童趣的作文（優(yōu)秀）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的童趣的作文，希望對大家有所幫助。

童趣的作文1

　　班級大事！班級大事：咱班來(lái)了個(gè)肖老師，黑褐色的頭發(fā)“四個(gè)眼睛，”鼻子有點(diǎn)扁，臉上有點(diǎn)青春豆，青春豆，童趣的肖老師。她長(cháng)青春豆表示很年輕嗎？ 我們的肖老師長(cháng)著(zhù)黑褐色的頭發(fā)，她扎起頭發(fā)時(shí)，從遠處看，像燒焦的鍋底，別人也許也這么認為。她還帶著(zhù)一副厚厚的眼鏡，但她笑的時(shí)候，眼睛就像卷曲的.綠葉一樣，可愛(ài)極了！ 肖老師還長(cháng)著(zhù)一只靈敏的鼻子，可鼻梁卻被眼睛上梁卻被眼睛上的鏡片壓扁了。她的臉上還長(cháng)著(zhù)一些青春豆，就像幾顆紅色的圓寶石，嵌在那漂亮的臉蛋兒上。

　　最重要的就是她的溫柔了，經(jīng)常用超迷人的笑容對待我們。但他對不交作業(yè)的人就會(huì )受到“特殊待遇”，要不明天一早拿來(lái)，要不放學(xué)回家拿來(lái)給老師看，還要限制時(shí)間，小學(xué)三年級作文《童趣的肖老師》。肖老師的笑容也獨具匠心，令人覺(jué)得這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)，讓人覺(jué)得很溫暖。

　　肖老師的教育方式也別出心裁，表現好就有獎勵，表現不好就等著(zhù)挨批評。上課時(shí)，如果有哪個(gè)同學(xué)不聽(tīng)課，肖老師就會(huì )用她的那種眼神盯著(zhù)那個(gè)人，不知肖老師用啥魔法把那個(gè)人變得專(zhuān)心致志的聽(tīng)起課來(lái)。 當我告訴史老師，我在課余時(shí)間參加小記者學(xué)習和活動(dòng)，想和史老師來(lái)張合影時(shí)，史老師愉快地答應了。她再三說(shuō)：“要照得好些！”，就這樣，留下了這張史老師和我的合影照。

　　她就是我可愛(ài)、可敬的史老師——史志芳。你是不是有點(diǎn)羨慕呀！

童趣的作文2

　　每個(gè)人都有自己的童年，我的童年是美好的，充滿(mǎn)了歡笑，那童年趣事又是怎樣的呢？

　　小時(shí)候我非常喜歡玩雪,看見(jiàn)滿(mǎn)天飄舞著(zhù)鵝毛大雪從空中飄落下來(lái),有的雪花比較大,分量就比較重,有的雪花比較小,分量就比較輕,剛落到一半,被風(fēng)吹起來(lái)了,和別的伙伴粘在一起,變重了才落下來(lái).看上去,雪好像在天空中打架真有趣.

　　第二天早上起來(lái),雪停了.打開(kāi)門(mén),��！讓我驚呆了,雪把屋頂,地上啊,樹(shù)上都變成了白色.整個(gè)都成了白茫茫一片.于是我和姐姐哥哥拿起鏟子就在院子里堆起了雪人,我們先把雪堆成一個(gè)小球,慢慢滾著(zhù),越滾越大就成一個(gè)潔白的身子,然后再弄一個(gè)圓圓的頭,我用黑色的扣子當做眼睛,鼻子用紅辣椒,哥哥用紅蘿卜弄嘴巴.朝我們哈哈大笑,姐姐用一張紅色的.紙給它制造了一個(gè)漂亮帽子.雪人一下子變神氣多了！雪人就這樣被我們幾個(gè)費了九牛二虎之力堆成了.

　　又迎來(lái)一場(chǎng)戰斗,哥哥做好 一個(gè)雪球趁我和姐姐不注意向我們發(fā)起進(jìn)攻,還好沒(méi)打中,當時(shí)我和姐姐反擊哥哥時(shí),他已經(jīng)被姐姐的雪球打中了,雪球在哥哥的頭頂上開(kāi)了花,弄到了他的衣服里面,啊的一聲尖叫,好冷呀！哥哥不服氣拿起雪球就向我們打來(lái) ,到最后還是沒(méi)有打到我 ,經(jīng)過(guò)一次有一次的攻擊院子里充滿(mǎn)了歡笑聲,笑聲越來(lái)越大.

　　童年是快樂(lè )的,有趣的.童年是給人無(wú)限回味的,童年是每個(gè)人都擁有的美好時(shí)光.

童趣的作文3

　　期待許久的“釣魚(yú)行動(dòng)”終于啟動(dòng)了，我們一家人在和煦的春風(fēng)中出發(fā)了。一個(gè)小時(shí)左右，我們來(lái)到了目的地，我迫不及待地跑向釣魚(yú)桿，釣起來(lái)魚(yú)來(lái)。剛開(kāi)始，我還很有耐心，不時(shí)欣賞小塘中的景色：對面碧綠的.樹(shù)倒映在水面上，水面被風(fēng)刮起一圈圈漣漪。不一會(huì )兒爺爺那邊熱鬧了起來(lái)，我聞聲望去，哇！爺爺已經(jīng)釣起來(lái)了一條魚(yú)，魚(yú)在水中掙扎著(zhù)，想脫離人類(lèi)的“魔爪”，但自然是無(wú)濟于事。又過(guò)了許久，我按捺不住了，換到身后的池塘里面去試試運氣。在師傅的指導下，我不久就看見(jiàn)魚(yú)漂倒向水面，我告訴自己不要激動(dòng)，一定要等待最佳時(shí)機，不然又像之前那樣，竹籃打水——一場(chǎng)空。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我飛快地拉起魚(yú)桿，一條魚(yú)的身影在白色的浪花中閃現。當大人幫忙將魚(yú)拉起來(lái)時(shí)，他們也在歡呼“哇，好大一條魚(yú)啊”，我還看見(jiàn)媽媽在一旁對我豎起了大拇指�！芭�，爺爺釣起了一條魚(yú)”，“哦，哥哥釣起了一條魚(yú)” ……小塘邊不時(shí)傳來(lái)歡樂(lè )的笑聲，整個(gè)釣魚(yú)場(chǎng)地都散發(fā)著(zhù)歡樂(lè )的氣息，瞧，師傅都跟著(zhù)我們笑起來(lái)了。

　　天下沒(méi)有不散的筵席，我們不得不惜別留下我們歡樂(lè )的魚(yú)塘�！棒~(yú)塘，我會(huì )再來(lái)的哦，你聽(tīng)到了嗎？”

童趣的作文4

　　童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們的快樂(lè )；童年是一首樂(lè )曲，唱著(zhù)我們的樂(lè )趣，五顏六色的童年生活里，我有著(zhù)數不清的童真童趣。

　　小時(shí)候我看到農民伯伯把種子種在地下之后，經(jīng)過(guò)悉心培養，長(cháng)成了一棵大樹(shù)，我想那么我只要種下一個(gè)玩具，經(jīng)過(guò)培養，就一定會(huì )長(cháng)出一顆玩具樹(shù)的。于是跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寭崦��?zhù)我的頭，慈祥的說(shuō)：“傻孩子，種子是有生命的，所以才能長(cháng)成大樹(shù)，而玩具是沒(méi)有生命的，你再怎么樣它也不會(huì )長(cháng)成玩具樹(shù)的`�！蔽衣�(tīng)完媽媽的話(huà)后有點(diǎn)生氣了，堅定地說(shuō)：“媽媽的話(huà)不對，玩具一定能長(cháng)成玩具樹(shù)的�！庇谑悄闷鹜婢咿D身就跑了出去。

　　我把玩具遮得嚴嚴實(shí)實(shí)的，生怕被別人發(fā)現了，因為被別人發(fā)現了，會(huì )在我不注意的時(shí)候拿走，接下來(lái)我開(kāi)始了行動(dòng)。

　　首先，我找到了一塊肥沃的土地，用小手把土挖成一個(gè)裝的下玩具的小洞，再把玩具放進(jìn)去，然后再把玩具埋起來(lái)，最后打一桶水往上一潑，拍拍我臟臟的小手高興地說(shuō)，完成了，現在就等待著(zhù)它慢慢發(fā)芽。

　　之后我就一個(gè)星期澆一次水，檢查有沒(méi)有害蟲(chóng)？放完學(xué)回到家第一件事就是看看玩具有沒(méi)有長(cháng)大？但是過(guò)了兩年我都七歲了，玩具一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，那個(gè)時(shí)候我才知道媽媽說(shuō)的話(huà)是對的，我還執意要種。真傻。

　　你看我五歲的時(shí)候是不是很傻？我當時(shí)又是多么的天真可愛(ài)，我的童年真有趣。

童趣的作文5

　　在我的童年中，發(fā)生過(guò)許多有趣的事，它們給我帶來(lái)了很多的快樂(lè )。

　　有一次，媽媽出去干活了，我想：今天，自己就當回理發(fā)師，給自己剪個(gè)整齊漂亮的劉海吧！于是，我就從前面梳下來(lái)一撮頭發(fā)，用剪刀開(kāi)始剪，可是剪刀非常不聽(tīng)話(huà)，我使了好大的勁，才剪完，一照鏡子，劉海左邊長(cháng)，右邊短，真難看！不行，再來(lái)一次，我把長(cháng)的部分剪掉，一照鏡子，劉海又變成了右邊長(cháng)，左邊短。就這樣，左一下、右一下，反復修剪，劉海越來(lái)越短，最后竟被我剪光了�？吹阶约鹤詈蟮腵“杰作”，我傻眼了，嗚嗚地哭了起來(lái)，這可怎么見(jiàn)人呢？于是，急中生智，找了個(gè)假發(fā)戴在頭上。一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我這個(gè)樣子，就很奇怪地問(wèn)我：“這么熱的天，怎么戴個(gè)頭套？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“好看嘛！”不過(guò)，后來(lái)，這個(gè)秘密還是被媽媽發(fā)現了，她笑得眼淚都流下來(lái)了，于是，把我領(lǐng)到理發(fā)店把頭發(fā)重新修剪了一下，我這才敢出門(mén)了。

　　每當想起這件事，我還是忍不住咯咯地笑出聲來(lái)，不過(guò)，我有個(gè)愿望，將來(lái)，一定要做個(gè)真正的理發(fā)師喲！

童趣的作文6

　　每逢暑假，爸媽總會(huì )帶著(zhù)我到鄉下的奶奶家避暑，奶奶家門(mén)前的河提上有一片柳樹(shù)林，樹(shù)木高大茂盛，人們干農活累了，常會(huì )在那里小憩，孩童們也喜歡在柳蔭下嬉戲。

　　“哥，我們一起去捉知了吧�！北淼芰嘀�(zhù)一個(gè)網(wǎng)袋，舉著(zhù)一個(gè)長(cháng)竹竿做的網(wǎng)兜來(lái)找我玩，我也閑得無(wú)聊，放下手里的書(shū)隨表弟出門(mén)。天氣炎熱，知了在樹(shù)上“知了......知了.......”地聒噪長(cháng)鳴，將原本煩悶無(wú)聊的夏日渲染得更加枯燥單調，雖然都是溜著(zhù)樹(shù)木的`濃蔭走，也有風(fēng)偶爾刮過(guò)，但風(fēng)是帶著(zhù)情緒的，它被烤的悶熱，吹給人自然也清涼不起來(lái)。

　　我抹了一把汗，抬頭看我表弟舉著(zhù)網(wǎng)兜，往樹(shù)干上一只正在肆意嘶叫的知了身上輕輕一扣，然后往下一拉，知了便掉進(jìn)網(wǎng)兜去了，表弟將網(wǎng)兜放下來(lái)�！澳愫脜柡ρ�，可以讓我也捉一只嗎？”我充滿(mǎn)期待的喊道�！敖o你，喏，那里有一只”表弟一邊將網(wǎng)兜遞給我一邊指著(zhù)樹(shù)上的另一只知了。我小心的學(xué)著(zhù)表弟的樣子，往那只知了身上一扣，一拉就帶了下來(lái)，我興奮地迅速將網(wǎng)兜收過(guò)來(lái)，伸手捉住了知了，開(kāi)心的手舞足蹈�！澳憧炜�，你快看，我捉到了耶！”“走，我們再去捉幾只......”“好！”說(shuō)完興沖沖地拿著(zhù)網(wǎng)兜往樹(shù)林深處奔去。

童趣的作文7

　　冬天去，春天來(lái)，

　　西湖上閃著(zhù)銀光。

　　春雨是報春者，

　　一絲絲細雨從天上，落到地下，

　　沙啊，沙，

　　落在葉子和小花上。

　　它們抬起頭，

　　看，我身上的露珠多漂亮！

　　雨停了，蝸牛爬，

　　太陽(yáng)從云層中探出頭來(lái)。

　　觀(guān)景的人們啊，

　　一個(gè)個(gè)放下了大花蘑菇（傘）。

　　柳樹(shù)姐姐彎下了腰，對著(zhù)西湖，

　　看啊，看，

　　瞧，我長(cháng)出了新頭發(fā)！

　　西湖里，有小魚(yú)，

　　在湖中嬉戲玩耍。

　　可愛(ài)的小孩啊，

　　一個(gè)個(gè)搶著(zhù)給魚(yú)兒喂食。

　　我好想像魚(yú)兒一樣，跳進(jìn)湖里，

　　游啊，游，

　　瞅，我有一條魚(yú)尾巴！

　　湖旁邊，有街道，

　　花壇里邊的小花搖著(zhù)腦袋。

　　路上的行人啊，

　　屁股后頭跟著(zhù)一群小屁孩，

　　說(shuō)說(shuō)笑笑吵吵鬧鬧，淘氣極了，

　　跑啊，跑，

　　瞰，我們多青春活潑！

　　亭子里，座位上，

　　一群男孩子坐著(zhù)打彈珠。

　　那些女孩子們啊，

　　從柳樹(shù)上折下柳條編頭飾，

　　插上一朵鮮艷的花，帶一個(gè)結，

　　玩啊，玩，

　　賞，我們多么的漂亮！

　　西湖邊的'童趣，

　　很多很多……

　　它們都等著(zhù)你去發(fā)現呢！

童趣的作文8

　　小學(xué)，一個(gè)神圣的階段，使我們班的52名同學(xué)相遇相知，我們也牽手度過(guò)了——六年級的小學(xué)生涯，臨近畢業(yè)，感觸良多……我們在秋天校門(mén)口的梧桐樹(shù)下相遇，又將在哪里分別。各自踏上人生之路，不舍、不愿分離之情涌上心頭。不愿與同學(xué)們分開(kāi)，那樣便不能與他們一起瘋、一起鬧了；不愿離開(kāi)老師們，那樣便不能聽(tīng)見(jiàn)他們循循善誘的教導了。

　　花開(kāi)花落，時(shí)間飛逝，翻閱一年級時(shí)的相冊，是否有溫暖之情涌上心頭？坐在學(xué)校中長(cháng)廊的椅子上，是否還記得以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？再玩丟手絹，你是否還記得以前那張無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、歡樂(lè )的笑臉？白駒過(guò)隙，那些時(shí)光已不在，取而代之的.，是畢業(yè)之情，那種情感里，充斥著(zhù)不舍。六年時(shí)光，使我們團結在一起，如兄弟姐妹一般，無(wú)法分離，六年時(shí)光，好似一部電影，好多情節都還歷歷在目。六年之中，我們一起哭、一起笑、一起瘋、一起鬧，使我們的心都連在了一起，不舍分離！祈求上蒼能再多給我們幾個(gè)月時(shí)間，讓小學(xué)這部電影有個(gè)美好的結尾，可時(shí)間終究匆匆，匆匆來(lái)又匆匆去。畢業(yè)之際，我們不舍，我們掛念對方，讓每一個(gè)同學(xué)填寫(xiě)同學(xué)錄，希望不要把自己忘記。那一張張笑臉，那一幕幕相處的故事，猶如一顆顆星星，在我的記憶里永存！

　　再次回想以前的故事，仿佛眼前閃動(dòng)的那一幕幕情節，讓人笑、讓人嗔、讓人怨、讓人愁……

童趣的作文9

　　四季，是一首溫柔的歌，是一曲瘋狂的舞蹈，是一句豐收的悄悄話(huà)，還是一張潔白的紙。

　　春天，花兒姐姐展開(kāi)了笑臉，小草弟弟探出了腦袋，，在風(fēng)中搖晃。這時(shí)，大樹(shù)叔叔被春風(fēng)阿姨脫去守護了他一年的舊棉衣，換上了還有大自然味道，長(cháng)滿(mǎn)芽苞的新衣裳。潔白的雪花融化了，雪水匯成了一條條小溪，淙淙地流著(zhù)。和煦的陽(yáng)光把蝴蝶照的更美了。

　　夏天，火辣辣的太陽(yáng)照著(zhù)大地，人們懷著(zhù)高興的心情摸小溪里游來(lái)游去的魚(yú)兒、游泳，一個(gè)個(gè)忘了回家，只有沒(méi)有脫殼的蟬只有“知了、知了”的沒(méi)完沒(méi)了。這時(shí)百花展開(kāi)了笑臉。突然夏雨來(lái)了，風(fēng)吼著(zhù)可怕的歌，閃電織出雪白的線(xiàn)，雷公公敲著(zhù)響亮的鼓，把雨給請來(lái)了。

　　秋天，大地換上了黃色的毛衣，也把樹(shù)木和小草扮成黃色的小丑。農民喜洋洋的摘下杮子、蘋(píng)果、棗等水果和糧食。有的農民去賣(mài)，有的享受。這時(shí)，花園里的菊花開(kāi)了，紅的.似火，白的似雪，五顏六色真像一張張笑臉。

　　冬天，雪花漫天飛舞，給莊稼鋪上一層厚厚的被子，給樹(shù)木披上銀裝，給小溪一層雪白的衣裳。梅花散出迷人的芳香。蔬菜大棚里的黃瓜、西紅柿鮮嫩可口。來(lái)一塊散發(fā)著(zhù)陣陣香味的白吉饃會(huì )讓你感到很溫暖喲。

　　四季是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

童趣的作文10

　　大年初一早晨，天不亮我就起來(lái)了。因為遠遠近近那無(wú)數轟鳴的鞭炮聲，吵得我實(shí)在睡不著(zhù)，想不起來(lái)都不行。還有一個(gè)原因就是我要早早起來(lái)吃餃子，你們也許會(huì )說(shuō)我吃餃子還要那么搶嗎？其實(shí)我們老家有一個(gè)風(fēng)俗：大年初一的餃子中，有兩個(gè)里面包有硬幣，誰(shuí)吃著(zhù)了有硬幣的餃子，那就象征著(zhù)來(lái)年的一年里會(huì )交好運，每年大家都使勁兒地吃，希望自己吃到一個(gè)帶硬幣的餃子。

　　我起來(lái)的時(shí)候，全家差不多也都出來(lái)了，連叔叔家那些小孩子們都不例外，他們都把碗筷拿在手里坐在沙發(fā)上等著(zhù)吃餃子。我也趕緊“全副武裝”地守在那里，餃子出鍋了，我們幾個(gè)都圍了上去動(dòng)手挑餃子。怎么挑呢？挑大個(gè)兒的`唄，因為不知道硬幣藏在哪個(gè)餃子里了，覺(jué)得大個(gè)兒的餃子里最有可能有錢(qián)了。

　　挑來(lái)挑去符合條件的有不少呢，有大半碗，只好開(kāi)吃。我都吃得肚子滾圓滾圓的了，還沒(méi)碰到那好運餃子，準備再去挑的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“寶貝啊，別找了，帶硬幣的餃子已經(jīng)被我吃到了�！薄鞍�！為什么不早告訴我？害我吃得這么撐！”爸爸說(shuō)是想讓我們多吃幾個(gè)，所以吃到了也沒(méi)吭聲。不過(guò)最后爸爸給我們每人一個(gè)紅包作為補償。

　　好玩吧？春節中的趣事可不止這一件呀，還多著(zhù)呢！

童趣的作文11

　　我有一所樂(lè )園，在那里我度過(guò)了一生中最美好的童年時(shí)光。

　　那兒的春天柔美俊俏，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天燦爛多姿，冬天潔白無(wú)瑕。那兒有被流水打磨過(guò)成千上萬(wàn)次的亮晶晶滑溜溜的鵝卵石，有穿著(zhù)漂亮衣服在水里嬉戲的魚(yú)兒；那兒有開(kāi)著(zhù)五顏六色小花的青青草地，還有一只只在花叢中忙碌的斑斕蝴蝶……于是，那兒成了我和伙伴的樂(lè )園，抓小魚(yú)、撿卵石、捉小蟲(chóng)、采葉子……玩得好不愜意。

　　當溫暖的春風(fēng)撒下孕育著(zhù)生命火花的綠色，送來(lái)活潑可愛(ài)的鳥(niǎo)兒和潺潺的流水聲時(shí)，隨之而來(lái)的還有我們歡快的笑聲。我們來(lái)到草地上，拿出早已準備好的'風(fēng)箏，將它送上蔚藍的天空，正當我們?yōu)橹�雀躍時(shí)，它竟也會(huì )一個(gè)倒栽蔥墜落下來(lái)�！霸趺椿厥�？怎么回事？”伙伴們疑惑不解地聚攏過(guò)來(lái)，但最終沒(méi)有人回答上來(lái)。于是，我們再一次放飛。這次，我們等它飄到空中后不停地奔跑，隨著(zhù)春風(fēng)讓它在空中游蕩，眺望�？墒�，一停止奔跑，風(fēng)箏就會(huì )跌落下來(lái)，伙伴們急了，如果不停地奔跑，那多累��！問(wèn)誰(shuí)呢？問(wèn)問(wèn)風(fēng)伯伯吧！風(fēng)伯伯笑而不答，聰明的小伙伴知道了：要放飛風(fēng)箏就要靠自己的勞動(dòng)！于是，我們再次放飛。風(fēng)箏緩緩地飛向藍天，擁入藍天的懷抱，隨著(zhù)東風(fēng)，伴著(zhù)白云，在空中的自由地飛。它看到的，我們仿佛也看到了，它聽(tīng)到的，我們似乎也能聽(tīng)到，小伙伴們樂(lè )成一團，那飛向藍天的風(fēng)箏明了我們心中美好的愿望。

　　��！我的樂(lè )園，我的家鄉，何時(shí)能再回到你的懷抱暢快嬉戲？

童趣的作文12

　　童趣童年，是一個(gè)人美好的回憶。我的童年也是那么地五彩繽紛，童年的我也是那么地天真爛漫，做出的事同樣充滿(mǎn)著(zhù)稚嫩的氣息。童年的我，喜歡小鳥(niǎo)。因為我喜歡像小鳥(niǎo)一樣自由自在，無(wú)拘無(wú)束。所以，我喜歡鳥(niǎo)，也喜歡養鳥(niǎo)。我第一次養鳥(niǎo)的時(shí)候是在7歲時(shí)，有位哥哥給了我一只羽毛很少的雛鳥(niǎo)。從哥哥手中接過(guò)鳥(niǎo)兒時(shí)，我便給小鳥(niǎo)兒起了個(gè)名字——艾艾。就是這樣，小鳥(niǎo)在我家里住下了。我知道，這是個(gè)神圣的任務(wù)。每天，我都喂它食物和水，清理小鳥(niǎo)的窩。并且我還不止一次地幻想過(guò)鳥(niǎo)兒長(cháng)大了，我把它放飛的情景。但還不到兩天，艾艾就死了，那次，我哭了�，F在我仍然記得，我一共養了6只鳥(niǎo)，我哭了6次。從今以后，我再也不會(huì )養鳥(niǎo)了，因為我不想再傷害那些無(wú)辜的小生命了。童年的我，喜歡煙花。因為煙花五彩繽紛，美麗神奇。所以我喜歡煙花，但我還是不太敢放煙花。春節時(shí)，爸爸買(mǎi)了許多煙花。夜晚十二點(diǎn)整，天空中頓時(shí)升起了一朵朵五顏六色的花。有的'花開(kāi)得燦爛，有的花開(kāi)的羞澀，但每一朵都很美麗。我也很想放，但我不敢放，因為我放過(guò)危險炮，一點(diǎn)就爆了，所以我心有余悸。所以我曾埋怨過(guò)廠(chǎng)家為什么把導火線(xiàn)弄這么短，應該要十幾厘米長(cháng)吧！到現在，我還是不敢點(diǎn)，除非導火線(xiàn)很長(cháng)很長(cháng)很長(cháng)。我的童年就是這么有趣，但童年的時(shí)光又一點(diǎn)點(diǎn)從我身邊逝去，我能留住嗎？不能,只能讓童趣成了我一生中美好的回憶。

童趣的作文13

　　日記，已成為我筆上的一種自由，一種傾訴，一種獨特美的享受。我在一本本歡躍的本子上記錄了我3年的風(fēng)霜雨雪，喜怒哀樂(lè )，里面有深思熟慮，有一份孩子的童真趣意，有心靈的歡喜，有愛(ài)的體驗，有對手操作的實(shí)踐樂(lè )趣，也有旅游的'山水風(fēng)景……說(shuō)也說(shuō)不盡，講也講不完。

　　吃過(guò)早飯，回顧20xx，感覺(jué)時(shí)間很快，又翻翻這一年里寫(xiě)的日記，一共有4本，每一本都有不同的寫(xiě)法。前兩本編過(guò)兩部小童話(huà)，有的是結合動(dòng)畫(huà)改編的。當時(shí)風(fēng)靡數碼寶貝，所以流瀉了一些數碼世界的故事。

　　4年級又升入了5年級，我不再想與童話(huà)緊密相連，我想以童話(huà)的視角來(lái)寫(xiě)生活，自認為很好，可老師卻再也沒(méi)有給予我數次a＋，有時(shí)只寫(xiě)個(gè)日期，我又找了自己有哪些不足。有些日記我一眼看去就沒(méi)有吸引我，雖然那是我的日記，我可以有選擇的看。一、是字亂不工整。二、是文章內容有些平淡無(wú)味，沒(méi)有一個(gè)吸引人的中心，大抵都是一概而過(guò)，主題不突出。

　　又改進(jìn)了一下思維，每天拼命地寫(xiě)，想寫(xiě)多寫(xiě)好。小本子用差不多了。年底，我又換了大本子，每天堅持寫(xiě)一頁(yè)，作文水平明顯上升，a＋也漸漸多了起來(lái)。

　　品位2年級到3年級的日記大部分都是活潑的，無(wú)保密地傾其所有，一張白紙上，展現出童年時(shí)代的天真，可愛(ài)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，思想漸漸豐富了，在紙上展現出的是一種成熟。

　　童年美好，可是時(shí)光一去不復返，我永遠懷念那美好的瞬間，20xx，我們再見(jiàn)！

童趣的作文14

　　童年像一個(gè)色彩斑斕的盒子。里面有許多趣事，其中的一個(gè)件令我至今都難以忘懷，留在了心底，回想起來(lái)還會(huì )情不自禁地大笑起來(lái)。

　　五歲那年，爺爺來(lái)到我家，之后我便發(fā)現爺爺是個(gè)“越劇謎”，只要一看到越劇，就會(huì )將它從頭看到尾，看得開(kāi)心時(shí)會(huì )“嘿嘿”地笑；看到悲傷處也會(huì )流淚。因為爺爺很疼愛(ài)我，所以我寧可不看動(dòng)畫(huà)片，也要把電視讓我爺爺看。

　　一次，爺爺出門(mén)買(mǎi)菜了，我無(wú)聊，便打開(kāi)了電視：“呀！是越劇”可是爺爺不在家咋辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，在電視前徘徊，幾次開(kāi)門(mén)都見(jiàn)著(zhù)爺爺，于是我想了個(gè)“好辦法”——把電視機捆住，不讓越劇逃走。于是我用電視機罩將電視罩住，可是有聲音，為了不讓聲音逃走，我又給電視蓋了張毛毯，并用繩子將他捆緊，終于沒(méi)聲音了，我扒在窗上，等待爺爺的'到來(lái)。

　　“鈴鈴”爺爺回來(lái)了！我飛奔了過(guò)去，爺爺連放菜的時(shí)間也沒(méi)，就被我拉到了電視機前�！盃敔�！快看，您喜歡的越劇，我一邊說(shuō)，一邊為電視松綁，”可惜眼前的一幕令我驚呆了，電視里放的星球賽，我瞪著(zhù)眼呆在那。

　　爺爺問(wèn)清了事情的原委后大笑道：“今天我看得這出戲比越劇好看多了！”我聽(tīng)不懂爺爺說(shuō)的話(huà)，就跟著(zhù)他大笑。之后爺爺告訴了我電視節目是留不住的道理。我便一頭鉆進(jìn)了他的懷里，害羞地笑了。

　　童年的我是多么無(wú)知，多么可愛(ài)呀！這件事令我至今難忘，將永遠地埋在了心底。

童趣的作文15

　　相信很多人都是只在意眼前的，忘記了那一生中最美好，最難忘掉的童趣。

　　作為一名初三學(xué)生，也有了自己的煩惱，很難記起小時(shí)候的快樂(lè )、那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`時(shí)光。

　　小時(shí)候，最喜歡在姥姥家：老家有山有湖，我所喜歡的，是夏天坐在前邊，把腳伸進(jìn)清澈見(jiàn)底的湖水里，感受著(zhù)自然，感受著(zhù)風(fēng)，感受著(zhù)水中的小魚(yú)兒，感受著(zhù)云，感受著(zhù)天空。我喜歡把石頭扔進(jìn)水里，嘭的一聲，濺起的小水花常常惹得孩子發(fā)笑;秋天所喜歡的，是牽著(zhù)姥姥的手，一步一步結實(shí)的走上山，搜羅那些很漂亮的葉子和奇形怪狀的石頭，把它們擺在家里，時(shí)不時(shí)的拿出來(lái)玩玩。童年一大樂(lè )趣就是抓魚(yú)玩，年紀比較小嘛，沒(méi)法下河，就死纏著(zhù)姥爺，又哭又鬧，往往拿一個(gè)小桶，靜靜的盯著(zhù)姥爺挽起褲腿，一只魚(yú)逃走了，眼睛就以致死盯著(zhù)水里，一看到魚(yú)的影子就興奮地大叫姥爺姥爺!這里!!快啊!”每當滿(mǎn)載而歸，總是笑眼彎彎，緊緊抱著(zhù)小桶，跟魚(yú)兒說(shuō)話(huà)。

　　姥姥家里有兩只母雞，小時(shí)候我也一直好奇雞蛋是從哪里來(lái)的，每天一大早就趴在雞窩前觀(guān)察母雞，盯的那母雞好像不好意思了，扇扇翅膀撲騰出去，弄得我滿(mǎn)臉雞毛。有時(shí)候把我惹急了，才不管它下不下雞蛋，一把拽著(zhù)雞脖子，從翅膀上拽下一把雞毛，聽(tīng)那母雞喔喔喔的慘叫聲，把我逗得直呵呵。

　　小時(shí)候，依偎在媽媽?xiě)牙�，�?tīng)著(zhù)小木馬的故事，時(shí)不時(shí)撒撒嬌鬧騰鬧騰，可是、、很久沒(méi)那樣了吧!

　　現在的叛逆，獨立，卻遺失了童趣。