爭吵的作文11篇[熱門(mén)]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的爭吵的作文，希望能夠幫助到大家。

爭吵的作文1

　　聽(tīng)過(guò)這樣的一段話(huà)：思想不在同一高度，沒(méi)必要互相說(shuō)服。

　　剛開(kāi)始聽(tīng)到這句話(huà)，還有些許懵懵懂懂，心中不免產(chǎn)生了一些疑問(wèn)。直到我看到了這樣一個(gè)故事：一弟子在門(mén)外打掃，忽然有一客人問(wèn)其，一年有幾季?弟子毫不猶豫地回答了四季�？煽腿藚s偏偏說(shuō)三季，兩人爭論不休。問(wèn)孔子其問(wèn)，孔子也同客人一樣說(shuō)三季�？腿藰�(lè )壞了。走后，弟子自然心有不甘，孔子便解釋道，那人全身是綠，是螞蚱，春生秋死，何來(lái)四季?原來(lái)如此，思想不同，又何必爭吵不休呢?那些閑功夫只會(huì )毫無(wú)意義的`浪費罷!

　　同學(xué)間的矛盾而來(lái)的爭吵數不勝數，兩人非要爭出第一，打著(zhù)要不是你死，就是我亡的決心這又是何必呢?只要自己讓出一步，海闊天空還不是近在眼前嗎?人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。爭吵總是有的，好比我自己，總是假正經(jīng)，在媽媽說(shuō)話(huà)時(shí)不以為然，轉個(gè)身，以寫(xiě)作業(yè)為借口，關(guān)上了門(mén)。媽媽則大發(fā)雷霆，沖進(jìn)大門(mén)，說(shuō)著(zhù)那句經(jīng)典語(yǔ)錄：我這是為了你好，你怎么就是不聽(tīng)呢?那夜，我們吵到了十一點(diǎn)多，現在想想，也真是有所愧疚。

　　爭吵，沒(méi)有任何好處，反思一下，傾聽(tīng)片刻，無(wú)時(shí)也就有了止境。

爭吵的作文2

　　一天，一個(gè)小學(xué)生鉛筆盒的文具們開(kāi)始了一次爭吵，它們都說(shuō)自己是主人最有用的東西。

　　橡皮說(shuō)：“我最有用！不然的話(huà)，主人的卷子上烏黑烏黑的，準拿一個(gè)大零蛋！”

　　“沒(méi)有我，你肯定沒(méi)用了！”鉛筆說(shuō)，“沒(méi)我寫(xiě)出來(lái)的字，你擦什么？！”

　　“還說(shuō)！鉛筆啊鉛筆，沒(méi)我，你根本派不上用場(chǎng)！”削筆刀說(shuō)。

　　鉛筆盒說(shuō)道:“不要吵了！你們各有各的用，都是一個(gè)等級！“

　　“還有你！沒(méi)用的家伙，只是裝裝文具，主人手拿著(zhù)我們，不要你都可以！”

　　這時(shí)，一只貓過(guò)來(lái)，碰翻了鉛筆盒。鉛筆、橡皮、削筆刀都掉到地上了。因為那個(gè)小學(xué)生去旅游了，所以它們只好在地上躺著(zhù)。

　　過(guò)了幾天，那些掉落在地上的'文具們都覆蓋上了厚厚的灰塵，它們又難受又羞愧，心里想：原來(lái)在鉛筆盒里多舒服啊，看來(lái)還是鉛筆盒有用��！有鉛筆盒保護我們，我們才能更好地為主人服務(wù)。

　　每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，光看到別人的短處，看不到別的長(cháng)處，是不對的。

爭吵的作文3

　　很安靜的夜晚，一個(gè)小朋友的書(shū)包里傳出一陣又細又小的聲音，仔細聽(tīng)是書(shū)本在說(shuō)話(huà)。

　　美術(shù)書(shū)大聲地說(shuō)：“我的書(shū)本里有許許多多的圖畫(huà)和作品，不要小看我！我是最優(yōu)秀的，因為我會(huì )讓小朋友畫(huà)出更美麗的畫(huà)，而且，我還可以培養小朋友觀(guān)察美麗的大自然呢�！�

　　數學(xué)書(shū)不服氣了：“我的書(shū)本里有很多數字和問(wèn)題，比你好得多。小朋友們學(xué)了我會(huì )變得更聰明，而且我還很實(shí)用呢，如果去買(mǎi)東西算賬就離不開(kāi)我�！�

　　語(yǔ)文書(shū)也不服氣了：“你們光看這有什么用，我有圖畫(huà)有故事，還有古詩(shī)，就你們兩個(gè)想比得過(guò)我差得遠。因為我書(shū)上的內容非常豐富，小朋友們學(xué)了我會(huì )變得懂事，不僅學(xué)會(huì )知識，還學(xué)會(huì )做人呢�！�

　　他們都不服氣，一個(gè)說(shuō)：“我才好！”

　　一個(gè)又說(shuō)：“我比擬好！”

　　一個(gè)又說(shuō)：“你們兩個(gè)比我差得遠�！�

　　……

　　就這樣它們吵來(lái)吵去誰(shuí)也不服氣。

　　書(shū)包被吵得頭都要爆炸了，就說(shuō)：“你們別吵了，你們都有自己的長(cháng)處和短處，剛才你們都只看到自己的長(cháng)處，沒(méi)有看到自己的`短處，如果看不到自己的短處那是不好的，你們一定要記住尺有所短寸有所長(cháng)�！�

　　三本書(shū)聽(tīng)了不好意思地低下了頭。

爭吵的作文4

　　一天晚上，文具王國中出大事了，因為文具王國的國王不見(jiàn)了，文具們吵了起來(lái)，一個(gè)個(gè)文具，都想當國王。

　　鉛筆把音量開(kāi)到最大：“我應該當國王，我能幫主人做很多的事，做作業(yè)，做筆記，只要是寫(xiě)字都得用上我，我最重要！”

　　橡皮鼓著(zhù)肚子說(shuō)：“我才有資格當國王，你看你那么瘦的身材還沒(méi)我的手指頭那么大。我還能當幫主人擦掉很多寫(xiě)錯的`筆跡，要是沒(méi)有我，主人的卷面將一團糟！”

　　尺子，手拿兩把大鋸子兇巴巴地說(shuō)：“我才能當國王，看你那樣子，都不夠我一刀劈的！”嚇得橡皮都不敢動(dòng)了。尺子繼續說(shuō)道：“我還能幫主人畫(huà)直線(xiàn)，沒(méi)有我，主人線(xiàn)條都畫(huà)不直，所以只有我才能當文具王國的國王�！�

　　旁邊的可擦筆說(shuō)話(huà)了：“只有我才能當國王，我寫(xiě)出來(lái)的字比鉛筆漂亮，擦得比橡皮干凈，沒(méi)有我，主人的卷面臟得不得了！”

　　“你算什么？雖然你可以寫(xiě)字，又可以擦字，但是只要過(guò)一段時(shí)間后，你寫(xiě)的字就只剩下模糊的影子�！变摴P聽(tīng)得沖過(guò)來(lái)大叫：“而我的字永遠那么漂亮，你怎么敢跟我比！”

　　這時(shí)小主人看見(jiàn)了：“我們應該團結一致才能做好事，才能更好幫助小主人完成他的學(xué)業(yè)�！蔽骞賯兟�(tīng)了，低下了頭，文具王國里又恢復了平靜……

爭吵的作文5

　　標點(diǎn)和文字一直是一對好朋友。在一篇文章中，你離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)你。但今天卻在討論誰(shuí)在文章中起到的作用更重要時(shí)吵了起來(lái)。

　　標點(diǎn)說(shuō)：“要是沒(méi)有我們，整篇文章就會(huì )變得沒(méi)完沒(méi)了。讀者會(huì )分不清句子到底說(shuō)完了沒(méi)有。這一段話(huà)是要思考嗎？這一段文字是要感慨嗎？文章就會(huì )變得毫不生動(dòng)，讀起來(lái)會(huì )令人乏味、吃力�！蔽淖致�(tīng)后很不服氣地說(shuō)：“沒(méi)有我們文字，光是你們標點(diǎn)，讀者怎么能知道整篇文章的中心內容是什么？讀者看到的只是圈和點(diǎn)，還有各種符號。這篇文章還能叫文章嗎？只不過(guò)是小朋友們畫(huà)得圖畫(huà)罷了�！睒它c(diǎn)們聽(tīng)后很生氣，立刻紛紛在文章中消失了。文字們看見(jiàn)標點(diǎn)們走了，也氣得紛紛消失在文章中。當全世界的.讀者拿起書(shū)本、報刊閱讀時(shí)，只有一張張白紙。世界變得一片混亂，人們不能用文字發(fā)送信息，不能用文字表達情感。

　　當文字和標點(diǎn)得到此消息，意識到了自己行為的錯誤，又重新回到書(shū)本和報刊中。他們明白了，他們要互幫互助，取長(cháng)補短，發(fā)揮各自在文章中起到的不可替代的作用。

爭吵的作文6

　　那一天，是期末考試的日子，也是我沒(méi)有朋友的一天。

　　當我來(lái)到教室，看見(jiàn)的還是和以前一樣，許多同學(xué)在教師正發(fā)奮圖強的補作業(yè)。放下書(shū)包，張玉穎隨聲說(shuō)：“聶詩(shī)意，把你的作業(yè)借我一下�！北惆盐业谋咀幽米吡�。聽(tīng)到后我左思右想：如果再這樣下去，我的好朋友不就變成天天不寫(xiě)作業(yè)，第二天來(lái)學(xué)校補的壞小孩了，不行，我要幫她！我連忙說(shuō)；“不行，拿過(guò)來(lái)�！碑敃r(shí)我一手拿著(zhù)作業(yè)本，她一手摁著(zhù)作業(yè)本�！皣W”，把作業(yè)本撕了下來(lái)。我一看是她的作業(yè)本，她說(shuō)：“你賠，怎樣辦？哼，真厭惡！”聽(tīng)完她說(shuō)的我便嘀咕：“誰(shuí)叫你沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意，就拿我的.東西的，哼！”

　　因此，我們倆就絕交了。絕交后，她竟因她厭惡我就把陳璐瑤也勸過(guò)去了。上廁所時(shí)，她們倆竟在我背后，想踢死我。我氣急敗壞，決定永遠不理她們。她們還偶爾罵我。

　　和朋友吵架，只要她們厭惡我一下，我就像刀割我一下。

爭吵的作文7

　　一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。起因是鉛筆驕傲的說(shuō)："你們看我每天早出晚歸的'，小主人什么時(shí)候不用到我？你們卻什么也不干”

　　一塊小橡皮氣憤地說(shuō)：“鉛筆老兄你每一次寫(xiě)錯字，還不是是我幫你擦掉。我的功勞最大！”卷筆刀哥哥說(shuō)："橡皮弟弟，每天擦漢字早就過(guò)時(shí)了。鉛筆斷了都是我弄好的。你們的功勞有我大嗎？"

　　尺子姐姐說(shuō)：“畫(huà)直線(xiàn)，量線(xiàn)段。什么都需要我！我比你們功勞都大！”這時(shí)，鋼筆爺爺發(fā)話(huà)了：那你們幫小主人寫(xiě)數學(xué)作業(yè)吧，看看誰(shuí)更厲害！”

　　鉛筆說(shuō)：“我先來(lái)！”可是鉛筆無(wú)論怎么弄，也量不出線(xiàn)段有多長(cháng)。橡皮和卷筆刀都寫(xiě)不出字。尺子姐姐做算術(shù)，可是除了一，什么也寫(xiě)不好。

　　很快，它們回到了文具盒鋼筆爺爺說(shuō)：“現在你們認識到自己的錯誤了吧�！逼渌�文具異口同聲地說(shuō)：“鋼筆爺爺，我們知道了，只有團結，才能發(fā)揮最大的力量！

爭吵的作文8

　　早上，我和好朋友孫妙一起去上學(xué)。路過(guò)烤腸攤時(shí)，孫妙嘴饞了，可她沒(méi)帶錢(qián)，我正好帶著(zhù)兩元錢(qián)。她對我說(shuō)：“咱兩一人一根烤腸分了你的兩元吧！”我猶豫了一會(huì )兒，說(shuō)：可我還要買(mǎi)文具呢！

　　“買(mǎi)烤腸！”

　　“買(mǎi)文具！”

　　……

　　于是我倆吵了起來(lái)，越吵越兇，越吵看熱鬧的人就越多。過(guò)了一陣子，我不吵了，她也停了下來(lái)�！靶�氣鬼，不就是一根烤腸嘛，明天給你補上還不行，有什么大不了的！”她小聲嘀咕著(zhù)。于是我倆就分道揚鑣了。

　　我買(mǎi)了文具到了學(xué)校，我心里真不是滋味好像打翻了五味瓶。我偷偷的瞟了她一眼，看見(jiàn)她耷拉著(zhù)腦袋，垂頭喪氣的樣子，好像還在生我的悶氣。嗨，去給她道歉吧！可又轉念一想：本來(lái)就不是我的錯，憑啥要我道歉？

　　下午，我們倆又碰面了。

　　“對不起，上午是我錯了！”

　　“對不起，上午是我錯了！”

　　啊，緣分��！我們居然在同一時(shí)間內說(shuō)出了同樣的話(huà)！我們互相原諒了對方，一起玩起來(lái)！��！歡樂(lè )的.笑聲中充滿(mǎn)了友誼，有一十多門(mén)中貴的東西��！我們一定要珍惜友誼！

爭吵的作文9

　　夜深了，文文去睡覺(jué)了，可是他的文具們還沒(méi)有睡，它們正在進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)激烈的爭吵地的爭吵，原因是文文明天會(huì )帶誰(shuí)去上學(xué)呢？

　　鉛筆盒笑呵呵地說(shuō)：”文文喜歡變魔術(shù)，按下我身上的按鈕，我就可以彈出好多小盒子，變出不同的文具，他明天一定會(huì )帶上我�！�

　　改正帶接著(zhù)說(shuō)：”我的樣子是一把大刀，明晃晃的，耍起來(lái)多威風(fēng)呀，文文很喜歡我，他明天肯定會(huì )帶上我�！�

　　這時(shí)水筆也嚷嚷著(zhù)說(shuō)：”文文最喜歡玩的是槍?xiě)鹩螒�，下課了和同學(xué)們秀一秀，多酷呀，他一定會(huì )帶上我的�！�

　　尺子也不甘示弱地說(shuō)：”我也能給文文帶來(lái)樂(lè )趣，我身上安裝了一個(gè)迷宮游戲，他上課無(wú)聊時(shí)，和我玩玩多解悶呀，他肯定會(huì )帶上我的�！�

　　大家爭吵地面紅耳赤，誰(shuí)也不服誰(shuí)，紛紛找到書(shū)包公公來(lái)評理。書(shū)包公公看了看它們說(shuō)：”昨天文文就是被你們吸引了，沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，受到了老師的批評，家庭作業(yè)不會(huì )做，最近他的'成績(jì)都下降了。還有你們的色彩那么鮮艷，氣味芬芳，在無(wú)形中損害了小主人公的身體，最近他的血液中的鉛含量升高了，你們到底是玩具還是文具呀？“

　　這些文具羞愧地低下了頭，第二天文文沒(méi)有帶上它們，相信以后他的同學(xué)們也不會(huì )再使用這樣的”玩具文具“了。

爭吵的作文10

　　海納百川，有容乃大。男孩子的胸懷就應該像大海一樣寬廣豁達。隨著(zhù)我慢慢的長(cháng)大，也漸漸的明白了這個(gè)道理。朋友之間在日常生活中難免有爭吵，但我們不應該斤斤計較，更應該懂得不打不成交。

　　自古至今，有很多故事都是兩個(gè)人經(jīng)過(guò)爭吵摩擦，最后成為生死之交，其中我們比較熟悉的負荊請罪這個(gè)故事，就是兩個(gè)人爭吵后成了好友的典型。戰國的時(shí)候趙國良將廉頗，藺相如位列廉頗之上，為 此廉頗很不服氣。說(shuō)：“找個(gè)機會(huì )一定要羞辱藺相如�！碧A相如聽(tīng)到這些話(huà)后，不肯和他會(huì )面，每逢上朝時(shí)常常托辭有病，不愿跟廉頗爭位次的高下。藺相如的門(mén)客都不明白，藺相如說(shuō)：“強大的秦國 之所以不敢輕易侵犯趙國，只因為有我們兩個(gè)人存在啊!現在如果兩虎相斗，勢必不能都活下來(lái)。我之所以這樣做，是以國家之急為先而以私仇為后啊!” 廉頗聽(tīng)到這話(huà)，解衣赤背，背著(zhù)荊條，通過(guò)門(mén)客 引導到藺相如家門(mén)請罪，說(shuō)：“我這個(gè)粗陋卑賤的人，不知道將軍寬容我到這樣的地步啊!” 兩人終于和好，成為誓同生死的.朋友。

　　這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢?爭吵有時(shí)不會(huì )讓朋友的關(guān)系破裂，反而是感情加深的催化劑。

爭吵的作文11

　　一天晚上，家電們?yōu)檎l(shuí)最重要而展開(kāi)了激烈的爭吵。

　　電燈首先發(fā)言：“我是最重要的，我給大家帶來(lái)了光明，要是沒(méi)有了我，大家都只能生活在黑暗之中，那生活該是多么混亂啊，所以我是最重要的�！�

　　“閉嘴，”冰箱氣呼呼的說(shuō)“如果沒(méi)有我準備那能吃得上新鮮的飯菜嗎？如果沒(méi)有我，那就得浪費多少新鮮食物啊�！�

　　接著(zhù)，電視開(kāi)始反駁，說(shuō)道：“你們再吵也沒(méi)用，你們能比得上我嗎？要是沒(méi)有我小主人的能那么開(kāi)闊嗎？他的生活會(huì )那么豐富多彩，他的知識能有那么豐富嗎？”

　　“氣死我了，氣死我了！”電腦紛紛不平的聲音傳來(lái)“我才是最重要的.，如果沒(méi)有了我主人能正常辦公嗎？小主人能那么愉快的打游戲嗎？歸根結底你們，你們還是比不過(guò)我�！�

　　就在這時(shí)，一直默默無(wú)聞的電線(xiàn)，卻大聲發(fā)表著(zhù)自己的意見(jiàn)，說(shuō)：“你們一個(gè)人能怎么樣？只有大家互相團結，才能為主人做得更好。

　　家電們都羞愧的低下了頭。

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