我相信作文[匯總11篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我相信作文，希望對大家有所幫助。

我相信作文1

　　“我想和太陽(yáng)并肩飛向天空。我相信我就是我。我相信我能用我的手觸及天空……”舉起你的手，抬起你的腳，直視前方�！昂呛�，小意……”學(xué)生們都表現出不屑，就是這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，當然，學(xué)生們都很鄙視！游戲開(kāi)始了！一些學(xué)生傻笑，一些有答案，一些皺起眉頭。我心想：這么小的`游戲就這么簡(jiǎn)單，我看不出有什么特別的，沒(méi)關(guān)系，去做吧！班上有43個(gè)人水平舉起雙臂，單腿站立。我默默地說(shuō)“一，二，三……”隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的手臂開(kāi)始疼痛，我真的想放下它們。我開(kāi)始左右搖擺。然而，我沒(méi)有放棄�！拔蚁腼w向天空，與太陽(yáng)并肩而立。我相信我就是我。我相信我能用手觸及天空�！币魳�(lè )在教室里回蕩。是的，我相信我不會(huì )輕易放棄。我咬緊牙關(guān)，深吸了一口氣。我努力保持平衡，心想：這么簡(jiǎn)單的事情很難戰勝堅持。

　　語(yǔ)文老師悠閑地走在學(xué)生中間。學(xué)生一個(gè)接一個(gè)被淘汰。我仍然堅持。突然，同桌也坐了下來(lái)。眼角的余光，我看到她用手揉著(zhù)胳膊，皺著(zhù)眉頭，噘著(zhù)嘴，看起來(lái)很不情愿。我的腳在左右跳動(dòng)，我的腿在顫抖，我的胳膊在疼痛，好像它們不是我自己的。我以前從未感覺(jué)到她的手臂有重量，但現在它看起來(lái)像是一股向下的力量。哦，天��！怎么辦，應該堅持嗎？白天，特使告訴我：“堅持，堅持，一定要堅持。你不能做這種小事。你怎樣才能獲得巨大成功？”但是黑天使說(shuō)，“不要堅持，放棄！”這不僅僅是一個(gè)小游戲嗎？“

　　最后，我聽(tīng)從了日間特使的建議并堅持下去！快結束了！嘻嘻！痛苦折磨著(zhù)我，但沒(méi)關(guān)系！只要你堅持，你就會(huì )成功！又過(guò)了幾分鐘，我似乎看到勝利女神在向我微笑。老師喊道，“好了，停下來(lái)！”“是��！“勝利的同學(xué)們歡呼起來(lái)，我也贏(yíng)了，太棒了！雖然我的身體受傷了，但我成功了！價(jià)值！

　　我相信我，在這個(gè)世界上，沒(méi)有人能讓我墮落。

我相信作文2

　　朋友，是生活中不可或缺的東西，它給了我們快樂(lè )，給予我們幫助，幫我們……

　　相識

　　冬去春來(lái)，光禿禿的樹(shù)枝和小草都長(cháng)出了新葉，小鳥(niǎo)站在枝頭，唱出宛轉的曲子，與清風(fēng)流水應和著(zhù)。

　　坐在板凳上，等著(zhù)媽媽接我回家。身旁，一位和我年齡差不多的小朋友似乎十分著(zhù)急，在我身旁走來(lái)走去�！芭笥�，你有手機嗎？借我用一下，謝謝！”“給�！蔽野焉砩系睦夏隀C給他。過(guò)一會(huì )兒，一位女士來(lái)了，拉著(zhù)他走了，走時(shí)不忘回頭微笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝，再見(jiàn)！”

　　他的樣子我記得很模糊，但我仍然能想得起來(lái)。

　　相遇

　　眨眼間，幾個(gè)月過(guò)去了，已經(jīng)是秋天了。秋高氣爽，落葉好像蝴蝶一樣，紛紛揚揚地飄落下來(lái)。

　　眨眼間，我已上了三年級。一進(jìn)教室，一個(gè)熟悉的面孔映入我眼簾，我的記憶回到幾個(gè)月前。沒(méi)錯，他就是那個(gè)借我手機的人，他也認出了我。一下課，我們就勾肩搭背地走在一起，發(fā)誓以后互相幫助，永遠是好朋友。

　　在小學(xué)，我們又奇跡般的.相遇。

　　離別

　　秋風(fēng)吹動(dòng)，草木蕭瑟做響，棕色的老樹(shù)皮，都快掉完了。微風(fēng)吹過(guò)，帶著(zhù)一些塵土，刮過(guò)臉龐。

　　“叮鈴鈴”，放學(xué)了。我正準備回家，他拉著(zhù)我的手說(shuō)：“再見(jiàn)了，兄弟！我明天就要搬家了，就不在這個(gè)學(xué)校了，我給你說(shuō)一下�！薄班�！”我答了一聲，走了。我舍不得他走，而只是答應一聲，是為了不讓他看到我哽咽的樣子。我后悔沒(méi)有跟他道別，第二天，來(lái)到學(xué)校，果然，他的位子上空了……

　　我的心，如刀絞了一般。

　　我與他相識，相遇，又離開(kāi)……

我相信作文3

　　自信就是力量，奮斗就會(huì )成功！

　　古今中外，凡是智能上有所發(fā)展，事業(yè)上有所成就的人，都有一條成功的秘訣：自信。這些人盡管各自的出身、經(jīng)歷、思想、性格、興趣、處境等都有所不同，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是對自己的才智、事業(yè)和追求充滿(mǎn)必勝的信心。

　　自信自信的意識、自信的力量，足以使一個(gè)人瀟灑自如的'直面人生，以艱苦卓越的精神努力奮斗，改變自己的命運、實(shí)現自己的人生價(jià)值就拿維克多？格林尼亞來(lái)說(shuō)吧。

　　維克多·格林尼亞年輕時(shí)是英國瑟爾堡地區很有名的一個(gè)公子。有一次，在一個(gè)盛大的宴會(huì )上，它像往常一樣傲氣十足的邀請一位年輕美麗的小姐跳舞，那位姑娘覺(jué)得受到了極大的侮辱，憤怒地說(shuō)：“算了，請你站遠一點(diǎn)，我最討厭像你這樣的花花公子擋住我的視線(xiàn)�！边@句話(huà)刺痛了格林尼亞的心，他在震驚、痛苦之后，猛然醒悟，對自己的過(guò)去無(wú)比悔恨，決心離開(kāi)瑟爾堡，去闖一條新路。他在留給家人的紙條上說(shuō)：“請不要問(wèn)我的下落，容我刻苦努力學(xué)習。我相信自己將來(lái)會(huì )創(chuàng )造一番成就的！”結果，經(jīng)過(guò)八年的刻苦奮斗，他終于發(fā)明了以他的名字命名的“格式試劑”，并榮獲諾貝爾獎，成為著(zhù)名的化學(xué)家。

　　失明失聰的海倫？凱勒，還有高位截癱的張海迪哪一位不是在挫折中挺進(jìn)，一路披荊斬棘，才成為了無(wú)數人的楷模？

　　人并非天生偉大，成功者也不是天生之才，而且也不一定在少年或青年時(shí)代就是出類(lèi)拔萃的人才，而自信卻能決定一個(gè)人是否走向成功！

　　信心是一種精神狀態(tài)，它是靠調整你的內心，讓你去接受無(wú)窮的智慧，信心是“成功”的發(fā)電機，也是將你的想法付諸實(shí)現的原動(dòng)力。我們應該是有這種精神，挖掘自己的自信，從而邁向成功。

我相信作文4

　　真正的強者不是不會(huì )流淚的人，而是流著(zhù)淚奔跑的人。一題記

　　過(guò)去，我從不相信堅持。特別是在那次我準備了一個(gè)多月卻依然令我失望的比賽后，“堅持”這兩個(gè)字更是被我打入了“冷宮”�？墒�，在另一件事情的發(fā)生后，“堅持”似乎又重新回到了我的生活中，并一直與我為伴。

　　那是一個(gè)悶沉的午后。太陽(yáng)隱在云層之后，收斂起它的笑顏，只是偶爾投下幾縷隨意的光線(xiàn)。終究還是躲不過(guò)的。我被釘在了起跑線(xiàn)上，偌大的操場(chǎng)上滿(mǎn)是歡聲笑語(yǔ)，而我身處低氣壓中心，壓抑得無(wú)法呼吸。體育老師一聲令下，同學(xué)們便如利箭般射向遠方。已拼盡全力，邁著(zhù)大步的我，僅能勉強跟上她們的步伐。一陣陣熱風(fēng)不斷朝我涌來(lái)，囂張的氣焰仿佛在向我宣告一一你就是個(gè)弱者!我抬起頭往前看，原來(lái)不知不覺(jué)中，我已經(jīng)處于落后的位置。望著(zhù)她們堅定的腳步，我質(zhì)問(wèn)自己：“為什

　　么不能再堅持，再努力ー點(diǎn)呢?”我不再胡思亂想，重新投入到緊張的跑步中。

　　在無(wú)數個(gè)腳步后，第二圈來(lái)了。此時(shí)的我宛如置身于撤哈拉沙漠，身旁盡是黃沙，又又熱的空氣更是讓我心煩。又邁過(guò)無(wú)數腳步，這時(shí)，我已經(jīng)可以清楚地看見(jiàn)白色的終點(diǎn)線(xiàn)了，我看到勝利在向我招手，預示著(zhù)這燥熱的一切即將終結。我重新燃起熄滅的`斗志，奮力一搏。

　　我越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。我，成功了!此時(shí)，太陽(yáng)也沖破了重重的云層，如鳳凰涅槃般，驕傲地笑著(zhù)。

　　其實(shí)，生活也是這樣。少不了挫折，也少不了荊棘。但只要你守著(zhù)最初的信念，并為之堅持，你就會(huì )看到那朵歷經(jīng)風(fēng)霜卻依舊美麗的花兒。當你的眼前有陰影時(shí)，別怕，那是因為你的背后有光亮;當你迷失在漫漫長(cháng)路上時(shí)，別急，也許堅持的禮物就在轉身的一剎那。

我相信作文5

　　“相信”的英語(yǔ)單詞“Believe”有個(gè)“l(fā)ie”，即謊言，是不是說(shuō)明相信也有著(zhù)謊言?——題記

　　很小的時(shí)候，媽媽就告訴我：“要學(xué)會(huì )相信別人，相信自己，相信這世界上還有許多美好的事物存在�！蹦菚r(shí)候似懂非懂的我隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，漸漸地開(kāi)始明白那番話(huà)的意思。

　　我是個(gè)很普通的'女孩，在人群中容易被人海淹沒(méi)，被人遺忘，似乎沒(méi)有人會(huì )記得我的存在。直到有一天，班里一位同學(xué)的飯錢(qián)丟了。同學(xué)們議論紛紛。我知道他們在懷疑我，因為我很另類(lèi)，因為那時(shí)只有我一個(gè)人在教室里，沒(méi)有人會(huì )替我作證�！拔以撓蛘l(shuí)解釋?zhuān)�有誰(shuí)會(huì )相信我?”我在心底里哭泣�？晌冶砻鎱s裝作什么都不在乎�！八麄儾皇俏业呐笥�，我沒(méi)有必要向他們解釋�！蔽易晕野参恐�(zhù)。

　　老師很快地知道了這件事，把我叫進(jìn)辦公室。老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是輕輕地撫摸著(zhù)我的頭。大概是觸動(dòng)到了我心底里最脆弱的一處吧，我再也忍不住了：“老師，真的不是我偷的!”積壓在心頭的委屈一下子涌了出來(lái)，我哭得很傷心。

　　老師靜靜地看著(zhù)我，用手抹去了我的眼淚，輕輕地說(shuō)了四個(gè)字：“我相信你!”頓時(shí)，我想起了媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，怔怔地望著(zhù)老師，老師笑了，把我領(lǐng)回教室，和同學(xué)們講了很多，但我什么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只想著(zhù)三個(gè)字“相信你”。原來(lái)有人相信我，有人在乎我!這個(gè)時(shí)候，我才真正懂得了媽媽那番話(huà)的意思。從此以后，我的臉上漸漸地出現了笑容，是信任為我架起了一座友誼的橋梁。

　　相信是個(gè)很美好的詞吧!信任給予人溫暖，就像媽媽的懷抱，信任給予人希望，就像沙漠的綠洲，信任給予人希望，就像孩童手中的糠果，信任給予人藉慰，就像跌倒者面前的一雙手。哦!信任是一切美好事物的源泉!

　　現在我懂得Believe中沒(méi)有謊言，相信自己，相信別人，可以消除一切猜忌。因為，我相信。

我相信作文6

　　小時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“每一個(gè)人都有一對漂亮的翅膀，是用父母的愛(ài)編織成的，傳遞著(zhù)綠色的希冀�！�

　　于是我開(kāi)始了飛翔，殊不知這翅膀如琉璃一般美麗卻易碎，到頭來(lái)抵不過(guò)惡劣的風(fēng)雨，弄得我渾身傷痕累累。我傷心地看著(zhù)受傷了的翅膀，以為我以后再也不能夠飛翔了。

　　長(cháng)大了點(diǎn)，知識也隨之慢慢增長(cháng)。我了解了雄鷹，他不怕艱險，沖破云層的束縛，練就一雙矯健的翅膀。我了解了蝴蝶，她堅持不懈，忍受蟲(chóng)繭的包裹，綻放出一雙絢爛的`翅膀。我還了解了麻雀，她自強不息，擺脫風(fēng)雨的牽絆，創(chuàng )造出一雙獨特的翅膀……

　　因此，我開(kāi)始堅信磨難成就人才。每一次戰勝磨難，就能讓那對翅膀更加堅硬，不怕周?chē)�環(huán)境的侵蝕。我不再害怕，不再失落，開(kāi)始有了一種莫名的勇氣，足以有信心重新飛翔。

　　可是單單身體上的強壯就可以振翅高飛了嗎?不，我認為還應該有思想上的武裝。

　　魯迅為何棄醫從文?因為他知道僅僅救治好了病人的身體是不夠的，要從思想上作出改變，才能拯救中國。文天祥為何寧死不屈?因為他知道以他的境況就算大難不死，自己的那顆愛(ài)國之心也無(wú)法讓他心安。比爾·蓋茨為何造出電腦?因為他知道全世界的人擁有健康的身體是不夠，更需要思想上豐富的交流……

　　我開(kāi)始追逐文學(xué)，不斷努力學(xué)習。我相信這會(huì )使我的翅膀更加多姿多彩，我開(kāi)始感到一種心靈的飽滿(mǎn)和精神上的富足，好像足以有力量再次重新飛翔。

　　哦，我終于懂了!原來(lái)一開(kāi)始父母編織的翅膀只是一個(gè)簡(jiǎn)單的雛形，而它們的每一根羽毛都需要自己親手來(lái)填補。只有認真努力，腳踏實(shí)地地編織成的翅膀才能順利帶領(lǐng)著(zhù)我們飛向夢(mèng)想的彼岸，那些企圖一步登天，散漫對待生活的人，也許能夠飛翔但在路途中一定會(huì )折斷雙翼，后悔不已。

　　不要怕編織翅膀時(shí)的辛苦，也許一個(gè)人只有經(jīng)歷了無(wú)數次的傷痛和折磨才能在藍天上振翅高飛，風(fēng)雨無(wú)阻，自由翱翔!

　　現在，我正在武裝自己，正在編織翅膀，正在經(jīng)受考驗。

我相信作文7

　　今天，是我最開(kāi)心的一天，我非常的高興，心里有種出不出的興奮。

　　我們一家四口跟著(zhù)姥奶奶，和我的兩個(gè)嬸嬸、舅舅還有兩個(gè)小弟弟，去動(dòng)物園玩，大家都很高興，一路上，夏姑娘吹著(zhù)我們，太陽(yáng)在正上空照著(zhù)我們。路邊的花兒香我們招手，很快我們就到達了動(dòng)物園，大家一起進(jìn)去，哇，人真多啊，我們走進(jìn)動(dòng)物園的大門(mén)，路兩邊的'楓樹(shù)站的停止他們搖晃著(zhù)樹(shù)葉，好想和我們說(shuō)，歡迎你們，來(lái)到動(dòng)物園。

　　我們從猴子園開(kāi)始走，看著(zhù)那些動(dòng)物有的可怕、有的頑皮、有的溫和，過(guò)了一會(huì )我們就轉到鳥(niǎo)類(lèi)的地方，我們就在木椅上歇會(huì )兒，咦，

　　我弟弟怎么不見(jiàn)了，大家在這周?chē)�找了一�?huì )兒，也沒(méi)有找到我很傷心，我為什么當時(shí)不拉著(zhù)弟弟的手，我爸爸就去找弟弟，媽媽把包給了我，自己也去找弟弟。我們大家心里很傷心，生怕我弟弟被別人拐走了，

　　我嬸嬸、舅舅和姥奶奶也責備了起來(lái)，我心急如焚，后來(lái)，我就把媽媽的包給了老奶奶，我就去找弟弟了，我邊跑邊看，心里想;弟弟你在哪啊，千萬(wàn)不要被拐走。我繞著(zhù)動(dòng)物園跑了一大圈，氣喘吁吁，可是仍然不見(jiàn)弟弟，我很傷心，就想哭。我就跑到動(dòng)物園門(mén)口看看，弟弟在不在那，可是我到了那，動(dòng)物園們已經(jīng)關(guān)了，我心里又想，不會(huì )是真的吧，弟弟真的……我找到了爸爸，那是爸爸正在報警，我媽媽給動(dòng)物園的負責人說(shuō);我的孩子丟了，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我弟弟才被找到，原來(lái)就在動(dòng)物園門(mén)口的屋里，我真當時(shí)為什么不問(wèn)問(wèn)，

　　我爸爸媽媽開(kāi)心地笑了。那個(gè)負責人說(shuō)是一位阿姨把孩子帶著(zhù)的，我們心里都很感激那位阿姨，可是那位阿姨已經(jīng)走了。

　　那時(shí)我心想;要是我們在見(jiàn)到這位阿姨，我會(huì )對她說(shuō)聲謝謝。人間真情無(wú)處不在，我相信這個(gè)世界上好人一定很多。

我相信作文8

　　堅持，可以給人以成功;堅持，可以給人以力量;堅持，可以給人以勇氣。這便是我的座右銘，它激勵著(zhù)我要堅持不懈，走上成功之路。

　　世界上的許多偉人，哪一個(gè)背后沒(méi)有堅持的力量?“書(shū)圣”王羲之成為一代書(shū)法家的秘密便是堅持又刻苦。那小小的我是不是更應該學(xué)會(huì )堅持呢?

　　今年暑假，媽媽在我的央求下，給我報了籃球訓練班。今年的暑假，高溫天氣持續時(shí)間長(cháng)，我在第一天打完籃球回來(lái)，就跟媽媽說(shuō)，天氣太熱了，我不想打了，媽媽對我說(shuō)：“天氣太熱，只針對你一個(gè)人嗎，還有那么多人不是同樣在訓練。因為這么一點(diǎn)困難，就不想繼續，以后能有勇氣面對更大的困難嗎?”第二天，我極不情愿的還是去了，回來(lái)我又跟媽媽說(shuō)，天氣太熱，一動(dòng)全身都是汗，還盯著(zhù)大太陽(yáng)曬，我真的不想打了。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你看那些運動(dòng)員，他們都是在沒(méi)有太陽(yáng)和高溫的天氣下練的嗎，他們能夠取得冠軍，平時(shí)付出了多少汗水，多少努力，他們都是從幾歲就開(kāi)始練起，如果他們也覺(jué)得累，不堅持，能夠有那么優(yōu)異的成績(jì)嗎?臺上一分鐘，臺下要十年功�！蔽衣�(tīng)媽媽說(shuō)了這些，心里再也沒(méi)有不想繼續打籃球這個(gè)念頭了。每天時(shí)間一到，我都非常積極的去訓練班，到后來(lái)，我甚至非常喜歡到籃球夏令營(yíng)打籃球了。在教練的悉習教導下，我懂得了更多的'籃球知識，我運球、投籃的姿勢都有了很大的進(jìn)步。因為發(fā)燒，請了幾天假，在后面的幾天，我下午場(chǎng)和晚上場(chǎng)接著(zhù)一起打，都感覺(jué)不到累。我很慶幸，幸虧我自己堅持下來(lái)了。

　　是的，一個(gè)人能不能取得成就，不在于自身條件的好壞，而在于有沒(méi)有堅強的意志和努力奮斗的精神。讓我們做一個(gè)堅持不懈的人!

　　我相信，堅持是走向成功之路必不可缺的!

我相信作文9

　　飛，這個(gè)詞語(yǔ)對于我們人類(lèi)而言，是遙不可及的，不依靠機器，我們是很難在天空中飛翔。飛，一直是我的夢(mèng)想。

　　小時(shí)候，我從電視里看到孫悟空可以騰云駕霧，在天空中自由地飛，我很想像他那樣，于是就試著(zhù)學(xué)飛。我張開(kāi)雙臂，兩腳一踮，摔了一跤。我以為自己笨，不是說(shuō)要笨鳥(niǎo)先飛嗎？我不斷努力，希望有一天可以飛起來(lái)�？墒鞘屡c愿違，我最終還是沒(méi)有學(xué)會(huì )。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁次绎w不起來(lái)？媽媽指著(zhù)我的鼻子說(shuō)：你這個(gè)丫頭，我們人沒(méi)有飛行的天賦，也沒(méi)有那樣的身體條件，所以是不能飛的。你這樣學(xué)也是白費心機的。我不解地問(wèn)：為什么神仙可以飛呢？媽媽開(kāi)玩笑著(zhù)說(shuō)：神仙的身體輕，他們不吃人間煙火，所以他們可以啰！我高興地說(shuō)：那么，媽媽我也不吃飯了！我要飛！媽媽撫摸著(zhù)我的頭笑著(zhù)說(shuō)：傻孩子。雖然我不能飛，但飛的渴望之火仍在我心里熊熊燃燒著(zhù)，我只能將它藏在心底里。

　　后來(lái)，我看了葉延濱的文章《寫(xiě)給飛翔的翅膀》，里面優(yōu)美的文字啟發(fā)了我，更堅定了我要飛的信念。駝鳥(niǎo)在荒涼的沙漠，只有一雙不會(huì )飛的翅膀，它最后還不是以自己的雙腿飛了起來(lái)嗎？信念與理想，使它飛到了冠軍的寶座。蝙蝠翅膀上沒(méi)有羽毛，它不是鳥(niǎo)，同樣也是信念與理想，使它在黑暗的夜晚飛起來(lái)了。只要有堅定的信念和遠大的理想，并為之努力奮斗，就算沒(méi)有翅膀，我們也一樣能飛，我們能在未來(lái)的天空中飛翔。我們不但能飛，而且可以飛得比鳥(niǎo)兒還高。

　　我相信我能飛。成長(cháng)路上，雖然會(huì )有種種的挫折磨練我，會(huì )有重重的困難要把我的`翅膀折斷，但是，有爸爸媽媽的呵護，有老師的淳淳教導，有朋友的支持，有大家的愛(ài)，我一定能克服所有的困難，撥開(kāi)云霧，沖出黑暗，迎接我的將是第一線(xiàn)晨曦。我一定會(huì )在明朗的藍天里展翅飛翔，飛美麗的遠方，為你們銜回金色的秋，銜回甜美的果實(shí)！

　　我想對著(zhù)天穹大喊：我相信我能飛！

我相信作文10

　　勇敢是接近成功的捷徑，如果沒(méi)有一顆勇敢的心和邁出腳步的勇氣，就永遠不會(huì )懂得，成功原來(lái)只須僅僅再多一步。勇敢是一種生命的修行，勇敢的人值得別人尊重，勇敢是一種審視自己的態(tài)度，它是一種堅持，更是一種希望，我相信勇敢的力量。

　　面對困難和挫折的時(shí)候，人人都會(huì )感到膽怯，有時(shí)候甚至還沒(méi)開(kāi)始就后退，沒(méi)有償試就被別人和自己否定了，這是不對的！這個(gè)時(shí)候，我們應該給自己勇氣和信心，冷靜下來(lái)，制定可行的方案，然后再勇敢地實(shí)踐，通過(guò)不斷地努力來(lái)超越自己，取得成功。

　　記得我上幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了鋼琴，還給我請了一個(gè)很厲害的老師，由于我開(kāi)竅遲，學(xué)起來(lái)很吃力，每次上課和回家練習都覺(jué)得很痛苦。兩年后，我放棄了，認為自己不是那塊料，根本沒(méi)有音樂(lè )天賦，腦筋轉不過(guò)來(lái)彎，認不得那些豆芽菜、小蝌蚪。從此，那個(gè)價(jià)值萬(wàn)元的鋼琴成了我的眼中釘和心頭痛，它靜靜地呆在奶奶房間的墻角，一晃就是4年。

　　沒(méi)想到，5年級的`時(shí)候，一次偶然的機會(huì )，小伙伴來(lái)我家玩時(shí)演奏了鋼琴曲，我當時(shí)羨慕極了，于是下定決心卷土重來(lái)，破釜沉舟，從零開(kāi)始學(xué)習鋼琴。為了快速提高，我上課認真聽(tīng)講，課后勤奮練習，一有時(shí)間就在網(wǎng)上查找教學(xué)視頻進(jìn)行自學(xué)，通過(guò)不懈地堅持與努力，我終于收獲了大家鼓勵的掌聲和贊許的眼神。

　　回想自己目前取得的好成績(jì)，我禁不住引吭高歌：終于等到你，還好我沒(méi)放棄……是的，是勇敢的力量給了我前進(jìn)的動(dòng)力，是勇敢的力量給了我自信與希望！

我相信作文11

　　在那段對童話(huà)十分著(zhù)迷的日子里，我幾乎每天都要翻一翻那本《一千零一夜》，或是在睡前聽(tīng)一小段《格林童話(huà)》。我對里面的故事深信不疑，覺(jué)得遙遠的沙漠里就有一盞神燈，或是認為真的有小矮人，妖精，在世界的某個(gè)角落里。

　　接下來(lái)日子久了，心智也慢慢成熟了。上學(xué)灌輸的知識告訴我，童話(huà)是編造的，是以幻想博孩子們眼球的。同學(xué)們聽(tīng)到童話(huà)再也不像小時(shí)那樣專(zhuān)心，皺著(zhù)眉頭思考，而只是較無(wú)意識地聽(tīng)，在腦中簡(jiǎn)單地過(guò)一遍罷了。就連一些慣用套路也被猜到，不像以前萬(wàn)分期待……他們認為這是無(wú)趣的，我卻不贊同。仔細品析文中的一字一句，就能明白作者借它表達了什么，是對美好生活的憧憬，是對人性的品析，是對愛(ài)情的贊揚，還是對和平的渴望……一則看似是臆想出來(lái)的童話(huà)背后，實(shí)則有那么多東西是真實(shí)存在的'。

　　大人們不相信童話(huà)，就認為它們只是用來(lái)哄小孩的故事，早就老掉牙了。但是，童話(huà)為什么叫“童話(huà)”，它不僅只是給孩子們聽(tīng)的，更重要的，它們表達了兒童的美好想法，與對幻想生活的向往。兒童的心靈最純潔不過(guò)了，而年紀一大，心中僅剩的童真也消失了，自然是不相信。

　　而我認為，童話(huà)表達的，正是一個(gè)天真無(wú)邪的世界。有段時(shí)間里，我曾問(wèn)自己，長(cháng)大了是不是該放棄相信童話(huà)？是否該去看看時(shí)事，了解更深奧的小說(shuō)、散文？但又一次打開(kāi)童話(huà)書(shū)，我又被吸引進(jìn)去了。那美麗的幻想再次進(jìn)入心中，就好像又回到了小時(shí)候那以童話(huà)為食糧的時(shí)間一樣。我一次又一次翻頁(yè)，看完了一遍又看一遍，看了好幾個(gè)小時(shí)。合上書(shū)，感覺(jué)剛剛就像經(jīng)歷了一場(chǎng)夢(mèng)，美麗又夢(mèng)幻。突然發(fā)現，再大的，再老的人，都得要對這個(gè)世界抱有好奇，充滿(mǎn)敬意，有一顆童心，當閱讀童話(huà)時(shí)，那顆童心便會(huì )激活，人也許會(huì )返璞歸真，回歸自我。

　　童話(huà)真的存在，一直在我們心里。

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