法在身邊作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的法在身邊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

法在身邊作文1

　　法，你一如巍峨青山的莊嚴；你亦如古老長(cháng)城的宏偉；你更如凡爾賽宮殿的輝煌與肅穆；你……

　　從青天衙門(mén)到人民法院，從古至今，不變的是法，不變的是刑。法律是人類(lèi)為了共同利益，由人類(lèi)智慧遵循人類(lèi)經(jīng)驗所做出的最后成果。法治意味著(zhù)，政府除非實(shí)施眾所周知的規則，否則不得對個(gè)人實(shí)施強制。

　　法律即人類(lèi)在社會(huì )層次的規則，社會(huì )上人與人之間關(guān)系的規范，以正義為其存在的基礎，以國家的強制力為其實(shí)施的'手段者。法治和法律要逐漸變得適當寬容以利于社會(huì )和諧。法一般限于憲法、法律。法屬于上層建筑范疇，決定于經(jīng)濟基礎，并為經(jīng)濟基礎服務(wù)。法的目的在于維護有利于統治階級的社會(huì )關(guān)系和社會(huì )秩序，是統治階級實(shí)現其統治的一項重要工具。所以，法是階級社會(huì )特有的社會(huì )現象，它隨著(zhù)階級、階級斗爭的產(chǎn)生、發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展，法律將隨著(zhù)階級、階級斗爭的消滅而自行消亡。

　　當我們駐足回望歷史時(shí)。我們會(huì )發(fā)現每一個(gè)朝代的興衰都與律法息息相關(guān)。正如古代至圣孔子的思想核心是以仁為本，這也是我們當代人所追求的思想。仁是思想核心，是法的基礎，而法就是仁的外在表現，二者相輔相成。從而實(shí)現“創(chuàng )建一個(gè)和諧的法制社會(huì )”的目標！法律是人類(lèi)社會(huì )實(shí)踐智慧的結晶，是為了維護人類(lèi)正義道德和利益而制定的。就我們個(gè)人而言，我們的生活中時(shí)刻與法律打交道，往往我們卻忽略了它的存在，這是我們法律意識薄弱的體現。比如我們在商場(chǎng)中購買(mǎi)物品時(shí)，遇到一些不合格產(chǎn)品，常常有類(lèi)似于“算了，就當買(mǎi)個(gè)教訓吧！”的想法，而不是去撥12315這個(gè)即熟悉又陌生的號碼來(lái)捍衛自己的消費權益。不由得感嘆道，我們公民實(shí)在缺乏法律武器來(lái)保護自己的合法權益的意識！也許，這是我們缺乏相應的法律知識，但我們也可以看到商家們對法律存在鉆空的惡劣思想。

　　常言道：沒(méi)有規矩不成方圓，規矩對于一個(gè)國家，一個(gè)家庭、一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)是十分重要的。談到“法”大家都不會(huì )覺(jué)得陌生，因為我們都生活在一個(gè)有法的社會(huì )里，然而作為21世紀的我們就要“知法、學(xué)法、遵法、用法”。做為當代的少年，我們應該加強法律意識的認知，積極捍衛法律尊嚴，以身作則，努力成為一個(gè)“四有”青少年！

法在身邊作文2

　　法是由國家制定或認可，并強制遵守的法律、法令、條例等行為規則的總稱(chēng)”。這是《新華字典》上對法的解釋?zhuān)�但是這樣的解釋對于年少的我總感覺(jué)有些抽象、有些模糊。我曾一度陷入迷茫：“法”，你是什么呢？你究竟在哪里？

　　漸漸的，我長(cháng)大了，明白了一些道理，比如說(shuō)：父母不可以隨意打罵兒女，在法律上講這是禁止家庭暴力；父母不可以隨便看兒女的日記，這是尊重他人的隱私權；同學(xué)們犯錯誤了，教師不可以變相體罰、侮辱學(xué)生；買(mǎi)到假冒商品要打投訴電話(huà)12315；工廠(chǎng)隨意排放污水，是違犯了環(huán)境保護法……

　　湖南電視臺曾經(jīng)報道過(guò)，有一個(gè)農村的青年，原來(lái)讀小學(xué)時(shí)成績(jì)很棒，一直是班里的前幾名。他經(jīng)過(guò)自己的努力，考到城里來(lái)讀初中。他剛開(kāi)始的成績(jì)也很不錯，老師經(jīng)常表?yè)P他，他也很體貼父母，自己很用功。直到有一天，他路過(guò)一個(gè)網(wǎng)吧，由于好奇，他走進(jìn)網(wǎng)吧，“好刺激��！好好玩��！”他興奮地說(shuō)。時(shí)間一天天過(guò)去了，漸漸地，他跟變了個(gè)人似的，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，經(jīng)常向朋友借錢(qián)上網(wǎng)，很久都不還。后來(lái)他的朋友也不借錢(qián)給他了，于是他就開(kāi)始騙父母，向父母要錢(qián)。后來(lái)他的父母知道了，就不再給他錢(qián)了，于是他走向了犯罪的道路，剛開(kāi)始是偷同學(xué)家的錢(qián)，后來(lái)在公交車(chē)上偷錢(qián)，被人暴打了一頓，但他仍然不知悔改，進(jìn)而發(fā)展到搶劫，還殺了人，于是被警察叔叔抓走了，走到了一個(gè)黑暗的.世界，等待他的，將是法律的制裁。

　　其實(shí)法就在我們身邊，有許多案例讓我留下了很深刻的印象。前不久，江西一個(gè)中學(xué)，一個(gè)學(xué)生在上樓梯時(shí)，推倒同學(xué)后造成6人死29人重傷的悲慘結局；今年五一節前，陜西一所高級中學(xué)的一個(gè)高三級學(xué)生，因一件小事與班長(cháng)發(fā)生矛盾，竟然對班長(cháng)連砍數刀致死，離僅僅一個(gè)月左右的時(shí)間了，學(xué)校被迫停課，這嚴重影響了大批學(xué)生的學(xué)習生活；在廣東今日一線(xiàn)節目中報到過(guò)一個(gè)花季少女父母去世后，與叔叔和嬸嬸生活在一起，遭遇家庭暴力被打成重傷。群眾報警后，她的叔叔被捕了。這個(gè)少女認為自己“害”了叔叔，認為沒(méi)臉活下去而跳河自盡了……

　　同學(xué)們，朋友們，讓我們一起積極學(xué)習法律知識，增強法律意識，在生活中以法律為準繩，注意自己的一言一行，從我做起，從小事做起，做一個(gè)懂法、知法、守法的好公民。

法在身邊作文3

　　無(wú)規矩不成方圓。

　　——題記

　　有一位老師，讓學(xué)生不使用圓規和三角尺，徒手在練習本上畫(huà)出一個(gè)正方形和一個(gè)圓，結果，學(xué)生畫(huà)出來(lái)的只是一些丑陋的方塊和形態(tài)各異的“鴨蛋”，老師對學(xué)生們說(shuō)了一句話(huà)：“無(wú)規矩不成方圓�！币幋�表圓規，矩代表三角尺，它們用來(lái)劃定范圍，這就如同法與我們的關(guān)系。范圍以?xún)鹊目梢宰�，范圍以外的則不能做。

　　法律看似離我們非常的遙遠，其實(shí)就在我們身邊。如今，校園暴力事件成為了社會(huì )的關(guān)注點(diǎn)，那么究竟是什么原因導致了這類(lèi)事件的.發(fā)生？一方面是由于學(xué)校管理的紕漏，導致那些搗亂分子有機可乘，另一方面是由于中學(xué)生正處于叛逆期，難免會(huì )脾氣暴躁，缺乏辨別是非的能力，從而產(chǎn)生矛盾。

　　有些學(xué)生認為，同伴受到了委屈，幫他把“仇人”痛扁一頓，就是替同伴出了氣，報了仇。然而，有些中學(xué)生因為積怨太深，下手又不知輕重，反倒釀成了大禍，給自己帶來(lái)了法律的嚴懲甚至是牢獄之災。古人云：“退一步海闊天空�！比绻�雙方都退一步，都站在對方的角度去想一想，這類(lèi)事件完全可以避免；如果雙方都能有一顆寬容的心，便可以大大減少這類(lèi)事件的發(fā)生率。如果到了忍無(wú)可忍的地步，可以請成年人幫助解決，要想辦法壓制住自己心中的怒火，不要因為一時(shí)的沖動(dòng)，而悔恨終生。

　　最近也有一些女學(xué)生受到侵害的事件，在我們譴責那些不法分子的同時(shí)，是不是也該想想，那些女學(xué)生做的到底對不對�，F在的中小學(xué)校園里，不乏有一些打扮的花枝招展的女學(xué)生，染發(fā)、燙頭、超短裙，這些成年人的打扮都在她們身上體現，她們這種跨年齡的打扮，首先就違反了《中小學(xué)生行為規范》，最后只能自找苦吃，一襲運動(dòng)服、學(xué)生裝才是我們應有的打扮。

　　身為學(xué)生的我們，應該嚴格遵守《中小學(xué)生行為規范》，等到違法時(shí)再后悔已經(jīng)為時(shí)已晚。其實(shí)法律就在我們身邊。

法在身邊作文4

　　說(shuō)到法律，同學(xué)們都會(huì )覺(jué)得這是大人們的事，與我們小學(xué)生沒(méi)有關(guān)系，實(shí)際上法律與大家都有關(guān)。今天就讓我們去看一看法律故事吧！

　　有一位老人，一生靠修鞋維持生活。他的修鞋攤安置在當時(shí)美國的波士頓法院門(mén)外的大街上。每當法院開(kāi)庭，他總是收起鞋攤，隨著(zhù)人流進(jìn)入法院，去旁聽(tīng)各種案件的審判。

　　一天早晨，一個(gè)衣衫襤褸滿(mǎn)臉悔意的年輕人被帶進(jìn)了法院。憑修鞋老人多年觀(guān)察犯人的經(jīng)驗，這個(gè)青年一定又是一個(gè)在公共場(chǎng)所酗酒鬧事者。那時(shí)候，在麻省的法律中，“酗酒鬧事”只是一種輕微的罪行，只需被告人委托別人交一小筆保釋金，便可判一年“監外守行為”。此時(shí)，老人看著(zhù)眼前這個(gè)臉上充滿(mǎn)悔意、惶恐的青年，心中便升一股惻隱之情。他敢肯定青年是個(gè)窮苦人，很難拿出保釋金。開(kāi)庭時(shí)，老人從容地走向法官，表示自己愿意做被告人的擔保人，保釋青年出去。老人的熱腸和青年的悔意，深深打動(dòng)了法官。他靈機一動(dòng)，同意鞋匠的請求，下令延期三周審判。

　　三周后，老人陪同被告人返回法庭。老人向法官呈上一頁(yè)報告―以上帝的名義發(fā)誓作證，這個(gè)青年三周來(lái)滴酒不沾，一直勤勞工作，照料祖父，有空余時(shí)間還去做義工。報告上還有這個(gè)青年所在街區的警察和教堂牧師的簽名。法官一見(jiàn)非常高興，當場(chǎng)宣布釋放了青年，并象征性地對他罰款一美分。

　　這個(gè)青年從此變成了一個(gè)終生戒酒、守法勤勞的好公民。

　　此后的十七年，這位修鞋的老人共為兩千多人擔保，他的愛(ài)心改變了兩千多人一生的命運；老人的善舉同時(shí)也影響了美國的司法制度的文明進(jìn)程，以致于后來(lái)麻省正式通過(guò)一項法律，專(zhuān)門(mén)成立了一個(gè)“緩刑司”機構，實(shí)施“仁心仁術(shù)”的新刑事司法制度。這位修鞋老人就是一百多年前被美國載入法律史冊，被譽(yù)為“緩刑之父”的翰奧古斯都。他留給后人的`影響力不遜于美國的任何一任總統。

　　老人17年擔保二千多人，愛(ài)心改變二千多人的命運，青年從此終生戒酒，受到所在街區警察與牧師的贊許。老人的善舉與青年的改變形成很好的對照，說(shuō)明一個(gè)中心：善舉可以改變人的命運，善心可以喚醒人的良知。

　　修鞋老人的善舉改變了兩千多人的命運，讓我們也學(xué)習老人，懂的原諒別人，讓那些有悔意的人有改過(guò)自新的機會(huì )。

法在身邊作文5

　　法者，國之棟梁也。國有國法，家亦有家規。法律乃國家確定的行為準則，關(guān)乎興衰之大道，不可不慎也。我所思者：法不應似水中之月，鏡中之花，空中之樓閣，華而不實(shí)；也不應如稟性奇怪的長(cháng)者，令人無(wú)從接近，當走進(jìn)人民，接近人民。法不應高高在上，應在我等身邊。

　　我國現代立法工作自1982年重修憲法開(kāi)始，至今不過(guò)三十余年，法律基礎不牢，法律意識亦不厚。自改革開(kāi)放起，科學(xué)技術(shù)愈加先進(jìn)，意識形態(tài)復加多變，法律生活似地基不牢之屋，又遇洪流，雪上加霜，焉有穩之理也。社會(huì )發(fā)展快馬加鞭，法律進(jìn)步卻步履維艱，不知猴年馬月才可趕上。社會(huì )發(fā)展和法律進(jìn)步的發(fā)展不平衡致使法律與基層人民生活脫節問(wèn)題嚴重。此危害已初見(jiàn)端倪，法律制定者有心立法，卻無(wú)力執行，似老父見(jiàn)不肖子孫時(shí)的無(wú)可奈何；法律執行者有力執行，卻無(wú)法可依，似老虎吃刺猬時(shí)的無(wú)處下口。此釀成的苦酒便是有完善的`法供參考，卻無(wú)人執行；有足夠的人供執行，卻無(wú)法可依。法律不接近人民，人民亦不親近法，這正好也解釋了為何今日人民對其質(zhì)疑頻繁。

　　我的觀(guān)點(diǎn)：法應在我身邊，即法應彎下腰，貼下身子，如此，才可看明民間疾苦，聽(tīng)清世間真言，否則如高高在上的老爺，雙眼一閉，兩耳一塞，如何曉得人民之苦，解得人民之急。此問(wèn)題之關(guān)鍵便是出于立法者與執行者的不協(xié)調上。打蛇打七寸，要解決此難題，需從此入手。立法者應趕上時(shí)代潮流，貼近人民生活，加強法律可行性，加強與執法者合作；執法者也不應怠慢誤事，一旦有法可依，果斷出擊，還要將執行時(shí)的實(shí)際困難及可行建議告于立法者知曉。執行時(shí)也要從實(shí)際出發(fā)，依人民之需而適時(shí)變通。而人民也應加強法律意識建設。三方共同出力，方才可醫治法不近人的頑疾。

　　此問(wèn)題之本質(zhì)是立法宏觀(guān)與微觀(guān)的矛盾。宏則高高在上，人民不親；微則繁瑣冗長(cháng)，法規難施。這是矛盾的兩個(gè)方面，應適度調節二者關(guān)系，達成有機統一，才可達到法律為民之功效。

　　法應彎下腰，貼下身子，人民才愿意與其接近，法應在我身邊，如此，才不負立法為民的誓言。作文

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