- 相關(guān)推薦
美味泡芙作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的美味泡芙作文，希望對大家有所幫助。
美味泡芙作文1
今天上午，籃球課之時(shí)，媽媽帶來(lái)了15個(gè)泡芙，草莓味的小泡芙，我一看就咽了一口水，真的馬上讓他們體現自己的芙身價(jià)值，但訓練時(shí)間，教練不讓學(xué)生吃東西，我只好把它們小心放在樹(shù)蔭下，一邊練球心里卻惦記著(zhù)它們，不時(shí)偷偷地看上幾眼，還猜測它們的味道如何，又擔心會(huì )不會(huì )像昨天的餅干那樣，被螞蟻入侵，教練讓我們休息五分鐘，我喝水時(shí)，趁機聞了幾下，哎呀，哪個(gè)香吶！
籃球培訓結束后，我又要騎綠色自行車(chē)去馬思特的物理班，我在去單車(chē)站的路上邊走邊吃，幾乎一口一個(gè)，吃得我不亦樂(lè )乎，滿(mǎn)口的奶油，吃起來(lái)囫圇吞棗，不在乎別人怎么看我的吃像，我一口氣吃了5個(gè)，吃第一個(gè)時(shí)，咬住前邊，后邊的奶油都擠出來(lái)了，環(huán)衛工人還直“夸”我鋪地板的.顏色好！
為了趕時(shí)間，我迅速收起裝泡芙的袋子，舔了舔嘴唇，吮了吮手指，開(kāi)始上路了，但美味還在舌尖上回味，最終還是忍不住，不顧危險，左手扶著(zhù)單車(chē)籠頭，左手抓起泡芙就直往口中送……
上物理班時(shí)，一向認真聽(tīng)課的我，開(kāi)起了小差，時(shí)不時(shí)摸一下看看還在不在，或頭頭地瞟一眼，終于熬到下課了，我迫不及待，邊走邊吃，還沒(méi)到家，泡芙一個(gè)也沒(méi)剩了，沒(méi)有給父母留下一個(gè)，當時(shí)也根本沒(méi)有想到要留一些給他們。
一回到家，我才想到自己吃的太急了，以前在上海僅僅吃過(guò)一次的媽媽?zhuān)弥蒈饺{鶴西去了，就說(shuō)：“我覺(jué)得泡芙并不好吃，你爸爸要減肥，我不會(huì )讓他吃，保質(zhì)期也只有3小時(shí)，你吃了真好，好吃再買(mǎi)哈�！�
其實(shí)，從幾次媽媽提起泡芙的表情，我知道她是愛(ài)吃泡芙的！特別是草莓味的，爸爸也愛(ài)吃甜食，肯定也喜歡，爸爸還不知泡芙味呢！可媽媽卻正話(huà)反說(shuō)......
泡芙吃完了，口中的草莓味也沒(méi)有了，但在心中泡芙包含的愛(ài)的味道卻久久不散……
美味泡芙作文2
上了一節學(xué)習課，有很大的收獲，不同的課型應該有不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法，這是一篇說(shuō)明文，而且是事理說(shuō)明文，對于說(shuō)明文比較枯燥，道理比較抽象，如何讓學(xué)生喜歡這類(lèi)文章，明白其中的科學(xué)道理，熱愛(ài)這門(mén)科學(xué)，真需要教師動(dòng)動(dòng)腦筋來(lái)備課上課，我先說(shuō)一下自己的上課方式。在集體備課中我知道了文章確定的重點(diǎn)是生動(dòng)準確有條理的語(yǔ)言，和嚴密的邏輯順序，之外還有舉例子，列數字，作比較等說(shuō)明方法，確定教學(xué)目標后，選擇教學(xué)方法，采用精講，然后小組合作探究的方法完成教學(xué)，在教學(xué)媒體的應用上說(shuō)明文應該有直觀(guān)的教學(xué)課件，經(jīng)過(guò)精心準備，找到了適合學(xué)生的課件，在充分準備的基礎上，研究了學(xué)生，研究了大綱，新課標，結合自己的教學(xué)實(shí)際風(fēng)格，準備上課。
一堂課下來(lái)我認為本節課存在問(wèn)題如下
1、課堂量過(guò)大，一節課比較緊湊，生字詞的聽(tīng)寫(xiě)本可以刪除，但為了再次落實(shí)，可以說(shuō)消耗的時(shí)間較大。
2、說(shuō)明文展示的劣勢凸顯，如果這是一課記敘文，學(xué)生可能會(huì )有話(huà)可說(shuō)，但說(shuō)明文有些題類(lèi)似數學(xué)題型，小組的講解成了出示答案，學(xué)生并無(wú)疑問(wèn)可循，由于說(shuō)明文的可造無(wú)味，學(xué)生對課文內容不感興趣。
3、老師語(yǔ)言力度沒(méi)有到位，特別是在第二組講解的時(shí)候，由于講解不到位，老師說(shuō)了聲“適當給點(diǎn)掌聲”，我想是打擊了學(xué)生的積極性，鼓勵的力度不夠。
4、多媒體的運用對本節課教學(xué)促進(jìn)作用不大，出示的多媒體基本上融化在了學(xué)生的展示中；
但雖說(shuō)問(wèn)題較多，本節課學(xué)生也聊有收獲：
1、說(shuō)明文的知識學(xué)生在短時(shí)間掌握的`較好；
2、小組講解還是較為到位，我認為總體來(lái)說(shuō)有很大進(jìn)步，組長(cháng)或者主持人
敢于用其他方式創(chuàng )新講解，特別是第一個(gè)主持人的全班講解，做的較好。
3、學(xué)生在拓展展示時(shí)有所提高。
總之，在教學(xué)中應該大膽嘗試，應用好的教學(xué)媒體，確實(shí)能夠起到直觀(guān)的效果，而且也是提高教學(xué)效果的必要輔助手段，在今后的教學(xué)中應該多研究學(xué)生，教材，課標，將課堂的教學(xué)質(zhì)量再次提升，不斷進(jìn)步�！�
【美味泡芙作文】相關(guān)文章：
簡(jiǎn)單幾步做出美味栗子泡芙塔05-02
做泡芙作文01-19
《泡芙小姐》經(jīng)典對白02-28
美味的晚餐作文03-04
人間美味作文07-07
美味的早餐作文07-10
美味的桔子作文07-10
美味的餃子作文07-09
美味的晚餐作文07-31