向日葵下一顆心作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的向日葵下一顆心作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，向日葵是繁花當中最執著(zhù)的花朵，它是太陽(yáng)神阿波羅的化身，忠心地守護著(zhù)它的主。夢(mèng)想這個(gè)東西，也像天邊的太陽(yáng)，等待著(zhù)如向日葵般執著(zhù)的人苦苦追尋它。

　　還記得八年前的那一天，我在一個(gè)寧靜的小公園里遇見(jiàn)了一個(gè)特別的女孩子。當時(shí)我還是一個(gè)喜歡玩耍而不知天高地厚的黃毛丫頭，每次放學(xué)我都會(huì )在小公園里玩耍一會(huì )兒才回家。我還記得我看見(jiàn)她的那一刻，和煦的陽(yáng)光灑在她潔白恬靜的臉龐上，一雙如水晶般的大眼睛閃耀出靈動(dòng)的光，仿佛天使一般。她坐在一塊大石頭上，雙腿托著(zhù)畫(huà)板，手斜握著(zhù)鉛筆，在白紙上輕輕地涂畫(huà)著(zhù)。我悄悄地走過(guò)去，想看看她在畫(huà)什么。我探過(guò)頭去，不禁“哇”地叫了一聲。幾筆輕淡的線(xiàn)條便把一朵燦爛的向日葵活靈活現地展現在眼前，栩栩如生。她慢慢地抬起頭來(lái)，我稚氣的目光與她那充滿(mǎn)靈氣的目光碰撞著(zhù)，或許便是目光的碰撞，擦出了友誼的火花，使她成為以后我生命當中最佩服的人。她告訴我，她叫曉嵐。我微笑著(zhù)對她說(shuō)，我以后可以直呼你的名字嗎？她點(diǎn)了點(diǎn)頭。因為她只比我大三歲。

　　認識曉嵐后，我變得比以前文靜了。我總喜歡在公園里看曉嵐畫(huà)畫(huà)，看著(zhù)曉嵐每一副作品的誕生，我的心湖里也會(huì )被震撼得蕩起漣漪。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)曉嵐，你是否長(cháng)大想當畫(huà)家��？她聽(tīng)到后，嘴角微微上揚，露出柔和的笑容。她對我說(shuō)，在大西洋的東岸，有一個(gè)美麗的國度叫西班牙，很多年前有一個(gè)畫(huà)家叫梵高，就在那里度過(guò)了他傳奇般的一生。他能畫(huà)驚世駭俗的向日葵，可是，別人卻把他當作瘋子。我似懂非懂地點(diǎn)著(zhù)頭，我能從曉嵐的眼中看到向日葵的影子。

　　曉嵐依舊那么喜歡畫(huà)畫(huà)，她畫(huà)過(guò)秋天遍地金色的落葉，也畫(huà)過(guò)一群在湛藍天空中飛過(guò)的鴿子，但她始終還是對向日葵情有獨鐘。我知道，她畫(huà)中的每一朵千姿百態(tài)的向日葵都在追尋著(zhù)同一個(gè)太陽(yáng)。

　　當我再有機會(huì )翻看她的畫(huà)的時(shí)候，我們倆都不再是以前的小孩子，我們迎來(lái)的是如花般的年華。光陰荏苒，我們在這幾年里都變了。我很少再看到曉嵐在公園中畫(huà)畫(huà)，偶爾的幾次見(jiàn)面，我也只看到她抱著(zhù)厚厚的一疊書(shū)匆匆走過(guò)，然后對我露出有點(diǎn)疲憊的笑容�？催@她的背影，我就覺(jué)得她像失去了什么，一些一旦失去了就很難再找回來(lái)的東西。我試著(zhù)去問(wèn)她，怎么沒(méi)看見(jiàn)你在公園畫(huà)畫(huà)呢？我說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我分明看見(jiàn)她眼里漫上了潮水，眼角閃爍著(zhù)淚光，眼神是呆滯的。她失落地對我說(shuō)，她今年高三了，父母不讓她學(xué)畫(huà)畫(huà)，說(shuō)學(xué)畫(huà)畫(huà)沒(méi)出息。我聽(tīng)了，長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，心里像被刺到一樣隱隱作痛，鼻子忽然也覺(jué)得酸酸的。

　　20xx年的那個(gè)夏天，對于曉嵐來(lái)說(shuō)，是最殘酷的一個(gè)夏天。那一年，她高考落榜了。在那個(gè)放榜的下午，我又遇見(jiàn)她。她沒(méi)有哭，我們倆都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是慢慢地走在一條長(cháng)長(cháng)的兩旁是一排梧桐樹(shù)的大道上。漫漫長(cháng)路，哪里才是盡頭��！在那個(gè)分岔的十字路口，她終于打破了沉寂，她激動(dòng)地說(shuō)，我腦海里只是浮現著(zhù)我畫(huà)筆下的向日葵，那些真正屬于我的向日葵。我看得出她目光里始終透著(zhù)的是一份堅持和執著(zhù)。說(shuō)罷，便頭也不回地向前方的路跑去，義無(wú)反顧的。她走了，原地只留下陽(yáng)光透過(guò)梧桐樹(shù)葉縫隙漏下來(lái)的一大片斑駁的影子。望著(zhù)她的身影消失在大道盡頭，我釋然了。

　　夏天，該是向日葵開(kāi)放的季節。那種肆無(wú)忌憚的熱愛(ài)陽(yáng)光的生命，那種壯碩且拒絕擁有任何花該有的軟弱的生命，已經(jīng)開(kāi)放了。我在公園僻靜的一個(gè)角落，再次看到那個(gè)熟悉的身影。我聽(tīng)到她在畫(huà)紙上涂畫(huà)著(zhù)的“沙沙”聲，就仿佛看到一大片葵花在絢爛的盛放。我知道，曉嵐是不會(huì )放棄她的畫(huà)筆的，就像向日葵離不開(kāi)太陽(yáng)光一樣，她是那么一個(gè)堅強執著(zhù)追逐夢(mèng)想的女孩。

　　曉嵐就這樣，開(kāi)始了她復讀的生活。懷著(zhù)多年的夢(mèng)，將要放飛，她準備考美術(shù)學(xué)院。

　　向日葵離不開(kāi)太陽(yáng)，有太陽(yáng)的存在，葵花才會(huì )燦爛地盛放。人離不開(kāi)夢(mèng)想，有夢(mèng)想的存在，人才能綻放出生命的色彩。

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