讀懂的作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的讀懂的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀懂的作文1

　　人生，就像厚厚的一本書(shū)，集中包含了各種酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )、成功或挫折、前進(jìn)或后退……真的是應有盡有，無(wú)所不能。當然，這些被我們稱(chēng)為“精神財富”的東西，都是從我們的祖輩一代一代傳下來(lái)，不斷豐富和積累，直至我們手中。所以，這些都值得我們細細品味和思索，每當我們長(cháng)大一歲，這本書(shū)也要翻過(guò)一頁(yè)，而前一頁(yè)的“營(yíng)養”，則會(huì )豐富我們的人生閱歷，提高自身的素養……自然，古人也不例外……

　　回到一千多年前的唐朝，還記得當年的“詩(shī)豪”劉禹錫嗎？它當時(shí)因參加王叔文的`政治革新運動(dòng)得罪了當朝的權貴，于是，他被貶到安徽和洲當了一名通判，原本他可以住三間房子，可是那可惡的和洲知縣以小人之心度君子之腹，以他被貶而來(lái)的理由竟連續三次刁難他，一連多次搬家，最后就只能住在一間破舊的小茅屋里，只能容下一張床，一張桌，一把椅，到處生滿(mǎn)了野草、青苔，還有蛇蟲(chóng)出沒(méi)。但劉禹錫非但沒(méi)有怨言，反而樂(lè )觀(guān)接受，承認現實(shí)，以他那博大的胸懷和高潔傲岸的情操，命運未將他擊垮，反倒是在這簡(jiǎn)陋的茅屋中，完成了他的“斯是陋室，惟吾德馨�！�

　　那一刻，劉禹錫讀懂了什么是安貧樂(lè )道。

　　同樣還是在唐朝，還記得著(zhù)名的豪放派“詩(shī)仙”李白嗎？李白一生追求官仕，只渴望有當大官，但唐玄宗沒(méi)有發(fā)現他的遠大政治抱負，只是看他的詩(shī)文水平，讓他在翰林院當了一個(gè)宮廷詩(shī)人，給當時(shí)的太平盛世以及皇帝寫(xiě)一下贊揚的詩(shī)罷了，或起草詔書(shū)之類(lèi)的事情�？尚膽堰h大理想的李白怎能甘心？于是，生性狂妄的李白在一次酒席后以唐玄宗要詩(shī)的理由要高力士拖鞋，寫(xiě)詩(shī)時(shí)又要楊貴妃給他磨墨。長(cháng)此以往，朝中權貴無(wú)法容忍他，慢慢地唐玄宗也疏遠他了，李白只好辭官回家，又開(kāi)始了漫游山水間的生活。李白一生好飲酒，每次喝醉了，就要“發(fā)瘋”，即興吟詩(shī)，也不管他人能否接受，所以它就越來(lái)越狂，越狂越喝，在這樣的的狀態(tài)下完成了他的“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！”

　　那一刻，李白讀懂了什么是豪放不羈。

　　把目光縮回到近代，還記得被譽(yù)為“兒童文學(xué)家”的冰心嗎？當年夏天的一夜雷雨促使那一池蓮花開(kāi)放，而心情正煩悶的冰心在屋檐下躲雨時(shí)，除了看見(jiàn)茫茫的白色雨幕外，還更清楚地看到了那池蓮花中有一張荷葉正迎著(zhù)雨珠，勇敢地側下身來(lái)，擋住了一朵含苞欲放、婷婷玉立的嬌嫩嫩的紅蓮。這讓冰心十分感動(dòng)，煩悶的心情也瞬間消散了，它感受到了“愛(ài)”的力量。這也完成了她的“心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的隱蔽？”

　　那一刻，冰心讀懂了什么是母愛(ài)情深。

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　　人生這本書(shū)，浸潤著(zhù)各種酸甜苦辣，書(shū)寫(xiě)著(zhù)各種喜怒哀樂(lè )，更是傳承著(zhù)祖輩的精神知識。在我們的精神世界中，我們要盡力讀懂一些道理，體會(huì )一些祖輩的情感。其實(shí)，讀懂是我們在體驗他人情感的一種“反饋”。哦，說(shuō)到這里，我似乎也讀懂了些什么……

讀懂的作文2

　　一輛雪白的轎車(chē)奔馳在暗灰色的柏油路上，滾動(dòng)的車(chē)輪揚起陣陣煙塵，漫天飛舞，將立交橋上原本昏黃的燈，變得更加昏黃，黯淡，就如坐在車(chē)上的我，內心荒蕪得就像時(shí)間的盡頭。

　　我收回望向車(chē)外的目光，車(chē)已下了立交橋，再駛過(guò)幾家靠著(zhù)馬路邊的店鋪，拐入一個(gè)路口，便到了爺爺奶奶的家。

　　從小并沒(méi)有和爺爺奶奶住在一起，我們一家與他們也沒(méi)有過(guò)多的聯(lián)系，而我對他們的親情，就像一個(gè)從小被拐賣(mài)的孩子，多年后見(jiàn)到親生父母，心里總會(huì )有幾分詫異與疏遠。

　　我和父母站在爺爺奶奶的家門(mén)口，摁了摁門(mén)鈴，門(mén)后便是一陣響動(dòng)，接著(zhù)門(mén)被打開(kāi)，爺爺站在門(mén)口，可能是因為有提前告知的緣故，他的眼里并沒(méi)有流露出驚訝，而是顯現出一絲欣喜，蒼老的面孔浮現出笑顏，再加上我的一句“爺爺好�！边@笑顏便當真是在臉孔上漾開(kāi)了，爺爺已年過(guò)七十，滿(mǎn)頭白發(fā)就像東北隆冬里的霧凇，銀光閃閃，似乎還冒著(zhù)點(diǎn)寒氣，老人斑也覆蓋了半邊臉，眼珠子卻還是那么的黑，那么的透亮，絕不因年齡的增大而失去它的光彩。

　　爺爺的'氣質(zhì)來(lái)自于他的滿(mǎn)腹經(jīng)綸。爺爺有一本摘抄本，他報紙上他認為有用的東西，一定都會(huì )經(jīng)過(guò)他的概括，變成知識的精華，最終匯入他的摘抄本，里面的知識是應有盡有，五花八門(mén)，就算是還在學(xué)習知識的我，恐怕也無(wú)法達到他的境界。

　　但我心里真正想要的爺爺，并這樣“活到老學(xué)到老”的爺爺，我心里所期望的，是一個(gè)好似老頑童的爺爺，能和我打成一片，整天臉上帶著(zhù)頑皮笑容的爺爺，但最終事與愿違。而這成為了我與爺爺奶奶疏遠的理由。

　　晚飯也吃得不是那么的愉快，大人們談?wù)撝?zhù)國家大事，各國政務(wù)，只有我默默地嚼著(zhù)飯菜，默不作聲。只是呆呆地盯著(zhù)自己碗里的食物，眼看著(zhù)它慢慢減少……墻上掛鐘的秒針好不容易轉完了一圈又一圈，盤(pán)里只剩了些許湯汁，幾滴油飄蕩在里面，卻還有幾塊魚(yú)肉孤零零地待在偌大的盤(pán)里。奶奶的眼神流離到我的身上，我內心不禁一陣激靈，爺爺也在這時(shí)說(shuō)：“你把這些肉吃了吧，不要再留到明天了，小孩子長(cháng)身體，多吃一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系�！蔽覜](méi)有說(shuō)什么，端過(guò)菜盤(pán)子，將那些剩余的肉一掃而光。終于鼓起勇氣抬起頭看了爺爺奶奶一眼，看到的卻是他們真摯的目光，親情的暖流如水般流過(guò)心靈，早已冷卻的食物也嚼出了陣陣濃香……

　　同學(xué)們的爺爺奶奶，不也是通過(guò)這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，表達出了他們最真實(shí)的情感嗎？原來(lái)我對爺爺奶奶的偏見(jiàn)，都是由于我的內心想法導致的，爺爺奶奶學(xué)識淵博，但他們依舊我的爺爺奶奶啊。

　　我讀懂了這疏遠的親情了么？從小就對這疏遠的親情一知半解，這似乎是我第一次從他們身上看到了親情的閃光，心里的隔閡，開(kāi)出了一條裂縫，透出了一絲亮光。

　　回家的車(chē)上，我閉上眼睛，任憑時(shí)間流逝，似水般流過(guò)耳朵，不留痕跡。還是一樣的風(fēng)景，還是一樣的歌聲，只是嘴邊多了一抹微笑。

讀懂的作文3

　　人們常說(shuō)，最大的敵人就是自己，我要說(shuō)，最懂你的人，也是自己——題記

　　明亮的眼睛可以看五彩世界，卻無(wú)法直視自己后腦；靈動(dòng)的雙耳可以聽(tīng)美妙音樂(lè )，卻無(wú)法明辨自己心跳；聰明的你可以輕松幫別人走出困境，卻無(wú)法帶自己走出迷霧。都說(shuō)社會(huì )復雜，人心難測，其實(shí)，最難讀懂的還是我們自己。

　　于是，我心血來(lái)潮，找到一面小鏡子，睜大雙眼，仔細端詳鏡中的自己：短頭發(fā)，小眼睛，低鼻梁，黑黑的皮膚，胖胖的身材，一個(gè)普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的小女孩，扔進(jìn)茫茫人海，瞬間就會(huì )人間蒸發(fā)。

　　但，我，卻是這世界上獨一無(wú)二的我！

　　在這個(gè)偌大的星球上，有著(zhù)幾十億人口之眾，卻只有一個(gè)獨特的我，每天過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，學(xué)校，家里便是我生活的全部。生活在地球的一個(gè)小小角落，活動(dòng)范圍不到陸地面積的萬(wàn)分之一，我究竟是一個(gè)什么樣的人？

　　在家里，我問(wèn)鄰居阿姨，她說(shuō)：“你是一個(gè)懂事的孩子呀，可有時(shí)又糊涂，又馬虎�！�

　　在學(xué)校，我問(wèn)同學(xué)，他們告訴我：“你呀，就是一個(gè)瘋瘋癲癲的女漢子，運動(dòng)場(chǎng)上敢和男生拼搶籃球，學(xué)習起來(lái)不要命的拼命三郎，完全不像淑女，有時(shí)大大咧咧，有時(shí)也有一點(diǎn)小可愛(ài)�！�

　　在辦公室，我問(wèn)老師，他們說(shuō)：“你是一個(gè)有責任心的女孩，是一個(gè)辦事比較認真，常給同學(xué)們帶來(lái)歡笑，遇到愛(ài)心捐款從不落下，讀起詩(shī)來(lái)竟然也會(huì )顛三倒四的女孩，有時(shí)有點(diǎn)調皮，有時(shí)也有點(diǎn)任性�！�

　　這是真實(shí)的我嗎？我開(kāi)始從生活的細節中，一點(diǎn)點(diǎn)讀懂自己。

　　當考試成績(jì)下來(lái)時(shí)，我習慣問(wèn)年級最高分的`情況，如果是我，心中便十分歡喜。尤其是朋友告訴我時(shí)，我心里更是沾沾自喜，原來(lái)自己還有點(diǎn)小虛榮心的，

　　在學(xué)校里，看見(jiàn)地上的垃圾，四周瞧瞧，沒(méi)有人，我會(huì )隨手撿起，有時(shí)候，周?chē)�人多了，我的手卻怎么也伸不下去，心里擔心別人說(shuō)我“作勢”，原來(lái)自己有時(shí)還很在意別人的眼光。

　　有一次，我坐摩托車(chē)回家，手中拿著(zhù)一包零食，吃完便開(kāi)始糾結，到底是扔還是不扔呢？一陣風(fēng)撲面吹來(lái)，我便放開(kāi)塑料袋。任它在風(fēng)中自由飛翔，回頭再望，在空中的飛旋的垃圾好像在嘲笑我，讓我內心深處陡然而生一種負罪感，原來(lái)自己對環(huán)保還是很在乎的。

　　在網(wǎng)絡(luò )中，同學(xué)們都覺(jué)得我特無(wú)聊，因為我不喜歡玩游戲，不喜歡和人聊網(wǎng)戀，不喜歡追求潮流……原來(lái)自己就像背著(zhù)重殼的蝸牛，喜歡獨自前行，不喜歡追逐熱鬧。

　　我就是我，一個(gè)獨特的我，一個(gè)有缺點(diǎn)的我，一個(gè)想努力讀懂自己內心的我。

　　“人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)？”遇見(jiàn)這樣的我，不知道是悲還是喜，誰(shuí)能告訴我？

讀懂的作文4

　　“不管怎么樣的事情，都請安靜的愉快吧！這是人生，我們要一樣的接受人生，勇敢的、大膽的，而且永遠微笑著(zhù)�！薄�—盧森堡

　　這便是讀懂生活的真諦。

　　——題記

　　勇敢的、大膽的，而且永遠微笑著(zhù)，無(wú)論你是否發(fā)覺(jué)，我們一直走在這條路上。這條路叫生活。許多年來(lái)，我們一直這樣走過(guò)。我們從最初的稚笑著(zhù)，哭鬧著(zhù)；到以深邃的目光，凝視清風(fēng)拂過(guò)無(wú)盡的原野，感受著(zhù)暗色蒼穹上，那古老恒星的脈動(dòng)。我們踏著(zhù)它一路走來(lái)，它平凡的，以至于我們很少讀懂它。它像一首晦澀難懂的詩(shī)，令人費解；又像一條綿延萬(wàn)里的河，波瀾起伏。那么生活是什么，我們如何讀懂它？讓我們思考一下吧。

　　我們主觀(guān)的認為，生活是美好的，也的確。你的記憶之海中那美麗的一瞬又一瞬——父母的千叮萬(wàn)囑，成功的一刻刻，亦或是清風(fēng)吹拂起你的思緒，海潮浸潤著(zhù)你的心靈，它們是美好的。對于他人來(lái)說(shuō)，也許是那山里少年的一條路，或是病魔纏身者的希望，亦或者失落時(shí)的那溫暖的安慰？呼吸間；生活是美好的。

　　然而——為什么在它之中，卻又蘊含著(zhù)那么多的坎坷、痛苦？問(wèn)，那山里少年為什么承受著(zhù)莽莽群山的桎梏？那些人啊，身軀為什么會(huì )病態(tài)腐朽，墮入生命的深淵？而，那成功背后，卻是汗，與淚？沉默吧，生活不是這個(gè)味道，當然也不是這個(gè)片面的意思。

　　品一杯茶，讓心重新平靜。生活正如這茶，雖然苦，細細品味，卻是芬芳的，平凡的卻又深邃的。我們要以客觀(guān)的角度讀懂生活，它是苦樂(lè )交織的，而我們要以淡淡的樂(lè )觀(guān)面對它……

　　來(lái)，順著(zhù)我的思想，向遠方眺望。那山里少年，正因為群山的阻擋，所以他夢(mèng)想著(zhù)，在他眺望山那一邊的家鄉時(shí)，那便是他的答案；而那病痛中的人們，相信自己的前路是光明的，即使逝去，也是光明的；而我們，刻苦的學(xué)習著(zhù)，你知道嗎，那次次耀眼的成功，是用我們的淚與汗，一點(diǎn)一滴鑄就成的！時(shí)間的那一岸，看——

　　貝多芬，他雙耳失聰，他沒(méi)有被這天塹所動(dòng)，成為了大音樂(lè )家。而海倫·凱勒，她看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)這個(gè)世界，但她最終畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)，榮獲“總統自由勛章”。盡管吧，許許多多篇文章中曾經(jīng)列舉過(guò)她的事例，可你知道八十來(lái)年的虛無(wú)沉默是什么概念嗎？菊花在湖畔開(kāi)的'爛漫，史鐵生盡管雙腿殘疾，但他始終因為他的媽媽臨終之前的話(huà)語(yǔ)，他樂(lè )觀(guān)的生活著(zhù)，最終成為了著(zhù)名作家。對于我們而言，我們可能不會(huì )遇到如此困難，但，道理是一樣的。

　　帶著(zhù)一顆平和的心，感受生活的美好，面對那黑暗，那挫折，不要放棄，相信希望的田野，就在前方，就在前方…�！靶膬河肋h向往著(zhù)未來(lái)；/現在卻常是憂(yōu)郁；/一切都是瞬息，一切都將過(guò)去；/而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親切地懷戀�！北б砸活w平常而陽(yáng)光的心，我們走在這不歸路上。

　　于是茶的芬芳消散了，我們繼續走在這路上，融入這平凡之中。清風(fēng)拂過(guò)無(wú)盡的原野，感受著(zhù)暗色蒼穹上，那古老恒星的脈動(dòng)。在讀懂生活的那一剎那，忽然發(fā)現，世界還是如此美好。我沉睡在光輝里，光輝夢(mèng)寐在星空下。

　　初一:史立強

讀懂的作文5

　　母親就像一本初讀但覺(jué)言語(yǔ)煩瑣的書(shū)，細作探尋，才窺見(jiàn)其中的曲折深邃，別有洞天。

　　——題記

　　“快把手機給我，作業(yè)都沒(méi)完成玩什么手機喲！”我剛拿起手機，還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)機，老媽的“河東獅吼”就來(lái)了。

　　“媽?zhuān)�不玩就是了，我馬上去做作業(yè)啦，你不要再念你那‘緊箍咒’，行不？”

　　不知為啥，老媽總是對我管教嚴格，我都懷疑是不是她親生的，哪像我表妹小菲，只要她想，沒(méi)有一件事不隨她意的。

　　小菲今年剛滿(mǎn)七歲，每次來(lái)我家都像對待公主似的，我真不明白！憑什么她一來(lái)，我媽就讓我給她“當牛做馬”，聽(tīng)她使喚？

　　有一次，她突發(fā)奇想，要我陪她到河邊玩耍，我媽就當真命令我扔下手里的作業(yè)陪她玩。你們都知道，六月的下午，外面就像火烤，那日子真是難受！于是，我帶她去河邊陰涼的樹(shù)林邊玩耍，剛好遇到我同學(xué)，跟同學(xué)閑聊了一會(huì )，竟然忘記了小菲，回過(guò)神來(lái)發(fā)現她不見(jiàn)了。哎呀，這下怎么了得！要是出了事，媽那兒怎么交代？我開(kāi)始沿河岸來(lái)回的尋找，足足找了半個(gè)小時(shí)，累得全身大汗淋漓，仍不見(jiàn)蹤影�？苫丶乙豢�，她正吃著(zhù)雪糕，坐在沙發(fā)上看《喜洋洋與灰太狼》。表妹見(jiàn)我，先是一愣，接著(zhù)就嚎啕大哭，似乎在述說(shuō)我把她弄丟的事。我媽為了讓她消氣，還當著(zhù)她的面，拍了( )我兩下以示“報仇”，雖然拍得不重，但我真的`氣死了——老媽總是那么沒(méi)原則的偏向表妹，說(shuō)不定表妹家的獅子狗來(lái)我家都比我待遇好！

　　“河邊失蹤”事件過(guò)去了一個(gè)月，“惡魔表妹”又來(lái)我家了，我仍不住有狂揍她的沖動(dòng)，陪她玩了半個(gè)小時(shí)的“孔雀開(kāi)花”的游戲，簡(jiǎn)直無(wú)聊到爆。過(guò)了一會(huì )，我十分狗腿地向她請示：“呃，我的最最親愛(ài)的妹妹，能不能等我寫(xiě)完作業(yè)再陪你玩��？”不料，沒(méi)等我說(shuō)結束，表妹就嗚嗚哭起來(lái)：“你說(shuō)好的陪我玩，你騙人！嗚嗚……”別說(shuō)她這演技還真不是裝的，那眼淚跟斷了線(xiàn)的珠子一樣。她這出奧斯卡影帝級別的“哭”戲，又把我媽那“導火線(xiàn)”點(diǎn)著(zhù)了。不用說(shuō)，又是一道訓一頓轟，那下手差點(diǎn)兒沒(méi)把我骨頭拍散架。

　　老媽怎么這樣偏心眼��？我難道真的不是她親生的嗎？

　　直到那天，我跟老媽又是一場(chǎng)爆吵之后，偶然聽(tīng)到老媽正在跟遠方的老爸打電話(huà)，還開(kāi)著(zhù)免提。本以為老媽又在攛掇老爸給我一道“心靈的洗禮”，竟沒(méi)想到是這樣——

　　“你閨女作文大賽獲獎了，全省二等獎呢！”

　　“我這大半年都在外邊，還不是你管教得好��！”

　　“哎，我咋又那本事呀，我只在身邊嘮叨幾句，好像還起反作用了！這幾天她正生我的氣呢，說(shuō)我偏心，處處向著(zhù)小菲。其實(shí)啊，我是念著(zhù)小菲年紀小，她都這么大了，不對她嚴厲點(diǎn)，女孩子養成一身臭毛病怎么得了……”

　　我不敢再往下聽(tīng)，我怕我控制不住……

　　到現在，我有時(shí)還會(huì )覺(jué)得老媽偏心眼，面對老媽對表妹的寵溺感到不滿(mǎn)，但自從那次以后，我已經(jīng)慢慢懂得了：也許嚴格就是一種偏愛(ài)吧！

讀懂的作文6

　　曾幾何時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了你遺留在青石板上的零碎腳步聲？

　　曾幾何時(shí)，我目睹了你在夜上海旗袍上的妖嬈玫瑰？

　　曾幾何時(shí)，我嗅到了你為我點(diǎn)上的茉莉香片清苦的余味？

　　舊上海曖昧脂紅的天空下，你以絕佳才情唱出一季繁華，一生凄涼，跨越一個(gè)世紀的滄桑，我讀你。

　　隔著(zhù)一個(gè)世紀的門(mén)檻，我在門(mén)縫中窺探你，窺探你姣好面容下的柔軟，窺探你華美筆觸下的嘆息，窺探你絕佳才情下怎么也掩不住的惆悵，窺探你筆下那一個(gè)個(gè)極富靈性卻凄美的生命，窺探你輕吟生命的挽歌�？赡�，卻似一個(gè)美麗的夢(mèng)中仙境，總有濃霧和云彩遮擋，我努力分辨，卻混沌一片。

　　我聽(tīng)你輕吟《金鎖記》，三十年來(lái)，她戴著(zhù)黃金的枷，用那沉重的枷角劈殺了幾個(gè)人，沒(méi)死的也送了半條命。你那多情卻凄涼的文字，像黑夜里開(kāi)出的花，碰撞在一起，牽出攜著(zhù)質(zhì)感的聲響。那多情的文字沒(méi)有指責，只好像控訴著(zhù)什么，如同一首凄婉的詩(shī)，你似乎只是在嘆息，一種痛到了極致的無(wú)奈，你問(wèn)：“曹七巧，她錯了什么呢？”是啊，她只是一個(gè)被命運壓得喘不過(guò)氣來(lái)的女子罷了，這一切，是否只是一個(gè)錯？霧似乎變薄了，依稀可見(jiàn)你的容顏，你的身后是無(wú)數人夢(mèng)想的桃源，可你似乎不快樂(lè )，面龐上還有凝結了的.淚珠。你在悲什么？我對你，似懂非懂。

　　我聽(tīng)你輕唱《半生緣》，流轉的時(shí)光照一臉滄桑，再也來(lái)不及遺忘，兩個(gè)人，鬧哄一場(chǎng)；一個(gè)人，地老天荒。誰(shuí)能夠想象，眉毛那么短，天涯卻那么長(cháng)。你那凄涼悲嘆的筆觸，書(shū)寫(xiě)了曼楨一生的悲歌，書(shū)寫(xiě)下曼璐人性的扭曲，誰(shuí)還會(huì )為她窒息？你說(shuō)：“生命是一襲華美的袍，爬滿(mǎn)了虱子�！蔽宜坪醵�了你，讀懂了嘆息背后深深的絕望，讀懂了你那美麗形象背后早已渾濁的淚珠�？赡闼坪踹�是那么虛無(wú)縹緲，搖頭默嘆，似對我說(shuō)：“你并未懂真正的我�！�

　　四十三年前的回憶被打開(kāi)，我聽(tīng)你聲嘶力竭地喊出《沉香屑》：請你尋出家傳的霉綠斑斕的銅香爐，點(diǎn)上一爐沉香屑，聽(tīng)我說(shuō)一支戰前香港的故事。你這一爐沉香屑點(diǎn)完了，我的故事也該完了。那無(wú)盡嘆息悲涼的語(yǔ)調勾出一世華美滄桑，勾畫(huà)盡世態(tài)炎涼，勾勒出人性的嘆息。霧終于散了，我終于讀懂了你，完完全全地讀懂了你，看到了你臉上那未被風(fēng)干的舊痕，看到了你身后那個(gè)已然殘破的花園，你盡力掩飾，可那美麗形象的背后卻是言不盡的惆悵，時(shí)代的嘆息，人性的嘆息，民族的嘆息，你明慧的雙目目睹了太多滄桑，你用一生書(shū)寫(xiě)了自己和一個(gè)個(gè)女子的傳奇挽歌！

　　我終于讀懂了你，望能與卿同暢談，可嘆伊人已不在。

　　我終于聽(tīng)清了你的嘆息，我終于看清了你的淚珠，我終于得以觸碰到你那帶給舊上海無(wú)限韻味的衣角。

讀懂的作文7

　　曾記得化學(xué)課，老師在課堂上告訴我們，中國的資源浪費多是因為開(kāi)采得不合理，小煤窯的開(kāi)采率只有百分之二十幾，當煤窯廢棄后，那百分之七十幾的原煤，就這樣成了浪費了，當時(shí)同學(xué)憤慨地說(shuō)：“都是那些地區的人素質(zhì)差，根本就不知道保護資源環(huán)境的重要�！�

　　我們固然有學(xué)識，我們固然知道保護資源環(huán)境的重要，但是我們不是他們，我們尚未讀懂他們。

　　當我翻開(kāi)《烏蒙礦工》，當我看見(jiàn)一副副陷在烏黑中的面孔，當我看見(jiàn)老礦工臉上縱橫的黑色溝壑，當我看見(jiàn)小礦工黑乎乎的已經(jīng)失去光澤的臉——這些照片只有黑白二色，猶如炭筆畫(huà)的素描，但這就是他們真正的顏色，他們的生活只有黑白二色，怎可能如我們般萬(wàn)紫千紅？

　　周奇元，我記得這樣一個(gè)名字，照片上的他看起來(lái)不過(guò)十歲左右，與我的表弟年紀相仿。表弟是家里的獨子，他可愛(ài)、天真，人見(jiàn)人愛(ài)。然而到了周奇元身上，我卻看不到這般年歲的孩子的一切妄想和天真在他和原煤一樣黑的眼里有著(zhù)百分之一二的體現。照片里的周奇元在吞云吐霧，十歲的他煙癮極大，給他一根煙，他一口氣能吸掉三分之一。從邊角注釋上，我知道了周奇元是家里最小的孩子，然而無(wú)奈卻要到煤窯上賺錢(qián)貼補家用，工人們唯一的歡樂(lè )便是在收工后喝酒、抽煙，于是周奇元便也學(xué)著(zhù)……讀到這我不禁要落淚——喝酒？吸煙？他還是未成年人！

　　但他同時(shí)也是一個(gè)礦工，每天要讓煤從自己身邊傾瀉而下，渾身是煤粉留下的烏黑，這樣也就遮掩掉了他的圓臉上的稚氣，磨洗了他初生時(shí)和我們一樣的憧憬……

　　烏黑的`煤磨出了“周奇元”這個(gè)名字的老成和粗俗，而不是城市里我們彩照的艷麗、名字的富貴浮華——慘淡黑白！

　　復雜地注視著(zhù)那張圖片，周奇元的雙眼茫然地望著(zhù)遠方。

　　那一次，我讀懂了他，讀懂了他們——礦工們。當我們在走進(jìn)考場(chǎng)前畏懼地想著(zhù)希望的時(shí)候，課堂里走神想著(zhù)放假在哪里玩的時(shí)候，礦工們已經(jīng)在“現在”里掙扎了許久。我們有“未來(lái)”，他們卻只有“現在”，因為“現在”才是“生存”。

　　而“生存”對他們來(lái)說(shuō)就是挖煤，因為不挖煤就沒(méi)有生存。無(wú)法生存又怎么去想教育，怎么去想未來(lái)？

　　那些對未來(lái)美好的夢(mèng)，即便有，也被黑色吸收埋葬。

　　我讀懂了。

　　當被硒肺病折磨得要跪著(zhù)死去的礦工的眼淚流淌而下的時(shí)候，我明白了。

　　請讓我們，找到他們的未來(lái)，背負著(zhù)這“兩份未來(lái)”長(cháng)大，然后還給他們。

　　我讀懂了，因為我們同是生命，當生命痛苦的時(shí)候，一個(gè)生命會(huì )去尋找另一個(gè)生命。他們的滄桑，他們的復雜，他們的黑白不再與我們的彩色相距很遠！

讀懂的作文8

　　朋友，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，朋友這個(gè)字眼都太熟悉不過(guò)了，是的，誰(shuí)都有朋友，但是，真心的又有幾個(gè)，人的一生又有多少知心朋友。

　　那年小學(xué)五年級，我從別的學(xué)校轉到這個(gè)學(xué)校，一張張陌生的面孔，使我感到無(wú)比的`孤獨與寂寞，看見(jiàn)別的同學(xué)成群結隊的有說(shuō)有笑而我只能靜靜地坐在這里，這時(shí)一個(gè)微笑出現在我眼前：“你是新來(lái)的吧!我們交個(gè)朋友好嗎?”我抬頭，微微一笑，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她叫林微，坐在我后面，和她相處了幾天，發(fā)現她很愛(ài)幫助別人，我在心里暗暗想：這個(gè)朋友一定沒(méi)交錯。漸漸的，我們成為了好朋友，在學(xué)習中，我們也是競爭對手，那一次我和林微代表班里去競賽，一路上，我們沉默，她看著(zhù)窗外好像在想什么，終于，她開(kāi)口了：“焦璇，我好緊張，我怕我考不好�！逼鋵�(shí)我也很緊張，但是我鼓勵她同時(shí)也為自己打氣：“別怕，成功需要自信，相信自己，你能行的�！�

　　我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己能以97。5的語(yǔ)文成績(jì)拿到第一，而林微排名11。從這后，她像變了一個(gè)人，見(jiàn)我好像很生氣的樣子，也不跟我玩了，我知道她難過(guò)，便過(guò)去安慰她：“林微，別難過(guò)，雖然這次考不好，但是要相信自己，你很棒的，別氣餒�！蔽宜酪膊幌嘈潘龝�(huì )這樣說(shuō)：“行了，別說(shuō)了，考不好就是不好嘛，有什么好說(shuō)的，我不需要你的開(kāi)導，考了第一怎樣，去樂(lè )你的吧。還有以后我們別一起玩了，你成績(jì)那么好，跟我玩會(huì )被帶壞的�！闭f(shuō)完，她頭也不回地扭身走了，而我呆呆站在這里，心里像打翻了五味瓶一般別有一番滋味。真想不到，記得我們一起玩時(shí)，時(shí)光總是那么短暫而快樂(lè )，我們的友情難道就為了這一次的競賽結果而結束了嗎?

　　我很傷心，我一直當她是我最好的朋友，她曾經(jīng)幫過(guò)我那么多，記得有一次，上體育課跑步時(shí)我不小心滑了一跤，骨折了不能來(lái)上課，她每天放學(xué)都去我家輔導我，直到我腳好為止，讓我非常感動(dòng)，還有那一次下大雨刮大風(fēng)，我家路遠不能回去，心里十萬(wàn)火急，她微笑著(zhù)過(guò)來(lái)：“焦璇，去我家吧，你看雨這么大風(fēng)又大的，走吧!”我不好意思，于是低下了頭。她說(shuō)：“別猶豫了，去我家打電話(huà)跟你爸媽說(shuō)一聲就行了�！蔽姻畷r(shí)間非常感動(dòng)，不知說(shuō)什么好，心里覺(jué)得好幸福。

　　可是，林微，難道你就因為這個(gè)和我絕交嗎?我們的友情就不值得一次考試結果嗎?我們的友情就這么淡薄嗎?

　　友情，何為友情?就因為一次意外而絕交，就因為一次結果而絕交嗎?友情對我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有永久和真誠，那么地脆弱，就為小件小事，友情從此墜落深淵。

　　我讀懂了友情，看穿了友情，好的時(shí)候，友情就像一杯咖啡，使人回味無(wú)窮，散后，就像一杯冰涼的水涼透心里。

讀懂的作文9

　　有人說(shuō)我們和親人原是天上的云，彼此互不相識，等到天冷了變成了雪花，從天而降，落到地上，凝固成冰，化成水，便互相融合了�！�—題記

　　的確，正是如此，是這段緣將我們緊緊相連，像水一樣難舍難分，但我和父親之間似乎有一道坎，無(wú)法逾越，我一直認為他不愛(ài)我。

　　我父親的脾氣很急躁，他有著(zhù)濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，他的臉總是拉得很長(cháng)，讓人一看就覺(jué)得很死板、很?chē)绤�。他很少笑，臉上有許多皺紋。

　　那一年我才十歲，在一次雙休日，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，可一位“野蠻公主”——我表妹。來(lái)我家找我玩，我果斷拒絕了她，因為我作業(yè)很多，哪有閑功夫陪一個(gè)小屁孩玩？表妹這下不樂(lè )意了，她開(kāi)始發(fā)各種聲音來(lái)影響我學(xué)習，我大喊一聲：“別吵啦！”她滿(mǎn)不在意，就又打了我的頭，說(shuō)：“叫你不和我玩！”我深呼吸平復心情后就沒(méi)理她�？杀砻米钣憛拕e人不理她，于是開(kāi)始對我拳打腳踢。這下我可火了，站起來(lái)，一把將她推到了床上�！皢鑶鑶琛�—”表妹一下子哭了起來(lái)，我并沒(méi)有像以前一樣安慰她，丟下一句“誰(shuí)叫你無(wú)理取鬧！”便去做作業(yè)了……

　　“陳文娟，你怎么把表妹弄哭了？”父親推開(kāi)我的房門(mén)吼道，我嚇了一跳，可很快定下神來(lái)�！澳阍趺窗驯砻门�哭了？”“是她先打人的！”我理直氣壯地說(shuō)�！澳闶墙憬�，應該讓著(zhù)她，你還打她，像話(huà)嗎？”“我說(shuō)了，是她先打人，你每次不弄清楚原因就會(huì )罵我！”頓時(shí)，兩行熱淚從臉頰劃過(guò)�！澳氵�狡辯，誰(shuí)允許你這么和長(cháng)輩講話(huà)的！”父親伸出手打了我，這可是他第一次打我呀！我哭得更厲害了，沖著(zhù)打我的父親吼了一句“我討厭你，”便跑出了家門(mén)，這時(shí)天色已晚，我很傷心，眼淚止不住的往下流，我想：這就是所謂的親情？這就是父親的愛(ài)？這種親情我讀不懂，也不想要。漸漸地，一輪明月掛在了空中，父親并沒(méi)有出來(lái)找我，我被周?chē)�的一片漆黑包圍，我感到害怕，只好妥協(xié)，向家走去……

　　回到家，我看見(jiàn)父親正在張羅飯菜，我一下子愣住了，父親看見(jiàn)了我，說(shuō)：“愣著(zhù)干嘛，吃飯了，快洗手！”“哦！”于是，我去洗了手，便吃起飯來(lái)，父親也在一旁吃�！八麤](méi)吃飯，在等我？”我想�！敖裉斓氖掳职皱e怪你了，但這是為你好，”我點(diǎn)點(diǎn)頭，不爭氣的眼淚流了下來(lái)，接下來(lái)我倆就這樣沉默著(zhù)沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。吃完飯后，我準備睡覺(jué)，父親拿了一條毯子遞給我：“天涼了，別感冒�！薄拔摇�…哦”父親便走了。我睡在床上，蓋著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)的'毯子，心情久久不能平靜，剛才這就是無(wú)言而又偉大的父愛(ài)嗎？我想是的。

　　親情是爸媽那盞永不轉移的目光，牽掛著(zhù)孩子貪玩的腳步，無(wú)論多晚多累，我們都知道在這個(gè)城市里永遠有一個(gè)人在為我們守候。

　　這一次我讀懂了親情。

讀懂的作文10

　　父親，十幾年來(lái)一如既往的伴我左右，給予我溫暖，可我卻一直讀不懂，讀不懂他對我的嚴格，更讀不懂隱藏在其中的愛(ài)。

　　“父愛(ài)如山”這至理名言，從小便記在心中，可每每將父親的言行與其對比時(shí)，心中都只有不解。父親從小對我嚴厲。從我記事起，每次考試，試卷都要在第一時(shí)間內交到他手上。他眉頭只有在我考了滿(mǎn)分時(shí)才會(huì )有所放松，在我失利，心情低落時(shí)更是眉頭緊鎖，對我一頓訓斥。本來(lái)低落的心情，在這我最親密的人的無(wú)情責罵下，更冷了下來(lái)。心中的委屈，甚至絕望，使我不懂，不懂為什么在我最需要一個(gè)人安慰是時(shí)候，父親，這個(gè)至親之人，竟會(huì )如此，如此在我心頭給我致命的一擊，我不懂。

　　寒假，這個(gè)本應歡笑的假日，在中考的壓力下，蒙上了一層陰冷的灰色。我最終決定在北京學(xué)習，不隨父親回鄉探親走街，于是，心一橫，來(lái)到在客廳休息的父親面前。說(shuō)明了原由。一直低著(zhù)頭的我，在說(shuō)出了想法后，抬頭看了看父親，在這一瞥中，父親正緊鎖眉頭，兩片嘴唇緊抿著(zhù)，蒼白覆蓋了他的兩片唇，但卻像是沒(méi)有聚焦一樣，有些渙散——這是一段沉默。很長(cháng)時(shí)間的沉默后，我站的腿有些酸了，頭一直低著(zhù)，聽(tīng)見(jiàn)父親深吸了口氣，一直長(cháng)嘆后，父親站了起來(lái)：“怎么樣，站累了吧，先坐下吧�！彪S即走進(jìn)了廚房。我心中只覺(jué)得驚異。坐后不久，廚房傳來(lái)了低沉的驚呼聲，不知父親怎么了，我問(wèn)了一句：“怎么了，爸？”“沒(méi)事�！备赣H淡淡回了一句。等父親出來(lái)時(shí)，卻見(jiàn)他端盤(pán)水果，晶瑩排列著(zhù)，父親將其放在桌上，卻赫然看見(jiàn)了父親手上的創(chuàng )可貼。我心中一動(dòng)，有震驚，有感動(dòng)。父親卻在這時(shí)開(kāi)口了：“既然你不回去，我便在北京陪你吧�！备赣H輕描淡寫(xiě)的一句，卻使我震住了。我自然明白為什么父親對回老家有如此期盼，正是“團圓”。那里是父親的故鄉，父親的根��！父親平日忙于工作，如今又放棄了唯一一次回故鄉的機會(huì )去感受那一份故鄉情，去看看自己的母親！他為了我的一句話(huà)而輕易放棄了機會(huì )！心中“啪”的一聲，似是有什么破碎了，記得父親每次與老家通電話(huà)時(shí)是神采飛揚，那激動(dòng)的神情我在其它時(shí)間從未見(jiàn)過(guò)�？扇缃瘛�…我想我是讀懂了什么。

　　父親看著(zhù)我，笑了笑，摸了摸我的頭：“兒子長(cháng)大了，知道努力了，我還能說(shuō)什么？”說(shuō)罷，父親站起身，走出了房間，我看著(zhù)父親的背影，那并不高大的身軀，心中明白，我讀懂了父親的愛(ài)，那隱匿極深的`愛(ài)，一直包容著(zhù)我的任性，一直期望我取得好的成績(jì)。一直在幫助著(zhù)我……想著(zhù)自己在這十幾年來(lái)的所作所為，心中，只剩下了自責、愧疚、與感激。但我做些什么來(lái)回報呢？只有更加努力的學(xué)習來(lái)回報這份愛(ài)。

　　世間就是這樣，總是讀不懂一些對我們十分重要的事物，一但讀懂了，帶給我們的，卻是愧疚，感動(dòng)與內心的憾動(dòng)。

　　是啊，我讀懂了。父愛(ài)，如山，深沉，偉大。

讀懂的作文11

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；而若沒(méi)有了你，我親愛(ài)的老師，我的世界將會(huì )變得一片黑暗，作文讀懂老師。

　　您，就像那陽(yáng)光，就像雨路，就像那水源，在用愛(ài)哺育、培育著(zhù)我們。在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，我真心地想說(shuō)一句：謝謝你，--老師。 “---，把筆給我扔了！”張老師逼視地望著(zhù)，怒氣沖沖喊道。刷的一下，班里無(wú)數雙眼睛都盯著(zhù)了我，頓時(shí)，我驚慌失措：語(yǔ)文課上，我“貪婪”的吮吸著(zhù)您知識的甘露，全身心的投入了進(jìn)去，偶爾還不忘舉舉手，回答問(wèn)題�！艾F在，同學(xué)間互相討論一下�！蹦�平靜地說(shuō)�！坝谛棱�，咱倆討論吧？”“嗯�！薄邦~……你先說(shuō)吧，我想把老師剛剛講的先記下來(lái)”“哦。 挑山工朝著(zhù)自己的目標……” 于欣鈺說(shuō)完，我剛想放下筆開(kāi)口時(shí)，這時(shí)，您那句嚴厲的話(huà)就落在了我的身上“崔瑩瑩，把筆給我扔了。

　　都討論，你寫(xiě)什么寫(xiě)……”當時(shí)，我很難過(guò)，心都碎了：這學(xué)期，我剛從河南老家轉到北京，這里的很多東西我都不適應。

　　上課隨時(shí)記筆記，已是我們那兒的“家常飯”，現在，我只是把我想地寫(xiě)出來(lái)，然后再和同學(xué)說(shuō)……您的話(huà)語(yǔ)越來(lái)越重，終于，我那強忍的淚水奪眶而出�！拔抑皇窍胝f(shuō)的寫(xiě)說(shuō)來(lái)！”我回答道。 看見(jiàn)我哭了，您卻還說(shuō)：“我知道你的自尊心很強，當著(zhù)大家的面說(shuō)你，可你本來(lái)就做得不對，同學(xué)們，是嗎？”“是�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的答道。此時(shí)的我再也忍不住，向火山爆發(fā)似的趴在課桌上痛哭�！拔业降自趺戳�？怎么這么脆弱？我為什么要哭？”我的心像刀絞一般，淚水不住地浸濕的衣裳。 下課后，旁邊的同學(xué)都擁過(guò)來(lái)勸我：“別哭了，瑩瑩”“沒(méi)事，你別當回事就成�！薄鞍�，別哭了。你哭又有什么用？開(kāi)心點(diǎn)�！薄�…一句句溫馨的話(huà)語(yǔ)好比暖流流進(jìn)我的心窩。

　　想想吧，我哭又有什么用？這時(shí)，平時(shí)微細的情景涌到我的眼前：每當我把作業(yè)寫(xiě)得很好時(shí)，每當張老師慷慨激昂地講課時(shí)，每當我做錯事情時(shí)，每當我們遇到難題百思不得其解，她眉頭緊皺時(shí)，每當我們給她講鬼故事、和她談心時(shí)，每當她像孩子般在操場(chǎng)上比我們還要興奮的玩耍時(shí)，我突然明白了這個(gè)在學(xué)生眼里嚴厲平凡的老師是那樣不平凡。她這樣做不就是在嚴厲的要求我們，讓我們做一個(gè)積極向上、認真學(xué)習的'好學(xué)生嗎？她不就是在磨煉我們的毅力嗎？不就是指出我的缺點(diǎn)，讓我改正錯誤，做一個(gè)頂天立地、完美的人嗎？……想著(zhù)想著(zhù)，我那冰冷的心已經(jīng)被火一般的心融化了。

　　多么好的老師啊，而我，卻一點(diǎn)也不知道她對我無(wú)私的愛(ài)，反而還頂撞…… 歲月匆匆，轉眼間，我們已經(jīng)是新時(shí)代活力四射的少年，在即將離開(kāi)小學(xué)，迎接中學(xué)的時(shí)候，我流瀉下一時(shí)的感受： 遺憾，往往是世間最痛苦的事。 所以： 我要忘記昨天的痛苦，把握今天的時(shí)機，力爭明天的輝煌！ 輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我擦一擦眼淚，不留下一滴淚水。輕聲地對恩重如山的老師說(shuō)：謝謝你，我親愛(ài)的老師，謝謝你，我的母校，即使我遠在“他鄉”，我的心也會(huì )永遠和你們在一起。

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