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導航的作文（通用31篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的導航的作文（通用31篇），希望對大家有所幫助。
導航的作文 1
在漫漫學(xué)琴路途中，我又何嘗不是忽略了最美麗寶貴的東西呢？
我從六歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴，先是考了四級，又考了六級、八級、九級。隨著(zhù)級數的增長(cháng)，鋼琴帶給我的快樂(lè )卻越來(lái)越少，枯燥越來(lái)越多。學(xué)鋼琴好像只是為了考級，為了獲得那一紙書(shū)。
鋼琴聲美妙動(dòng)聽(tīng)，但我好像已經(jīng)聽(tīng)不到這美妙的聲音。我能聽(tīng)到的只是一個(gè)一個(gè)分開(kāi)的音符，和一下又一下敲打著(zhù)的節拍器。我在通往十級的道路上奮力前行，卻以為這條路上只有黑白灰。終于，我停止前行，竟然感受到解放的快樂(lè )。我想我再也不會(huì )去觸碰鋼琴�？墒�，不知為什么，沒(méi)有鋼琴的日子里，我的手總在無(wú)意中敲打著(zhù)桌面、椅子，無(wú)聲地彈奏著(zhù)什么。
一個(gè)午后，微風(fēng)輕拂，陽(yáng)光正好。那封存已久的縮在角落里的鋼琴似乎有什么魔力，把我引到了她的面前。當手指觸碰到琴鍵的一剎那，我的腦海中有什么東西突然炸開(kāi)�！锻甑幕貞洝返男蓮奈业闹讣饩従徚鞒�。這演奏聲是，讓我陶醉其中，無(wú)法自拔……
一曲終，我陷入了童年那快被我遺忘的記憶，仿佛回到了六歲那年，我用稚嫩的'雙手彈奏“兩只老虎”；仿佛回到七歲那年，我和媽媽在傾盆大雨中，踏著(zhù)深過(guò)腳裸的積水去上鋼琴課；仿佛回到八歲那年，在鋼琴演奏會(huì )上彈奏《梁�！窌r(shí)的巨大成功……一幕幕畫(huà)面像電影一樣在我的腦海里播放，久久不能散場(chǎng)。原來(lái)這條道路一直是五彩繽紛、充滿(mǎn)樂(lè )聲的，只是我一直沿著(zhù)導航在尋找那所謂的終點(diǎn)，走岔了路，看不到也聽(tīng)不到途中的所有美好。
人生的旅途固然需要導航，但永不是去尋找正確的終點(diǎn)。而是帶我們去尋找路途中那些美麗的風(fēng)景。去看湛藍的天空，去聞野花的芳香，去感受微風(fēng)的輕拂，去聽(tīng)鳥(niǎo)兒動(dòng)人的歌唱。導航外的世界，自有無(wú)限風(fēng)光！
導航的作文 2
學(xué)習固然重要，但是卻不局限在學(xué)校里，這世間萬(wàn)物都是你的老師。
回想起來(lái)，那是是剛入初中的第一次月考。由于一下子增加了許多科目，這一個(gè)月我過(guò)得手忙腳亂，主要精力全部用于三大主科，對小科不是那么注重，基本上沒(méi)復習多少，以為答個(gè)及格再容易不過(guò)了。
其實(shí)，一個(gè)月下來(lái)，小科也沒(méi)學(xué)多少。政治、歷史、地理、生物只需要留意黑板就行，反正以選擇題為主。有一次老師小科測驗，10個(gè)問(wèn)題只寫(xiě)上兩個(gè)，還是不全的，一共三條，寫(xiě)上一條半還不知道到底對不對。幸好沒(méi)收，要不少不了一頓罵。但是即便如此，我也沒(méi)有對小科上心。
考試時(shí)完全懵了，就算寫(xiě)上的題全對也就10多分，考地理時(shí)，五道大題，給圖的勉強能看懂兩個(gè)，無(wú)奈之下只好交卷。后面的40分大題勉強得了10分，選擇題就做對16個(gè)，一個(gè)一分。拿到成績(jì)時(shí)，不禁吸了一口涼氣，小科里最高的`是30分，還是因為看了一眼，地理最低沒(méi)過(guò)20！
就這樣垂頭喪氣地走回家。一進(jìn)門(mén)，正好看到了一盆自己養的多肉，已經(jīng)枯萎了�！罢媸�，一盆破花也跟我找別扭！”嘴上這么說(shuō)著(zhù)，還是忍不住往里面灑了一些水，花瓣仿佛綠了一些。我又澆了一點(diǎn)水，并松了松土。這才發(fā)現它并沒(méi)有死，只是嚴重缺水。
第二天一早，多肉竟然重現生機！原本沾滿(mǎn)塵土的葉子已經(jīng)綠了許多。我定定地站著(zhù)，就那么不由自主地注視著(zhù)它，在那么惡劣的情況下還堅強的活著(zhù)，永不放棄。我只是暫時(shí)失利，為何就悶悶不樂(lè )呢？考得不好，是因為剛上初中，還沒(méi)找到學(xué)習的法門(mén)，現在找到了，再努力就行了，為何要一蹶不振呢！我還沒(méi)像多肉那樣陷入絕境呢，怕什么，大不了從頭再來(lái)！
一盆普通的小花，給我上了一堂人生課，讓我懂得只要不輕言放棄，就會(huì )有希望！
導航的作文 3
加法，減法本是數學(xué)中的兩種運算方式，但其實(shí)，它們也象征著(zhù)兩種不同的人生觀(guān)。
期木考試后，老師讓我去學(xué)校批改科學(xué)卷子。那天下了大雪，我趕到學(xué)校，走進(jìn)老師辦公室。老師給了我一套試卷。第一張寫(xiě)的很差，字跡也很潦草，我卻一點(diǎn)兒不吃驚�，F在，雖然科學(xué)課已經(jīng)列入期末考試，但在同學(xué)們眼里，它只是一門(mén)副課，考得好不好根本無(wú)所謂；盡管學(xué)校每年都會(huì )發(fā)厚厚一本的復習資料，考試又是開(kāi)卷，幾乎每一道題，資料上都有答案，可有些同學(xué)就是不認真。第一張改完，看著(zhù)滿(mǎn)是紅叉的卷子，科學(xué)老師重重地嘆了一口氣，說(shuō)：“這些學(xué)生太讓人頭疼了，只要翻翻資料，至少也能考個(gè)90分吧！可他們就是不聽(tīng)呀……”老師都說(shuō)不出下去。于是，她讓我改松一些，不然期末的成績(jì)都要不及格了。
一張張試卷改完了，忽然我的手幾乎都要顫抖了。那是一張白卷，上面除了姓名什么也沒(méi)有。老師也注意到了，看了我一眼，輕聲說(shuō)：“打零分吧�！蔽夷闷鸺t筆，寫(xiě)了一個(gè)鮮紅的0。那一刻，老師的`眼中仿佛有了淚水，我的心里也難過(guò)極了。
終于，改到一個(gè)同學(xué)的試卷。字寫(xiě)得很漂亮，工整、美觀(guān)，而且答案也十分準確，我的心好受許多，心滿(mǎn)意足地為她打上一百分；老師也松了一口氣，露出了欣慰的笑容。
試卷改完，我也離開(kāi)了老師的辦公室。滿(mǎn)天的飛雪落在我的手心、頭上，也落在了我的心中，是那樣的涼！
這就是同學(xué)們對待考卷的態(tài)度，有些同學(xué)面對不重要的考試就偷懶，而有些同學(xué)卻無(wú)論是什么卷子，都以最認真的態(tài)度應對。
加法與減法，就像兩種不同的人生。它包含了大大小小的事，有些人對小事不在乎，一步就想登天；有些人積累小事的經(jīng)驗，成就大業(yè)。那些不在乎小事的人，會(huì )因自己的錯誤而摔倒，那些懂得扎扎實(shí)實(shí)走好每一步的人，會(huì )成功走向“最高處”。
導航的作文 4
在茫茫大海上總會(huì )有海輪在揚帆遠航。而我們看不見(jiàn)的“導航儀”卻總起到不可缺少的作用。我們也像這一艘艘遠洋海輪，我們的生活就像這茫茫的大海。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)狂風(fēng)暴雨，當我們的生活迷茫不定時(shí)，就需要這“導航儀”來(lái)為我們指示方向。
每個(gè)人都有一個(gè)“導航儀”，每個(gè)人的’導航儀”也各不相同而我的“導航儀”就是我的爸爸。
有一次，我考試失利，下降了很多�；丶液�，媽媽問(wèn)我考的怎么樣，我只應付了一聲“不好”就躲到書(shū)房里，坐在書(shū)前發(fā)呆，我望著(zhù)桌上的課本，心里非常郁悶，我不知道我為什么考不好。我明明已經(jīng)很認真的復習了�？晌覅s總是下降，這是為什么？難道我比別人笨嗎？想著(zhù)……想著(zhù)……我的眼淚就從眼頰里流了下來(lái)。媽媽過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“寶貝沒(méi)關(guān)系的，這次不好下次一定會(huì )進(jìn)步的�！蔽抑皇腔卮鹆艘宦暎骸班拧眿寢屢�(jiàn)沒(méi)有用，就把爸爸叫過(guò)來(lái)。爸爸看我這樣只是拍了一下我的肩膀說(shuō)：“出來(lái)走走吧�！�
我就跟著(zhù)爸爸出來(lái)了，不知不覺(jué)我們走到了海邊。我的心情突然變得舒服了很多。爸爸望著(zhù)遠方問(wèn)我：“大海，好看嗎？”“嗯，”我不假思索，“茫茫一片。水天一色，看著(zhù)就舒服”爸爸問(wèn)：“那你知道海是怎么形成的.嗎？”我不知道爸爸為什么要問(wèn)我這個(gè)但還是回答的了：“海是由一條條河匯聚而成的�！卑职致�(tīng)了突然轉過(guò)身來(lái)說(shuō)：“那么你知道？何在流進(jìn)大海之前，每一條河流都經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦翻山越嶺，不知道越過(guò)了多少山峰，通過(guò)了多少個(gè)峽谷，仍然勇往直前，才匯聚成現在的大海�！蔽一腥淮笪蛘f(shuō)：“我們也就像這一條條河流，不論前方多么艱難，現在多么困苦都不要怕勇往直前，就一定會(huì )成功�！�
爸爸就是我的“導航儀”他不想媽媽那樣體貼。但在我最需要時(shí)，最迷茫時(shí)，最不知所措時(shí)總能幫我指定正確的方向。是我能走得更遠，飛得更高。
因為有了“導航儀”我要“揚帆遠航”去創(chuàng )造奇跡。
導航的作文 5
今年暑假，爸爸去買(mǎi)了一只導航儀回來(lái)，我看到這只導航儀很好奇，它的樣子是長(cháng)方形的，比一般的手機稍大一點(diǎn)。外表是古銅色的金屬，超大的影頻，影頻四邊有一圈紅色的邊線(xiàn)，特別起眼，這導航儀可漂亮啦！我迫不及待的問(wèn)爸爸導航儀有什么用呢？爸爸說(shuō)：“導航儀是用來(lái)帶路的�！蔽夷迷谑掷锿媪似饋�(lái)。導航儀的功能真不少呀！有兩個(gè)地圖`模擬導航`可設置返航`還可以選擇各種路線(xiàn)`還可以看到幾顆衛星在工作呢！能知道你去的路有多遠，需用多少時(shí)間等等功能，真是太先進(jìn)了。其中導航儀里還有唱歌和游戲等功能，那是我的最?lèi)?ài)，有五子棋、象棋、圍棋、推箱子、拼圖……我玩的愛(ài)不釋手。
因為平常爸爸開(kāi)車(chē)路也不遠，也很熟悉了，所以一直擱在家里也不用。一天，媽媽說(shuō)要帶我們去杭州海洋世界玩，這下導航儀可以派派用場(chǎng)了。我很興奮，我到要看看導航儀有多大本領(lǐng)。我們帶好了一些東西上了車(chē)，爸爸帶上了導航儀，準備出發(fā)，在出發(fā)之前，爸爸先把導航儀設制好去的目的地。這時(shí)，導航儀里傳出了一個(gè)聲音：“現在開(kāi)始導航�！卑职职褜Ш絻x按在座架上。這時(shí)，又傳來(lái)了導航儀的聲音：“向前方五百米向右轉�！惫缓吐肪�(xiàn)一樣。我想這個(gè)導航儀真的很不錯。一路開(kāi)來(lái)，導航儀一路提醒。不管是轉彎`紅綠燈`測速探頭`遂道等，它都會(huì )用語(yǔ)音提醒你。不會(huì )迷路，不會(huì )因開(kāi)車(chē)超速而造成的.罰單，使你既安全又快速。我想導航儀真是智能��！我們很快就到了目的地。
今天玩的可高興了。多虧了導航儀。它帶我們一路順風(fēng)順水的到了目的地。還一路平安的把我們送回家。導航儀真是又方便又實(shí)用��！它成爸爸的好幫手，也成了我的好朋友。
導航的作文 6
人是貪婪的，能做大公無(wú)私的無(wú)幾人；一些人為了持自己的面子，騙別人；一些人，為了身外之物，搶、奪。問(wèn)世人何為良心，行動(dòng)表明一切�！端⒆印防�，教授常常對愛(ài)麗說(shuō)：“這個(gè)世界上沒(méi)有水孩子�！比欢�，他們恰巧用網(wǎng)兜抓住了成為水孩子的湯姆。愛(ài)麗尖叫道：“他就是水孩子呀！”教授因為要維持自己的面子，否認了湯姆是水孩子的事實(shí)，但間接導致自己疼愛(ài)的愛(ài)麗受傷，甚至昏迷不醒。
教授這種人，死要面子，昧著(zhù)良心欺騙了愛(ài)麗，還否認了水孩子的'事實(shí)，真不知道教授得知真相后，有沒(méi)有一絲絲后悔之心？是他昧著(zhù)良知的話(huà)語(yǔ)導致愛(ài)麗昏迷不醒，如果事情能重來(lái)一次，不知教授應該如何選擇呢？但世上沒(méi)賣(mài)后悔藥……世人真是可笑，在生活中常說(shuō)自己有公德心，良心………等，但實(shí)際上呢，世人都是和尚念經(jīng)———有口無(wú)心呀，時(shí)不時(shí)昧著(zhù)良心干壞事………等。敢問(wèn)世人，你們能保證自己從來(lái)沒(méi)有做過(guò)虧心事嗎？答案很明顯是不可能的。在我記憶里，有一處充滿(mǎn)邪惡，控告人們的行為，顯示人類(lèi)的負面的情感。記得那一次，陽(yáng)光灑遍整個(gè)大地，萬(wàn)物的顯得生機勃勃。我坐在椅子上，認真地看書(shū)。不知過(guò)了多久，鄰居的喊叫便使我迫不得已放下書(shū)去�！靶∨笥�，要不要去賣(mài)鴨毛？”我不假思索地答應了。因為我那時(shí)還小，看不懂鴨毛怎么算錢(qián)，便讓買(mǎi)鴨毛的陌生阿姨算錢(qián)。只見(jiàn)她翻了翻鴨毛，毫不猶豫地說(shuō)：“12元錢(qián)�！碧煺娴奈倚廊淮饝�。
當我告訴媽媽?zhuān)涣�，媽媽劈頭蓋臉地教訓了我一頓：“你太傻了，那能賣(mài)24元錢(qián)，因為里面有鴨毛一堆，雞毛一堆……”我很心痛并不是因為錢(qián)的關(guān)系，而是這件事讓我明白，社會(huì )的邪惡，人們的貪婪本性，人類(lèi)好自私！每個(gè)人的良心是他最好的向導，人們醒悟吧！
導航的作文 7
理想是每個(gè)人都會(huì )有的，或許是當一名醫生，或許是成為一名科學(xué)家，也或許是當一名教師。而我的夢(mèng)想是成為一位作家。
從我出生后，第一本閱讀的書(shū)便是《賣(mài)火柴的小女孩》在安徒生的筆下，淋漓盡致描繪了女孩的'情感，使人產(chǎn)生同情，憐憫之心。少年時(shí)，我迷上了小說(shuō)，第一本便是金庸的《笑傲江湖》里面的令狐沖真是讓我佩服又搞笑，就這樣，我迷上了書(shū)。我喜歡那些作者，我佩服那些作者，他們怎能編出這樣精彩的故事！我常常問(wèn)爸爸，那些作者的靈感哪來(lái)的？爸爸總是微笑著(zhù)摸摸我的頭，說(shuō)我當了作家，就會(huì )知道其中的奧秘了！于是，我就萌發(fā)了一個(gè)念頭——當一名作家。
我知道，作家不是那么容易當的，冰心、老舍、魯迅哪個(gè)不是堅持不懈、克服困難才當上偉大作家的？所以，我要從小就養成寫(xiě)作文的習慣，先是日記，后來(lái)才演變成五六百字的作文。爸爸媽媽為了鼓勵我，特地給我買(mǎi)了許多課外書(shū)，許多練習本子。
如果我真的成為了作家，我一定要像安徒生那樣寫(xiě)出童話(huà)，給、小孩子們帶去歡樂(lè )，帶去愛(ài)！我一定要像金庸那樣寫(xiě)出武俠小說(shuō)，給熱愛(ài)武俠的人帶去一份豪邁！我一定要像冰心那樣寫(xiě)出柔美散文，給人們帶去一份溫暖！爸爸對我說(shuō)“要成為作家，就必須堅持不懈、細心。作家的時(shí)間是不一定的，司馬遷十三年才寫(xiě)出了《史記》，周恩來(lái)寫(xiě)好文章就要反復修改�！钡@恰恰是我致命的弱點(diǎn)，學(xué)個(gè)毛腳字卻堅持不了，考試是簡(jiǎn)單題目都會(huì )算錯。照這樣發(fā)展下去，當個(gè)作家應該是不可能了！盡管這樣，爸爸還是鼓勵我說(shuō)：“認識到缺點(diǎn)是好事，只要你多練習，爸爸相信你能成為冰心那樣偉大的作家！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我一定會(huì )為了這個(gè)目標奮斗在奮斗！
理想是人生導航的燈塔，放飛理想，讓你的理想夢(mèng)起航吧！
導航的作文 8
隨著(zhù)鈴聲的打響，又一次月考結束。每到這個(gè)時(shí)候，自然是有人歡喜有人憂(yōu)，而我，顯然屬于歡喜不起來(lái)的那一類(lèi)人。
到了回家的時(shí)候，天便下起了雨，四周一下便變得昏暗了，一聲聲悶雷仿佛在向我咆哮，我的臉也隨之變得更加陰沉了。
回到家，沒(méi)有說(shuō)一句問(wèn)候便拖著(zhù)濕濕的身子走到房間里，以重重的摔門(mén)聲再次表達我的不爽。然后便昏昏沉沉地睡了過(guò)去。不知睡了多久，我才帶著(zhù)沉沉的頭爬下了床，打開(kāi)了房門(mén)。
門(mén)外放著(zhù)一個(gè)信封，上面寫(xiě)著(zhù)：致我親愛(ài)的兒子。署名竟是爸爸。我的爸爸，一個(gè)閑靜少言如五柳先生的人，一個(gè)思維縝密的.人，一個(gè)做事有條理的人，一個(gè)不常將感情外露的人，竟寫(xiě)了一封信給我？我不禁好奇起來(lái)，打開(kāi)了信封……
“親愛(ài)的兒子”，他從來(lái)沒(méi)有這樣叫過(guò)我。粗略一看，我還是第一次知道他的筆跡這么好看�！鞍职种雷约簺](méi)有那么好的表達能力，所以寫(xiě)了一封信給你�！蔽业暮韲低蝗挥悬c(diǎn)干。繼續往下，是他摘抄另一位父親給他孩子的話(huà)，有處世原則，有說(shuō)知識的重要性等等，最后，是他自己的一段話(huà)，有他關(guān)于上面那些話(huà)的解讀，也有他對我這段時(shí)間的辛苦的理解，還有“希望凡事都可與我或你媽媽交流，我們永遠是你最堅強的后盾。還有，要珍惜你身邊的朋友、同學(xué)、老師，不管怎樣，你們下一世都不會(huì )再見(jiàn)，愿我的話(huà)給你一些幫助”。我的心抽動(dòng)著(zhù)，已抑制不住將要下滑的淚珠……
我已擁有一位最完美的導航著(zhù)，別無(wú)他求！
導航的作文 9
我的記憶中，邵老師就是我的導航明燈。這個(gè)像媽媽一樣的老師是我最尊重，最敬佩的一個(gè)人。
“老師”這一神圣的職業(yè)總是與“無(wú)私奉獻”這一次緊緊相連，他們把淵博的知識毫無(wú)保留的傳授給我們，為著(zhù)祖國新生代的一棵棵小樹(shù)遮風(fēng)擋雨，有無(wú)私的將甘露灑向每一片葉子，讓他們日益茁壯，直至成才。
我們的邵老師就是這樣一個(gè)老師，她不僅象媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們的生活還像導航員一樣把我們引向知識的頂峰。記得剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)候，我們的作文簡(jiǎn)直是語(yǔ)無(wú)倫次，就像記流水賬一樣，詞匯不豐富，語(yǔ)句不華麗，真的是食之無(wú)味，味同嚼蠟。久而久之，我對作文課失去了興趣，跟著(zhù)也對語(yǔ)文課失去了原有的熱情。作文課上，同學(xué)們總是信手拈來(lái)，抄襲作文書(shū)或是網(wǎng)上下載，而我卻提筆不知從何寫(xiě)起、無(wú)從下手。老師看到之后，慢慢的開(kāi)始觀(guān)察我，課后叫我到辦公室談心，指導我如何寫(xiě)各種體裁的作文，久而久之，我也在慢慢改變中，邵老師告訴我要堅持天天寫(xiě)日記，可以對提高寫(xiě)作水平有一定的效果，她還讓我多讀課外書(shū)，來(lái)增加詞匯量，并且養成摘抄好詞佳句的習慣，讓我能夠得心應手的`利用所積累的詞句。我開(kāi)始去圖書(shū)館看書(shū)。慢慢的我把書(shū)的內容寫(xiě)成了心得。堅持了好久。果然我對現在的作文課不那么恐懼了。寫(xiě)作文時(shí)，我文思如泉涌，下筆如有神。老師夸我的作文把人寫(xiě)“活”了，把事寫(xiě)全了，把景寫(xiě)美了。
我真的很謝謝邵老師為我指明了前進(jìn)的方向，她對我的教導我一刻都不敢忘記。這就是我的媽媽老師——邵老師，她就是我的導航明燈！
導航的作文 10
有一個(gè)吝嗇鬼，他買(mǎi)東西都挑最便宜的，不管質(zhì)量。
有一回，他賭博賺了不少，便買(mǎi)了一輛二手車(chē)。他又想回老家向親朋好友炫耀一下他的車(chē)（對于窮人來(lái)說(shuō)，有車(chē)就等于是富翁了），但他好幾十年都沒(méi)回去了，已經(jīng)忘了家在何處，便想起了導航。他跟店主討價(jià)還價(jià)，最后只用了500元就買(mǎi)了這個(gè)導航，并讓店員裝了上去。日子算好了，便出發(fā)了（你以為這樣低的價(jià)格店主也會(huì )吃虧賣(mài)給他么？嘻嘻，這一切的一切都是有陰謀的）。
車(chē)子緩緩地行駛著(zhù)，他一路上幾乎都在睡覺(jué)，因為他相信導航�！巴白�，往前走�！甭�(tīng)啊，是導航的'聲音。他手里握著(zhù)方向盤(pán)，卻緊閉著(zhù)雙眼。轟一聲，車(chē)子墜入了懸崖。當別人發(fā)現他們時(shí)，導航還在喊“往前走，往前走……”
原來(lái)，十幾年前這兒有一座橋，就在去年，它被拆了，然而這個(gè)導航卻在橋還存在的時(shí)候被制造了出來(lái)，它已經(jīng)過(guò)期了！便以為這座橋還存在……
導航的作文 11
一天中午，我和爸爸媽媽參加完國學(xué)班，爸爸開(kāi)車(chē)送媽媽去一個(gè)朋友聚會(huì )的酒莊。
爸爸不太認路，就打開(kāi)了手機導航犬導航。那天由于受到多云天氣的影響，導航犬一直無(wú)法搜索到信號定位，害到爸爸找不到路。一路上，媽媽一邊打電話(huà)詢(xún)問(wèn)朋友詳細路線(xiàn)一邊指引爸爸開(kāi)車(chē)，好不容易才把媽媽送到約會(huì )地點(diǎn)。好玩的是，剛到達目的地媽媽下車(chē)沒(méi)多久，導航犬終于接通信號并且發(fā)出了聲音：“您的目的地已經(jīng)到達，感謝您這次使用導航犬服務(wù)�！碑敃r(shí)，我和爸爸都被這鬼精鬼精的導航犬弄到哭笑不得，就好像是這導航犬的'功勞幫我們找到了路。在往回家走的一路上，這可愛(ài)的導航犬好像知道前一段路偷了懶似的，不停地獻殷情提醒爸爸：“親，您已超速，小心被罰款哦！”又說(shuō)：“親，您已嚴重超速，要跟駕照說(shuō)再見(jiàn)了！”。
在導航犬盡心盡力的引導下，我們很快就回到家了。爸爸說(shuō)：“呀！這導航犬把我手機的電量快吃完了！”
導航的作文 12
一天中午，我和父母結束了我們的語(yǔ)文課。我父親開(kāi)車(chē)帶我母親去了一個(gè)朋友聚集的釀酒廠(chǎng)。
爸爸不太熟悉路，所以他打開(kāi)手機給導航犬導航。那天，由于多云天氣的影響，導航犬無(wú)法搜索信號位置，導致爸爸找到了他的路。一路上，母親給我的朋友打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)詳細的路線(xiàn)，同時(shí)指導父親開(kāi)車(chē)。把我母親送到約會(huì )地點(diǎn)并不容易。有趣的是，媽媽到達目的地時(shí)沒(méi)多久就下了車(chē)。導航犬終于接通了信號，發(fā)出了聲音：“您的目的地已經(jīng)到達，感謝您這次使用導航犬服務(wù)�！蹦菚r(shí)，我和我父親都被一只非常聰明的導航狗弄得很苦惱。好像導航犬的貢獻幫助我們找到了方向。在回家的路上，這只可愛(ài)的導航犬似乎知道自己前一段時(shí)間一直很懶，并不斷向父親獻上愛(ài)心，提醒他：“親愛(ài)的'，你已經(jīng)超速了，小心被罰款！”他補充道：親愛(ài)的，你已經(jīng)嚴重超速了，所以你得跟你的駕照說(shuō)再見(jiàn)了！”。
在導航犬的指引下，我們很快就回家了。爸爸說(shuō)：��！這只導航犬的手機沒(méi)電了！”
導航的作文 13
周末我從嘉興回到嘉善，晚上我突然發(fā)現我的書(shū)包落在嘉興哥哥家了，這下可麻煩了，沒(méi)有書(shū)包，我可怎么完成周末作業(yè)呢？
我急忙給媽媽打電話(huà)，請求她幫忙帶我一起去嘉興取回書(shū)包�？墒俏覌寢屖莻�(gè)“路癡”，她不認識去哥哥家的路，恰巧手機導航也“罷工”了。媽媽心急如焚，這時(shí)我跟媽媽主動(dòng)請纓，讓我來(lái)當回小小人工導航員吧！媽媽半信半疑地出發(fā)了。
一路上，我的眼睛瞪得像個(gè)銅鈴，一邊盯著(zhù)前方的路，一邊指揮媽媽該怎么走。到了一個(gè)十字路口時(shí)，我突然有點(diǎn)迷糊了，不知道該直行還是轉彎。媽媽在一旁焦急地催促道：“該怎么走？該怎么走？”我也緊張得感覺(jué)心都快提到嗓子眼了！這時(shí)，我突然瞄到右上方的路牌，這才恍然大悟告訴媽媽?zhuān)骸皯撧D彎！快轉彎！”就這樣我和媽媽每過(guò)一個(gè)路口都像《西游記》里孫悟空他們那樣闖過(guò)了一關(guān)又一關(guān)。最終我們順利地到達了目的地，并取回了書(shū)包！
人工導航雖然比不上電子導航來(lái)得精確，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻能派上用場(chǎng)，我這次著(zhù)實(shí)體驗了回，媽媽為我的'機智點(diǎn)贊！
導航的作文 14
如果你要云游天下，行走四方，有許多可供娛樂(lè )的東西選擇：一盒象棋、一個(gè)指南針、一張地圖、一個(gè)電子導航儀、一張照相機、一盒水彩筆……，如果只能選擇一樣，你會(huì )選擇什么呢？
如果是我，我會(huì )選擇一個(gè)電子導航儀。電子導航儀是一個(gè)明明白白的“指南針”、“路路通”，擁有了它，走遍天下都不怕。只要你輸入目的地，那么它就會(huì )立即告訴你該如何走，何時(shí)拐彎，何時(shí)直行，并且還能告訴你還有多少千米，有時(shí)還能提供最佳路線(xiàn)、經(jīng)濟路線(xiàn)等。所以，如果我要獨自旅游，我就要帶上我心愛(ài)的電子導航儀，如果我要到泗水安山寺去玩，輸入“安山寺”，那么它就會(huì )提供一條路線(xiàn)“濟寧—曲阜—泗水—安山寺“，比指南針準確，比地圖還快捷，比打電話(huà)還清楚，為什么它會(huì )如此神奇？原來(lái)它里有一個(gè)秘密武器，“一張智能卡和一個(gè)GPRS”，GPRS可以快速定位，智能卡中則存貯著(zhù)全國所有的路線(xiàn)，這就是它神奇的`地方。
隨著(zhù)科技的發(fā)展，電子導航儀的功能還在完善，還要增多。它就像是一位好朋友，也是行走四方的“指南針”。
導航的作文 15
經(jīng)典，是一襲淡淡的竹簡(jiǎn)香；經(jīng)典，是一抹濃濃的墨香；經(jīng)典，是正在空氣中醞釀的花香……
不知何時(shí)，我的心被它深深地迷住，戀上了它。喜歡它濃縮于筆尖的精華，喜歡它淡雅的歲月滄桑。
記得幼時(shí)常趴在爺爺的搖椅邊上，經(jīng)過(guò)歲月腐蝕的搖椅，發(fā)出吱呀吱呀的響聲。初次與它相識，便是在這古色古香的書(shū)房中。爺爺經(jīng)常坐在搖椅上，我就在它的周?chē)嫠�。爺爺只要一念起瑯瑯上口的古詞，我便會(huì )馬上安靜下來(lái)坐在爺爺身旁。似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，睜大水汪汪的眼睛瞧著(zhù)在那時(shí)十分陌生但又新奇的文字。
爺爺慈祥地摸摸我的頭，耐心地一個(gè)字一個(gè)字教我讀。這種對經(jīng)典的渴求，慢慢在我心中播下了文學(xué)的種子。
又過(guò)了幾個(gè)春秋，那時(shí)無(wú)知的我也漸漸長(cháng)大了�？梢换氐嚼霞胰耘f習慣性的鉆進(jìn)那簡(jiǎn)陋但書(shū)香氣十足的書(shū)房，坐在爺爺曾經(jīng)的“專(zhuān)座”。拿著(zhù)那本陪伴我成長(cháng)的《西游記》。慢慢地撫摸著(zhù)那布滿(mǎn)灰塵的書(shū)頁(yè)，仔細品讀。卻不知經(jīng)典的種子正在心中萌芽。
老家的房子要裝修，我特意千里迢迢趕來(lái)，并不是為了來(lái)看房子，而是為了那幾本掛在我心頭的書(shū)。其實(shí)我并不用擔心，因為就算我不趕來(lái)，爺爺也會(huì )保護那一箱裝在書(shū)房里的.“心頭至愛(ài)”。因為里面并不只有在別人看來(lái)是“破爛”的幾本經(jīng)典之作，還有我與爺爺之間從小到大的珍貴無(wú)比的回憶。不只哪時(shí)，經(jīng)典的種子已長(cháng)出了嫩葉。
現在，我更愛(ài)它了，經(jīng)典仿佛已與我連在一起，我們共同成長(cháng)，共同進(jìn)步。
經(jīng)典，你是我永遠的指明星，為我指點(diǎn)迷津，為我導航！
導航的作文 16
近來(lái)，我看了一本名叫（（哈佛實(shí)訓））的書(shū)，書(shū)中說(shuō)道：“品性——站立生命的基石。對��！如果你有謙虛，誠實(shí)，守信，工作的原則，不趴在父親的肩膀上吃果子。你就會(huì )理解品性的真諦。
夢(mèng)想——裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景。有的人之所以創(chuàng )造了宏偉的事業(yè)，如果按軍功章來(lái)分，那將是成功=夢(mèng)想+努力，因為有了夢(mèng)想，所以才會(huì )努力的追求，沒(méi)了夢(mèng)想，你人生的一半已經(jīng)荒廢。
真愛(ài)——永恒不息的心跳。愛(ài)雖然分許多種，母愛(ài)，父愛(ài)，情侶間的愛(ài)，但是，愛(ài)都一樣，都往一個(gè)方向，都是無(wú)私的，不求回報的，一心一意為對方找想，甚至愿意付出生命。讓我們去理解這偉大的愛(ài)吧！
成功——奮斗人生的酒杯。當你遇到挫折時(shí)，你會(huì )發(fā)現失敗已經(jīng)緊緊地拽住你，而成功卻離你越來(lái)越遠，面臨成功與失敗的抉擇，有人會(huì )選擇失敗，為什么呢？失敗是不花力氣的，而成功卻要努力百回。
思維——通向真理的捷徑，有時(shí)，你會(huì )因大腦的錯覺(jué)，判處錯誤的決定，你要試著(zhù)去仔細思考，回味。
心理——撫摸意念的手指，有的人會(huì )不理解，什么叫撫摸意念的'手指？動(dòng)物與人類(lèi)間就彼此需要所馴服不了的心靈的溝通，一個(gè)手無(wú)還擊之力的女孩，居然能夠馴服一匹大人所馴服不了的的烈馬，這是為什么呢？，就是心理的溝通，讓馬兒知道女孩沒(méi)有惡意。
智慧——呈現意志的張力，曾經(jīng)有這么個(gè)故事，一個(gè)老人坐在驢上，背后有人指指點(diǎn)點(diǎn)，小孩又坐在驢上，背后還是有人指指點(diǎn)點(diǎn)，最后，老人和小孩背著(zhù)驢走，聽(tīng)到這兒，大伙可能覺(jué)得這是個(gè)笑話(huà)，可是在智慧的陷阱里面，還真的有不少人甘愿跳進(jìn)陷阱里，鬧出了許多笑話(huà)。不要在意別人怎么說(shuō)，也不可一意孤行，凡事都要動(dòng)過(guò)腦子思考。
創(chuàng )意——了無(wú)痕跡的匠心，創(chuàng )意是人想出來(lái)的，雞蛋的站立就能充分說(shuō)明創(chuàng )意是不可缺少的。
勇氣——政治無(wú)畏的面對，在何時(shí)何地，勇氣都在，只是在你的一念之差。當你考100分時(shí)，心中的喜悅像快要迸發(fā)出來(lái)一樣，而你卻突然發(fā)現老師又到題把你批錯了，你該是95分，你愿意拿著(zhù)虛假的分數還是勇敢的承認？
覺(jué)悟——樸實(shí)無(wú)華的光芒，在人生中誰(shuí)都犯過(guò)錯，可是你是一味地執著(zhù)，還是對對錯誤有了新的理解？
給了我莫大的幫助，在生活中遇到類(lèi)似的情況，我都能迎刃而解，（（哈佛實(shí)訓））是一本能讓你受用終身的書(shū)，是開(kāi)啟你心靈的導航。
導航的作文 17
仰首是春，俯首是秋，時(shí)光匆匆，讓人迷失心中的目標，在迷失之際，導航能幫助你找回原來(lái)的方向，指明前進(jìn)的路。
你，便是我生命中的導航，幫我指明前方的路，也教會(huì )我獨立。
窗外風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻，陽(yáng)光調皮的跳到我的身上，漸漸浸滿(mǎn)我的全身，然而我的心女千年冰山般，毫無(wú)暖意。我低下頭，望著(zhù)手中被捏的.浸入一團汗水且布滿(mǎn)紅又黯淡的一模試卷，無(wú)聲的苦笑，為什么自己明明那么努力了，卻還是達不到自己的目標，我頓時(shí)就迷茫了，我是不是應該選擇放棄呢？
就在這時(shí)，父親輕輕的推開(kāi)門(mén)，門(mén)發(fā)出一陣陣奇怪的聲音。緩緩說(shuō)道：“小微，出來(lái)走走吧！”
父親帶我來(lái)到郊外，各式各樣的花映入眼簾，看得我不禁眼花繚亂，我依舊不得其解，父親又將我帶到小溪旁，潺潺的流水聲宛如美妙的音樂(lè )，清脆悅耳，那一陣陣的流水聲構成樂(lè )曲中美妙的音符。
我呆呆的站立著(zhù)，父親伸出手將墻壁上緩慢爬行的一只蝸牛放到地上，望著(zhù)這極大的距離，我心想：蝸�？隙ㄅ啦簧蟻�(lái)畢竟這么遠��！但沒(méi)想到，蝸牛一被放到地上，稍作休息，便開(kāi)始向上爬，雖然緩慢，雖然那沉重的殼一直拖累他，但它卻不抱怨，堅定地爬行著(zhù)，在前進(jìn)路上留下了一條白色的痕跡，過(guò)了幾分鐘蝸牛又爬到原來(lái)的位置，這令我十分震撼。
這時(shí)，父親開(kāi)口了：“人生難免遇到挫折，更重要的是要有積極的心態(tài)，不放棄始終堅持不懈，動(dòng)物尚且如此，何況是高級動(dòng)物——人呢？”
聽(tīng)到這話(huà)我不禁有些慚愧。一個(gè)小小的一�？荚囀【帕阄胰绱司趩�，將來(lái)那么遠，我要如何挺過(guò)去呢？
回到房間，我心如清泉灌注，涼爽而寧靜，躺在面前的一模試卷也不再那么礙眼。
心態(tài)放平，考試時(shí)，不焦慮，不急躁，成績(jì)自然會(huì )慢慢進(jìn)步。
父親��！你是我生命的導航，引領(lǐng)我走前向成功的彼岸。
導航的作文 18
我是一個(gè)憂(yōu)郁的女孩子，我多愁善感，別的女孩子嬉笑怒罵似乎都跟我沒(méi)有關(guān)系，我的身邊沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，也沒(méi)有蹦蹦跳跳，我就是一只不合群的孤鳥(niǎo)。
寂寞，孤獨造就了我安靜的性格，但骨子里似乎刻著(zhù)一股深深的叛逆。我討厭喧嚷，討厭歡笑，看著(zhù)別人高興自己就難受的要命。孤僻自傲的我自然成了同學(xué)們冷落的對象。我開(kāi)始厭惡起自己生活的這個(gè)小圈子，每個(gè)人似乎都在和我作對，他們的笑聲刺激著(zhù)我的每一根神經(jīng)，在我看來(lái)，他們是在炫耀自己的歡樂(lè )。
我想到了報復，一個(gè)自己都感到可怕的念頭：我要讓所有的人都失去快樂(lè )。然而，這是我心靈的窗口卻射進(jìn)了生命中的第一縷陽(yáng)光。
我的課本，文具盒里開(kāi)始出現一些莫名其妙的紙條，看那娟秀的字跡似乎是一個(gè)細心的女駭，但我確定肯定不是班上的任何一位同學(xué)。神秘的小紙條上總是寫(xiě)者一些激勵我的話(huà)，開(kāi)始我總是不以為然，甚至認為是班上無(wú)聊的同學(xué)的.無(wú)聊行為�？墒呛髞�(lái)，隨著(zhù)小紙條上的內容的增加，我開(kāi)始盼望著(zhù)收到它。每天總在不經(jīng)意的時(shí)候收獲一份驚喜，或是一段美文，或是一首詩(shī)歌，或是一個(gè)哲理。小枝條像是我的一個(gè)同齡女伴，總能猜透我的心思，不厭其煩地開(kāi)導我、勸慰我。它為我講述生命的來(lái)之不易，講述生活的意義。
“你知道，你了解，花兒努力地開(kāi)；你不知，你厭惡，花兒努力地開(kāi)�！奔热簧邢�，為什么不把握住身邊的每一份快樂(lè )呢？伴著(zhù)小紙條的柔聲細語(yǔ)，我慢慢地變了，變得開(kāi)朗、快樂(lè )起來(lái)。我像是摘掉了有色眼鏡，世界在我眼中又變得清晰，充滿(mǎn)了鮮艷的色彩。
小紙條的作者是誰(shuí)成了我心中的一個(gè)迷，然而當我擁有清脆的笑聲和真誠的微笑時(shí)，小紙條“不辭而別”了。我有些失落，但卻無(wú)可奈何。我擺脫了寂寞的糾纏，割掉與孤獨的紐帶，拉起了快樂(lè )的手。我環(huán)視身旁的朋友，每個(gè)人都像是小紙條的作者，而每個(gè)人卻都笑著(zhù)搖頭。
朋友們說(shuō)，他們只是希望我能開(kāi)心起來(lái)，他們并不奢求什么回報。我想這就是友情，在我迷茫的時(shí)候，是友情為我導航的。親愛(ài)的朋友們，謝謝你們！
導航的作文 19
眾說(shuō)周知，三國演義是中國四大名著(zhù)之一。俗話(huà)說(shuō)“看三國，就看奸—狡—詐”，但我覺(jué)得，三國中卻有許多值得我們去學(xué)習的故事。
今天，我將帶領(lǐng)大家去一覽三國演義中的一個(gè)著(zhù)名的故事—“三顧茅廬”。話(huà)說(shuō)劉備手下有一賢士—徐蔗。徐蔗因其母親被曹操帶走，而準備去找曹操。臨走前向劉備推薦了一個(gè)經(jīng)天緯地之才。此人覆姓諸葛，名亮，字孔明，號稱(chēng)“臥龍先生”。劉備聽(tīng)說(shuō)后，同張飛、關(guān)云長(cháng)，立即啟程，前往隆中去拜訪(fǎng)諸葛亮。來(lái)到隆中后，劉備向一位農夫打聽(tīng)到，這座山南面的臥龍山岡上，有一片樹(shù)林，諸葛先生就住在樹(shù)林的茅廬里。劉備來(lái)到莊前，有一童子出來(lái)，劉備問(wèn)道：“臥龍先生在嗎”，童子答道：“先生不在�！眲渲缓没氐叫乱�。
數日后，劉備終于打聽(tīng)到，臥龍先生已經(jīng)回到了茅廬。于是又立即備馬，再次來(lái)到了茅廬。從這里，我看出了劉備的那種堅持不懈的精神，還有那勢必要請諸葛亮出山的信心。童子說(shuō)先生正在讀書(shū)，劉備十分高興，走進(jìn)一看，沒(méi)想到是諸葛亮的弟弟，劉備只好再次無(wú)功而返。
雖然劉備兩次都未見(jiàn)到諸葛亮，但他并不棄壘，決定為了自己的百姓能過(guò)上安康的日子，不惜放下自己君主的身份和顏面，再次去請諸葛亮，尋求他的'幫助。最后，劉備用他的“誠信”，打動(dòng)了諸葛亮，獲得一位賢士。同時(shí)，劉備的那種堅持不懈的精神，也深深的打動(dòng)了我。不論是在我們的學(xué)習和生活中，遇到挫折，我們都應堅持不懈。迎難而上，只有這樣我們才會(huì )成功！
導航的作文 20
愛(ài)如鮮花般溫暖，愛(ài)如鮮花般芬芳，因為有對國家的愛(ài)，岳飛秋夜獨自徘徊階前；因為有對事業(yè)的愛(ài)，無(wú)數工匠用畢生精力譜寫(xiě)生命的華章；因為有對閱讀的愛(ài)，快樂(lè )與懼怕的竊讀精力讓作家林海音終身難忘。
家長(cháng)的關(guān)愛(ài)
有一次，我獨自一人在路上行走，突然下起雨了，我卻沒(méi)帶傘，我心想，算了吧，現在雨還不算大，但是雨越下越大，突然，我媽媽來(lái)了，她把她身上唯一的一件雨衣披在了我身上，可她卻被雨淋濕了，我流下了感動(dòng)的淚水。
老師、同學(xué)的`關(guān)愛(ài)
有一次我們上數學(xué)課，忽然有一個(gè)同學(xué)肚子疼，與他同桌的同學(xué)告訴了老師，于是老師打電話(huà)叫他家長(cháng)送他去了醫院，經(jīng)檢查，是闌尾炎，要開(kāi)刀，于是我們的班主任老師要求其它老師幫忙代幾天課，老師日夜陪伴著(zhù)他，他的同桌也在下了夜自修之后陪伴著(zhù)他，給他送飯菜
朋友的關(guān)愛(ài)
我有一位朋友，但我可能再也見(jiàn)不到他了，記得有一次上數學(xué)課，老師叫我們背乘法口訣，可我哪有心思在背，只是坐在位置上等著(zhù)下課，叮叮叮，下課鈴終于響了，但老師卻叫我們默寫(xiě)，我默不出來(lái)，于是那位朋友和老師說(shuō)我默不出來(lái)，讓我多抄幾遍。雖然這當時(shí)我非常不愿意，但現在我才真正懂得了他對我的愛(ài)。
莎莉文對海倫凱勒的愛(ài)
海倫一生度過(guò)了八十八個(gè)春秋，卻過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲，無(wú)光的世界，但在莎莉文老師的幫助下，沒(méi)有被命運所屈服，學(xué)會(huì )了摸盲文，拼單詞，當摸盲文摸出血時(shí)，莎莉文含著(zhù)淚給他包扎。
導航的作文 21
理想在我的腦海里，我認為它就是人生導航的燈塔，奮斗的目標，而每個(gè)人的目標不同理想就不同，有的想當教師、警察、醫生、義工……而我的理想就是當一名小提琴家，讓優(yōu)美的琴聲傳遞著(zhù)和諧的序曲，讓人們的生活錦上添花。
大家都知道，音樂(lè )是對人的心靈和藝術(shù)的熏陶，音樂(lè )會(huì )傳遞靈感，會(huì )讓你的智慧在音樂(lè )中升華。而我學(xué)琴的時(shí)候，是在2009年的春天。那時(shí)我正上小學(xué)二年級。一天，爸爸、媽媽帶我去吃麥當勞，輕推大門(mén)，里面傳出悠揚的琴聲，原來(lái)在舉行生意派對，拉琴的小男孩拉的非常投入，美麗的琴聲仿佛在述說(shuō)著(zhù)什么……就在那天，我迷上了小提琴，爸爸看我對琴這么感興趣，在一位熟人的幫助下，找到了一位經(jīng)驗豐富的小提琴教師，從那一天起我開(kāi)始了學(xué)琴之路。
學(xué)琴是的路很辛苦，四根琴弦上要拉出動(dòng)聽(tīng)的音符，不是那么的簡(jiǎn)單，我每天要練琴2小時(shí)，堅持至今。一次小提琴課，老師讓我看了一張影碟，是意大利著(zhù)名小提琴家維瓦爾第的音樂(lè )會(huì )，優(yōu)美的琴聲感染了我，我沉浸在音樂(lè )的海洋中。為了我琴藝的進(jìn)步，爸爸、媽媽經(jīng)常帶我去音樂(lè )廳聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，我的.琴藝每天都在進(jìn)步，名人的感染，自己的努力，心想也要像名人那樣，在萬(wàn)眾矚目下演出，那是多么的自豪��！從那是起，我的心中就有了期盼，我也能成為一名小提琴家。
當時(shí)的期盼已成為我的理想。我每天都在堅持練琴，每天都在進(jìn)步，只要我不斷的努力，理想就會(huì )變?yōu)楝F實(shí)！
導航的作文 22
父親用他寬闊的胸膛，壯實(shí)的手臂時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)我們，就像我們生命里的導航儀，把握著(zhù)方向。
《爸爸去哪兒》這個(gè)節目是專(zhuān)門(mén)講述爸爸和孩子之間的。他們一起到一個(gè)地方去體驗生活，沒(méi)有媽媽陪伴，48小時(shí)生活在一起，還要完成很多的任務(wù)。在完成任務(wù)的過(guò)程中，充滿(mǎn)了爸爸對孩子的愛(ài)，還有孩子帶給爸爸的驚喜和快樂(lè )。這一次他們來(lái)到了一個(gè)小村莊一起體驗農家生活。爸爸為孩子做飯，孩子們去放羊等活動(dòng)，每一次任務(wù)都給爸爸和孩子留下了深刻的印象。爸爸們明白了如何做一個(gè)好爸爸，孩子們懂得了小朋友之間應該互相幫助，共同合作。
看了這個(gè)節目，我深深地體會(huì )到了爸爸對我們的愛(ài)，他們每天辛苦工作，都是為了給我們創(chuàng )造一個(gè)好的生活環(huán)境。我爸爸雖然不會(huì )做飯做菜，晚上還要經(jīng)常值班，但是他總是抽時(shí)間陪我玩。每當我遇到困難的時(shí)候，他不會(huì )嚴厲斥責，而是耐心地跟我分析原因，還提出很多有用的辦法。爸爸的“七句話(huà)教育”對我很起作用。
“發(fā)生什么事情了？”
“你的.感覺(jué)如何？”
“你想要怎樣？”
“那你覺(jué)得有些什么辦法？”
“這些方法的后果會(huì )怎樣？”
“你希望我做什么？”
“下次碰見(jiàn)相似的情形，你會(huì )怎么選擇？”
每當碰到這樣那樣的問(wèn)題時(shí)，我也會(huì )試著(zhù)爸爸經(jīng)常問(wèn)我的這幾個(gè)問(wèn)題問(wèn)自己，效果還真不錯。我還發(fā)現無(wú)論怎樣的難題，到了爸爸那兒都不是問(wèn)題，都會(huì )迎刃而解。爸爸就像是我生命里的導航儀，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向！
導航的作文 23
最近讀了煙臺市十佳文明家庭候選展示材料之后，我深有感觸。特別是施三英家庭、王成山家庭的孝心故事，讓我久久感動(dòng)。孝心可以說(shuō)是聯(lián)系親情的紐帶，古人就有“以孝治天下”的格言，《弟子規》中也有“首孝悌次謹信泛愛(ài)眾而親仁”的名句，由此可見(jiàn)，孝心在一個(gè)人的品德修養中占有極其重要的地位。很多文明家庭的事跡材料也很好地證明了這一點(diǎn)。
孝為人之根本，為人不能忘本，要飲水思源。父母養育之恩大于天，父母舐?tīng)僦異?ài)深于海，這種大于天，深于海的親恩，理當刻骨銘心使人永世難忘。故有孝才有德，有孝才有忠，有孝才有仁義誠信。孝是測量人品高低的標志，也是人生品德的基石。讀了十佳文明家庭的事跡材料，我決心在以后的日子里多向家長(cháng)獻出孝心。放假前我自己積攢的零花錢(qián)買(mǎi)了圍巾給爸爸和蘆薈膠給媽媽。冬天爸爸出門(mén)脖子都是空空的，開(kāi)車(chē)去上班一定會(huì )冷的，希望他帶圍巾能暖和些。媽媽每到冬天，腳趾頭都會(huì )生凍瘡，那一定很難受的，我聽(tīng)同學(xué)介紹說(shuō)蘆薈膠對治療凍瘡很好，就買(mǎi)了一盒給媽媽。當我給爸爸媽媽端茶倒水、垂腿梳頭的時(shí)候，爸爸媽媽是那么的高興，心里的喜悅都從臉上寫(xiě)了出來(lái)�？粗�(zhù)父母那爬滿(mǎn)歲月的額頭，看著(zhù)那飽嘗雨露風(fēng)霜的脊背，看著(zhù)那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)，一種莫名的辛酸在心中涌動(dòng)，那是親情的呼喚。
在寒假的時(shí)候我還學(xué)做菜了，以前十指不沾陽(yáng)春水的我，開(kāi)始學(xué)做飯，自己煮的飯就是特別香，雖然做的菜不是很好吃。我爸教了我一個(gè)煮飯的小秘訣，在煮飯的米中放幾滴清油煮出來(lái)的.飯特別香。我爸還教我做麻辣雞絲了，這是他最拿手的菜。雖然我做不出我爸的味道，但是我爸整天鼓勵我，慢慢學(xué)，以后一定能煮好的。人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì )了感恩這至親的親人。在這個(gè)世界，父母是最疼愛(ài)我的人，是父母賦予我血肉之軀，養育我長(cháng)大，又教會(huì )我們認識自己，認識世界，做一個(gè)有用的人。父愛(ài)是山，偉大堅實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì )了堅強，記住了寬容，懂得了自制。母愛(ài)是海，溫暖無(wú)私而又細膩，你教會(huì )了我們如何用愛(ài)去善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點(diǎn)滴。古人云，“百善，孝為先�！闭f(shuō)明孝親敬老是人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中形成的一種最美好的道德。如果人類(lèi)應該友愛(ài)，那么首先應該愛(ài)自己的父母，其次才能談到愛(ài)他人，愛(ài)集體，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)祖國？試想，一個(gè)人如果連自己的父母都不愛(ài)，連孝敬父母、報答養育之恩都做不到，誰(shuí)還相信他是個(gè)有愛(ài)心、有責任感的人呢？
讀了市十佳文明家庭的事跡材料，我深深懂得了孝心對于每個(gè)人的真實(shí)意義。是這些鮮活的事跡材料讓我獲得了深刻的感受，是它們?yōu)槲业臑樾⑿闹Ш健?/p>
導航的作文 24
蝴蝶破繭而出向我們展示的是飛翔的美；荊棘鳥(niǎo)忍痛歌唱向我們展示的是堅韌的美；鳳凰涅槃重生向我們展示的勇氣之美。由此可看出，人生處處是美景。
到一處游玩之地，山下鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人陶醉，忽問(wèn)下山之人：“山上可有美景？”回答盡不同，來(lái)到山腰處，林靜山幽，復問(wèn)下山之人：“山上可有美景？”回答又盡不同，來(lái)到山頂處，只見(jiàn)云海漫漫，群山隱約。忽然明白，原不是無(wú)美景，只是處處有美景。
皓月當空，清風(fēng)吟唱，體會(huì )嵇康的淡然之美。
千年來(lái)的樂(lè )曲錚錚吟唱，唱出了這個(gè)淡然不羈雅士的一生。他是“竹林七賢的”領(lǐng)袖人物，一生豪放不羈淡泊名利，負一身才華卻志不在官場(chǎng)，只望悠閑自得的過(guò)完一生，可天不隨他意，在刑前淡然一笑，創(chuàng )作出了一首名動(dòng)天下的《廣陵散》，那錚錚的樂(lè )曲彈出了他的志向，彈出了他的無(wú)奈，盡管遭受世人異樣的眼光，他也毫不介意，繼續淡然的活在自己的世界，是他的淡然成就了這位魏晉賢士的一生。
堅持夢(mèng)想，永不放棄，體會(huì )郭敬明的夢(mèng)想之美。
他是一個(gè)被質(zhì)疑抄襲的作家，他也是一個(gè)常被他人嘲笑身高的作家，他就是郭敬明。雖然遭受他人異樣的眼光，但我們不可否認的是他的文字有一種穿透靈魂的力量。在他人懷疑的眼光中他開(kāi)始自己的逐夢(mèng)之路———拍一部屬于自己的電影，終于他用《小時(shí)代》來(lái)完成了自己的'夢(mèng)想，盡管《小時(shí)代》備受爭議，但它的票房大賣(mài)我們是不可否認的，最后因為他的堅持而實(shí)現他的夢(mèng)想。
自由自在，悠然自得，體會(huì )李太白的灑脫之美。
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，是他用狂妄至極的話(huà)詮釋了他的一生，在官場(chǎng)的失意后，李太白毅然放棄榮華富貴，不與高居廟堂之輩同流合污，開(kāi)始自己的游行之路，李太白的一生可謂是灑脫至極，悠然自得至極，他幾乎訪(fǎng)遍祖國的大好河山，余光中先生曾評價(jià)他：“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐�！笨芍^恰如其分，正是他的樂(lè )觀(guān)自由成就了他灑脫的一生。
人生處處是美景，生活亦如此。稚嫩的小草從石縫中鉆出，那是一種美；當一個(gè)生命降臨，用好奇清澈的眼光打量世界，那也是一種美……所以，人生處處是美景！
導航的作文 25
若你可以預知別人的死期，你會(huì )選擇告訴他嗎？若是我，便是告訴。
為什么要告訴呢？會(huì )有人說(shuō)，你告訴了他不就等于宣判了他的死期，這樣太殘忍了，你這是在干涉別人的人生！同樣，來(lái)自反方的觀(guān)點(diǎn)大概如此，那么，這種看起來(lái)無(wú)私又偉大的做法，真的是為別人考慮嗎？到底是無(wú)私偉大，還是自私傲慢呢。確實(shí)，你的感覺(jué)告訴你，如果我知道了這件事，會(huì )受不了，會(huì )崩潰，所以你替我做選擇，那請問(wèn)，你是真的在為我考慮嗎，真的不是為了滿(mǎn)足自己的偉大救世嗎？定有許多人站起來(lái)反駁：或悲傷，或快樂(lè )或消極的情緒，這是我自己人生中的一部分，如果你不否認，那么，請你把選擇權還給我。
沒(méi)有誰(shuí)能當另一個(gè)人的死神，你憑什么幫別人做選擇，我覺(jué)得你無(wú)法承受在現實(shí)生活中，也有許多打著(zhù)為你好的旗幟去剝奪你的選擇的，這一點(diǎn)，相信同學(xué)們大有體會(huì )。據不完全統計，我國患絕癥或身得重病的人很多，當病人的情況被醫生得知后，醫生會(huì )先告知病人的家屬，而在由病人家屬選擇是否告知病人，其中百分之六十病人希望被告知，然而實(shí)際上只有百分之四十被告知。剩下的百分之二十的病人家屬會(huì )說(shuō)，就算病人知道，遺憾也會(huì )有，無(wú)所謂嗎不是？我想說(shuō)，這是病人自己的`選擇，你就算作為親屬，也不要打著(zhù)為他好的名義去剝奪他的選擇權。
人生在世的意義就是對自己生命的掌控權，身患重病的人如果被告知，他們的人生會(huì )不會(huì )和以前不一樣，會(huì )不會(huì )因為存活在世而積極配合治療，調整自己的作息，他們正一步步的朝著(zhù)好的方向而努力，奮斗著(zhù)，你憑什么，要去打破這一局面呢？人生最痛苦的不是生老病死，而是看著(zhù)自己身邊的親人，朋友一步步的走向深淵他們自己還靡然不知。死亡固然可怕，但是這個(gè)敏感的話(huà)題不聊它對人們造成的恐懼，威脅也就越大，我們改變不了死亡本身，但可以改變死亡前生命的前進(jìn)方向。
所以，在事情還未敲定前，去多做一些決定吧，要記住，就算搞砸，那也是對自己人生的選擇，別人沒(méi)有權利干涉。不要隨意的蓋棺定論，你無(wú)法決定我的人生。
導航的作文 26
今天是考試的日子。清晨，我和往常一樣在早餐店里買(mǎi)了東西，準備找位子坐。
可人多得很，哪里找得到？這時(shí)，不遠處的一個(gè)男人沖我說(shuō)：“來(lái)這兒坐吧，這兒有空位�！蔽移沉怂谎郏荷砩蠞M(mǎn)是白灰，衣服也破舊不堪，胡子拉碴，不修邊幅得很，手是青紫色的，有許多老繭和傷疤，一看就是個(gè)農民工。
我不大情愿地坐了下來(lái)，聞到一股令人頭暈目眩的汗臭味。我皺皺眉頭，他似乎察覺(jué)出什么，慢慢地往邊上挪了些�！澳憬裉煲惨荚嚢�？”我應了一聲，他又說(shuō)：“俺閨女今天也要考試，俺特地來(lái)看看她�！蔽铱匆�(jiàn)他那雙深似湖底的眸子因為提到了女兒而微微泛起些漣漪。
他吃完了飯，買(mǎi)單時(shí)問(wèn)服務(wù)員：“這盤(pán)子，我……我能要了么？”聲音雖然不大，但卻像驚雷炸在了這里一樣，周?chē)?人紛紛投來(lái)詫異的眼光，他紅著(zhù)臉，急忙說(shuō)：“或者……或者我買(mǎi)了它吧！我……我把這盤(pán)子磕……磕碎了一角……”話(huà)音剛落，那十幾雙刺眼的目光一下子溫和下來(lái)，我的筷子也停在半空�！叭缃襁�有幾個(gè)人能夠承擔這種原本能掩飾過(guò)去的錯誤呢？”我心想。服務(wù)員的眼微微有些濕潤，她說(shuō)：“我因為客人留下的破損盤(pán)子不知挨過(guò)老板的多少次罵，可今天不同，我愿意為您買(mǎi)單�！蹦莻�(gè)男人說(shuō)：“不必了，我們都是打工的，我也理解你�！钡⻊�(wù)員不肯接受，他悄悄地把錢(qián)塞進(jìn)了桌布下。
世界上并沒(méi)有貧富之差，富有的人也會(huì )貧窮，貧窮的人也會(huì )富有。這就是那平凡的一天，那平凡的男人，給予我的不平凡的人生真諦。這就是我生命的“導航儀”。
導航的作文 27
有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，讓我們用執著(zhù)去創(chuàng )造奇跡！
——題記
時(shí)光匆匆，悄然離去，轉眼間，我已經(jīng)走過(guò)14個(gè)春秋，進(jìn)入了理想中的中學(xué)，開(kāi)始了我的新學(xué)習，也向我理想的目標更近了一步。
我深深知道，在人生的道路上，總會(huì )遇到迷茫，而要想走出迷茫，就必須有導航標指引我們方向，只有認清方向，才會(huì )到達人生的彼岸。
理想，正是人生路上的導航標，如果人生失去理想，就會(huì )失去導航，從而迷失方向，正如列夫·托爾斯泰所說(shuō)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！币踩缌魃澈铀鶎�(xiě)：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明�！痹谌松猛局�，也許我們會(huì )失去很多東西，但只要能夠堅持自己的理想，不顧一切向前沖，終有一天，會(huì )實(shí)現自己的理想。
理想使人樂(lè )觀(guān)，使人充滿(mǎn)斗志和活力，給人以力量；理想，它能使不幸者絕處逢生，使平凡者變得偉大；理想，可以讓罪人新生，浪子重新做人。有理想的人就是一個(gè)偉大的人。
人生之路，哪能一帆風(fēng)順？漢代司馬遷寫(xiě)《史記》時(shí)，因替人辯護而觸怒了漢武帝，被處以殘酷的刑罰，身心備受摧殘。但他始終不放棄理想，忍辱負重，經(jīng)過(guò)十幾年的努力，終于寫(xiě)成了《史記》。
無(wú)獨有偶。身患殘疾的.霍金，如果沒(méi)有心中的那份堅持，如何能在科學(xué)的舞臺上綻放如此奪目的光彩？歷經(jīng)挫折的劉翔，如果沒(méi)有心中的那份自信，如何能在賽場(chǎng)上一次又一次飛翔？是��！正是心中擁有了這份自信，擁有了理想，聾啞藝術(shù)家邰麗華于手臂之間勾勒出人性的圣潔，譜寫(xiě)了一首壯麗的人生史詩(shī)！
也許有人還在質(zhì)疑，為什么我多次堅持理想后終究未能實(shí)現？那么，請肯定你的理想究竟是真實(shí)的理想還是虛構的空想？雖然空想有時(shí)候很美，但它最終還是會(huì )流于虛幻和空無(wú)，只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，理想就在你眼前！
彩虹，經(jīng)過(guò)與雷電激戰之后才會(huì )出現；理想，經(jīng)過(guò)與困難搏斗之后才誕生。人生需要理想，有了理想才會(huì )駛入成功的彼岸。
人生的路，因為有了理想這個(gè)導航標而不再迷茫；生活，因為有了這個(gè)導航標而不再單調。我們的青春會(huì )因夢(mèng)想而更加精彩，讓我們用自己的意志與堅持去擦亮那指路的導航標吧！
導航的作文 28
今天一早，媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)把我送到了我學(xué)英語(yǔ)的地方上著(zhù)課，停了車(chē)，就自己走著(zhù)路去美容店做美容了。
我下課之后，由于前一天的勞累，我本想趕緊坐著(zhù)公交車(chē)回家去睡大覺(jué)的，但媽媽卻打電話(huà)來(lái)讓我去美容店里找她，說(shuō)完之后，發(fā)了一個(gè)位置給我。無(wú)奈的我只好打開(kāi)導航去美容店里找媽媽。我按照導航的路線(xiàn)一直走啊走，不知走了多少米，我覺(jué)得好累，我看了一眼導航地圖，“天��！還有那么多路沒(méi)有走！”我忍不住大叫了起來(lái)。因為我看到地圖上我走了的路程差不多才有一半的一半。正在我要崩潰的時(shí)候，我突然聽(tīng)到了有人在叫我的名字，我回頭看了看，噢，原來(lái)是我的`好朋友和他的媽媽。他們和我是同路的，于是，我們就一起走。按照手機上的導航走了一大段路后，朋友的媽媽說(shuō)：“咦？不對呀，怎么可能那么遠？”我和朋友也覺(jué)得十分奇怪，我們以前是走過(guò)的，記得是沒(méi)有那么遠的。我掏出手機來(lái)仔細的看了一下，哦，原來(lái)是我把導航給弄成汽車(chē)模式了。后來(lái)，朋友的媽媽找到了正確的路線(xiàn)，我終于走到美容店里找到了媽媽。
回家的時(shí)候，我跟媽媽把這件事兒講清楚了，媽媽說(shuō)：“現在的科技變得越來(lái)越發(fā)達了，如果你不趕快適應的話(huà)，說(shuō)不定你以后還會(huì )再次干出許多胡事來(lái)。不過(guò)今天發(fā)生的這件事也對你有好處，不僅鍛煉了身體，還把你昨天所有的勞累全部都排除了。我想：如果今天我沒(méi)有遇上他們母子倆的話(huà)，說(shuō)不定我現在都還在走著(zhù)呢。
經(jīng)歷了這件事后，我懂得了：人生遇到的問(wèn)題越多，解決的問(wèn)題越多，經(jīng)驗也就更多。
導航的作文 29
在波浪滔滔的海面上，有一艘船，船里的導航器睡醒了。他剛剛舒展開(kāi)自己的身子，猛然望見(jiàn)天空中有一顆小星星正在指揮著(zhù)這艘船，便大聲嚷嚷道：你是誰(shuí)？竟敢搶我的功勞！
哈，小星星笑了笑說(shuō)：我是導航衛星，人們叫我指揮在海上迷了路的船。
小東西！導航器憤怒地嚷著(zhù)，你可知道我的本領(lǐng)？主人只要把他要去的地方打入我的體內，我就可以指揮主人去航行了！可就你，也想代替我？簡(jiǎn)直是個(gè)天大的笑話(huà)，哈哈
可我偏偏要指揮這航船導航衛星還想說(shuō)下去，可話(huà)音早給導航器的'尖叫聲給打斷了。導航器狂暴地跳起來(lái)，從航上拿起一塊巨石，對準導航衛星猛地扔過(guò)去�？伤闹�，導航衛星設在離地面300千米的高空，他再怎么扔，也扔不到。
哼，我要讓你看看，主人沒(méi)有了我，會(huì )怎么樣吧！說(shuō)完，導航器就自動(dòng)關(guān)閉了。
過(guò)了好一會(huì )，導航器不耐煩了。他心想：主人怎么還不來(lái)開(kāi)啟我？于是，導航器又自動(dòng)開(kāi)啟了。艘，當他睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)導航衛星還在指揮那船，導航器心里難過(guò)極了，便哭了起來(lái)。
導航衛星看見(jiàn)了，走過(guò)去和導航器說(shuō)：其實(shí)主人也不是不需要你了，我們倆個(gè)各有各得長(cháng)處，也各有各得不足，我們應該團結友愛(ài)，互相幫助！
導航器紅著(zhù)臉說(shuō)：對不起，導航衛星，我不該對你那么兇的，那我們還是好朋友嗎？
當然是！導航衛星快速地回答。
導航的作文 30
俗話(huà)說(shuō)“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！钡袝r(shí)候大人的話(huà)也不靠譜。比如我的媽媽就常常犯一些錯誤，令人啼笑皆非。
一次周末，爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)帶我們全家回老家玩。由于我晚上7點(diǎn)還有課，于是決定4點(diǎn)返回。
到了4點(diǎn)，發(fā)動(dòng)汽車(chē)，打開(kāi)手機導航，出發(fā)。來(lái)到一個(gè)環(huán)島，本來(lái)導航提示在第四出口駛出的'，爸爸讓我們倆看一下第四出口在哪。才過(guò)了兩個(gè)出口，老媽偏說(shuō)是在下一個(gè)出口出去�？晌覕盗擞謹�，下一個(gè)明明是第三出口，于是我說(shuō)：“不對��！這是第三出口�！眿寢屌闹�(zhù)胸脯說(shuō)：“相信我！不會(huì )錯！”等爸爸從這個(gè)出口駛出時(shí)，導航設置的周星馳語(yǔ)音提示道：“你已經(jīng)偏離規劃路線(xiàn)，能不能有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)精神啊你！”我突然感覺(jué)兩巴掌打在了媽媽臉上，而且還非常響。
但這樣媽媽依然還是我行我素的。在一波三折后終于到了高速收費站，爸爸又讓我們看看哪個(gè)不是ETC通道，不出所料，在媽媽指揮下我們被帶進(jìn)了ETC專(zhuān)用車(chē)道，剛想變換車(chē)道，左右就被車(chē)流攔死了，足足用了20分鐘才挪到非ETC車(chē)道。
在高速上，我們走錯了兩次岔道，還遲下了一站，才終于來(lái)到了黃石……
再次回到高速上，我發(fā)毒誓要捂住媽媽的嘴，等她保證不說(shuō)時(shí)我才放下手。過(guò)了一會(huì )，我睡著(zhù)了。事后證明，這是一個(gè)很錯誤的決定。等我醒來(lái)時(shí)，剛好下高速，我長(cháng)吁一口氣�，F在是5點(diǎn)半，還有一個(gè)半小時(shí)上課。我往車(chē)外看去，見(jiàn)到六個(gè)大字“天河機場(chǎng)方向”，我暈了。爸爸解釋道：“這個(gè)出口是你媽帶的，這里近一些�！蔽倚睦锏木奘K于放了下來(lái)。媽媽又指向前面三岔路中的一條，爸爸開(kāi)了進(jìn)去，“天河國際機場(chǎng)”六個(gè)字出現在我眼前�！澳阋呀�(jīng)偏離規劃路線(xiàn)，能不能有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)精神啊你！”、“前方路段嚴重擁堵，全長(cháng)2公里，大約需要30分鐘”的聲音不斷響起……
等我去上課打卡時(shí)，“今日無(wú)課程”這句話(huà)刺痛了我幼小的心靈。
唉，我的媽媽真是個(gè)“導航盲”！
導航的作文 31
記得第一次見(jiàn)劉老師時(shí)，她身著(zhù)一件桃紅色的棉制運動(dòng)衣，配著(zhù)簡(jiǎn)潔大方的黑色七分褲，腳踩一雙干練的高跟鞋，佩戴一副精明簡(jiǎn)練的眼鏡。為我們興致勃勃的講著(zhù)：“物理，其實(shí)就是解釋我們身邊生活中的一些現象，把人們憑著(zhù)生活經(jīng)驗來(lái)猜測的泥潭中解救出來(lái)，證實(shí)一些“我以為”，說(shuō)白了，就是顛倒你們以往的觀(guān)念！”老師越說(shuō)越起勁，這讓我一個(gè)對物理一點(diǎn)都不了解的學(xué)生感到一絲的好奇和激動(dòng)，我暗暗下決心：物理這么簡(jiǎn)單，我可不能在物理這個(gè)轉彎處被別人甩掉。
然而學(xué)習道路可并不是一帆風(fēng)順，第一節物理課就讓我摔了一個(gè)大跟頭使我暈頭轉向、方寸大亂。劉老師的講解過(guò)于快速，使得這個(gè)人送外號“慢腦子”的我開(kāi)始漸漸跟不上，心也變得焦躁不安。
而另一邊學(xué)習好的學(xué)生積極的舉手、流利的回答更使我著(zhù)急。我無(wú)奈的望著(zhù)窗外：秋天明明是個(gè)清爽、恬靜、明朗的季節，一團團灰色的云朵卻死死壓著(zhù)天空，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，時(shí)而一陣暴躁的'風(fēng)急急忙忙的跑過(guò)，讓一群麻雀嘰嘰喳喳慌亂的叫著(zhù)。
我不禁暗暗感嘆：它們多像現在的我呀，那樣孤獨無(wú)助。叮鈴鈴……下課的鈴聲踩著(zhù)歡快的腳步到來(lái)。第一節物理課就這樣把失落當做給我的見(jiàn)面禮。不得不說(shuō)，考試的確是個(gè)讓人頭疼卻又那么現實(shí)的問(wèn)題。通過(guò)兩個(gè)月迷迷糊糊的學(xué)習，物理小測如期而至了。
桌椅讓同學(xué)們廢了九牛二虎之力終于整齊分散開(kāi)，生怕又挨劉老師尖酸刻薄的“刀子嘴”。劉老師風(fēng)風(fēng)風(fēng)火的卷著(zhù)一沓試卷進(jìn)了教室，“今天考試！”聲音因短促而帶給人莫名其妙的緊張。她就是這樣，雷厲風(fēng)行、干凈利落、心直口快、高質(zhì)量、快速度。數好、發(fā)下試卷�？荚囬_(kāi)始了，一張試卷磕磕絆絆做了下來(lái)，不少抓耳撓腮、著(zhù)急上火。
試卷猶如一塊粗糙的石頭，經(jīng)過(guò)海水的打磨那樣隨意的交給了老師。分數是我意料之中的意料之外，剛好及格！在拿到試卷看到分數的那一刻，我感到天地開(kāi)始劇烈的翻轉，那數字把我推進(jìn)了無(wú)底的黑洞，黑暗、寒冷包圍著(zhù)我，見(jiàn)不到洞口的一絲光明。我抓著(zhù)試卷跑向座位開(kāi)始抽泣起來(lái)，滾燙的淚水從眼眶中終于奔涌而出，眼淚模糊了我的雙眼。
我，作為一個(gè)班級學(xué)習的領(lǐng)頭羊，作為一個(gè)在老師和家長(cháng)的夸贊中長(cháng)大的孩子，作為一個(gè)每天默默學(xué)習到半夜的學(xué)生，這樣大的落差使我一時(shí)難以接受。劉老師一把把我拽去辦公室，坐在辦公桌前。我默默的低頭站著(zhù)，像犯了天大的錯誤�！澳銘撉宄阕罱险n的狀態(tài)，情不自禁的走神，這分數自然是你該得的！你有什么委屈哭！”她的語(yǔ)氣硬挺嚴肅。
我低頭看著(zhù)腳尖，沉默不語(yǔ)的流淚，接著(zhù)他的語(yǔ)調180°大轉彎“孩子，有什么問(wèn)題應該去馬上想辦法解決，哭是不能解決辦法的。每個(gè)人都不是完美的，自己學(xué)習中的不足要懂得反思”我輕輕“嗯”了一聲，聲音小的連我自己都很難聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)不知她從哪把我的試卷拿了出來(lái)，“來(lái)！我們一起慢慢解決問(wèn)題，有不會(huì )的就說(shuō)�！蔽矣帧班�！”了一聲，只不過(guò)這聲格外響亮空瑩，劃破郁悶的天空沖向光明溫暖的太陽(yáng)。
老師淡淡的笑了，笑容那樣清甜溫柔，猶如呵護嫩芽的清晨露水那樣滋潤�！斑@道題是計算出錯，這種低級的錯誤以后不準再犯，那道題是我上課講的例題的變形……”我默默偷看老師一眼，專(zhuān)注的神情、清晰的思維、流暢的書(shū)寫(xiě)、瀟灑的解題，都讓我那么敬仰她。繡花一樣認真的講解完試卷已經(jīng)是午休時(shí)間了，和劉老師說(shuō)了聲“再見(jiàn)”便心懷感恩的離開(kāi)了辦公室。
我蹦蹦跳跳在寂靜樓道里，步伐那樣輕盈歡快，心兒像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè )的飛翔，展翅飛向蔚藍的天空，我這才想起物理老師還沒(méi)來(lái)得及吃飯，一股感動(dòng)的潮水漸漸涌上心頭，黑暗和寒冷被我遠遠甩在身后。劉老師有著(zhù)孩子般可愛(ài)溫柔的笑容、有著(zhù)雷厲風(fēng)行的辦事態(tài)度、有著(zhù)對學(xué)生勸導的耐心。
她是我的嚴師、是我的慈母、是我學(xué)習生涯的一盞敬職敬業(yè)的導航燈，永遠執著(zhù)的為我照亮通往成功的人生道路�；蛟S有一天我到達了成功的彼岸，而回頭望您時(shí)，燈絲已經(jīng)因常年使用而燒焦，燈殼因風(fēng)吹雨打而已經(jīng)破舊，燈光因自身的衰老而沒(méi)有往日的光亮。
我卻不會(huì )因此而忘記您，因為您一直在我的心中發(fā)光、發(fā)亮��！
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