做陶藝作文15篇【推薦】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的做陶藝作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

做陶藝作文1

　　八月的一個(gè)周六，媽媽帶我去體驗了一次陶藝品的制作。這個(gè)店雖然有點(diǎn)臟，到處都是乳白的陶泥粉灰，但是那里面做的`的手工陶瓷卻很美觀(guān)。我做了一個(gè)小老鼠，它站在一個(gè)小盤(pán)子上，手里捧著(zhù)奶酪。就是因為它太難做了，我才忍不住要做這只小老鼠……

　　這天下午，我正在做媽媽布置的作業(yè)�！澳阆氩幌胨Ｄ喟�？”媽媽突然問(wèn)我�！跋�！當然想！是在戶(hù)外嗎？”我突然興奮起來(lái)�！安皇�，是做陶藝品�！薄芭�，那也行�，F在出發(fā)吧！”我拉著(zhù)媽媽飛奔到樓下，騎著(zhù)車(chē)來(lái)到了陶藝店。一進(jìn)店，我就看見(jiàn)右邊有一個(gè)大水泥架子，上面有許多現成的陶瓷：大公雞、杯子、碗、老鼠……都在上面。店里還有一個(gè)叔叔和一個(gè)阿姨。叔叔拿來(lái)了兩本圖冊和一大塊陶泥：“看看要做什么吧！”我隨便翻了翻，一眼就看中了那只抱著(zhù)奶酪笑的小老鼠。我拿了一些泥，把它搓圓做小老鼠的身子�？墒沁@泥就是要跟我對著(zhù)干，把自己弄得扁扁的，怎么也不肯圓起來(lái)。還好陶泥聽(tīng)我媽媽的話(huà)，她輕輕搓兩搓就大功告成啦。我又撕下一小塊泥，用刀子分成兩半。用手揉圓，按扁就做成了小老鼠的耳朵。還剩下一大塊泥，我拿了五分之一做小老鼠的尾巴、奶酪和四只腳，小老鼠基本上做完了。我不會(huì )做盤(pán)子，所以讓阿姨指點(diǎn)一下，她幫我把剩下的陶泥壓平了，我把像花一樣的畫(huà)盤(pán)放到陶泥上，照著(zhù)它勾邊，再把花瓣立起來(lái)——盤(pán)子做好了！我終于擦了把汗。叔叔說(shuō)：“要等老鼠干了后才能把它放到盤(pán)子上。三天以后來(lái)上色！”“哦�！蔽覀兇饝�著(zhù)，趕往回家的路。

　　在回家的路上，我想著(zhù)，三天以后風(fēng)干了，才能上色嗎？上色后的小老鼠又會(huì )是怎樣的呢？我期盼著(zhù)。

做陶藝作文2

　　星期六，我和晨報小記者的同學(xué)們來(lái)到了萬(wàn)達茂廣場(chǎng)做活動(dòng)。這里的手工可多了，陶藝、餅干、粘土、書(shū)簽……我選擇做陶藝。

　　這里的人可真多��！一眼望去，人們挨挨擠擠，摩肩接踵，十分喧鬧。來(lái)到大廳里，人聲鼎沸，震耳欲聾。

　　開(kāi)始前，一個(gè)扎著(zhù)小辮的'老師拿來(lái)一個(gè)奇怪的機器，它有著(zhù)一個(gè)開(kāi)關(guān)，上面還有一個(gè)圓圓的可以旋轉的東西。然后老師又拿來(lái)了一袋陶土，把它搓軟，讓我用大拇指往下壓，讓花瓶變得矮一些。當老師讓我五指并攏往里擠的時(shí)候，我發(fā)現它變長(cháng)了。就這樣老師又讓我把它壓下去，我反復地做著(zhù)同一個(gè)動(dòng)作，直到把花瓶做的圓圓地，滑滑地。這時(shí)老師讓我把食指和中指合在一起，而且要像一個(gè)小鴨子的嘴巴，我把我的“小鴨子嘴巴”放入花瓶?jì)�，咦？為什么還是不像花瓶呢？我并不氣餒，反復地修改著(zhù)，它變得也越來(lái)越漂亮，最后老師讓我把花瓶最上端翻下來(lái)，可我一翻，把本來(lái)已經(jīng)成型的花瓶搞得慘不忍睹，急得我眼淚都要掉下來(lái)了。老師看后，一點(diǎn)兒都沒(méi)有責怪我的意思。老師細心地把花瓶修改了一下，沒(méi)想到居然比原來(lái)的還要精美。

　　花瓶做好了，看著(zhù)自己親手做的花瓶，心里美滋滋的。雖然之前我經(jīng)歷了很多次的失敗，雖然現在我還是不能獨自制作花瓶，但它卻是我童年的一個(gè)美好回憶！

做陶藝作文3

　　記得那是去年十一月，爸爸帶我去百花潭的淘吧做陶藝。

　　店主將我安置在房間的最右側，并給我未上了圍裙，拿來(lái)了一塊濕潤的泥巴，我的心里早已樂(lè )開(kāi)了花，似乎已看見(jiàn)自己在和煦的陽(yáng)光下，手捧親手做的杯子，輕輕地啜了一口香甜的茶……��！為了我心愛(ài)的杯子，加油！我連忙將手放在泥巴上，將它揉成一個(gè)圓球，將球放到圓盤(pán)上，泥球在我的手心里開(kāi)始變得又細又長(cháng)，天啦！泥球并沒(méi)有如我所愿變成杯子，既不像長(cháng)頸鹿，又不像細頸的花瓶，活生生的一個(gè)四不象嘛！我沮喪極了！教我做陶藝的.老師走了過(guò)來(lái)：“小朋友，你太用勁兒了！都把指甲扣在上面了，要將你的手放在兩旁，輕輕地扶住，要放松，像撫摸一樣，不過(guò)在沒(méi)成型前，手不能松動(dòng)。你要這樣……這樣……�！蔽叶�了定神，又重新把泥揉成了圓球，放在圓盤(pán)上，固定好中心，用手指頭把中心點(diǎn)鉆了個(gè)洞，稍微用力，慢慢地，隨著(zhù)拇指靈活地轉來(lái)轉去，洞越轉越大，越轉越大……差不多有一個(gè)小杯口大了，再用其他的手指托住外面往上或下提或壓控制著(zhù)高度，并不時(shí)用手沾點(diǎn)水，保持著(zhù)泥的濕度。不一會(huì )兒，一個(gè)杯子呈現在我的眼前，那一霎那，我仿佛聞著(zhù)花香，喝著(zhù)了蜜水，心兒快樂(lè )的飛上了天。

　　每個(gè)人都有不同的第一次經(jīng)歷，我覺(jué)得我的第一次做陶藝是甜蜜的，因為我成功了。更主要的是，我又結識了一門(mén)藝術(shù)。藝術(shù)無(wú)止境，我一定要多多學(xué)習，讓知識面更廣，更開(kāi)闊。

做陶藝作文4

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我和爸爸媽媽來(lái)到了玉潭公園的陶藝室。一進(jìn)門(mén)，我就仿佛置身于一個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的世界，桌子上、窗臺上，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是陶藝作品，各式各樣，美不勝收。

　　一個(gè)陶藝師傅和一些小朋友正在親自制作陶藝品，只見(jiàn)師傅把一團泥巴放在轉盤(pán)上，然后用手啟動(dòng)轉盤(pán)，我還沒(méi)看清是怎么回事，一個(gè)花瓶就呈現在我的眼前了，讓我羨慕不已，我也想做一個(gè)漂亮的花瓶，爸爸媽媽也鼓勵我去學(xué)做。于是，師傅給了我一團泥巴，我坐到了轉盤(pán)旁，轉盤(pán)旁還有一盆水，師傅說(shuō)要邊做邊沾水，不能讓手上有太多泥巴。我打開(kāi)了機器，用雙手捂著(zhù)陶泥旋轉，不知為什么，泥巴總是不能立起來(lái)，無(wú)奈的.我，只好向師傅請教，他說(shuō)在捂的時(shí)候雙手同時(shí)要將泥巴往上提，我按照他說(shuō)的去做，做著(zhù)做著(zhù)眼看著(zhù)有點(diǎn)像花瓶了，我一分神，不料泥坯歪了，一會(huì )兒，一大塊泥巴都甩了出去，真是慘不忍睹。師傅又給了我一團泥巴，我又開(kāi)始重新做。這一次我將大拇指直插泥巴中心，另外幾只手指頭則輕輕地捏住外圍，逐漸向上拉，不一會(huì )兒功夫，泥巴變成了花瓶。功夫不負有心人��！雖然不像師傅做的那樣精美，但畢竟成形了，我心里別提多高興了。

　　通過(guò)做陶藝讓我明白了：無(wú)論做什么事情，只有腳踏實(shí)地，堅持不懈才能成功。

做陶藝作文5

　　3月8日下午，陽(yáng)光明媚。妹妹和我一起興高采烈地來(lái)到新景華府參加晚報小記者組織的陶藝DIY大賽。

　　簽完到領(lǐng)完號碼牌，我和妹妹迫不及待的進(jìn)入比賽現場(chǎng)。我們走到前排的位置上坐下。妹妹看到桌上的陶藝材料：一大塊陶泥，一杯水，一根竹簽，還有一只毛刷，她非常好奇，還沒(méi)等比賽開(kāi)始，她就躍躍欲試。

　　一會(huì )兒DIY開(kāi)始了，老師在臺上做示范，只見(jiàn)他用陶泥做了一片面餅，還有幾粒丸子和一根細條狀的陶泥，他像變魔法一樣就做好了一個(gè)筆筒。接著(zhù)就是小朋友自己動(dòng)手的時(shí)候了。妹妹趕緊抓了一塊泥，使勁地搓了起來(lái)，然后放在桌面上壓成一片面餅，動(dòng)作很熟練，很快筆筒的底座做好了，然后她又用陶泥搓細條，搓丸子，像模像樣地做著(zhù)筆筒，她認真的樣子一下子吸引了很多個(gè)攝影師過(guò)來(lái)給她拍照。面對很多攝像機妹妹一點(diǎn)也不緊張，她專(zhuān)注地做著(zhù)她的作品，一會(huì )兒拿刷子刷上一點(diǎn)水，一會(huì )兒用細條團了幾圈，一會(huì )兒放上泥丸子，她的作品越壘越高，筆筒做好了。我仔細一看這個(gè)筒狀有點(diǎn)扭曲，幾乎看不出來(lái)是筆筒，更像疊起來(lái)的'大餅。但是妹妹好像對自己的作品很滿(mǎn)意，她抬起頭手舞足蹈咯咯笑著(zhù)。攝影師換著(zhù)角度不停地給她拍照。攝影師叔叔看到她的作品開(kāi)玩笑道：小朋友，你是在烙大餅嗎？妹妹很認真地說(shuō)：“不是，我做的是筆筒�！蔽翌D時(shí)被逗笑了：妹妹做的筆筒可真是別具一格呀！

做陶藝作文6

　　今天，我終于能親手學(xué)做陶藝啦！

　　穿上褂衣，戴好帽子，我小心翼翼地將手放在了陶泥上，機器慢慢地轉動(dòng)起來(lái)，加了些水后，陶泥開(kāi)始變得光滑柔順。在工作人員的指導下，我很快就掌握了一些簡(jiǎn)單的技巧。我將兩手的食指放在陶泥的'正上方，輕輕往下一壓，一個(gè)小口就被我開(kāi)了出來(lái)。雙手捧著(zhù)往里擠，那陶泥的形狀頗有幾分觀(guān)世音菩薩手中那個(gè)仙瓶的韻味；將手放入瓶口中，沿著(zhù)瓶子的內壁往外一推，陶瓶瞬間變得又矮又胖，像一個(gè)胖娃娃，讓人忍俊不禁……陶泥在我手中不停地變化著(zhù)樣子，我玩得不亦樂(lè )乎。

　　可是，沉浸其中的我渾然不覺(jué)陶泥已經(jīng)搖搖晃晃，快要變成一攤爛泥了。這下糟了，我手忙腳亂地將它扶正，可那陶泥好像在和我較勁兒似的，我往左扶，它偏要往右倒；我往前推，它偏要往后靠。三番五次下來(lái)，我已經(jīng)筋疲力盡，望著(zhù)眼前這個(gè)已經(jīng)沒(méi)有了形狀的陶瓶，我仿佛看到它正在朝我壞笑。正當我不知所措的時(shí)候，工作人員走了過(guò)來(lái)，他細心地用手重新將陶泥塑形，很快，陶泥又恢復了原本的樣子。

　　我小心翼翼地捏著(zhù)，最終，我將陶泥定型成了一個(gè)陶罐。隨后，就到了雕刻的環(huán)節啦！我選了一把精細的小刀，開(kāi)始畫(huà)起屬于我的“大作”來(lái)。

　　我小心地拿著(zhù)刻刀，在陶罐上細心地刻畫(huà)著(zhù)，一點(diǎn)一線(xiàn)，都融入了我認真仔細的心。近處，幾棵松柏正傲然挺立著(zhù)，隱約可見(jiàn)幾處民屋。遠處，雄偉壯麗的瀑布正飛瀉而下，形成了無(wú)數朵巨大的水花。而在那藍天之上，幾朵白云悠然自得地飄著(zhù)。似乎還少了些什么，對呀，山水畫(huà)怎么可以沒(méi)有青山呢？我拿起小刮片，在那瀑布旁抹了幾筆，一座座青山就顯現在了我的眼前。

　　陶藝能陶冶情操，真是一種美的享受！

做陶藝作文7

　　今天早上，我去學(xué)美術(shù)，才知道今天要做陶藝。

　　老師說(shuō)做什么都可以，我就想做一個(gè)小院子，就開(kāi)始動(dòng)手做了，我先捏了一塊正方形的泥做地基，然后就一個(gè)小方塊的把它壘起來(lái)，剩下一個(gè)門(mén)口和一個(gè)窗戶(hù)，之后我又在屋子里面豎了四根柱子，然后在這些柱子上加了橫梁，在外面又裹了一層泥，最后我捏了兩塊長(cháng)方形的大泥，我用刀子把瓦的樣子刻了出來(lái)，放到屋子上就好了，之后我又做了一口水井，旁邊還放了一個(gè)水桶，之后我又捏了一個(gè)迷你的人，只有食指指甲蓋那么大，我又做了一只小狗和一只小白兔，但是因為泥的關(guān)系，小白兔變成了“小棕兔”。我又捏了一棵樹(shù)，還在上面添了許多枝子和樹(shù)葉，一棵小樹(shù)就做好了，做完這些以后，我的小院就做完了，我本來(lái)還想做一個(gè)籬笆，但是發(fā)現紙上粘不住，就放棄了這個(gè)念頭，我發(fā)現做完了小院子還剩下許多陶泥，便又動(dòng)手做起來(lái)。

　　我先做了一個(gè)人，給她做了衣服粘到身體上 ，我又用刀子給小泥人刻上了眼睛，還做了頭發(fā)。我又捏了一塊遠遠的地基，知道我要干什么嗎？要做一個(gè)噴水池，我在水池邊緣粘了一圈陶泥然后又在水池的`中央一層又一層地粘了圓圈，最后又把小泥人放上去，這個(gè)泥人大一些，是和一個(gè)手掌的長(cháng)差不多長(cháng)，之后我又捏了一只小倉鼠和一匹馬，因為是鼠年嘛。

　　但是，由于今天下雨，而且還要帶回家，我的作品就濕了。嗚嗚，不過(guò)我還是很高興，第一因為還可以修復，第二是做陶泥很有趣。

做陶藝作文8

　　在藝中天畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，老師說(shuō)下節課帶我們做陶藝。我興奮極了，我還從來(lái)沒(méi)做過(guò)陶藝呢，之前看電視上做過(guò)，應該不怎么難吧。真想試試！

　　第二天了，我準備好之后就出門(mén)了。到了班上，我們每個(gè)人都穿上一個(gè)小圍兜，不然的話(huà)你很容易濺到衣服上。我們先到捏雕區。老師用一把塑料刀把一些硬硬的泥分給我們，身邊同時(shí)又多了一桶水。老師叫我們把手沾點(diǎn)水，然后揉這團泥。每一次都要揉成羊角形的，一直揉到這塊泥變軟之后才可以。我很使勁的在揉，但還是有點(diǎn)硬。唉，這可真是個(gè)體力活呀！

　　過(guò)了好一會(huì )，大家都揉的差不多了之后，老師就要教我們拉胚了。拉胚的地方有著(zhù)一些機子，那些機子上面都是轉盤(pán)，只要踩一下開(kāi)關(guān)，那個(gè)轉盤(pán)就開(kāi)始轉。老師先給我們示范，做了一個(gè)很好看的瓶子。我們看了之后，都躍躍欲試。我像老師做的那樣，讓泥在轉盤(pán)的正中間，這樣就不會(huì )被甩出去了�？墒悄�，正當我信心滿(mǎn)滿(mǎn)準備開(kāi)始的'時(shí)候，老師卻給我們潑了一桶冷水你們呢，第一次做不要抱太多希望，說(shuō)不定一個(gè)沒(méi)小心泥甩了出去，邊上人的腳都要遭殃了。很可能成功不了的。我聽(tīng)了老師的話(huà)，一半贊同，一半反對。實(shí)在想不通，就開(kāi)始認真的做了。

　　我用了好大的力氣，但還是沒(méi)搞好，那塊泥真真實(shí)實(shí)的飛出來(lái)了！要不是我立馬讓轉盤(pán)停了下來(lái)，真的會(huì )砸到人腳呢。最后，還是老師幫忙，我才開(kāi)始做呢，不然，還沒(méi)開(kāi)始泥就飛了�？磥�(lái)，做這個(gè)真的不容易��！

　　做陶藝還蠻好玩的，但是也累��！

做陶藝作文9

　　我家樓下開(kāi)了一家陶泥店，為什么不去試試？

　　周日下午，我就拉著(zhù)媽媽和姐姐一起來(lái)到了店里。走進(jìn)店內，我的眼睛瞬間亮了！一個(gè)個(gè)栩栩如生的陶藝品出現在我的眼前：有玲瓏剔透的綠色戒指，有形象逼真的犀牛和小象，有可愛(ài)的小貓筆筒，還有水杯、收藏盒、茶葉箱……

　　我迫不及待，馬上動(dòng)手操作起來(lái)。剛開(kāi)始，我做得最快最好，當我已做了一個(gè)豎直的'筆筒毛坯時(shí)，媽媽和姐姐的手里則還是一堆爛泥。我驕傲極了，放聲笑道：“哈哈哈！”可是，悲劇就在這時(shí)發(fā)生了：因為在我笑的時(shí)候用力過(guò)猛，還未完全成型的筆筒塌了！我尷尬極了，趕緊把羞紅的臉低了下去，再一次認真地做了起來(lái)———我用手把泥堆在一起，揉、捏、拉、壓、拽，一起上陣，我的泥巴，就像一塊生面團，被我為所欲為地擺弄著(zhù)：一會(huì )兒豎、一會(huì )兒橫、一會(huì )兒扁、一會(huì )兒寬……簡(jiǎn)直奇形怪狀！

　　一旁的姐姐看見(jiàn)了，摸著(zhù)我的小腦袋，笑著(zhù)說(shuō)：“這塊泥好慘呀！小朋友，讓我來(lái)教教你吧！”姐姐就手把手地教了起來(lái)，這一次，我學(xué)得特別認真、特別投入！

　　終于，我學(xué)會(huì )了，按照姐姐那純熟的手法，學(xué)著(zhù)姐姐腳踩的姿勢，比劃著(zhù)泥料的多少，看著(zhù)轉盤(pán)轉動(dòng)的方向和速度，小心翼翼地揉著(zhù)、捏著(zhù)……伴著(zhù)店里優(yōu)美的背景音樂(lè )，隨著(zhù)轉盤(pán)帶水的泥從我指間流過(guò)，如泥鰍般光滑，卻又好似一層輕紗……就這樣，我浮躁的心安靜了下來(lái)！

　　終于，功夫不負有心人！我做成了一個(gè)規規整整的花口筆筒，贏(yíng)得了媽媽和姐姐的連聲夸獎！

　　陶藝如一爐火，磨去了我的浮躁，煉就了我的耐心。陶藝，我期待著(zhù)與你下次的約會(huì )！

做陶藝作文10

　　我一生中有許多愛(ài)好。我開(kāi)卡丁車(chē)，打籃球，尤其是在克里里。我最喜歡的愛(ài)好是制作陶器。今天我將告訴你關(guān)于我和它的故事。

　　有一次我和媽媽出去路過(guò)一家陶瓷店。我被里面的情況深深吸引，所以我們決定去體驗它。這是我第一次與它親密接觸，感覺(jué)既刺激又新奇。起初，我做不好。后來(lái)，我請教了我的老師。他仔細而耐心地教我每一步和每一個(gè)動(dòng)作。要制作陶瓷藝術(shù)品，首先要揉捏粘土，然后通過(guò)揉捏和拍打將粘土中的空氣完全排出。成品不會(huì )破裂。轉盤(pán)的速度應該控制好，雙手的力量應該適中，粘土應該被提升到想要的高度和形狀。最重要的'是要有耐心，多練習。所以我按照老師的方法試了一次又一次。有時(shí)當轉盤(pán)的速度太快時(shí)，泥漿就會(huì )飛走。我用拉桿一個(gè)接一個(gè)地往下走，尋找適合我的速度。有時(shí)我手上的水被泥弄臟后會(huì )變軟。我手上的水變干了，沒(méi)有泥就不能完全擠出來(lái)。然后我試著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)地觸摸水。我發(fā)現了一個(gè)竅門(mén)。接觸水后，最合適的時(shí)間是輕輕刮去盆邊的水。有時(shí)候，我的手在泥中的力量太大而無(wú)法折斷，當力量太小時(shí)，中間的洞就挖不出來(lái)了。經(jīng)過(guò)反復練習，我的手又痛又痛，最后我掌握了適當的力量。經(jīng)過(guò)無(wú)數次失敗，我終于做出了我第一個(gè)滿(mǎn)意的作品——杯。

　　我通過(guò)學(xué)習陶藝學(xué)到，無(wú)論你做什么，你都必須有耐心，從失敗中吸取教訓才能成功。

做陶藝作文11

　　做陶藝，還不如說(shuō)是玩泥巴。你玩過(guò)泥巴嗎?你感受過(guò)泥那種柔軟的感覺(jué)嗎?你感受過(guò)做好一件作品的樂(lè )趣嗎?

　　我在學(xué)校陶藝隊學(xué)習兩年了，在這短短的兩年時(shí)間里，我不僅學(xué)會(huì )了做陶藝，還與陶泥結下了一段深厚的感情，每當我拿起一團泥，我自然就會(huì )做出一些可愛(ài)的小動(dòng)物、小飾品以及人物等等的作品。陶藝帶給我極大的樂(lè )趣。

　　回想起剛學(xué)陶藝的事，就會(huì )讓人回味無(wú)窮。那天老師要求我們做個(gè)罐子，開(kāi)始我想得很簡(jiǎn)單，不就是做一個(gè)罐子嗎?可是現實(shí)往往和想的相反，別說(shuō)罐子，連一個(gè)小碗也很難做出來(lái)。經(jīng)過(guò)無(wú)次數的按倒重來(lái)后，泥巴總算能聽(tīng)話(huà)了。

　　記得在暑假里，我們陶藝隊的同學(xué)要做一批作品參加西博會(huì )，我想：一定要做得有創(chuàng )意且要精致一點(diǎn)，做什么好呢?就做陶苑花瓶吧。我先把一團泥壓扁，打了一個(gè)圓形的泥片，做底盤(pán)，再做了許多薄薄的泥片，用一個(gè)手指把泥片卷成一個(gè)個(gè)泥圈，活像灰灰的蛋卷，并涂上泥漿，一層層自信地將泥條盤(pán)成心中花瓶的形狀。然后又搓了長(cháng)長(cháng)的一塊泥條，一邊卷一邊加上一些花紋，一朵玫瑰花就做好了。接下來(lái)我在半尺多高的花瓶中做了多種花樣的花，并用泥條均勻地模擬出水波，團出泥球裝飾波谷和波峰。我看了看，對自己的杰作滿(mǎn)意極了，心里有種說(shuō)不出的喜悅。

　　陶藝是一門(mén)古老的.文化，是一首快樂(lè )的贊歌，是一項精細的創(chuàng )作。因為在做陶藝的時(shí)候一定要開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，大膽的去想象，才能把作品做得更出色，更有創(chuàng )意。我現在越來(lái)越喜歡做陶藝了，我對此著(zhù)迷。

做陶藝作文12

　　青少年宮有陶藝班了！當我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，就決定要去報名學(xué)習，因為之前在媽媽的陪同下，去一些做陶藝的場(chǎng)所試著(zhù)做過(guò)幾次，雖然作品很粗糙，但是我還是對陶藝很感興趣。

　　今年，陶藝春季班開(kāi)班了，我帶著(zhù)圍裙、袖套等“裝備”和滿(mǎn)懷期望去學(xué)習了。

　　一拉開(kāi)陶藝班的門(mén)，就感覺(jué)到了藝術(shù)的氣息。只見(jiàn)，一位和藹可親的.老師，帶著(zhù)微笑走過(guò)來(lái)，問(wèn)我的姓名。她就是教我們陶藝的施老師。有一些早到的同學(xué)端端正正地坐著(zhù)。

　　“�！�…”上課了，老師開(kāi)始教我第一課，教我們做毛毛蟲(chóng)。先要搓泥球，再要用牙簽固定，固定好了用銅管畫(huà)腳，還要用小刀畫(huà)出眼睛和嘴巴。一條活靈活現的毛毛蟲(chóng)就完成了。毛毛蟲(chóng)做好后，老師會(huì )給相應的樹(shù)葉。

　　在做的過(guò)程中，有一個(gè)同學(xué)大叫：“老師，我一不小心把碗里的水全部倒了出來(lái)，泥全變成泥漿了，泥漿都倒在我褲子上了！”

　　我們正在做陶藝的同學(xué)，看看那個(gè)人的褲子，再想想他剛才說(shuō)得那些話(huà)，禁不住笑起來(lái)。

　　老師趕緊拿著(zhù)抹布，去擦他的褲子。

　　經(jīng)過(guò)一節又一節的課程，我已經(jīng)有許多作品：小花籃、花瓶、愛(ài)心碟子，都是我拿手的作品。我覺(jué)得陶藝比我想像中的更有意思。

　　我通過(guò)做陶藝，知道了做任何事都要有耐心，還要付出努力，才可以獲得成功！

做陶藝作文13

　　生活中我有很多的興趣愛(ài)好，開(kāi)卡丁車(chē)、打籃球、彈尤克里里……我最熱愛(ài)的是做陶藝，今天我給大家講講我和它的故事。

　　有一次我和媽媽出門(mén)路過(guò)一家陶藝店，我被里面的情境深深地吸引住了，于是我們決定去體驗一下，這是我和它的第一次親密接觸，感覺(jué)即激動(dòng)又新奇。剛開(kāi)始我怎么都做不好，后來(lái)我請教了老師，他認真又耐心地教我每一個(gè)步驟和動(dòng)作，做陶藝要從捏泥巴開(kāi)始，通過(guò)揉捏和摔打把泥土里的空氣完全排出來(lái)這樣做好的成品才不會(huì )裂，要控制好轉盤(pán)的速度，雙手力度適中要配合好才能把泥土提拉到想要的高度和形狀，最重要的是要有耐心多多練習。于是我按照老師的方法一次又一次的嘗試，有時(shí)轉盤(pán)的速度過(guò)快泥巴就飛走了，我用拉桿一檔一檔的`往下降找到適合自己的速度；有時(shí)手上的水沾多了泥巴就軟了，手上的水沾少了泥巴就很干完全捏不動(dòng)，之后我一點(diǎn)一點(diǎn)試著(zhù)沾水我發(fā)現一個(gè)竅門(mén)，沾完水后手在盆邊輕輕刮一下這時(shí)候是最合適的；還有時(shí)雙手力度過(guò)大泥巴中間就斷開(kāi)了，力量小了中間的窟窿又怎么都挖不動(dòng)，我經(jīng)過(guò)反復練習，雙手又酸又痛終于掌握了恰當的力度。經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗，我終于做出了我第一件滿(mǎn)意的作品——水杯。

　　通過(guò)學(xué)習陶藝我體會(huì )到了，無(wú)論做什么事情一定要有耐心，不斷地從失敗中吸取經(jīng)驗，才能取得成功。

做陶藝作文14

　　你們用過(guò)泥做的筆筒嗎？今天，我就做了一個(gè)泥做的筆筒。

　　我們到了陶藝館，首先把外套脫了下來(lái)，穿上了圍裙，戴上套袖。然后老師給我們每個(gè)人發(fā)了一袋瓷泥和一塊小毛巾；桌子中間還放著(zhù)泥漿和各式各樣的工具。緊接著(zhù)陶藝老師就給我們展示了已經(jīng)晾干的筆筒樣品，還講了做筆筒的過(guò)程：先把瓷泥放在桌子上，再把瓷泥摔成正方形，摔好了之后，從上面取下來(lái)一塊大小適中的瓷泥，把它搓成圓球，摁成一個(gè)薄餅做筆筒的'底；接著(zhù)在底面寫(xiě)上自己的名字，再拿一塊比較小的瓷泥，我們可以把它搓成條形、球形、捏成正方形、三角形……然后一層一層的按上去，每按一層都要給它涂上一層泥漿，做成形后把它晾干，再進(jìn)行燒制、上色，一個(gè)筆筒就制作完成了。

　　現在，我們要開(kāi)始做了，我先按照老師說(shuō)的把一大塊瓷泥摔成正方形，我摔好了之后在筆筒上寫(xiě)上了自己的名字；接著(zhù)我又從正方形瓷泥上拿出一塊比較小的瓷泥，搓成了條狀刷上泥漿后，把它按在了筆筒的底上面；每按上一層，我就涂上一層泥漿，直到我的一袋瓷泥都快用完了，我還在筆筒上面加了一點(diǎn)小裝飾呢！好了，我用瓷泥做的筆筒就完成了。

　　看著(zhù)我用瓷泥做的筆筒，我心里面試又高興又激動(dòng)！叮鈴鈴，下課了，這真是一節有趣的陶藝課。

做陶藝作文15

　　國慶節小長(cháng)假，我在街上偶然看見(jiàn)“午后陶藝室”。我想做一個(gè)陶藝筆筒，那是件快樂(lè )的事。

　　這里的老師告訴我，陶藝分為三步：第一步用陶泥做想要做的東西，第二步點(diǎn)綴裝飾陶藝作品，第三步把陶藝作品晾干再放在烤爐里燒，這樣陶藝作品就大功告成了。

　　這里的`陶藝作品琳瑯滿(mǎn)目，不勝枚舉，讓我大飽眼福。再三考慮，我決定做個(gè)陶藝筆筒。老師拿出一塊陶泥放在拉皮機上（電動(dòng)）上。她一按開(kāi)關(guān)，只見(jiàn)拉皮機飛快的轉起，天哪，一眨眼的功夫，老師手中的陶泥變成了“筆筒”，陶泥在老師手中簡(jiǎn)直是如魚(yú)得水，老師制作陶泥的動(dòng)作是那么嫻熟，那么游刃有余。我暗自想：我行嗎？老師手把手的教我，我覺(jué)得很容易。這時(shí)，老師說(shuō)：“做陶藝的手感最重要，手感練好了，做出的陶藝作品才好看、逼真�，F在，你自己做！”我拿起陶泥獨自在拉皮機上練起手感，但陶泥像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子，呀！“筆筒”破了一個(gè)洞，一塊陶泥隨拉皮機甩了出去，不偏不倚，剛好甩在我臉上，我狼狽極了。只好換一塊陶泥重新做：我用兩只手把陶泥輕輕地捂住，隨著(zhù)拉皮機的轉動(dòng)，陶泥“長(cháng)高”了，左手還是像剛才一樣捂著(zhù)，右手除大拇指在外，其它四指像鉆土機一樣，鉆進(jìn)陶泥的內部，它慢慢變薄了。一個(gè)筆筒的陶藝模樣就誕生了。

　　這次陶藝的經(jīng)歷，讓我懂得了：什么事看似容易做起難，無(wú)論做什么事都要沉住氣，專(zhuān)心才能事半功倍。

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