神奇的教室作文優(yōu)選11篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的神奇的教室作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

神奇的教室作文1

　　“叮鈴鈴”，鬧鐘響了，我翻了個(gè)身，伸了個(gè)懶腰，便開(kāi)始了我一天的求學(xué)生活。

　　來(lái)到學(xué)校，門(mén)口站著(zhù)一排漂亮的機器人禮儀小姐，我跟禮儀小姐一握手，她便把我平安到校的消息發(fā)給爸爸媽媽?zhuān)�使他們放心�?/p>

　　走進(jìn)教室，亮晃晃的顯示屏墻已把昨天同學(xué)們的作業(yè)反饋了出來(lái)，我走上前將手在屏幕上一按，響起一段動(dòng)聽(tīng)的旋律，陪同著(zhù)“你的作業(yè)正確及時(shí)，真棒！”的語(yǔ)音。讓我一天都擁有好心情。坐下來(lái)，打開(kāi)桌子外貌的觸摸式電腦。放進(jìn)一張光盤(pán)，電腦里顯示出1－6年級的所有課文和一些課外書(shū)名，我點(diǎn)擊了今天上課的內容，它便自動(dòng)整理出課堂的大綱和要注意的.問(wèn)題，讓我進(jìn)行有效的預習。

　　如果口渴了，我可以點(diǎn)擊一個(gè)畫(huà)有水杯的按鈕，就會(huì )有一杯開(kāi)水從桌子一角緩緩升起，我喝一口，嗯，不冷不燙，水溫剛剛好。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，只要輸入一些今天的個(gè)人信息，它就會(huì )為我設計出適合我的幾種活動(dòng)內容，供我選擇。讓我得到最合理的熬煉�！澳阍撚貌土恕彪S著(zhù)一聲溫柔的提醒。才讓我意識到都已經(jīng)12點(diǎn)啦，今天吃什么好呢？我打開(kāi)菜單，里面的菜琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有，有牛排、龍蝦、田園四色、鴛鴦奶茶……我點(diǎn)了個(gè)牛排一嘗，太好吃了！鮮中帶咸，咸中帶甜，真是山珍海味、人間一絕��！

　　到了美術(shù)課，同學(xué)們就更方便了，你要畫(huà)什么畫(huà)，只要告訴電腦，屏幕上就會(huì )出現很多幅這樣的畫(huà)面，供你參考。并教你先從哪里畫(huà)起，怎樣涂色方便。

　　終于盼到了開(kāi)心的活動(dòng)課，我一按活動(dòng)課的按鈕，椅子就把我帶到屋頂的游樂(lè )場(chǎng)里。在游樂(lè )場(chǎng)里盡情地玩耍。什么摩天輪、海盜船、過(guò)山車(chē)、旋轉木馬……應有盡有。下課了，突然從椅子背后伸出一只手，把我拖回到它身上，然后又從云梯里送回教室。

　　“撲通”一聲，我掉在了地上，原來(lái)只是個(gè)夢(mèng)，不外我堅信，在不久的將來(lái)，這種學(xué)校一定會(huì )被造出來(lái)的！

神奇的教室作文2

　　大家好！我是來(lái)自神奇小學(xué)的趙智妍同學(xué)。說(shuō)到神奇小學(xué)，究竟是個(gè)什么地方呢？現在，就跟著(zhù)我一起去看看吧！

　　看，那里有個(gè)機器人！他就是我們學(xué)校的“保安”。當你把手放在他肚子上時(shí)，他就會(huì )對你說(shuō)：“歡迎來(lái)到神奇小學(xué)！”但是，如果你不是學(xué)校里面的人，他就會(huì )攔住你，不讓你進(jìn)去�？墒�，怎么才能進(jìn)去參觀(guān)呢？這個(gè)時(shí)候，你可以摸摸他的頭，他會(huì )自動(dòng)查清你的身份。如果你是好人，他一定會(huì )讓你進(jìn)來(lái)的。

　　來(lái)到教室，你一定會(huì )贊嘆道：“哇！好美��！”白色的墻壁變成了一片又一片的草坪，小花星羅棋布，競相開(kāi)放，仿佛吸收到了清新的空氣，像在公園里一樣，原來(lái)呀，墻壁里有一種感應器，可以感應外面的溫度來(lái)判斷春夏秋冬，在墻上變幻出動(dòng)態(tài)美麗的四季景色。

　　窗戶(hù)的本領(lǐng)也很大，它可以探測到室內與室外溫度的差別，自動(dòng)開(kāi)啟和關(guān)閉，并且還可以把環(huán)境調節到最舒適的溫度，冬天暖和，夏天涼爽。

　　課桌上有四個(gè)按鈕，紅色按鈕是上課按鈕，按下它后會(huì )出現空氣屏幕，上面顯示著(zhù)這堂課的內容，旁邊的`小喇叭會(huì )播放講解。黃色按鈕是作業(yè)按鈕，按下它之后，今天所有的作業(yè)都會(huì )出現在黑板上。不過(guò)呢，我們的作業(yè)本都是平板電腦，需要用特制的筆寫(xiě)才行。藍色按鈕是一個(gè)很厲害的按鈕，它是聲控裝置。也就是說(shuō)，如果你寫(xiě)錯了，只要說(shuō)出寫(xiě)錯的那個(gè)字，它就會(huì )自動(dòng)幫你擦掉。綠色按鈕可以幫你整理作業(yè)和書(shū)包，這樣你就可以看出有什么東西漏掉了。

　　好了，是時(shí)候該醒過(guò)來(lái)了，這只是個(gè)夢(mèng)�？墒�，雖然現在是夢(mèng)，但我相信，只要我努力學(xué)習，總有一天，我會(huì )把它變成現實(shí)，讓小朋友們坐在神奇教室里上課。

神奇的教室作文3

　　我有一間神奇的教室，同學(xué)們進(jìn)去了就像被馴服的老虎，出來(lái)了就像是被放飛的小鳥(niǎo)，群龍無(wú)首的亂飛，一片亂哄哄，像無(wú)數的小蒼蠅。

　　我的神奇教室是這樣的，讓我來(lái)給大家介紹一下吧：很愛(ài)說(shuō)臟話(huà)的男生，進(jìn)了教室就像是被訓練過(guò)的小老鼠，乖乖地坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，也不會(huì )串來(lái)串去，鴉雀無(wú)聲，非常乖巧。平時(shí)上課很愛(ài)說(shuō)話(huà)的小女孩兒和搗蛋鬼男生，都把自己的嘴封上了，靜的落下一根針聲音都能聽(tīng)到。上課時(shí)，同學(xué)們會(huì )不由自主地把自己的腦袋清空，里面裝滿(mǎn)了學(xué)習的內容，回家輕而易舉的就把作業(yè)完成了。我們還不會(huì )在那小聲嘀咕和做小動(dòng)作了，同學(xué)們都很喜歡我們美麗的教室。

　　我們的老師也很神奇，走進(jìn)了教室就像一棵知識的大樹(shù)，散發(fā)著(zhù)知識的魅力，那些經(jīng)常東瞅瞅西看看的同學(xué)看見(jiàn)了老師也不敢胡作非為了。我們的老師就像“小天才電腦”無(wú)所不知，那些同學(xué)也被大樹(shù)的魅力所吸引了，千變萬(wàn)化中讓我們學(xué)到了更多大自然的奧秘。

　　只要我們進(jìn)入教室小腦袋就會(huì )安安靜靜的學(xué)習，大家坐的整整齊齊，姿勢擺的也正確，我們的“百事通”老師臉上也露出了自豪的笑容，同學(xué)們不由自主地就被書(shū)所迷惑了，我的神奇教室真有魔力。

　　我的神奇教室讓我們的心靈充滿(mǎn)快樂(lè )和憂(yōu)傷，充滿(mǎn)了愛(ài)和希望。我們是祖國的'花朵，是老師、父母和祖國的希望，知識和快樂(lè )的成長(cháng)讓我們開(kāi)得更加旺盛而美麗，老師和父母就是我們寶貴的土壤。

　　誰(shuí)想來(lái)我們教室上課呢？大家都很歡迎你，進(jìn)了我們的教師就像進(jìn)了知識的海洋，知識的叢林。

神奇的教室作文4

　　在不遠的將來(lái)，隨著(zhù)科技水平的不斷提升，我們的教室將發(fā)生很大的變化。與現在的教室比起來(lái)，將增加許多神奇的功能，能坐在這樣的教室里上課，會(huì )是多么有趣和炫酷，下面就讓我帶大家開(kāi)始這段神奇之旅吧。

　　在這樣的教室可以體驗神奇的課堂氛圍，墻壁和地板能散發(fā)出花草、樹(shù)木、水果等大自然的清新香味，讓大家上課時(shí)能夠心曠神怡，學(xué)習知識更加快速，而且墻壁和地板的顏色可以隨著(zhù)室外陽(yáng)光的變化自動(dòng)調整亮度。比如課間休息時(shí)，可以變?yōu)榫G色，減少眼睛疲勞；下雨時(shí)可以變?yōu)樽匀坏年?yáng)光色，增加教室的亮度，讓大家在任何時(shí)候都會(huì )感到非常舒適。

　　它還可以實(shí)現神奇的課堂互動(dòng)，上課的時(shí)候，可以根據課本的內容，用立體投影的'形式展示出來(lái)，讓我們能夠身臨其境，感受到課本所描述的優(yōu)美景色和有趣故事。在音樂(lè )課上，可以讓歌唱家站在身邊唱歌；在數學(xué)課上，能夠顯示計算的方法和程序；在手工課上，能夠在虛擬的環(huán)境下組裝各類(lèi)有趣的裝置，讓學(xué)習變的更加快樂(lè )有趣。

　　在教室里還可以完成神奇的控制操作，每個(gè)同學(xué)的課桌上都有三個(gè)按鈕，每個(gè)按鈕控制不同的功能，按下紅色的按鈕，可以在地震、火災時(shí)提供救生工具，幫助大家逃生；按下黃色的按鈕，可以用語(yǔ)音選擇自己需要的書(shū)本和文具；按下藍色按鈕，可以隨時(shí)為大家提供熱水、果汁等飲品，讓大家可以安心的學(xué)習。

　　讀到這里，大家一定想要馬上體驗一下這神奇的教室吧，我相信隨著(zhù)科技的進(jìn)步，這一天很快就會(huì )到來(lái)，讓我們一起期待這神奇的體驗吧!

神奇的教室作文5

　　我們的教室千變萬(wàn)化。變化只有你想不出來(lái)，沒(méi)有變不出來(lái)的。

　　“菜市場(chǎng)”

　　預備鈴響了，還沒(méi)有過(guò)夠下課隱的同學(xué)們直接在老師沒(méi)來(lái)的教室鬧起來(lái)了。其中我們班的“搞笑大王”躁動(dòng)起來(lái)，“下面有請宇宙最帥的、人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的李剛，也就我給大家獻舞一曲�！痹�(huà)音未落，大家有的捧腹大笑，有的大力地鼓起掌來(lái)。說(shuō)著(zhù)，李剛立馬給大家跳起他那妖嬈的舞姿。惹得大家都哈哈大笑起來(lái)，全班的心情都如那晴天一樣燦爛，場(chǎng)面活似一個(gè)熱鬧非凡的“菜市場(chǎng)”。

　　“停尸房”

　　瞧！我們班最冷漠、最無(wú)情的李老師來(lái)了。李老師一來(lái)，全班同學(xué)們如同一具具尸體一般動(dòng)都不敢動(dòng)地坐在椅子上，連李剛這種“刺頭”都畏懼了。天氣由剛才的陽(yáng)光明媚慢慢轉成陰天，一切灰蒙蒙的，窗外的小鳥(niǎo)也不再?lài)\嘰喳喳叫了，似乎是被李老師的`眼神給震住了吧！李老師一邊講著(zhù)發(fā)下來(lái)的作業(yè)，一邊批評我們作業(yè)寫(xiě)得有多不好，我已被老師批評的心已經(jīng)崩塌了。這時(shí)老師拿著(zhù)李剛的作業(yè)憤怒地說(shuō)：“你的作業(yè)真是糟糕極了�！崩顒偯硷w色舞地說(shuō)“老師，你看我們都是姓李的，你就放過(guò)我唄！”他似乎想逗老師笑，可老師完全不理會(huì )！就這樣，我們就如“停尸房”里的一具具“尸體”被老師批評著(zhù)。

　　“瘋人院”

　　音樂(lè )老師的課到了，音樂(lè )老師可是我們公認的最溫柔的老師。我們都很尊敬她，有她的地方，就有快樂(lè )，即使有不快樂(lè )的時(shí)候，只要上了她的課，都會(huì )開(kāi)心起來(lái)。音樂(lè )老師和藹地問(wèn)我們：“大家想聽(tīng)什么音樂(lè )？”于是，同學(xué)們都點(diǎn)著(zhù)自己最喜歡的歌，搖頭晃腦地一蹦一跳的唱了起來(lái)，簡(jiǎn)直就是“瘋人院”里放出來(lái)的瘋子嘛。

　　怎么樣？這就是我們神奇的教室，夠神奇吧！

神奇的教室作文6

　　未來(lái)的教室是一個(gè)神奇而又有趣的教室。你一定想去那兒上課吧？那就跟隨我一起去吧！

　　來(lái)到學(xué)校門(mén)口，把手按在機器人保安的胸部，“保安”就會(huì )禮貌地向你問(wèn)好：“早上好，歡迎來(lái)到‘神奇小學(xué)’�！比绻�你是陌生的人想進(jìn)入學(xué)�？纯�，“保安”就會(huì )嚴肅地說(shuō)：“你的指紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校�！比绻�外人不甘心，直接闖進(jìn)學(xué)校，“保安”就馬上攔截他，并把他驅逐出校門(mén)很遠。

　　來(lái)到教室，你會(huì )不由贊嘆道：“哇！這里的景色真美��！”白色的墻壁變成了一片綠油油的草坪，小花迎風(fēng)招展，競相開(kāi)放，仿佛吸收到了自然清新的空氣，像在公園里一樣。原來(lái)墻壁里有一種感應器，感應外面的溫度來(lái)判斷四季，在墻上變幻出動(dòng)態(tài)的美麗的景色。

　　窗的作用也很大，它可以探測到室外溫度的，會(huì )自動(dòng)開(kāi)啟關(guān)閉，并且把室內的溫度調節到人體最舒適的環(huán)境，冬天暖和，夏天涼爽。

　　課桌上有紅、黃、藍、綠這四個(gè)按鈕。紅色按鈕是上課按鈕，這個(gè)給你上課的`人不是老師而是隱形網(wǎng)絡(luò )。只要你按一下按鈕，抬頭一看，今天要上的課，都會(huì )在黑板上寫(xiě)出來(lái)，旁邊的小喇叭就像老師一樣為我們講課。黃色按鈕是作業(yè)按鈕，如果你按下它，抬起頭，黑板上就出現今天的課堂作業(yè)，你只要拿出特制的筆寫(xiě)就可以了，如果錯了只要聲控一下，說(shuō)：“寫(xiě)錯了�！彼{色按鈕是個(gè)聲控裝置。綠色按鈕是專(zhuān)門(mén)提供殘疾人使用的。這樣我們不用每天背個(gè)重重的大書(shū)包了，只要帶一雙明亮的眼睛和一對耳朵就行了。

　　我想，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們一定能坐進(jìn)“神奇的教室”！

神奇的教室作文7

　　今天，我就來(lái)當當小導游，來(lái)說(shuō)說(shuō)我的神奇教室。你肯定會(huì )說(shuō)：停停停，教室有什么可說(shuō)的呀！切，你也太小看我們的教室了，如果你想知道這個(gè)教室多神奇，就跟我走吧！

　　先說(shuō)說(shuō)教師的樣子吧，全身布滿(mǎn)金色的油漆，看上去金燦燦的，格外耀眼；從外面看，教室像一輛電車(chē)，只要有空間，想停哪就停哪。又像是一塊塊拼圖，隨意安放；還有哦，整個(gè)空間全網(wǎng)絡(luò )覆蓋，是不是很新奇呀？

　　再談?wù)勥@個(gè)教室的功能吧！比如，語(yǔ)文老師正在講課，你只見(jiàn)她按下講桌上的紅色按鈕，你會(huì )發(fā)現教室一下子就變得和老師講的課的'場(chǎng)面一模一樣，而你也會(huì )馬上全情投入到課文學(xué)習之中。更神奇的是，假若地震來(lái)了，你千萬(wàn)不要慌張，只要老師按下藍色按鈕，我們的教室就會(huì )出現一層防護罩，只要有了這個(gè)防護罩，就可以在教室里安安心心地上課了。

　　我們的黑板也是新奇的不得了，是聲控的呢！只要老師對著(zhù)屏幕說(shuō)出自己想搜的資料，大屏幕上就會(huì )出現。有時(shí)，同學(xué)們會(huì )需要記筆記，只要按下黃色的按鈕，再說(shuō)出是哪一課，黑板上就會(huì )顯示那一課的重點(diǎn)，老師也不用寫(xiě)字，學(xué)生也能看的清清楚楚。

　　最后，說(shuō)說(shuō)神奇的課桌吧！你是不是在課堂上有不認真聽(tīng)講的情況，這你可就要遭殃了：桌子會(huì )感應到的，它還會(huì )電你一下，你就會(huì )馬上認真起來(lái)。課桌右邊還有一個(gè)舉手裝置，你只要按下按鈕，它就會(huì )舉起來(lái)，不過(guò)不要太用力了哦，不然它可會(huì )彈出去哦。它還有一個(gè)功能——就是幫你做好課前準備，只要你寫(xiě)下下一節課的科目，它就會(huì )貼心為你服務(wù)好！

　　這就是我的神奇教室！怎么樣，眼花繚亂了吧？

神奇的教室作文8

　　開(kāi)學(xué)的前一天晚上，我很早就去睡覺(jué)了，可是，感覺(jué)還沒(méi)有睡多久，一陣“叮鈴鈴”的響聲，把我吵醒了。我一看表，呀！還有20分鐘就要遲到了，可不能在開(kāi)學(xué)第一天遲到，就馬上穿上衣服、吃飯，然后就去上學(xué)了。

　　進(jìn)入教室后，我突然發(fā)現教室和平時(shí)有很大的變化，但是我還沒(méi)來(lái)得及細看，老師就來(lái)了，讓我們拿出語(yǔ)文書(shū)早讀了。等同學(xué)們都差不多來(lái)齊了，老師給我們一人發(fā)了一個(gè)小盒子，并且對我們說(shuō)：“可不要小看這個(gè)盒子，它可是用來(lái)儲存積分的，你如果表現好或聽(tīng)寫(xiě)100分，我就會(huì )給你們加分，在你們表現不好的時(shí)候我會(huì )扣分。還有，一上課，班上的.門(mén)會(huì )自動(dòng)關(guān)閉，如果在門(mén)關(guān)閉后你要出去上廁所或是來(lái)晚了，都要支付20積分的開(kāi)門(mén)費，最后這些積分可以來(lái)班長(cháng)這里兌換學(xué)習用品�！崩蠋熣f(shuō)完之后，早讀時(shí)間也結束了。

　　下課了，我終于能仔細看看神奇教室的真面目了：大黑板不見(jiàn)了，變成了和原來(lái)黑板那么大的電腦顯示器，四周的墻上也掛上了大顯示器，窗戶(hù)和窗簾都變成了電動(dòng)的。講桌只有一半是桌面，另一半是小型的控制臺，用來(lái)控制教室里所有的電器。

　　第一節是計算機課，上課鈴一結束，教室門(mén)就自動(dòng)關(guān)上了，老師按下計算機模式的按鈕，同學(xué)們的桌子上都冒出一整臺電腦，同學(xué)們都感覺(jué)到很神奇，興奮不已，聚精會(huì )神地看著(zhù)電腦，聽(tīng)著(zhù)老師的講解，認真操作著(zhù)電腦。不知不覺(jué)下課鈴都響了，同學(xué)們還想操作電腦，這時(shí)老師按下按鈕電腦緩緩落下，又變成了平面桌子了準備上第二節課用。該上第三節語(yǔ)文課時(shí)，我開(kāi)始變得沒(méi)有精神了，還沒(méi)上一半就睡著(zhù)了。當我再次被“叮鈴鈴”的響聲驚醒時(shí)，我發(fā)現自己在家里的床上躺著(zhù)，原來(lái)剛才神奇的教室只是個(gè)夢(mèng)呀！

　　我夢(mèng)到的那間教室可真神奇，希望這種教室能早點(diǎn)被人們發(fā)明出來(lái)。我好期待呀！

神奇的教室作文9

　　一天晚上，我正看著(zhù)一本講述未來(lái)世界的小說(shuō)，不知不覺(jué)中，意識變得模糊起來(lái)……

　　“哇!這是哪?好漂亮呀!”我下意識的自言自語(yǔ)。

　　“我叫小A，是你的機器人。我可以幫你做各種各樣的事。這是你家呀！你已經(jīng)穿越到20xx年了，我們該上學(xué)了�！蔽乙豢�，只見(jiàn)一個(gè)紫色的機器人正在說(shuō)話(huà)。

　　于是，我快速吃完早餐，準備去上學(xué)。我坐上了由小A介紹的飛翼車(chē)，是會(huì )飛的車(chē)，5分鐘我們就到學(xué)校了，我驚訝不已：“哇！學(xué)校好漂亮呀！”看到我這么興奮，小A一邊走一邊向我介紹�！敖淌业膲Ρ诎惭b了自動(dòng)調色系統，墻壁會(huì )隨著(zhù)溫度的變化，變幻出不同的圖案，早上是森林，中午是大海，下午是花的世界。而且，圖案還可以自由調換�！毙�A仔細地向我介紹到。

　　學(xué)校里有各種各樣的教室，有烘焙室、圖書(shū)館、舞蹈室、賽馬場(chǎng)等等，而且每一個(gè)地方都是全自動(dòng)的。比如舞蹈室，如果你覺(jué)得地板太涼，只要踩一下腳下紅色的按鈕，地板就會(huì )變出毛絨絨的地毯；比如圖書(shū)館，你想要的圖書(shū)搜索完畢后，會(huì )自動(dòng)找出，并送到你的座位上……。

　　來(lái)到教室里面，我正準備拿課本，課桌上卻彈出了一個(gè)類(lèi)似平板的儀器，老師告訴我們這個(gè)儀器不僅有我們要學(xué)習的知識，還可以課外互動(dòng)，好神奇呀！不過(guò)，最吸引我的`還是書(shū)桌和椅來(lái)到教室里面，我正準備拿課本，課桌上卻彈出了一個(gè)類(lèi)似平板的儀器，老師告訴我們這個(gè)儀器不僅有我們要學(xué)習的知識，還可以課外互動(dòng)，好神奇呀！不過(guò)，最吸引我的還是書(shū)桌和椅子，下課以后，只要按下綠色按鈕，書(shū)本就會(huì )被自動(dòng)整理后，裝進(jìn)椅子的靠背里，再也不用為整理書(shū)本發(fā)愁了。

　　“這節課真有趣！”我興奮的大喊起來(lái)。忽然，卻聽(tīng)到了媽媽的聲音：“別睡了，該起床了！”原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呀！

　　20xx年的教室真是神奇！我相信，隨著(zhù)科技的發(fā)展，這一天一定會(huì )提前到來(lái)！

神奇的教室作文10

　　現在科學(xué)真是越來(lái)越發(fā)達了，人們也用上了各種各樣神奇的東西。但我們的教室還不夠高科技，我就想：如果我是科學(xué)家，我就先發(fā)明一個(gè)神奇的教室。這不，正在家里看書(shū)的我，隨著(zhù)一股溫暖的風(fēng)就被帶到了一個(gè)神奇的地方。

　　這里的各種東西都是用新型材料制成的'。黑板是用不會(huì )碎的玻璃做的，在黑板的左邊有一個(gè)語(yǔ)音器，老師只用把重點(diǎn)知識對著(zhù)黑板說(shuō)出來(lái)，它們就會(huì )自動(dòng)出現在黑板上，這樣老師上課就不會(huì )那么累了。同學(xué)們的桌椅也是用不會(huì )碎的玻璃做的，冬暖夏涼，還能承受大約兩千斤的重量。如果你的東西從桌上掉了，那桌子上的機械手就可以大顯身手了，它會(huì )把掉的東西迅速撿起；如果你哪天忘帶什么東西了，只用對著(zhù)桌子說(shuō)出它的名字，那個(gè)東西就會(huì )立刻出現在桌子上。雖說(shuō)這個(gè)功能很好用，但每人最多只能用三次，這是為了防止你養成丟三落四的壞習慣。如果上英語(yǔ)課的話(huà)，老師只要按一下紅色按鈕，教室就會(huì )像飛毯一樣飛到英國，我們就能和外國小朋友面對面交談，順便還能欣賞一下外國的風(fēng)光；如果是上天文課，那就更有趣了，老師按一下藍色按鈕，我們就會(huì )馬上穿上宇航服飛到神秘的宇宙世界，金星、火星、土星……都將生動(dòng)地呈現在你的眼前，學(xué)知識再也不用死記硬背了。它的功能還有很多很多，我都和你說(shuō)不完。

　　突然，一聲聲熟悉的呼喚把我從夢(mèng)中驚醒，我睜開(kāi)雙眼，神奇的教室不見(jiàn)了，只有我那頑皮的弟弟笑嘻嘻地出現在我的眼前，哎！原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)��！雖說(shuō)這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我相信只要我好好學(xué)習，刻苦努力，我的夢(mèng)想就一定會(huì )早日實(shí)現！

神奇的教室作文11

　　時(shí)間飛逝，轉眼間20年過(guò)去了，我成為了一名偉大的科學(xué)家。今天我向大家隆重的介紹一下我的新發(fā)明神奇的教室。

　　走進(jìn)教室坐在位置上，首先是英語(yǔ)早讀，把英語(yǔ)書(shū)拿出來(lái)放在桌子上，書(shū)本的內容就會(huì )出現在桌子上，它帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們一起讀英語(yǔ)，如果有哪一個(gè)單詞句子讀錯了，這時(shí)桌子就會(huì )用紅色的筆標記出來(lái)。英語(yǔ)老師發(fā)的各種卷子放在桌子，桌子就會(huì )把卷子的內容復制在桌子上，我們直接可以在桌子上寫(xiě)答案，答案的對錯直接就顯示出來(lái)。數學(xué)卷子也一樣，這樣我們可以省去很多本子，可以減少森林資源，保護環(huán)境。

　　最震撼的要數語(yǔ)文課了。這時(shí)，整個(gè)教室都變了，課文內容直接把墻壁直接當背景，所有人的桌子搭一座小山，那些鋼筆則變成了魚(yú)兒，如果你有一支鯊魚(yú)，這支筆就變成了鯊魚(yú)的模樣在墻壁上來(lái)回游晃，其他鉛筆彩筆變成五顏六色的水草，那栩栩如生的畫(huà)面看起來(lái)太漂亮了，當然還不只這些，教室的`地板是軟綿綿的坐上去非常舒服。多功能的桌子，還具備復印打印的功能，試卷如果找不到了，桌子邊有個(gè)按鈕，按一下，根據腦海的想象，卷子就會(huì )重新復制出來(lái)。

　　夏天的時(shí)候，普通教室非常的熱，而我這個(gè)教室后面有幾扇門(mén)，我們進(jìn)入2號門(mén)，里面種的全是水果，那里面既涼快又可以吃到可口的水果，這門(mén)必須是刷卡進(jìn)入，所以這里面的東西只供我自己享用哦。在冬天教室，里面有暖氣，再也不用擔心小手，凍得青一塊兒紫一塊兒了。

　　上體育課了，我們進(jìn)入3號門(mén)，里邊的空間非常大，有操場(chǎng)，有單杠.雙杠.游泳池.更衣室.浴室.在這里上課就不用擔心皮膚被曬得黝黑黝黑了。真是太方便太實(shí)用了。

　　如果這些是真的那該多好呀！所以我要下定決心好好學(xué)習，創(chuàng )造出這樣的一個(gè)教室，讓后一代的人享用，促進(jìn)他們的學(xué)習興趣，讓他們也成為祖國的棟梁制裁。

【神奇的教室作文】相關(guān)文章：

神奇的教室作文03-25

神奇的教室作文07-05

神奇的教室作文（推薦）07-08

神奇的教室作文(熱門(mén))07-07

神奇的教室作文(必備)07-07

神奇的教室作文（實(shí)用）07-13

神奇的教室作文10篇04-02

神奇的教室作文10篇07-09

神奇的教室作文(集錦10篇)07-08