那個(gè)眼神作文合集（10篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的那個(gè)眼神作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那個(gè)眼神作文 篇1
茫茫沙漠，初飲甘露；何等清涼？茫茫心頭，泛起溫暖；何等舒暢？
——題記
跌倒了，站起來(lái)；失敗了，從頭再來(lái)。那個(gè)眼神教會(huì )我堅強，正如一束洞穿云霧的光，點(diǎn)亮我的心房。
去年的運動(dòng)會(huì )，我參加了接力跑。老師說(shuō)喜歡見(jiàn)我們蹦蹦跳跳，我便也想在比賽中大展拳腳。運動(dòng)會(huì )如期舉行，我激動(dòng)不已。一陣陣哨聲此起彼伏，很快便輪到接力了。
我趕忙到就賽區做熱身，和我一同跑的還有班里的短跑健將。我們都信心十足。
比賽開(kāi)始了，汪晴同學(xué)是第一棒，他像飛奔的獵豹，飛快地向我跑來(lái)。我猛地接過(guò)棒，如魚(yú)得水，快速奔向前去。正當我要到達下一個(gè)棒點(diǎn)的'時(shí)候，忽然，在拐彎處側地太狠，跌了一跤。隨之而來(lái)的是一陣劇痛，讓我痛苦不堪。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，后面那幾隊的人爭相趕上，超越了我。我勉強扭動(dòng)著(zhù)雙臂，心想：我不能一蹶不振，老師和同學(xué)們在等著(zhù)我！恍惚中，我向著(zhù)班里望了一眼，看到老師對我大喊道："張悅同學(xué)，加油��！老師相信你，加油！"突然，我心中涌起一陣暖流。那個(gè)眼神，我一輩子也忘不了，帶著(zhù)期望，帶著(zhù)信任。
一聲聲加油在我耳邊回蕩，我強撐著(zhù)身體站了起來(lái)，同學(xué)們的歡呼聲高漲起來(lái)。我仿佛渾身充滿(mǎn)了力量，如離弦的箭，飛奔起來(lái)，很快便超越了那幾個(gè)對手。近了，更近了，眼看就要到終點(diǎn)了。
"呼——"哨聲響了，一陣歡呼雀躍。我們班奪得了第一名。
事后，我去醫院做檢查，輕微的上臂骨折。醫生告訴我的時(shí)候，我都不敢相信，面對骨折，當時(shí)我又是以怎樣的精神支柱奪得的第一��？
歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有那件事?lián)]之不去。那個(gè)眼神，依舊那么清晰，明亮……
那個(gè)眼神作文 篇2
“像一陣細雨灑落我心底，那感覺(jué)如此神秘，雖然不言不語(yǔ)，卻叫人難忘記。那是你的眼神，明亮又美麗，��！友情天地，我滿(mǎn)心歡喜�！币磺赌愕难凵瘛凡唤屛蚁氲搅怂难凵�，好懷念。
我們在一起的時(shí)光總是那么美好。我們肩并肩形影不離，一起做作業(yè)，一起玩，一起開(kāi)心，一起失意。不覺(jué)中，已走過(guò)四個(gè)春夏秋冬。我們早已是無(wú)話(huà)不說(shuō)的密友，她最吸引我的`，便是那雙明亮的眸子，好似會(huì )說(shuō)話(huà)！快樂(lè )時(shí)，她的眼睛像精靈的眼睛，閃耀著(zhù)光芒，那光芒使人忘掉所有的不快；傷心時(shí)，她的眼睛又像一泓秋水，帶著(zhù)憂(yōu)郁，讓人心憐；感動(dòng)時(shí)，她的眼睛又像首動(dòng)人的曲子，婉轉清涼。
每每她考試失意的時(shí)候，我都陪著(zhù)她，說(shuō)些安慰的話(huà)。她總是強忍著(zhù)淚水，那雙炯炯有神的眼睛，充滿(mǎn)了自信與不服輸，小手緊緊地握著(zhù)，仿佛這世上沒(méi)有什么過(guò)不去的坎。
我失意了，便會(huì )無(wú)比脆弱；我哭了，哭得好傷心，那樣的歇斯底里。淚眼朦朧中，我看到了她的身影正慢慢地向我走近……
她抽出紙巾，遞給我，我接過(guò)它，擦了擦淚痕滿(mǎn)面的臉，她那雙堅定有力的眸子注視著(zhù)我。那眼睛眨呀眨的，滿(mǎn)是期望與鼓勵，閃爍著(zhù)淚花，可就是不落下，笑著(zhù)，眨著(zhù)，閃著(zhù)。淚光像星星，一閃一閃的，好似在告訴我“這不算什么，你要振奮”。
那眼神，總讓我感動(dòng)，讓我思索那其中的含義。在那雙眼睛里，失意總會(huì )過(guò)去，我們肩并肩，總是能更好更快樂(lè )地迎接充滿(mǎn)希望的明天……
她的眼神，清澈明亮，帶著(zhù)不服輸的勁兒，我向她看齊，笑一笑，熬一熬，就什么都過(guò)去了。
那個(gè)眼神作文 篇3
我家樓下的小公園里每天都可以看見(jiàn)一位扶著(zhù)媽媽的手一瘸一拐、走幾步摔一跤的小男孩，他在認真地練習走路，我感到奇怪。
一天，我在公園里散步，只見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)涼鞋、身著(zhù)護具、腳上到處是水泡的小男孩在聯(lián)系走路。小男孩眼里露出不練好走路就不罷休的神態(tài)，似乎誰(shuí)都別想焦黃他堅定的決心。他艱難萬(wàn)分地邁開(kāi)了第一步，身子搖搖欲墜，“咣”小男孩一不小心重重地摔了一個(gè)嘴啃泥。但是，小男孩的眼神卻更加堅定了，好像恨不得把自己一下子能挺立起來(lái)。他不哭也不放棄，媽媽見(jiàn)況急忙伸出雙手去挽扶，小男孩卻推開(kāi)媽媽的手，抓住身旁的石凳，慢慢地站起來(lái)，繼續牽著(zhù)媽媽有力的'大手練習走路。漸漸地母子倆的背影消失在我視野里。雖然，我看不見(jiàn)他，但是，從我聽(tīng)見(jiàn)的“咣當，咣當……”聲音里得知，小男孩一定又重重地摔了幾跤。
過(guò)了幾天，我再次來(lái)到公園里散步，看見(jiàn)的依舊是那個(gè)跟病魔做頑強抗爭的小男孩。唯獨不一樣的是他這次是獨自一人來(lái)的，不扶任何東西，走著(zhù)碎步。小男孩走路的自然度、熟練度遠不及正常人，但是，對他來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是超級大的跨越了。小男孩面帶甜甜的笑容，眼神充滿(mǎn)了開(kāi)心、自信和激動(dòng)，一副歡呼雀躍的樣子。
小男孩那雙小小的腳在公園小徑上一跛一跛地走著(zhù)。我十分欽佩并好奇小男孩為什么不坐在舒服的輪椅上呢，而偏偏在艱辛地練習走路？我的心砰然一震，這一震，使我明白了生命的意義——堅定的毅力！
那個(gè)眼神作文 篇4
上二年級時(shí)，教我們語(yǔ)文的是余春花老師。她上的課很有趣，我很喜歡。但是，那時(shí)的我與現在完全不同。我那時(shí)很膽小，上課從不舉手發(fā)言。
開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，余老師就發(fā)現了我這個(gè)毛病。她曾經(jīng)多次在課上提出問(wèn)題后，示意我舉手回答，但我總是鼓不起勇氣。我怕舉手回答問(wèn)題，如果說(shuō)錯了，會(huì )受到同學(xué)的嘲笑。所以，哪怕是十有八九對的'答案，我也不舉手發(fā)言。
轉眼，已經(jīng)到了二年級下半學(xué)期。余老師宣布了一個(gè)消息，令我們十分吃驚。
原來(lái)，余老師要用我們班開(kāi)課，到時(shí)，教室后面會(huì )坐滿(mǎn)老師。在當時(shí)的我看來(lái)，那是多么令人緊張的事��！我的一舉一動(dòng)他們都能看到，要是我回答不出問(wèn)題，出了丑，那該多難為情��！
那天，果然來(lái)了幾十個(gè)老師，密密麻麻地坐在了教室后面。真是讓人渾身不自在，有幾十雙眼睛在盯著(zhù)我。
上課了，老師提出了一個(gè)跟課文有關(guān)的問(wèn)題。只有幾個(gè)人舉手。這時(shí)，余老師又望向了我。那眼神帶著(zhù)溫柔的笑意，帶著(zhù)征詢(xún)和期許，更多的是鼓勵和肯定。我頓時(shí)充滿(mǎn)了力量，慢慢舉起了那只“沉重”的手……
問(wèn)題和答案我早已記不清了，可是老師給予我力量的那個(gè)眼神卻一直留在了我的記憶里，揮之不去。在以后的課堂上，即使沒(méi)有了余老師的身影，沒(méi)有了余老師鼓勵的眼神，也常常能看到我那只執著(zhù)地高高舉起的手。
那個(gè)眼神作文 篇5
即使是到了現在，對于那個(gè)迷茫無(wú)助的眼神，我也依舊無(wú)法將它從我的記憶中抹去。
那年我還很小，過(guò)年自然要去爺爺奶奶家玩。我和小表哥及弟弟玩得十分高興，爺爺躺坐在藤椅上，臉上也滿(mǎn)是滿(mǎn)足的快樂(lè )。突然，他用他那布滿(mǎn)青筋的粗糙的手費力地往扶手處一撐，整個(gè)人便站了起來(lái)。見(jiàn)狀，爸爸和小叔叔連忙上前想要去扶他，但他張了張嘴，已經(jīng)不太靈巧的舌頭在干燥的嘴巴中轉了幾轉，聲音沙啞著(zhù)道：“我去房間休息下�！薄笆遣皇窍雍⒆觽兲沉�？”爸爸瞪了我們幾個(gè)一眼，急切地問(wèn)道。我們立馬乖乖地站好，不敢吭聲了。爺爺擺擺手，也不再說(shuō)什么，轉身回房間了。
吃飯了，爺爺還是沒(méi)有出來(lái)。我偷偷地摸進(jìn)了爺爺的房間，卻被眼前的情景嚇了一大跳。只見(jiàn)爺爺一只手無(wú)力地搭在扶手上，另一只手直直地伸往桌面上的一杯水的方向，口微張，臉上盡是不甘與無(wú)奈。他的一雙眼睛才是真的令我難以忘懷，我仿佛看見(jiàn)的是一雙死神的眼睛�，F在回想起來(lái)，卻是止不住的心疼，那是爺爺的眼神分明就是無(wú)助的，他生前就沒(méi)享過(guò)幾天福，我想他當時(shí)定是十分的`無(wú)奈和絕望吧，無(wú)奈的大概是他操勞的一輩子，而絕望的可能是不愿就這樣死去，對死亡的極盡恐懼。那年，我沒(méi)有哭，也找不到理由哭。
如今想起這一切，爺爺的離世讓我經(jīng)歷了同齡人所不曾有的震撼，他那無(wú)奈而又絕望的眼神至今還在我心中揮之不去，他仿佛看穿了我的外表，我的外殼，一直映入我的靈魂最深處。
那個(gè)眼神作文 篇6
每當我遇到困難時(shí)，她就會(huì )來(lái)幫助我，每當我憂(yōu)愁時(shí)，她就會(huì )來(lái)安慰我，每當我無(wú)助時(shí)，她就會(huì )與我“并肩作戰”，她就是我的小學(xué)老師。想起她，我就會(huì )想起那個(gè)難忘的眼神。
那一次，“名民”中學(xué)要舉行一次奧數比賽，我每天都在家做奧數題，為的是要得個(gè)一等獎，很快就到了考試的那天，我非常緊張，心里一直忐忑不安。這時(shí)，一只手搭在我的肩上，我返頭一看，��！是老師，老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是用一個(gè)溫柔的眼神看著(zhù)我，這個(gè)眼神里不僅有鼓勵，還有自信，雖然老師什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，但她的眼神卻告訴了我，不要緊張，要沉著(zhù)冷靜，我感覺(jué)我的心里負擔一下子輕松許多，有一種如釋重負的感覺(jué)�！岸♀忊彙�，開(kāi)考的鈴聲響了，我走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，回頭向老師笑笑，老師笑著(zhù)向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了考場(chǎng)，試卷發(fā)了下來(lái)，我連忙開(kāi)始做題，我把心里的雜念都拋到了九霄云外，心靜得像一面鏡子，我認真仔細地對待每一個(gè)題目，一道道題目向我敞開(kāi)了大道。不一會(huì )兒，就下課了，我走出考場(chǎng)，而老師對我仍是那個(gè)眼神，充滿(mǎn)了鼓勵，充滿(mǎn)了希望。過(guò)了幾天，成績(jì)出來(lái)了，考了68分，我又喜又憂(yōu)，喜的是考的.還不錯，憂(yōu)的是和一等獎只差一分，這時(shí)，老師來(lái)到我旁邊，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次還有機會(huì )”。我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。
一個(gè)眼神，一句話(huà)，多么的微不足道，但對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。
那個(gè)眼神作文 篇7
從小到大，一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一個(gè)背影，我們已經(jīng)熟視無(wú)睹。但是有一個(gè)眼神卻永遠印在了我的心頭。
那一回是語(yǔ)文考試�？纪旰笠呀�(jīng)放學(xué)了，同學(xué)們“刷刷刷”地整理好書(shū)包，像一個(gè)個(gè)被釋放的囚人，飛快地沖出來(lái)教室。而我和幾個(gè)同學(xué)則繼續留在教室里寫(xiě)作業(yè)。
我停下筆，往講臺上一看，發(fā)現老師拿出一團白花花的試卷，正拿起紅筆專(zhuān)心致志地批改起來(lái)。
突然，我的心跳像是一位五百米沖刺運動(dòng)員般加速起來(lái)，手中的筆遲遲沒(méi)有動(dòng)起來(lái)，停在半空中。如果老師改完試卷，發(fā)現我考得很差，當著(zhù)大家的面罵我，那豈不是丟死人了？但最重要的不是這個(gè)。如果考差了，老師豈不是對我太失望了？此時(shí)，施老師突然突然抬起頭叫我了：“百合，你過(guò)來(lái)一下！“我的心跳更快了，似乎時(shí)間就此凝聚了，我的雙腳似乎綁上了鐵塊，一步也難以挪開(kāi)�？墒菐熈畈豢蛇`，我邁著(zhù)沉重的步伐，向老師走去。果然不出我所料，老師正在改我的試卷。我偷偷地看了一眼，第二面竟然扣了6分。
“百合！這次考得不太理想，你看一下這道題，說(shuō)說(shuō)你當時(shí)是怎么想的�！边@時(shí)，施老師打開(kāi)試卷，第一面的右上角打著(zhù)一個(gè)令我心痛的數字：84！看了這個(gè)，我無(wú)心回答老師的問(wèn)題。
這樣低的'分數，對于我來(lái)說(shuō)是一把鋒利的刀。我抬起頭，望著(zhù)老師，老師的眼里，沒(méi)有一絲憤怒，沒(méi)有一絲責備，而是從中透露出慈母般的溫暖；也沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的失望，她看著(zhù)我似乎充滿(mǎn)了希望，我的心中似乎有了一絲安慰。但我依然遲遲開(kāi)不了口。
老師見(jiàn)我沒(méi)開(kāi)口，就安慰道：“不要傷心，考不好是難免的，這一次認識到錯誤并改正就行了！好了，你先回去吧�！�
我回到座位，淚珠卻一顆顆地掉了下來(lái)像斷了線(xiàn)的珍珠。這個(gè)安慰的眼神我一輩子都無(wú)法忘懷。
那個(gè)眼神作文 篇8
回眸的瞬間，我的眼神和你的眼神匯聚在了一起，那一刻我看到你的眼神中流露出的失望，我聽(tīng)到了一聲清脆的破碎聲——那是心碎了的'聲音。
跨入一個(gè)新的學(xué)期，走進(jìn)一個(gè)不熟悉的教室，面對一個(gè)個(gè)陌生的面孔,我茫然了。。。
一切都不是我所習慣的，可是我又能改變什么，暗自下定決心，一切重新開(kāi)始!!
還記得開(kāi)學(xué)第一天，邁著(zhù)沉重卻又帶著(zhù)一絲絲愉悅的心情的步伐走進(jìn)了教室，這個(gè)剛組成大家庭的班級。班里的緊張，尷尬氣氛讓人窒息，我們還是很陌生。。。。
一天的學(xué)習幾乎沒(méi)有任何趣事，班里的安靜讓我顯得不自在。一個(gè)月下來(lái)了，所有人都幾乎快熟悉了，我們是朋友了。。。。
自然一個(gè)月過(guò)去了，也就說(shuō)明月考的到來(lái)，想了想自己在班應該站的位置，想想過(guò)去初中三年里獲得的每個(gè)成績(jì)，和父母滿(mǎn)意的笑臉，我又下了決心，要考出好成績(jì)。
結束了考試，成績(jì)不久便有了音訊，只是很不理想。懷著(zhù)不甘心和難過(guò)的心情，我回到了家里，像過(guò)去一樣，爸媽很快就在吃飯的時(shí)候詢(xún)問(wèn)我的成績(jì)……此時(shí)，望著(zhù)他們期待的眼神，我忍不住哭了……抹了抹眼淚，輕聲告訴他們，爸爸笑了，這是我意料之外的，媽媽則拿著(zhù)紙巾幫我擦眼淚，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。
爸爸鼓勵我而媽媽半天也沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，我期待著(zhù)，期待著(zhù)，想讓媽媽罵我幾句，我知道她一定很失望，每天辛苦送我上學(xué)，又在黑漆漆的晚上接我放學(xué)，可現在……
我留下了寫(xiě)滿(mǎn)話(huà)的紙條走出了房門(mén)……
那個(gè)眼神作文 篇9
你最好的朋友，是在你在跑步時(shí)，即使他們再累，也會(huì )為你加油；你最好的朋友，是在你墮落時(shí)，第一個(gè)站出來(lái)，將你拯救的人；你最好的朋友，是在你最無(wú)助的時(shí)候，那個(gè)純凈的眼神，給予你肯定與支持。在那節歷史課上，當老師說(shuō)誰(shuí)是我們班的優(yōu)秀生時(shí)，只有幾個(gè)女生舉起了手，而沒(méi)有一個(gè)男生，老師在臺上焦急的.等待著(zhù)。窗外的陽(yáng)光打在我的臉上，不時(shí)有陣陣清風(fēng)掃過(guò)，將窗簾微微吹起。
老師顯然是不耐煩了，向坐在后排的班主任老師說(shuō)道：咱們班就這幾個(gè)人嗎？Mr.彭接過(guò)話(huà)來(lái)問(wèn)道：咱班的男子漢呢？這時(shí)，我對上了一個(gè)眼神，她朝我擠擠眼，向我示意。我原本與她交情并不算深，只不過(guò)算是普通朋友而已。也不知道是什么時(shí)候，我與她的距離在逐漸縮小。
她，曾想讓我接替她的位置，說(shuō)實(shí)話(huà)，我很想，但是我始終不肯接受，一直推辭說(shuō)是到第一次月考結束后在給她答復。而我，在怕什么？是不是上學(xué)期的意外把自己給嚇住了？不，我明明可以當那不存在，完全可以繼續沿最初的路線(xiàn)與那個(gè)目標去沖刺。這個(gè)夏天，去學(xué)校勞動(dòng)時(shí)，她第一個(gè)給我了電話(huà)，讓我組織人去學(xué)校，但我給我有電話(huà)的人都打遍了，也沒(méi)人有空去，于是，她又給了我一些人的電話(huà)，還有句話(huà)：把這些人都爭取到，我相信你，加油！我，終于在經(jīng)過(guò)內心的掙扎后，舉起了那只膽怯的右手。
那個(gè)眼神作文 篇10
那個(gè)熟悉的身影，那個(gè)眺望的眼神福建省泉州泉州師范附屬小學(xué)六年一班李均鈞五年級的時(shí)候，我們這不一般的班級調來(lái)了一位年紀輕輕的數學(xué)男老師．這個(gè)初出茅廬的人，竟當了我們的班主任！這讓我們全班迷惑不解！大家都慢慢期待＂看看這位老師有什么能耐�。�
說(shuō)來(lái)也奇怪！自從他來(lái)到我們班以后，班上出了好多以前從沒(méi)發(fā)生過(guò)的事！不過(guò)，這也讓我們班有了新的一面吧！
漸漸的，我們也感覺(jué)到這位老師，是用心來(lái)教我們，用自己的感情來(lái)感化我們！也許因為我們是他的第一屆學(xué)生吧，使得他把所有的精力和感情全都投入到班里．我們看出來(lái)了，他很努力！
現在我們畢業(yè)了！回顧他的成績(jì)，是的，他的能耐很大！我們班連續兩年拿了學(xué)�；@球賽的冠軍，班里的成績(jì)也很優(yōu)秀．我們班的班風(fēng)也很好．他的成績(jì)是那樣優(yōu)秀．這讓一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生，年輕的他，該是多么辛苦．是的，在他的第一節課，說(shuō)話(huà)斷斷續續，內容不詳，語(yǔ)音不準的他，現在，一轉眼，我們這個(gè)他的第一批學(xué)生畢業(yè)了！他，在每一個(gè)將跨出母校門(mén)檻的學(xué)生眼里，是一個(gè)優(yōu)秀，責任心強，有他獨特的教學(xué)方式，讓每一個(gè)人刮目相看．他的能耐是很大呀！
轉眼，也許那眼鏡加深了度數，眉間多了幾絲憂(yōu)慮．一切一切都變了！
讓我們用新的眼光看著(zhù)那早已熟悉的走廊邊的墻，俯視那個(gè)早已熟悉的身影……那個(gè)看起來(lái)沒(méi)有一絲憂(yōu)慮的`他在籃球場(chǎng)上打球的影子……讓我們坐在課桌椅上向窗外看，那個(gè)倚在墻上，微俯著(zhù)身，雙手托著(zhù)下額，眼睛向遠處眺望，熟悉的背影，在那不動(dòng)，也許想著(zhù)永遠想不完的事——我的學(xué)生． 中國大學(xué)排名
我們要走了，請帶著(zhù)那個(gè)熟悉的身影一起走吧！也許，在今后的路上會(huì )想得更多，走的越好．
因為他，那個(gè)熟悉的身影……
【那個(gè)眼神作文】相關(guān)文章：
那個(gè)眼神作文07-23
難忘的那個(gè)眼神作文03-06
那個(gè)難忘的眼神作文03-23
(實(shí)用)那個(gè)眼神作文07-30
讀懂那個(gè)眼神作文08-17
那個(gè)難忘的眼神作文3篇03-28
那個(gè)難忘的眼神作文4篇03-23
忘不了那個(gè)眼神作文08-11
那個(gè)眼神作文15篇（合集）08-13