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卓越者自救作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的卓越者自救作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“平凡的人有一條命，優(yōu)秀的人有兩條命，卓越的人有三條命——性命、生命、使命�！庇纱�，區分了平凡與卓絕；而此，卓越者早早明了，平凡者至死不明。
風(fēng)華正茂已在悼念青春的尾巴，歲月崢嶸已在遙想當年的鐵馬，大著(zhù)舌頭說(shuō)我年輕的時(shí)候，還未老去已在懷舊……生活湮于潮流，去路覆于前塵�！度嗣袢請蟆愤@樣總結——閉眼而活的一代。
不禁有了這樣的疑惑：我們是缺失了什么，才會(huì )成了時(shí)代潮流的一葉扁舟，驚慌、失措？
那年彼得·海斯勒，走遍半個(gè)地球，28歲執意遠赴中國，從河北至內蒙古再到甘肅，無(wú)名小路密如蛛網(wǎng)，他固執于尋路中國，尋覓于四川的“棒棒軍”，癡迷于涪陵小鎮的《江城》，深究《甲骨文》里死于文革的學(xué)者……這位遠渡重洋的“異鄉客”，一張深刻的臉龐成了“自己人”。一支深刻的筆刻錄中國農村的脈搏，讓事實(shí)剝去沉默，以求真為墨�！度A爾街日報》這樣稱(chēng)他——“寫(xiě)當代中國最深刻的西方作家�！贝丝�，或許他已然背上行囊，穿越中東的風(fēng)沙，在揚塵中驚喜地發(fā)現一只甲蟲(chóng)——觸角抵著(zhù)一行斑駁的象形文。年輕的使命，天南海北不愿停下，奔流遠去不肯駐足。
也有草嬰，一己之力譯托翁。他自言：“翻譯俄羅斯文學(xué)是因使命感�！�1937年抗戰爆發(fā)，侵略者的暴行催生少年人的使命感，在日本禁令下他偷學(xué)俄語(yǔ)，加入塔斯社“含著(zhù)悲憤的淚翻譯蘇聯(lián)進(jìn)步文學(xué)……”，《戰爭與和平》的硝煙與橄欖寫(xiě)成了方塊……“張三不耐貧寒，棄文經(jīng)商，成了大款；李四文人無(wú)行，媚俗嘩眾，成了大腕�！迸c他何干？他自是在做今生今世最想做，此年此月不得不做的事，帶著(zhù)近乎天真的堅持，近乎固執的肯定，轉瞬六十年。旬月踟躕者，不為稻粱謀。
卓越者為人羨慕的一生應當這樣度過(guò)：雖一生短暫，卻無(wú)悔使命；或使命崔巍，故歲月轉瞬。于是海子還能在德令哈那雨水中空空的城，做著(zhù)最后的抒情：“你不能說(shuō)我一無(wú)所有，你不能說(shuō)我兩手空空”。于是波義耳的一生，終守于那間實(shí)驗室，有著(zhù)紫羅蘭的芬芳與黑墨水的延長(cháng)。卓越的標尺從來(lái)都有兩把，身兼使命，只選其一。
或許，欣慰的是，眾多“游子”的心已有了歸所，使命已成夢(mèng)鄉。所以梭羅便會(huì )夜夜夢(mèng)到那孤傲的凡爾登湖，和湖上徘徊不知歸處的天鵝；還有貝多芬，他的夢(mèng)里只有黑暗，卻有著(zhù)高貴的鳴奏。
如今，年富力強的我們呼吁著(zhù)情懷，相信了假裝切實(shí)的喟嘆，標榜著(zhù)復古主張，迷失了現在。沒(méi)有使命，無(wú)處安心。不難解釋?zhuān)郎隙嗍窍胱鼍⒌木仁勒唠y甘寂寞，卻少有安于使命的自救者失落。自救者，我身在俗世，心離世俗一丈遠。哪怕世事如海，紛爭如濤，也自做鯤鵬，凌九萬(wàn)里云霄。在最好的時(shí)間找到最難割舍的方向做最無(wú)悔的事，莫待白首始覺(jué)蹉跎。
不去身懷十八般技藝，不奢求做斜杠青年。只是空氣陽(yáng)光，哪怕一生只做一件事，已堪卓越，已是“確幸”，已然自救。使命，這重大的責任。也莫過(guò)于是在時(shí)代潮頭止沸，冷靜地剖析自己，明己所愿，追己所求，靜水流深。
于是，我們靜靜地，守著(zhù)自己的夜，夜與星空。
如此，萬(wàn)象皆通。
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