- 曾經(jīng)的我和現在的我作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
曾經(jīng)和現在作文（精選15篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的曾經(jīng)和現在作文（精選15篇），歡迎大家分享。
曾經(jīng)和現在作文 1
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使。
曾經(jīng)，我是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生，不必為學(xué)習壓力而苦惱，不必為學(xué)習成績(jì)而擔憂(yōu)，整天只知道上課學(xué)，下課玩，誰(shuí)會(huì )為一個(gè)錯字而傷心。父母也和我們一樣年輕，感情深厚，對我也更是寵愛(ài)，那時(shí)的我真是快樂(lè )。
現在，我要考慮的事情很多，學(xué)習壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，學(xué)習成績(jì)少許是激勵，但更多的還是難受，上課整個(gè)人都緊繃繃的，不敢開(kāi)一點(diǎn)小差，因為我知道，課堂上丟掉十分鐘，課下要補十天功。這樣的代價(jià)太大了�？荚嚂r(shí)，寫(xiě)錯一個(gè)字，成績(jì)和排名都不知道要往下掉多少！只能留下最后的'我望著(zhù)那個(gè)錯字發(fā)愣。而父母對成績(jì)也要求甚高，雖然有時(shí)候沒(méi)有達到目標時(shí)，他們不會(huì )打我，不會(huì )罵我，但是望著(zhù)那漸漸發(fā)白的頭發(fā)和失望的眼神，我恨不得抽自己幾個(gè)巴掌。無(wú)形的壓力真是讓我難以承受。
曾經(jīng)，我的周?chē)幸蝗号笥�，每個(gè)人的性格都不一樣，卻依舊合得很來(lái)。班里的每個(gè)同學(xué)之間的友誼都很單純，不會(huì )因為一點(diǎn)小事而大動(dòng)干戈。那時(shí)的每個(gè)人都是平等的，哪里會(huì )有小公主小少爺這樣的人存在。
現在，周?chē)娜耸巧僦稚�，只有臭味相同的人才能玩到一起，就算是玩到一起了，也要很謹慎很小心的�?jīng)營(yíng)這份感情，如果有了友情分歧，是很難和好的，正所謂“破鏡難圓”啊�，F在的人哪里會(huì )講究平等，到處都是小公主小少爺，他們目中無(wú)人，傲慢無(wú)禮，很少考慮別人的感受，別人為他們付出真心，他們回報的卻是一個(gè)白眼，和他們深交卻不是一類(lèi)的人，恐怕只能是傷痕累累的被淘汰。
造成這些變化的是什么？或許是歲月的遷徙，或許是感情的變質(zhì)，又或許是教育的方式不同�？偠灾�，管他是什么，雖然從前到現在變得這樣糟糕，但是我們面向未來(lái)，說(shuō)不定未來(lái)會(huì )讓我們大吃一驚。
期待吧！
曾經(jīng)和現在作文 2
終于熬到下課了。中午看著(zhù)其他同學(xué)由家長(cháng)接走，不然就是向學(xué)校旁邊的幼兒園去午托，只有我一個(gè)人不知往哪去好。我又走回了教學(xué)樓，一步一步向著(zhù)一個(gè)門(mén)外標有教師辦公室的房間走去：我要給老爸打電話(huà)，要他來(lái)接我。我焦急地等待。終于看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，當時(shí)的我不知多么開(kāi)心。本來(lái)接下來(lái)應該如我所想的：老爸牽著(zhù)我的手帶我離開(kāi)這陌生的環(huán)境�？刹⒎侨绱�。
老爸拉著(zhù)我進(jìn)了午托班。我看見(jiàn)許多的小朋友都在等著(zhù)打飯。我開(kāi)心的感覺(jué)沒(méi)了，消失的連尾巴也看不見(jiàn)。老爸給我打了飯并囑咐我說(shuō)：“王雨，等下吃完飯找老師哦！爸爸走啦！”我不明所以的看著(zhù)爸爸指著(zhù)站在角落的老師。那個(gè)老師面無(wú)表情。
只是一眨眼的功夫，老爸走了。我并不敢找那老師，所以我趕快吃完了飯，就跑回教學(xué)樓里了。整個(gè)中午，那個(gè)所謂的老師并沒(méi)來(lái)找我。而我也就好似個(gè)孤兒蜷縮在角落里。從那開(kāi)始開(kāi)始懼怕這個(gè)叫做學(xué)校的地方。
“呼！”我從夢(mèng)里驚醒。我又想起了一年級時(shí)剛進(jìn)學(xué)校的`事情。曾經(jīng)多么討厭那個(gè)牢籠般的地方，但時(shí)光荏苒，日月如梭，帶走了我對它的厭惡。反而使我越來(lái)越喜歡了。
每天的晚上，巴不得第二天的到來(lái)。因為我想盡快去學(xué)校，去到那個(gè)有無(wú)窮的歡笑聲，那無(wú)休無(wú)止的讀書(shū)聲的地方。記得自己是因為一個(gè)人的影響。
那時(shí)，我還是不太喜歡學(xué)校。某天，等候排隊時(shí)，我看見(jiàn)個(gè)三年級的女生手里捧著(zhù)書(shū)，好像那里面有什么很吸引她的東西似的。我很好奇，于是我便詢(xún)問(wèn)她：“你為什么對學(xué)習那么有興趣啊”一聽(tīng)到這，她眼睛亮了起來(lái)，滔滔不絕的說(shuō)起來(lái)。我很詫異，但很認真的聽(tīng)著(zhù)，漸漸的，便被感染了。
我開(kāi)始嘗試接受它。最好不但是接受還喜歡上了。每天去學(xué)新知識，每天與同學(xué)聊天，偶爾打鬧一下。這種感覺(jué)真美妙。我才發(fā)現：它是個(gè)好地方。學(xué)知識的好地方；交朋友的好地方；可以有無(wú)窮無(wú)盡歡笑的好地方。
一呆便是六年，很快就要畢業(yè)了，要對這個(gè)熟悉的地方說(shuō)一聲“再見(jiàn)”了。
傻傻的問(wèn)一句：你會(huì )想念我嗎？
曾經(jīng)和現在作文 3
我們生活在工業(yè)發(fā)達，科技先進(jìn)的時(shí)代，享受著(zhù)現代文明帶來(lái)的幸福生活。但是我們也發(fā)現有的人亂丟垃圾，隨地吐痰，不講文明；有的工廠(chǎng)排出的臟水、廢水注入江河，造成水資源嚴重污染……據調查許多河水就這樣一天比一天臟，一天比一天渾濁，再也見(jiàn)不到原本清澈見(jiàn)底的小河了。
在我的家鄉，有一條小河。幾年前的小河是唱著(zhù)歌兒從遠方走來(lái)，路過(guò)我跟前，歡快的向我打招呼。到了正午，彎彎曲曲的'河道在太陽(yáng)下閃爍著(zhù)迷人的光。黃昏時(shí)，天空中下起了毛毛細雨。雨細如發(fā)絲，整條小河就隱藏在那片朦朦朧朧的河水中，好像一位躲在珠簾后的少女，隱隱約約，只見(jiàn)其窈窕身段，輕輕的扭著(zhù)腰肢。那時(shí)，徜徉在小河邊是莫大享受��！
然而，幾年間，隨著(zhù)人類(lèi)無(wú)情的破壞。工業(yè)廢水注入小河，生活污水排入小河，各種垃圾傾泄小河……小河不堪重負，漸漸失去那美麗的姿態(tài)。一天，我又來(lái)到小河邊，它早已發(fā)生了“翻天覆地”的變化：它被渾濁的外衣“囚禁”著(zhù)，早晨不能同太陽(yáng)微笑，深夜時(shí)不能和星星月兒談心，它那如同寶石般的眼睛漸漸變成憂(yōu)郁的黑色；它痛哭著(zhù)，時(shí)不時(shí)地吟唱著(zhù)悲傷的曲調。
小河的惡化是地球母親身體變壞的一個(gè)縮影與警示。地球母親的身體越來(lái)越衰弱，我們生存的環(huán)境越來(lái)越惡劣。保護家園，刻不容緩；環(huán)境保護，人人有責。因此，引發(fā)以下幾點(diǎn)思考：
思考一：要從小樹(shù)立環(huán)保意識。不要認為環(huán)保跟小學(xué)生沒(méi)有關(guān)系，從小要學(xué)習環(huán)保知識，明白環(huán)境保護與每個(gè)人息息相關(guān)。建議學(xué)校、社區要建環(huán)保宣傳欄，學(xué)校多開(kāi)設環(huán)�；顒�(dòng)，讓每位學(xué)生都受到環(huán)保教育。
思考二：要做一名環(huán)保小衛士。例如，環(huán)保要從身邊小事做起，不浪費作業(yè)紙，可回收的紙張、瓶子不亂丟，要把垃圾分類(lèi)處理。
思考三：要做一名義務(wù)環(huán)保宣傳員。在小區里，見(jiàn)到別人亂丟垃圾時(shí)，要主動(dòng)上前勸告；告訴家人，能走路的就不要開(kāi)車(chē)；白天樓道電燈亮著(zhù)，要及時(shí)告訴物業(yè)保安。
為了不讓河水那憂(yōu)郁的調子傳遍天涯，為了不讓我們可愛(ài)的家園更加衰落……我們應該團結起來(lái)，協(xié)手共同保護我們唯一的家園——地球。
曾經(jīng)和現在作文 4
曾經(jīng)的諾言，已經(jīng)過(guò)去了。再美好又如何，已經(jīng)過(guò)去了！我們要珍惜現在的朋友！
——那美好的曾經(jīng)
記得我剛轉來(lái)，就和同樣剛轉來(lái)的熙交上了朋友。那時(shí)的我們，很幸福！后來(lái)，又陸續和娜，一，君，婧等人交上了朋友。我不記得是怎么交上朋友的，但我記得我們是朋友，好朋友！
——美好的諾言
“我們要永遠做好朋友！”幾個(gè)天真的小孩子跪著(zhù)，微笑著(zhù)說(shuō)�，F在會(huì )想起來(lái)，淚水時(shí)隱時(shí)現……時(shí)間在流逝，曾經(jīng)的美好，還回的來(lái)嗎？
——甜美的騙局
長(cháng)大后，才漸漸發(fā)現，那美好的諾言，真的只是個(gè)騙局，甜美的'騙局！大家好像都不在乎我（也許在乎了，但我沒(méi)有發(fā)覺(jué)吧），大家都又很多缺點(diǎn)（也許我也有）。一次活動(dòng)中，君說(shuō)：“我沒(méi)有好朋友！”那一刻，我絕望了。自己付出了那么多，換回來(lái)的竟是這個(gè)。我太天真了，也許他們都沒(méi)有拿我當朋友吧！那一刻，我對這個(gè)世界都絕望了，朋友就是這樣的？那我寧愿沒(méi)有朋友！
淡淡發(fā)覺(jué)，大家都好虛偽！雙面吶！在他們眼里，我到底算的上什么？罷了，反正自己很要強，喜歡裝堅強。那就裝做很純真好了！無(wú)所謂，朋友什么的，不可以依靠！凡事還是要靠自己��！純真一點(diǎn)就好。
在生活中，娜和婧常常幫我，和我分擔憂(yōu)愁。漸漸的，把他們當成了我最好的朋友！原來(lái)，關(guān)心是可以改變一切的��！既然他們對我好，我就要對他們好！漸漸的，我們成了最好的朋友。常�；ハ嚅_(kāi)玩笑，鬧點(diǎn)小矛盾。不過(guò)，這才是朋友嗎！
——美好的現在
有了他們，世界似乎變的無(wú)比美好；有了他們，我常常歡笑；有了他們，我的世界不再枯燥；有了他們，我不在無(wú)聊；有了他們，我夢(mèng)里都在微笑！
——永遠的朋友
我們是好朋友，永遠的好朋友！
這輩子我們是好朋友，下輩子我們還要做好朋友！
PS：娜，婧，我們是永遠的朋友！
曾經(jīng)和現在作文 5
兒時(shí)，想做什么就做什么，無(wú)拘無(wú)束。而長(cháng)大后，每天被作業(yè)埋沒(méi)。我常常想，要是回到過(guò)去該多好啊。
曾經(jīng)，我還是一個(gè)小女孩，父母都上班，只有姥爺在家陪我。我經(jīng)常鬧著(zhù)要出去玩，姥爺就帶我去公園，來(lái)到公園，蹦蹦跳跳的耍一會(huì )兒，天冷了，姥爺就在后面喊：“過(guò)來(lái)把外衣穿上！”“我不想穿，我不冷！”于是，就看到了這一幕：我在前面跑，姥爺在后面追，手里還拿著(zhù)一件外衣。最后，跑不過(guò)姥爺，只好穿上外衣。
現在，長(cháng)大了。每天都要上課，不管是學(xué)校上課，還是補習班，都沒(méi)有一點(diǎn)休息時(shí)間。周一到周五，每天都要按課程表上課，按程序上學(xué)，上課、收作業(yè)、放學(xué)。幾乎每天都是如此。周六周日就更不用說(shuō)了，補習班！滿(mǎn)滿(mǎn)的補習班！每節補習班中間只有10分鐘時(shí)間。就像趕飛機一樣，趕來(lái)趕去。只有下午上完課后，那可憐的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。媽媽有時(shí)問(wèn)我：“要不要出去玩一會(huì )兒？”“不去，我作業(yè)要寫(xiě)不完了！”每次都這樣回答。
曾經(jīng)我想看電視，就說(shuō)：“我要看電視！”“好，好�！眿寢尵挖s緊把電視打開(kāi)，想得到一會(huì )兒安靜。倘若不給看，就在地上打滾，一邊哭一邊叫：“我要看電視！嗚——”一邊繼續打滾（反正衣服也不是我洗）大人無(wú)奈，只能打開(kāi)電視，我立刻坐在沙發(fā)上，就好像沒(méi)哭過(guò)一樣，美滋滋地看電視。
現在，就中午有一點(diǎn)休息時(shí)間，我向媽媽借手機�！皨�?zhuān)蚁肟匆粫?huì )兒手機�！薄澳阈枰菹�，你看，黑眼圈都出來(lái)了，順手把卷子做一下�！薄昂摺保悴唤o看就直說(shuō)）只能回去寫(xiě)卷子。
曾經(jīng)的我和現在的`我有什么區別呢？只是失去了那份自由罷了，只是失去那份童真罷了。這可能是成長(cháng)留下的痕跡吧。
曾經(jīng)和現在作文 6
時(shí)光飛逝，時(shí)間就如流水一般，一流不復返，而我們，也在隨著(zhù)時(shí)間流逝而變化，驀然回首，發(fā)現，自己長(cháng)大了……。還記得嗎？那年春天……。
“爸爸，媽媽?zhuān)胰ド蠈W(xué)咯！”一道稚嫩的童聲響起，沒(méi)錯，那就是我，在那百花盛開(kāi)的春天里，我背著(zhù)小書(shū)包，在爸爸媽媽的期盼中，正式步入了小學(xué)的生活。
操場(chǎng)上，和煦的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，也照耀著(zhù)我們，我們站在國旗下，右手握拳，對國旗宣誓，同時(shí)，也是對我們未來(lái)的宣誓“我，在此宣誓，正式成為少先隊員！”就是那句話(huà)，我從此開(kāi)始了小學(xué)生涯……�！岸ｂ忊�！叮鈴鈴！”清脆的上課鈴響起，我懷著(zhù)既好奇又期待的心情，開(kāi)始上第一節課。課堂上，書(shū)聲瑯瑯，頗有一番風(fēng)味。下課后，同學(xué)們你追我趕，原本清冷的走廊上，頓時(shí)熱鬧起來(lái)，一片歡聲笑語(yǔ)……。
本以為，六年生活很漫長(cháng)，沒(méi)想到結束的會(huì )如此之快，我都沒(méi)反應過(guò)來(lái)，其實(shí)，我并不想離開(kāi)教了我六年的老師，但是，身不由己，畢竟，“一日為師，終生為父”無(wú)論何時(shí)何地，我都無(wú)法忘記曾經(jīng)教過(guò)我的老師，“老師，辛苦了�！�
現在，回首以前，發(fā)現自己再也不是那個(gè)只會(huì )哭鬧的.無(wú)知小孩了，回想起以前的一幕幕，真的頗有一番感慨……。再見(jiàn)，以前的我……。
曾經(jīng)和現在作文 7
蝴蝶是毛毛蟲(chóng)變的，在從蛹破繭而出的瞬間，是撕掉一層皮的痛苦，徹心徹肺，很多蝴蝶就是在破蛹而出的一刻被痛得死掉了，卡在那兒，死在羽化的途中，死在展翅飛翔的前一步這有點(diǎn)像我們的成長(cháng)。
我喜歡白色，有點(diǎn)純凈而無(wú)辜的感覺(jué)，像個(gè)受了傷的委屈的'孩子。
我喜歡黑色，有點(diǎn)收斂而沉郁的感覺(jué)，像個(gè)背負無(wú)盡傷痛的孩子。
我也喜歡天藍色，它像海，像天空，那么晶瑩剔透，仔細聆聽(tīng)，有種天籟之音的溫柔。
他們像是兩個(gè)在藍天下奔跑的孩子，快樂(lè )，無(wú)拘無(wú)束，當希望在油盡燈枯的時(shí)候，是他們，讓我看到了希望，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
當我和他們的世界還沒(méi)有交集的時(shí)候，我們都只是個(gè)孩子，三個(gè)有著(zhù)自己夢(mèng)想的孩子，三個(gè)一樣在藍天下奔跑的孩子，三個(gè)為了自己的夢(mèng)想在努力拼搏的孩子。我們之間唯一的區別，就是他們有方向，而我沒(méi)有。
當黑色的風(fēng)從翅膀底下穿過(guò)的時(shí)候，我總有莫名的興奮。
球場(chǎng)上揮汗如雨的他們，為了一個(gè)球，在奔跑，在跳躍。他們有方向，那就是跟著(zhù)球跑，他們有動(dòng)力，那就是搶到球，他們有目標，那就是把球投進(jìn)籃框，而我什么都沒(méi)有。
而我只能觀(guān)望著(zhù)這一婆裟世界的翻天覆地，懷著(zhù)無(wú)知無(wú)覺(jué)的意識欣賞著(zhù)。
一個(gè)是我的哥哥，一個(gè)是晨樹(shù)。
喜歡他們身上陽(yáng)光般的笑容，單純地喜歡，也帶著(zhù)單純的愛(ài)。
哥哥跟晨樹(shù)不一樣，他給人的感覺(jué)是一種說(shuō)不出的享受。如果晨樹(shù)是干凈明亮，那么哥哥就是明媚清澈。他是跟晨樹(shù)一樣。都是愛(ài)玩籃球，但是他們兩個(gè)卻有點(diǎn)很大的不同，晨樹(shù)更多的是冷漠和在乎，而哥哥跟多的是明媚和陽(yáng)光。
喜歡晨樹(shù)和哥哥的笑，優(yōu)點(diǎn)明媚，有點(diǎn)憂(yōu)傷，也帶著(zhù)一點(diǎn)孩子般的天真無(wú)邪。
他們都會(huì )用自己最大的努力去完成一件事。
他和晨樹(shù)同時(shí)給我最深刻的感覺(jué)就是他們都很像孩子，有著(zhù)孩子般陽(yáng)光的笑容。
在他們身上我看到了希望。
曾經(jīng)和現在作文 8
時(shí)光飛逝，時(shí)間就如流水一般，一流不復返，而我們，也在隨著(zhù)時(shí)間流逝而變化，驀然回首，發(fā)現，自己長(cháng)大了…
還記得嗎？那年春天……
爸爸，媽媽?zhuān)胰ド蠈W(xué)咯！一道稚嫩的童聲響起，沒(méi)錯，那就是我，在那百花盛開(kāi)的春天里，我背著(zhù)小書(shū)包，在爸爸媽媽的期盼中，正式步入了小學(xué)的生活。
操場(chǎng)上，和煦的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，也照耀著(zhù)我們，我們站在國旗下，右手握拳，對國旗宣誓，同時(shí)，也是對我們未來(lái)的宣誓我，在此宣誓，正式成為少先隊員！就是那句話(huà)，我從此開(kāi)始了小學(xué)生涯。
叮鈴鈴！叮鈴鈴！清脆的上課鈴響起，我懷著(zhù)既好奇又期待的`心情，開(kāi)始上第一節課。課堂上，書(shū)聲瑯瑯，頗有一番風(fēng)味。下課后，同學(xué)們你追我趕，原本清冷的走廊上，頓時(shí)熱鬧起來(lái)，一片歡聲笑語(yǔ)。
本以為，六年生活很漫長(cháng)，沒(méi)想到結束的會(huì )如此之快，我都沒(méi)反應過(guò)來(lái)，其實(shí)，我并不想離開(kāi)教了我六年的老師，但是，身不由己，畢竟，一日為師，終生為父無(wú)論何時(shí)何地，我都無(wú)法忘記曾經(jīng)教過(guò)我的老師，老師，辛苦了。
現在，回首以前，發(fā)現自己再也不是那個(gè)只會(huì )哭鬧的無(wú)知小孩了，回想起以前的一幕幕，真的頗有一番感慨……
再見(jiàn)，以前的我……
曾經(jīng)和現在作文 9
曾經(jīng)的稚氣，至今已不復存在。她，她們，走出了我的世界。我，離開(kāi)了她們的心里。
曾經(jīng)，我有友誼；現在，我有了回憶。滿(mǎn)足，這個(gè)美好的曾經(jīng)。 ――題記
同學(xué)六年，在畢業(yè)那天。已經(jīng)不再延續那份美好的友情。她們不是每個(gè)人對別的人都很好，但是，不知道是不是眼淚不聽(tīng)話(huà)。淚，就這樣落下。她們，原來(lái)都不知道原來(lái)分離這么痛，她們也都變得很寬容，不會(huì )再像以前一樣。鼓著(zhù)被氣紅的臉說(shuō)：“你是個(gè)壞人，我不和你玩了！”回憶以往，至今覺(jué)得可笑。
六年。我不能說(shuō)它很久很久，但是這段時(shí)間，她們被誤會(huì )過(guò)，受過(guò)委屈�？捱^(guò)，笑過(guò)，鬧過(guò)。最終，她們累了。在離畢業(yè)就剩一個(gè)月的時(shí)候，她們軍訓了。突然明白，原來(lái)幸福就是累了就靜靜地躺在草地上看著(zhù)云。一起身便看到了朋友。這么簡(jiǎn)單，她們也想過(guò)。只是誰(shuí)也沒(méi)想過(guò)，幸福來(lái)得這么快，去的也匆匆。畢業(yè)那天，誰(shuí)也沒(méi)挽留誰(shuí)，而是各奔東西。一張東西掉了下來(lái)，我止住了腳步，仔細一看，原來(lái)是畢業(yè)照。我不由心酸，難道六年就只剩下這個(gè)么？也許，在時(shí)間的沖刷里，我絕對不敢說(shuō)我還記得這一張張稚幼的'笑臉。真的一點(diǎn)都沒(méi)了么？我還會(huì )記得她么？她還會(huì )認識我么？
翻著(zhù)一張張畢業(yè)冊，看到的祝福。心中不禁一片溫暖。連一些被老師定格成“不乖的孩子”寫(xiě)的句句寒暄足以催淚。不，不對。我們之間有一個(gè)永遠的東西，那叫“友誼”。即便已不復存在，還有個(gè)美好的東西，這叫“回憶”。
現在看看畢業(yè)照，不禁忍俊不禁。這也許是朋友平常的時(shí)候吧。最真實(shí)的她們毫無(wú)保留地展現在了我們的面前。這是怎樣的一份真摯感情？
我想只有她們懂得這份情。謝謝，你們。就算友誼已不復存在，我心已滿(mǎn)足，因為我還有回憶。
致曾經(jīng)那個(gè)美好的六九班所有人。
曾經(jīng)和現在作文 10
光陰幾度荏苒，時(shí)光流轉不休。似乎是渾渾噩噩的過(guò)了這一年，不一樣的城市，不一樣的藍天，不一樣的人，我們之間三年的初中友誼不知道也是不是也變了味，似乎身邊所有的東西都煥然一新，顯得那么陌生與不敢觸摸，但在這個(gè)陌生的環(huán)境中，我們也慢慢長(cháng)大，也讓過(guò)去的回憶一點(diǎn)點(diǎn)顯得彌足珍貴，讓我們不得不一次次懷念以前的日子。
我們的曾經(jīng)——操場(chǎng)上瘋鬧的我們。
在偌大的操場(chǎng)上，在陽(yáng)光的照耀下，我們在你追我趕，在盡情嬉鬧，所有的煩惱都拋在腦后，心里只有玩耍，只有最要好的朋友。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的躺在草坪上，一起聊著(zhù)八卦一起互相開(kāi)玩笑，也許這是一件特別幼稚的事情，但最重要的事情就是開(kāi)心，我們總是會(huì )想盡一切辦法去尋求開(kāi)心的法子。我們的曾經(jīng)——課堂上打瞌睡的我們。
在課堂上，總是會(huì )昏昏欲睡，老師的粉筆不斷在黑板上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，窗外的陽(yáng)光活潑亂蹦的闖進(jìn)窗簾進(jìn)來(lái)，溫暖著(zhù)正在打酣睡的我，用右手撐著(zhù)我的整個(gè)頭，口水不經(jīng)意間溜了下了來(lái)，睡夢(mèng)中感覺(jué)得到濕濕的感覺(jué)，忽的，右手突然撐不住了，整個(gè)人的頭往下一掉，虛驚一場(chǎng)，整個(gè)人嚇壞了，睜著(zhù)朦朧的睡眼，朝黑板前方望去，老師還在津津有味的講他那復雜的函數，打起精神的我還是被那勝似“催眠曲”拉進(jìn)了夢(mèng)中……這可能就是大部分同學(xué)的課堂時(shí)光了。
我們的曾經(jīng)——被男生“搶零食”。
還記得班里的那群調皮的男生，整天逗女生玩，整天與老師唱反調引起教室哄堂大笑，整天因為寫(xiě)不完的作業(yè)而被老師批評，但唯一在那些理科課程中，顯得格外活潑，但也會(huì )時(shí)常做出許多女生都做不出來(lái)的物理化學(xué)題，不得不讓我們佩服男生的智商，老師對他們也是手足無(wú)措。
記得每次從食堂回來(lái)的路上，我們女生都會(huì )買(mǎi)一大堆零食堆存著(zhù)，但一到教室，似乎男生們都是哮天犬似的，馬上聞到這些零食的香味，迅速集合在有零食女生的旁邊，每一個(gè)人都拿一包零食，女生手里的零食全部被搶光了，當然，我們也很生氣，但生氣的臉上似乎有一股子可愛(ài)的勁，男生察覺(jué)到之后，便迅速把吃過(guò)一半的零食還給女生了，這時(shí)，我們也是哭笑不得。
第一次以后，我們每次買(mǎi)零食都會(huì )藏在校服外套里面，避免被男生搶去然后吃他們的“殘渣”，但還是好幾次被他們發(fā)現了，“這些男生也太幼稚了吧！怎么老是搶我們女生的零食啊，哼！”是啊，那時(shí)候的我們是多么幼稚啊，幼稚到我們也曾未想過(guò)要長(cháng)大。時(shí)間一天天流逝，畢業(yè)已經(jīng)有一年多了，時(shí)間可以沖淡許多記憶，就在深處的就是最難忘也是最美好的了。我們的曾經(jīng)顯得格外珍貴，與我們的`現在形成了鮮明的對比。
我們的現在——拘束與成熟。
前幾天，與好久未見(jiàn)的初中好友約好去探望初中的老師，剛見(jiàn)到好友的時(shí)候，總是有些許陌生，有些拘束，走在同一條校道上，卻再也沒(méi)有當初那般“狼心狗肺”的你追我趕，沒(méi)有互相嬉鬧，只是很平淡的，淑女般的走過(guò)這條校道，夕陽(yáng)的顏色似乎也比當初深了許多，也許我們都長(cháng)大了吧。
我們的現在——會(huì )認真聆聽(tīng)每一個(gè)人的建議。
當見(jiàn)到老師的那一刻，我們沒(méi)有顯得那么懼怕，看到老師溫柔的笑容，我們竟忍不住主動(dòng)去接近老師，老師給我們用慈祥的聲音講了許多學(xué)習的方法，我們都睜大著(zhù)眼睛看著(zhù)老師，這一次，我們沒(méi)有貪睡，沒(méi)有開(kāi)小差，沒(méi)有交頭接耳，而是十分細致的去聽(tīng)，似乎很享受。我們也不會(huì )像當初般羞澀不敢與老師正面交談，這一次，我們交談地十分愉快，似乎正在接受一場(chǎng)“洗禮”。
我們的曾經(jīng)與現在，帶給了我們許多許多�！霸�(jīng)”讓我們瘋狂讓我們快樂(lè )，讓我們在青春的這條跑道上從不缺乏安全感。而我們的“現在”，帶給我們更多的是“成熟”，是“長(cháng)大”……讓“曾經(jīng)”活在我們的記憶里，讓我們的“現在”好好長(cháng)大。
曾經(jīng)和現在作文 11
年少的無(wú)知，年少的輕狂，年少的誓言，年少的沖動(dòng)，年少的青春。所謂情誼，在我看來(lái)，不過(guò)如此。果然，也許一切只是虛無(wú)，朋友只是個(gè)代名詞，而這個(gè)社會(huì )背叛可能隨處都有。
年少的我并不知道學(xué)習，交朋友，尊師。只懂得玩樂(lè )，打架，逃課。
四年級的一天在我的生命中出現了轉折點(diǎn)，來(lái)了一位女教師，她年輕漂亮。同學(xué)們都很喜歡她，我卻很不以為然，認為教師都是一樣的喜愛(ài)好學(xué)生關(guān)愛(ài)好學(xué)生我們這些學(xué)生只是為了襯托好學(xué)生的美而存在的。然而這位新來(lái)的女教師貌似不分好壞學(xué)生，格外的對我好。帶我一起吃飯，玩樂(lè )，學(xué)習對我關(guān)照的無(wú)微不至。然而好景不長(cháng)，時(shí)間就如駿馬，一轉眼就奔騰而去。我要轉校了去私立學(xué)校過(guò)嶄新的自我。雖然我人在私立學(xué)校但我卻經(jīng)常想著(zhù)那位老師，以及我的`伙伴，同學(xué)無(wú)聊的時(shí)候想，寫(xiě)日記的時(shí)候想，甚至連做夢(mèng)的時(shí)候都在想。
這一年中的節日里，我們都相聚在一起玩樂(lè )，談笑。一年轉眼間過(guò)去，迎來(lái)了暑假，在這個(gè)暑假里我和大家一起上輔導班，一起玩耍，一起去KTV唱歌……我們還相約好每天的傍晚相約在一起。那個(gè)暑假過(guò)的很快樂(lè )，是我人生中最快樂(lè )的時(shí)光。
初中生活很快就來(lái)了，9月1是個(gè)值得紀念的日子是我踏入初中生活的證明。雖然大家分配在各個(gè)中學(xué)但是還是一如既往的每逢節日，生日。聚會(huì )。大家就會(huì )不約而同的聚在一起。那時(shí)候我懂了什么是“情”懂的了什么是“義”初一生活就在這大大小小的聚會(huì )中慢慢流逝，平安夜多么一個(gè)美好而神圣的日子。在那天大家都收到了來(lái)自親朋好友最真摯的祝福，那天傍晚大家從各校趕來(lái)祝福那位教師，我也不例外，那時(shí)候大家每人都捧著(zhù)五顏六色，裝飾精美的平安果。此刻的我才發(fā)現我兩手空空。心里尷尬到了極點(diǎn)，我覺(jué)得憑著(zhù)教師對著(zhù)我的好，因該不會(huì )生氣不會(huì )介意。然而我卻錯了，教師對我冷淡，很明顯的不高興。我什么也沒(méi)說(shuō)，默默的走了。從那天起我和那位教師不再聯(lián)系了，緣分盡了何必苦苦挽留呢。最讓我意想不到的是，短短幾天我所有的朋友都不在理我，遇見(jiàn)我形同與陌生人。那是我笑了，發(fā)自?xún)刃牡男α�。從那以后我變了，我變得不敢輕易相信“朋友”變得不敢輕易去交“朋友”變得和人說(shuō)話(huà)因人而說(shuō)因人而變。我也更加的喜歡網(wǎng)絡(luò )，喜歡它那豐富多彩的虛擬世界，喜歡那些和我站在一起的“戰友”“朋友”因為他們能給我帶來(lái)快樂(lè )，能和我交心。雖然那些“朋友”“知己”是虛擬的是不真實(shí)的。但我卻深深的知道他們會(huì )給我帶來(lái)快樂(lè )而且不會(huì )背叛。
感謝年少的無(wú)知，年少的輕狂。因為年少使我成長(cháng)是我看清“情義”。
曾經(jīng)和現在作文 12
花落翩翩，歲月荏苒，轉眼間已經(jīng)過(guò)去了一年的時(shí)間，仍在思念，仍在懷念。今天，還是這個(gè)時(shí)間，還是這個(gè)地點(diǎn)，一切都沒(méi)變，可你呢……
緩緩渡在無(wú)人的小路，我笑著(zhù)，想著(zhù)，望著(zhù)。你不在，但我卻能清晰地看到你——一年的影子子……“沙，沙，沙”腳下，踩在凌亂的石子上發(fā)出熟悉的聲音，抬頭看，天上同樣是熟悉熟悉的云，身旁是同樣的小道，同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，同樣的環(huán)境，一切都沒(méi)變，可為什么人，卻變了……
“我要轉校了�！彼麑ξ艺f(shuō)我停下了，沒(méi)有看他，也不敢看他�！班��！蔽业吐晳艘痪�，卻步自覺(jué)的多了份沙啞。我早就知道這個(gè)消息，卻依舊敵不過(guò)如此動(dòng)蕩的心。我和他相識不過(guò)一年的時(shí)間，但，好神奇，這一年的時(shí)間勝過(guò)了小學(xué)那么多相交多年的玩伴。
這一年，我成功，他比我更喜悅，我失敗，他比我更難過(guò)。陪我玩，陪我樂(lè )，陪我哭，陪我笑，陪我咬牙堅持，即使他其實(shí)已將堅持不起……
“以后我們各自努力吧，再說(shuō)，又不是永別，那么傷感干嘛！拿出男子漢的氣概！”他鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，卻伴隨著(zhù)令人苦笑不得的表情。他微抬起腦袋，手掌在我肩上有力的拍了兩下，似是要裝出一副盛氣凌人的模樣，卻裝不出那種感覺(jué)。
“唉，多好的一曲《肝腸斷》讓你一下再變成了《十萬(wàn)個(gè)冷笑話(huà)》，好不容易培養出的蕭瑟氣氛就這么完結了�！蔽倚睦镄÷曕止局�(zhù)，微微笑了笑，卻更加心痛。
回歸現實(shí)，我笑了，腳步也停下，我望著(zhù)“他”，卻有清楚地知道他不在這兒。一片虛空，一片朦朧�！澳阍谀膬骸�？”
緩緩行進(jìn)著(zhù)，我們走著(zhù)，沉默著(zhù)。誰(shuí)都清楚對方心中的痛，誰(shuí)也清楚自己的不舍。一段小小的插曲，又怎么可能撫平一個(gè)凹陷的`深洞。心上的傷不會(huì )那么輕易好，心上的淚也不會(huì )那么輕易的干……
遠方，夕陽(yáng)無(wú)限，游云懶懶散散蕩在天邊，天穹掠過(guò)幾只孤雁，是“孤”的……秋天的黃昏過(guò)的好快，真的好快。一段小道還未到盡頭，太陽(yáng)便已落下了半邊天�；仡^看，這才多遠？十多米？“哈哈，哈哈�！蔽倚α�，心卻哭了。時(shí)間好快，真的好快……
天色昏暗，籠住了太陽(yáng)，也籠住了本就不大光明的心�！昂呛�，該走了�！蔽遗κ菦_他笑了笑，但眼睛為什么是濕的？不對，聲音怎么也啞了？“感冒了，對感冒了。哈哈，哈哈哈哈……”我大笑，在心里……
“以后，我在那兒，你在這兒。兩座城市，恐怕就見(jiàn)不到了……你會(huì )忘了我吧？”他問(wèn)我，眼底有些希望，他想讓我忘了他，我知道為什么，我卻什么也沒(méi)說(shuō)……
回歸現在，天，不知何時(shí)已經(jīng)下起了雨，小雨綿綿，雨珠滑落到嘴邊，咸的，苦的�！安粚�，雨怎么會(huì )有味道？我感覺(jué)錯了，錯了。我沒(méi)想他，我不記得他，我已經(jīng)忘了他。我在心里大喊，騙得了我自己，卻也騙不了我自己。
“混蛋，我不會(huì )按你說(shuō)的做的，你以為你是誰(shuí)��！你說(shuō)怎樣就怎樣？我不會(huì )按你說(shuō)的做到，我不會(huì )忘了你的，不會(huì )！”
曾經(jīng)和現在作文 13
一切景語(yǔ)皆情欲，作者表達的陰暗環(huán)境，彌漫的荒涼的氣息，悲憤情感，都是希望能被給予一絲溫暖和一些安慰。作者流露出的不滿(mǎn)與痛苦令人無(wú)奈。
夜深了，我望著(zhù)黑漆漆的樹(shù)林，心中不由得嘆一口氣，林里回蕩著(zhù)貓頭鷹的叫聲，微風(fēng)拂過(guò)，空中彌漫著(zhù)林中荒涼的`氣息。落葉像是象征著(zhù)什么，伴著(zhù)微風(fēng)，在空中飄落，落地，就像是在它生命最后一刻，關(guān)閉所有可能。
我只是望著(zhù)，凝眸許久，它像一個(gè)未知的無(wú)底深淵，讓我墜落，再墜落，然后給予我一丁點(diǎn)生的希望，就好比——現在我只剩下四分之一的身體。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是靜靜地望著(zhù)它，直到天微微亮，朋友們醒了，是迷蒙的眼，絲毫不知道發(fā)生了什么，只是盯著(zhù)我的眼，我那空洞、充滿(mǎn)黑色的眼，試圖給予我一絲溫暖和一些安慰。隨即，又像曾經(jīng)的我，往日的我一樣享受這新的一天。
暖陽(yáng)飄灑在它們繁茂的枝葉上，它們有力地搖擺著(zhù)枝干，閃現出光澤，透出青春活力，生氣勃勃。一首首鮮活的歌曲從他們口中傳出，歌聲中傳出對美好生活的向往與期待。直到夜深，歌聲時(shí)不時(shí)縈繞耳邊。月光傾灑在我光禿禿的木樁上，像是一個(gè)漩渦在流動(dòng)，將我，卷入……
曾經(jīng)和現在作文 14
我們曾經(jīng)哭過(guò)，笑過(guò)，傷心過(guò)，也開(kāi)心過(guò)�？涩F在呢？我們似乎越來(lái)越遠，呵呵，這些總是遙不可及，我幻想的罷了！
想想曾經(jīng)的世界，是開(kāi)心的，想想現在的世界，是狼狽的。沒(méi)有人想要別人看到最真實(shí)的自己，所以，總是虛掩著(zhù)，這，為什么會(huì )這樣？我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我自己，而面對的總是一陣沉默�，F在，我已經(jīng)不想知道為什么了，因為，問(wèn)了也必定讓我心寒！
昔日的美好，漸漸淡化，或許已經(jīng)在被如今的一切苦化了吧！我的心好累，好累，好累，好想睡去�？墒�，曾經(jīng)不允許，現在更是不允許我這么做。當心累了，我該怎么辦？我該怎么做？我茫然，我不知道，可誰(shuí)又能告訴我呢？怕是沒(méi)幾個(gè)人知道吧！
不知我是長(cháng)大了，還是怎么了，總是愛(ài)感嘆時(shí)光的流逝，總是愛(ài)回憶曾經(jīng)的美好……�？蛇@背后，是一顆用歡樂(lè )，用開(kāi)心來(lái)極力掩飾的心！應經(jīng)很脆弱了，我不想再讓它受到任何的傷害了！它很累很累，但從未睡去，從未停下來(lái)過(guò)，一直都有一種力量在抑制著(zhù)、克制著(zhù)自己，告訴自己，再累，也千萬(wàn)別睡去！曾經(jīng)的那個(gè)地方，還有一個(gè)自己在注視著(zhù)現在的.我，未來(lái)的這個(gè)地方，也有一個(gè)在等著(zhù)自己！
漸漸遠去的曾經(jīng)，讓我心累的現在，不知怎樣的未來(lái)，我束手無(wú)策！
曾經(jīng)和現在作文 15
曾經(jīng)的我是那么的懦弱。被人欺負不敢還手，被人辱罵不敢還嘴�？墒乾F在的我卻是那么邪惡、嗜血。連我都不認識現在的自己。
曾經(jīng)，我是老師眼里的乖乖女，老師要我干什么我就干什么�，F在，我是老師眼里的搗蛋鬼、壞學(xué)生，老師說(shuō)什么我就要與老師反著(zhù)干。
曾經(jīng)，我是同學(xué)眼里的膽小鬼，無(wú)論對我干什么我都不敢還手�，F在，我是同學(xué)眼里的魔鬼，惡女。一言不合就要打人。
曾經(jīng)，我是父母眼里的寶貝，時(shí)刻寵著(zhù)我�，F在，我是令他們頭疼的小魔女、壞孩子。與我疏遠。
曾經(jīng)，我是連老師辦公室都不知道在哪兒的好學(xué)生�，F在，我卻是老師辦公室里的“�？汀�。
曾經(jīng)，我是個(gè)天真無(wú)邪，每天開(kāi)開(kāi)心心的小孩子�，F在，我卻與同學(xué)勾心斗角。甚至為了超過(guò)其他人，而用卑鄙的`手段來(lái)達到目的。
曾經(jīng)，我是一個(gè)喜怒哀樂(lè )全都寫(xiě)在臉上的傻孩子�，F在，我卻學(xué)會(huì )了隱藏心情。讓人捉摸不透。
曾經(jīng)，我是一個(gè)不喜殺戮，愛(ài)好和平的乖孩子�，F在，我卻喜歡殺戮，喜愛(ài)血腥，喜愛(ài)戰爭的壞孩子。
各位，你們喜歡現在邪惡、嗜血的我，還是以前可愛(ài)、天真的我呢？
【曾經(jīng)和現在作文】相關(guān)文章：
曾經(jīng)的我和現在的我作文07-26
曾經(jīng)與現在作文07-28
我們的曾經(jīng)與現在作文范文05-03
【經(jīng)典】曾經(jīng)與現在作文14篇11-06
現在和將來(lái)作文08-14
曾經(jīng)的曾經(jīng)作文08-01
當曾經(jīng)真正變?yōu)樵?jīng)作文11-12
曾經(jīng)的作文08-13