我的老師作文11篇(熱)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師作文1

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”鄧小平。鄧小平爺爺說(shuō)的這句話(huà)，是培養人才是長(cháng)久之計，也表示培養人才不易！老師，不正是這樣嗎？

　　程老師是教過(guò)我的一位英語(yǔ)老師，程老師已經(jīng)到了花甲之年了。但，卻好似很年輕，又非常的'可愛(ài)；但，有時(shí)確實(shí)對我又十分嚴厲。

　　在課堂上吃東西，特別是往嘴里面放糖，這也是我常干的事兒。有一次上課，一個(gè)同學(xué)，偷偷給了我一個(gè)糖，我剛神不知鬼不覺(jué)地把糖塞到嘴里，就被程老師看見(jiàn)了，程老師對我說(shuō)：“哎，你手里拿的什么？”我只好將手里的糖紙拿了出來(lái)。這時(shí)，程老師對我說(shuō)：“你下課的時(shí)候，給我一個(gè)，還可以賄賂我一下。畢竟，我也喜歡吃。但是，如果你上課吃，我吃了胃疼，我只能給你扔了！”接著(zhù)，又對那個(gè)給我糖的同學(xué)說(shuō)：“你就對她好呀，不知道我也喜歡吃嗎？”看來(lái)，程老師也有特別可愛(ài)的時(shí)候呀！

　　但，程老師也有十分嚴厲的時(shí)候。有一次，我上課聽(tīng)得十分不認真，串課文的時(shí)候也是哏哏嗒嗒的。反正上半節課過(guò)得十分糟糕，幾乎也沒(méi)有休息，我5：00~7：00的課，光講就到了7：20多！剛講完，我就拿著(zhù)書(shū)包想要出去，但是，程老師一把把我給叫住了，我十分疑惑，程老師對我說(shuō)：“你聽(tīng)寫(xiě)完再走吧�！币宦�(tīng)這話(huà)，我有點(diǎn)慌了，因為，上一次一個(gè)同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)到了10：00多才讓走！第6單元，我幾乎有一半不會(huì )，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，錯了很多，終于，10：00，我，下課了，單詞聽(tīng)寫(xiě)了一遍又一遍，終于，完事了！

　　程老師有時(shí)還和我一起玩兒，還可以和我打羽毛球，這么好的老師，何不拿點(diǎn)兒好成績(jì)來(lái)回報呢？

我的老師作文2

　　我們班有一位老師，她總會(huì )讓你覺(jué)得和藹、親切，并且她散發(fā)著(zhù)自己獨特的魅力，這就是我的歷史老師——盧茶老師。

　　盧茶老師長(cháng)得高高的，瘦瘦的，有著(zhù)一張瓜子臉，在臉上還有一個(gè)高高挺起的鼻梁，在高高的鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡，在那眼鏡的背后還有一雙水汪汪的大眼睛。盧茶老師非常愛(ài)笑，每當她看見(jiàn)我們時(shí)都是以笑臉相迎，那樣子看上去非常的和藹可親。

　　上個(gè)學(xué)期快到期末的時(shí)候，天氣非常的炎熱，每天晚上我們都熱得睡不著(zhù)覺(jué)，上課時(shí)大家都有種昏昏欲睡的感覺(jué)。盧老師雖然不是我們班的班主任，但是看見(jiàn)我們都是這樣一種狀態(tài)，就建議我們買(mǎi)小風(fēng)扇，并說(shuō)：“睡覺(jué)時(shí)可以把它朝著(zhù)自己吹，但是不能朝著(zhù)頭吹，這樣可能會(huì )涼快一些，要是實(shí)在是很熱的話(huà)就走讀吧，不然整天睡不好的話(huà)會(huì )影響你們的學(xué)習，并且對身體也不好�！�

　　盧老師不僅關(guān)心我們，而且她也散發(fā)著(zhù)一種魅力吸引著(zhù)我們。

　　例如：我們班的小君同學(xué)是一個(gè)調皮又搗蛋的小女孩，她上課時(shí)如果她不想聽(tīng)的話(huà)，那她就會(huì )不聽(tīng)，并且免不了自言自語(yǔ)，干擾旁邊的人上課，在這時(shí)，她就會(huì )引起組內同學(xué)的.公憤。

　　但是她上歷史課時(shí)卻不同了，她上歷史課時(shí)把凳子轉過(guò)去，面朝黑板，手里拿著(zhù)書(shū)本，聽(tīng)得專(zhuān)心致志，并且時(shí)不時(shí)就會(huì )記筆記，遇到不懂的就會(huì )問(wèn)老師，并且把它自己的想法說(shuō)出來(lái)，聽(tīng)得可專(zhuān)心了，也許是因為歷史老師的魅力太大了吧。

　　這就是我們的歷史老師，她親切和藹，并且時(shí)不時(shí)像母親那樣關(guān)心我們，還散發(fā)著(zhù)自己獨特的魅力。

我的老師作文3

　　我的圍棋老師姓朱，是我在二年級時(shí)認識的，當時(shí)他見(jiàn)我下棋有點(diǎn)天賦，便把我推薦到了他的加強班里去。

　　朱老師是一位老人了，雖然已經(jīng)一頭白發(fā)，但身體還很硬朗，臉上常常掛著(zhù)笑容，說(shuō)話(huà)很有幽默感，特別是講故事的時(shí)候，這位鶴發(fā)童顏的老爺爺就會(huì )像小孩子般幼稚，不論是牙牙學(xué)語(yǔ)的兒童，還是三十多歲的成年人，都愛(ài)聽(tīng)他講故事。

　　朱老師教育人并不正面批評，而是讓我們去用心體會(huì )。有一次在上課的`時(shí)候我掉了一顆牙，自己興奮得不得了，給同學(xué)看看，給老師瞧瞧，結果我下棋都沒(méi)心思，把牙齒在手里丟來(lái)丟去，一不小心掉在了地上，不知滾到哪里去了，我急忙趴在地上找我的牙齒，朱老師見(jiàn)了，幽默地指著(zhù)我說(shuō)：“這叫滿(mǎn)地找牙�！蓖瑢W(xué)們都笑了起來(lái)，我臉紅了，我知道，朱老師其實(shí)是想告訴我：如果不認真學(xué)下棋，就會(huì )被別人“殺”得片甲不留，滿(mǎn)地“找牙”。

　　學(xué)生總有調皮的時(shí)候，朱老師就會(huì )在我們頭上彈一彈，以作懲罰，我第一次受到懲罰的原因是我與同學(xué)下棋，棋子落到了地上（圍棋里規定，棋子落在棋盤(pán)或地上視為投降），我卻又安然無(wú)恙地下著(zhù)，朱老師舉起那顆棋子說(shuō)：“你都投降了，怎么還能繼續下呢？”他希望我們做事要嚴謹，于是他用手指在我額頭上用力地彈了彈，但隨后又馬上用布滿(mǎn)皺紋的手在我頭上撫了撫，表示對我十分關(guān)懷。

　　我與朱老師最后一次見(jiàn)面是在四年級的時(shí)候，朱老師依舊是那樣幽默，依舊是那樣笑口常開(kāi)。轉眼間，我們分別兩年了，一旦空閑的時(shí)候，這位老師的面龐就會(huì )浮現在我眼前，我對他是如此懷念��！

我的老師作文4

　　我的語(yǔ)文老師姓簡(jiǎn)，她不僅對我們非常嚴厲，也對我們非常關(guān)心。

　　有一次，簡(jiǎn)老師上課時(shí)同學(xué)們坐在下面非常吵，老師非常生氣，便說(shuō)：“你們再吵，就多加一條作業(yè)�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。

　　有一次，我們考得很差，簡(jiǎn)老師對我們說(shuō)：“這次考試的成績(jì)很不理想，每個(gè)人必須要在教室里把試卷上的錯改完給我檢查了才能走�！焙髞�(lái)，全班的同學(xué)都留下來(lái)改完試卷上的錯拿給老師檢查了才走。

　　還有一次，有位同學(xué)生病了，簡(jiǎn)老師急忙把這位同學(xué)送到醫務(wù)室，醫生說(shuō)讓家長(cháng)來(lái)接，簡(jiǎn)老師打了電話(huà)，過(guò)了一會(huì )家長(cháng)就來(lái)了。

　　不管老師是對我們嚴厲還是對我們非常關(guān)心，我都知道，老師愛(ài)護我們就像愛(ài)護她的親生子女一樣。

　　我的語(yǔ)文老師姓簡(jiǎn)，她不僅對我們非常嚴厲，也對我們非常關(guān)心。

　　有一次，簡(jiǎn)老師上課時(shí)同學(xué)們坐在下面非常吵，老師非常生氣，便說(shuō)：“你們再吵，就多加一條作業(yè)�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。

　　有一次，我們考得很差，簡(jiǎn)老師對我們說(shuō)：“這次考試的成績(jì)很不理想，每個(gè)人必須要在教室里把試卷上的'錯改完給我檢查了才能走�！焙髞�(lái)，全班的同學(xué)都留下來(lái)改完試卷上的錯拿給老師檢查了才走。

　　還有一次，有位同學(xué)生病了，簡(jiǎn)老師急忙把這位同學(xué)送到醫務(wù)室，醫生說(shuō)讓家長(cháng)來(lái)接，簡(jiǎn)老師打了電話(huà)，過(guò)了一會(huì )家長(cháng)就來(lái)了。

　　不管老師是對我們嚴厲還是對我們非常關(guān)心，我都知道，老師愛(ài)護我們就像愛(ài)護她的親生子女一樣。

我的老師作文5

　　是誰(shuí)像蠟燭一般，燒了自己照亮了他人？是老師，是誰(shuí)像園丁一樣培養祖國的花朵，卻不求一點(diǎn)回報？是老師，是誰(shuí)像船夫一般，送走了批又一批的渡者，自己卻永遠地留在了河邊？是老師。老師您像慈母一般地教育我們教我們知識，培養我的魄力。老師在這個(gè)夏日炎炎的季節里，我們感恩于你。

　　每天早讀您都會(huì )準時(shí)來(lái)到教室，監督我們學(xué)習，幫我們聽(tīng)寫(xiě)，復習，您上課時(shí)的樣子是那么的認真、仔細。課后組長(cháng)把作業(yè)全部送到辦公室，您一本一本地認真批改，還要檢察同學(xué)們的學(xué)習情況。

　　您的辛苦卻換不來(lái)同學(xué)們的.珍惜。想想還是真的有愧于您了！別人都說(shuō)：”遇到好父母遇到好老師，遇到好同事”是人生三大幸運的事。我想我真幸運，因為我遇到了一個(gè)好老師。您每次表?yè)P我我都會(huì )興奮，高興；你每次批評我，我總會(huì )有種自責；你每次給我建議，我總會(huì )認真的去思考去琢磨。

　　老師你是幽默的。

　　一次上課，您來(lái)到了我們的教室。您說(shuō)：”上課�！卑嚅L(cháng)說(shuō)：起立。同學(xué)們齊聲說(shuō)：”老師好�！比缓罄蠋熌�講了一大堆大堆的衛生情況。您又說(shuō)了句："上課”。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，老師當時(shí)就蒙圈了，還是座位靠講臺的同學(xué)提醒了老師，老師才想起來(lái)，和同學(xué)們一起笑了起來(lái)。

　　刻在石頭上的名字不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永遠的存在。我對您的千言萬(wàn)語(yǔ)，都匯成一句話(huà)：老師謝謝您！你們說(shuō)這位老師是誰(shuí)？

　　這就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——張老師。

我的老師作文6

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，從幼兒園開(kāi)始到現在，有許多老師教過(guò)我，但這些老師中，給我印象最深，教育最大的是我1―3年級的與班主任————葉老師。

　　葉老師矮矮的個(gè)子，小小的眼睛，平時(shí)總是笑瞇瞇的，給人一種和藹可親、平易近人的感覺(jué)，好象是我們的大朋友。

　　她為了給我們上好課，每天晚上都認真備課，仔細地批改作業(yè)，上課時(shí)，她朗讀課文特別有感情，逐字逐句地給我們講解課文的意思，用最簡(jiǎn)單易懂的方法，讓我們盡快理解課文，最后她又豐我們理解的基礎上朗讀一下課文，這樣我們很快就能記住課文的內容。

　　葉老師不僅在學(xué)習上嚴格要求我們，而且也很關(guān)心我們每個(gè)人成長(cháng)。每當我們取得好成績(jì)時(shí)，她會(huì )和我們一起眉開(kāi)眼笑，但當我們考得不好或退步時(shí)，她也會(huì )掉下眼淚。她不光關(guān)心我們，而且還時(shí)時(shí)想著(zhù)我們。有一次，她到紹興出差，還特意買(mǎi)了一些茴香豆回來(lái)，一邊分給我們茴香豆，一邊繪聲繪色地給我們講一些紹興的風(fēng)土人情、主要特色和風(fēng)景，使我們如身臨其境，感受到了紹興的'美好景色。

　　今年的教師節又到了，我雖然不能跟葉老師見(jiàn)面我的心里卻一直沒(méi)有忘記整整教了我三年的葉老師，她的音容笑貌時(shí)刻記在我的腦海里，是她使我從一個(gè)稚氣未脫的小女孩變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習、懂道理的小學(xué)生。她每天辛勤耕耘，不辭辛勞的工作精神，永遠是我學(xué)習的榜樣。有句俗語(yǔ)說(shuō)得好：老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮的別人，把自己的知識毫無(wú)保留地教給了別人，真不愧人類(lèi)靈魂的工程師。在這教師節來(lái)臨之際，我想真誠地對老師說(shuō)一句：老師，您辛苦了！

我的老師作文7

　　我今年五年級了，有許多老師教過(guò)我，可我記憶最深的還是林老師，是我快上三年級時(shí)的興趣班老師，也是我的啟蒙老師。

　　林老師的眉毛淡淡的，眼睛大大的，水靈靈的，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛很漂亮。她總是披著(zhù)長(cháng)發(fā)，帶著(zhù)發(fā)卡，在我印象中總是很美麗的，因為她是誦讀老師，所以聲音甜甜的。

　　她是一位知識淵博，經(jīng)驗豐富，和藹可親的老師。 有一次，林老師選我去參加校內語(yǔ)文知識競賽，可我剛入座就緊張地直流汗，腦子一片空白。這時(shí)林老師拍拍我的肩說(shuō)：“別緊張，你行的，在老師眼中你是最棒的，加油，我相信你�！� 發(fā)卷了，我耳邊好像又響起了林老師對我說(shuō)的話(huà)，那些話(huà)以及對我充滿(mǎn)信任的'目光，在我腦海中一遍遍閃現�？荚団忢懥�，我低頭看起試卷，咦，看到最后一題它沒(méi)做過(guò)啊，我可不會(huì )做呢！我費盡腦汁想了半天也沒(méi)想到，可我知道這會(huì )讓林老師失望的，我毫不氣餒，一遍一遍地想，最終還是做了出來(lái)。過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，考試結束了，林老師早早地在教室門(mén)口等我。我一出來(lái)，林老師就高興地朝我揮手，對我說(shuō)：“別急，我問(wèn)過(guò)了你的試卷是第一份，十分鐘后成績(jì)就出來(lái)了，先在這里站一會(huì )，等等吧�！笨晌夷X子里滿(mǎn)是林老師考前對我說(shuō)的話(huà)，她是多么溫柔，多么和藹可親啊。不一會(huì )兒成績(jì)出來(lái)了，全校第二，九十九點(diǎn)五分，林老師高興地說(shuō)：“你的成績(jì)是我教過(guò)的學(xué)生中成績(jì)最好的，我考前說(shuō)過(guò)吧，你最棒了�！�

　　林老師，是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來(lái)越堅強，讓我從此以后對自己充滿(mǎn)了信心，謝謝您！

我的老師作文8

　　上一年級時(shí)，我認識了鄧老師，她是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。雖然她已經(jīng)沒(méi)教我們了，可從前大大小小的事，都銘記在我心里……

　　鄧老師的頭發(fā)不長(cháng)也不短，棕黃色，戴了一副紫色的眼鏡，個(gè)子偏矮，穿著(zhù)整潔，每天帶著(zhù)微笑來(lái)上課。評講作業(yè)時(shí)，也總是細細的`講解每一道題，永遠是那樣和藹可親。

　　突然，一個(gè)十分晴朗的一天，鄧老師把我叫到面前，微笑著(zhù)說(shuō)：“你去參加寫(xiě)字比賽，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那好，我給你說(shuō)說(shuō)比賽需要注意些什么�！薄笆紫�，姿勢要正確�！编嚴蠋熍牧伺奈�，我不好意思的回答：“有時(shí)候我會(huì )忘記姿勢�！薄安挥脫�心”，鄧老師鼓勵我“努力就行了，沒(méi)拿到好成績(jì)，我也不會(huì )怪你，盡你最大的努力！”聽(tīng)了這話(huà)，我頓時(shí)又有了十足的信心。

　　比賽前，鄧老師拿了很多初賽試卷給我，讓我回家練，在學(xué)校，她也總是慢條斯理的給我講解，在鄧老師的諄諄教誨下，我為決賽做好了充分的準備。比賽之際，我下定了決心，一定拿個(gè)好成績(jì)。在比賽時(shí)，我記住鄧老師的話(huà)，可是不一會(huì )兒，姿勢不對，恰巧打分人員來(lái)了，給了我B等級，不妙，一等獎是沒(méi)戲了，我一直很擔心。比賽后，我整天心不在焉，終于，結果出來(lái)了，還不錯，二等獎，下次我一定努力，拿一個(gè)一等獎！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备兄x每位奉獻的老師！

我的老師作文9

　　我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，精心培育我們成長(cháng)。老師像一根蠟燭，燃燒自己，把知識傳授給我們。

　　教我語(yǔ)文的甘老師披著(zhù)一頭卷發(fā)，一張和藹可親的臉上有一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的大眼睛，眼睛下面是高高的鼻梁，加上一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。

　　記得我三年級的時(shí)候，我寫(xiě)的字很馬虎很潦草，甘老師知道了，便把我叫進(jìn)辦公室。甘老師用溫柔的眼神望著(zhù)我，溫和地說(shuō)：“玥瀅，最近你寫(xiě)字不是很好，要改一改。我說(shuō)：“甘老師，我也想寫(xiě)好字，可是我不知道怎樣才能寫(xiě)好字�！备世蠋熜α诵�，神秘地說(shuō)：“甘老師教你一寫(xiě)好字的方法�！闭f(shuō)罷，甘老師在桌上拿了一本作文本，在本子上寫(xiě)下“練字本”三個(gè)字，甘老師對我說(shuō)：“甘老師現在把這本練字本給你，我每天在上面寫(xiě)幾個(gè)字，你每天也照著(zhù)我寫(xiě)的字在上面寫(xiě)一行�！苯又�(zhù)在練字本上寫(xiě)字。寫(xiě)完后，甘老師微笑著(zhù)說(shuō)“玥瀅，好好練字喲，記住要一筆一畫(huà)、一橫一豎來(lái)寫(xiě)，下筆要有力，這樣字就能寫(xiě)好了。每天練完了字要來(lái)找我打分。加油，老師支持你！”從那以后，我天天往甘老師那里跑。甘老師每次都會(huì )畫(huà)上一個(gè)笑臉，或是寫(xiě)“真棒！”“加油！”“有進(jìn)步了，繼續努力！”的批語(yǔ)。我的'夜課本上的“A 好！”也越來(lái)越多。

　　這就是我的老師——和藹可親的甘老師。甘老師，我愛(ài)您！

我的老師作文10

　　張教師是班里教我們語(yǔ)文的教師，也是六年來(lái)，除班主任外，教我們時(shí)間最長(cháng)的教師。她雖然已年近花甲，但依然不辭辛勞地教我們知識與做人的道理。

　　在我印象中，張教師待人和藹可親、幽默風(fēng)趣。她經(jīng)常把及腰的長(cháng)發(fā)梳成一個(gè)發(fā)髻，扎在腦后，從不濃妝艷抹，也從不涂脂抹粉，流利的普通話(huà)中，更是極少夾雜污言穢語(yǔ)，同學(xué)們都喜歡她，她也愛(ài)我們。這是位多么樸素、慈愛(ài)的老人！

　　課間的時(shí)候，張教師愛(ài)與我們聊天。有時(shí)，她正在講臺上收拾書(shū)本，一大堆淘氣的男同學(xué)就會(huì )圍上來(lái)，跟她油嘴滑舌地說(shuō)話(huà)。即使他們的成績(jì)不是太好，也不算個(gè)性聽(tīng)話(huà)，可張教師也不奚落他們，對他們冷言冷語(yǔ)、置之不理，而是熱情地與他們開(kāi)開(kāi)玩笑、討論問(wèn)題。

　　張教師對我們很負責，每篇課文的`知識點(diǎn)幾乎都會(huì )講到并且講的透徹。如果有哪名同學(xué)什么樣的題還不會(huì )，她也會(huì )耐心地教，直到會(huì )了為止。張教師習慣于先讓我們自學(xué)，她說(shuō)，僅有這樣才能使我們讀懂文章，提高我們的閱讀潛力。她喜歡讓我們讀書(shū)。她嘴邊常掛著(zhù)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，為此，張教師還特意在班里騰出位置建立了一個(gè)圖書(shū)角，在每周二的午時(shí)，安排了一節讀書(shū)課。

　　張教師總是夜以繼日地不辭辛勞，她為了我們，紙張染白了她原本的黑發(fā)，時(shí)光雕刻了她歲月的皺紋，沒(méi)心沒(méi)肺的我們奪走了她完美的青春年華。

　　張教師，您辛苦了！

我的老師作文11

　　轉眼間，六年時(shí)光也快要走到盡頭了。有一個(gè)畫(huà)面，在我的腦海里難以抹去，記憶深刻。還有章老師，更是讓人難以忘懷。

　　章老師是一個(gè)時(shí)嚴厲，時(shí)和藹的人。他有著(zhù)黝黑的皮膚，甚至看上去十分的油，還有一頭烏黑的頭發(fā)，章老師也愛(ài)潮流，還時(shí)常去燙頭發(fā)。他最標志性的應該就是那個(gè)茶杯了。先是旋開(kāi)蓋子，然后往里面吹幾口氣，再端起杯子喝一小口，然后再砸吧砸吧嘴，似乎是在回味。

　　那一天是期中考，下午考數學(xué)，這是章老師教的科目。他讓我們中午一點(diǎn)到教室，雖然是一點(diǎn)半開(kāi)始考試。來(lái)到班級，就看到章老師坐在講臺上，“兇神惡煞”地盯著(zhù)我們。人都到齊了，對我們說(shuō)：“最近你們心很散啊。模擬考考成那個(gè)樣子，馬上就要考數學(xué)了，準備得怎么樣��？記住，你們考得好不好跟我沒(méi)關(guān)系，但是，一定要考出自己滿(mǎn)意的分數，我也不想說(shuō)你們，請你們也不要給我這個(gè)機會(huì )�！闭f(shuō)完，他端起茶杯走了。

　　正是這樣一番話(huà)，我們在考試時(shí)都小心翼翼的.，而且每個(gè)考場(chǎng)都出現了他的身影，最終也取得了不錯的成績(jì)，也圓了章老師全段第一的夢(mèng)。章老師還在畢業(yè)典禮上說(shuō)：“終于拿了一次全段第一啊，看來(lái)那番話(huà)還是有用的，一定把這樣的狀態(tài)一直保持下去哦�！�

　　想到馬上就要離別，還是有些不舍的。更是想起這件事時(shí)，也是有幾分感動(dòng)的，我們的成績(jì)又與他有什么關(guān)系呢？為什么還要來(lái)考場(chǎng)看我們呢？可能一切盡在不言中。

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