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克困才能登頂作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的克困才能登頂作文，希望能夠幫助到大家。
“太棒了，你們今天的表現太棒了！”老師帶著(zhù)勝利的喜訊向我們奔來(lái)，“據說(shuō)有兩個(gè)代表團被你們的演講感動(dòng)得流下淚水呢！”成功的喜悅如蜜糖般把我們緊緊裹住，我們振臂歡呼，這場(chǎng)難忘的經(jīng)歷總算劃上了圓滿(mǎn)的句號。
同樣難忘的，就非備戰之路的無(wú)數攔路虎莫屬了……
不具備絲毫朗基礎的我們，在朗誦內容和技巧上偏遇到了個(gè)大難關(guān)——只會(huì )用來(lái)修飾朗誦的我們被老師極力否定除了放學(xué)后的整體排練。凡到課間短暫的休息時(shí)間，我們六個(gè)人便聚集到一起，討論怎樣才能朗誦出感情。早已爛熟于心的演講稿在我腦海中來(lái)回竄，口中時(shí)不時(shí)蹦出一兩句臺詞，每個(gè)字都要被我仔細咬嚼一番，看能否從中發(fā)現情感的蛛絲馬跡。優(yōu)秀的演講視頻會(huì )被我反復學(xué)習，他們是如何在朗誦中抒發(fā)感情，他們的朗誦有何技巧……偶爾的一兩句筆記，演講詞與情感的共性的摸索探究成了我的日常。我們團隊六人的討論分享也絲毫沒(méi)有怠慢，每個(gè)分句都在我們周而復始的反芻中下定結論。我們在互相監督糾正與升華中徹底改掉“大嗓門(mén)朗誦法”，我們學(xué)會(huì )把情感交織融匯在普通的分句中，終于達到老師的標準。
可攔路虎并不打算停下它的步伐，一個(gè)個(gè)的困難接踵而至。什么朗誦過(guò)程中面如死灰設計的動(dòng)作沒(méi)有整齊劃一，演講時(shí)麥克風(fēng)使用不當，走位混亂不堪……可我們絲毫不氣餒，畢竟“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”。我們在每日的相處監督中，也摩擦出默契的火花。動(dòng)作不齊就不厭其煩地排練，表情管理不當那就每日面對鏡子表演一番，尋錯糾錯，走位混亂那就相互提醒排練……在我們日漸凝聚的團隊精神與不懈努力下，這些攔路虎也幻化為鋪路石，帶領(lǐng)我們通往成功的頂峰……
當然，臨近畢業(yè)的我們也有被同學(xué)勸說(shuō)放棄，被任課老師極力反對，被緊張之余還要抽空排練壓得喘不過(guò)氣來(lái)……面對外界的壓力，我們也懷疑過(guò)，迷茫過(guò)，甚至想臨陣脫逃過(guò)�？梢幌脒@如此珍貴難得的機會(huì )能降臨在我們頭上，罷了，咬咬牙堅持一把吧！熊熊斗志又將我們炙熱的思想點(diǎn)燃。
終于克服了重重困難，在舞臺上大放異彩的我們獲得了共青團員的一致好評。
同學(xué)們，要想取得成功可不是輕而易舉的，無(wú)數的困難是家常便飯，只有一一克服困難，個(gè)人，團隊，國家方可獲得發(fā)展。就好比我國的抗疫行動(dòng)，不是經(jīng)歷了醫療資源的缺乏，人手的緊缺以及極易感染的新冠病毒，讓所有人惶恐不安等等困難？但只有戰勝它們，我們才能登上成功的頂峰。
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