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又一年作文

時(shí)間:2023-07-30 16:57:46 好文 我要投稿

又一年作文

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的又一年作文,希望對大家有所幫助。

又一年作文

又一年作文1

  轉眼之間又是一年春天,年復一年,日復一日,花兒不知疲倦的盛開(kāi),大雁兢兢業(yè)業(yè)的抱春,溪邊的小草探出小腦袋,一切仿佛都和往年一樣,但是,似乎也有什么不一樣了。

  比如說(shuō),我不在會(huì )跑著(zhù),跳著(zhù)追蝴蝶了,我沒(méi)有閑情雅致去欣賞風(fēng)景了,溪邊也沒(méi)有了我常常徘徊的腳印,究竟是物是人非,還是人是物非。

  難得的周末,難得的春天,每當站到這里,我的心情充滿(mǎn)激動(dòng),這里,就是我夢(mèng)的起源,想到自己過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不由得有些感懷,記得過(guò)去母親經(jīng)常帶我來(lái)這里玩。

  小學(xué)的老師告訴我們要好好學(xué)習,不然就沒(méi)有好的初中,一切的底子都是在小學(xué)打好的,于是,我努力學(xué)習。

  初中的'老師告訴我們要努力學(xué)習,不然沒(méi)有好的高中,初中不學(xué),以后一輩子都會(huì )后悔,到了高中就可以放松了,于是,我拼命學(xué)習。

  高中的老師告訴我們務(wù)必拼命學(xué)習,不然沒(méi)有好的大學(xué),高中時(shí)人生的轉折點(diǎn),等到到了大學(xué),天天玩,于是,我更加拼命的學(xué)習,只為了考上一個(gè)好的大學(xué),天天玩。

  大學(xué)的老師告訴我們隨便,如果想以后沒(méi)有工作,那么現在你可以隨便玩,于是,我又在好好學(xué)習。

  等到真的到了工作崗位,我發(fā)現依舊要學(xué)習。

  年復一年,日復一日,又一年春天,又一年拼搏學(xué)習的時(shí)代,只是……突然覺(jué)得,如果當初沒(méi)有那么偉大的夢(mèng)想,現在是不是會(huì )輕松一點(diǎn),后來(lái),生活給了我一巴掌說(shuō),如果想要好的生活,一切都是值得的。

  又一年春天,回望過(guò)去,期盼未來(lái),物是人非,人是物非……

又一年作文2

  那一年冬至,圍著(zhù)暖暖的火爐,一盆熱氣騰騰的羊肉湯。

  老嬸子缺了牙的嘴巴,樂(lè )呵呵的說(shuō):冬至吃了羊肉,一年都是暖和的。你和我相視一笑,擁有彼此的時(shí)候,冬天都如此的深情溫暖。

  冬的寒冷,于是讓人想念冬的棉,冬的溫,陰冷的日子里想念著(zhù)冬的陽(yáng)光。偶爾,在冬天寂靜的.寒夜,擁著(zhù)厚厚棉被,想著(zhù)你站在溫暖南國,是否還會(huì )記得那年冬的呢喃。

  冬至的清晨,猶豫著(zhù),打開(kāi)你的頭像,對你道一聲,冬至快樂(lè )。

  你依舊沉默著(zhù)。我不知道該不該繼續舞動(dòng)我的手指,想要敲打著(zhù)我隔著(zhù)千山萬(wàn)水的思念。無(wú)論冬如何的蕭瑟,我依舊相信,你會(huì )在南國鮮花盛開(kāi)的花簇中,輕點(diǎn)我的祝福,縱然一笑,然后,沖我揮手,繼續流浪。你知道,你的遠方,有我,正如我知道我的遠方,依舊有你。

  你一直在努力奔跑,追逐那熱情的太陽(yáng)。而我,卻只想停留在屬于你和我的冬季,讓雪花飛舞在我們的指尖,讓鼻尖的白色霧氣,升騰起最美的纏綿,最后,讓兩行足跡,在漫天白雪世界,或深或淺。

  又一年冬至,圍著(zhù)你為我買(mǎi)下的厚厚紅圍巾,坐在暖暖的火爐前,靜看一本沉沉的書(shū)。我在這個(gè)冬季,靜候,你的歸來(lái)

又一年作文3

  “你別走!

  “你長(cháng)大了,不能總是依賴(lài)別人!

  “我不準你走!

  “你不是要做好孩子嗎?聽(tīng)話(huà)!

  “我不想讓你走!

  “孩子,一切都是殘酷的,你會(huì )明白的!

  “我只知道我會(huì )想你的!

  又一夜,記得她有說(shuō)過(guò)喜歡寂寞的黑夜,全黑色的那種,充滿(mǎn)寂寞孤獨的氣息。

  它是有魔力么?

  我不知道,但是能讓我變得很傻。

  曾經(jīng)一坐就是好幾個(gè)晚上,說(shuō)是一定要把那個(gè)夜晚找出來(lái)才行。

  我拼命睜著(zhù)眼睛,我怕我睡著(zhù)了,她不在了。

  她每天都會(huì )很早就起來(lái)做早餐,為不習慣早起的我多準備一杯檸檬汁。

  她總是知道,哪天的哪一夜我哪樣度過(guò)。

  我只能把溫暖一點(diǎn)一點(diǎn)好好藏著(zhù)。

  她是有魔力么?

  我不知道,但是能讓我冷暖自知。

  曾經(jīng)一離別就是好幾個(gè)一年,說(shuō)是寂寞能讓離別死亡,只有用孤獨來(lái)祭奠才行。

  我拼命不哭泣,我怕我悲傷了她不開(kāi)心了。

  她的照片每天都擺在床頭,為不習慣哭泣的我多添加一個(gè)不悲傷的'理由。

  她總是知道,哪天的哪一夜我哪樣哭泣。

  我只能把眼淚一滴一滴好好收著(zhù)。

  又一夜,記得她有說(shuō)過(guò)她會(huì )在黑夜回來(lái),全黑色的那種,充滿(mǎn)期待盼望的氣息。

  我想念她,我期待那個(gè)夜晚,我習慣了她不在時(shí)的孤獨,我更習慣她在時(shí)的溫暖。

  “我會(huì )好好聽(tīng)話(huà)!

  “我會(huì )乖乖等你回來(lái)!

  “我會(huì )每個(gè)夜晚都在門(mén)口等著(zhù)你!

  “等你,回家!

又一年作文4

  想來(lái)想去,還是決定寫(xiě)此題,盡管今早朝夏。

  我與秋有諸多淵源,因為我曾經(jīng)有一個(gè)好到極點(diǎn)的朋友,名字中也帶有秋,她和楠、萱一樣,是我今生最在意的朋友。

  我與秋時(shí)常爭吵,且從不肯向對方認錯,在倔強中,我們共度三個(gè)春秋,當畢業(yè)時(shí),我才猛然發(fā)現,秋他走的是與我們迥然不同的路,她放棄了友誼,和理想遠走高飛,不再回頭,不看我們一眼。

  我從此再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)秋,她若落葉一般,風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯一去不復返。

  多么諷刺!

  去年聽(tīng)楠說(shuō),她見(jiàn)過(guò)秋一面,她現在消瘦得可怕,本就白的`臉更加慘淡了。

  我無(wú)法想象,我們黃金鐵四角曾攜春夏秋冬一同走過(guò),萱當然是春了,像兒童一般,楠當然是夏了,擁有火一樣四射的激情,秋仍是秋,仍那么蕭瑟無(wú)情,我則是冬,這從未變過(guò)。

  引為異班的緣故,我們三個(gè)不常見(jiàn),萱還是老樣子,只是越長(cháng)越胖了,可楠變了,她不再像之前一般,身邊有了許多意味不明的人,幾次冷落我和萱。

  死黨,閨蜜又算什么,昔日情不抵今宵同窗情!

  今年的夏,有秋悄悄走過(guò)。

又一年作文5

  又是一年中秋。

  月色旖旎,清風(fēng)中夾雜著(zhù)獨特的香氣,月餅香。父親又蒼老了些,白發(fā)染上黑發(fā),斑雜,他用那繭叢生的遞給我一塊月餅。

  難得,家里從未如此干凈,在一片寧靜的家中,仿佛,三年前的今天。

  那天沒(méi)有月亮,家也沒(méi)月餅,因為爺爺住院了。寂靜而冰冷,家,只有我一個(gè)人。

  窗外,煙花絢爛了天空,人們歡喜慶祝,我坐在窗邊,透過(guò)玻璃窗,冷眼看這個(gè)喧嘩的世界,嚇(ha),真吵啊,我的心情十分煩躁。

  燈,一盞被打開(kāi),父親進(jìn)來(lái)了。一個(gè)月餅,默默地放在桌上。一口,我哭了,那是我吃的最好吃的月餅了。

  笑聲拉回沉淀在記憶深處的我,人們在嬉笑,今年是個(gè)團圓的中秋。今夜沒(méi)有月亮,可我們依舊愉快,歡樂(lè )。情親是一個(gè)奇妙的'東西,古往今來(lái)無(wú)人不被它所絆!蔼氃诋愢l為異客,每逢佳節倍思親”,皎月,是否也在找回家的路。

  我再次透過(guò)玻璃窗看著(zhù)古縣城,我們在車(chē)里,景色一閃即過(guò),在美好的瞬間,也只是一時(shí)。云開(kāi)月出,月亮,再美在我眼里卻只是一瞬,該回神了,這不姑姑家到了!

  又是一年中秋,團團圓圓。

又一年作文6

  又一年花開(kāi),我們大概就是在上年花開(kāi)相識的吧! 那時(shí)的我,可以不顧一切的嫩嬌,

  你總說(shuō)我小,什么都不懂。起初,我只是嘻嘻一笑,不以為然,可如今才明白自己真

  的是什么都不懂。

  我的天真無(wú)知。造就了一次次的錯過(guò)。

  窗外的雨依舊下著(zhù),沒(méi)有陽(yáng)光,心也漸漸沉淀了。你可知曉,我本是一個(gè)多想善感的女孩,總會(huì )在不知不覺(jué)中想到很多傷心事。而你就像那鄰家的大哥哥一般總是在我傷心低落時(shí)安慰我,陪在我的身邊。

  我想,你就是我的陽(yáng)光,因為你的出現,我才會(huì )那么快的由陰轉睛。

  你總是喜歡靜靜地去聽(tīng)你給我講的所有事,包括你對我傾訴的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,即使有時(shí)不知道,該如何去回復你,我也依舊愿意去做你永遠的“樹(shù)洞”。不知不黨中已經(jīng)習慣了你的存在,似乎離不開(kāi)了,只是希望我們之間的`故事能夠續寫(xiě),并不只是那頁(yè)。

  我,想了解你的所有喜好,想知道你的所有故事,想找你,可卻總是因為自己的膽怯而又退步。

  我始終相信,即使是沙漠中的一粒細沙,也會(huì )變成閃耀的鉆石。于是,我便努力,變成鉆石,讓你看到我的閃光之處,可你卻依舊只把我當作知已。

  又是一年花開(kāi),時(shí)間在悄無(wú)聲息的流逝,也許只有等到河水上流時(shí)你有會(huì )注意到我吧!

又一年作文7

  我家的后山上有一顆桃樹(shù),它是在我5歲時(shí)被栽下的。每當我一有空,就會(huì )跑到后山上觀(guān)察它,或者摘一束桃枝,放在家中。

  那一天,我剛寫(xiě)完作業(yè),就邁著(zhù)輕快的步子來(lái)到了那棵桃樹(shù)下,卻發(fā)現桃花卻已落了一地。

  上星期,一朵朵桃花鑲在一根根柔軟滋潤的枝條上。站在樹(shù)底下,透過(guò)樹(shù)枝的'縫隙看著(zhù)天空,就好像一塊白絨上嵌了粉紅色的花邊。不知今日,花卻隨風(fēng)雨的洗禮掉落下來(lái),繞著(zhù)樹(shù)的一圈皆是。

  那精彩,如縹緲的輕紗,悄悄擦過(guò),過(guò)了一個(gè)星期,便消失殆盡,就連那落下的花瓣也將會(huì )被黃土掩蓋,那原先綻放的地方也會(huì )被綠葉所占。盡管花期很短,不過(guò)依然在兩個(gè)星期內努力綻放。無(wú)論結果怎樣,開(kāi)放的過(guò)程對于花來(lái)說(shuō)是最重要的,不是嗎?

  龔自珍說(shuō)過(guò):“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花!彼乃〔⒎菬o(wú)意義,花的凋落只是為了讓枝頭結出甜蜜的果實(shí);u漸地變成了枯黃,經(jīng)絡(luò )也都看得越發(fā)明顯,過(guò)幾天,曾經(jīng)的容貌會(huì )變得干燥易裂,直至風(fēng)沙遮掩……

  其實(shí)人也應該學(xué)習桃花。人不在于活的時(shí)間長(cháng)與短,最重要的是人活得是否有意義:不論結果如何,都要去努力奮斗,綻放!

  桃花落了,桃子依舊會(huì )結,再美的驛站也不會(huì )否定新的出發(fā)…

  愿明年你依舊盛開(kāi),依舊調敗…

又一年作文8

  一陣微風(fēng),花瓣輕盈飄落,晶瑩如雪,輕如鴻毛。順著(zhù)我的臉頰,滑到指尖。

  又一年,桃花開(kāi)了。久久地凝視著(zhù)片花瓣,我不禁呆住了,櫻桃花,真美!可惜它很快就會(huì )枯萎,這份美竟這樣短暫!時(shí)間對于萬(wàn)物是最公平的,所以我們要珍惜時(shí)光,珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無(wú)論在什么時(shí)候都要綻放自己最美的一面,白白的讓時(shí)間流失是愚蠢的,這就是櫻桃花告訴我們的真諦。

  轉眼間,冬天已走了,春天又來(lái)了,操場(chǎng)上的櫻桃樹(shù)也在微風(fēng)中吐出花蕾了,枝條變得柔軟而有韌性了,五年的時(shí)光是這樣的短暫,單純的童年時(shí)代就這樣悄悄地溜走,輕輕地拾起幾片櫻桃花瓣,五年里的事仿佛都歷歷在目。在操場(chǎng)上偷偷摘松塔;在櫻桃花邊悄悄的摘花;在操場(chǎng)的角落里冒著(zhù)生命危險翻單杠;趁同學(xué)不注意把上課寫(xiě)的小紙條埋在樹(shù)下……這些都已經(jīng)溜走五年了。

  時(shí)間就像水,生溫時(shí)化作蒸汽,融合在半空;時(shí)間如火,熾熱的'一瞬間,便消失得無(wú)影無(wú)蹤;時(shí)間似光,刺眼的一剎那,便黯淡無(wú)魂。能穿上校服的時(shí)間只剩下一年了,能在桃花下對它癡迷的時(shí)間也剩下一年了,能在操場(chǎng)上瘋了一樣,自由奔跑的時(shí)間也只剩下短短的一年了;ㄓ兄亻_(kāi)日,人無(wú)再少年。時(shí)間沒(méi)有等我,留下的只是可以追尋的記憶,如白駒過(guò)隙,又如沙粒流失,真想留住這短短的幾年!真想再次回到無(wú)憂(yōu)無(wú)憂(yōu)的小學(xué)時(shí)代!

  又一年,桃花開(kāi)!

又一年作文9

  這個(gè)星期二是我們兒童最盼望的節日——兒童節,當我們過(guò)完這一年一度的兒童節的時(shí)候。我們這些文學(xué)社的兒童還在期待著(zhù)另一個(gè)兒童節的到來(lái)。本周五,文學(xué)社還要為我們社員舉辦一個(gè)兒童節的慶;顒(dòng)。

  舉辦這個(gè)慶;顒(dòng)可不那么簡(jiǎn)單。我們必須把活動(dòng)場(chǎng)地給裝飾一下,并且每個(gè)社員都要準備一個(gè)節目。幾個(gè)女生對裝飾很感興趣,她們買(mǎi)了幾件裝飾品帶到學(xué)校,興致勃勃地裝扮教室。我和我的伙伴則專(zhuān)心練習我們的'節目,連下課和午睡的時(shí)間都不放過(guò)。

  時(shí)間過(guò)得可真快,轉眼間就到了星期五下午,第二節課的下課鈴一響,我們立即沖向音樂(lè )教室,一看,已經(jīng)有幾個(gè)人來(lái)到了這里。不一會(huì )兒,人都到齊了。主持人宣布慶;顒(dòng)正式開(kāi)始,我們一邊吃著(zhù)發(fā)的冷飲和點(diǎn)心,一邊欣賞精彩的節目,好愜意!馬上就要輪到我們幾個(gè)表演了,我們立即三下五除二把手上的食物吃完,到后臺做準備。終于輪到我們出場(chǎng)了,盡管事前我們做了精心準備,可真站在眾人面前表演時(shí),我們緊張得都不知道該把手放在哪里。我更加不知所措,竟說(shuō)錯了臺詞,幸好沒(méi)說(shuō)錯意思。最后竟也得到了大家的掌聲。我想那是對我們的鼓勵吧!

  這次兒童節我過(guò)得很快樂(lè )。唯一美中不足的是我們班只表演了一場(chǎng)節目,502卻表演了十一場(chǎng)節目,看來(lái)我們在文藝活動(dòng)上還是存在差距的,我期待著(zhù)來(lái)年的兒童節,我們班有更多的節目奉獻給大家,也希望我和我的伙伴們膽子愈來(lái)愈大,節目越來(lái)越精。

又一年作文10

  我的腦袋又一次受傷了,這次是在額角受傷的。原因就是:我在玩兒的時(shí)候,不知道誰(shuí)走了出來(lái),腳一伸,剛好絆倒了我。我一摔倒,頭就悲慘地接觸到了墻上,撞起了一個(gè)大包。而當我爬起來(lái)的時(shí)候,絆倒我的那個(gè)人早就逃之夭夭了。

  我沒(méi)有哭,因為我心靈深處總是有著(zhù)這樣一個(gè)深刻的印記,我這個(gè)大包是因為自己跑得快,不管障礙,反應遲鈍造成的。與那個(gè)絆倒我的人沒(méi)有太大的關(guān)系。而我的大哭,卻是漸漸把大家那份原來(lái)本就不算十分濃厚的同情心給磨去了,取而代之的.則是一種幸災樂(lè )禍的心里。我當時(shí)覺(jué)得,他們大多數心里肯定是想著(zhù):這人活該被撞,誰(shuí)叫他跑的。更有甚者,如我們班張天池,第二節課一下課,就走過(guò)來(lái),捧住我的臉,說(shuō):“讓我看看你的頭怎么樣了?”而我剛剛反捧他臉時(shí),他又說(shuō):“哇,腫的好大呢!”然后就趕緊跑了。畢竟是同班同學(xué),又那么熟悉,所以不算過(guò)分,我便笑罵了一聲,也沒(méi)把這當成一回事。

  而當我回到家中時(shí),姥姥又問(wèn)我怎么回事,媽媽也趕緊給我冰敷了一段時(shí)間?磥(lái)在我頭上的大包,是痛在媽媽、姥姥的心中的呀!一時(shí)間,我不禁感動(dòng)于這親情之濃、親情之深。

  這次的受傷使我感到了親情的濃厚,卻并未讓我感到友誼的深厚,這是為什么呢?

又一年作文11

  深秋的黃昏,荻帶著(zhù)一身的寂寞走進(jìn)了一片楓林之中,腳下踩著(zhù)那些干枯的、失去綠色的楓葉,不時(shí)地發(fā)出各種各樣的響聲。荻蹲下身去,撿起一枚,一滴眼淚竟無(wú)聲地落在葉子上……

  荻其實(shí)是喜歡上學(xué)的.。記得上初一的時(shí)候,他就喜歡上了笑容滿(mǎn)面的班主任。只因老師那一句:我不會(huì )以成績(jì)來(lái)衡量你們的。這讓他感到無(wú)比的幸福,為有這樣公平的老師。從此荻就不擔心因成績(jì)不好而被老師討厭了。班主任說(shuō):“這接下來(lái)的考試中,要按成績(jì)排座位,這樣便可以建立同學(xué)們奮發(fā)向上更努力學(xué)習了!

  于是,荻就開(kāi)始認真了。他上課認真聽(tīng)講,課后認真復習,但由于基礎不好,成績(jì)總得不到提高,漸漸地,他對自己失望了。有一次,荻終于發(fā)現班主任眼睛的焦點(diǎn)總落在尖子身上,很少注意中等生,更談不上差生了,就這樣,他的心開(kāi)始有點(diǎn)冷了。一次,荻嘗試著(zhù)解一條較難的題目,可想了很久也沒(méi)能想到答案,于是荻便跑向辦公室問(wèn)老師,不料班主任說(shuō):“這道題目是尖子生做的,你暫且放著(zhù),你大可不必去解……”

  此時(shí),荻握著(zhù)楓葉的手攥得更緊了,他不明白老師為什么給了他希望,卻又一次地讓他失望。荻想:或許我本身就如這片楓葉,飄落到地上,還要受風(fēng)吹雨淋,直至碾成碎片。一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)上又落下了一大把楓葉。荻站起來(lái),小心翼翼地避開(kāi)了那些枯黃的楓葉,不愿再去踩踏它們……

  夜幕中,只剩下荻那孤獨的背影搖曳在風(fēng)中。

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