籃球的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的籃球的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
籃球的作文1
“加油！加油！六（）班加油！加油！”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣既緊張又興奮的喊聲驚天動(dòng)地，那是我們班的女籃甲隊和六（）班的女籃甲隊正在進(jìn)行激烈的籃球比賽呢！
你瞧！我們班的劉凌云同學(xué)首先對對手來(lái)了一個(gè)下馬威：她搶到了球，以飛快的速度把球帶到了籃下。突然，一個(gè)高大的身影擋在了她的面前。我心里想：這回可糟了，劉凌云肯定是投不了籃了！這時(shí)，操場(chǎng)上一片寂靜，大家都緊張的看著(zhù)劉凌云，連大氣都不敢出�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，劉凌云巧妙的一轉身，靈活的把球傳給了后面的`莫清琴，莫清琴接過(guò)球，一個(gè)跨步，在三分線(xiàn)外把球投向了籃筐球在籃筐上滾了幾圈，就穩穩當當的進(jìn)了籃筐。好一個(gè)漂亮的三分球！頓時(shí)，球場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣歡呼聲和掌聲，我們?yōu)閯⒘柙坪湍迩俚呐浜夏鹾图夹g(shù)嫻熟喝彩！
我們班以：0暫時(shí)領(lǐng)先。
接著(zhù)是六（）班的同學(xué)帶球。她們班的拉拉隊也在操場(chǎng)旁邊給她們加油、鼓勁。（）班的隊員把球帶到了籃筐下，快投籃時(shí)，我們班的黃嵐一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，把球從對方的手里拍了下來(lái)，莫清琴急忙跑過(guò)去配合黃嵐，想接過(guò)球�？墒�，莫清琴還是慢了一步，球讓對方的一個(gè)隊員先搶到了球，又把球傳了出來(lái)，情急中，對方也投下了一個(gè)漂亮的三分球。
不知不覺(jué)間，比賽已經(jīng)到了下半場(chǎng)，賽場(chǎng)上更緊張更激烈了，兩個(gè)班的拉拉隊也象是在比賽一樣，“加油”的聲音一撥比一撥大聲，生怕落后了。這時(shí)，（）班的隊員又一個(gè)三步上籃，可惜球打在籃板上就落了下來(lái)，沒(méi)有投進(jìn)去。說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快，我們班的黎欣一跳，搶下了籃板球。盧老師在操場(chǎng)邊指揮說(shuō)：“欣，快傳給黃嵐！”欣把球傳給了黃嵐，黃嵐帶了一會(huì )兒球，尋了個(gè)機會(huì )又把球傳給了在藍底的羅國琴，羅國琴一個(gè)轉身上籃，又投進(jìn)了兩分�！耙�！”我們全班又興奮地叫了起來(lái)。
同學(xué)們看了看分數，哈哈！我們班以9：領(lǐng)先。心想，這回我們班比（）班的勝數大些吧！于是，拉拉隊就開(kāi)始有點(diǎn)心不在焉了，賽場(chǎng)上的隊員們似乎也受到了影響，連連失誤，讓對手搶到了幾個(gè)球投進(jìn)了四分。（）班的隊員越打越勇，拉拉隊越喊越大聲，那陣勢，把我們給嚇著(zhù)了。盧老師急忙讓同學(xué)們暫停休息，稍稍做了調整。同學(xué)們把手握在一起，把心凝在一起：“加油！”同學(xué)們回到了賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)精神抖擻、信心十足，一副要和對手誓比高低的樣子。
“嗶！”比賽時(shí)間到了，我們班以：的比分贏(yíng)了六（）班。我們全班同學(xué)高興得跳了起來(lái)，邊跳邊喊：“我們贏(yíng)了，我們贏(yíng)了！”
雖然我們贏(yíng)了，但是我通過(guò)這場(chǎng)比賽，讓我真正體會(huì )到了運動(dòng)員們勇于拼搏的精神和不屈的精神，讓我懂得了友誼第一，比賽第二，友誼比比賽結果更重要。
籃球的作文2
驀然回首，籃球已陪伴我四年，這其中有歡樂(lè )也有失落，籃球已成我生活的一部分。一個(gè)籃球，見(jiàn)證著(zhù)我和它的“光輝歲月”。
從小學(xué)以來(lái)，大多數課外時(shí)間都是籃球與我為伴。每到周末，完成作業(yè)后抱著(zhù)籃球就往球場(chǎng)沖去，路途中只有兩字——激動(dòng)。剛抵達學(xué)校門(mén)口便傳來(lái)嘭嘭的籃球聲，我抑制不住內心無(wú)以言表的激動(dòng)，沖向朋友所在的球場(chǎng)，簡(jiǎn)單打聲招呼便開(kāi)始“戰斗”。
下午陽(yáng)光明媚，時(shí)不時(shí)有涼風(fēng)拂面，正是打籃球的大好時(shí)光�！昂�，發(fā)球吧�！币粓�(chǎng)球賽就這一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的開(kāi)幕詞。緊接著(zhù)，歡聲笑語(yǔ)就遠遠躲開(kāi)，空氣中彌漫著(zhù)緊張，這還得說(shuō)一句，這個(gè)輸了可是要做俯臥撐的，誰(shuí)都不想輸了比賽之后在連著(zhù)做俯臥撐吧。
籃球祝我培養自信。比賽一開(kāi)始，我大喊一句：“把球給我�！苯又�(zhù)隊友便很配合的將球傳給我，剛捏起球就有兩名敵方隊員過(guò)來(lái)包夾，此刻我有兩種選擇：是自己投，兩個(gè)人防守完全可以投進(jìn)；還是傳給空位隊友讓他改寫(xiě)比賽。最終我選擇了后者，傳過(guò)去，防我的人就都跑過(guò)去，他又以迅雷不及掩耳之勢傳給我，我用力投向籃筐，球應聲入網(wǎng)，喜悅聲瞬間占據全場(chǎng)，要知道，我進(jìn)球可是百年難得一遇，進(jìn)球后他就對我說(shuō)了句：“不錯啊，開(kāi)門(mén)紅，繼續加油�！蔽腋惺艿竭M(jìn)球的樂(lè )趣，自信心也找了回來(lái)，從敢不敢投變成想不想投。從那之后的進(jìn)球中我一人就占據多數，可見(jiàn)籃球可是有助于我培養自信心的噢。
一場(chǎng)球下來(lái)，唯有汗水不愿離開(kāi)，體力不支的就直接躺在地上了，但略微休息會(huì )兒之后就又抱著(zhù)籃球跑過(guò)去，似乎這籃球場(chǎng)有什么魔力在吸引著(zhù)我們。在短暫的休息過(guò)后又都聚了過(guò)來(lái)，不用說(shuō)，再來(lái)一場(chǎng)！
分配好了人員之后，戰斗再次打響。很顯然我們不能像之前那般有活力，腳步也都變得更沉重了，跑了一會(huì )兒后腿都像灌了鉛一般，體力明顯不支。盡管如此，我依然堅守在防守第一線(xiàn)，不能讓對方輕易得到一分。輪到我們進(jìn)攻時(shí)，持球的'人不緊不慢地串聯(lián)著(zhù)進(jìn)攻，打算消耗最少的能量來(lái)得分，唯有我還在積極跑動(dòng)，尋求空位得分機會(huì )，絕不會(huì )與他們硬碰硬。額外功做多了可是不好的�？v使體力不支，我還會(huì )堅持下去，直到比賽結束。所以無(wú)論再累，都沒(méi)忘記堅持，這就是籃球教給我的。
我與籃球的故事還在繼續，它帶給我的不僅是歡樂(lè )，更多還是助我培養優(yōu)良品質(zhì)，籃球給我的，一生都受用不盡。
籃球的作文3
對我來(lái)說(shuō)，世界上最?lèi)偠穆曇�，莫過(guò)于籃球場(chǎng)上進(jìn)球時(shí)，球輕觸籃網(wǎng)發(fā)出的"唰唰"聲了。上個(gè)學(xué)期。我勝利入選籃球隊。我非常高興，因為在班里比我高大強壯的同學(xué)有很多，球技比我更為精湛的也不少。我能入選籃球隊實(shí)在是值得慶幸的一件事。
我就這樣春風(fēng)得意的來(lái)到了籃球場(chǎng)�；@球校隊以訓練為主，別的人都覺(jué)得枯燥，我卻覺(jué)得十分有趣，還樂(lè )在其中。但籃球隊是為了打比賽的，很快我就迎來(lái)了第一場(chǎng)比賽。
這是一場(chǎng)五對五的對抗賽，我們被分成兩隊，我所在的`位置是邊鋒。比賽開(kāi)始了，不愧是校隊。隊員們都積極跑位，配合得天衣無(wú)縫。我也積極地跑位，時(shí)不時(shí)的示意隊員傳球給我，但沒(méi)有一個(gè)人傳球給我。一次，隊長(cháng)把球扔向了我，我喜出望外，就要去接，身旁閃過(guò)一個(gè)小個(gè)子隊員，把球接走了。我恍然大悟，這球是傳給那個(gè)小個(gè)子隊員的，我沒(méi)有看到那個(gè)隊員，就以為是傳給我的。我一時(shí)之間非常的尷尬，但很快就發(fā)現尷尬是沒(méi)有必要的，因為根本沒(méi)人理我，我這時(shí)候甚至希望有人罵我幾句也好。
回家的路上，我未免有些失落，但同時(shí)又疑惑為什么他們不傳球給我？很快我就倒找到了答案：隊員們不信任，不認可我。這種認可是要用實(shí)力和球技去拼搶來(lái)的。我還留著(zhù)最后也是尊嚴，我相信我能把這件事辦好。每當我下定決心要去搶球時(shí)，我的心又膽怯了。我的腳步又退卻了，我伸出去的手又縮了回來(lái)。有好幾次我眼睜睜的看著(zhù)球從我身邊滾過(guò)，隊員竟也絲毫不怪我。此時(shí)我心如刀絞，痛苦萬(wàn)分。
在一次又一次的比賽中，我漸漸習以為常了，我心甘情愿的做為一個(gè)前線(xiàn)觀(guān)眾，在場(chǎng)內徘徊了。但偶然的一次機會(huì )，不但讓隊員從新認識了我，也讓我重新認識了我自己。還是一場(chǎng)比賽，我還是像掉了魂似的，在場(chǎng)內游蕩，饒有興致的看隊友們投籃。一次隊友上籃沒(méi)進(jìn)，球碰到了籃筐又彈了回來(lái)，彈到我面前。我正在走神，見(jiàn)到球滾到了跟前，條件反應地抬手就投。但球剛出手，我又后悔了："要是投不進(jìn)怎么辦？隊友們會(huì )不會(huì )更無(wú)視我？"。我低下頭，準備迎接隊友更為冷漠的無(wú)視。但我耳邊清楚地聽(tīng)到唰的一聲。這聲音很輕，但在我耳邊聽(tīng)來(lái)，如同電閃雷鳴，竟比仙樂(lè )更悅耳動(dòng)聽(tīng)。我猛的抬起頭，見(jiàn)到求正從籃筐中落下，在地上彈了幾下，不動(dòng)了。我驚喜萬(wàn)分，剎那間我又找到了自己的價(jià)值，所有的勇氣又回到我身上來(lái)。但我又不愿過(guò)分的表現出來(lái)，叫人看輕了，所以只是淡淡地笑了一笑。對員也報以淡淡的一笑，仿佛覺(jué)得這是我應該做的。但我明白，這是認我了。
事在人為。有時(shí)事情的成敗不在于你的能力，而在于勇氣。如果當時(shí)我退縮了，到現在我也只是一名在場(chǎng)內徘徊的前線(xiàn)觀(guān)眾，但我終究邁出了這一步，現在已然和球隊融為一體。有些事就是這樣奇妙。
籃球的作文4
我喜歡的運動(dòng)嘛，有很多：羽毛球、乒乓球、跳繩、踢毽子、接力賽、跳高、足球······可讓我最為之癡迷的要數籃球了！科比·布萊恩特，是我聽(tīng)過(guò)無(wú)數遍的名字，科比，科比，科比······全都是科比，每當大哥二哥和老爸聚在一起的時(shí)候就會(huì )無(wú)數遍的討論關(guān)于nba的賽事，每天都在賭今天誰(shuí)會(huì )贏(yíng)，聽(tīng)的我耳朵都快生老繭了！可他們仍繼續討論：“哎？你說(shuō)今天科比最后的三分球是不是很帥？”“什么呀？今天詹姆斯的暴扣才精彩呢！”你一言我一語(yǔ)的，根本分不出勝負，。整天聽(tīng)著(zhù)這些關(guān)于籃球的話(huà)，難免會(huì )對nba產(chǎn)生一些興趣，后來(lái)聽(tīng)老爸介紹才知道，原來(lái)中國籃球賽叫：cba；而外國才叫：nba。
由于對籃球強烈的好奇心，迫使我急于想試一試，一次正好碰到大哥二哥要去練球，我也鬧著(zhù)要去，大哥二哥受不了我的再三請求，而且我差點(diǎn)就給他倆跪下了，他們才答應帶著(zhù)我。來(lái)到籃球場(chǎng)有一種莫名的親切感涌上心頭，我在籃球場(chǎng)上轉了又轉熟悉環(huán)境，可大哥二哥已經(jīng)開(kāi)始連投球了，二哥站在三分球的邊界線(xiàn)上，而大哥則站在比二哥還遠一米的位置上，而且他們倆只允許我看不允許我投，太欺負人了！我不服氣，硬鬧著(zhù)要玩兒，還說(shuō)如果不帶我玩兒，回去我就告訴阿姨。大哥二哥實(shí)在是那我沒(méi)辦法，勉強答應了我地請求，但還不忘挖苦我，說(shuō)：“1米3還不到，就想投球，會(huì )進(jìn)才怪，切！”可發(fā)生的下一幕讓他倆驚呆了，我瞄準籃筐，看準時(shí)機，用力一投，只見(jiàn)，籃球在空中“翩翩起舞”然后在籃筐邊上打了幾個(gè)旋兒，輕松進(jìn)籃；“耶！我進(jìn)了，誰(shuí)說(shuō)不到1米3就投不進(jìn)球，還不能打球的？”大哥二哥被我這個(gè)還沒(méi)1米3的小女孩兒?jiǎn)?wèn)得啞口無(wú)言。
在那天我投中2個(gè)空心3個(gè)碰筐進(jìn)球，而大哥二哥每個(gè)人也就才進(jìn)了5、6個(gè)，那時(shí)起我便覺(jué)得我在籃球這方面還是有一點(diǎn)天賦的，以后嘛我便迷上了籃球.經(jīng)過(guò)我的不屑努力，我現在終于掌握了籃球的技巧和熟練的運用，現在我的床頭上貼滿(mǎn)了關(guān)于籃球的卡通貼畫(huà)，我家的電視臺只要一打開(kāi)就是“體育頻道”，每天只要允許我看電視我第一個(gè)就會(huì )看籃球，，不過(guò)電視上的`籃球是沒(méi)有在現場(chǎng)看的帶勁，最近我校舉行的體育節活動(dòng)讓我正真意義上的看了一場(chǎng)現場(chǎng)版的籃球賽，十分激動(dòng)人心！每次看到投籃不進(jìn)的時(shí)候我總會(huì )嘆息一聲，恨不得自己親自上陣才好呢！在現場(chǎng)看的時(shí)候總想飛上去投一球，看比賽時(shí)眼睛總會(huì )直勾勾的盯著(zhù)電視機或者籃球場(chǎng)上看，生怕錯過(guò)一個(gè)精彩的瞬間。我自己給自己起了一個(gè)外號“籃球迷”。其實(shí)，籃球在我眼里意味著(zhù)許多許多：籃球可以鍛煉人的耐力，籃球可以給予人頑強拼搏的精神，籃球可以考驗一個(gè)團隊的默契，一個(gè)團隊的團結，可以給人以勝利的喜悅，以及失敗的教訓。
籃球，我的最?lèi)?ài)！
籃球的作文5
第一，勇氣。記得第一次訓練時(shí)，我的心里七上八下的，在半路上就恨不得拖著(zhù)媽媽回家，擔心教練和隊友會(huì )嘲笑我的笨拙。但我想反正誰(shuí)都不認識我，就鼓足勇氣走進(jìn)了體育館。令我意想不到的是，教練和隊友都非常友好，沒(méi)有人會(huì )在意你的運球是否嫻熟，傳球是否靈活，投球是否精準。記得第一次比賽時(shí)，我的心里忐忑不安，擔心我自己什么都不會(huì )，大家會(huì )不會(huì )嫌棄我不僅幫不上忙，而且還會(huì )拖累團隊。當我還在猶豫不決、思慮萬(wàn)千的時(shí)候，教練就已經(jīng)讓我首發(fā)上場(chǎng)了。站在場(chǎng)上的我，其實(shí)緊張得微微發(fā)抖，但已經(jīng)沒(méi)有退路，只有硬著(zhù)頭皮做到最好。就這樣，我就像蹣跚學(xué)路的小嬰兒一樣一點(diǎn)一滴地逐漸學(xué)起，開(kāi)始了我的美國籃球生涯。
第二，友誼。我們的籃球團隊一共有10位小朋友，有的技術(shù)全面，像Joseph；有的擅于運球，像Lander；有的投球厲害，像John。他們有的已經(jīng)練習了好幾年，經(jīng)歷了好多個(gè)賽季，配合默契，經(jīng)驗豐富。我非常幸運是這個(gè)團隊中的一員。記得練習時(shí)，我老是投不進(jìn)球，自己急得像熱鍋上的螞蟻一樣，好不容易進(jìn)了一個(gè)球，這時(shí)候幾個(gè)小朋友跑過(guò)來(lái)跟我擊掌鼓勵，讓我心里暖暖的。記得比賽的時(shí)候，我因為被對手搶球而愧疚，但沒(méi)有一個(gè)人責備我；我因為防守犯規讓對方發(fā)球，心里難過(guò)極了，但教練卻鼓勵我說(shuō)，“Good defense”；我因為費盡九牛二虎之力搶了一個(gè)籃板球的時(shí)候，觀(guān)眾席上爆發(fā)出鼓勵的掌聲，大家都跟我說(shuō)，“Nice job， Leo！”。不管是輸球的時(shí)候傷心難過(guò)，還是贏(yíng)球的時(shí)候歡呼雀躍，大家都會(huì )互相鼓勵，異口同聲地說(shuō)：“We are a good team！”。
第三，奉獻。美國的籃球訓練讓我驚訝的是，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教練，而是志愿者無(wú)私奉獻，利用業(yè)余時(shí)間帶著(zhù)小朋友們訓練和比賽。我們的教練是一個(gè)兩位孩子的.媽媽?zhuān)魏螘r(shí)候都是笑容滿(mǎn)面的，不管是零下20多度的暴風(fēng)雪天氣，還是冰雨極端天氣，她都會(huì )準時(shí)出現在訓練館，耐心細致地教導我們，而且每次訓練完還自掏腰包給大家買(mǎi)美味的糖果。同時(shí)，她還帶著(zhù)他的大兒子做助理教練，讓這種奉獻和文化得到傳承。
為了公平，每場(chǎng)比賽每個(gè)小朋友都必須有6分鐘上場(chǎng)的時(shí)間，但最后一場(chǎng)比賽教練基本上讓我打完全場(chǎng)，為的是在我的心里播下熱愛(ài)籃球的種子，希望我能夠繼續享受籃球的樂(lè )趣。我想，種子已經(jīng)在我心里生根發(fā)芽了，我肯定會(huì )懷念這段快樂(lè )的籃球時(shí)光，也一定會(huì )繼續從事這項運動(dòng)的。
籃球的作文6
“好球，進(jìn)了，16：10嘍！”我的同學(xué)們開(kāi)始為我歡呼，我可是一個(gè)籃球高手，球技一流。但是，這可不是每天看一下NBA比賽就能學(xué)來(lái)的，而是我用時(shí)間、精力和汗水換取來(lái)的！
我是怎么愛(ài)上籃球的呢？那要從兩年前的一個(gè)下午說(shuō)起：在學(xué)校的籃球場(chǎng)上，一場(chǎng)激烈的球賽正在進(jìn)行著(zhù)，六年級身材高大的哥哥們正瀟灑地傳球扣球，你來(lái)我往，靈活地互相傳球，球本身在11號手上，一轉眼就拋到了4號手上，瞬間又傳到了7號手中，籃球就像著(zhù)了魔法一樣，時(shí)而大弧度地飛躍起來(lái)，時(shí)而穿梭在哥哥們的手中，時(shí)而在籃筐上打轉，我在一旁看得眼花繚亂，真是羨慕不已，暗下決心一定要學(xué)會(huì )籃球！這場(chǎng)比賽對他們來(lái)說(shuō)只是練練手腳罷了，可對我來(lái)說(shuō)，卻是啟蒙課！
從那天下午，我一直想練籃球，爸爸也十分支持我，特地為我買(mǎi)了一個(gè)經(jīng)典的籃球，我抱著(zhù)籃球愛(ài)不釋手。爸爸帶著(zhù)我來(lái)到籃球場(chǎng)上，開(kāi)始練習基本的.運球，可籃球卻處處和我作對，就是不聽(tīng)我的話(huà)，亂蹦亂跳，弄得我手忙腳亂，不是球撞上腳趾頭，就是球滾了出去，久而久之，我有點(diǎn)想放棄了，可是爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，學(xué)一樣本領(lǐng)就要堅持下去，不能放棄！要不然你學(xué)的東西只能半途而廢了！”我受到爸爸的鼓勵，又重新練習，終于有一天，我能自如地運球了！
接著(zhù)，爸爸開(kāi)始教我定點(diǎn)投籃，可是看花容易繡花難！我不是砸上固定柱，就是投偏了，但我吸取了前面的教訓，不灰心，重來(lái)！失敗，重來(lái)，再失敗，再重來(lái)……爸爸看在眼里，疼在心上，三番五次地為我伸出援助之手，在旁邊毫無(wú)怨言地將打偏的球傳給我。我用感激的目光看著(zhù)他，他笑了。
就這樣，爸爸教會(huì )了我一些打籃球的技巧，我能和伙伴們盡情地在球場(chǎng)上打球了�？晌矣袀�(gè)明顯的弱點(diǎn)———身材矮小，在身材高大的同學(xué)面前無(wú)法得心應手地扣籃，在我有些失落時(shí)，爸爸鼓勵我：“個(gè)子矮小沒(méi)有關(guān)系，只要堅持不懈，努力奮斗，最大的困難和缺點(diǎn)都會(huì )被強大的自己打敗，NBA的庫里就是你學(xué)習的榜樣，他雖身材不是特別高大，但投籃準、出手速度快、善于搶斷與投三分球，個(gè)人更是獲得20xx年全明星三分球大賽冠軍！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)我苦練三分投籃，雖然我無(wú)法與伙伴們進(jìn)行身體上的拼搶?zhuān)覔P長(cháng)避短，在三分線(xiàn)上發(fā)揮自己的優(yōu)勢，現在，伙伴們都稱(chēng)我為“投籃王”呢。
在生活中，我們都會(huì )遇到困難，但不能半途而廢，一定要打敗困難！“失敗是成功之母”，你失敗了，沒(méi)事，只要你堅持，你離成功就不遠了！
籃球的作文7
我從小喜歡打籃球，由于節奏感好，打得也不差。所以小學(xué)四年級時(shí)，一聽(tīng)說(shuō)�；@球隊選拔隊員，我便迫不及待地跑去參加選拔考核，過(guò)關(guān)斬將，很順利地進(jìn)入了學(xué)�；@球隊。既然加入了籃球隊，自然要吃不少苦頭，這可是正規的訓練��！有些事，我至今還記憶猶新。
四年級時(shí)，教練組織了一次隊內單挑，結果我的對手是當時(shí)五年級的隊長(cháng)。他高大強壯，一身黝黑的皮膚，聲音洪亮，好似一頭公牛。而我當時(shí)不算高，站在隊長(cháng)身邊，比他矮了半個(gè)頭，也根本談不上什么強壯，要想打贏(yíng)他簡(jiǎn)直是天方夜譚！我心中暗想：他要是撞我一下，我豈不是要被掀翻在地了嗎?嗯！我可得小心著(zhù)點(diǎn)，別跟他硬杠。前面的隊員們相繼PK完畢，輪到了我們，隨著(zhù)一聲哨響，我們的對決開(kāi)始了。隊長(cháng)拍著(zhù)球，用盛氣凌人地盯著(zhù)我，就像斗牛場(chǎng)上那頭被激怒了的公牛，一步一步向前逼近，我全神貫注地觀(guān)察著(zhù)他的一舉一動(dòng)，生怕他瞬間撕裂我的防線(xiàn)。我左右手交換運球，盡量躲閃著(zhù)他，一個(gè)轉身勾手得分。緊接著(zhù)他又來(lái)了一個(gè)犀利的突破，上籃命中。再一次輪到他進(jìn)攻時(shí)，突然，他一個(gè)箭步向前一沖，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，身子便已經(jīng)失去了重心，被重重地摔在了地上，緊接著(zhù)是一股鉆心的'疼！裁判使勁吹響了哨子，宣布隊長(cháng)犯規，我們打成了平手。教練跑過(guò)來(lái)，小心將我扶起來(lái)，并讓我坐到旁邊休息，不用再參加接下來(lái)的訓練。我咬了咬牙，一瘸一拐地走到洗手池邊洗了洗臉，回到了球場(chǎng)，仍然堅持完成了接下來(lái)的訓練。雖說(shuō)受了傷，但我忍痛堅持了下來(lái)，我感覺(jué)自己成長(cháng)了許多!
還記得六年級冬季的早晨，天異常冷，我們頂著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，早早地來(lái)到校訓練場(chǎng)，每個(gè)人的手都快被凍得沒(méi)有了知覺(jué)。我們有的穿著(zhù)厚厚的羽絨服，有的穿得里三層外三層的，酷似個(gè)大“包子”。因為賽期臨近，我們必須堅持訓練。我們用凍得像冰棍一樣的手拿起了籃球，呼吸著(zhù)冰冷的空氣，開(kāi)始了我們的訓練。僵硬的四肢逐漸變得靈活，動(dòng)作逐漸變得舒展，熱血開(kāi)始像野馬一樣在我們的血管里奔騰！
在困難時(shí)，我也曾想過(guò)放棄。有經(jīng)歷過(guò)訓練完后肌肉的酸痛；有體驗過(guò)受傷的那種痛苦；有時(shí)間分配上的煩惱······但我堅持了下來(lái)!現在，回想起我的小學(xué)籃球隊生活，心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。這些往事就像一座座里程碑，當我遇到困難時(shí)，它們?yōu)槲壹佑凸膭�，激勵我迎接新的挑戰�?/p>
籃球的作文8
如今五年級的我喜歡打籃球，也喜歡看NBA。不過(guò)你們有所不知，我以前可是不喜歡打籃球，也不喜歡看什么NBA。
記得二年級的時(shí)候，我們一家子在家里吃午飯，我正津津有味地看著(zhù)《熊出沒(méi)》，電視里正響著(zhù)“熊大熊大，光頭強又來(lái)砍樹(shù)了，這可咋辦呀？”的聲音，突然變成了“詹姆斯一記戰斧劈扣拿到兩分，現在場(chǎng)上比分是騎士隊115比火箭隊110�！钡慕庹f(shuō)聲。那時(shí)二年級的我并不喜歡看NBA，我生氣地對爸爸吼叫著(zhù)：“爸爸，我要看熊出沒(méi)，哼！”
“讓爸爸看一會(huì )��！”爸爸一本正經(jīng)地看著(zhù)電視，似乎沒(méi)有想退讓的意思。
我哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)职植蛔屛铱葱艽罄�！�?/p>
媽媽也罵著(zhù)爸爸：“跟小孩子搶什么搶?zhuān)�是個(gè)大人嗎？”
爸爸只好乖乖“投降”：“好，好，給他看，ok？”
從此，我發(fā)誓不看任何與籃球相關(guān)的東西，直到有一天……
在20xx年的一個(gè)周末，爸爸和媽媽早上不上班，我在廚房里幫媽媽洗菜，突然聽(tīng)見(jiàn)爸爸拍著(zhù)手叫：“好球！”我好奇地走了過(guò)去，沒(méi)想到爸爸在看NBA，我生氣著(zhù)，不過(guò)想了一下，我要不嘗試看一看。我慢慢走進(jìn)去坐在爸爸旁邊，并不敢打擾爸爸，選擇安靜地坐下。手機里響著(zhù)解說(shuō)的聲音：“現在場(chǎng)上比分騎士隊36比勇士隊44，現在詹姆斯持球中，傳給了歐文，一記三分，球進(jìn)了并且獲得3+1，德魯大叔名不虛傳呀，好的，罰球命中，今天的總決賽實(shí)在火爆……”只見(jiàn)爸爸拍手叫好，我不知不覺(jué)地也拍起手，過(guò)了五分鐘后，解說(shuō)喊著(zhù)：“中場(chǎng)休息結束，第三節開(kāi)始，現在勇士隊開(kāi)球，把球傳給了庫里，一記三分，可惜了沒(méi)進(jìn)，現在發(fā)界外球，歐文試圖上籃，還是傳給了隊友鳥(niǎo)人，三分，唉，雖然沒(méi)進(jìn)但是好像有一罰球，第一球沒(méi)中，第二球命中，現在湯普森拿著(zhù)球，傳給了杜蘭特，唉，史密斯斷了老杜的球，一記遠傳傳給了詹皇，戰斧劈扣拿到兩分，現在騎士隊95比勇士隊106�！�
爸爸嘆了一口氣說(shuō)：“騎士還差一點(diǎn)�！�
直到第四節：“現在騎士隊121比勇士隊122，還剩10秒鐘，恐怕沒(méi)機會(huì )了，現在詹姆斯傳給歐文，隊友們正在擋拆，歐文一記果凍上籃，球進(jìn)了，哇！我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的這一切，現在騎士隊123比勇士隊122，比賽時(shí)間還剩3秒。開(kāi)球，3，2，1。冠軍！克利夫蘭騎士隊冠軍！今年的圣誕大戰大精彩了，逆風(fēng)翻盤(pán)，歐文絕殺，以及老詹的戰斧劈扣，太精彩了！”
球迷們有些激動(dòng)地流了淚，有些在歡呼，當冠軍隊伍捧杯的'時(shí)候，我并不知道為什么也哭了，但我卻從此踏入了籃球之路，成為了學(xué)�；@球隊中的一員，追逐著(zhù)我的籃球夢(mèng)……
籃球的作文9
投籃是籃球運動(dòng)的主要進(jìn)攻技術(shù)，是唯一的得分手段。比賽中進(jìn)攻隊員運用其他各種進(jìn)攻技術(shù)、戰術(shù)的目的，都是為了創(chuàng )造更多更好的進(jìn)攻機會(huì )，力求投中得分。而投籃得分多少決定一場(chǎng)比賽的勝負，因此，掌握好投籃技術(shù)并不斷的提高投籃命中率，對于在比賽中取勝具有十分重要的意義。
今天單手原地投籃主要用于罰球，或試圖發(fā)動(dòng)3分投籃。盡管用得不太多，但卻是當今最流行的跳投的基礎，也是某些上籃的基礎。
所有基本投籃雖然密切聯(lián)系，但我試圖為每種投籃專(zhuān)立一章：罰球、跳投、跑籃、勾手投籃和投籃，并把每種投籃技術(shù)分成以下幾個(gè)要點(diǎn)：
瞄籃
投籃時(shí)瞄籃點(diǎn)在哪里?你的眼睛應注視籃圈的后沿部分。當看這一點(diǎn)時(shí)，就能投進(jìn)網(wǎng)里。許多教練教隊員瞄籃圈前緣一點(diǎn)，那么做，你不得不比瞄籃點(diǎn)投得更遠些。應該每次都投向瞄籃點(diǎn)，猶如神投手一樣。
站位
不管是罰球還是跳投，你站位正確嗎?如果右手投籃，右腳應直接指向籃圈中央。罰球情況下應把右腳放在罰球線(xiàn)中點(diǎn)，稍前于左腳。最重要的是感覺(jué)自己站位舒適。請記住，你要培養的是穩定性，而這來(lái)源于習慣，來(lái)源于感覺(jué)舒適和自然。
持球
持球要小心，用手指和掌根觸球，手掌心不得觸球。在球與手之間應有空隙，這樣才能感覺(jué)柔和。用指端控制住球，不要太緊。
膝
我提倡罰球時(shí)稍微屈膝即可。像其它投籃，膝關(guān)節必須保持穩定與一致�；厩疤峋褪牵和痘@越簡(jiǎn)單，動(dòng)作就越小，獲得一致的穩定出手的機會(huì )就越好。
球出手與出手后手的跟隨動(dòng)作
出手要柔和、流暢，不要猛然用力，否則會(huì )使球離手太快，這樣命中率就下降。要使球柔和人網(wǎng)，球應從指端出手，自然離開(kāi)手指，如果球觸手掌，球就不能柔和地觸籃圈。
弧線(xiàn)
如果球觸籃圈后又彈回來(lái)，這告訴你投籃太平，即弧度不夠�；《炔粔蚴骨虿荒苋岷陀|及籃圈。罰球時(shí)弧線(xiàn)的最高點(diǎn)應在籃圈上3——4英尺(約1米)，投得越遠，弧線(xiàn)就相應高一點(diǎn)。
眼睛注視(球出手后)
你的眼睛是否跟隨球的飛行曲線(xiàn)?這是一個(gè)普遍的毛病。不要把眼睛集中于球的飛行——投手注視球飛行就容易在球出手前偏離目標，這樣就影響命中率。
球的旋轉
和弧度一樣，球的旋轉取決于球離籃圈的距離。罰球線(xiàn)左右的球，在到達籃圈前應旋轉一周到一周半。如果沒(méi)有適當的`后旋，就會(huì )使球碰及籃圈后向外而不落入球網(wǎng)內。
自信心
適合的練習帶來(lái)成功，從而給人自信，而自信又使你深信練習的效果，并繼續練習。這是一個(gè)美妙的循環(huán)。大多數優(yōu)秀的投手投前就心中有數，有的放矢。帶著(zhù)自信心站在罰球線(xiàn)前吧。
籃球的作文10
“嗨！大家好，我——一個(gè)六年一班的籃球”。主人天天帶著(zhù)我，和我一起玩，我們可高興了！但在今天上午，也就是3月10日的第三節課，正在酣睡的我，突然被一個(gè)陌生人拿起來(lái)，奔向操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)才知道，原來(lái)是六年四班在組織籃球比賽，才把我借去了。
據我得知的確切消息，他們分成兩隊，紅隊：別名“湖人隊”，隊長(cháng)：陳柏良，隊員：王奧博等。藍隊：別名：“騎士隊”，隊長(cháng)：賈成鑫，隊員：鄭偉等。 裁判我不知道叫什么，但他長(cháng)的胖胖的.，很有型，很有特點(diǎn)，有一身的“藝術(shù)細菌”。好了，不開(kāi)玩笑了，總之，拿別人的短處開(kāi)玩笑是不道德的行為�？�！雙方隊 員準備好了！入場(chǎng)前，隊員們個(gè)個(gè)胸有成竹，勝券在握。入場(chǎng)時(shí)，兩隊隊長(cháng)分別帶領(lǐng)己方隊員入場(chǎng)，每位隊員都挺胸抬頭，氣宇軒昂。入場(chǎng)后，雙方擺出了陣勢，每 個(gè)人精神抖擻，并把注意力全部集中在我身上。胖裁判把我高高拋起，雙方隊長(cháng)跳球。跳球時(shí)，湖人隊長(cháng)臉上一百二十個(gè)不服氣，其中包含必勝與霸氣，而騎士隊長(cháng) 就恰恰相反，臉上看不出緊張，嘴上掛著(zhù)一絲微笑。雙方隊長(cháng)在空中搶來(lái)?yè)屓�，最后，我被推到“湖人隊”，只�?jiàn)王奧博迅速將我接住，然后風(fēng)一般地把我帶入“騎 士隊”籃下，準備投籃�！膀T士隊”也毫不示弱，三名隊員聯(lián)防王奧博，一名隊員守在籃下，另外兩名伺機奪球。這時(shí)王奧博眉頭一皺，計上心來(lái)。他機敏地做了一 個(gè)閃身的假動(dòng)作，晃開(kāi)三名騎士隊員，把我快速傳給沒(méi)人防守的湖人隊隊長(cháng)陳柏良。陳柏良馬上做了個(gè)漂亮的投籃動(dòng)作，動(dòng)作干凈利落。我順勢飛了出去�！班亍�， 我重重地撞在了籃板上。因為我比較頑皮，所以我想給大家留個(gè)懸念，于是，我在籃筐上表演起了“走鋼絲”。但我終于還是跳進(jìn)了鐵圈。這時(shí)，“湖人隊”隊員們 興高彩烈，“湖人”啦啦隊助威聲勢如破竹，震耳欲聾。同時(shí)，藍方啦啦隊也不遜色，加油吶喊聲連連不斷，“騎士”隊員也擊掌加油�！膀T士隊”發(fā)球，我到了鄭 偉的手里。他不愧是個(gè)老手，帶著(zhù)我馬上沖到籃下。但“湖人隊”留有一手，在籃下早早安排了2個(gè)人，專(zhuān)門(mén)防守。鄭偉不敢投籃，怕被“蓋帽”。鄭偉將球傳給 “騎士隊”隊長(cháng)賈成鑫，他投籃了，但卻是個(gè)“三不沾”。
接下來(lái)的比賽，湖人隊的王奧博用他那迅雷不及掩耳之勢快攻加上與技術(shù)熟練的隊長(cháng)陳柏良天衣無(wú)縫地配合，使我多次進(jìn)入了那個(gè)比我略大些的鐵圈子。而“騎士隊”，雖然他們也時(shí)不時(shí)地發(fā)動(dòng)總攻，但是總也不進(jìn)。我想可能是心理因素或是技術(shù)問(wèn)題吧！
胖裁判的一聲哨響，比賽結束了�！膀T士隊”以0：11慘敗于“湖人隊”。
雖然“騎士隊”輸了，但兩隊在比賽結束時(shí)，還是緊緊地抱在一起，真正體現了“友誼第一比賽第二”的高尚精神。
再見(jiàn)，朋友們！
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