關(guān)于前行的作文(匯總5篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于前行的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于前行的作文1
男人搖著(zhù)輪椅，女人推著(zhù)工具車(chē)，女兒推著(zhù)自行車(chē)，一家人有說(shuō)有笑，一路前行的情景，每天都會(huì )在晨曦初露的背景中準時(shí)上演。
“爸爸，您每天這么起早貪黑地修鞋，苦不苦呀？”
“我這個(gè)殘疾人，每天有你們娘兒倆陪伴著(zhù)‘上班’，陪伴著(zhù)‘下班’，陪伴著(zhù)渡過(guò)每一天，‘苦’字早已從我的人生字典里刪除了！”
“你爸爸腿不好，又在你們學(xué)校門(mén)口修鞋，你的同學(xué)會(huì )對你另眼相看嗎？”
“曾經(jīng)有過(guò)，我也確實(shí)受傷過(guò)，但后來(lái)我懂得，逃避不是辦法�！咦约旱穆�，讓別人說(shuō)去吧’。更重要的是走好自己的路，別人便也無(wú)話(huà)可說(shuō)了�！�
“媽媽再見(jiàn)——”媽媽接過(guò)女兒推著(zhù)的自行車(chē)，匆匆踏上上班的路途。女兒將工具車(chē)上的小木椅拿下，扶爸爸走下輪椅，在小木椅上坐穩，然后開(kāi)始架修鞋機械，擺工作臺……一切都處理得有條不紊、非常嫻熟。
“噠噠噠——噠噠噠——”男人開(kāi)始了他一天的工作。女兒上學(xué)還早，坐上爸爸的輪椅，開(kāi)始了自己的第一輪早讀。
……
“王叔叔早——”王紅每天都會(huì )被這樣一簇整齊的聲音從書(shū)中驚醒。每當此時(shí)，笑意總會(huì )溢出她的臉頰。一種被人尊重的幸福感，成為她和爸爸最美的一頓精神早餐。
“爸爸再見(jiàn)——”
“王叔叔再見(jiàn)——”
“孩子們再見(jiàn)——”男人注視著(zhù)孩子們歡呼雀躍著(zhù)一路前行，他驚訝于自己的女兒總是被圍在最中央。孩子們的身影在校園深處漸漸隱去，男人的眼睛瞇成了一條縫。
……
“這老王，沒(méi)結婚的時(shí)候那么懶散，現在卻這般勤快，簡(jiǎn)直像變了一個(gè)人似的�！�
“還不是因為有了家庭，生了孩子，知道了自己肩上的'責任？”
“女兒才是他前行的精神動(dòng)力呢！上帝給殘疾的他彌補了一個(gè)健康、漂亮、乖巧、懂事、聰明、勤勞的女兒，他能不珍惜嗎？”
“歸根到底，還是勤勞、賢慧的妻子，領(lǐng)著(zhù)這個(gè)家庭走上了幸福前行的道路呀！生活雖不富裕，每一個(gè)日子都過(guò)得有滋有味�！�
“是呀，個(gè)人也好，家庭也罷，前行都需要有夢(mèng)想，需要有一種吃苦耐勞、堅忍不拔、樂(lè )觀(guān)向上的精神�！�
小區的人們，常常這樣解讀著(zhù)這個(gè)特別的家庭。
……
夕陽(yáng)西下，男人搖著(zhù)輪椅，女兒推著(zhù)工具車(chē)，前行在回家的路上——
“爸爸，老師讓我們今晚以‘我的爸爸’為題寫(xiě)一篇作文，您說(shuō)我應該怎么寫(xiě)您呢？”
“你殘疾的爸爸沒(méi)啥好寫(xiě)的，你就虛構一篇吧�！�
“爸——您說(shuō)什么！您是我心目中最最健康的老爸。您身殘志堅、勤勞善良、吃苦耐勞、助人為樂(lè )、知書(shū)識禮，我們班的同學(xué)都夸獎您呢！”
男人有些激動(dòng)，突然轉移話(huà)題：“紅紅你看，媽媽又在路口等我們嘍！飯桌上一定已經(jīng)擺好了你喜歡的紅燒魚(yú)�！�
……
“互相溫暖著(zhù)前行的這家人，真是家境不寬心也甜，父慈兒孝幸福多呀！”社區里散步的老人們常常被眼前的這一幕景象感動(dòng)著(zhù)。
關(guān)于前行的作文2
人總該有夢(mèng)想，且需要努力拼搏才可以實(shí)現夢(mèng)想，例如：努力學(xué)習，勞動(dòng)和工作。人人都會(huì )追求很好的未來(lái)，它并不是虛無(wú)縹緲的夢(mèng)而是清晰可及的境界。
每個(gè)青少年都會(huì )有夢(mèng)想，我也有夢(mèng)想，不止一個(gè)，這個(gè)夢(mèng)就是中國夢(mèng)，我的決心很大，我終究會(huì )實(shí)現我偉大的夢(mèng)想。為了我的夢(mèng)想，我一定要改變自我。不會(huì )因為覺(jué)得前途渺茫而放棄學(xué)習。我必須珍惜中職的生活，學(xué)習好文化知識，領(lǐng)略生存賺錢(qián)的本領(lǐng)，將來(lái)為故鄉的發(fā)展增光添福。如果誰(shuí)會(huì )問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？我肯定會(huì )一字不漏的回復，我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一個(gè)作家，我為什么會(huì )喜歡想成一名作家呢？因為我從小好愛(ài)看書(shū)，也很愛(ài)寫(xiě)作文，看書(shū)可以讓我學(xué)到很多知識，一個(gè)好的作家能將生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用作文字轉化成陶冶情操的美文，并且從細微中發(fā)現的人生的真諦；而且作家是一種高尚的職業(yè)，能夠較好地傳播學(xué)習文化，教育化人。那想要成為一名作家有需要怎樣做呢？當然要：努力學(xué)習文化知識。發(fā)現閱讀，勤于思考。在生活懂得積累知識，勤思考，才能發(fā)現人生的真諦�！睘榱宋业膲�(mèng)想，我要自我上進(jìn)，可能我的成功會(huì )比不上牛頓，不過(guò)我會(huì )努力拼搏也不晚。為了我的夢(mèng)想，我要挑戰自我。學(xué)校是我的夢(mèng)想開(kāi)始飛翔的起點(diǎn)，夢(mèng)想要在學(xué)校飛翔才可以實(shí)現。
每一次我在電視上看到那些關(guān)于暢談中國夢(mèng)的電視節目時(shí)，都會(huì )感動(dòng)地哭泣，時(shí)間過(guò)得很快，我又轉到高職班去讀書(shū)，在這個(gè)學(xué)期中我將在課堂上努力完成老師布置的'練習，課后爭取時(shí)間完
成家庭作業(yè)，并幫助家里做些力所能及的家務(wù)。我剛剛過(guò)了十七歲，品味走過(guò)的歲月，我漸漸發(fā)現人的一生真是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。在求學(xué)的路途中，我將磨礪自己，努力學(xué)習，報效祖國。盡管我知道在這個(gè)過(guò)程中會(huì )有成功、失敗和挫折，關(guān)鍵在于怎么對待。我堅信：每一次成功和失敗都將成為我人生路上的小插曲，我將努力規劃好我的人生，并朝著(zhù)成為作家這個(gè)目標而努力拼搏。
在人生中，職業(yè)生涯會(huì )是最漫長(cháng)和重要的階梯。從嬰兒時(shí)期開(kāi)始，一直到了中專(zhuān)學(xué)校，全部都是在為自我的職業(yè)生涯做好基礎的準備；到年過(guò)花甲退休以后，要靠工作階段得到的積蓄和養老金頤養天年。
我國是那么繁榮昌盛，我的生活充滿(mǎn)幸�？鞓�(lè )，在這么好的家庭里成長(cháng)，我應該好好學(xué)習，報答父母。每個(gè)人的夢(mèng)想都凝聚在一起，不會(huì )是國家的夢(mèng)想嗎？我相信通過(guò)努力我一定會(huì )成為一個(gè)有用之才，只要肯拼搏，中職生的女孩也一樣可以做到最好！
夢(mèng)想是我動(dòng)力的開(kāi)始，不過(guò)我堅信，無(wú)論多么艱苦的求學(xué)路我都會(huì )義無(wú)反顧，只有經(jīng)歷痛苦，才可以實(shí)現夢(mèng)想。
我將學(xué)會(huì )放眼將來(lái)和把握現在，腳踏實(shí)地地努力實(shí)現人生的榮譽(yù)。我愿能欣賞成功的喜悅，享受人的一生中的幸�？鞓�(lè )，在自我的人生中畫(huà)出美麗的彩虹。
關(guān)于前行的作文3
前行到清水河，距我家不過(guò)幾百米，不過(guò)，太名不副實(shí)了：清水，并不清，水像熔化的瀝青，還散發(fā)著(zhù)陣陣惡臭；說(shuō)是河，其實(shí)不過(guò)是個(gè)大溝子，各色垃圾占領(lǐng)了溝子的絕大部分領(lǐng)土，只有溝底一線(xiàn)的黑水靜臥著(zhù)——這里是蚊子和蒼蠅的極樂(lè )世界。
爸爸說(shuō)，清水河原來(lái)并不是這樣的，在他小時(shí)候，清水河是他們的樂(lè )園：春天，釣魚(yú)打水漂；夏天，紅蓮青荷飄香；秋天，菱藕滿(mǎn)口留香；冬天，溜冰嬉戲。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，再看看現實(shí)中的垃圾溝，我真的不知道該不該信爸爸的話(huà)。
“五一”長(cháng)假回家，驚奇地發(fā)現河邊多了好多黃色的垃圾箱。這種垃圾箱在我們學(xué)校和鎮上的`街道邊是見(jiàn)慣了，但在我們村里還是第一次出現。第二天一早去同學(xué)家，薄霧中，一個(gè)老人佝僂著(zhù)身子在河邊往三輪車(chē)上裝著(zhù)垃圾�！斑@老人真可憐！”我想，“這家子女該遭天遣，這么老了還讓老人出來(lái)自己掙錢(qián)�！敝形绨职珠_(kāi)摩托接我回家時(shí)，那老人還在河邊忙碌著(zhù)。
“吳老師，您好！”爸爸駛近老人時(shí)停下車(chē)子打招呼�！澳@把年紀了，您一個(gè)人怎么能清理好這條河？不要把您累著(zhù)了�！薄昂呛�，沒(méi)事，沒(méi)事。清理一點(diǎn)是一點(diǎn)，總比不清理好吧�！眳抢蠋熓昧耸妙^上的汗水，拄著(zhù)鐵鍬敲打著(zhù)腰眼回答著(zhù)爸爸。
吃飯時(shí)，爸爸告訴我，那吳老師就是他小時(shí)候的老師，后來(lái)調到外地工作了。落葉歸根，前段時(shí)間，剛回來(lái)�？吹轿羧盏那逅幼兂珊谒�，他痛心疾首，找村里干部談了半天，禁止村民再向河里倒垃圾。他出錢(qián)購買(mǎi)了垃圾箱，還雇了村頭的三叔每天負責處理垃圾箱里的垃圾。他自己每天雷打不動(dòng)地清理著(zhù)河里的陳年垃圾……
幾乎一夜沒(méi)睡，天剛蒙蒙亮，我就起床，找個(gè)大鍬就向河邊走去。出乎我的意料，爸爸和幾位叔叔已經(jīng)干得大汗淋漓了�？匆�(jiàn)我，他們都笑了，三叔還向我豎起了大拇指。一會(huì )，阿兵，小胖幾個(gè)也陸續加入了進(jìn)來(lái)，村后的李三爹也扛著(zhù)工具過(guò)來(lái)了。
吳老師騎著(zhù)三輪車(chē)到達時(shí)，我們已經(jīng)聚集了十多人了。吳老師愣了半晌，向我們拱了拱手，顫著(zhù)嗓子說(shuō)，“謝謝，謝謝大家！”“不，應該是我們謝謝您！”快嘴的三叔早接過(guò)腔來(lái)，“河是大家的河，有活大家一起干。我們也想吃清水河里的菱角和藕啦！”所有人哄的笑了起來(lái)。
前行中，我使勁地向岸上挑著(zhù)垃圾和淤泥，無(wú)意間，看見(jiàn)吳老師臉上掛滿(mǎn)了汗水，一滴晶瑩的汗珠順著(zhù)臉頰，滴落在腳下的黑土里。一剎那間，我仿佛看見(jiàn)滿(mǎn)河床的垃圾不見(jiàn)了，黑淤不見(jiàn)了，清水河清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在荷下愜意地甩著(zhù)尾巴，清風(fēng)拂動(dòng)著(zhù)田田荷葉，粉色的蓮花在風(fēng)中翩翩起舞……
關(guān)于前行的作文4
哎!物理、英語(yǔ)、語(yǔ)文、化學(xué)、政治……又是一大堆作業(yè)，像一塊巨石，掛在心里沉甸甸的，今天擺脫了，明天又來(lái)了，像跟屁蟲(chóng)一樣，甩都甩不掉，回到家，晚飯匆匆三兩口，一個(gè)箭步登上樓!開(kāi)工了!這時(shí)我可以一享大少爺之福了，“媽!給我削梨�！薄皨�!給我倒水!”沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我兩手騰不出空來(lái)。想著(zhù)想著(zhù)，我笑了，開(kāi)心的笑了，也只有父母在孩子勞累時(shí)才會(huì )送去無(wú)微不至的照顧，這時(shí)候我真幸福，心理暖暖的，甜甜的。
沒(méi)有苦，就沒(méi)有甜;沒(méi)有惡，就沒(méi)有善;沒(méi)有壞，就沒(méi)有好，所以微笑也是建立在辛苦上的，農民伯伯辛苦耕作，來(lái)年大豐收時(shí)露出甜甜的微笑，學(xué)生努力學(xué)習，取得好成績(jì)時(shí)露出快樂(lè )的微笑，父母十年如一日的養育孩子，將來(lái)孩子贍養他們時(shí)露出滿(mǎn)足的微笑，他們笑是因為他們的辛苦付出得到了回報，他們的努力沒(méi)有白費，他們笑得理所應當。
笑并不是天才的特權，也不是成功者的專(zhuān)利，笑其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你的嘴巴動(dòng)一動(dòng)就可以了，在任何時(shí)候，在任何地方，你都可以微笑。電視里經(jīng)常播這樣一個(gè)牙膏的廣告：還有4周就要參賽了，可是牙齒……快用佳潔士。演員注重牙齒，是因為她不是呆板的舞蹈，而是以她那自信的微笑博取評委們的認可，既然微笑這么容易，又有這么神奇的功效，把你自信美麗的一面展現給大家又何樂(lè )而不為呢?
翻開(kāi)舊時(shí)的照片，讓父母為你講一段小時(shí)的趣事，你可能會(huì )微笑;幫他人做一件你力所能及的事，你可能會(huì )微笑;同學(xué)為你講一段笑話(huà)解悶，你可能會(huì )微笑，笑的理由千千萬(wàn)萬(wàn)，比天上的星辰還多，數都數不過(guò)來(lái)。什么?你面對這樣多的作業(yè)，這么大的壓力，笑不出來(lái)，那好!我教你，試著(zhù)每一天都認真地完成作業(yè)，你會(huì )得到老師的贊揚、同學(xué)的羨慕、學(xué)習的進(jìn)步，這時(shí)你應該會(huì )微笑了，這些將鼓勵你永遠進(jìn)步，直到取得更大的成果——中考成功，那時(shí)不止是微笑，不止是不肯笑，而是狂笑，笑個(gè)不停，因為你也嘗到了甜的`果實(shí)。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我們忘掉了受傷的心需要修補，而微笑正是修補創(chuàng )傷的良藥�，F在的我們已經(jīng)吝嗇我們內心的燦爛笑容，當我們一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)大時(shí)，內心的那份燦爛不小心地失落了，失落在考試之后的名次里，失落在意見(jiàn)不同的爭執里，更失落在內心的不滿(mǎn)里�；仨恍Π倜纳�，也許并不需要生媚，但，一個(gè)輕松的微笑，一道美麗的弧線(xiàn)，既表示了友好，又表達了尊敬，跨越了任何語(yǔ)言上的溝壑，無(wú)論是在任何復雜的場(chǎng)面，都會(huì )因此而歡快起來(lái)。微笑，能促進(jìn)人與人之間的和諧，更是良好溝通的開(kāi)始。
朋友，記住別讓自己太枯燥，用微笑去面對生活，生活也將用微笑回報你。微笑著(zhù)前行吧!
關(guān)于前行的作文5
重拾行囊，繼續前行
有人曾喻過(guò)“人生旅途似乎是一條單行道”。一張張日歷被翻開(kāi)，紙聲如風(fēng)，催促歇息者繼續奔波，快馬加鞭�？僧斝碌氖锕庠俅谓蹬R時(shí)，別急著(zhù)抬頭，看看腳下：
你的行囊，應當是要收拾好啊。
看看基本用品是否帶夠了吧，莎士比亞不是說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品”嗎？若無(wú)營(yíng)養，談何前行！本是無(wú)書(shū)以觀(guān)的宋濂，卻通過(guò)“遍觀(guān)群書(shū)”，“執經(jīng)叩問(wèn)”將書(shū)中學(xué)識硬是塞入行囊，待備足干貨，不就走出一條大學(xué)士之路了嗎？三國時(shí)期的呂蒙，也正是在涉獵書(shū)文后，才從“吳下阿蒙”蛻變成“文武兼將”，蘇軾一語(yǔ)“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”不也說(shuō)明思悟的提高是書(shū)籍的放能作用嗎？此外，由書(shū)衍生出的知識技術(shù)，也都裝拾上吧，他們如五谷，給予你最多能量，它們如墊木，讓你站穩腳跟。
行走之前，精神的絲路定好了嗎？雨果寫(xiě)道“理想是旅行的線(xiàn)路，沒(méi)有線(xiàn)路，只好停止前進(jìn)�！倍袎�(mèng)不覺(jué)天涯遠。是的，揣上夢(mèng)與理想，才拾住了前蹄的指南針。沒(méi)有陳涉“燕雀安知鴻鵠之志哉”世家列傳中何來(lái)一筆重彩？沒(méi)有莫罕達斯?甘地的民族自由之夢(mèng)，何來(lái)一系列先進(jìn)的非暴力主義政治學(xué)說(shuō)，何來(lái)的印度脫英獨立？相比之下，在一項以對哈佛大學(xué)學(xué)生進(jìn)行的“你有一個(gè)較為清晰具體的人生理想嗎”的詢(xún)問(wèn)與長(cháng)達29年的追蹤再訪(fǎng)相合的著(zhù)名實(shí)驗中，那些擁有著(zhù)的部分學(xué)生，早已手握藍圖，從余下的.平凡或碌碌無(wú)為的學(xué)生中脫穎而出。相同的物質(zhì)基礎準備，不同的路，無(wú)疑提醒著(zhù)我們：給行囊勻個(gè)空間，留給那想用卻未曾準備的精神圖騰吧！
再深層次的整頓，就是備好內心。將內心放入行囊？只為時(shí)刻銘記，并相伴至遠方;鄧稼先的愛(ài)國之心，讓他放棄利益至上的大道，而是披荊斬棘，為國艱苦奮斗，讓兩彈元勛的光映入國史，列寧從小敢為自己砸破名貴花瓶的錯主動(dòng)承擔，這顆誠實(shí)與責任之心，將蘇聯(lián)人引入一個(gè)自豪的時(shí)代，傅雷的赤子之心，魯迅的憤進(jìn)之心，海德葛爾的詩(shī)意之心，林肯為了一只將亡的火雞流溢出的善之心……這此藏匿在行囊最深夾層中的寶貝，正如被烏云遮蓋的指明星。擦去行囊表面的沙塵吧，重拾內心才能砥礪前行！
當然，漫漫長(cháng)路，總有風(fēng)沙卷入，污泥濺入行囊，有的是貧窮，糾結，失落，有的卻是貪婪，油滑，浮躁，魯莽等等。那些貪污巨額資金的“老虎”，那些擁有一技之長(cháng)卻加入電信詐騙，網(wǎng)絡(luò )破壞的程序員，那些夏洛克式的商人，那些輕易行動(dòng)的肇事者或輕生者…….或許正是些雜物混入囊中，使之潮解，腐敗。因此，經(jīng)常地檢點(diǎn)行囊，反省自己，方能重拾自我，繼續前行。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在求索之途上，還是待帶夠用品工具，豐富精神空間，整頓囊中之心，除盡浮埃，重拾行囊之時(shí)，再面迎曙光，繼續前行！
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