- 放學(xué)后的路上作文 推薦度：
- 放學(xué)后的作文 推薦度：
- 放學(xué)后的路上作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【經(jīng)典】放學(xué)后作文9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的放學(xué)后作文，歡迎閱讀與收藏。
放學(xué)后作文1
放學(xué)后我一個(gè)人走在路上天陰沉沉的，路上的人匆匆忙忙的走著(zhù)，似乎都要去一個(gè)很重要的地方一樣我同往常一樣從一條不知名的的坡走下來(lái)，看見(jiàn)了那些每年冬春季都會(huì )來(lái)到的紅嘴鷗雖然天氣寒冷但這些小精靈們卻依然充滿(mǎn)了活力，讓人覺(jué)的愜意。
翠湖邊上趕來(lái)喂海鷗的`人絡(luò )繹不絕雖然天氣寒冷，時(shí)間也很晚了但是還是有許多人來(lái)看海鷗回家，當海鷗一起飛起來(lái)的是在陽(yáng)光的映襯下顯得非常宏偉、壯觀(guān)。仿佛是一個(gè)巨人從天上撒下的一張巨網(wǎng)，也仿佛是白色的浪花在陽(yáng)光的映襯下顯得波光粼粼。每當看到這樣的情景我總會(huì )高興得不得了。
放學(xué)后我同樣一個(gè)人走在同一條路上，路上的行人絡(luò )繹不絕，馬路上車(chē)水馬龍很熱鬧，10分鐘我就會(huì )到了家�；氐郊液笪倚断鲁林氐臅�(shū)包，把它放在沙發(fā)上然后跑進(jìn)了陽(yáng)臺去找鉗子因為我想把我的一個(gè)沒(méi)氣的打火機拆開(kāi)，把里面的電麻子拿出來(lái)玩，無(wú)意中我發(fā)現我前幾天無(wú)意丟棄瓜子，居然長(cháng)出了嫩芽，在陽(yáng)光下青翠欲滴，媽媽說(shuō)：“生命是頑強的因為頑強才能生存下來(lái)，我們應學(xué)習這種頑強的精神遇事不輕言放棄，這樣我們的生活才能有意義…………”
放學(xué)后，又是我一個(gè)人，同一條路，行人依然絡(luò )繹不絕，馬路上依然車(chē)水馬龍我相信這樣的情景還會(huì )有很多，還會(huì )讓我明白更多道理使它成為我童年的一部分，哦，放學(xué)后！
放學(xué)后作文2
時(shí)間就像流水一般，早晨才和同學(xué)聊著(zhù)天進(jìn)到學(xué)校，轉眼間，大家已背著(zhù)書(shū)包，迫不及待的跑到教室外面的走廊排隊，準備放學(xué)。
在放學(xué)的途中，電線(xiàn)上的小麻雀吱吱喳喳的唱著(zhù)輕快的歌曲，好像在幫我們慶祝這美好的放學(xué)時(shí)間。黃昏的風(fēng)，迎面吹來(lái)，好像在替我們吹走一天的疲勞。當我騎著(zhù)腳踏車(chē)經(jīng)過(guò)安靜的田間小路時(shí)，綠油油的稻田隨風(fēng)搖曳，還有股淡淡的花香，總是吸引許多昆蟲(chóng)。
傍晚，橘色的夕陽(yáng)隨著(zhù)被染色的云落下，有許多的學(xué)生就算放學(xué)了也無(wú)法馬上回到那溫暖的家，因為他們在結束了一天的`課程后又要迎接痛苦的補習，我也是其中一位可憐的學(xué)生，幸好我在補習班結交了一些朋友，彼此還能互相聊天，所以讓痛苦的補習時(shí)間增添了幾分快樂(lè )、減少了幾分痛苦。
當家中的電燈亮了，一家人一邊東一句西一句的聊著(zhù)天，一邊吃著(zhù)豐富的晚餐，這個(gè)時(shí)候是一天中最輕松的一段時(shí)間。吃完晚餐后，大家各自做著(zhù)自己的事情，我在書(shū)房里埋頭苦干，努力的完成老師出的功課�！耙环指�，一分收獲�！蔽蚁嘈盼业呐τ幸惶鞎�(huì )有收獲的。
放學(xué)之后的時(shí)間雖然短，卻可以做許多事，我們應該好好規畫(huà)自己的時(shí)間，不要將時(shí)間給浪費掉了！
放學(xué)后作文3
一個(gè)星期三下午，我們很早就放了學(xué)。我一踏進(jìn)家門(mén)，弟弟就迎上前來(lái)，興奮地說(shuō)：“哥哥，媽媽說(shuō)馬上帶我們上玩具店，讓我們一人挑選一件自己喜愛(ài)的玩具�！蔽衣�(tīng)了十分高興。
“媽?zhuān)乙话褍和瘎��！蔽覀儎偪邕M(jìn)玩具店的大門(mén)，弟弟就看中了高掛在店中的玩具劍。
“好吧，就給你們一人買(mǎi)一把吧！”媽媽笑著(zhù)回答，剛走到柜臺前，一位二十出頭的年青營(yíng)業(yè)員就上前一步問(wèn)：“大姐，您要買(mǎi)什么？"
“給我拿兩把兒童劍吧！”媽媽說(shuō)。
那位營(yíng)業(yè)員叔叔隨手拿下兩把劍，遞了過(guò)來(lái)，我和弟弟一人拿了一把。
“媽?zhuān)钡艿芎孟癜l(fā)現了什么似的，說(shuō)：“你看，哥哥的寶劍上有花紋，我的沒(méi)有，我要換�！�
“好，小朋友，我幫你找找吧�！蹦俏粻I(yíng)業(yè)員叔叔馬上說(shuō)，只見(jiàn)他俯下身，在寶劍堆里找了一會(huì )兒，回過(guò)身說(shuō)：“這兒的都是沒(méi)有花紋的，我幫你去庫房找找吧！”他一轉身，走進(jìn)了另一個(gè)房間。過(guò)了好久，他才走出來(lái)，兩手空空，一看就知道沒(méi)找到，弟弟委屈地哭了。
“小朋友，”那位營(yíng)業(yè)員叔叔走上前來(lái)，安慰地說(shuō)：真的寶劍是打成的，不能刻花紋。你哥哥的`寶劍雖然有花紋，但是很不光滑。不象真的，而你的卻十分光滑，和真的一模一樣，所以小朋友都喜歡沒(méi)有花紋的�！�
雖然明明是營(yíng)業(yè)員叔叔在勸他，但弟弟被說(shuō)得心服口服，就不要再換寶劍了……
在回家的路上，我想：商店里營(yíng)業(yè)員叔叔的態(tài)度可真好啊。
放學(xué)后作文4
午后的陽(yáng)光從教室的窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)，陣陣微風(fēng)飄來(lái)，似乎有意吹走教室內放學(xué)時(shí)同學(xué)的吵鬧與雜亂；片片落葉在操場(chǎng)上揚起，隨后又停留在教室門(mén)外；橘黃色的夕陽(yáng)照耀著(zhù)整個(gè)校園，靜靜聆聽(tīng)著(zhù)這些學(xué)生的吵雜。
少了孩子玩弄的杜鵑花，在花叢中更顯出它迷人的風(fēng)采，輕輕隨風(fēng)擺動(dòng)的模樣，像是在宣揚它的嫵媚，又像是在風(fēng)中搖曳的舞者，它的姿態(tài)，不禁招惹來(lái)蝴蝶的仰慕。少了學(xué)生來(lái)觀(guān)察的水生植物池，原本正在匆忙躲避學(xué)生捕抓的魚(yú)兒，現在卻無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'悠游在水中；而平日看似心情不好的水芙蓉，現在也和布袋蓮聊得笑開(kāi)懷。
直直佇立在操場(chǎng)兩側的黑板樹(shù)，總是陪伴著(zhù)有許多孩子們足跡的草地，有時(shí)它低下頭彎下腰與草地談話(huà)，那像頭發(fā)的樹(shù)葉還會(huì )不經(jīng)意的被風(fēng)吹落呢！然后它和草地會(huì )看著(zhù)那片樹(shù)葉又被風(fēng)送向遠方，或是不偏不倚的落在草地懷里。草地常和他開(kāi)玩笑：“黑板樹(shù)老兄��！你的葉子快把我壓垮啦！別再掉頭發(fā)了行不行？”
放學(xué)后的校園少了教師怒不可遏的怒罵聲，也少了學(xué)生們在一起的笑鬧聲，更少了孩子們朗朗的讀書(shū)聲；儘管放學(xué)后的校園少了許多聲音，變了許多樣子，但是，多了一份寧靜，多了校園內的植物談笑的聲音，多了令人輕松的感覺(jué)。放學(xué)后的校園，或許沒(méi)人覺(jué)得特別，但它最令我深深的──著(zhù)迷。
放學(xué)后作文5
一個(gè)星期五的下午，我突然聽(tīng)到踢球、喝彩、鼓掌的聲音不停地從一所學(xué)校旁邊的空地傳來(lái)……原來(lái)是一群愛(ài)好足球的孩子們相約在這兒比賽呢！
沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的球門(mén)，他們把書(shū)包一左一右堆放在守門(mén)員兩邊，就成了球門(mén)，他們又把隊員分為紅、藍隊，比賽就開(kāi)始了。
我首先注意到紅隊守門(mén)員，只見(jiàn)他身穿黑衣藍褲，雙手撐著(zhù)雙膝，右腿膝蓋還受傷包著(zhù)紗布，我想他一定是撲球受傷。但他毫不以為意，全神貫注盯著(zhù)前方的球，他的.金發(fā)隨著(zhù)他的緊張而微微顫抖。
在他身后的一個(gè)身穿運動(dòng)服套裝的棕發(fā)男孩是替補隊員，他雙手背在背后，挺著(zhù)胸觀(guān)看比賽，一定很希望自己能上場(chǎng)。
許多路人看見(jiàn)這精彩的球賽，不由停下腳步，駐足觀(guān)看。
藍隊暫時(shí)領(lǐng)先，現在藍隊隊員又搶斷了紅隊的球，沖上去準備射門(mén)，“呯”的一聲，藍隊射門(mén)了，金發(fā)守門(mén)員撲上去把球守住了。
支持紅隊的帶蝴蝶結頭飾的女孩開(kāi)心地笑起來(lái)，支持藍隊的金發(fā)黑衣男孩就生氣的“哼”了一聲。
這次藍隊搶到球要射門(mén)時(shí)，接受了上次的教訓，換了種射門(mén)法，他先裝作要踢，結果不踢出去，搞得守門(mén)員都要暈了，就突然一踢，進(jìn)球了！
蝴蝶結女孩氣得站起來(lái)叉腰喊加油，被哥哥抱在懷里的嬰兒向她吐了吐舌頭。
這時(shí)，紅隊守門(mén)員的家長(cháng)——一個(gè)大個(gè)子叔叔說(shuō)：“時(shí)間不早了，大家回家休息吧！”
大家聽(tīng)了這話(huà)，算了算分數，藍隊四比二贏(yíng)紅隊，就背上了書(shū)包回家。他們意猶未盡，約好下次再賽！
放學(xué)后作文6
看著(zhù)天空中潔白的云朵，聽(tīng)著(zhù)老師講課的聲音，“叮鈴鈴”放學(xué)了！
我箭一般沖出教室，心中滿(mǎn)是興奮，儼然就是一只沖出牢籠的小鳥(niǎo)。我走著(zhù)走著(zhù)，看到同學(xué)們都在扔沙包，于是便加入了扔沙包的隊伍里。我是負責扔沙包的人，其他人站在中間，扔到誰(shuí)，誰(shuí)淘汰。
我拿著(zhù)沙包開(kāi)玩笑說(shuō)道：“你們注意了，讓你們看看我無(wú)敵投手的厲害，扔到誰(shuí)，誰(shuí)倒霉！”說(shuō)完，我便將沙包狠狠地扔了出去，可一個(gè)人也沒(méi)打中。等到另一個(gè)人扔時(shí)，他也時(shí)一個(gè)人都沒(méi)打中，他想讓我接住把大家定住，但我并沒(méi)有注意到沙包正向我飛來(lái)，“砰”，我的頭遭了殃，眼前突然一黑，我用雙手捂住被打中的地方，彎下腰，閉著(zhù)眼睛，忍著(zhù)疼痛說(shuō)道：“你是怎么扔的？”說(shuō)完我便狼狽不堪地站起來(lái)，背著(zhù)書(shū)包悻悻離開(kāi)了。
回到家后，看到小伙伴們在玩遛狗的.游戲，我便也跟著(zhù)一起玩。我快速把球傳給對方，不讓搶的人得逞，另一個(gè)人傳給了我，我捧著(zhù)個(gè)球，一會(huì )兒跑這兒，一會(huì )兒跑那兒，當我準備把球傳給另一個(gè)人時(shí)，我的手被對方狠狠地碰了一下。我捂著(zhù)受傷的手，眼中泛起了淚花，傷心地走回了家，心想：“我怎么會(huì )這么倒霉？”
嗨，不說(shuō)了，說(shuō)多了都是淚，真希望以后別再發(fā)生這樣的事情了。
放學(xué)后作文7
放學(xué)鈴聲快速傳來(lái)，校園里四面八方的跑來(lái)許多小孩，密密麻麻的人海中夾雜著(zhù)一些嬉笑聲，風(fēng)也在笑聲中移動(dòng)，極其熱鬧。我也走出了校門(mén)。
我走在回家的路上。下意識地看見(jiàn)了好朋友欣欣，我送給她一個(gè)燦爛的微笑，她也開(kāi)心地朝我招招手。風(fēng)輕輕地走過(guò)，我仍舊慢慢地走著(zhù)。
風(fēng)停住了腳步，我不知不覺(jué)想到了當時(shí)和欣欣見(jiàn)面那時(shí)甜蜜的時(shí)光，一股熱氣在我旁邊穿越著(zhù)。陽(yáng)光直射下來(lái)，光輝猛烈地嚎叫，我想再次感受一下與她見(jiàn)面時(shí)那股閨蜜之情。路邊的車(chē)也泛著(zhù)圓潤的亮光，亮光滾來(lái)滾去，白的發(fā)金。真得好熱，陽(yáng)光帶著(zhù)熱朝我擠壓過(guò)來(lái)，擠出了汗水。
剛才友情過(guò)得好快，欣欣和我見(jiàn)面就像小鳥(niǎo)一般飛走了。
我又走了一會(huì )兒，就瞧見(jiàn)了家。小區緩緩出現在面前，我懷著(zhù)復雜的`心情想：為什么不把欣欣留下聊會(huì )兒天呢？
我到了家，望著(zhù)窗外幸福的一對伙伴
我又想著(zhù)當時(shí)綠樹(shù)蔭下，我和欣欣兩人打招呼的情景。
友情是如甜甜的風(fēng)，友情似乎如小鳥(niǎo)般飛過(guò)，而飛來(lái)的那是，才是最快樂(lè )的。
友情和友誼不一樣，友誼永遠留在心中，而友情，是友誼見(jiàn)面時(shí)快樂(lè )的一瞬間。
放學(xué)后作文8
“鈴鈴鈴……”下課鈴聲響了，我激動(dòng)萬(wàn)分，如果你要問(wèn)我為什么如此高興，那就聽(tīng)我細細道來(lái)吧！
下課的教室就是同學(xué)們的樂(lè )園，而我選擇一個(gè)安靜的地方跟同學(xué)下棋。我們興高采烈地來(lái)到了一個(gè)小賣(mài)部買(mǎi)了一盤(pán)棋，接著(zhù)找了一個(gè)安靜的地方坐了下來(lái)。
開(kāi)始下棋了，我將第一顆白棋放在點(diǎn)上，這個(gè)回合是我先下的，我在心里默默念道：“這一局我領(lǐng)先一步下，占了優(yōu)勢，一定會(huì )贏(yíng)你的�！蔽也恍嫉赝�(zhù)他。到他下了，他笑了笑，胸有成竹地放下了第一顆棋子。過(guò)了一會(huì )兒，他地棋子竟然將我的棋子團團圍住，我嚇得面如土色，趕緊逃跑。
可該發(fā)生的總是要發(fā)生的，我跑著(zhù)跑著(zhù)發(fā)現沒(méi)路了，我就像熱鍋上的螞蟻——急的.團團轉。我只好不跑了，心想：完蛋了，只能任他“宰割”了。我的棋被他吃掉了好多，這時(shí)我眼前一亮，發(fā)現了一個(gè)好地方，我看他會(huì )把我逼到窮途末路嗎？可是我并沒(méi)有如愿以?xún)�，我趁機逃跑，可他對我窮追不舍，吃掉了我很多棋子。但是我也不甘示弱，尋找出路。到最后我反敗為勝了，贏(yíng)了他很多棋子。
下棋可真是太開(kāi)心了，不僅給我們帶來(lái)樂(lè )趣，還鍛煉了我們的反應能力。
放學(xué)后作文9
放學(xué)后，同學(xué)們就像被關(guān)了很久的猴子給放出來(lái)一樣，激動(dòng)地上躥下跳，盡管他們盡量制住心中的喜悅和激動(dòng)。
瞧，有幾位同學(xué)趁著(zhù)這個(gè)時(shí)候，勾肩搭背地準備去踢足球、打籃球�？捎械挠捎诟簧�，只能在后面氣喘吁吁地跑著(zhù)，時(shí)不時(shí)停下來(lái)歇一會(huì )兒�？捎械耐瑢W(xué)卻不去打球，而是焦急地等著(zhù)爸爸媽媽的到來(lái)，還在門(mén)口踱方步。爸爸媽媽來(lái)時(shí)，就像人突然回到了家一樣，情不自禁地撲上去，與父母一起離開(kāi)。還有的小學(xué)生則是自己背著(zhù)書(shū)包，不慌不忙地走回家去。還有的同學(xué)拿著(zhù)本子和筆，像百米賽跑一樣沖進(jìn)教室，因為他們要趕著(zhù)上特長(cháng)課，生怕遲到。而興趣班在自己班上的同學(xué)們則不慌不忙地坐在座位上，幸災樂(lè )禍地看著(zhù)其他班的同學(xué)狼狽地跑到自己班上。還有的在外面望著(zhù)夕陽(yáng)，好像在想著(zhù)什么，給人一個(gè)思想者的背影的'感覺(jué)……總之，校園是片熱熱鬧鬧的景象。
當大多數同學(xué)都走完后，校園變得安靜起來(lái)，只是偶爾有幾個(gè)同學(xué)結伴回家。這下，校園才真正地冷清了……
這就是放學(xué)時(shí)的校園。
【放學(xué)后作文】相關(guān)文章：
放學(xué)后的作文03-02
放學(xué)后的路上作文03-01
放學(xué)后的路上作文8篇03-11
放學(xué)路上作文03-15
放學(xué)作文范文03-08
放學(xué)記作文12-27
放學(xué)的路上作文01-09
放學(xué)路上作文03-01
放學(xué)后作文03-21
放學(xué)之旅作文07-04