關(guān)于歷史的作文(合集8篇)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的關(guān)于歷史的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于歷史的作文1

　　司馬光曾在資治通鑒中提過(guò)：“知古鑒今”就是要懂得記取歷史教訓。我認為，閱讀歷史，可以讓我們吸收到老祖宗的智慧精髓，得到時(shí)光累積下來(lái)的知識結晶，也可以讓我們了解古人犯下的錯誤，避免重蹈覆轍。

　　從小，我就愛(ài)讀世界各國的歷史，因為我們人類(lèi)文化猶如幼蟲(chóng)羽化后蛻變成絢麗蝴蝶，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程都被收藏在“歷史”里。有時(shí)候，我會(huì )拿起歷史書(shū)津津有味的讀著(zhù)，看哥倫布發(fā)現新大陸、司馬遷撰寫(xiě)史記、愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡、賽德克族英勇的'對抗日本警察、……，歷史深深的吸引著(zhù)我，讓我學(xué)到在課本上學(xué)不到的精神，“努力不懈”和“不輕易放棄”。

　　我愛(ài)讀歷史，也是因為我們有許多要當作警惕的地方，歐洲的絕對專(zhuān)主制度使人民民不聊生，暴君利用向人民征收的苛捐雜稅來(lái)享受，導致人民無(wú)法忍受而起兵造反，因此我們一定要向民主邁進(jìn)。三國時(shí)代打了六十年才結束，將領(lǐng)們總是希望自己能占領(lǐng)更多城池，打敗仗時(shí)悲嘆不止，卻不曾想過(guò)天下的百姓因他們每天而烽火連天苦不堪言，所以要大家要以和平為目標創(chuàng )造一個(gè)美好而安寧的世界；南非的種族隔離政策使白人與非白人所受的待遇大不相同，即使住在白人區，非白人一樣沒(méi)有投票權，在許多公共設施中，非白人和白人被彼此分開(kāi)，非白人得到的通常是次等的資源，我們必須用人人平等的心態(tài)打造我們的社會(huì )。

　　歷史，是指被記錄人類(lèi)過(guò)去發(fā)生的事件或行動(dòng)，和藝術(shù)、倫理、文學(xué)都是人類(lèi)文明中發(fā)展出的重要結果。我愛(ài)讀歷史，因為歷史像一篇篇用時(shí)間微妙串連起來(lái)的故事，它教我們古人的精神，使我們學(xué)到努力不懈與永不放棄，也告訴我們要以他們犯下的錯為警惕，使我們用民主、和平、平等來(lái)?yè)肀�世界。我�?ài)讀歷史，可以學(xué)到見(jiàn)微知著(zhù)，從先民經(jīng)驗，展望我們的未來(lái)。

關(guān)于歷史的作文2

　　天地蒼茫，歲月無(wú)聲。亙古的長(cháng)風(fēng)吹起了歲月的煙塵，大江東去的春水將曾經(jīng)的風(fēng)流、愛(ài)恨、功過(guò)、榮辱一并塵封入歷史。而翻開(kāi)那浩如煙海的史冊，我們會(huì )發(fā)現，在一個(gè)個(gè)響徹云霄或臭名昭著(zhù)的名字背后，都承載著(zhù)同樣艱巨的責任，之所以會(huì )有迥然不同的結果，是因為在責任中有的人學(xué)會(huì )了放棄，有的卻沒(méi)有。

　　在蕭瑟的.秋風(fēng)中，擁有絕美而冰冷的臉的褒姒，手遠遠地指向了烽火臺。周幽王知道，點(diǎn)燃烽火臺可以博得褒姒難得一見(jiàn)的笑容，但他也知道，隨意點(diǎn)燃王室的最后一根救命稻草，將國毀人亡。他不愿放棄寵妃難得的歡顏，烽火被點(diǎn)燃，天地間回響著(zhù)褒姒的歡笑，腳下卻是千瘡百孔的周朝國土。不愿放棄美色的周幽王，在亡國之音中，寫(xiě)下了歷史的遺憾。

　　在烈日當頭的夏日中，項羽果斷地命令將士把船鑿沉，把鍋砸爛，背河扎營(yíng)。在與比自己軍隊多出幾倍的敵人對戰時(shí)，每一個(gè)將士以一當十，奮勇殺敵，他們突出了重圍。戰士身上滿(mǎn)是敵人的血，白色的帥旗染成了紅色。放棄了生的楚霸王，在勝利的歡歌中，創(chuàng )造了歷史的奇跡。

　　塞北的寒風(fēng)，吹斷了望鄉的眼。昭君出了玉門(mén)關(guān)，聽(tīng)著(zhù)空中歸雁的聲聲呢喃，看著(zhù)荒涼的大漠，想到再也聽(tīng)不到故鄉鳥(niǎo)的叫聲，她流淚了。但她沒(méi)有后悔，因為她選擇了和平。為了和平，她甘愿去荒涼的大漠。天上是歸雁的啼鳴，車(chē)里是淚流滿(mǎn)面的昭君。放棄了繁華都城的昭君造就了那段歷史的和平。

　　一次抉擇的不當，將造成終生的懊悔；一次關(guān)鍵時(shí)刻的錯判，將形成永遠無(wú)法彌補的過(guò)失；一次正確地放棄，才會(huì )讓你生命發(fā)光。在歷史的放棄中，我學(xué)會(huì )了放棄不屬于自己的東西，學(xué)會(huì )了放棄想要而得不到、想做而做不到的事。面對人生的責任，我們只有有所放棄，才可收獲內心的無(wú)悔和心靈的永恒。

關(guān)于歷史的作文3

　　祖國是養育我們的母親，對祖國的愛(ài)是與生俱來(lái)的。作為一個(gè)中國人，怎么能夠不了解中國的歷史呢？

　　我關(guān)注歷史，在書(shū)籍中我了解到中國是四大文明古國之一，她有著(zhù)五千年的悠久歷史。秦始皇是第一個(gè)統一這片土地的人；漢武帝在這片土地上施展自己的雄才偉略；唐太宗建立了“開(kāi)元盛世”的大好江山；成吉思汗將這片土地擴大得無(wú)邊無(wú)際……多少英雄豪杰、志士仁人的.故事都在這片土地上扮演……這一切的一切，怎么能夠不讓一個(gè)中國人引以為豪呢？

　　可是，在中國的最后一個(gè)封建王朝——清朝，卻令我滿(mǎn)心怨恨！歷史老師講到“嘉定三屠”、“揚州十日”時(shí)，我淚眼含花；講到“戰爭”、“火燒圓明園”再到“馬關(guān)條約”、“璦琿條約”，我義憤填膺。我們從一個(gè)泱泱大國變成了“東亞病夫”，這片土地也變成了帝國主義分割的肥肉。于是我從小便有這樣一種想法：你滿(mǎn)人怎么啦，奪走我們漢人的江山，管好了便也算了，可是卻越弄越糟，我氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱歷的豐富，我對歷史的看法也開(kāi)始有了改變。清朝的皇帝在歷史上還算比較好的，康熙、雍正、乾隆在亂世中迅速開(kāi)創(chuàng )了“康乾盛世”，維護了國家統一，鞏固了邊防，促進(jìn)了經(jīng)濟發(fā)展。他們親自批點(diǎn)《資治通鑒綱目大全》，編纂了《朱子大全》、《康熙字典》等卷帙浩繁的著(zhù)作，文化氣魄鋪天蓋地。

　　了解了這些，我的心中起伏不平，如果我是從客觀(guān)的角度去關(guān)注歷史，心中的歷史情緒、大漢情結，有多少是應該保留的，又有多少是需要校正的呢？漢族是中華民族的主宰并非理所當然，不能否認，滿(mǎn)族是中國的滿(mǎn)族，清史是中華歷史的一部分。

　　不懂歷史的人永遠是個(gè)孩子，傷過(guò)心的民族才會(huì )變得更加深沉和堅強。歷史——必須關(guān)注，但不能迷失方向。去關(guān)注歷史吧，全面客觀(guān)地看待歷史吧！中華民族的歷史等待著(zhù)我們傳承、發(fā)揚和滋長(cháng)！

關(guān)于歷史的作文4

　　翻開(kāi)我們的歷史書(shū)，看到我們的祖先對人類(lèi)的巨大貢獻，使感到非常自豪。中國有著(zhù)悠久的歷史和燦爛的文化，造紙術(shù)、指南針和火藥四大發(fā)明是從我國傳播出去的，它為世界文明發(fā)展做出了重大貢獻。

　　東漢的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，用樹(shù)皮、麻頭、破布、舊魚(yú)網(wǎng)等原料制成紙，這種改進(jìn)的原料容易找到，價(jià)錢(qián)也很便宜。從這起，紙的生產(chǎn)量便增加了，為以后書(shū)籍的印刷和文化事業(yè)的發(fā)晨創(chuàng )造了物質(zhì)條件。真不敢想象，現在世界上沒(méi)有了紙張將變成什么樣子。

　　在北宋以前，人們印書(shū)采用的方法都是“雕版印刷"，印一本書(shū)就刻一塊版，很麻煩，而且刻了那么多的字只在印同一本書(shū)，印別的書(shū)用不上，所以印刷工人的工作量非常大。北宋的`畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，這種改進(jìn)對我國人民的生活，生產(chǎn)也有比較突出的貢獻，畢升的活字印刷是用膠泥制成的方形泥塊，在泥塊的正中刻上一個(gè)反字，用火燒硬，成為陶活字，許許多多這樣的活字，根據不同文章的需要進(jìn)行不同的排列，就能印出各種書(shū)來(lái)。后來(lái)，人們又用了木頭、銅、鐵、鉛等制活字排版印書(shū)。

　　造紙術(shù)和活字印刷的發(fā)明為我國和世界各國進(jìn)行文化交流做出了巨大的貢獻。

　　指南針最初叫司南，因為它的一端轉動(dòng)后停下來(lái)，總是朝南面的，因此叫“指南針”，如果沒(méi)有指南針，不僅鄭和不能七次下西洋；哥倫布也不能發(fā)現北美大陸；達·伽馬也不能發(fā)現歐——亞——非新航線(xiàn)；就連現在的飛機也無(wú)法在空中飛行。當然也更談不上在荒無(wú)人煙的大沙漠中進(jìn)行石油勘測、科學(xué)考察了……

　　火藥也是我國人民發(fā)明的。雖然在當時(shí)的唐朝用火藥制成的只有火箭、火炮、突長(cháng)槍等。但在現在用途卻大了，有了火藥便可以制止外國的侵略了。

　　作為一個(gè)“四大發(fā)明”的故鄉人，我深為祖國有這樣燦爛的文化自豪，也深感自己的責任重大，歷史畢竟是歷史，已成為過(guò)去，今天的我們怎樣才能把祖國建設得更繁榮、強大，為人類(lèi)做出新的貢獻呢？

關(guān)于歷史的作文5

　　憑欄而望，直視蒼穹，月亮還是一如往常的皎潔空明，歷史的長(cháng)河滾滾逝去，千古興亡多少事，可磨滅了那些精魂，那些聲音？

　　豪氣

　　喂，你在嗎，蘇軾？

　　滿(mǎn)腹才情，一腔熱血豪氣沖天，仕途坎坷，你有著(zhù)“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，有著(zhù)“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的時(shí)光感慨，更有著(zhù)“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的放蕩不羈。江南多情的山水造就了那樣一個(gè)與世無(wú)爭的你，至今你所獨創(chuàng )的“東坡肉”令人回味無(wú)窮。

　　蘇軾，我在傾聽(tīng)你的聲音。傾聽(tīng)你的慷慨激昂，傾聽(tīng)你的`疏狂豁達和淡泊無(wú)爭。

　　報國

　　喂，你在嗎，屈原？

　　波濤滾滾的汨羅江從不平靜，瑟瑟江風(fēng)推動(dòng)江浪，滌蕩著(zhù)不盡的憂(yōu)憤�！拔嵊麍髧�兮痛之無(wú)門(mén)，吾欲降國兮痛之無(wú)綱！”你臨終前的疾呼，至今仍在江畔回蕩，在國破家亡的時(shí)刻里，你縱身一躍，沉入了深不可測的江底，了卻了自己的一生。

　　你可知道，屈原，我在傾聽(tīng)你的聲音，傾聽(tīng)你“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的慷慨陳詞，傾聽(tīng)你灼熱的愛(ài)國情懷所造就的寧死不屈的高潔情操。

　　鐵骨

　　喂，你在嗎？韓愈。

　　那滿(mǎn)天漫地的風(fēng)雪一定很大，冰封了山路，也冰封了你一顆寒至極點(diǎn)的心，因你一封勸諫的《諫迎佛骨表》，滿(mǎn)朝上下替你心驚不已；一聲令下，你被貶至荒蠻的嶺南，一句“欲為圣明除蔽事，肯將衰朽惜殘年”，道不盡無(wú)限的悲哀，但你的內心是凜然的，是無(wú)謂的。在被貶的嶺南，你“開(kāi)蠻荒，治瘡痍”，治理出一片太平地區……

　　韓愈，我在傾聽(tīng)你的聲音，傾聽(tīng)你的錚錚鐵骨在歷史上的回音，傾聽(tīng)你被貶嶺南時(shí)扎實(shí)肯干的號子聲聲……

　　“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”。明月見(jiàn)證了曾經(jīng)的奇跡，明月還將見(jiàn)證我們要創(chuàng )造的更大的奇跡！

關(guān)于歷史的作文6

　　有人說(shuō)時(shí)間可以使人忘卻所有，但我要說(shuō)，有些事情我們永不忘卻！站在我的靈魂中搜索，那些印刻在我生命中的旋律飄然而致……

　　悲歌——1937

　　這凄婉的旋律來(lái)自于七十年前的南京，1937年的12月13日中國曾經(jīng)的首都南京淪陷，在之后幾個(gè)月的時(shí)間里，近四十萬(wàn)中國人被以極其殘忍的手段殺害。這其中有還在襁褓中的嬰兒，有九旬的老人，還有已經(jīng)放下武器的軍警人員。南京城內尸積如山，南京城外血流成河。他們屈死的亡靈無(wú)法安息，化做這悲歌告誡我們——勿忘國恥！

　　凱歌——1945

　　1945年的8月15日中國人民終于戰勝了日本侵略者。在8年的殘酷斗爭中幾千萬(wàn)中華兒女為此付出了生命，從1840到1945中國第一次贏(yíng)得了抗擊外寇的勝利，這除了歸功于那些活著(zhù)的英雄也同樣屬于那些倒下的戰士，在這激昂的凱歌聲中我們緬懷你們——那些知名或不知名的戰士，感謝你們向世界證明——中國人不是東亞病夫��！

　　國歌——1949

　　“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”這一宣告震驚世界也振奮了所有中華兒女的心，伴隨著(zhù)《義勇軍進(jìn)行曲》鮮艷的五星紅旗緩緩升起，多少人為此流下熱淚，我們等的太久了，外強的欺凌，戰爭的踐踏……終于等到了這一天，嘹亮的國歌向世界宣布：中國人民站起來(lái)了！血染的紅旗紀錄了那殘酷的過(guò)去，和平，盼望已久的.和平終于來(lái)了！

　　不同的旋律在我的靈魂中激蕩，中國的近代史是用血與淚寫(xiě)成的，這其中有對南京悲劇的追憶，有對已故英雄的祭奠也有對和平的向往。它們同讓告誡我們“勿忘國恥，振興中華�！薄奥浜缶鸵�挨打”這些真理。今天，當我們看著(zhù)祖國日益繁榮的同時(shí)我們也絕不能將過(guò)去遺忘。作為中華的新一代接班人，對于那些血淚的過(guò)去，我們必須永不忘卻！

關(guān)于歷史的作文7

　　本學(xué)期第四單元的語(yǔ)文園地里，有一張圖，圖上是一張翻拍下來(lái)的歷史照片。相信每一個(gè)人看過(guò)這張照片之后，心情都會(huì )很不平靜。根據編者所提供的照片說(shuō)明，我們知道，這張照片拍攝于1937年8月28日。這一天，日本侵略者的飛機突然轟炸了上�；疖�(chē)南站，轟炸過(guò)后，火車(chē)站變?yōu)榱艘黄瑥U墟。而唯一的幸存者竟然是一個(gè)不滿(mǎn)周歲的孩童。這個(gè)孩童正坐在鐵軌上拼命地啼哭，其畫(huà)面真是慘不忍睹��！看著(zhù)這張照片，我首先佩服那位攝影記者的勇氣和愛(ài)國熱情。我想，這位記者肯定親眼目睹了日本侵略者的這次暴行。他冒著(zhù)生命危險，在第一時(shí)間搶拍下了這張照片。為我們后人留下了這張珍貴的歷史資料。同時(shí)，也記載下了日本侵略者侵略中國慘殺中國人民的罪證。

　　這張照片，是一幅黑白照片，整個(gè)畫(huà)面光線(xiàn)比較暗淡，但還可以隱約看到爆炸過(guò)后，現場(chǎng)燃燒的硝煙。從畫(huà)面上我們還可以看到，空曠的火車(chē)站里，大部分的建筑物都已經(jīng)倒塌，所有的鐵軌都被倒塌下來(lái)的東西覆蓋住了。畫(huà)面中最醒目的就是那個(gè)拼命啼哭的.小孩。這幅照片無(wú)論是取景、攝影角度，還是光線(xiàn)明暗度的把握以及搶拍的時(shí)機都非常的好。

　　這張照片給了我們一個(gè)很大的想象空間，因為我們每一個(gè)人都會(huì )想：那個(gè)孩子的父母還在嗎？他們是不是被炸死了呢？那個(gè)孩子怎么辦？他今后的命運會(huì )怎么樣？總之，我們都會(huì )為那個(gè)失去了父母的孩子擔憂(yōu)。

　　這張照片最真實(shí)地反映了歷史。它無(wú)聲地控訴了日本帝國主義的殘暴罪行。它告訴我們每一個(gè)中國人：不要忘記歷史，不要忘記中華民族所遭受過(guò)的苦難和恥辱。它激勵我們要建立起一個(gè)強大的祖國，決不能讓歷史的悲劇在中國重演。

關(guān)于歷史的作文8

　　輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著(zhù)歷史的聲音起飛了。它們飛過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng),鮮艷地五星紅旗緩緩升起了。它是那么宏偉、莊重。這面國旗見(jiàn)證了我們國家的崛起、富強、自強不息，見(jiàn)證了新中國的昌盛與繁華。

　　輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著(zhù)歷史的聲音起飛了。它們飛過(guò)長(cháng)安城這個(gè)漢、唐的都城，它標志著(zhù)我國古代封建王朝的強盛，標志著(zhù)中華民族的強盛。

　　輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著(zhù)歷史的聲音起飛了,他們穿過(guò)黃海,這發(fā)生過(guò)甲午戰爭。當日本的艦隊入我領(lǐng)海時(shí),民族英雄鄧世昌將最后一滴熱血流入祖國的大海,黃海戰爭,我們勝利了。中國的海軍是非常頑強的,中國人是不可戰勝的。

　　輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著(zhù)歷史的聲音起飛了。它飛過(guò)了瀘定橋，這個(gè)見(jiàn)證紅軍勝利的地方。長(cháng)征到瀘定橋時(shí)，把橋上的木版部拆除了只有那13條鐵索，遠以為紅軍不能過(guò)去的對紅軍挑釁。哪知紅軍的22名突擊隊強渡過(guò)橋，并占領(lǐng)了橋頭。紅軍飛奪瀘定橋成為了一段佳話(huà)，它標志著(zhù)紅軍的英勇頑強，不懼怕任何困難。

　　輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著(zhù)歷史的`聲音起飛了，它飛過(guò)了京張鐵路。在這條人字形路軌上，見(jiàn)證了工程師詹天佑的聰明才智。這條路本是崎嶇不平的，修筑鐵路很困難，連外國的科學(xué)都不敢輕易常識，但詹天佑不畏艱險，克服諸多困難，終于設計出一條中國人的自行設計和施行的第一條鐵路干線(xiàn)，證明了中國人是有能力建設祖國的，不必以來(lái)外國工程師！

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　　輕輕地風(fēng)吹起了,它帶著(zhù)歷史的聲音，在祖國的大地上飛翔。他讓每個(gè)人傾聽(tīng)歷史的聲音，見(jiàn)證了中國的富強！我門(mén)要記住歷史，讓祖國的明天更美好！

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