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喜歡真實(shí)的我作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的喜歡真實(shí)的我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
喜歡真實(shí)的我作文1
現實(shí)中常常得帶個(gè)面具，沉重。
于是我不得不喚醒沉睡的我，真實(shí)的我。
我在學(xué)�？偸橇罾蠋熆扌Σ坏�，整天上課講話(huà)卻成績(jì)不錯(我自己都認為很奇跡)。就說(shuō)語(yǔ)文，上課我幾乎走神，總是被老師點(diǎn)名好幾次。反正我是那種臉皮跟坦克裝甲差不多的人，不痛不癢，照講不誤(有點(diǎn)頑固)。
我們班的女同胞在男同學(xué)眼中除了一兩個(gè)，其他準是從侏羅紀公園出來(lái)的。我呢，可能也在黑名單中。不過(guò)我除了對我旁邊的那位胖大哥有點(diǎn)暴力傾向以外，其他的，都還好。
我喜歡跟女同胞一起瘋啊，鬧啊，把自己的汗出得淋漓盡致。特別幾個(gè)玩得好的'，一下課準時(shí)“開(kāi)跑”，惹得全班詫異的尖叫(大多是女同胞)。最丟臉的一次和她瘋跑到教室外，突然我倆整齊的急剎車(chē)，就看見(jiàn)年級組長(cháng)皺著(zhù)眉，抱著(zhù)一摞書(shū)，面帶兇光的向我走來(lái)。我努力調整好面部神經(jīng)，顫顫地說(shuō)：“老，老師好！”特別大聲，特別精神。她很面子地點(diǎn)了一下頭，穿著(zhù)高跟鞋從我面前“拽”了過(guò)去。驚魂未定，還是一個(gè)字，跑。實(shí)在跑不贏(yíng)了，就躲在辦公室門(mén)口，可每次都會(huì )被老師叫進(jìn)去“”。還好，我腦袋夠結實(shí)，否則遲早散架。
我們那班主任厲害得很，我就挨過(guò)她的“佛山無(wú)影腳”，那個(gè)痛啊。她還經(jīng)常在“聯(lián)系本”上告我的狀：身為干部，不要與同學(xué)同流合污……回家總少不了父母“民主”的“談心”。
我從不在學(xué)校掉一滴眼淚，讓“團伙”們認為我是個(gè)沒(méi)有“淚神經(jīng)”的人，不過(guò)她們說(shuō)我一看到小貓之類(lèi)的便釋放了“母性”。
我感覺(jué)我有雙重性格，但我深沉的那一面被我一頭爽朗的短發(fā)給“稀釋”了。只有到一個(gè)人的時(shí)候，我會(huì )變得很安靜，連我自己都吃驚。那個(gè)時(shí)候，我在心中醞釀一場(chǎng)風(fēng)雨。
我叛逆，我就是要宣布：我不做乖孩子！父母拿我也沒(méi)辦法，看在我成績(jì)的面子上頂多鄙視我一下。
我快樂(lè )，真的很快樂(lè )。想到我旁邊那位胖大哥就笑得“億發(fā)不可收拾”，瞧他那傻樣兒。上語(yǔ)文課走神的時(shí)候，總是盯著(zhù)一個(gè)人，嘿，可以看見(jiàn)那個(gè)人最傻的樣子。那次我盯我們班的“眼鏡胖娃兒”，實(shí)在忍不住了，笑出了聲，語(yǔ)文老師送了我一個(gè)可以瞪死人的眼神作為禮物，嚇得我好幾天不敢再笑。
我喜歡聽(tīng)JAY的歌，舌頭隨著(zhù)音樂(lè )一起打轉，練就了口才。我媽最開(kāi)始堅決的反對，但也拿我沒(méi)辦法，只得由著(zhù)我�？伤詮穆�(tīng)了《發(fā)如雪》以后，毫無(wú)預兆的成了JAY迷。經(jīng)常讓我放JAY的歌。今天學(xué)《千里之外》，明天學(xué)《菊花臺》，the day after tomorrow學(xué)《迷迭香》，這下我聽(tīng)JAY的歌就不犯法嘍！
哈哈，拿下面具的感覺(jué)真好。
我不喜歡流星，它給了我太多的奇跡；不喜歡月亮，它給了我太多的皎潔；不喜歡秋天，它給了我太多的憂(yōu)愁。
我只喜歡我自己，喜歡真實(shí)的我。
喜歡真實(shí)的我作文2
敬愛(ài)的老師：
您好！
時(shí)光飛逝，轉眼間我們升入了5年級，在這驕陽(yáng)似火的盛夏時(shí)節，我們踏著(zhù)醉人的花香，迎來(lái)了第30個(gè)教師節。
當無(wú)知的我們走進(jìn)實(shí)驗小學(xué)的大門(mén)，我們看見(jiàn)了您慈祥的面孔。是您領(lǐng)我們學(xué)會(huì )了加，減，乘，除。也是您領(lǐng)我們走進(jìn)知識的大門(mén)，把知識寶庫的金鑰匙交到我們手中，讓我們去努力，去發(fā)現，去探索；也許在什么時(shí)候，我們幼稚的話(huà)語(yǔ)可能傷害過(guò)您，可是您仍把我們當做您的 一個(gè)個(gè)調皮的孩子。沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有花朵，而沒(méi)有教師哪會(huì )有詩(shī)人，文學(xué)家，作家，哪會(huì )有舉世聞名的歌德巴赫猜想！
多少次，我們看見(jiàn)您在認真的批改作業(yè)，您在細細凝視，一行行，一頁(yè)頁(yè)。在您沒(méi)看完前您不肯離去。因為您知道那是孩子們的翅膀和臺階。這時(shí)當我們看見(jiàn)您，我們多想遞上一杯清涼的茶，說(shuō)一句：老師，您辛苦了！有人說(shuō)，老師是園丁，培育除一代又一代的'人才，我覺(jué)得這話(huà)沒(méi)錯，您就是園丁，我們是春天里 的幼苗，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的花朵上有您的微笑！不管您有多忙多累，您始終精神飽滿(mǎn)的出現在我們面前，為我們講授知識。您為我們的成長(cháng)付出了多少心血，犧牲了多少個(gè)良宵啊。您額頭的皺紋刻下了千絲萬(wàn)縷的慈愛(ài)；您鬢邊的白發(fā)記載著(zhù)長(cháng)年累月的辛勞。就像我們不會(huì )忘記有養育之恩的父母一樣，也不會(huì )忘記您——我們的啟蒙恩師。
寫(xiě)到這，我們要對您說(shuō)一句，老師，您是我們心中永遠的天使！
老師，我們在這里祝福您：節日快樂(lè )，身體健康，永遠年輕，桃李滿(mǎn)天下！
此致
敬禮
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