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關(guān)于爭吵的作文(通用11篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的關(guān)于爭吵的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于爭吵的作文1
一天一根鉛筆得意洋洋的在寫(xiě)字，嘴里不停的說(shuō)著(zhù)：“我是我是用處的！我是用處的！”
橡皮聽(tīng)見(jiàn)了，氣沖沖的跑了處來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你是最有用處的，你看我可以把你寫(xiě)的字擦得干干凈凈，我擦，我擦。"："��！終于擦干凈了，然后大吼一聲我是用處的。
尺子被一聲大叫吵醒了，拿著(zhù)吧扇子在手中扇來(lái)扇去，好像一位大爺似得。旁邊還有兩個(gè)小跟班。大模大樣的走了出來(lái)管閑事的說(shuō)：“干嘛呢！干嘛呢！”橡皮說(shuō)高傲的說(shuō)：“我們再比誰(shuí)最有用，所以我是最有用的”。鉛筆不服的說(shuō)：“你，最有用，笑話(huà)，我最有用，我可以幫助別人寫(xiě)字�！背咦有χ�(zhù)說(shuō)：“no，no，no，我最有用，我可以量角，畫(huà)角，畫(huà)直線(xiàn)，畫(huà)射線(xiàn)，你們行嗎？”說(shuō)完就大笑起來(lái)，鉛筆盒昂首挺立的走了出來(lái)說(shuō)：“我的用處最多，行嗎？你們天天在這里住，認同我就是你們的家，你們的用處能比我的用處大嗎？”他們就這樣一直吵了幾天幾夜。把書(shū)包爺爺吵醒了，書(shū)包爺爺打斷了他們的爭吵，對大家說(shuō)："你們不能爭吵，大家都是平等的.，我們應該和平相處，這樣我們才能開(kāi)心呀�！�
大家聽(tīng)了書(shū)包爺爺的話(huà)，覺(jué)得很有道理，他們都認識到了自己的錯誤，他們都記住了書(shū)包爺爺的話(huà)，每天都和平相處，快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)著(zhù)每一天。
關(guān)于爭吵的作文2
今天，小敏的書(shū)包里可熱鬧了。原來(lái)，文具們在爭論誰(shuí)來(lái)當文具代表。
首先，文具盒站出來(lái)說(shuō)：“主人沒(méi)有我，鉛筆都沒(méi)了家。我知識淵博，長(cháng)相英俊，文具代表非我莫屬！”“哼！這算什么？”文具盒的話(huà)招來(lái)一陣嘲笑，頂不服氣的是語(yǔ)文書(shū)�！凹偃缰魅藳](méi)有我的話(huà)，怎么能說(shuō)會(huì )道，與人交流？在社會(huì )交往中用處最多的還是語(yǔ)文。你們算哪根蔥？”
“小姐，不要王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸了！”排開(kāi)人群，大家發(fā)現這話(huà)是從默默無(wú)聞的練習本口中傳出來(lái)的。練習本說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人哪能解那么多難題！以前我從沒(méi)爭奪過(guò)什么名分，今天這個(gè)代表是非我莫屬了！”
水彩筆又嬌里嬌氣的叫道：“說(shuō)了半天，你們誰(shuí)有我的作用大！美術(shù)課上，主角就是我了，那五彩繽紛的.圖畫(huà)，你們誰(shuí)也畫(huà)不出來(lái)，只有我這個(gè)偉大的畫(huà)家才配做家族的代表呢！”說(shuō)完，把頭一揚，很高傲的走進(jìn)了人群。
文具們還想繼續吵下去，突然轉來(lái)一陣蒼老的聲音，原來(lái)是書(shū)包爺爺發(fā)言了。書(shū)包爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“孩子們，你們都有自己的長(cháng)處和短處，要善于看見(jiàn)別人的長(cháng)處，正視自己的短處，為了公平，都發(fā)揮一下你們的聰明才智，我們大家每天都當一天文具代表，有沒(méi)有意見(jiàn)呀！”“沒(méi)有！”書(shū)包爺爺剛說(shuō)完，大家都不約而同的叫起來(lái)。頓時(shí)，書(shū)包里傳出一陣陣笑聲。傳了好久好久。
關(guān)于爭吵的作文3
半夜，小紅被一陣吵鬧聲吵醒了，她看見(jiàn)書(shū)包發(fā)出五顏六色的光，并且還一跳一跳的動(dòng)，時(shí)不時(shí)發(fā)出叮咚叮咚的的聲音。小紅心里很奇怪，急忙打開(kāi)書(shū)包，看見(jiàn)文具盒已經(jīng)自己打開(kāi)了，文具們正在爭辯誰(shuí)是主人的好幫手呢！
鉛筆不屑一顧地說(shuō)：“我才是主人的好幫手，我能幫主人學(xué)習新知識、寫(xiě)信、畫(huà)畫(huà)‥‥‥�！�
橡皮說(shuō)：“我才是主人的好幫手，我能幫助主人改正錯誤，你們都不行，哼！”說(shuō)完，還洋洋得意地看著(zhù)大家。
尺子急忙也說(shuō)：“我才是主人的好幫手，我畫(huà)直線(xiàn)、量長(cháng)度，我的本領(lǐng)大著(zhù)呢！”
小刀連忙說(shuō)道：“我才是主人的`好幫手，鉛筆，要是沒(méi)有我，你光禿禿地，怎么寫(xiě)字呀！還有，告訴你們一個(gè)秘密，有一次橡皮找到我，改掉了主人的鋼筆書(shū)寫(xiě)錯誤呢！”小刀用威脅的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們要是不聽(tīng)我的，我就把你們卸成七零八落的�！�
文具們吵個(gè)不聽(tīng)，都認為自己是主人的好幫手，小紅大聲說(shuō)：“你們別吵了�！毙〖t接著(zhù)說(shuō)：“你們都是我的好幫手，少了誰(shuí)也不行！你們好好想想，缺少誰(shuí)我能夠好好學(xué)習啊�！蔽木邆儼察o地想了想，鉛筆說(shuō)道：“主人說(shuō)得有道理，咱們還是和睦相處吧，齊心協(xié)力地幫助小主人！”文具們歡呼著(zhù)，小紅看見(jiàn)文具們和好了，開(kāi)心地笑了。
關(guān)于爭吵的作文4
夜深了，大街小巷里的人都已經(jīng)熟睡了。但水果店里卻吵翻了天。原來(lái)是水果店里的水果在爭搶著(zhù)誰(shuí)當水果店里的水果大王。
先開(kāi)口的是葡萄。她走上水果店的演講臺，對大家說(shuō)：“大家好！我是葡萄，我的'顏色有青有紫，大小不同，味道可口，是人類(lèi)的最……”葡萄的臺詞還沒(méi)有講完，從角落里傳出了一個(gè)聲音：“打��！”那聲音是從草莓的嘴里傳出來(lái)的。她走上演講臺，把葡萄擠了下去。她對大家說(shuō)：“我是草莓，我的味道有酸有甜，鮮嫩多汁，請大家投我一票！”又從一個(gè)角落里傳出了一個(gè)聲音：“就憑你？在這當上老大還要等十年！滿(mǎn)臉麻子，走出來(lái)也不怕丟人，別再丟人現眼啦！”那聲音是從榴蓮口中傳出來(lái)的。他大搖大擺，神氣十足地走上了演講臺：“各位水果們，我就是大名鼎鼎的水果之王——榴蓮……”西瓜在臺下拍著(zhù)他那圓鼓鼓的大肚子說(shuō)：“全身臭哄哄的，滿(mǎn)身都是刺，還當水果之王呢！那只是徒有虛名罷了！照理來(lái)說(shuō)這個(gè)位子應該讓我來(lái)坐！”香蕉和梨子都爭著(zhù)上臺演講，他們撞在了一起。香蕉又錯打了龍眼，龍眼又不知道他打了誰(shuí)。頓時(shí)，全場(chǎng)打開(kāi)打。只有一個(gè)老蘋(píng)果沒(méi)跟他們一起打架，只是在一個(gè)角落里說(shuō)：“別打了，不要再打了，打架傷人害己呀！”可水果們把他的話(huà)當耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出。
水果店老板似乎聽(tīng)見(jiàn)了聲音，他急忙跑出房間，一看，店里的水果全爛了，只有一個(gè)蘋(píng)果好端端地立在一個(gè)小角落里。
關(guān)于爭吵的作文5
一天晚上，冰箱里傳出喧鬧聲。
原來(lái)是冰箱里的東西在爭論誰(shuí)的功勞大。一瓶可樂(lè )傲慢地說(shuō)；“我是主人解渴的好幫手，而你們就是主人的'廢物！”一瓶醬油生氣地說(shuō)：“什么你說(shuō)我們是廢物！你才是呢，我們不是廢物！”一瓶辣椒接著(zhù)說(shuō)：“真是的，你怎么能這樣說(shuō)我們呢！”說(shuō)完，一瓶醬油和一瓶辣椒把可樂(lè )揍了一頓，從此以后可樂(lè )就幫它們兩干活了。就吵起來(lái)了，然后它推了它一下，他也推了我一下，然后它們臉紅脖子粗又打起來(lái)了，然后下午我們又和好了。（下午和好的意思其實(shí)不是我和他握握手那樣和好，也就是它們不再為這件事?tīng)幊沉耍┻@樣吧，時(shí)間不多了，我還想再寫(xiě)篇文章就不給你們多聊了。我和同學(xué)吵架了。
過(guò)了一段時(shí)間，主人把醬油用完了，便把醬油瓶扔了。
不久，辣椒也被主人用完了，瓶子也被主人扔了。
后來(lái)，可樂(lè )也被喝完了，主人覺(jué)的可樂(lè )瓶可愛(ài)就把這可樂(lè )瓶收藏了起來(lái)。
可樂(lè )說(shuō)：“這就是善有善報，惡有惡報�！边@句話(huà)告訴我們如果你故意傷害了人家，你就可能有惡報；如果你做了好事，你就有善報。
關(guān)于爭吵的作文6
人的一生中，總會(huì )因為一些小事而發(fā)生爭吵，我也不例外。
有一次，我和柯茗耀有一道數學(xué)的計算題不會(huì )做，我對柯茗耀說(shuō)：“既然我們倆都不會(huì )這道題，不如我們一起思考，把答案想出來(lái)，好嗎？”柯茗耀說(shuō)：“好��！”說(shuō)完，我們倆就開(kāi)始思考了。經(jīng)過(guò)苦思冥想，我終于想出了答案——312，我對柯茗耀說(shuō)：“你想出答案了嗎？是多少？我想出來(lái)了�！笨萝f(shuō)：“我想出來(lái)了，是300�！蔽覔u搖頭，說(shuō)“不對，答案應該是312�！彼终f(shuō)：“不可能是312的�！蔽覔u了搖頭，說(shuō)：“反正我的答案是對的�！彼f(shuō)：“哼，反正你的答案是錯的�！蔽艺f(shuō)：“你的答案百分之一百是錯的'，百分之零是對的�！薄澳恪笨萝呀�(jīng)被我氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)�；氐郊液�，我覺(jué)得我錯了，但是我怕丟臉，所以不敢去向柯茗耀道歉。過(guò)了兩天，我鼓足勇氣，向柯茗耀道歉，我對他說(shuō)：“柯茗耀，對不起，那天我不應該這么說(shuō)你�！笨萝坪跻裁靼琢耸裁�，說(shuō)：“我也錯了�！蔽艺f(shuō)：“讓我們成為好朋友吧，好嗎？他連忙說(shuō)”好！“從那以后，我們成了好朋友。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：同學(xué)之間不僅要互相寬容，而且還要勇于承認錯誤。
關(guān)于爭吵的作文7
一天，放學(xué)回家，我剛想打開(kāi)書(shū)包準備做作業(yè)，卻聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里傳出了激烈的爭吵聲。
我好奇地打開(kāi)書(shū)包一看，只見(jiàn)文具盒、橡皮、尺子、鉛筆、語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)它們正在爭吵的面紅耳赤呢!
只聽(tīng)尺子說(shuō)：“我的本領(lǐng)大，我能幫小主人量物體的長(cháng)度”;鉛筆說(shuō)：“主人寫(xiě)字需要我”;文具盒得意洋洋地說(shuō)：“我的本領(lǐng)更大，你尺子、鉛筆、橡皮統統都要我來(lái)裝，主人沒(méi)有了我，就沒(méi)辦法做作業(yè)”�！昂�，別吹牛了”。數學(xué)書(shū)冒出頭來(lái)說(shuō)，“沒(méi)有我數學(xué)書(shū)，主人會(huì )一竅不通，連個(gè)加減乘除都不懂”;語(yǔ)文書(shū)這時(shí)可不樂(lè )意了，“數學(xué)書(shū)，你有什么了不起的，我語(yǔ)文書(shū)可比你更重要，主人沒(méi)有我，就會(huì )一字不識，連書(shū)都不會(huì )讀的，更談不上學(xué)你數學(xué)了”，一直躲在角落里的橡皮，這時(shí)也按捺不住了，急匆匆地說(shuō)：“別看我個(gè)小，作用可大了，主人語(yǔ)文、數學(xué)題目做錯了，可都要我來(lái)幫助改正呢”.......它們繼續喋喋不休地爭吵著(zhù)，互不相讓。
聽(tīng)著(zhù)它們的爭吵，我再也忍耐不住發(fā)言了：“你們不要再爭誰(shuí)的'本領(lǐng)大了，尺有所短，寸有所長(cháng)，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，都發(fā)揮了自己的作用，大家只有團結一致，相互合作，精心盡力地為你們的主人——我服務(wù)，當然還要加上我自己的勤奮努力，才能讓我成為優(yōu)秀的學(xué)生哦，我們缺一不可，一個(gè)也不能少”。文具們一聽(tīng)我的話(huà)，臉都紅了，都低下了頭不說(shuō)話(huà)了。
從此以后，書(shū)包里再也沒(méi)有了爭吵!現在它們都成為了好朋友，正齊心協(xié)力默默地為小主人我服務(wù)呢!
關(guān)于爭吵的作文8
深夜了，辛勤的人們早已入睡�？墒菚�(shū)本們還在為一件誰(shuí)最偉大的事情而爭吵著(zhù)。
語(yǔ)文書(shū)驕傲地說(shuō)：“我是最偉大的，主人要是沒(méi)有我，什么字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)都不認識，什么古詩(shī)也不會(huì )背，要是這樣的話(huà)，主人不就變成”文盲“了么！我才是最偉大的！”
數學(xué)書(shū)搶著(zhù)說(shuō)：“我才是最偉大的呢！主人要是沒(méi)有我，什么加法、減法、乘法、除法都不會(huì )算，什么解決問(wèn)題都不會(huì )做，我難找不是最偉大的嗎？”
英語(yǔ)書(shū)趾高氣揚的說(shuō)：“你們有什么了不起的？主人要是沒(méi)有我，什么英語(yǔ)字母、英語(yǔ)單詞都不認識，我難道不是最偉大的嗎？”
第二天早上，語(yǔ)文書(shū)“x工”了，上語(yǔ)文課的.時(shí)候，老師叫大家翻開(kāi)書(shū)讀課文，語(yǔ)文書(shū)卻怎么都翻不開(kāi)，小主人急的滿(mǎn)頭大汗。下午，數學(xué)書(shū)“x工”了，上數學(xué)課的時(shí)候，老師叫大家翻開(kāi)書(shū)做題目，數學(xué)書(shū)卻怎么都翻不開(kāi)，小主人只能干巴巴的坐在那兒。
這幾天，書(shū)本們各自為政，搞的小主人什么也干不成。他們終于知道，他們都是小主人不可分割的一部分。
從此，他們再也不爭吵了，盡心盡力的做好本職工作。
關(guān)于爭吵的作文9
一個(gè)晴朗的星期日，父親一早就說(shuō)：“今天星期日了，你趕快把作業(yè)寫(xiě)完，寫(xiě)完拿給我檢查�！薄拔抑懒��！蔽衣唤�(jīng)心地回答。
我一吃完飯，就拿起筆，在作業(yè)本上“畫(huà)”了起來(lái)，我越寫(xiě)越快，不到中午，我便龍飛鳳舞地消滅了所有作業(yè)，等待著(zhù)父親的檢查，可父親一直有事兒沒(méi)顧上。
到了下午四點(diǎn)多鐘，父親才抽出空隙，把我的`作業(yè)收走了，檢查起來(lái)。突然間，父親的臉上多云轉陰，接著(zhù)就打起了閑電，響起了雷聲，最后傾盆大雨“嘩”的下來(lái)了�！澳憧纯�，我是字嗎？”“怎么不是？”我反駁道�！皝�(lái)，你看這里，還有那里……誰(shuí)能看清楚？”“我能看清楚�！薄澳憧辞宄惺裁从�？除了這篇作文，全部重寫(xiě)�！薄斑@么多呀，根本寫(xiě)不完�！薄澳且驳脤�(xiě)�！备赣H說(shuō)著(zhù)，把我的作業(yè)撕了，“寫(xiě)去�！�
我的心被深深刺痛了，下定決心一定把作業(yè)寫(xiě)完，而且要工整、認真。我一筆一畫(huà)的寫(xiě)，經(jīng)過(guò)一番努力，我終于把作業(yè)給消滅了，父親看過(guò)后說(shuō)：“嗯，這還行�！蔽野蛋档貨Q定：以后作業(yè)一定要認真對待，絕不應付。
關(guān)于爭吵的作文10
從小到大，我經(jīng)歷了很多次運動(dòng)會(huì )。但是唯有初中的那一次給我留下了深刻的印象。
記得那是初二的一個(gè)夏天烈日炎炎，驕陽(yáng)似火。但是這樣炎熱的天氣并不能阻擋我們對于即將到來(lái)的運動(dòng)會(huì )的期待。這一切都來(lái)的那么順利，我們都沉浸在一片喜悅之中。
可是就在運動(dòng)會(huì )召開(kāi)的過(guò)程中。有一名女生與裁判發(fā)生了沖突。事情的'原因是那個(gè)女生認為裁判隊一場(chǎng)比賽的判決不公正，因此與裁判發(fā)生爭執。而那個(gè)女生的一位同學(xué)看不慣裁判與她爭吵，要求讓裁判道歉。裁判拒絕道歉，最后雙方不歡而散。放學(xué)后，那個(gè)男同學(xué)找了一幫人找到裁判強行讓他道歉，最后雙方發(fā)生了打架斗毆事件。后來(lái)鬧到了學(xué)校領(lǐng)導處。雙方都受到了處分。
在我看來(lái)，日常生活中與其他人發(fā)生沖突可以說(shuō)是難以避免的事情。但是最重要的是我們處理事情的態(tài)度，我們不應該一味的把事情鬧大，而應該想辦法去解決問(wèn)題。因為沒(méi)有如此，我們的生活才更加的美好。
在這里，我希望我們每個(gè)人都有一個(gè)比較寬廣的胸懷，能夠包容周?chē)娜撕铜h(huán)境，讓我們共建美好的社會(huì )。
關(guān)于爭吵的作文11
深夜了，辛勤的人們早已入睡�？墒菚�(shū)本們還在為一件誰(shuí)最偉大的事情而爭吵著(zhù)。
語(yǔ)文書(shū)驕傲地說(shuō)：“我是最偉大的，主人要是沒(méi)有我，什么字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)都不認識，什么古詩(shī)也不會(huì )背，要是這樣的話(huà)，主人不就變成”文盲“了么！我才是最偉大的！”
數學(xué)書(shū)搶著(zhù)說(shuō)：“我才是最偉大的呢！主人要是沒(méi)有我，什么加法、減法、乘法、除法都不會(huì )算，什么解決問(wèn)題都不會(huì )做，我難找不是最偉大的嗎？”
英語(yǔ)書(shū)趾高氣揚的說(shuō)：“你們有什么了不起的？主人要是沒(méi)有我，什么英語(yǔ)字母、英語(yǔ)單詞都不認識，我難道不是最偉大的嗎？”
……
第二天早上，語(yǔ)文書(shū)“罷工”了，上語(yǔ)文課的'時(shí)候，老師叫大家翻開(kāi)書(shū)讀課文，語(yǔ)文書(shū)卻怎么都翻不開(kāi)，小主人急的滿(mǎn)頭大汗。下午，數學(xué)書(shū)“罷工”了，上數學(xué)課的時(shí)候，老師叫大家翻開(kāi)書(shū)做題目，數學(xué)書(shū)卻怎么都翻不開(kāi)，小主人只能干巴巴的坐在那兒。
這幾天，書(shū)本們各自為政，搞的小主人什么也干不成。他們終于知道，他們都是小主人不可分割的一部分。
從此，他們再也不爭吵了，盡心盡力的做好本職工作。
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