)外面，都是一排排的樹(shù)，大概因為學(xué)校是處于保護狀態(tài)下的，外面的人看不見(jiàn)里面，里面的也看不見(jiàn)外面。我意猶未盡的盯著(zhù)那一排排的樹(shù)，我在想什么呢？不平靜的'事來(lái)了，據說(shuō)上頭給我們學(xué)校保護個(gè)盒子，很機密，不過(guò)還是泄漏出來(lái)了。
“不行，潘多拉的盒子是破夢(mèng)魔想拿來(lái)毀滅世界，霸占世界的，放在我們這絕對是不行的��！”校長(cháng)懇求著(zhù)，因為這學(xué)校是最低級的，一個(gè)外面的保護膜起到一點(diǎn)的保護作用和隱形，就沒(méi)有任何防備了，校長(cháng)明白這點(diǎn)�！白钗ｋU的地方就是最安全的地方！”嚴肅的臉上充滿(mǎn)命令�！斑@……”校長(cháng)無(wú)話(huà)可說(shuō)，“好好看住它！最后別打開(kāi)�！狈愿劳�，一下子消失了。校長(cháng)違抗不了，這所學(xué)校沒(méi)有任何防御及保密裝置，怎么能夠藏的住這個(gè)破夢(mèng)魔王千方百計想要的東西啊，校長(cháng)呆在原地，眼睛盯著(zhù)這個(gè)盒子，他做出了一個(gè)非常笨的決定，最危險的地方就是最安全的！——他把魔盒交給了一年段的一位孩子。
潘多拉的盒子作文 7
蝴蝶因為有了翅膀才會(huì )飛翔，飛機因為有了跑到才會(huì )滑行，我們因為有了向往才會(huì )追求。
風(fēng)兒從我耳邊刮過(guò)，不斷地發(fā)出“嗚……”的響聲，我的心便沒(méi)有預告無(wú)端地憂(yōu)傷起來(lái)，心靈深處被這風(fēng)卷起了一個(gè)若大的空洞，我在洞中沒(méi)有著(zhù)落。
太陽(yáng)慢慢的落山了，大地頓時(shí)變得陰暗起來(lái)，我蜷縮著(zhù)身子坐在草地上，任那無(wú)邊的黑暗將我包裹，遙望那燈火輝煌的山城，“快樂(lè )”“熱鬧”之類(lèi)的詞，離我遙遠得像天邊的夢(mèng)。
時(shí)間總是不知不覺(jué)的流逝著(zhù)，十六個(gè)春秋不知何時(shí)，悄然離我而去，我還沒(méi)來(lái)得及準備呢，真是。
“你該長(cháng)大了�！卑职挚偸沁@樣對我說(shuō)。
我害怕長(cháng)大，害怕那個(gè)離現在的我很近的那個(gè)數字。我不知道怎樣才是長(cháng)大，我也不知道十八后的我會(huì )是什么樣子，我感到前途一片茫然，我似乎成了一具行尸走肉，在到處逃避長(cháng)大。
淚，不住地滑落下來(lái)，輕輕地落在草地上，身后的樹(shù)兒在風(fēng)的吹打下，無(wú)助地搖動(dòng)著(zhù)身子，掉下片片碧綠的葉子，在夕陽(yáng)的余光中，越顯凄涼。
“莉莉，你該長(cháng)大了�！�
“對，莉莉，你老這么小孩子氣，難道你不覺(jué)得幼稚嗎？”
“莉莉，你要好好學(xué)習哦，媽媽不能養你一輩子。馬上就成年了，該是長(cháng)大的時(shí)候了�！�
我大叫起來(lái)，我想從這些禁錮著(zhù)我的話(huà)語(yǔ)中逃離出來(lái)。
“莉莉�！�
一個(gè)熟悉的聲音打斷了可我的悲哀。接著(zhù)，一個(gè)棕色的個(gè)子放在了我手上。我回過(guò)頭，媽媽正微笑地看著(zhù)我。她輕輕地拍了拍我的.肩，便離開(kāi)了這片屬于我的草地。
我的肩部似乎有了力氣。
我低下頭，看了看手里的盒子，上面深深地刻著(zhù)幾顆大字：“潘多拉魔盒�！焙凶拥谋趁嬗幸欢涡∽郑�
相傳潘多拉魔盒是一個(gè)保存著(zhù)各種情感的盒子。一次，宙斯把這只盒子寄放在潘多拉家中，因為好奇，潘多拉打開(kāi)了這只盒子，里邊的痛苦、悲哀......一下子全跑了出來(lái)，于是，人世間愛(ài)你便有了這些東西。但人們沒(méi)有放棄，因為潘多拉急忙關(guān)關(guān)上盒子時(shí)，里邊的希望還沒(méi)有來(lái)得及跑出去，于是，大家便用“潘多拉魔盒”來(lái)象征希望。
我緊緊地擁著(zhù)這個(gè)屬于我的“潘多拉魔盒”。我知道，里邊還裝著(zhù)我的希望。
我站了起來(lái)，伴著(zhù)山城萬(wàn)家燈火，往家走去。
潘多拉的盒子作文 8
那天下午，老師將春游的通知單發(fā)到我們手中，我高興得手舞足道，悄悄對著(zhù)天空祈求，明天一定風(fēng)和日麗，然而……
“同學(xué)們，因為下雨的關(guān)系，今天的春游被迫取消�！蓖衾蠋煹穆曇魪膹V播里傳出，如同一塊大石子投進(jìn)了平靜的潭水中，頓時(shí)濺起了層層的漣漪。抱怨聲，嘆息聲和低低的怒吼聲在早晨空曠的校園里炸開(kāi)，回蕩，最后融化在淅瀝的雨聲里。一整天，我的心情都十分不好，和幾個(gè)朋友商量了一下，決定在周末自行春游，去海岸城邊上的那個(gè)巨蛋——保利影劇院，看場(chǎng)時(shí)下風(fēng)靡的《阿凡達》。
星期六，我們在保利院銀光閃閃的“蛋殼”下集中，邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)巨蛋，進(jìn)入了神秘而又虛幻的阿凡達世界。
隨著(zhù)一陣豪放而又緊促的音樂(lè )響起，電影拉開(kāi)了序幕。3D眼鏡猶如一架穿梭機，帶我走進(jìn)銀幕，來(lái)到潘多拉星球。這是個(gè)很美很美的地方，仿佛傳說(shuō)中天堂里的伊甸園。悠悠的白云緩緩地飄浮著(zhù)，天空永遠是最清澈的碧藍色，時(shí)不時(shí)一陣輕風(fēng)吹過(guò)，月亮的影子浮現出來(lái)，與那清新的空氣，流淌著(zhù)的小溪，還有無(wú)垠的綠色融為一體。潘多拉星球上還有數不清的奇花異草，它們與動(dòng)物們和諧相處，相親相愛(ài)。愛(ài)娃是這個(gè)星球上最神圣的東西，它如同水母般輕盈，又似冰沙般透亮，它不僅圣潔而且美麗，是所有生物的靈魂圣母。
在這個(gè)星球上住著(zhù)納威人，他們是一群身高達到3ｍ的土著(zhù)人，有著(zhù)自己的部落和領(lǐng)土。其中我最喜歡的人物是公主奈蒂莉，她是個(gè)像男人一樣的女獵手，機智，勇敢，靈活，聰敏。她指導著(zhù)來(lái)至地球的阿凡達杰克，告訴他與自然相處的秘訣。我看見(jiàn)當她把長(cháng)長(cháng)的“辮子”和動(dòng)物連接，用心靈在與另一個(gè)心靈溝通。她說(shuō)要用心交流，要接觸才能產(chǎn)生交流。然后沖著(zhù)杰克嫣然一笑。那一刻，我的心被一種無(wú)名的力量悸引著(zhù)，納威人知道愛(ài)護自己的家，潘多拉星球的所有動(dòng)物都知道，他們與同類(lèi)和平共處，熱愛(ài)每一棵樹(shù)和每一寸土地。有一會(huì )兒，我的.思維又回到了地球上，回到了這個(gè)遠遠不如潘多拉美麗的地方，這里有很多人不懂得環(huán)保，他們讓世界在一天天地墜落�？仿∨牧诉@部戲，為了讓我們意識到不環(huán)保的錯誤，他刻畫(huà)了一個(gè)活生生的例子，告訴我們應當保護家園，并善待一切。
當人類(lèi)為占領(lǐng)潘多拉星球發(fā)起了戰爭，作為星球上最高智慧的生命體，納威人選擇了守護。他們用生命與地球人的高科技武器戰斗，為了家園奮起反抗。只要守護和戰斗，就能得到自然的回饋。于是，隨著(zhù)奈蒂莉的一聲“愛(ài)娃顯靈了！”星球上所有的動(dòng)物都撲向侵略者，奮不顧身地迎著(zhù)子彈，用爪子撕開(kāi)敵人的喉嚨。呼嘯的風(fēng)聲伴隨著(zhù)急促的音樂(lè )，為這一切一切披上緊張的色彩。轟然倒塌的樹(shù)木壓住了瘋狂的火舌，一個(gè)個(gè)鮮活的生命在風(fēng)聲里消逝……
看完電影，我就像又一次受到了洗禮，走起路來(lái)都有些恍惚了�！栋⒎策_》揭露了很多難言的事實(shí)，都有待我們進(jìn)一步的改正。正如導演紐斯卡梅隆說(shuō)的那樣，現代文明科技并非不好，不過(guò)，我們應該控制這個(gè)對技術(shù)依賴(lài)的勢頭。
……
潘多拉的盒子作文 9
看完了電影《阿凡達》之后，我的心情久久不能平靜。那電影中的奇幻景象令我心馳神往。大膽的我甚至萌生出了一個(gè)念頭：我要去潘多拉星球！
在我萌生出這個(gè)念頭之后的0.01秒，我就看見(jiàn)一個(gè)奇怪的人從電視里走出來(lái)，我直盯著(zhù)那“怪物”Ｎ久，才恍然大悟：它長(cháng)著(zhù)一張藍色的臉，大大的鼻子，尖尖的耳朵——它正是納美人！沒(méi)等我開(kāi)口，納美人就說(shuō)話(huà)了：“聽(tīng)說(shuō)你想去我們的星球？我叫杰克，跟我來(lái)，我帶你去我們的星球看一看�！蔽野胄虐胍傻馗�(zhù)杰克鉆進(jìn)了電視。
一瞬間，我和杰克就來(lái)到了潘多拉星球。
“咦，奇怪了，這里不是應該有很多花草樹(shù)木的嗎？怎么建起了一棟棟高樓，是不是走錯星球了呀？”我奇怪地問(wèn)。
杰克笑著(zhù)說(shuō)：“你們地球人創(chuàng )造的電影《阿凡達》是講幾十億年前的`納美人，現在我們不僅有地球人的科技，還發(fā)明了許多好用的東西.走了大半天，我的肚子早已經(jīng)在唱“空城記”啦，我問(wèn)杰克：“附近有餐館嗎？”“有，你要吃樹(shù)葉、草根還是野果？”“什么？吃這些，你們的食品質(zhì)量真差�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)�！斑@些產(chǎn)品已經(jīng)加工過(guò)了，不僅環(huán)保還可以延長(cháng)壽命！就拿我來(lái)說(shuō)吧，用你們地球人的算法我已經(jīng)一萬(wàn)歲了�！苯芸诵χ�(zhù)說(shuō)�！笆裁�？一萬(wàn)歲�！蔽衣�(tīng)了差點(diǎn)兒沒(méi)暈過(guò)去！
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)奇怪的叫聲，慢慢的潘多拉星球變成了我的房間，我回到了家里！我打開(kāi)電視，研究哪個(gè)頻道能去潘多拉星球……
潘多拉的盒子作文 10
“彈月琴的小姑娘誒~小姑娘……”音樂(lè )房里傳來(lái)陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲，隨著(zhù)她的音樂(lè )聲我不禁走進(jìn)了音樂(lè )房。哦！原來(lái)是“潘多拉”在獨唱��！看她唱的多優(yōu)美��！她那迷人的身姿隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，各種音符像是被她迷住似得圍著(zhù)她旋轉。
說(shuō)起“潘多拉”，那可是人人皆知，誰(shuí)讓她曾在“六·一”匯演上獨唱過(guò)呀！“潘多拉”可以說(shuō)是樣樣都會(huì )唱，什么流行歌曲啦，兒童歌曲啦。她都唱得有模有樣的。就說(shuō)現在吧，她正在獨唱《彈月琴的小姑娘》，歌聲委婉連綿，像甜蜜的`糖果，充滿(mǎn)快樂(lè )；又想流淌的清泉，甜甜的，美美的。同學(xué)們在下面聽(tīng)得如癡如醉。
聽(tīng)！歌聲的高潮來(lái)了！“潘多拉”的歌喉更加清脆，更加優(yōu)美，她的身體隨著(zhù)愉快的伴奏跳起了舞蹈�？�！她的舞輕柔優(yōu)美，好像是美麗的天使，在揮動(dòng)翅膀跳著(zhù)天鵝湖。到了停頓部分，她輕輕哼著(zhù)音，然后隨著(zhù)旋律的唱起了下一段，這時(shí)的她像是一只百靈鳥(niǎo)似的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
最后，“潘多拉”以一個(gè)優(yōu)美的大旋轉結束了這首歌�！芭九九九緙~”臺下瞬間響起了一陣陣熱烈的掌聲。
神話(huà)中，潘多拉女神的歌聲雖然優(yōu)美，卻像是一道透明的陷阱，讓人不知不覺(jué)中掉入陷阱無(wú)法自拔，而永遠逃不出來(lái)。但在現實(shí)中，“潘多拉”并不為女神，只是一個(gè)極其普通的女孩。但她的歌喉卻能與女神不相上下。
“潘多拉”到底是誰(shuí)？我想你大概知道是哪位人士了吧！聽(tīng)！那美妙的歌聲又響起來(lái)了。
她真是現實(shí)中的百靈鳥(niǎo)，神話(huà)中的歌神��！
潘多拉的盒子作文 11
天亮了，我慢慢地從床上爬起。突然，我的手“梆”一聲，好像撞到了什么東西。我吃了一驚，猛地從床上爬起來(lái)。一個(gè)木匣子忽然呈現在我的面前，木匣子上掛著(zhù)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：潘多拉的匣子。
潘多拉的匣子？據我所知，這可是一個(gè)充滿(mǎn)魔力的匣子呀！因為它可以幫人實(shí)現愿望呀，想到這里，我興奮極了，沒(méi)顧得上吃早飯就匆匆地跑了出去，準備仔細地瞧瞧這個(gè)潘多拉的匣子。
走出家門(mén)，我想找個(gè)地方坐下，這個(gè)念頭剛剛出現，一個(gè)椅子便突然出現在我的眼前。我驚呆了。漸漸地，我開(kāi)始佩服我手上這個(gè)小匣子了。我坐在椅子上，打量著(zhù)面前的這個(gè)小匣子。我想再試一試這個(gè)小匣子的魔力，正巧我也想看一本書(shū)，就對匣子說(shuō)道：“我想要一本書(shū)！”一道光閃過(guò)，一本書(shū)又放在了我的手上。我興奮極了，因為我竟然擁有一個(gè)如此般充滿(mǎn)魔力的匣子。我低頭看了看手中的書(shū)，書(shū)名是《汶川大地震回憶錄》。
“汶川大地震？”帶著(zhù)好奇心，我翻開(kāi)了這本書(shū)�？吹酵纯嗖豢暗娜嗣�，又看到無(wú)數倒塌的樓房，我的心為之一振。心想：“不行，我一定得幫幫他們�！�
剎那間，我感到頭昏眼花，待我張開(kāi)眼睛時(shí)，看見(jiàn)一片片廢墟，才知道，我已經(jīng)來(lái)到了汶川�？吹竭@一切，我很是心痛。在以前，汶川曾是多么的美麗；而現在，卻是多么的荒涼。我不忍心再看下去了，就對匣子說(shuō)：“幫我讓他們過(guò)上幸福的生活吧！”
我閉上了眼睛，等我輕輕張開(kāi)眼睛時(shí)，廢墟已經(jīng)消失，呈現在我的面前的是一棟棟樓房，小河在流淌，花兒在開(kāi)放，鳥(niǎo)兒在吟唱，四處是美麗的`景色。
看到這一切，我的心舒坦多了。我看了看手上那神奇的匣子，卻忽然發(fā)現匣子不見(jiàn)了，留下的只是一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：這個(gè)匣子由于使用次數過(guò)多，已經(jīng)失效，希望你能從中獲得快樂(lè )�！硕嗬南蛔�。
看到這張紙條，我的心中多少有些留戀和不舍，但更多的是一種滿(mǎn)足感，因為我用它做了一件好事。雖然說(shuō)我失去了這個(gè)匣子，但是我依然感到十分快樂(lè )，一種出自?xún)刃牡目鞓?lè )。
假如我有一只潘多拉的匣子，我就會(huì )幫助別人。因為幫助別人其實(shí)本身就是一種快樂(lè )。
潘多拉的盒子作文 12
走幾他見(jiàn)一只小白兔在哭，就問(wèn)小白兔，小白兔說(shuō)：“我的胡蘿卜掉到湖邊，我的腳太短了，我不敢下去拿�！毙『偪吹叫“淄每蓱z巴巴的樣子，就決定幫助它，說(shuō)：“我來(lái)幫你拿吧�！毙『傄徊揭徊阶呦氯�，他腳板上有很多沙子，但是他還堅持去幫小白兔拿胡蘿卜。胡蘿卜拿到后，小狐貍又一步一步地走上去，小白兔高興地說(shuō)：“謝謝你�！毙『偟谝淮温�(tīng)到別人對他說(shuō)謝謝，心情非常高興地說(shuō)：“不客氣�！闭f(shuō)完就走了。小狐貍學(xué)到許多醫術(shù)，他 幫助了許多動(dòng)物，他感受到善良了。
小狐貍回到了他出生的`森林，母牛見(jiàn)小狐貍回來(lái)了，母牛就問(wèn)小狐貍:“現在你知道善良的好處了吧!”小狐貍說(shuō)：“一顆善良的心能給別人快樂(lè )， 我也就幸福了！”
現在人們的生活過(guò)的是如滋如味，想要什么有什么，就用有的人的話(huà)來(lái)說(shuō)的話(huà)，就是“只有想不到，沒(méi)有做不到�！睆倪@句話(huà)中我們就可以懂得現在的人們實(shí)在太聰明了。你想上太空，只要你有這個(gè)身體素質(zhì)，你也可以上去。最近，聽(tīng)說(shuō)電影院又除了兩部電影《阿凡達》和《2012》這兩部電影聽(tīng)說(shuō)都有很多的含義，是人們對地球的破壞減少到了最小的程度。
潘多拉的盒子作文 13
春節前，電視上看到許多地區遇到了百年不遇的雪災，停電、停水等等困難威脅著(zhù)人們的生活。當我們在家里開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)年時(shí)，也有許多人，因為大雪災而不能與家人團聚。我問(wèn)爸爸：“為什么會(huì )有大雪災？”爸爸答道：“都是因為人們開(kāi)啟了潘多拉的盒子�！蔽疫�是不明白，便到網(wǎng)上查了一下。
潘多拉的魔盒這是一則古希臘經(jīng)典神話(huà)：在很久很久以前，宙斯創(chuàng )造了一個(gè)女人——潘多拉，主要是報復人類(lèi)，因為普羅米修斯將火帶到了人間。宙斯讓潘多拉去人間，并給了她一個(gè)盒子，普羅米修斯告誡她不要打開(kāi)盒子。后來(lái)，好奇心使潘多拉在也忍不住了，就打開(kāi)了盒子，結果一團煙沖了出來(lái)，這里面包含了瘟疫、憂(yōu)傷、災難、戰爭等等。都是因為這些，地球上空氣嚴重污染，土地沙漠化，全球氣溫變暖。
��！我終于明白了。在魔盒被打開(kāi)之前地球上有是另一番景象：那里山清水秀，花紅柳綠，天是那么的.藍，草是那么的綠，水是那么的清，完全是一處人間仙境。
我要找到潘多拉的魔盒，因為里面還有希望、友誼、和平、幸�！，F在，地球上風(fēng)調雨順，又恢復了幾個(gè)世紀以前的清山綠水。地球的溫度也逐漸恢復，南極有雪，北極有冰了。
潘多拉的盒子作文 14
“碎片化生活”，似乎是為了迎合這個(gè)信息爆炸的時(shí)代背景，“碎片化”被應用于生活中的角角落落，從碎片化娛樂(lè )、碎片化閱讀再到碎片化社交等等。自上世紀這一詞匯被提出，到現在這一概念被泛濫般的運用，我們是否該反思、該警惕為了順應碎片化生活而悄然打開(kāi)了有災難意義的“潘多拉之盒”？
誠然，追溯碎片化的初衷，似乎出發(fā)點(diǎn)就是立足于滿(mǎn)足個(gè)體的需求。在互聯(lián)網(wǎng)的背景下，人們較之以往擁有更好的聯(lián)系外界的渠道，也相比以往有更大的所謂“精神空虛感”，碎片化的`生活能在表面上滿(mǎn)足這種空虛感。進(jìn)一步說(shuō)，碎片化的強效在于其照顧了個(gè)性化的訴求和現在的時(shí)代背景，可以說(shuō)是時(shí)代的產(chǎn)物。問(wèn)題也隨之而來(lái)。
在碎片化不可阻擋的趨勢面前，首先被摧毀的，就是“從今不問(wèn)人間事，只作人間不老仙”的生活態(tài)度，在生活中我們?yōu)榱藵M(mǎn)足一時(shí)快意而不斷在接受碎片化的信息，我們將本應該用于思考、感受生活的閑暇時(shí)間，用在了移動(dòng)端上，閱讀和生活被碎片化了，用來(lái)獲取碎片化的信息。相較于以往，人們的思考能力和專(zhuān)注度都大幅下降，生活被打碎了，然后我們把每個(gè)碎片，毫無(wú)例外的浸泡在互聯(lián)網(wǎng)里，然后非常自豪地拿著(zhù)這堆碎片示人：“看，這就是碎片化的生活”。
不知道往昔的陶淵明、梭羅看到而今之景，是否會(huì )覺(jué)得意料之中，人們看似是想通過(guò)碎片化生活，來(lái)充分利用時(shí)間，實(shí)際則是在浪費時(shí)間、揮霍專(zhuān)注力。
我們用同樣的時(shí)間，可以閱讀上千字的文章，和瀏覽總字數相同的十幾篇不相干的短論，后者只不過(guò)是在向你灌輸著(zhù)碎片化的信息，對思想的啟發(fā)性更是空談。再例如人們早已詬病的所謂快速匹配相親，這種碎片化的社交，仿佛只是幾個(gè)貼滿(mǎn)標簽的人在互相衡量。更不必說(shuō)碎片化的新聞傳媒，我們很難說(shuō)時(shí)下部分新聞的火爆，到底是因為其題材內容新穎，還是嘩眾取寵滿(mǎn)足人們一時(shí)之快。眼中寥寥，心下匆匆，我們全盤(pán)接受了這種碎片化，開(kāi)啟了生活的潘多拉之盒。
既然有認識，我們就該警惕把事事碎片化，正確的生活態(tài)度我認為從來(lái)就不該是將其割裂，而是善于化整為零。對生活的充實(shí)，應該是要擁有一顆“匠心”，一種善于整合一切的能力，能鎖住碎片化生活的潘多拉之盒，也能把生活過(guò)得不失時(shí)代色彩，更不失個(gè)人色彩。
潘多拉的盒子作文 15
潘多拉的故事，起源于古希臘神話(huà)。傳說(shuō)因為潘多拉打開(kāi)了她的盒子，而帶來(lái)了無(wú)數的疾病和災害，因而使潘多拉的盒子成為災難根源的代名詞。能留在盒子里的只有“希望”，也只剩下“希望”了……
有個(gè)故事講：小男孩有一天在聽(tīng)爺爺講潘多拉的故事，不禁捶胸頓足，十分不悅，不斷的想象這潘多拉盒子沒(méi)有開(kāi)啟的世界。而爺爺卻苦笑著(zhù)告訴他，上帝任由潘多拉開(kāi)啟盒子是一個(gè)非常智慧的做法。
的確，正如小男孩聽(tīng)到這個(gè)故事的反應一樣。有大部分的人無(wú)數次惡毒的痛恨著(zhù)潘多拉好奇心作怪，無(wú)數次遐想著(zhù)如果潘多拉的盒子沒(méi)有開(kāi)啟，那么也不會(huì )有病痛纏身，不會(huì )有天災人禍……在現在社會(huì )高壓力高強度的雙重作用下，人們更是逐漸聽(tīng)膩了無(wú)數的哀嘆傳蕩，看慣了無(wú)數富翁及成功人士將自己逼上了那無(wú)盡的深淵。那些聽(tīng)到了潘多拉的故事后，給予了“潘多拉的盒子”無(wú)盡的嘲諷的人，都是在逃避中，逐漸遺忘了潘多拉的盒子里，還有著(zhù)希望……沒(méi)多少人會(huì )知道潘多拉的盒子是一場(chǎng)對人的考驗，只有勇敢地面對了自己心中的弊倪，才能再次打開(kāi)盒子，獲得希望。
有人說(shuō)過(guò)“上帝之所以把你推下深淵，是因為他有把握把你救起來(lái)�！�，在打開(kāi)了潘多拉的盒子之后，在上帝把你推下深淵之后，你是否有勇氣堅持到上帝來(lái)救你，堅持到潘多拉的盒子再次開(kāi)啟，無(wú)論你成功與否，你面對過(guò)，你屹立過(guò)，你都能笑對此生。這就是一些絕癥患者，一些寧死不屈的英雄，仰天長(cháng)笑的秘密，也是潘多拉寶盒的秘密。
“天無(wú)絕人之路”，之所以上帝能任由潘多拉開(kāi)啟盒子，設下這道難關(guān)，自然是考慮到了人類(lèi)生存的毅力，但沒(méi)想到“患難才能現英雄”，在這富饒安定的`現代社會(huì )里竟然沒(méi)有多少人能夠面對困難，反而有一些人在未受災難威脅的情況下就開(kāi)始退縮，無(wú)法戰勝自己的心境的他們將一步步地被自己逼上絕路。
潘多拉的盒子，命運的關(guān)卡，要想釋放希望，唯一的鑰匙便是戰勝自己的內心。
潘多拉的盒子作文 16
普羅米修斯為人類(lèi)偷下了天火，宙斯決定懲罰他。宙斯命令火神用泥土捏出潘多拉，眾神賜予她以智慧、美貌……
潘多拉的到了宙斯賜予的盒子，被告知要在人間打開(kāi)它。她打開(kāi)了盒子，放出了疾病、罪惡、嫉妒等禍患，只有希望留在盒底。自此之后，人們就把災禍的來(lái)源稱(chēng)作——潘多拉魔盒。
—— 題記
204班是個(gè)差班。這是每個(gè)老師都知道的事實(shí)。204班的學(xué)生亂。學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，貪玩，如果這樣還沒(méi)什么，但204班的早戀現象特別嚴重。拆了這對，成了那對，拆了那對，成了這對，根本無(wú)法制止。204班的老師換得快。每一個(gè)老師才來(lái)的時(shí)候都是斗志昂揚，以為用嘔心瀝血可歌可泣的奉獻精神可以化腐朽為神奇，拯救這一群誤入歧途的祖國花朵們。但學(xué)生們根本不買(mǎi)賬。所有的騷亂，都在那個(gè)秋天，煙消云散。
204班來(lái)了一個(gè)新的老師，叫范桐。但學(xué)生們私下都叫他“飯桶”�！帮埻啊备嬖V學(xué)生們：他不會(huì )通知他們請家長(cháng)，也不會(huì )跟教務(wù)處打小報告，但他要和學(xué)生們一起玩。學(xué)生們答應了。他們歡呼起來(lái)，讓一個(gè)老師入伙與學(xué)校紀律公然作對，這實(shí)在太值得期待了！第二天，“飯桶”就提出了一個(gè)游戲，叫潘多拉魔盒�！帮埻啊闭f(shuō)，這是現在白領(lǐng)們常玩的一種游戲。就是每個(gè)周末一群人聚集在一起，在一個(gè)盒子里放進(jìn)最想說(shuō)的話(huà)或是一個(gè)秘密，收看人是所有人，而真實(shí)的收件人只有一個(gè)或者根本沒(méi)有。204班笑納了這個(gè)魔盒，與其說(shuō)是減壓，但不如說(shuō)是惡作劇捉弄一下“飯桶”。 “飯桶”說(shuō)，每天上課前在紙上寫(xiě)下內容，快下課時(shí)打開(kāi)，由班長(cháng)讀出來(lái)，如果發(fā)現有人不認真聽(tīng)講，開(kāi)啟魔盒的時(shí)間就推遲一天。傳說(shuō)中的潘多拉魔盒是邪惡的，它因為人類(lèi)的好奇心而帶來(lái)許多不幸和災難�！帮埻啊睅Ыo204班的魔盒似乎也是邪惡的。
一周周過(guò)去，鬧劇愈演愈烈。各種陰暗的秘密就越來(lái)越多，內容五花八門(mén)。有說(shuō)恨自己父親的，有說(shuō)自己搶過(guò)低年級學(xué)生前的；其中有一個(gè)人寫(xiě)得最為驚天動(dòng)地。他的卡片上寫(xiě)著(zhù)：我和y相愛(ài)了，我們在一起好甜蜜。我寫(xiě)給丫的情書(shū)被她的父母發(fā)現了。這下就糟了，兩邊的父母聯(lián)合起來(lái)阻撓我們。愛(ài)無(wú)敵！沒(méi)有誰(shuí)能阻止我們熱烈的愛(ài)！我和y決定離開(kāi)學(xué)校私奔，永遠廝守在一起�？墒鞘帐昂眯欣钗覀儾孪肫饋�(lái)，我們連私奔的路費都沒(méi)有！怎么辦呢？起初我們想利用課余時(shí)間去打工掙錢(qián)，可體力活我們干不了，腦力活人家又嫌我們文化太低。
無(wú)奈之下，我們只好商量從各自家中“偷”點(diǎn)兒路費�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的`是，我再也等不到我的y歸來(lái)了，她走了，留給我一輩子的自責和痛……她趁父母外出時(shí)溜進(jìn)她們的房間，剛把錢(qián)抓到手里時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)鑰匙插進(jìn)鎖孔的聲音，驚慌失措之下，她本能地想從窗戶(hù)爬到陽(yáng)臺上去，結果腳一滑，像一片葉子一樣飄了下去……我在醫院見(jiàn)到了丫最后一面，她流著(zhù)淚說(shuō)不想死，她說(shuō)她非常后悔，她恨我在根本沒(méi)有愛(ài)的能力失去招惹她，把她毀了，如果有來(lái)生，她再也不會(huì )這么傻了。班長(cháng)念到這里，教室里一反常態(tài)地安靜下來(lái)。一直不吭聲的“飯桶”這時(shí)卻說(shuō)話(huà)了，他用發(fā)顫的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道這是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？”學(xué)生們搖頭�！帮埻啊钡暮斫Y動(dòng)了動(dòng)，良久，才沙啞著(zhù)聲音說(shuō)：“就是我�！苯淌依锵癖徽l(shuí)丟進(jìn)了一顆炸彈，瞬間炸開(kāi)了�！帮埻啊碧Я颂�，大家立刻安靜下來(lái)：“那個(gè)女孩是家中的獨女，她去世后，母親瘋了，她父親因精神恍惚導致工作出錯而被開(kāi)除了。
我快四十歲了，遇到過(guò)真正的愛(ài)情，卻沒(méi)有結婚的資本，我不能讓我的愛(ài)人跟著(zhù)我受苦受累。這一段早戀，就這樣把我們所有人都毀了……其實(shí)這個(gè)時(shí)候的愛(ài)情，那是什么愛(ài)呢？只不過(guò)是一種對新事物的嘗試，就像被好奇心驅使而打開(kāi)魔盒的潘多拉一樣，最終害人又害己。就為這點(diǎn)好奇心，值得我們辜負父母，荒廢前程嗎……”那是204班最后一次玩潘多拉魔盒游戲。五彩繽紛的美麗的魔盒，在那一堂課之后，被204班扔進(jìn)了垃圾桶。204班不在瘋玩了，成績(jì)有了好轉。一年以后，204班的大部分同學(xué)都以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了大學(xué)。
潘多拉的盒子作文 17
7月的杭州，已是盛夏當頭之時(shí)，我和媽媽迎著(zhù)熱浪，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，去參觀(guān)潘多拉3D畫(huà)展。
剛進(jìn)展廳，我們就被3D的效果征服了。地上印著(zhù)一個(gè)大懸崖，下面是一條埋伏著(zhù)鱷魚(yú)的河。從大門(mén)口看，似乎你就站在懸崖邊上，看著(zhù)下面波濤洶涌的河水和那些張牙舞爪的鱷魚(yú)一般，讓人驚心動(dòng)魄。
進(jìn)門(mén)的驚險反而激起了我的好奇心，我們接連看了好幾種不同的3D畫(huà)。瞧，我撫摸著(zhù)可愛(ài)的海豚、劃船逃離恐龍世界、用魚(yú)竿吊起可怕的巨鱷、與變形金剛決斗、同阿凡達并肩作戰、跟暴躁的`綠巨人賽跑……那些栩栩如生的人物仿佛就在我的身邊，一會(huì )兒歡樂(lè )，一會(huì )兒驚險。
最讓我喜愛(ài)的還是“倒立屋”和“制服恐龍”了。我剛看見(jiàn)“倒立屋”時(shí)，怎么也想不明白。這是一間奇怪的屋子，右邊是頂，左邊是地板，進(jìn)去的人是踩在一面墻上的，看了指導圖我才恍然大悟，和媽媽會(huì )心地一笑。我走到右邊用雙手撐頂，裝出一副向后倒的樣子，單腿撐地，另一條腿懸空，媽媽給我拍下了這一刻，我們把照片逆時(shí)針旋轉，奇跡出現了！我成了一個(gè)有超能力的人，好像“蜘蛛俠”一樣！相比之下“制服恐龍”就恐怖多了。一只迅猛的恐龍破墻而入，它那青綠色的粗糙的皮膚，鋒利的爪子和牙齒，這猙獰的面目，真讓人膽戰心驚。我用力抓住它那條令人作嘔的血紅的大舌頭，使它動(dòng)彈不得，痛苦地張大了嘴，成了我的手下敗將。
精彩的3D畫(huà)展，讓我身臨其境于這些可愛(ài)的，兇猛的，美麗的，驚恐的環(huán)境之中，讓我與它們一起演戲，一起交談，我不得不佩服設計者的想象力和高超的技藝。小伙伴們，一起去看看吧，你一定會(huì )不枉此行！
潘多拉的盒子作文 18
8月6日我起了個(gè)大早，連忙把媽媽叫了起來(lái)。因為我們今天要去自然博物館里的潘多拉3D嘉年華去看畫(huà)展。因為自然博物館要9點(diǎn)才開(kāi)門(mén)。所以我和媽媽拖到8點(diǎn)45分才出門(mén)。
媽媽騎電動(dòng)車(chē)載著(zhù)我速度真快��！一轉眼就到了自然博物館了，我和媽媽買(mǎi)好門(mén)票，馬上就進(jìn)潘多拉3D嘉年華里了。我剛進(jìn)3D嘉年華，就像了走進(jìn)了一個(gè)逼真，驚險，搞笑，好玩的新世界。
剛進(jìn)去我只想看看她（他）們畫(huà)的怎么樣？“不看不知到，一看才知道�！碑�(huà)上面都有人拿的.地方。把我們一起進(jìn)到畫(huà)中一樣，十分舒服。其中我喜歡的是：給獅子喂肉，就是拿著(zhù)畫(huà)上的肉給畫(huà)中的獅子吃。逃離恐龍的追捕：就是坐在畫(huà)中的船上奮力的劃船逃離恐龍的追趕。飛向天空的雄鷹：就是坐在雄鷹的背上，像在飛一樣。太刺激了！
我想如果畫(huà)動(dòng)了起來(lái)，在祖國的土地飛來(lái)飛去那有多熱鬧呀！多好玩呀！正在我想象中媽媽把我拉回了現實(shí)的世界。媽媽說(shuō)：“我們看完了，走吧！”“哦”我遺憾地說(shuō)
回家的時(shí)候我想：畫(huà)家們真太了不起了，能做出這么逼真的作品，使我們玩的怎么高興，怎么有趣。下次舉辦在去3D嘉年華玩個(gè)夠。
潘多拉的盒子作文 19
我像生活在潘多拉匣子里一樣，變化多端。
簽訂“協(xié)議”
因為家里養了一對小倉鼠，同學(xué)們都稱(chēng)我為“小鼠”。對于王妍這種“貓”來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)引起了她的興趣。那天在操場(chǎng)上，我興沖沖地找到王妍，捏著(zhù)鼻子對她說(shuō)：“小貓，我們班終于有一步原創(chuàng )《貓和老鼠》了�！薄啊畨睦鲜蟆�，你怎么可以這樣？”“人家愛(ài)咋樣咋樣唄，又不歸你管~�！薄澳隳隳恪乙粤四�！”“有種你就吃吧，在不就比試比試？”“貓和老鼠第二萬(wàn)零七千三百二十四次世界大戰正式開(kāi)始！”“石頭剪子布！哈哈，你輸了！”“你不覺(jué)得這么做很沒(méi)趣嗎？”“管它呢？”“好吧好吧，要不就簽訂‘協(xié)議’？”我握緊拳頭，咬了咬牙，頓了頓，狠狠地說(shuō)：“好，請你發(fā)誓，不到愚人節絕不瞎鬧！”“……我無(wú)語(yǔ)了�！惫�，終于有一只“米老鼠”把“貓”打倒了。王妍竟然還不死心，生氣的比劃著(zhù)拳頭道：“蔣——凝，你等著(zhù)……”“等什么？等你回家��？我們不是一道的唉�！蔽一位斡朴频�.進(jìn)教室了。
是不是應該這樣？
由于長(cháng)時(shí)間未運動(dòng)，我的體重一溜飆升。下午上學(xué)，我問(wèn)于凝：“小于~你多少斤啦？”“不要用這么膩的聲音跟我說(shuō)話(huà)！65斤。很胖吧？”“65還算胖？那我80得多胖��？糟了糟了，怎么一不小心說(shuō)漏嘴了呢？”小于的回答令人噴飯：“多吃肉就會(huì )像我這么瘦了�！蔽揖挂粫r(shí)語(yǔ)塞，找不到更好的回答。我掄起拳頭，比劃到小于面前，支支吾吾的說(shuō)：“你給我走開(kāi)！”“不要這么大驚小怪，我走就是啦�！闭f(shuō)完便大搖大擺的走向班級。我:“是不是應該這樣呢？應該也是吧�！闭f(shuō)完便也朝班級一扭一扭的過(guò)去了。
我，雖然不是很乖，但是我會(huì )繼續努力的！我也會(huì )讓生活的潘多拉匣子綻放出美麗的花朵！
潘多拉的盒子作文 20
一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，一位神秘的老奶奶送給窮人的兒子一個(gè)漂亮的盒子，并忠告他：“不到迫不得已的時(shí)候不能打開(kāi)這個(gè)盒子，不然的話(huà)就會(huì )有可怕的事情發(fā)生�！敖芸烁吲d地答應了。
杰克拿到盒子后，興沖沖的跑到妹妹杰西卡的房間，把這個(gè)漂亮的盒子送給妹妹，并把剛才老奶奶的話(huà)重復了一啟遍。
第二天一早，杰克早早的就上山砍柴去了。妹妹杰西卡則負責燒好飯去等哥哥回來(lái)，杰西卡在生火的時(shí)候一不小心燒傷了手，火柴掉到了地上，整個(gè)廚房燃燒了起來(lái)，杰西卡哭、突然想起了哥哥送給她的那個(gè)盒子，她急忙中出廚房，跑到了自己的.房間，找開(kāi)了盒子，杰西卡大吃一驚，巨力神竟然從里面出來(lái)了，說(shuō)：”小主人，您有什么事嗎？”“你能把廚房的火給滅了嗎？”杰西卡驚呀的問(wèn)道�！皼](méi)問(wèn)題�！闭f(shuō)著(zhù)，巨力神拿起裝滿(mǎn)水的臉盆一潑，廚房的火就滅了。巨力神回到了盒子里去了。
杰克回來(lái)后，杰西卡把這件事情一一的說(shuō)了出來(lái)。這時(shí)杰克和杰、西卡都以為這個(gè)盒子沒(méi)有危險，當他（她）們再次把這個(gè)盒子打開(kāi)的時(shí)候，一只魔鬼卻從里面鉆了出來(lái)，魔鬼一把抓住他們兩個(gè)，把他們帶進(jìn)了盒子里，這只魔鬼最后還說(shuō)了一句話(huà)：“誰(shuí)叫你們不遵守諾言！”
【潘多拉的盒子作文】相關(guān)文章：
鄉情作文作文10-06
神秘的作文課作文09-28
作文05-05
小麥的作文02-16
傾吐作文02-16
盼歸的作文02-16
悵然的作文02-17
臺階的作文02-17
存在作文02-18