學(xué)無(wú)止境作文匯編11篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的學(xué)無(wú)止境作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)無(wú)止境作文1
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。知識是浩瀚無(wú)際的人要想有所成就，就必須懂得學(xué)無(wú)止境的道理。
從古至今，許多偉大的科學(xué)家在科學(xué)的道路孜孜以求，不斷探索。得一些成就后不是沾沾自喜，而是再接再厲。
偉大的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森在原子物理方面有很深的造詣，他有一個(gè)習慣，每天早上堅持收聽(tīng)中央人民廣播電臺的科學(xué)知識講座，很多人不禁發(fā)出這樣的疑問(wèn)“大科學(xué)家，還需要聽(tīng)科學(xué)講座嗎？”錢(qián)學(xué)森正是有著(zhù)這樣學(xué)無(wú)止境的精神，才取得輝煌的成就。
愛(ài)因斯坦總是孜孜不倦的學(xué)習。有人問(wèn)到你都已經(jīng)是名人了，為什么還要學(xué)習呢？愛(ài)因斯坦說(shuō)學(xué)習是學(xué)不完的，他拿著(zhù)一支筆在紙上畫(huà)了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓然后說(shuō)小圓周長(cháng)小，接觸的面積小，大圓周長(cháng)大，接觸的面積也大�？粗R藏著(zhù)許多的'奧秘，只有去學(xué)習，才會(huì )取得成功。
這兩位名人的學(xué)習精神，使我終身受益。毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)學(xué)習的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認真學(xué)習一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始。不管你是胸無(wú)半點(diǎn)兒文墨，還是學(xué)富五車(chē)，或是才高八斗。都需要不斷的學(xué)習，不斷的進(jìn)步。
今后我一定要做一只勤勞的小蜜蜂。在知識的花叢里不斷的飛舞著(zhù)！
學(xué)無(wú)止境作文2
在考試前一個(gè)星期的下午，我糊里糊涂的把作業(yè)寫(xiě)完了便肆無(wú)忌憚的玩了起來(lái)。正好被爸爸看見(jiàn)！可想而知后果是多么的嚴重��！
哎哎！“都什么時(shí)候了還玩，都快考試了你知道嗎？”爸爸臉一沉“你整天這樣玩怎么迎接考試��！”我辯解道“我寫(xiě)完作業(yè)了，難道不可以玩會(huì )嗎？”“現在是什么時(shí)候了還玩呀！”“再玩看我不抽你”爸爸舉起他的大手在我面前搖了搖。我心想：寫(xiě)完作業(yè)還不讓玩會(huì )呀！真是的`！還我片自由天地吧！爸爸看見(jiàn)我還在發(fā)愣又說(shuō)道“快去好好復習考一個(gè)好成績(jì)你想干嘛就干嘛！我聽(tīng)完漫不情愿的看起了書(shū)，我翻呀翻根本沒(méi)有心思學(xué)。再說(shuō)我已經(jīng)全掌握了！想偷偷溜出去，可是事實(shí)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單？沒(méi)等走出一步。爸爸說(shuō)：干嗎去？”嚇了我一跳，我不好意思的說(shuō)：“沒(méi)干嗎，連忙看起書(shū)來(lái)�！笨粗�(zhù)看著(zhù)我看見(jiàn)了這樣一條至理明言：學(xué)無(wú)止境！我才明白爸爸的苦心！爸爸是讓我鞏固鞏固知識��！想到這我專(zhuān)心致志的讀起書(shū)來(lái)！
現在我已經(jīng)考完試了從中我知道了：學(xué)無(wú)止境！和學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，這兩句話(huà)的道理！”
學(xué)無(wú)止境作文3
學(xué)無(wú)止境我們新時(shí)代的少年，應該懂得“活到老學(xué)到老”的道理。高而基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學(xué)習!學(xué)習!
沒(méi)錯，沒(méi)有哪個(gè)人天生就有滿(mǎn)腹的學(xué)問(wèn)。沒(méi)有哪個(gè)人天生就會(huì )擁有財富。要想使自己擁有一切，那就只有學(xué)習。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有個(gè)和尚，他認為自己學(xué)有所成，就去找師傅，師傅拿來(lái)了一個(gè)盆，里面放了許多石頭，問(wèn)小和尚滿(mǎn)了嗎?小和尚回答說(shuō)：“滿(mǎn)了�！睅煾涤址帕耸�，小和尚都說(shuō)滿(mǎn)了，師傅又放進(jìn)一些水，還是沒(méi)有溢出來(lái)。小和尚無(wú)語(yǔ)了。
這個(gè)故事讓我懂得學(xué)習是沒(méi)有盡頭的'。學(xué)如逆水之舟，不進(jìn)則退!是啊，學(xué)習人不前進(jìn)，就會(huì )被順流而下的水沖回去。學(xué)習要不斷努力。才能得到進(jìn)步。要不斷奮斗。才能獲得成功。少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)。中而好學(xué)。如日中之光。老而好學(xué)。如炳燭之明。讓我們在初升下發(fā)奮讀書(shū)吧!
學(xué)無(wú)止境作文4
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，知識的海洋是廣闊無(wú)邊的。學(xué)習是無(wú)止境的。只有無(wú)盡的探索與追求，你的人生才會(huì )升起永不落下的風(fēng)帆。
大家聽(tīng)過(guò)方仲永嗎，他在五六歲時(shí)就開(kāi)始作詩(shī)，并且你給他一個(gè)物體它就能做一篇美詩(shī)。有些人來(lái)花錢(qián)請到家里吃飯，他父親覺(jué)得有利可圖，所以他們就每天都走街串巷，方仲永并沒(méi)有時(shí)間學(xué)習。十五歲時(shí)成為了普通人。從這個(gè)故事中我們能看出一個(gè)人雖然很有天賦。但是如果不學(xué)習，就會(huì )才華失盡。三人行，必有我師焉。這句話(huà)出自于孔子的'論語(yǔ)�？鬃釉谝簧胁粩嗟南騽e人虛心請教，就連兩個(gè)五六歲的孩子爭論太陽(yáng)離地球的遠近時(shí)，孔子也在旁邊傾聽(tīng)。所以他才能成為古今中外人人歌頌的大圣人。還有馬克思著(zhù)名哲學(xué)家。每天都堅持到圖書(shū)館讀書(shū)，就連服務(wù)員看到有人坐在馬克思的位置上，她都會(huì )勸說(shuō)，這是馬克思先生的位置。從孔子和馬克思身上我看到了學(xué)無(wú)止境，真是活到老學(xué)到老呀。
在我以后漫長(cháng)的人生道路上。只有讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，才可以在知識爆發(fā)的二十一世紀社會(huì )上立足，在我的生活中我也一定要學(xué)無(wú)止境，不斷的進(jìn)取，不斷的探索，這樣我的人生就會(huì )充滿(mǎn)光明。
學(xué)無(wú)止境作文5
什么是無(wú)止境的？你會(huì )疑問(wèn)，當然是學(xué)無(wú)止境啦！對，學(xué)無(wú)止境。也許你會(huì )說(shuō)：學(xué)習有什么難的？不就是背背課文寫(xiě)寫(xiě)題嘛？可是你錯了，背背課文寫(xiě)寫(xiě)題這些很顯然是不夠的。不能抱著(zhù)老師在課上講的這些我全都學(xué)會(huì )了，還有什么課復習的呢這種心理，一定要堅信“學(xué)無(wú)止境”！
“學(xué)無(wú)止境”，下課了，我一直在回味著(zhù)老師在課上說(shuō)的這句話(huà)，當時(shí)在課上還不能理解這句話(huà)的含義，現在我懂了，學(xué)習時(shí)無(wú)止境的。只有堅信“學(xué)無(wú)止境”這句話(huà)，你才能成為人才，成為國家的棟梁，只有學(xué)習，才能踏入外面的世界，走出我們的家鄉，不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
昨天我看到了一篇報道，題目是：考研人的一天，內容是一個(gè)在上大三男學(xué)生，名叫阿寶，為了考研，每天早上從5：10，阿寶已經(jīng)開(kāi)始他的'早讀。
直到快上課的時(shí)候，連宿舍也沒(méi)有回，直接去了考研教室，午飯吃的是泡飯。
阿寶的故事很簡(jiǎn)單，沒(méi)有驚心動(dòng)魄，沒(méi)有花前月下，只有日復一日的學(xué)習，和每一個(gè)有夢(mèng)想的人一樣，堅持再堅持，奮斗再奮斗！才能成功！
學(xué)無(wú)止境作文6
知識是無(wú)窮無(wú)盡的，得到知識最主要的方法之一，就是要多讀書(shū)。所以我把書(shū)當成自己的朋友，希望它也能成為大家的朋友。
記得兒時(shí)我家就有很多書(shū)，我常常在連環(huán)畫(huà)的世界里遨游，那一個(gè)個(gè)幽默、簡(jiǎn)單卻有著(zhù)深奧道理的書(shū)，讓我懂得了許多做人的道理。
慢慢地，我認識了許多字，開(kāi)始看起了簡(jiǎn)短的故事，一個(gè)個(gè)故事總會(huì )勾起我豐富的情感，或哭、或笑，或沉思。
上學(xué)了，隨著(zhù)閱讀量和識字量的增加，故事對我已沒(méi)有了吸引力，我開(kāi)始讀起了中外名著(zhù)：《水滸傳》、《三國演義》、《歐也妮·葛朗臺》、《哈姆雷特》等等，盡管對書(shū)中的有些東西還是囫圇吞棗，我還是把家里兩大書(shū)柜的`書(shū)，都看遍了。
我從沒(méi)因為自己看的書(shū)多而減少對書(shū)的喜愛(ài)，每每看到同學(xué)有一本好書(shū)，我就會(huì )像膠水一樣粘上他，直到那本書(shū)到手，同學(xué)們總說(shuō)：“算是服了你了”。我則笑曰：“資源共享嘛！”
現在，我已經(jīng)有了一定的閱讀積累，可是我知道：學(xué)無(wú)止境，我希望得到更多的書(shū)和書(shū)中的知識來(lái)充實(shí)自己，武裝自己的頭腦，為了自己的理想而奮斗。
學(xué)無(wú)止境作文7
在一個(gè)漆黑的夜晚，老鼠首領(lǐng)領(lǐng)著(zhù)小老鼠們出外覓食。
突然，一只大花貓過(guò)來(lái)了，老鼠們四處逃竄。
有倆只小老鼠被抓住了，老鼠首領(lǐng)靈機一動(dòng)，用狗叫聲嚇跑了大花貓，拯救了倆只小老鼠。
從這則材料中我知道了學(xué)習的重要性。
劉向曾說(shuō)過(guò)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明�！�
學(xué)習是永無(wú)止境的，就算用自己的一生傾注于學(xué)習，也不一定能學(xué)完所有的知識。
當我剛上幼兒園的時(shí)候，是哭鬧著(zhù)上學(xué)的，因為我并不知道學(xué)習的.樂(lè )趣。
每當我在小班里考100分的時(shí)候，似乎漸漸找到了學(xué)習的樂(lè )趣。
于是，我上課聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，成績(jì)在班上一直名列前茅。
幼兒園結束，我又步入了小學(xué)生涯，我感到學(xué)習的壓力變大了，但我還是堅持努力學(xué)習，把成績(jì)保持在同一水平線(xiàn)上。
每當我遇到困難一點(diǎn)的思考題，就像遇到了一塊巨大的巖石，爬不過(guò)去，我就不斷學(xué)習去攻克它。
功夫不負有心人，我終于突破了自己，學(xué)到了新知識，硬是像“愚公移山”一樣搬走了這塊大巖石。
學(xué)無(wú)止境，就如同老鼠首領(lǐng)嚇走大花貓的故事，多學(xué)一些知識，總會(huì )有益處的！
學(xué)無(wú)止境作文8
古人曾說(shuō)：“生有涯，學(xué)無(wú)涯�！比说纳m然有限，但“學(xué)習”卻是無(wú)限的。想要在生命中學(xué)習到無(wú)限的知識，就必須努力，努力的吸收知識、不斷的學(xué)習，這樣一來(lái)，就可以讓自己的生命更豐富，也更加充實(shí)。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都必須充實(shí)自己。當然，我也不例外。
在學(xué)校里，學(xué)生們應該盡好自己的本分，努力學(xué)習，好好的充實(shí)自己，不讓老師操心。醫生伯伯的責任是治好病人，若是他沒(méi)有充實(shí)自己，那人們將一個(gè)接一個(gè)的病倒，直到死去。所以，醫生必須充實(shí)自己的醫學(xué)新知，增進(jìn)自己的醫療技術(shù)，使病人看病時(shí)更有保障。充實(shí)自己的方法不只有看書(shū)而已，和別人交談也是個(gè)好方法。 跟一個(gè)個(gè)性開(kāi)朗的人交談，可以學(xué)習到他的.樂(lè )觀(guān)；跟一個(gè)有效率的人交談，可以學(xué)到井井有條的處事方法。
充實(shí)自己不是只是光說(shuō)不做，我們必須有所行動(dòng)，只有行動(dòng)才能了解到“充實(shí)自己”的益處。若是人不充實(shí)自己的知識，頭腦里就會(huì )一無(wú)所有�！皩W(xué)習”這件事必須 持之以恒，不怕艱難，才不會(huì )永遠停留在原地，因此，我們應該要隨時(shí)隨地努力的充實(shí)自己的知識，努力讀書(shū)，努力學(xué)習，只有充實(shí)自己，才能讓自己的頭腦里充滿(mǎn)豐富的知識，將來(lái)出社會(huì )以后，才會(huì )有所成就。
學(xué)無(wú)止境作文9
古人云：耳讀書(shū)而聰，目讀書(shū)而明，心讀書(shū)而一，神讀書(shū)而注，凝讀書(shū)而遍，慮讀書(shū)而瑩，饑讀書(shū)而飽，困讀書(shū)而醒，慍讀書(shū)而吉，憤讀書(shū)而平，噫，“余白首未聞道兮，唯讀書(shū)以畢此生，”這說(shuō)明讀書(shū)是無(wú)止境的，沒(méi)有滿(mǎn)的程度。
假使我們認為自己的學(xué)知程度已經(jīng)到了“海納百川，”的境界，已經(jīng)到“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬的境界，”你認為你的讀書(shū)像吸水欲墜的布，那時(shí)我們便會(huì )習慣性的停止腳步，僅有的自傲會(huì )成為主宰知識的主人，可若干年后，你僅有的自傲也會(huì )在停止不前中而退化，你的人就會(huì )愚昧畏縮，也會(huì )被社會(huì )淘汰，落伍的你會(huì )頓時(shí)感到：“黑云壓城城欲摧�！�
相反，若我們把書(shū)當成人類(lèi)進(jìn)步的階梯，你會(huì )被“世界之廣，地獄之寬”的文化深深所吸，不斷邁著(zhù)前進(jìn)的步伐，你會(huì )沖破讀書(shū)的.三境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上西樓，望盡天涯路”，“坐擁書(shū)城，其樂(lè )融融，你會(huì )跟緊時(shí)代的步伐，知識的風(fēng)氣會(huì )改變你的人生觀(guān)，會(huì )讓你與更杰出的人物相識，會(huì )為祖國的明天譜寫(xiě)更輝煌的篇章。讀后感范文
此時(shí)，你可能認為你的知識依舊未滿(mǎn)，但你卻在不斷充實(shí)自己，完善自己，正向成功的彼岸一點(diǎn)點(diǎn)邁進(jìn)。
學(xué)無(wú)止境作文10
我喜歡的座右銘是“學(xué)無(wú)止境”。這句話(huà)不僅僅是指在一門(mén)學(xué)問(wèn)要學(xué)扎實(shí)，研究深入，也是講要學(xué)習更多的技能和知識。
從來(lái)沒(méi)有人嫌自己學(xué)的東西太多。為什么？因為這是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，多一樣技能，就多了一條接近成功的門(mén)路。人們經(jīng)常說(shuō)一句話(huà)“復合型人才“。畫(huà)畫(huà)、鋼琴、小提琴、二胡等樂(lè )器可以提高學(xué)習質(zhì)量和思維能力。學(xué)琴不是為了取得考級證書(shū)，也不是為了將來(lái)當一個(gè)演奏家。學(xué)習畫(huà)畫(huà)不是為了參加畫(huà)展比賽，也不是為了將來(lái)當個(gè)大畫(huà)家。琴棋書(shū)畫(huà)是古人提高修養增加知識的重要必修課。今天我們的學(xué)習環(huán)境比古人好多了，難道不應該多學(xué)一點(diǎn)課外知識嗎？學(xué)無(wú)止境，學(xué)問(wèn)的海洋太廣闊了，人真得活到老學(xué)到老，要不停地增加新知識，充實(shí)自己。業(yè)余時(shí)間有空還是要多學(xué)一點(diǎn)東西，給自己提供一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，為自己營(yíng)造一個(gè)立體的'學(xué)習空間。面對鋪天蓋地的信息，面對浩如煙海的知識，我想起韓愈的一句話(huà)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。要真獲得學(xué)問(wèn)，人要具備勤奮刻苦的態(tài)度，才能在學(xué)問(wèn)的海洋里獲得大量的財富。
我要牢記“學(xué)無(wú)止境”這就話(huà)，在學(xué)習的道路上永遠做勤奮刻苦的人。
學(xué)無(wú)止境作文11
人的一生是學(xué)無(wú)止境的，想要在這漫漫人生路里生活，就應該不斷學(xué)習，讓我們獲得新知識。知識的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，我們就要勇往直前，不能停下學(xué)習的腳步，不能半途而廢。就像這句“學(xué)無(wú)止境”，就要先明白他的意識。
就像“學(xué)習的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認真學(xué)習一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始”。
我在五年級時(shí)，爸爸媽媽要給我加一個(gè)作文班，我就想我的.語(yǔ)文也不差，為什么要加，媽媽講想讓我再提高一點(diǎn)，我到了那里才發(fā)現有很多的不會(huì )，還是缺少見(jiàn)識。這個(gè)老師上課很幽默，讓我們在歡笑下學(xué)習。后來(lái)還有一個(gè)老師，對我們是那樣嚴肅，每位老師的教育方法各有所長(cháng)，還懂得那么多，作為一個(gè)小學(xué)生，我們應該青出于藍而勝于藍呀。
我覺(jué)得不論是孔子還是孟子都是我們學(xué)習的例子，他們都在向我們述說(shuō)，我們要不斷提升學(xué)習錘煉才能更加精益求精，精力不集中，即使去學(xué)了也不會(huì )有作為。而有些人只學(xué)到了一點(diǎn)皮毛，而驕傲自滿(mǎn)，他們已經(jīng)覺(jué)得自己學(xué)會(huì )了很多了。實(shí)則不然，在知識這片汪洋大海中，那些人只不過(guò)一葉扁舟而已。
在學(xué)習的路上是無(wú)止境的，讓我們繼續努力吧！
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