曹操有話(huà)說(shuō)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的曹操有話(huà)說(shuō)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　曾經(jīng)有人這樣評價(jià)我：“治世之能臣，亂世之梟雄�！狈彩桥c三國有關(guān)的書(shū)籍里，你都能看到我的雄姿，沒(méi)錯，我就是曹操。

　　讀過(guò)《三國演義》這本書(shū)的人幾乎都評價(jià)我是一個(gè)狡詐多疑的人。是的，我承認，因為我的敏感多疑，誤殺了故人呂伯奢一家；也誤以為要為我做“開(kāi)顱手術(shù)”根治頭疼頑疾的華佗是想借機殺我，而將他收監拷問(wèn)�！皩幙晌邑撎煜氯�，不可天下人負我�！币渤闪耸廊嗽u價(jià)我狡詐多疑的憑據。

　　世人對我有如此評價(jià)我欣然接受，但是當你看過(guò)二十四史之一的《三國志》后，你就會(huì )覺(jué)察到《三國演義》中的曹操并不全面。下面，我就跟大家聊聊“另一面”的曹孟德。

　　當年，身為丞相的我，作為臣子如若放棄兵權就會(huì )被人謀害，國家也會(huì )陷入分裂的混戰，為了子孫，為了國家，就必須要把大權握在手里。我“挾天子以令諸侯”，以漢朝天子劉協(xié)之名征討四方，在此期間，我對內消滅了呂布、劉表、等割據勢力。對外降服了南匈奴、鮮卑等胡人國，統一了中國北方。為了讓中原的經(jīng)濟得以穩定，我還實(shí)施了一系列政策：興修水利、擴大屯田、實(shí)行“租調制”等。

　　想要國家繁榮昌盛，還需要一大批人才來(lái)助力。求賢若渴的我幾次頒布招賢令，不問(wèn)門(mén)第，不計前嫌，知人善任。在外討伐，也多虧了我手下一個(gè)個(gè)戰功赫赫的猛將。

　　在文學(xué)方面，我也有小有成就。古今聞名的兵書(shū)——《孟德新書(shū)》出自于我的手筆；《短歌行》中“對酒當歌，人生幾何！”的意氣風(fēng)發(fā)，《龜雖壽》中“烈士暮年，壯心不已”的雄心壯志是我雄深雅健詩(shī)品的展現；而“隸墨雄瞻”則是古人對我書(shū)法作品的評論。

　　作為一名父親，對待孩子的教育，我也有自己的方法。因材施教，根據每個(gè)孩子的興趣和才能來(lái)培養他們，讓他們在自己最擅長(cháng)的領(lǐng)域一展宏圖。言傳身教，以身作則，開(kāi)明的教育讓世人認識了我的兒子曹植、曹丕、曹沖，看到他們的成就，我也略感欣慰。

　　話(huà)說(shuō)到這里，你對我曹孟德是不是有了新的認識呢？奸詐多疑的我是不是也有值得贊頌的地方？我的故事和成就還有很多很多，想要繼續領(lǐng)略我一代“梟雄”的颯爽英姿就去查閱與我有關(guān)的書(shū)籍吧！一定不會(huì )讓你失望的！

　　同伴點(diǎn)評

　　作者思路清晰，主題明確，文筆流暢。用第一人稱(chēng)的敘述方法向我們講述曹操的故事和成就，用具體的事例客觀(guān)立體地描寫(xiě)人物，讓我看到了一個(gè)“不一樣”的曹孟德，也激起了我想進(jìn)一步了解曹操，再睹“梟雄”英姿的欲望。

【曹操有話(huà)說(shuō)作文】相關(guān)文章：

梟雄曹操的情商有多高02-25

我和曹操有個(gè)約會(huì )作文12-22

新型冠狀病毒，我有話(huà)說(shuō)05-07

關(guān)于曹操的作文07-21

曹操的智慧作文03-08

【熱門(mén)】新型冠狀病毒，我有話(huà)說(shuō)05-07

論曹操作文07-20

說(shuō)曹操作文05-10

告曹操作文04-28