以靜的作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的以靜的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以靜的作文1

　　“我想靜靜�！币欢瘸蔀樯鐣�(huì )上的流行語(yǔ)段。這是在強迫自己平定心靜的語(yǔ)言表達，同時(shí)也向別人傳遞了一種信號：“讓我一個(gè)人呆著(zhù)，不要跟我說(shuō)話(huà)�！�

　　最基本的靜表現在言語(yǔ)之中，不說(shuō)話(huà)了，表面自己不會(huì )與外界有任何直接的交流，只會(huì )在腦中思考自己所聽(tīng)，聽(tīng)看到的事物，一個(gè)人默默坐在那里，進(jìn)行著(zhù)頭腦風(fēng)暴，不如說(shuō)話(huà)那樣坦言自己的心思，只將其他五感的感受到的混為一體。那是林中小鳥(niǎo)鳴叫，樹(shù)影搖曳，空氣清新?lián)浔�，讓人回味。不僅作家，更多的`人就獨自出來(lái)散心，一路不開(kāi)口說(shuō)一句話(huà)，只是靜靜地感受，一路走向前，又一路返回家，靈感在回到家的那一刻噴涌而出，人也舒暢了許多。

　　“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩�！鼻�原獨愛(ài)蘭花，易與其在風(fēng)中共舞，陶冶性情。他不與其他士大夫同流合污，在一片蘭花園中“靜行”。靜行，并不是真的限制自己的行動(dòng)，將自己捆綁在家中坐禪座，更重要的，它是指使自己的品行端莊下來(lái)，不讓他們煩躁不安，他們?yōu)榱巳〉脤ψ约焊�有利的地勢進(jìn)行挖掘，即使他們嘴上一言不發(fā)，終是沒(méi)有了“靜”這字，在他們向金錢(qián)、利益伸手時(shí)，“靜行”早已離他們遠去。靜容易，靜行難，做到靜行，恭喜你，又上升了一層境界。

　　靜言，亦或是靜行，都是為了靜心。心是所有這一切的終點(diǎn)。心定了，塵埃皆定。老語(yǔ)說(shuō)得好：“心靜自然涼�！毙牟欢�，周?chē)�的一切便開(kāi)始煩躁，所有的一切都會(huì )隨著(zhù)情緒的波動(dòng)而波動(dòng)，心動(dòng)，樹(shù)亦動(dòng)。唯心論的產(chǎn)生便圍繞一字“心”。心之所向，才是最終要走的方向。圣人多隱居于山林，山林中的一山一水能凈化其言行，修正其品行，但最終終是平定了其內心，使其蕩然灑脫，心無(wú)旁騖。

　　靜，不是他人提醒，就可形成；不是一天兩天就可到達。首先得靜言，其次靜行，言和行是基礎，最終方可獲得心中的靜。

以靜的作文2

　　現代社會(huì )的人們?yōu)榱俗非竺�利而不顧一切，有的一天到晚只看成功學(xué)的書(shū)，有的找關(guān)系去做官，還有的用錢(qián)去買(mǎi)學(xué)位。這一切的背后，都是人們浮躁的提醒。因此，守住平靜顯得極為重要。

　　在學(xué)校，我們要守靜，因為只有安靜了，我們才能跟好的學(xué)習與思考。如果我們不能守靜，而是吵吵鬧鬧，那么將會(huì )影響自己與他人的學(xué)習，降低學(xué)習效率。

　　因此，我們要守靜。

　　在家中，我們要守靜，因為安靜是有教養的體現。如果我們在家中吵吵鬧鬧，那么將會(huì )影響家人的心情，甚至會(huì )破壞家庭和睦的氣氛。

　　因此，我們要守靜。

　　在公共場(chǎng)合，我們要守靜，因為這是大家的共同的場(chǎng)所，而不是某一個(gè)人的。如果每個(gè)人都大聲喧嘩，那么社會(huì )將會(huì )十分混亂。

　　因此，我們要守靜。

　　守靜，要守住的不僅僅只是外表的平靜，更是內心的平靜。

　　東晉的陶淵明，在當時(shí)追名逐利之風(fēng)盛行的情況下，他不同流合污，毅然辭官歸隱，只為守住自己內心的`那份平靜，最終過(guò)上了他那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的美好平靜的生活。如果他像世人一樣追名逐利，那么他可能永遠也體會(huì )不到平靜生活帶給他的快樂(lè )。

　　北宋的蘇軾，在黃洲沙湖道與朋友游玩，風(fēng)雨忽至，朋友們深感狼狽，只有他十分淡定，寫(xiě)下了“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”的淡然。因為他知道，大自然有急雨撲面，人生路途亦是如此，難免會(huì )有挫折，但只要我們沉著(zhù)面對，守住內心的平靜，那么一切都會(huì )過(guò)去。他的一生經(jīng)歷過(guò)許多挫折，但卻沒(méi)有被生活打敗，而是更加的熱愛(ài)生活。因為他守住了自己內心的那份平靜，不為外物所干擾。

　　守住平靜，聽(tīng)上去很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上卻需要外表與內心的統一，做到真正的心無(wú)雜念，這樣才能守住平靜，從而到達更高的境界。

　　守靜，是一種做法，更是一種精神，我們要守靜，從而更好地學(xué)習，創(chuàng )造一個(gè)更美好的明天。

以靜的作文3

　　生活總是在變化多端的過(guò)著(zhù)，平淡而悠遠，快樂(lè )而憂(yōu)愁，人，迷茫在這一片光明的世界里，心，變得是如此的平靜。

　　初二，學(xué)習繁多復雜的年度，面對眼前的壓力我表現的是那樣的力不從心。寫(xiě)作，算是我一直以來(lái)較好的特長(cháng)，每次寫(xiě)作文幾乎都在學(xué)校獎次，這也是我覺(jué)得自豪的地方，可現在，征文屢屢落榜，我感到是那樣的不自在，漸漸的仿佛對寫(xiě)作失去了興趣，每次提起手中的筆去寫(xiě)作文，可心中的筆卻遲遲未出現，靈感一下子隨風(fēng)消逝，自己原來(lái)的創(chuàng )作空間被遮蔽了，我想，是自己過(guò)于自信吧，班上還有許多同學(xué)的作文水平比我高，寫(xiě)得比我好，只怪自己技不如人，所以我要取人之長(cháng)補己之短，好好的培養寫(xiě)作，再重新創(chuàng )作一個(gè)新的寫(xiě)作平臺，這樣我才有更大的進(jìn)步，不管作文寫(xiě)成什么樣，都是我的作品，或許若干年看后又是一種體會(huì )。只要我不放棄，就沒(méi)有讓我放棄的理由。

　　英語(yǔ)，一直處于中等位置的我，現在要面臨新的挑戰——全國中學(xué)生英語(yǔ)奧林匹克競賽，雖然渴望去參加輔導班，但是卻不能如愿以?xún)�，看�?jiàn)其他同學(xué)興致勃勃地去上課，心里真的有種失落感，可就怨自己掌握的知識不夠，上次考試沒(méi)考好。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我會(huì )發(fā)奮的`，我可以自學(xué)，因為初賽大家都可以參加，遇到不懂的問(wèn)題，可以請教老師、同學(xué)，鞏固所學(xué)，擴展課外。只要我努力過(guò)，不管去與否，我都會(huì )以一種積極的心態(tài)去面對，“這是我努力的成果”我可以告訴所有人。

　　當夕陽(yáng)西下的時(shí)候，面對黃昏我不再?lài)@息，因為我有著(zhù)人生追求的目標，一個(gè)令人憧憬的夢(mèng)!

　　心，變得如此的平靜。

以靜的作文4

　　從校東門(mén)進(jìn)去后左拐，那兒是一片竹。

　　沒(méi)有任何特點(diǎn)的一片竹。甚是尋常的綠深淺不一地覆蓋在表皮上。葉兒亦是聚成這一叢，那一片。有些兒甚至還微微泛了黃，形似尖頭小船作順流而下之勢。不比文人的妙筆潑墨之朦朧與瀟灑，甚至及不上電視中所放映的那般真切青蔥�？墒菂s也是這般的竹成為古往今來(lái)無(wú)數人頌贊的對象，成為現今人們趨之而拍攝的那顆星。是的，它們僅是稀疏而零星地隨意一站，傾斜著(zhù)身子，卻讓人不得不肅穆起來(lái)，徒生出的`靜謐竟給了向來(lái)喜鬧的我一份安心。仿若立于亂世中卻淡泊的君子，傲視不言一語(yǔ)。在這諾大的嘈雜校園中，在這并不引人注目的角落中，它們扎根，它們生長(cháng)。

　　古往今來(lái)，有多少滿(mǎn)腹經(jīng)綸的才子在這些挺直的竹旁駐足不愿離去？蘇軾曾夸道：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹�！鄙踔粮袊@：“無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗�！敝皇菍�(xiě)得最為形象的，怕是清人鄭板橋了。在他眼中“細細的葉，疏疏的節，雪壓不倒，風(fēng)吹不斷�！笔悄窃从陟`魂深處的堅韌倔強。

　　于是每每徒經(jīng)那片靜寧的林兒，便忍不住多注意下。偶爾擷一片葉，微抿其尖竟不覺(jué)放慢腳步，頗有了五柳先生那“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧�！敝�趣。只可聽(tīng)見(jiàn)那風(fēng)兒捎來(lái)的竹聲，分明是單調的颯颯聲，可入了耳便仿若天邊的青衣仙子吹起蕭蕭竹笛，分外悅耳。而那笛聲便又捎了種莫名的幸福之感，是因靜而生的滿(mǎn)足么？

　　保護它們的柵欄壞了，花農竟砍了它們來(lái)修補，我無(wú)法理解——它們似翩翩君子，又豈能作為那低矮的柵欄？可是幾天后才驚覺(jué)，它們已完美地與一旁的柵欄融為一體。青綠蔥蔥，木色映襯，這冷暖色調竟搭配地如此和諧。借《飛鳥(niǎo)集》中“群星不怕變得像螢火那樣”一句，它們是這最真實(shí)的寫(xiě)照�？汕逭�地佇立也可化為無(wú)聞，默默奉獻。仿若明白什么，竟感動(dòng)到有些幸福，是因為我竟可以遇上它們這般的“益友”么？

　　雖是喧鬧，但請讓我收藏住這份恬靜的幸福，享受這來(lái)之不易的安然。

以靜的作文5

　　靜，請容許我再這樣叫你一次，以后都沒(méi)有機會(huì )了。這次離開(kāi)，或許我們這輩子都不會(huì )見(jiàn)面了。其實(shí)我很不想走，離開(kāi)不是為了追求人生更高的目標。以前，我的理想很簡(jiǎn)單，只愿能陪我愛(ài)的人度過(guò)一生，她笑的時(shí)候我陪她笑，她哭的時(shí)候我哄她笑。 我也常常在想， 人生到底為了什么？金錢(qián)？名譽(yù)？地位？即使富可敵國又能怎樣，即使得到了整個(gè)世界又能怎樣，滾滾紅塵數十載，只羨鴛鴦不羨仙。

　　又有幾人知道，離開(kāi)是因為傷了、痛了、碎了。 我無(wú)法做到愛(ài)你卻只是默默的看著(zhù)你。最近常常在夢(mèng)中驚醒，醒后總是淚流滿(mǎn)面，我不敢想象我們就這樣分開(kāi)了。在感情面前，我是個(gè)無(wú)助的懦弱者。我曾經(jīng)以為我會(huì )對感情一笑而過(guò)，現在我看清了自己，你讓我知道了刻骨銘心的含義，讓我知道世界上有一種愛(ài)可以讓我付出一切。你的出現讓我淡白的.天空五彩繽紛，讓我寂寞的世界鳥(niǎo)語(yǔ)花香， 可如今我的天空暗淡無(wú)光，不辯方向，我的世界汪洋大海，無(wú)邊無(wú)岸。

　　運河上的江興大橋，同里河道的搖曳小船，川福旁的松陵公園…，這太多的記憶，更增加了無(wú)情的悲傷。我們曾經(jīng)的片段，是否有容器可以暫放封存。當我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，打開(kāi)這封塵已久的記憶，不知道我是否可以做到毫無(wú)悲傷的說(shuō)“我最?lèi)?ài)的女人是王靜”。 今后，會(huì )有誰(shuí)靠在我懷中小聲說(shuō)“我好困” ，會(huì )有誰(shuí)用“鄙視”的眼神瞪著(zhù)我說(shuō)“你真猥瑣”，會(huì )有誰(shuí)用懷疑的目光看著(zhù)我說(shuō)“SF，你會(huì )一輩子對我好嗎”， 會(huì )有誰(shuí)吃完口香糖將紙殼賽到我手心， 會(huì )有誰(shuí)坐在蹺蹺的一端我將她翹起，會(huì )有誰(shuí)…

　　很想在離開(kāi)時(shí)再吻你一次，然后轉身大喊“以后，我不再愛(ài)你了”，直走，不流淚，不回頭。 癡，戀，痛，碎…。靜，你是否能懂我轉身時(shí)的情懷，是否懂我淋淋漓漓的眼淚，是否懂我無(wú)痕的心碎。 世界千變萬(wàn)變，有一種情不變，即使再過(guò)千萬(wàn)年，你依然是我最深?lèi)?ài)的人。

以靜的作文6

　　十八歲，有快樂(lè )的回味，有幸福的纏綿，有迷茫的奮斗，也有彷徨的失落。

　　十八歲，是豐富多彩的花樣年華，捉不到它的身影；是多愁善事的情感之旅，于親情、友情、愛(ài)情于一身；是充滿(mǎn)青春活力的繁華。

　　十八歲，眼看外面的世界，已經(jīng)有許多人戴上面具，不像小時(shí)那么純真了，有的只是多了虛偽。

　　十八歲是個(gè)播種愛(ài)情的年代，但她讓你的味覺(jué)如此苦澀，不用過(guò)早的去追求，該來(lái)的總會(huì )來(lái)的.。

　　但不知從何時(shí)開(kāi)始：在這個(gè)充滿(mǎn)許多人無(wú)比向往的年代。我發(fā)現我變了，變得跟這個(gè)年齡所不對稱(chēng)的安靜。

　　我開(kāi)始喜歡一個(gè)人安靜地躺在天臺上，用手臂枕著(zhù)腦袋從各個(gè)角度看那目光無(wú)法延伸的天空，數落著(zhù)那天空多姿多彩的星星，也許只有在那頭才有我渴望的幸運星。

　　我開(kāi)始喜歡一個(gè)人安靜的坐在電腦前，讓里面的歌聲柔柔的響起，勾起我每一件往事，回憶總是無(wú)窮的，也是只有回憶世界里的事情才是最真的。

　　在學(xué)校，我不喜歡跟著(zhù)別人去瘋狂的玩，我喜歡一個(gè)人寧靜的在座位上看著(zhù)雜志。

　　我開(kāi)始喜歡一個(gè)人躲在我最堅實(shí)的城堡里――家。也只有這才會(huì )讓我不收到任何傷害。

　　我開(kāi)始喜歡一個(gè)人靜靜的聽(tīng)著(zhù)歌，每一段歌詞，都會(huì )讓我想去每一件往事，每一個(gè)時(shí)刻。開(kāi)始喜歡聽(tīng)抒情的。

　　我開(kāi)始喜歡一個(gè)人靜靜的發(fā)呆，

　　我已經(jīng)厭倦了外面的世界，怕接觸到虛偽的人，怕收到無(wú)形的傷害，我已

　　經(jīng)再經(jīng)不起打擊啦。

　　也許在別人眼中的我是高傲的，封閉的，看不起別人的。

　　“不是的，事實(shí)不是這樣的�！蔽蚁矚g交朋友，喜歡與別人玩。

　　我也不知道我為什么會(huì )變成這樣，但當中的很多是沒(méi)人能了解的到的，也不能觸碰，更體會(huì )不了的。

　　也許十八歲的我，在一個(gè)充滿(mǎn)活力的時(shí)節。要在失落中一步步走過(guò)。

以靜的作文7

　　“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形“，這是古人對寧靜安逸的生活所做出的定義。他們從不在乎熱鬧繁華只是一心一意地過(guò)好自己認為有意義而又滿(mǎn)足自己的生活。

　　我渴望寧靜的生活，更喜歡古人隱居山林的情趣。我希望我居住在陶淵明所幻想的桃花源中，沒(méi)有世間的紛爭，也沒(méi)有步步為營(yíng)的算計，更沒(méi)有處心積慮的陰謀。在課堂中，我明白了陶淵明所在的處境，他的下半生完全是活在自己的幻想之中，他只能用自己心中僅存的美好來(lái)寬慰自己。他只能用四個(gè)字來(lái)形容“消極避世”。其實(shí)如果要讓我在“安貧樂(lè )道”的劉禹錫，“潔身自好”的周敦頤，“隱居山林“的陶淵明中來(lái)選，那么我會(huì )毫不猶豫選擇隱居山林的陶淵明，不僅是因為隱居給我寧靜的生活，但還讓我的心靈有寄托，有了歸宿，讓我感到安定和幸福。

　　我所渴望的'生活可能很簡(jiǎn)單，在現實(shí)中，我希望。同學(xué)們在下課的時(shí)候，少一份喧鬧，多一份安靜，少一些玩樂(lè )，多一些學(xué)習，少一場(chǎng)爭吵，多一場(chǎng)交流給我們自己，同時(shí)也給我們大家創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，和氛圍，在生活中我希望人們少一份算計，多一份實(shí)在，少一些虛榮，多一些勤奮，少一場(chǎng)嘲諷，多一場(chǎng)關(guān)心，在我們眼中社會(huì )就是一個(gè)屬于我們大家庭，每個(gè)人無(wú)論，富貴還是貧窮，都是這個(gè)家庭中的一份子，我希望大家都能平等對待每個(gè)人，有人說(shuō)過(guò)，人類(lèi)生活可能像一片鴻毛，毫無(wú)意義，可能像一座泰山，雷打不動(dòng)，我的一生不需要做什么“驚天地，泣鬼神”的事情，只求在我回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，因為只有這樣的人才有資格講他的生活，奉獻了全部的精力，是毫無(wú)保留的。

以靜的作文8

　　靜茶一個(gè)人走在回家的路上，抬頭看看天空，西邊，殘陽(yáng)如血，心中不禁一種莫名的悲傷。

　　那時(shí)靜茶很快樂(lè )，真的。很多要好的玩伴在一起，還記得，放假時(shí)就整天的在一起打撲克，聊天，現在知道其實(shí)不是喜歡玩撲克，只是喜歡在一起時(shí)的快樂(lè )，可是現在知道已經(jīng)太晚了，因為現在我們已經(jīng)形同陌路。靜茶傷害了皓，他不敢再和皓說(shuō)話(huà)，心里一直的愧疚。即使這樣，靜茶也在一直快樂(lè )著(zhù)。小學(xué)的時(shí)光也許是最快樂(lè )的，那時(shí)靜茶真的是風(fēng)云人物，不知道是什么原因，皓的媽媽也就是她的大隊輔導員特別喜歡她，也是因為這樣她在小學(xué)很風(fēng)光，成為了許多人羨慕的.對象，靜茶很順利得過(guò)了小學(xué)。

　　后來(lái)靜茶不再快樂(lè )了因為上了中學(xué)，在這個(gè)成績(jì)代表一切的學(xué)校，靜茶只有學(xué)習，在那個(gè)她快樂(lè )的奔波在各種活動(dòng)中的時(shí)候，別人已經(jīng)努力的學(xué)習了，上初中她只有加倍的努力，漸漸的她憂(yōu)郁了，她不再喜歡和大家在一起，他開(kāi)始喜歡自己一個(gè)人獨自散步。

　　今天完成了期中考試，馬上就知道了數學(xué)成績(jì)，因為很多人關(guān)注，115分，是很高的分數，但不是最高分，不過(guò)靜茶很難過(guò)，她還是沒(méi)有得到最高分，既然有那么多的期望值，得不到最高分算什么，她這么想著(zhù)�；氐郊�，媽媽似乎很高興，念叨著(zhù)這次的分數，靜茶真不想讓她不高興，也笑著(zhù)搭了兩句，吃完飯，她逃似的匆匆的離開(kāi)了家，自己一個(gè)人去外面。

　　靜茶漫無(wú)目的走著(zhù)，來(lái)到未來(lái)的學(xué)校學(xué)校正在施工，很多民工住在那里，靜茶很小心。她卡到三個(gè)孩子蹦蹦跳跳得過(guò)來(lái)了，她心中一陣酸楚。迎面過(guò)來(lái)一個(gè)工人叔叔，他看著(zhù)那些小孩笑了，靜茶心中涌起一陣感動(dòng)，不知道自己小時(shí)候有沒(méi)有陌生人看著(zhù)自己玩在笑呢？真希望有。

　　靜茶想，也許成績(jì)不重要吧，也許在某個(gè)寂寞的午后，醒來(lái)，然后發(fā)現，成績(jì)遠了，那時(shí)的快樂(lè )又回來(lái)了。

以靜的作文9

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正在查資料，忽然，一個(gè)信息映入我的眼簾，我根本沒(méi)在意。當我點(diǎn)開(kāi)之后，意想不到的事情發(fā)生了，你們猜會(huì )是什么事呢？我一看，嚇我一大跳！原來(lái)，我的創(chuàng )新作文入選了，我欣喜若狂，驚喜的跳起來(lái)，把桌子上的水都給灑了一地，因為我實(shí)在太激動(dòng)了。此時(shí)，我趕緊沖出門(mén)外，把這個(gè)好消息告訴我的爸爸媽媽。

　　我從小生活在農村，畢竟是第一次參加這樣的大賽，我很興奮，也很激動(dòng)，像雞啄米一樣，吃了幾口就趕緊硬扯著(zhù)爸爸上了車(chē)，在我看來(lái)，火車(chē)汽笛發(fā)出的唔！——唔！聲也似乎成為了為我歡送的.美妙樂(lè )曲。望望窗外，這時(shí)的天似乎更加的湛藍，樹(shù)也似乎更加的綠，也許是我心情好的緣故吧！

　　不知過(guò)了多久，一陣刺耳的鳴笛聲把我從夢(mèng)中驚醒�！鞍�！到站了，”我大喊一聲，像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣沖了出去，連忙和爸爸去了考場(chǎng)。

　　監考老師發(fā)卷了，在這短暫的幾分鐘，我的心都快提到嗓子眼了，這時(shí)，我覺(jué)得連自己的呼吸都能聽(tīng)的一清二楚，我小心的微微睜開(kāi)眼掃了一眼題目，這時(shí)，我的心才慢慢平靜了下來(lái)，因為題目并不難。整節課，我都抱著(zhù)輕松平和的心態(tài)寫(xiě)了作文。過(guò)了一會(huì )兒，下課了，我信心十足的將卷子交給了老師......讀到這，我想，大家一定很想知道我的成績(jì)吧！

　　考完之后，我一直耐著(zhù)性子等到了一點(diǎn)多，在等待的這段時(shí)間，我幾乎每幾分鐘都要迫不及待的問(wèn)爸爸：“現在幾點(diǎn)了。這樣的問(wèn)題，我幾乎在兩小時(shí)之內問(wèn)了二十多次，因為我生怕耽誤了發(fā)獎的時(shí)間。

　　終于等到了，我還像上次一樣以百米沖刺的速度來(lái)到了現場(chǎng)，教授講完之后終于輪到念獲獎名單了，可是，主持人念了那么多人的名字，可就是沒(méi)有我，我的心頓時(shí)涼了，但我很快又恢復了平靜......

　　雖然這次寫(xiě)作沒(méi)有成功，但我不會(huì )氣餒，因為人生中難免會(huì )遇到一些挫折。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)得彩虹，沒(méi)有人會(huì )隨隨便便成功。這次的失敗會(huì )時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我前進(jìn).......

以靜的作文10

　　處在喧鬧的城市中，讓人也變得煩躁不安，脾氣火爆，時(shí)常作出一些令人后悔莫及事。這或許就是城市生活對人的潛移默化吧。但我們的學(xué)會(huì )控制自己，因為生活需要冷靜。

　　生活是復雜的，但又是簡(jiǎn)單的。這就要看你有沒(méi)有一種合理且有效的方法去處理生活中所遇到的矛盾。處理的好，你的生活就像滿(mǎn)是路標的大道一樣，可以走的一帆風(fēng)順，反之，你的生活則會(huì )向一團亂麻一樣剪不斷理還亂。也好像南北方人一樣，南方的人溫文爾雅，遇事冷靜，多的是文人雅士的那種書(shū)卷氣。北方人則不然，性格豪爽，處事大大咧咧，這是他們的性格特點(diǎn)，也多的是脾氣火爆之輩，一句話(huà)不稱(chēng)心則大打出手，而且北方人普遍要強，所以說(shuō)話(huà)時(shí)比的就是嗓門(mén)，多半事情都是因此而發(fā)生。這或許也是地理環(huán)境差異早就的吧。但作為北方人的我們也應該是這去改變這種性格，使自己變得冷靜。如果把北南方人比作是冷靜的水做的女人，那我們北方人也應該去做心思縝密的柔情漢子，因為生活需要冷靜。

　　生活是令人向往的，但同時(shí)也是人恐懼面對的。這就需要一種恰當的調和劑去改變我們的內心。冷靜正是如此。美好的生活總是令人向往的，因為他充滿(mǎn)了誘惑，充滿(mǎn)了迷人的芬香。我們會(huì )不由自主的卻接受他的誘惑，但往往卻因為沒(méi)有冷靜泰然處事，結果導致了令我們向往的生活變成了令我們恐懼的.害怕去面對的生活。這就好比能自由活動(dòng)的我們，和那些在監獄中失去自由的人一樣。因為我們遇事冷靜。沒(méi)有做出一些出格的事，所以我們還是對生活抱著(zhù)希望，向往的態(tài)度。就因為他們的遇事不冷靜，一時(shí)興起，才導致的今天的局面，我看過(guò)一則采訪(fǎng)罪犯的欄目，結果顯示，如果有10個(gè)罪犯，那么就有11個(gè)人后悔當初沒(méi)有冷靜的去思想問(wèn)題，后悔當初的一時(shí)沖動(dòng)。而為啥多出來(lái)一個(gè)呢？因為那是他們共同的悔過(guò)之心。

　　生活就像溫度計一樣，只是上面標的是麻煩事的多少。你沖動(dòng)，他則增多，你冷靜，他則減少。

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