難忘的一堂課作文[大全11篇]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的難忘的一堂課作文，歡迎閱讀與收藏。

難忘的一堂課作文1

　　老師在時(shí)，同學(xué)們像螞蟻一樣乖乖的做事，一旦不在時(shí)，同學(xué)們就像快活的魚(yú)兒，在教室內穿梭、嬉戲追逐。

　　全班在朗讀課文時(shí)，主任請老師去開(kāi)個(gè)臨時(shí)會(huì )議，老師離開(kāi)之前，一再叮嚀說(shuō)：“從第一課唸到第十四課，回來(lái)之后，我會(huì )檢查全班是否在唸課文？”，老師才踏出教室的第一步，全班就像菜市場(chǎng)一樣，有些人身手矯健已跑到講臺上跳舞，有些人在一旁閑話(huà)家常，有些人趕緊把昨天沒(méi)寫(xiě)的.作業(yè)補完，就連紀律班長(cháng)也加入我們的陣容，玩得不亦樂(lè )乎！

　　正當大家玩得樂(lè )不可支的時(shí)候，把風(fēng)的同學(xué)突然大喊：“老師回來(lái)了！”，把我們嚇得呆若木雞，紀律班長(cháng)三步并兩步走到講臺上帶領(lǐng)大家讀課文，當讀完第一段時(shí)，把風(fēng)的同學(xué)笑彎了腰，我們才發(fā)現原來(lái)只是個(gè)騙局，真是虛驚一場(chǎng)！煞時(shí)，教室又像煮沸的開(kāi)水，立刻沸騰起來(lái)，嬉鬧聲此起彼落，不絕于耳。班上有些同學(xué)跑到老師的電腦桌前玩起游戲，一玩就欲罷不能，突然間，高根鞋的腳步聲越來(lái)越接近，大家交頭接耳討論著(zhù)，決定直接唸第十四課，老師一回來(lái)看見(jiàn)大家都乖乖坐在座位上讀課文，非常高興。

　　下課時(shí)，老師說(shuō)“嗯！大家都很棒！今天沒(méi)有功課，再附贈每人一杯飲料”，全班聽(tīng)到之后，心虛的回答：“謝謝老師”，這真是有驚無(wú)險的一堂課！

難忘的一堂課作文2

　　今天上午，我上了一節難忘的科學(xué)課。

　　上課鈴剛響，就見(jiàn)科學(xué)老師拿著(zhù)一個(gè)打火機、一方白白的小手帕和一碗酒精來(lái)到我們教室。我們都很好奇，不知道老師的葫蘆里究竟賣(mài)的`什么藥。

　　“同學(xué)們，今天我從超市了買(mǎi)了一個(gè)燒不破的手帕�！崩蠋熒衩氐卣f(shuō)。這時(shí)大家紛紛議論：“不可能！老師肯定是騙人的！”“對對對，哪兒有燒不破的手帕！”教室里亂成一鍋粥，老師大聲喊：“安靜！”大家立馬鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)老師把那個(gè)小手帕放在裝滿(mǎn)酒精的碗里，并立馬點(diǎn)上火，“呼”的一聲，手帕四周著(zhù)起了火，不一會(huì )兒，火焰就把小手帕給淹沒(méi)了。我們越看越心疼，“嘩”只見(jiàn)老師用碗蓋把火熄滅了，一股酒精的味道彌漫開(kāi)來(lái)。

　　老師掀開(kāi)碗蓋，結果讓人十分吃驚：手帕竟然完好無(wú)損！“好神奇呀！”“好厲害！”……同學(xué)們七嘴八舌的贊嘆道。老師說(shuō)：“大家想知道為什么嗎？”“想！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)�！耙驗榫凭�里含有70﹪的水和30﹪的酒精，所以水把火的熱量隔開(kāi)了，手帕自然就沒(méi)事啦！”老師鄭重地說(shuō)道。

　　因為這堂課讓我學(xué)到了許多知識，加深了我對科學(xué)的熱愛(ài)，所以這堂課讓我十分難忘。

難忘的一堂課作文3

　　小學(xué)生后轉眼間要過(guò)去了，但又一堂課一直在我腦海里回蕩，使我久久難忘。

　　記得那是一節科學(xué)課，我無(wú)聊的坐在座位上等待著(zhù)下課鈴聲的.響起。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……“叮鈴鈴叮鈴鈴”“終于下課了”我高興得叫了起來(lái)。我和“小鹵肉”高興得玩了起來(lái)，又蹦又跳，高興極了�？墒菚r(shí)間不等人，過(guò)得真快，轉眼間又上課了，我又來(lái)到了“無(wú)聊”的世界，我的腦海中突然蹦出來(lái)一個(gè)念頭和“小鹵肉”說(shuō)悄悄話(huà)。我先把她推了幾把，沒(méi)反應。又叫了幾聲，還是沒(méi)反應。哼，不理我！嘿嘿看你這下理不理我。于是我一把揪住了她的頭發(fā)�！鞍ミ稀敝宦�(tīng)“小鹵肉”慘叫一聲，她轉過(guò)頭，嚴肅地看著(zhù)我，對我說(shuō)“你真是搗蛋，學(xué)習的時(shí)候認認真真，玩的時(shí)候才能高高興興，三心二意只能一事無(wú)成，現在還是認真聽(tīng)課吧！”我聽(tīng)了之后驚呆了，平時(shí)活潑可愛(ài)天真的“小鹵肉”今天是怎么了？我嬉皮笑臉地說(shuō)“哎呀媽呀，今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了！”“小鹵肉”偏過(guò)臉說(shuō)“嚴肅點(diǎn)，我沒(méi)有開(kāi)玩笑！”

　　這節課我受益很深，讓我終生難忘！

難忘的一堂課作文4

　　我們有語(yǔ)文課、科學(xué)課、英語(yǔ)課、美術(shù)課等等，多姿多彩的課程�？蓡�(wèn)起最讓我難忘的，還是那堂數學(xué)課吧！

　　那段時(shí)間，不知我怎么了，上數學(xué)課時(shí)，都是游神似的，似懂非懂，囫圇吞棗。每當老師點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，我總是含糊不清、支支吾吾的'。當然，老師也很生氣，會(huì )把我痛批一頓，自從那件事過(guò)后，老師會(huì )經(jīng)常點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題，可我卻總是回答不出來(lái)。當時(shí)我還認為老師在故意在針對我呢~

　　可有一堂數學(xué)課，終于把我給“搖醒了”。還是像平常一樣，我懷著(zhù)忐忑不安的心開(kāi)始上數學(xué)課了。果不其然，老師依然點(diǎn)了我起來(lái)回答，我心里“撲通”一跳，猶猶豫豫地站了起來(lái)，低頭看了看書(shū)，又盯著(zhù)黑板看了許久，一臉的茫然。老師好像看懂了什么一樣，開(kāi)始講解那道題，我恍然大悟，聽(tīng)的連連點(diǎn)頭。老師嚴肅地對我說(shuō)道：“其實(shí)你是有學(xué)習好數學(xué)的資質(zhì)的，但是就是你的學(xué)習態(tài)度不端正，只要你努力改正了，我相信你還是有學(xué)習好數學(xué)的能力的！”雖然這句話(huà)說(shuō)得并不溫柔，可我卻一直銘記于心。從那堂數學(xué)課以后，我并不在害怕數學(xué)課了，好像，還喜歡上數學(xué)課了呢！每一堂課，我都集中注意力，細細讀懂老師說(shuō)的每一句話(huà)。

　　那堂難忘的一課，那難忘的一堂的數學(xué)課，使我愛(ài)上了數學(xué)，使我認識到了自身的缺點(diǎn)，并好好的改正。這堂課有收獲，有意義，我怎能忘卻？

難忘的一堂課作文5

　　那是五年級的一個(gè)春天，萬(wàn)物復蘇，百花齊放�！岸Ａ懔恪�，鈴聲響了，美術(shù)老師款款走進(jìn)教室：“同學(xué)們，這節課我們來(lái)捏橡皮泥，都帶了嗎？”“帶了！”我們欣喜地晃了晃手中五顏六色的橡皮泥。老師便講了講捏的內容——十二生肖，然后一聲令下，同學(xué)們立刻推著(zhù)椅子到各自加入的小組，掏出橡皮泥捏了起來(lái)。我自然也不例外，立馬捏起了小猴子。

　　“老鐘，我說(shuō)你捏的這是什么呀？”旁邊的同學(xué)好奇地湊過(guò)來(lái)問(wèn)道�！昂飪貉�！”“猴兒？真是只大胖猴兒！”“哈，哈哈……”，笑聲一片。這時(shí)，林昕神氣地把作品往桌上一放：“OK！”我們湊上前去一看，原來(lái)是一條可愛(ài)的小青蛇，頭上還戴了頂黑色圓邊帽，活脫脫一個(gè)“蛇版”邁克爾·杰克遜。我拍手“大師！林大師！”林昕不好意思地笑了，我們也跟著(zhù)哈哈大笑起來(lái)，整個(gè)教室回蕩著(zhù)一陣又一陣歡笑。

　　我加快速度，左捏捏，右搓搓。轉眼間，猴、雞、豬……各式作品紛紛亮相，我內心升騰起一股無(wú)與倫比的成就感。突然，旁邊的同學(xué)大叫一聲：“快看呀！”我們扭頭一看，原來(lái)胡老師趁我們捏動(dòng)物的'時(shí)候捏了個(gè)逼真的大蛋糕，上面還裝點(diǎn)著(zhù)一顆草莓，仿佛散發(fā)出陣陣香味，令人口水直流。我們驚訝得目瞪口呆，過(guò)了好一會(huì )兒才齊聲說(shuō)：“胡老師才是大師��！”“哈哈哈哈哈……”

　　就這樣，在一片歡笑聲中，下課鈴聲響了，我們依依不舍地收起了橡皮泥。在這堂課上，我不僅收獲了喜悅，更收獲了成就感！

　　啊，多么難忘的一堂課！

難忘的一堂課作文6

　　回憶如同明亮的星空，上面鑲嵌著(zhù)許許多多的星星，在那里，我尋找最亮的一顆星，它如同烙印般深深地刻在我的腦海中。

　　記得那是一堂語(yǔ)文課。上課之前，有同學(xué)過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，問(wèn)：“你背《xx》課文沒(méi)？”

　　“哎呀！”我一拍大腿，如同熱鍋上的螞蟻。我臨陣磨槍?zhuān)�迅速從�?shū)包里拿出課本，開(kāi)始大聲讀起來(lái)。我看了一下身邊的同學(xué)，他們中有若無(wú)其事的，有愁眉苦臉的，也有一部分和我一樣“臨時(shí)抱佛腳”在那大聲地背著(zhù)。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我們迅速回到座位上。我盯著(zhù)門(mén)口的方向，臉紅紅的，生怕老師一會(huì )兒抽到我。突然，一個(gè)熟悉的'身影出現在教室門(mén)口。

　　��！老師來(lái)了。

　　她踏著(zhù)輕快的腳步走向講臺，清脆的聲音響起：“同學(xué)們，上節課講的課文……”這時(shí)，全班同學(xué)都緊張起來(lái)。接著(zhù)，她又說(shuō)：“由老師來(lái)背�！卑�！第一次聽(tīng)說(shuō)老師背課文。

　　“以前天天讓你們背，你們從來(lái)不知道老師會(huì )不會(huì )背。這一次就讓老師來(lái)背，你們檢查老師，好不好？”老師說(shuō)。同學(xué)們都陷入了一種尷尬氣氛，最后都“嗯”了一聲。

　　老師開(kāi)始背了。剛開(kāi)始她的聲音很平緩，下面同學(xué)都靜靜地聽(tīng)著(zhù)。最后，有一小部分同學(xué)跟著(zhù)她一起背。老師背完，全班同學(xué)眼神中充滿(mǎn)了對老師的敬佩。

　　這可能不是最精彩的一堂課，但是我感觸最深的一堂課。

難忘的一堂課作文7

　　我遇到過(guò)許多事情，大多數都記不起來(lái)了�？墒�，有一件事雖然過(guò)去了一年，直到今天我還刻骨銘心，仿佛是昨天剛剛發(fā)生過(guò)的一樣。

　　那是一個(gè)星期天的下午，我來(lái)到文具店里買(mǎi)橡皮擦。走進(jìn)文具店，只見(jiàn)一個(gè)中年的'男子正在吵鬧。知情的人告訴我，那個(gè)中年男子在店里買(mǎi)了一副橡棋，打開(kāi)一看，覺(jué)得橡棋不算太漂亮，便回到店里嚷著(zhù)要求換一副。那名男子一邊罵一邊要求換，售貨員賠著(zhù)笑臉說(shuō)：“先生，對不起，您已經(jīng)拆開(kāi)包裝了，是不可以換的�！蹦悄凶诱f(shuō)：“我才出了店門(mén)，你們就不認人了，這是什么店呀！”說(shuō)完，便破口大罵。這時(shí)，我心想：這位先生怎么這么蠻橫，這么不講道理呢？如果是我，早就把他狠狠地臭罵一頓了！

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的吵鬧，那名男子見(jiàn)沒(méi)有用，只好怏怏地走了。這時(shí)，售貨員實(shí)然叫了一聲，“先生，請別走，”我想，那售貨員一定是生氣了，把他叫住來(lái)臭罵一頓。而出人意料的是，她不僅沒(méi)有罵，反倒說(shuō)：“先生，您的錢(qián)包掉了！”剎時(shí)間，那男子滿(mǎn)臉羞紅，接過(guò)錢(qián)包，匆匆地走了。在場(chǎng)的人無(wú)不拍手稱(chēng)贊。

　　這件事過(guò)去了很久，但我仍記憶猶新。她給我上了一堂非常生動(dòng)的生活課，使我受益不淺。

難忘的一堂課作文8

　　在我心底的最深處，有無(wú)數閃耀著(zhù)燦爛光芒的寶盒。無(wú)數的寶盒珍藏著(zhù)無(wú)數美好的、難忘的、珍貴的回憶。其中，有一個(gè)雪白的，散發(fā)著(zhù)更加耀眼的光輝的寶盒，里面珍藏著(zhù)，我最難忘的一堂課……

　　記得那一次的數學(xué)期中考試，我的.分數非常不理想，作為班干部的我竟然連八十五分優(yōu)秀線(xiàn)有沒(méi)有達到，只有一個(gè)七開(kāi)頭的分數。我哭了，淚水像斷了線(xiàn)的珍珠一樣大顆大顆地落下來(lái)。這不真氣的眼淚，怎么沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意就來(lái)了？我哭了好一會(huì )兒，才擦干眼淚，開(kāi)始“借電腦消愁”，縮在椅子上在網(wǎng)上看《守護甜心》。我就這么看呀看呀，直到亞夢(mèng)在片子里說(shuō)了一句發(fā)人深省的一句話(huà)：“我不認為輸了，受傷就是終結。只要心里堅信下一次不會(huì )輸，而拼命努力的話(huà)，傷痕越多只會(huì )讓自己變得越堅強，飽嘗失敗的人內心才能綻放光芒！”我好像被人潑了一桶冷水，幡然醒悟過(guò)來(lái)：“一次失利又怎么了？以后還有無(wú)數次考試，一次又算得了什么？”我馬上關(guān)上電腦，回房學(xué)習去了。

　　時(shí)光流逝，我的努力沒(méi)有白費，現在數學(xué)在班級里名列前茅。我終于可以驕傲地抬起頭來(lái)，僅僅因為日奈森亞夢(mèng)的那一句話(huà)，給我上了一堂生動(dòng)、難忘的課。

難忘的一堂課作文9

　　事情發(fā)生在去年暑期，那天我們在國韻作文上第七課：讓作文學(xué)會(huì )思考。我們正專(zhuān)心致志地聽(tīng)高老師講課時(shí)，忽然老師賣(mài)了個(gè)關(guān)子，神秘的對我們說(shuō)：“你們等一下，我給你們拿一樣東西�！�

　　不一會(huì )兒，老師從辦公室里拿來(lái)一袋蝦條，舉著(zhù)袋子說(shuō)：“誰(shuí)把這袋蝦條打開(kāi)？”只見(jiàn)楊智博很興奮的從凳子上跳了起來(lái)說(shuō)：“我來(lái)�！彼麖乃�的坐位上站起來(lái)，走到老師旁邊，一把抓過(guò)蝦條，用一只手捧著(zhù)袋子，一只手提著(zhù)蝦條的.邊沿并且歪著(zhù)頭，閉著(zhù)一只眼睛，準備使出吃奶的勁一撕，可是他沒(méi)有把袋子撕開(kāi)，我心想：真笨，這么簡(jiǎn)單的事都做不了，如果是我，我一下子就能撕開(kāi)袋子。但是，這次他換了一個(gè)方法，用手把袋子送到嘴邊，用牙一咬袋子就撕開(kāi)了。

　　老師給我們分了蝦條，我們雙手放在一起，捧成了碗的形狀，老師給我倒了十幾根，我拿起一根蝦條往上空一扔，眼睛盯著(zhù)蝦條不放，在蝦條往下掉的時(shí)候，我伸長(cháng)脖子，張開(kāi)嘴巴，蝦條正好掉在我的嘴里，我嚼了幾下，��！真美味呀！我就用這種方法連著(zhù)吃了幾根，其中一根蝦條掉在了我的鞋上，我一看扔掉真可惜。心想：我要捉弄一下趙梓俊，我把蝦條撿起來(lái)送給了他，他一下子吃了下去，還咂巴著(zhù)嘴，露著(zhù)開(kāi)心的笑容。我心想：哈、哈、哈……他真傻呀！被人捉弄了還美滋滋的呢！

　　今天，在課堂上既學(xué)到了知識，又吃了小零食，我渴望天天上“思考”——心里活動(dòng)課

難忘的一堂課作文10

　　還沒(méi)走進(jìn)教室，就仿佛聞到了那濃濃的陶泥香。

　　鈴聲一響，我們便飛快地奔向美術(shù)教室，發(fā)現桌上有一個(gè)轉盤(pán)，幾把刻刀，還有一些我不認識的`工具。老師莞爾一笑，說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天要上的課是陶泥課�！闭f(shuō)完，就開(kāi)始示范，她邊做邊說(shuō)：“陶泥有多種做法，如泥板拼接法、泥條盤(pán)轉法、手捏旋轉法，我們一般用手捏旋轉法�！�

　　我想：做一個(gè)杯子吧，應該不會(huì )太難。說(shuō)干就干，我先用圓規畫(huà)了一個(gè)直徑約６厘米的底，再把底刻出來(lái)，一個(gè)圓就完成了，雖然四周有點(diǎn)凹凸不平。第二步就是做杯身了，我先壓成一個(gè)長(cháng)方形，再把它放在轉盤(pán)上，細細把捏成圓柱體，等到基本成形時(shí)，就把杯底和杯身拼接在一起。由于時(shí)間過(guò)長(cháng)，杯底都快干了。老師走了過(guò)來(lái)，提醒道：“加點(diǎn)水吧！”我恍然大悟，加了水以后，陶泥再次變得有粘性了，輕輕一粘，就ＯＫ了。最后一步，就是做杯蓋。我先用小錘子把圓錘成一個(gè)里厚外薄的圓形，再補上一個(gè)小球，大功告成了！

　　下課了，我環(huán)顧一下四周，看到有些同學(xué)做了一條鯨魚(yú)，有些做了一只小狗，雖然都不怎么逼真，但這都是我們用心做出來(lái)的。

難忘的一堂課作文11

　　開(kāi)學(xué)初，老師向我們提及她有一位朋友想到班級來(lái)當教學(xué)志愿者介紹鴕鳥(niǎo)，全班聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息都雀躍不已，滿(mǎn)心期待著(zhù)這位“鴕鳥(niǎo)老師”的到來(lái)！

　　盼了很久，終于到了這一天，當天班上同學(xué)都帶著(zhù)興奮的心情走進(jìn)教室，連窗外的麻雀好似也熱烈地為這件事討論。而老師為了這個(gè)課程，準備了平底鍋、沙拉油和瓦斯爐…別開(kāi)生面的鴕鳥(niǎo)課程即將開(kāi)始啰！ “鐺~鐺~”上課了，大家加快腳步回座位，鴕鳥(niǎo)老師現身了，她先為大家介紹鴕鳥(niǎo)的生理構造，如鴕鳥(niǎo)有幾顆牙？鴕鳥(niǎo)的腦容量有多大及何辨別鴕鳥(niǎo)的性別等，讓我們對鴕鳥(niǎo)有了初步的認識。接著(zhù)，鴕鳥(niǎo)老師拿出了鴕鳥(niǎo)蛋和鴕鳥(niǎo)羽毛，讓大家都能摸摸看、拿拿看，全班同學(xué)都覺(jué)得新奇無(wú)比！再來(lái)，老師把鴕鳥(niǎo)蛋放在地上，讓大家輪流上去踩，我帶著(zhù)忐忑不安的心情踩上鴕鳥(niǎo)蛋，令人出乎意料的是蛋竟然沒(méi)有破！接下來(lái)，鴕鳥(niǎo)老師用菜刀將蛋殼敲破一個(gè) 洞，然后將蛋汁取出倒入平底鍋內，濃濃的`蛋香四處飄散，大家一起享用著(zhù)鴕鳥(niǎo)蛋，真是幸福無(wú)比！這堂沒(méi)有黑板和粉筆的鴕鳥(niǎo)課程，讓我學(xué)習到關(guān)于鴕鳥(niǎo)的知識，也讓我享用到不曾嘗過(guò)的鴕鳥(niǎo)蛋，感謝鴕鳥(niǎo)老師的樂(lè )于分享。

　　活動(dòng)結束，鴕鳥(niǎo)老師給了班上每位小朋友一個(gè)祝福的擁抱，我因為害羞而拒絕了這個(gè)祝福，我把這個(gè)擁抱化成一篇文章送給鴕鳥(niǎo)老師，這應該是回報鴕鳥(niǎo)老師最好的禮物了！

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