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陰溝里翻了船作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的陰溝里翻了船作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陰溝里翻了船作文1
一、指導思想
本學(xué)期教研組以《綱要》為依據，以《新課程指南》為指導，圍繞業(yè)務(wù)計劃的具體工作目標，結合本組實(shí)際，積極探索小班生活活動(dòng)中健康教育的實(shí)踐與研究，提高教科研的有效整合，努力提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平和保教質(zhì)量，使每一位教師都能獲得不同程度的提升和發(fā)展。
二、教研組情況
小班教研組現有教師8名，組內年輕教師5名和骨干教師1名，還有2位老教師。我們組有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗、帶班經(jīng)驗、系統的專(zhuān)業(yè)知識，本學(xué)期我們小班教研組的每位教師將通過(guò)各種途徑學(xué)習與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，轉變教育觀(guān)念，吸收新的教學(xué)理念，在教學(xué)上積極鼓勵本組教師嘗試創(chuàng )新。 本學(xué)期，我們小段一共有四個(gè)班級，其中三個(gè)班是新生班，一個(gè)老生班有34人之多，老師要顧及每個(gè)小朋友，做到無(wú)微不至，對我們帶班教師而言還是有很大的挑戰性。而且大多數的孩子是由祖輩帶大，對家長(cháng)的依賴(lài)性重、缺乏基本的生活自理能力、對集體生活的適應能力較差、一些孩子不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，加上每個(gè)班級多的幼兒，因此給我們的教育教學(xué)工作和班級管理工作帶來(lái)了一定的困難。我們將從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以孩子的習慣、自理能力為切入口，結合孩子的實(shí)際，著(zhù)重研討培養孩子習慣、自理能力的方法與途徑，同時(shí)，以小班如何開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)為研討重點(diǎn)。
三、工作目標
1、關(guān)注健康教育活動(dòng)，重點(diǎn)研究以開(kāi)放的空間.自主的活動(dòng).個(gè)性的發(fā)展——在小班如何開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)。
2、以老帶新、師徒帶教、提升全組教師的教育教學(xué)水平。
3、通過(guò)對主題活動(dòng)核心價(jià)值的挖掘和主題內容的研討，來(lái)提高全組組員的教育教學(xué)實(shí)踐。
4、進(jìn)一步了解小班幼兒的年齡特征與發(fā)展目標，熟悉小班幼兒的各類(lèi)教參,提高教師理解與實(shí)施教材的能力。
四、具體措施
1、抓好《浙江省學(xué)前教育保教指南》的.學(xué)習，提高素質(zhì)。組織深入學(xué)習，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，并依據其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定計劃和組織活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習有記錄，學(xué)習之后有心得體會(huì )，有具體落實(shí)。
2、積極開(kāi)展活動(dòng)。集體備課，活動(dòng)后教研組共同探討，對活動(dòng)提出建設性意見(jiàn)。
3、以沙龍研討的形式，加強教師間交流與分享。定期交流本班幼兒習慣、自理能力、區角游戲的發(fā)展情況，聽(tīng)取同伴的經(jīng)驗與建議，分享同伴有價(jià)值的教育策略，創(chuàng )設寬松和諧的教研組氛圍，更好的實(shí)現教育資源共享，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。
4、加強理論學(xué)習，圍繞研討重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習，激發(fā)鼓勵教師多途徑收集相關(guān)資料。
5、學(xué)習有關(guān)主題活動(dòng)、區域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng )設等方面的理論性的文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流，以及各班的評比活動(dòng)、為了進(jìn)一步提高教育能力，并體現人人參與共同提高的原則，要求每人每月完成筆記或反思。
6、青年教師的培養 ，通過(guò)以老帶新、相互聽(tīng)課等，課前檢查準備、聽(tīng)隨堂課的方式，檢查的工作質(zhì)量和效果，并要求聽(tīng)課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學(xué)習，不斷改進(jìn)，共同提高。
7、積極組織參加園內各項學(xué)習、培訓活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排
九月份：
1、期初家訪(fǎng)、環(huán)境布置、制定各類(lèi)計劃。做好迎新生工作
2、早操的編排和訓練。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
4、園內隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。
5、“幼兒園真好”主題活動(dòng)、重點(diǎn)抓常規訓練。
6、看一本教育名著(zhù)，寫(xiě)一篇讀后感評比活動(dòng)。
7、體育月月賽。
十月份：
1、新早操比賽。
2、主題研討活動(dòng)，重點(diǎn)環(huán)境布置。
3、教學(xué)活動(dòng)能手評比，寫(xiě)一篇教學(xué)反思。
4、共同討論教學(xué)論文題目。
5、幼兒藝術(shù)節活動(dòng)節目選拔。
6、開(kāi)展教學(xué)匯報活動(dòng)（家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)）。
7、體育月月賽。
十一月份：
1、組織幼兒秋游。
2、成長(cháng)檔案交流活動(dòng)。
3、主題研討活動(dòng)
4、幼兒藝術(shù)節活動(dòng)。
5、開(kāi)展教學(xué)匯報活動(dòng)（家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)）
6、撰寫(xiě)教學(xué)論文。
7、體育月月賽。
十二月份：
1、開(kāi)展“迎新年”主題教育活動(dòng)
2、區域活動(dòng)組織交流活動(dòng)
3、幼兒個(gè)案研究評比活動(dòng)。
4、體育月月賽。
一月份：
1、進(jìn)行反思筆記交流
2、配合課程管理與幼兒發(fā)展情況調研。
3、教研組小結工作。
4、幼兒發(fā)展情況評價(jià)。
5、做好學(xué)期結束工作，撰寫(xiě)總結等。
陰溝里翻了船作文2
以前聽(tīng)覃老師說(shuō)，她可是個(gè)“挖坑高手”，不知道挖了多少坑，把我們這些無(wú)辜的少年兒童給“活埋”了。
今天，我們就來(lái)見(jiàn)識一下覃老師到底是真功夫還是假把戲。開(kāi)始上課了，只見(jiàn)覃老師搖頭晃腦，故作神秘地說(shuō)：“我們今天要玩一場(chǎng)游戲”，她滿(mǎn)臉壞笑，不知葫蘆里賣(mài)的是什么藥�！澳銈償祵W(xué)學(xué)得怎么樣？”覃老師問(wèn)道�！澳沁�用問(wèn)，我可是數學(xué)高手！”小王大聲吼道�！澳墙裉煳铱梢伎寄銈兞�！”“好啊，好��！”同學(xué)們立刻抖擻精神起來(lái)。覃老師之前經(jīng)常說(shuō)，她的數學(xué)是體育老師教的，意思就是說(shuō)她的數學(xué)學(xué)得很狗血。她想要考我們數學(xué)，豈不是班門(mén)弄斧。同學(xué)們個(gè)個(gè)得意洋洋，心里別提多開(kāi)心了！
覃老師開(kāi)始問(wèn)我們10以?xún)鹊募臃ǎ骸捌呒尤扔趲�？”“十�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地喊道�！拔寮尤扔趲�？”“八�！毙⌒】谒阍鯐�(huì )難倒我們這些小學(xué)霸呢！覃老師后來(lái)又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，都被我們迅速地一一解決了。
“注意了，注意了，請問(wèn)：這是幾？”只見(jiàn)覃老師伸出一個(gè)手指。大家異口同聲地說(shuō)道：“一�！瘪蠋煹乃俣群芸�，緊接著(zhù)又伸出了兩只手指：“這是幾？”“二�！焙�，覃老師也太小兒科了吧！“一加一等于幾？”覃老師一邊說(shuō)著(zhù)一邊伸出了三個(gè)手指�！�2”同學(xué)們笑著(zhù)答道。覃老師頓時(shí)傻眼了，只見(jiàn)她瞪著(zhù)大眼睛，張著(zhù)大嘴，詫異地看著(zhù)我們，等了半晌她才緩過(guò)神來(lái)：“以前的.同學(xué)都被我坑了，今天你們居然沒(méi)被我坑著(zhù)？”
接下來(lái)，輪到我們給她揭秘了！“我玩過(guò)這個(gè)游戲�！毙⊥醯靡獾卣f(shuō)�！拔以缬蟹纻��！毙∮暌财炔患按卣f(shuō)�！拔覜](méi)有看你的手勢，我只聽(tīng)了而已�！毙〔苊�(zhù)腦袋，喃喃道。
覃老師說(shuō)：“唉，我今天真是陰溝里翻了船了�！瘪蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們都“咯咯咯”地笑了起來(lái)。
這節作文課可真精彩呀！覃老師和我們的互動(dòng)瞬間真令人難忘呀！
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