我的老師作文11篇(必備)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

　　每當聽(tīng)到每一科老師在教室里給我們傳授知識時(shí)，就覺(jué)的老師猶如四季。一人一個(gè)樣，正如四季一樣繽紛多彩。

　　——題記

　　風(fēng)和日麗的春天。

　　看，我們的一位老師從辦公室里走了出來(lái)。高挑的身材，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披在肩上，臉上帶著(zhù)笑容，走進(jìn)了班里。這就是我們的語(yǔ)文老師。

　　她上課前總是讓我們自己給大家講一個(gè)故事，即鍛煉了我們的能力，也讓我們從這個(gè)故事中學(xué)到了一些小知識。在課上，她總能調動(dòng)起大家的`積極性。使同學(xué)們在她的課上踴躍發(fā)言。當有同學(xué)在搗亂，她總是不批評我們，以一個(gè)笑話(huà)來(lái)教育我們。

　　綠樹(shù)成蔭的夏天。

　　我們的數學(xué)老師姓張。她帶這一幅眼鏡。從她的眼鏡中可以顯示出她的學(xué)問(wèn)。她帶領(lǐng)我們遨游數學(xué)王國。在生活中發(fā)現數學(xué)。張老師講課十分幽默。讓同學(xué)們能夠帶著(zhù)興趣上她的數學(xué)課。經(jīng)過(guò)她耐心的教導，我們班的數學(xué)成績(jì)始終穩居全年級第一。

　　秋高氣爽的秋天。

　　我們的政治老師像秋天一樣。他在教授我們知識時(shí)，聲音總是先小后大。我們給他提意見(jiàn)，他笑瞇瞇的對我們說(shuō)：“我這是欲揚先抑”記的有一次，我們班上的同學(xué)發(fā)高燒，他二話(huà)不說(shuō)，背起他便去了醫院。

　　他成熟，穩重，有耐心，使我感覺(jué)就像秋天一樣，所以，我把他比做了那四季里的秋天。

　　寒風(fēng)凌冽的冬天。

　　說(shuō)起我們的英語(yǔ)老師，她是我們學(xué)校里無(wú)人不知，無(wú)人不曉的一位班主任。她做事認真，嚴肅。當我們犯錯誤時(shí)，她會(huì )毫不猶豫的嚴厲批評我們。當我們獲的成功時(shí)，她陪著(zhù)我們一起吶喊，喝彩。雖然我們的英語(yǔ)老師嚴厲，但是，我們從她那里學(xué)到了許多的英語(yǔ)知識，也學(xué)到了一些做人的道理。

　　這就是我的老師，我可愛(ài)的四季版的老師。

我的老師作文2

　　教師就像園丁，辛勤地培育著(zhù)一顆顆小樹(shù)，使它們成長(cháng)為參天的大樹(shù)。老師，在我們的回憶中總是那么的美妙。

　　最使我難忘的是幼兒園時(shí)的一位老師，她姓童，我們都叫她童老師。她心地特別地好，很愛(ài)我們這些小鬼蛋。我清楚地記得我小時(shí)候留的.是長(cháng)發(fā)，那天，老師走到我身邊，蹲下來(lái)對我說(shuō)“小朋友留長(cháng)發(fā)可不好呀，容易臟，還會(huì )長(cháng)小蟲(chóng)蟲(chóng)的喲�！蔽遗铝�，一回家就嚷著(zhù)叫媽媽剪了。那時(shí)，老師還常帶我們去她家里，不過(guò)，每次她都會(huì )先和我們的父母聯(lián)系。有幾次，因為家里有事，媽媽不讓我去，我還賭氣著(zhù)不和媽媽說(shuō)話(huà)呢。

　　童老師就像大姐姐一樣呵護著(zhù)我們，不讓我們受一丁點(diǎn)的傷害。我們有什么事情也總是喜歡找她。她在我們的眼里，總是那么開(kāi)心，好像永遠不會(huì )有煩惱。我們聚在一起和童老師說(shuō)，長(cháng)大了一定要買(mǎi)好多好吃的分老師吃。但她總是莞爾地一笑，不說(shuō)要也不說(shuō)不要。

　　到了秋天，童老師還經(jīng)常帶我們去學(xué)校后山上去摘野果子吃。我們經(jīng)常去的是寺廟后的小山窩，我們總是緊緊跟著(zhù)老師。她一個(gè)人在前面打沖鋒，總是在荒草叢中踩出寬寬的一條道兒讓我們過(guò)。每一次下得山來(lái)，老師都衣衫零亂，頭發(fā)啊衣服什么的上面還粘滿(mǎn)各種草籽。不過(guò)，我們更是和她貼得緊緊的，現在還覺(jué)得那味兒特親切的�；氐浇淌尹c(diǎn)名時(shí)，大家都你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，笑得合不攏嘴——因為此時(shí)大家的嘴都被果汁染得黑黑的了。

　　現在，童老師已經(jīng)不在那兒教書(shū)了，去了哪里，我一點(diǎn)也不知道。時(shí)光如水，童老師大概也早已忘記我們了。師恩難忘，啊，真不知什么時(shí)候才可以?xún)冬F那兒時(shí)的承諾。

我的老師作文3

　　某年，我十二歲了，踏著(zhù)十二歲的腳步來(lái)到這個(gè)紫水學(xué)校，而我的老師就生活在這里，不眠不休的日子她堅持著(zhù)……。

　　又一天，又一課，我又一次見(jiàn)她。長(cháng)發(fā)，扎著(zhù)馬尾辮，二十歲多一點(diǎn)面孔映在我心坎，戴著(zhù)眼鏡，溫柔的.跟我們講課。我‘享受’著(zhù)……

　　記得那時(shí)，我學(xué)習不佳，經(jīng)常犯事。老師拿著(zhù)課本輕步走到我面前，‘你叫什么’她說(shuō)細語(yǔ)道。我理直氣壯的說(shuō)：‘楊琳，怎么？我作業(yè)沒(méi)交嗎？’我氣著(zhù)她了。她憋氣著(zhù)說(shuō)：‘是，是交了，可是就那幾個(gè)字，敷衍我��？’這句話(huà)我聽(tīng)過(guò)很多遍了，這一次，是從她的口中說(shuō)出來(lái)的。我沒(méi)理她，她把課本還給我，讓我坐下了。

　　我本以為她會(huì )告訴老班，可她沒(méi)有，就當做什么沒(méi)發(fā)生一樣。又一次，老師找了我說(shuō)：‘你是不是打算一直這樣敷衍？’我是個(gè)女孩，卻像男孩的在班級里‘生存’，我說(shuō)：‘那又怎么樣？我樂(lè )意’。她不再像上次‘敷衍’我，而是把我‘請’到辦公室，椅子一座，慢慢教導我起來(lái)。。我根本就沒(méi)有用正眼看過(guò)她，她不想再說(shuō)了，因為我都聽(tīng)過(guò)無(wú)數次了，這些話(huà)都是那些老師慣用的開(kāi)場(chǎng)白。她累了似得坐躺著(zhù)，眼中泛起了淚花，我說(shuō)：‘這就是你的計量嗎？就算你也對我沒(méi)用！’。她沒(méi)有回答。也沒(méi)有讓我走。我不知道她最后哭沒(méi)哭，反正我走了……。

　　她也沒(méi)讓我留下，就這樣。我們還是在一個(gè)學(xué)校里生活。

我的老師作文4

　　我最喜歡的老師——班主任歐陽(yáng)老師。她有一頭短發(fā)，看起來(lái)很青春活潑。瓜子臉，臉上時(shí)常掛著(zhù)笑容，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴和一對靈敏的耳朵。

　　老師是嚴厲的。記得有一次考試，因為我們的.敷衍和粗心，都沒(méi)有考好。到了發(fā)試卷的那一天，只見(jiàn)老師拿著(zhù)試卷往講臺上用力地一放，一雙眼睛望著(zhù)我們，仿佛在詢(xún)問(wèn)我們?yōu)槭裁�？我們忐忑不安，低�?zhù)頭，等待著(zhù)老師的批評。過(guò)了一會(huì )兒，老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“都說(shuō)數學(xué)是人類(lèi)智慧的結晶，看看你們，都考成了什么樣？問(wèn)問(wèn)自己到底有沒(méi)有用心地學(xué)呢？”老師的眼睛里滿(mǎn)是失望和傷感。從此以后，我們都有點(diǎn)害怕老師，但是對待學(xué)習卻更加認真了。

　　老師是幽默的。有一次，老師正在上課，突然停了下來(lái)，她走下講臺，鼻子到處嗅，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么有股清香？好像是是黃瓜，沒(méi)錯，是黃瓜！”然后回到講臺，高聲說(shuō)：“是誰(shuí)在上課偷吃黃瓜？”沒(méi)有一個(gè)人吭聲。老師繼續聞，聞到小麗的旁邊就不聞了，小麗馬上站了起來(lái)，漲紅著(zhù)臉，不好意思地說(shuō)：“歐陽(yáng)老師，是我吃的�！贝蠹乙詾槔蠋熞欢〞�(huì )大發(fā)雷霆，但是老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“小麗，你怎么扔下49個(gè)同學(xué)和6位老師自己吃呢！應該分享��！”同學(xué)們一聽(tīng)哈哈大笑。第二天，小麗真的把一根黃瓜塞到老師的手里，老師微微一笑，把小麗叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“小麗，昨天老師和你開(kāi)了一個(gè)玩笑，但是以后上課不可以吃東西了，這根黃瓜我先收下了，謝謝你的分享�！毙←愰_(kāi)心地笑了，從此以后，班級再也沒(méi)有學(xué)生上課吃零食了。

　　瞧，這就是歐陽(yáng)老師，一個(gè)既嚴厲又幽默的老師。

我的老師作文5

　　在每個(gè)新的學(xué)期里都會(huì )有新的老師，我記憶最深刻的老師是殷老師。她的個(gè)子不太高，一雙小小的眼睛總是那么的炯炯有神，一頭烏黑的頭發(fā)，散發(fā)著(zhù)陣陣清香，老師的笑容在陽(yáng)光下顯得那么的美麗，那么的和藹可親。

　　老師講課非常認真，平常教書(shū)要求也高，一定要全班都會(huì )了，才教下一個(gè)單元，當我們在課堂上發(fā)呆，走神，他會(huì )時(shí)不時(shí)來(lái)一句笑話(huà)，讓我們捧腹大笑，不過(guò)有時(shí)，因為我們考試考的不好，老師也會(huì )很生氣的處罰我們，記得三年級的`時(shí)候，我因為考試考的不理想，老師就罰我寫(xiě)兩張試卷，心里暗暗叫苦。放學(xué)了，我坐在位置上寫(xiě)試卷，老師在講臺上改作業(yè)，這時(shí)我看見(jiàn)老師大氣都不敢喘一下，心想這下慘了，今天肯定要倒霉了，正在心里犯嘀咕時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，坐在我的面前說(shuō)：“你有哪不會(huì )的，指出來(lái)，我講給你聽(tīng)�！蔽抑钢�(zhù)不會(huì )的題目，老師看了一下，給我輕聲細語(yǔ)地講了起來(lái)，在老師的幫助下，我總算把作業(yè)完成了，經(jīng)過(guò)這次的處罰我才知道老師的良苦用心，處罰是為我好，只有這樣才能讓我記得更牢，下次考試才會(huì )讓我脫穎而出。

　　老師平常很關(guān)心我們，也很愛(ài)護我們，當我們做錯事，他也會(huì )寬容的原諒我們，并且告訴我們下次再犯錯的話(huà)就會(huì )受到處罰，老師非常希望我們做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)對社會(huì )有用的人，而我們也不會(huì )讓老師失望的。

　　尊敬的老師，是您教會(huì )了我們知識，教育我們積極學(xué)習的態(tài)度和做人的道理，是您給了我們學(xué)習的希望，還給了我們學(xué)習的勇氣和智慧，讓我們在新的一學(xué)期里去學(xué)習更多的知識。

　　一日為師，終身為父！殷老師，我會(huì )永遠記住你的！

我的老師作文6

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”鄧小平。鄧小平爺爺說(shuō)的這句話(huà)，是培養人才是長(cháng)久之計，也表示培養人才不易！老師，不正是這樣嗎？

　　程老師是教過(guò)我的一位英語(yǔ)老師，程老師已經(jīng)到了花甲之年了。但，卻好似很年輕，又非常的可愛(ài)；但，有時(shí)確實(shí)對我又十分嚴厲。

　　在課堂上吃東西，特別是往嘴里面放糖，這也是我常干的`事兒。有一次上課，一個(gè)同學(xué)，偷偷給了我一個(gè)糖，我剛神不知鬼不覺(jué)地把糖塞到嘴里，就被程老師看見(jiàn)了，程老師對我說(shuō)：“哎，你手里拿的什么？”我只好將手里的糖紙拿了出來(lái)。這時(shí)，程老師對我說(shuō)：“你下課的時(shí)候，給我一個(gè)，還可以賄賂我一下。畢竟，我也喜歡吃。但是，如果你上課吃，我吃了胃疼，我只能給你扔了！”接著(zhù)，又對那個(gè)給我糖的同學(xué)說(shuō)：“你就對她好呀，不知道我也喜歡吃嗎？”看來(lái)，程老師也有特別可愛(ài)的時(shí)候呀！

　　但，程老師也有十分嚴厲的時(shí)候。有一次，我上課聽(tīng)得十分不認真，串課文的時(shí)候也是哏哏嗒嗒的。反正上半節課過(guò)得十分糟糕，幾乎也沒(méi)有休息，我5：00~7：00的課，光講就到了7：20多！剛講完，我就拿著(zhù)書(shū)包想要出去，但是，程老師一把把我給叫住了，我十分疑惑，程老師對我說(shuō)：“你聽(tīng)寫(xiě)完再走吧�！币宦�(tīng)這話(huà)，我有點(diǎn)慌了，因為，上一次一個(gè)同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)到了10：00多才讓走！第6單元，我幾乎有一半不會(huì )，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，錯了很多，終于，10：00，我，下課了，單詞聽(tīng)寫(xiě)了一遍又一遍，終于，完事了！

　　程老師有時(shí)還和我一起玩兒，還可以和我打羽毛球，這么好的老師，何不拿點(diǎn)兒好成績(jì)來(lái)回報呢？

我的老師作文7

　　中考成績(jì)下來(lái)了，班里的平均分數不是很理想，老師生氣的樣子看著(zhù)好嚴厲啊，讓我的心情格外緊張，這不由得讓我想起了二年級的數學(xué)老師——趙老師。

　　趙老師中等身材，短短的'頭發(fā)顯得瀟灑又漂亮。一副近視鏡下面是一雙大大的眼睛，高高的鼻梁下是小小的嘴巴，一笑就露出潔白的牙齒，看上去和藹可親。

　　趙老師和許多老師有著(zhù)不同的地方，對我們該嚴厲時(shí)嚴厲，該讓我們放松時(shí)也經(jīng)常逗我們開(kāi)心。

　　有一次，我考試考得不好，趙老師很生氣，她把我叫到辦公室，她讓我自己看卷子，我一看有些題我不是不會(huì )，而是因為不認真寫(xiě)錯了，所以失分了。有的不會(huì )的難題沒(méi)有思路，趙老師就認真給我講解，一直到我完全明白止。最后又叮囑我以后做題要認真，她的循循善誘讓我十分感動(dòng)！

　　趙老師雖然有時(shí)對我們非常嚴厲，但是還是給我們帶來(lái)了許多的快樂(lè )。

　　有哪個(gè)老師愿意下課和學(xué)生一起玩呢？自己的工作還忙不過(guò)來(lái)呢！可趙老師每次下課都和我們一起玩。有一次上體育課，體育老師因事請假，趙老師就帶著(zhù)我們上體育課，她讓我們做一個(gè)游戲——老鷹捉小雞。在游戲中，趙老師當母雞，一個(gè)同學(xué)當老鷹，當老鷹進(jìn)攻時(shí)，母雞盡心盡力地保護每一只小雞，一會(huì )左，一會(huì )兒右，在她的帶領(lǐng)下，每個(gè)同學(xué)都玩得非常高興。讓我至今難忘！

　　雖然我很想念趙老師，但趙老師早就不教我們了，這樣的遺憾怎么彌補呢？我想我只有努力學(xué)習，不讓現在的老師操心，這樣，老師的脾氣也會(huì )變得很好的！

我的老師作文8

　　我心中一直都有一位老師，她就是我們的語(yǔ)文老師成老師。

　　她雖然個(gè)頭不太高，但是身材卻很苗條。所以無(wú)論成老師穿什么衣服，看起來(lái)都很時(shí)尚。老師的臉上還有一對炯炯有神的大眼睛和一張愛(ài)笑的櫻桃小嘴，肩上還披著(zhù)一撮烏黑亮麗的短發(fā)，看上去十分和藹可親。

　　老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，但最讓我印象深刻的就是她那和善的性格。有一次，我和往常一樣早早的來(lái)到學(xué)校，準備交作業(yè)時(shí)，發(fā)現我的語(yǔ)文大冊不見(jiàn)了。頓時(shí)，我著(zhù)急了，把書(shū)包翻了個(gè)遍，就是找不著(zhù)。我的'心一下沉到了谷底，原本愉快地心情被一掃而光。整個(gè)早讀課，我都坐立不安，心神不寧。到了收作業(yè)的時(shí)間了，作為語(yǔ)文組長(cháng)的我將同學(xué)的作業(yè)全部收完，唯獨就差我的作業(yè)。我懷著(zhù)緊張的心情將作業(yè)捧到老師面前，內疚的說(shuō)：“老師，對不起，我忘帶作業(yè)了�！闭f(shuō)完，本以為老師會(huì )責怪我，但老師卻親切地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，下午帶過(guò)來(lái)。記住，下次可不能再犯這丟三落四的壞毛病了�！蔽衣�(tīng)了，直點(diǎn)頭。

　　其實(shí)老師也有嚴厲的一面，有一段時(shí)間，我上課老是分神，成績(jì)也一直下滑。老師便把我叫到辦公室，和我做了深刻的交談，看著(zhù)老師皺著(zhù)眉頭的樣子，我知道我讓老師失望了。

　　在我心目中，成老師有時(shí)候像一位和善的母親，有時(shí)候像一位嚴師。她時(shí)刻指領(lǐng)著(zhù)我們前進(jìn)的方向，讓我們在正確的道路上越走越遠。

我的老師作文9

　　老師，一個(gè)多么熟悉、親切的稱(chēng)呼啊!老師，是我人生的引路人。老師，是一把金鑰匙，打開(kāi)你那幼小的心門(mén)。我心目中有一個(gè)好老師，她就是劉老師。

　　劉老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上有一對彎月般的眉毛，一張櫻桃小嘴非常愛(ài)笑，看上去非常美麗。

　　劉老師不僅人長(cháng)得漂亮，還時(shí)常用教育我們。

　　記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試，老師已經(jīng)說(shuō)了昨天要復習，我也有認真復習了，在做題的`時(shí)候，我并沒(méi)有遇到“攔路虎”，一切都完成的很順利。老師在考試的時(shí)候說(shuō);“這次我要給第一的同學(xué)一個(gè)獎品，大家加油!”聽(tīng)了這句話(huà)，我感覺(jué)自己胸有成竹，一定能拿下第一。

　　果然，第二天成績(jì)出來(lái)了，如我所愿，我拿了全班第一，我心里美滋滋的，心想;這次肯定被人羨慕。當老師評講試卷時(shí)，我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，我想著(zhù)怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后，我上課也就沒(méi)有以前那么認真了，作業(yè)也馬虎應對，心思不在學(xué)習上。

　　在第二次考試成績(jì)后，我的成績(jì)居然到了不及格的層次，我對第一的信心也沒(méi)有了。我灰心的低下了頭，這時(shí)，一位沉重的腳步向我走了過(guò)來(lái)，我抬起頭，是老師。老師走到我的桌子前，撫摸著(zhù)我的頭，親切地對我說(shuō);“別灰心，老師發(fā)現你有些驕傲了，你是因為驕傲才會(huì )退步的呀，我們現在要努力，成績(jì)很快就能上去了，加油!”老師說(shuō)完，就朝講臺走去了，老師的一番話(huà)，鼓勵了我，這時(shí)，我下定決心要好好學(xué)習，不能太驕傲，這時(shí)，劉老師在我的心目中豎立了一個(gè)好形象。

　　劉老師在我心目中是一位好老師，她時(shí)常用一些道理老教育我們，這就是我的好老師。

我的老師作文10

　　如果說(shuō)我有一個(gè)“特工”老師，你會(huì )相信嗎？什么“獅吼功”、”殺雞儆猴”都是他的拿手好戲，這位大神“特工”就是黃老師。

　　叮鈴鈴

　　瞧，這位“特工”已經(jīng)向教室里走了進(jìn)來(lái)，剛才熱鬧十分的教室頓時(shí)安靜了下來(lái)，此時(shí)，連一只蚊子飛過(guò)都聽(tīng)得見(jiàn)聲音。老師走上講臺，只說(shuō)了四個(gè)字：“自己復習！”頓時(shí)安靜的教室又變得熱鬧起來(lái)。黃老師見(jiàn)情況不對，立刻憋出一招獅吼功：”還有時(shí)間說(shuō)小話(huà)？都復習好了嗎？復習好了就一個(gè)一個(gè)上講臺上來(lái)背！“聽(tīng)到這聲音，我們就像聽(tīng)到了一聲炸雷，每一個(gè)同學(xué)都嚇得趕緊將嘴巴關(guān)到了靜音。

　　“特工”老師的“殺雞儆猴”也很有趣。又開(kāi)始上課了，有兩位同學(xué)在五3班教室外面打架，正好被路過(guò)的黃老師看見(jiàn)了。于是，黃老師眉頭一皺，計上心頭。只見(jiàn)他一只手拎著(zhù)一個(gè)學(xué)生，并將他們都帶進(jìn)我們的教室。然后他笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我在外面抓到兩個(gè)愛(ài)打架的'模特，我現在讓他們表演給你們看！”黃老師罰他們站在墻角，馬步蹲著(zhù)，雙手持平，然后，黃老師又在他們手上各放二十本書(shū)。接著(zhù)就開(kāi)始上我們班的課。沒(méi)過(guò)幾分鐘，這兩位同學(xué)就已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，黃老師看見(jiàn)了，就問(wèn)：”你們不是喜歡打架嗎？喜歡打架就應該練好基本功，知道嗎？“最后，黃老師又用戒尺分別獎勵了他們好幾板子，才將他們放走。

　　這就是我的“特工”老師，雖然他有時(shí)候很兇，但他卻是一位值得尊敬的好老師。

我的老師作文11

　　喬老師是我的班主任，是一位慈眉善目的教師，我非常喜歡她！

　　喬老師很友善。每一次下課，老師都會(huì )先訴我們：“不要打架，不要在走廊上亂跑，”一說(shuō)起來(lái)就像錄音機，有人不禁有些煩，但是這話(huà)中埋藏著(zhù)老師對我們無(wú)數的關(guān)心和喜愛(ài)，有時(shí)不聽(tīng)見(jiàn)，就會(huì )感到少了些什么。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)發(fā)呆，她便說(shuō)；“我們有個(gè)同學(xué)的思想飛到天上去了�！贝蠹叶夹α似饋�(lái)，那位同學(xué)臉紅得像蘋(píng)果，不敢在課堂上發(fā)呆了。

　　但是老虎總會(huì )發(fā)威的，喬老師也一樣。有一次，幾個(gè)男同學(xué)在走廊上玩，結果把三班的一盆花給打翻了，老師見(jiàn)了，把那幾個(gè)學(xué)生叫過(guò)來(lái)，問(wèn)：“是誰(shuí)打翻的？”他們都不說(shuō)話(huà)，老師一下子怒了，吵到：“我不希望我的學(xué)生不敢承認這個(gè)小錯誤，如果沒(méi)人說(shuō)，好，每人帶10元錢(qián)，給人家三班再買(mǎi)一盆！”說(shuō)完，又轉向我們說(shuō)：“我希望我的班中不會(huì )有說(shuō)謊話(huà)和不敢認錯的人！”這時(shí)，老師眼中已經(jīng)閃著(zhù)淚花了。

　　但喬老師還是很講信用的。在考試前，老師答應：“我們只要書(shū)寫(xiě)不扣分，我就給你們獎勵啦！”我們也不辜負她的`希望，每個(gè)人都沒(méi)有扣一分，老師就給我們買(mǎi)了三層的大蛋糕，是多么美麗。

　　時(shí)間過(guò)得好快，轉眼間，我們就要上五年級了，一看到老師的笑臉，我便又想起剛上學(xué)時(shí)，老師的那種溫暖的笑，想到這里，我就流著(zhù)淚，吃下了那個(gè)蛋糕。老師，謝謝你！

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