留在心中的美好作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的留在心中的美好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

留在心中的美好作文1

　　每個(gè)人的心中，都有一個(gè)屬于自己的珍藏，它或許就是朋友、同學(xué)贈與你的一份禮物；它或許就是父母給予你的一個(gè)獎勵；它或許就是你記憶深處最值得回憶的某個(gè)故事……但我呢？我和他們都不一樣……

　　一個(gè)下午，突然間烏云密布，隨著(zhù)隆隆的雷聲，雨傾盆而下。怎么辦？我沒(méi)帶雨傘��！放學(xué)后，待在教室里的我不知所措。忽然，看見(jiàn)花花綠綠的雨傘后出現了那熟悉的身影——母親！她一邊撐著(zhù)雨傘，一邊向我走來(lái)。當她走到我跟前時(shí)，我才發(fā)現母親的衣角和鞋，早已濕透了。她自己卻不以為然，遞給我雨傘，說(shuō)：“拿著(zhù)，快回家吧�！边@時(shí)，我撐開(kāi)傘，在她背后跟著(zhù)。不經(jīng)意間，我發(fā)現母親頭上多了幾絲白發(fā)！我不禁砰然一動(dòng)：母親老了！她整日不但為工作而奔波，而且得照顧我的日常生活。不僅如此，她總就是在我遇到困難時(shí)幫助我；在我遭受失敗時(shí)鼓勵我。歲月不饒人哪！母親終究將隨著(zhù)我的成長(cháng)而慢慢變老，那么，就讓我珍藏這一縷白發(fā)吧，珍藏這包含濃濃母愛(ài)的白發(fā)吧！

　　此時(shí)，我又想起生病的時(shí)候，母親心急如焚，急的像熱鍋上的螞蟻，又就是拿藥，又就是端水，還不斷詢(xún)問(wèn)我的病情，那一聲聲的關(guān)心，一句句的問(wèn)候，就如一股暖流流進(jìn)我的心田。此時(shí)的我，感到一種從未感受過(guò)的幸福感和滿(mǎn)足感。但就是，無(wú)意瞥見(jiàn)母親的眼角生出的一道淺淺的.皺紋，我的心里很不就是滋味，母親為我付出了那么多，我卻就是用一次次冷戰和爭吵來(lái)回報她！望著(zhù)母親關(guān)切溫柔的眼神，我怨恨自己，為何當初一次次傷害她的心！我多么想，多么想珍藏母親的一絲皺紋，那擁有深深母愛(ài)的皺紋！

　　感謝您，母親！感謝您讓我在滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)中一步步成長(cháng)。對于我來(lái)說(shuō)，人生的旅途還很漫長(cháng)，但我愿意，我愿意珍藏母親的一縷青絲，母親的一絲皺紋，母親的一抿微笑，母親的一個(gè)擁抱，母親的一句叮嚀，還有母親對我那深深地愛(ài)。我愿意珍藏母親的一切一切，把它永遠作為我心中最美的珍藏，讓這最美的珍藏，再漫漫人生路上，成為我永恒的伴侶。

留在心中的美好作文2

　　在我們成長(cháng)的道路上，必然會(huì )發(fā)生不少讓我們感動(dòng)的事，讓我們從中獲得感悟。那么，藏在心中的感動(dòng)必然就是美好的!

　　憶及清晰，在上六年級之時(shí)，我從來(lái)都不喜歡主動(dòng)舉手發(fā)言，現在也就是如此，跟不用談上臺去讀作文了。若提到我去讀作文，我的心就會(huì )怦怦直跳，緊張的連說(shuō)話(huà)都變得結結巴巴，有點(diǎn)呼吸困難的感覺(jué)。

　　在一節作文課上，當語(yǔ)文老師將我們的作文匯總，選出一篇最好的文章來(lái)讀時(shí)，熱鬧的氣氛立刻變得死氣沉沉。我無(wú)所事事地趴著(zhù)，心想：反正不會(huì )提到我，擔心什么。當“生死狀”出來(lái)時(shí)，我以為我聽(tīng)錯了，可千真萬(wàn)確，就就是我的作文。

　　全班都松了一口氣，只有我哭喪著(zhù)臉，心里無(wú)奈的抱怨到：怎么會(huì )就是我的作文呢?就是不就是看錯了!有一部分人幸災樂(lè )禍地看著(zhù)我，仿佛再看一出天大的笑話(huà)，我也覺(jué)得老師在和我開(kāi)國際玩笑。最終，我在老師和同學(xué)們的鼓勵下，垂頭喪氣地走上了講臺。踏上一步，我頓時(shí)有點(diǎn)頭暈目眩，直接就恐高了。不!就是“恐人”。臺下五十多雙眼睛盯著(zhù)我，在這一刻，我終于明白了為什么眼神可以殺人。我不情愿地一個(gè)字一個(gè)字的往外吐，本來(lái)挺好的一篇文章，都被我讀的變味了，仿佛這不就是我寫(xiě)的，而就是抄別人的。

　　慢慢的，我適應了這窘迫的環(huán)境。我邊讀邊聽(tīng)老師評價(jià)和修改，好像朋友之間普通的`聊天，不，就就是朋友之間的聊天，老師本就就是我們最要好的知心朋友。

　　作文讀到最后一段，老師也毫不懈怠，將這一段在全文的作用，修辭手法等詳細地解說(shuō)著(zhù)，頓時(shí)，大家的注意力都被收攏了，連我也在專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。

　　最后，老師讓同學(xué)們向我學(xué)習，霎那間，我有一種說(shuō)不出的喜悅涌上心頭，更多的便就是那一份深切的感動(dòng)。

　　藏在心中的感動(dòng)就是美好的，就是真實(shí)的，就是心中的喜悅，更就是那讓我們值得回味的“奇珍異寶”!

留在心中的美好作文3

　　雨，在外面飄著(zhù)，飄著(zhù)……似在哭泣，似在發(fā)泄，又好似在傾訴……

　　我端著(zhù)一杯冒著(zhù)熱氣的綠茶，倚在窗前，思緒被帶回到了那一天——我人生不可擦拭的一天

　　還就是一個(gè)雨天，操場(chǎng)中央有兩個(gè)女孩的背影，她們漫無(wú)目的的在走著(zhù)，走著(zhù)……

　　“真快，高中又要畢業(yè)了，還真的好舍不得”一個(gè)女孩仰望著(zhù)天空，不由感嘆道

　　“就是啊，又要與你分別了……”另一個(gè)女孩低著(zhù)頭，眼睛看著(zhù)綠色的草地，似在尋找著(zhù)什么，或許正在尋找我們以前的回憶，又或許……

　　“還記得三年前的今天我們也就是在校園的操場(chǎng)說(shuō)著(zhù)這些話(huà)語(yǔ)，可就是我們最終還就是走在了一起，可就是好像命運總不會(huì )永遠眷顧我們，這次我恐怕沒(méi)有機會(huì )與你考上同所高中了。我們這次還真的要說(shuō)再見(jiàn)了�！蹦莻�(gè)女孩依舊仰望這天空，看著(zhù)天空中時(shí)而飄過(guò)的'云朵。曾經(jīng)他的快樂(lè )就是她仰望天空飄過(guò)的云朵……

　　“那如果我們不再一所學(xué)校讀，我還會(huì )就是你最好的朋友嗎？我真的好想好想與你一直做好朋友�！�

　　“嗯，我也就是，我永遠會(huì )把你當作最好最好的朋友……”仰望這天空，幾滴水珠順著(zhù)流了下來(lái)，滑到嘴角，女孩不知道就是雨水，還就是她的淚水……只知道很澀很苦，很符合她現在的感覺(jué)

　　下著(zhù)雨的天空，卻更加藍了，望著(zhù)這座校園，里面有許多屬于她和她的朋友女孩曾經(jīng)在這座校園中徘徊，現在的她終于懂得兒時(shí)的一切已成為過(guò)去，她們都有屬于自己的夢(mèng)想，等待她們去實(shí)現，她們各自懂得了就是讓對方去藍天盡情的飛翔……

　　那一個(gè)雨天，她們牽著(zhù)手走著(zhù)，走著(zhù)……漸漸地，他們的背影越來(lái)越小，直到消逝……

　　思緒飄回我的腦海，但我卻始終不能平靜……雨還在不斷下著(zhù)，你現在過(guò)得好嗎？你現在在哪里？你還記得我嗎？

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