誰(shuí)言寸草心作文【集合8篇】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的誰(shuí)言寸草心作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誰(shuí)言寸草心作文1
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這些千古名句無(wú)不在向我們詔示著(zhù)這樣一個(gè)道理：“要學(xué)會(huì )感恩！”這些詩(shī)句，我們背得很流利，卻并沒(méi)有滲進(jìn)我們的血液。蜜蜂采完蜜，會(huì )嗡嗡唱著(zhù)道謝；樹(shù)葉被清風(fēng)吹得涼爽會(huì )沙沙響著(zhù)致謝；可愛(ài)的小狗會(huì )在吃飽喝足之后對你搖頭擺尾，感謝之意不言于表，難道我們還不如他們嗎？不，我要擁有一顆感恩的心。感謝陽(yáng)光，給我們溫暖的日子，感謝雨露給我們豐登的五谷，感謝四季給我們迥異的美感，感謝父母給予我們生命！
從前。一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi),許多人都失去了生命,只有九十多人生還。乘客中有一個(gè)游泳專(zhuān)家來(lái)回游了十幾次,在連續救起了二十個(gè)人后因過(guò)分勞累雙腳嚴重抽筋而導致殘廢必須終身坐輪椅,他一直大叫著(zhù)問(wèn)自己:我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問(wèn)他一生中最深刻的記憶是什么,他傷感的說(shuō):我最記得那被我救起的二十個(gè)人中,沒(méi)有一個(gè)人來(lái)向我道謝。
感恩是小德,忘恩是大惡。生活中,總會(huì )有許多事情影響著(zhù)我們的情緒,或喜,或憂(yōu),于是,選擇一種什么樣的心態(tài)去面對生活,也就選擇了過(guò)什么樣的一種生活。
我們擁有一棵樹(shù)，樹(shù)的主干是我們的爸爸媽媽?zhuān)χθ~葉就是我們做兒女的，在風(fēng)雨中，這棵樹(shù)不停地搖曳著(zhù)，但是經(jīng)歷了風(fēng)雨，享受了陽(yáng)光，會(huì )枝枝相扶，葉葉相依……每天父母們?yōu)榱宋覀兲焯炱鹪缲澓�，為我們操碎了心，而我們不感謝他們嗎？要記住父母給予了我們生命，養育我們十幾年含辛茹苦，難道我們不只感恩嗎？別忘了鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩。作家余杰說(shuō)過(guò)一句話(huà):恨一個(gè)人對自己的傷害,遠遠比對對方的傷害大。以一顆感恩的.心對待自己的親人，是理所當然的，難能可貴的是對任何事物都抱有一顆感恩的心。當綿綿的春雨擾亂你的情緒時(shí)，告訴我們正是因為這絲絲小雨，才讓莊稼茁壯成長(cháng)，我們才能品味香甜的米飯；當傾盆的大雨淋濕了你的新衣服時(shí)，告訴我們，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么可以見(jiàn)到彩虹？當秋風(fēng)掃落葉影響了你的心情時(shí)，告訴我們，正因為落葉的無(wú)私奉獻才讓我們享受綠蔭叢叢；當鵝毛大雪冷得我們直發(fā)抖的時(shí)候，告訴我們，沒(méi)有潔白晶瑩的雪花，我們怎么會(huì )領(lǐng)略銀裝素裹的境界？難道我們不應該感謝他們嗎？是他們讓我們的生活變得豐富多彩。當你學(xué)會(huì )用感恩的心去體會(huì )萬(wàn)物，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)萬(wàn)物都是那么可愛(ài)！
記住懷著(zhù)一顆感恩的心，是的,就當喜,是對我們善待生活做得到的回報;就當怒,是培養我們耐性的時(shí)機;就當哀,是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當樂(lè ),是生活對我的泰然處世還以的笑容。學(xué)會(huì )感恩,懂得知恩圖報不忘恩負義,滴水之恩要以涌泉相報,受人一掊土還人一座山.學(xué)會(huì )感恩,懂得給別人機會(huì )就是給自己機會(huì ),贈人玫瑰手留余香,今天拉人一把明天陷入困境也會(huì )有人拉自己一把。生活是面鏡子,學(xué)會(huì )感恩,對生活時(shí)時(shí)保持微笑的心情,生活也會(huì )還你以微笑。
誰(shuí)言寸草心作文2
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！大家都說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蹦頌槟赣H，對我和弟弟妹妹有著(zhù)無(wú)限的愛(ài)，您與我們歡笑時(shí)，幸�？傇谛念^蕩漾。您訓斥我們時(shí)，一種憤憤不平也油然而生。
母愛(ài)，有時(shí)是溫暖的。
還記得五歲的那年夏天，太陽(yáng)如火熱的焰火烤著(zhù)大地，知了懶洋洋地趴在樹(shù)上，“吱吱”的叫聲令人煩燥。您騎著(zhù)摩托車(chē)帶我上舞蹈班，一路上我們哼著(zhù)小調，笑聲在街道上回響著(zhù)。
正在我們開(kāi)杯大笑時(shí)，突然，一個(gè)拐彎處的急剎車(chē)，瞬間把我那開(kāi)心勁兒撲滅了。車(chē)輪像是和我們在開(kāi)玩笑似的，在地上滑來(lái)滑去�！稗Z”的一聲，我們被甩到了那堅硬的水泥路上。我眼前一黑，背上仿佛壓著(zhù)一塊巨石似的，爬都爬不動(dòng)，眼淚不爭氣地從眼眶中溢了出來(lái)�！昂⒆�，沒(méi)事吧？”您那再熟悉不過(guò)的聲音在我耳邊響起，就像一道光，把我從堅硬的水泥路上拉起來(lái)......我猛地抬起頭，看到您用您那受傷的雙手把我緊緊抱起，細心察看我的傷情，用嘴輕吹我擦破皮的小手，一股股暖流流進(jìn)了我的心頭。
一陣驚嚇過(guò)后，得知消息的.爸爸第一時(shí)間趕過(guò)來(lái)“營(yíng)救”。在前往醫院的路上，我才發(fā)現您大腿上那一片片紅紅的血跡！可您，卻一直抱著(zhù)我，好像完全不知道自己也受了傷，難道一點(diǎn)痛疼的感覺(jué)都沒(méi)有嗎？我看著(zhù)您那被擦得血肉模糊的一片，眼淚不自覺(jué)的流了下來(lái)，心中五味俱全......那一大片傷疤，成為了我童年時(shí)記憶最深刻的一部分。每逢看到您那片傷疤，都會(huì )觸動(dòng)我心中那根柔軟的弦。
母愛(ài)，有時(shí)是嚴厲的。
您嚴厲的愛(ài)既神秘又令人捉摸不透。您還記得三年級的那次數學(xué)小測嗎？我考了八十七分，這一低分不要緊，但錯的幾乎都在計算題上！要不就是看錯數字，或者把運算順序寫(xiě)反。您得知成績(jì)后，并沒(méi)有非常生氣，但當您看到我的計算題上都是醒目的紅叉叉時(shí)，您心中的怒火突然燒了起來(lái)。當場(chǎng)就找來(lái)一百道計算題讓我做，可那時(shí)的我并不知道您的良苦用心，而是賭氣不做題。您用力捏了一下我的肩膀，一陣火辣辣的痛直擊我的心頭。我強忍著(zhù)被眼淚打濕臉寫(xiě)了幾道題，心里抱怨您因一點(diǎn)小事就做出這么大的舉動(dòng)�？删驮谀且凰�，我看見(jiàn)您的眼淚從您的眼角中溢流了出來(lái)。我心中既奇怪又憤怒：捏的是我，疼的是我，你哭什么呢？各種抱怨媽媽的想法涌上心頭，淚如泉水奔涌而出。
在一次偶然的機會(huì )，我找老師分析錯題，當講起粗心犯錯的題目時(shí)，老師和我訴說(shuō)您和她談話(huà)時(shí)的情景。您說(shuō)，您并不想讓我這么累，也不要求我做到十全十美，只是希望我不該錯的題不要粗心犯錯......當老師說(shuō)到您在說(shuō)話(huà)時(shí)哽咽的時(shí)候，我的眼圈泛紅，眼淚不爭氣地落了下來(lái)。那時(shí)，我明白了一滴眼淚，那滴充滿(mǎn)愛(ài)的眼淚。
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春，母愛(ài)是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依舊純潔明凈！媽媽?zhuān)且黄膫毯湍且坏螑?ài)的眼淚，永遠烙印在了我的心中！媽媽?zhuān)Ｄ肋h健康美麗！
誰(shuí)言寸草心作文3
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！}記
月影殘缺，屋舊花凋紙黃；星月流轉，水枯草衰人老；光陰似箭，日月如梭，如今已是物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。
這是一個(gè)真實(shí)的事情：三十二年前，唐山發(fā)生大地震，有一對母子被埋在廢墟中。當救援人員挖出母子倆時(shí)孩子靜靜地躺在母親的臂彎中，母親已停止了呼吸，而孩子卻安然無(wú)恙。原來(lái)這位母親在奶水短缺的時(shí)候用織衣針一一將十個(gè)手指扎破，把自己的鮮血當成孩子吮吸的奶水，從而保住了孩子的性命。于是，世間有了一個(gè)令人感動(dòng)的血奶故事。
歷史有時(shí)就這么相似，竟在三十二年后出現，而且同樣發(fā)生在地震中。汶川大地震中，當救援士兵們發(fā)現孩子母親時(shí)，她已經(jīng)滿(mǎn)面灰塵、面色蒼白地死去了，懷里抱著(zhù)一個(gè)滿(mǎn)臉是血的嬰兒。她弓曲的背，依然堅強地抵擋著(zhù)巨大的木梁。當救援人員將孩子抱出來(lái)才發(fā)現，孩子臉上的血是母親手腕靜脈血管里流出來(lái)的，血流滴的方向正對著(zhù)孩子的嘴……
面對這個(gè)最能象征母愛(ài)的雕塑般的`姿勢，救援隊員不禁潸然淚下。雖然人類(lèi)在大自然面前顯得渺小，但是生命的頑強也可感天動(dòng)地。我們欣然看到大災大難面前的人性之美。有許多故事，驚天地、泣鬼神……
母親可以為自己的孩子做這么多，何況孩子呢，孝——作為中華民族的傳統美德，需要被傳承下去。我希望，有一個(gè)東西，可以載滿(mǎn)我對父母的愛(ài)，飄向他們，永遠守候在他們身旁。日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，余音未消，久久在我身旁縈繞，他們或許不曾奢求過(guò)什么，要的只是我們的愛(ài)，對他們深切的愛(ài)。為了父母，作為高中生的我們，好好學(xué)習并不是一句空話(huà)，而是現實(shí)，父母給予我們的實(shí)在太多太多，我們能做的卻是微不足道……
好似時(shí)光回流，昨日重現，你們?yōu)槲也賱诘纳碛�，依舊徘徊在我的腦海中，揮之不去，多少個(gè)日日夜夜，你們曾為我奔波，為我的能夠更好地在這個(gè)社會(huì )上立足。是啊，從我呱呱墜地的那一刻起，你們就把我當成掌上明珠來(lái)呵護，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，默默付出，含辛茹苦，卻從不言苦�？芍荒艿奈覅s毫不知情，依舊在你們面前耍著(zhù)脾氣，你們依然很耐心的向我解釋?zhuān)抑皇前堰@些解釋當做借口，一直跟你們耗下去，甚至可以一耗好幾個(gè)月都不理你們，等事情已過(guò)就又對我如初，絲毫不記我的仇，人們總說(shuō)，孩子是父母上輩子的債，可我卻希望我這份“債”能夠輕些。
思念如一縷清風(fēng)，捎去我的問(wèn)候；思念如一葉扁舟，帶去我的話(huà)語(yǔ)；思念如一片花瓣，印上我甜美的吻；思念如一場(chǎng)美夢(mèng)，夢(mèng)里有我和您像從前一樣依偎在一起。當快樂(lè )劃過(guò)我們的心靈，我們聽(tīng)見(jiàn)了，看見(jiàn)了，聞見(jiàn)了，之后消失了，似雁過(guò)留痕；當感動(dòng)撫摸我們的心靈，我們抓到了，摸到了，感到了，之后消失了，似人過(guò)留名……
誰(shuí)言寸草心作文4
“這個(gè)家，我再也不回了！”他抓起書(shū)包，頭也不回地沖出家門(mén)。
他在街上漫無(wú)目的地走著(zhù)，孤獨的背影與川流的人群是那么格格不入。
不知不覺(jué)中，他走到了與母親常來(lái)的湖邊，這也許是這個(gè)無(wú)家可歸的孩子唯一的選擇了吧。他又找了平時(shí)常坐的椅子坐下，夕陽(yáng)融在遠處橙色的湖水中，狂風(fēng)呼嘯著(zhù)，掠過(guò)水面，驚起層層漣漪。他瘦小的身子被冷風(fēng)包裹著(zhù)，孤獨的背影被夕陽(yáng)拉成一支長(cháng)笛，吹著(zhù)無(wú)聲的曲子。他的內心同樣冰冷如湖水，卻也漣漪不斷。
他的母親是一個(gè)瘸子，為了謀點(diǎn)生計，便在孩子學(xué)校附近擺了個(gè)修鞋的攤子，一是生意多，二是方便照顧兒子。雖然每天修鞋掙的錢(qián)完全養不活自己和兒子，她也只得風(fēng)雨無(wú)阻地在學(xué)校附近干著(zhù)活。
兒子卻并不樂(lè )意母親這么做，他害怕別人知道他的母親是一個(gè)瘸子，是一個(gè)修鞋的，因此，他每次都是看學(xué)校里的人走得差不多了才悄然離開(kāi)。
天下沒(méi)有不透風(fēng)的墻。他的同學(xué)還是知道了。他能從心底里感受到他的同學(xué)流露出來(lái)對他母親工作的不屑與對她是一個(gè)瘸子的諷刺。他于是在同學(xué)面前自卑的抬不起頭。恰巧學(xué)校要組織出游，同學(xué)都拿他沒(méi)錢(qián)去這事開(kāi)玩笑，為了掙回自己的面子，他毅然決然報了名……
回到家里，他忐忑地跟母親提出了要求。沒(méi)想到，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，便被母親打斷了，“家里沒(méi)有供你玩的錢(qián)了，你還是好好待在家里學(xué)習吧！”“……可是，可是我已經(jīng)報名了！”他仍不放棄，執拗地認為還有一絲希望�！澳隳懿荒茏屛沂↑c(diǎn)心，家里已經(jīng)沒(méi)有錢(qián)了……”母親絮叨地說(shuō)著(zhù)。他再也聽(tīng)不進(jìn)去，一想到自己說(shuō)服不了母親，明天回學(xué)校交不了錢(qián)又會(huì )被同學(xué)笑話(huà)，他竟脫口而出：“我真為你是個(gè)瘸子而羞恥！”聽(tīng)到這句話(huà)，母親的嘴角突然抽搐了一下，揚起手來(lái)就給了兒子一個(gè)耳光。他再也忍不住了，大聲說(shuō)：“這個(gè)家，我再也不回了！”說(shuō)完，他抓起書(shū)包，頭也不回地沖出了家門(mén)。
可是，風(fēng)太大，他沒(méi)有聽(tīng)到在他身后母親歇斯底里的呼喚，他也不會(huì )知道，他的母親這一生，再怎么艱難也沒(méi)流過(guò)幾次淚，唯有這次，落下了大滴大滴的淚珠。
已經(jīng)很晚了，母親終于在湖邊找到了被凍得早已縮成一團的他。母親長(cháng)吁一口氣，一瘸一拐走到兒子身邊，一把抱住兒子，哭的.像個(gè)孩子，邊哭邊說(shuō)道：“兒子，是媽太沖動(dòng)了……如果你想去，媽一定會(huì )讓你去的！好不好？……”一陣泛濫不止的心酸在他心中蔓延，他的鼻尖狠狠地酸著(zhù)，淚水早已模糊了雙眼，他一頭撲到母親的懷里，喉頭近乎顫抖：“媽?zhuān)义e了！咱不去了！不去了！……”這一刻他才意識到，在母愛(ài)面前，他是多么卑微，多么渺小。
母親的愛(ài)有的時(shí)候盡管平凡卻也偉大。母親質(zhì)樸的愛(ài)就像搖曳多姿的大樹(shù)，在風(fēng)中一直伸到有孩子的天空。永遠別不要讓虛榮使你盲目了。在母親發(fā)白眼花之前，趁早懂得母親的愛(ài)吧。
記得有句詩(shī)寫(xiě)的好：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
誰(shuí)言寸草心作文5
窗外桃花盛開(kāi)，草木蔥蘢，一絲絲風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，撩起我額前前的頭發(fā)，寬松的病號服隨風(fēng)飄動(dòng)。我的樣子一定很酷，可我卻無(wú)心欣賞。此刻，我的心里別扭極了，思維飛到了2小時(shí)前。
3點(diǎn)40分，家長(cháng)探望的時(shí)間到了，母親提著(zhù)一只大塑料袋，跟著(zhù)人流跑了進(jìn)來(lái)。
“兒子！兒子！”她一邊跑一邊向我揮手，很快便坐在了我的床邊。
“兒子，來(lái)！”母親從塑料袋拿出一本小說(shuō)�！澳阋臅�(shū)，媽給你買(mǎi)到了。這可是你媽跑了好幾家書(shū)店才買(mǎi)到，辛苦死了哦！”她用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣說(shuō)�！芭��！贝丝�，我的注意力全集中在書(shū)上，漫不經(jīng)心地回答。
“這些都是你要得東西，齊了吧？”她把一堆零食、書(shū)堆滿(mǎn)了我的床�！斑@幾天過(guò)的怎么樣？身體好些了吧？來(lái)，我瞧瞧身體受了沒(méi)……”她無(wú)休止地嘮叨者，我不耐煩地答應著(zhù)：“啊啊��！知道了！”忙著(zhù)檢查著(zhù)我要的東西。
猛然間，一句話(huà)引起了我的注意：“媽這幾天都住地下室，哪兒躋死了！”什么？這句話(huà)猶如一枚重磅炸彈，使我猛地一愣�！笆裁�？媽你住哪兒？”
“啊，賓、賓館呀！又來(lái)個(gè)小病人呀！”她意識到自己說(shuō)漏了嘴，驢頭不對馬嘴地回答。
“撒謊！媽?zhuān)阍趺醋∧欠N地方？”我問(wèn)。
“那，那地方方便一些……”她支支吾吾地回答，“住、住那里也、也沒(méi)什么不好的嘛�！�
“你怎么不告訴我？缺錢(qián)了嗎？以后東西我不要了，不行我不治了，咱們回去！”我說(shuō)。
“治！砸鍋賣(mài)鐵也要治！”她斬釘截鐵地說(shuō)，“你安心養病，錢(qián)多著(zhù)呢！心平下來(lái)，別關(guān)心這事，病會(huì )加重的！”
“媽……”我說(shuō)不出話(huà)來(lái)，嗓子不知怎么哽住了。
“媽好著(zhù)呢。我叫醫生多給你開(kāi)幾瓶九維他補補身子。來(lái)，嘗嘗這個(gè)�！彼洪_(kāi)一塊巧克力包裝放在我手上。
我感到這巧克力有千斤重�！皨�?zhuān)瘸�！�?/p>
“媽不愛(ài)吃甜的，你吃吧�！眿屨f(shuō)，將巧克力塞入我嘴中。
可是我知道，媽媽也愛(ài)吃甜食，她是舍不得吃，因為這種進(jìn)口巧克力很貴。我看著(zhù)母親，她的臉不再豐潤，而是皮包骨頭，眼眶凹陷，眼皮腫著(zhù)，烏發(fā)中夾著(zhù)幾根銀發(fā)。
“看我干什么？吃啊。我兒子真會(huì )過(guò)日子，專(zhuān)吃外國巧克力，長(cháng)大一定能留學(xué)國外！”她玩笑著(zhù)說(shuō)，而我的'心卻緊扭著(zhù)，說(shuō)不出的滋味在心頭徘徊著(zhù)。
“喳喳！”窗外一陣鳥(niǎo)叫，將我帶回到了現實(shí)中。我望向窗外，一只瘦弱的鳥(niǎo)，站在窩邊，正在哺育著(zhù)獨占窩的肥大的幼鳥(niǎo)�！澳笎�(ài)，母愛(ài)無(wú)私，母愛(ài)無(wú)私……”我喃喃著(zhù)�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉！”我低吟。
夢(mèng)，出自母親的愛(ài)，心，感動(dòng)在母親無(wú)私的愛(ài)。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！我拿什么回報你，我的母親！
誰(shuí)言寸草心作文6
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！泵辖嫉倪@首詩(shī)的背后，是一個(gè)多么讓人感動(dòng)的故事。然而，有一天，我在一個(gè)小學(xué)生的一篇作文的扉頁(yè)上，看到寫(xiě)著(zhù)這樣的一句話(huà)：“滴水之恩，當涌泉相報�！蔽也唤粶I下。如果說(shuō)她是一個(gè)普通的孩子，一時(shí)情感所致，寫(xiě)下些令人感動(dòng)的言語(yǔ)，倒也沒(méi)有什么，而她，卻是一個(gè)患了嚴重腦癱的孩子，這對于手腳不便，每寫(xiě)一個(gè)字，都足以用盡她全身力氣的一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這句話(huà)的意義，早已超出了原來(lái)的意思。如果說(shuō)在她的身上，我們看到的是充滿(mǎn)了痛苦與悲哀，內心掙扎與報怨的弱者形象，也無(wú)可厚非，可她卻沒(méi)有，她用她脆弱的肩膀擔負起感恩的大任。
她的報恩形式很簡(jiǎn)單，但每一次都會(huì )讓你感動(dòng)的流淚。對父母，她的報恩，只是做一個(gè)好孩子，聽(tīng)父母的話(huà)，她在作文中寫(xiě)道：我是一個(gè)腦癱患者，身體特別不好。爸爸媽媽就把所有的精力都投入到我身上來(lái)。我們家分工很明確，爸爸上班掙錢(qián)，媽媽不工作，在家專(zhuān)門(mén)照顧我……我現在長(cháng)大了，懂事了，我知道該怎樣回報爸爸媽媽?zhuān)視?huì )尊重他們，好好學(xué)習，好好做人，珍愛(ài)生命，以我的實(shí)力去回報他們！這是她的心聲，她是那樣寫(xiě)的，也是那樣做的。她很懂事地為媽媽分擔著(zhù)家里的憂(yōu)愁，她從不向媽媽索求什么，在家里還力所能及地幫媽媽做一些家務(wù)，收拾自己的房間，給下班回來(lái)的父親倒一杯水……有時(shí)寫(xiě)作業(yè)太累了，她把自己的痛苦深藏在心底，把幸福的.笑臉寫(xiě)在臉上，她知道哪怕是給父母一個(gè)笑臉，也是對父母的一種回報。
在學(xué)校里，她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是市級的三好學(xué)生，每年都會(huì )把學(xué)校的優(yōu)秀干部或三好學(xué)生獎狀捧回家交給父母。老師考慮到她身體狀況，讓她可以不參加學(xué)校的活動(dòng)，甚至是值日也可以不參與，但是，她對老師說(shuō)：“不要給我特殊照顧，和別的同學(xué)一樣要求我�！辈粌H如此，她還擔任班級干部，每天早晨早早地來(lái)到學(xué)校，給同學(xué)們布置早自習作業(yè)，用那柔弱的身體承擔起班級的重任，不但沒(méi)給老師增加負擔，反而幫老師分擔責任，成為了老師的得力助手。
她對同學(xué)更是如親人一樣，對于學(xué)習差的同學(xué)，她會(huì )毫不保留地把自己會(huì )的知識全部傳授給他們，而且對曾經(jīng)嘲笑過(guò)她的同學(xué)，也不記仇，而是在他們出現困難的時(shí)候，以極大的熱忱去幫助他們。她對待周?chē)娜魏稳�，都給他們以力所能及的幫助，即使是幫不上忙，她也會(huì )報以燦爛的微笑，讓他們覺(jué)得心情愉悅。
報恩不一定就是一種物質(zhì)上的給予，像這個(gè)殘疾孩子的報恩，一個(gè)燦爛的微笑，一張考試成績(jì)單、一句讓人激動(dòng)的話(huà)語(yǔ)、一杯熱呼呼的開(kāi)水……這些報恩方式，比物質(zhì)上的價(jià)值要高得多。
誰(shuí)言寸草心作文7
一種愛(ài)，從未離開(kāi)。它使我的心靈為之震撼，也是這世間最真摯的愛(ài)。雖然我曾一度的辜負它，但它卻并沒(méi)有因此而拋棄我，所以我決定好好珍惜這份特有的愛(ài)。
這是多么令人寒心的事，而故事的主角卻是我，自從父母離異后，我便一直和父親一起生活，從小我就和其他的小孩兒不一樣。他們都有父母的接送，而我從小學(xué)一年級起，就是自己一個(gè)人回家，甚至我想回家，以為回家后也只有我一個(gè)人。以為父親要工作到很晚才回家，所以我有時(shí)也和同學(xué)玩到快天黑了才回家。我常抱怨為什么別的小孩兒就可以買(mǎi)新衣服，而我卻只有穿表姐不要了的衣服，為什么別的小孩有零花錢(qián)，我卻沒(méi)有，這種抱怨使我的心里和父親有了一層隔膜，漸漸的我和父親的話(huà)越來(lái)越少了。父親從不給我提工作的事，他只叫我要好好的學(xué)習，將來(lái)才有出息。而我卻辜負了他對我的期望。
初中時(shí)我開(kāi)始貪玩了，我的成績(jì)一步一步的下跌，但我卻從沒(méi)拿成績(jì)給父親看，我把我成績(jì)下跌的原因推給父親，說(shuō)是他沒(méi)有管我，但我知道是我自己的原因。
我的中考成績(jì)出來(lái)了，但父親也不知道。我只叫他給高中的報名費，他給了我。過(guò)了很久父親問(wèn)我讀哪所學(xué)校，我告訴了他，他也不知道那所學(xué)校的環(huán)境，他只叫我好好念書(shū)，而我卻又一次的辜負了他，讀了那么久的書(shū)，第一次父親叫我拿成績(jì)給他看，而我的成績(jì)給他的卻是沉重的打擊，他罵了我，雖然只是罵，但我感覺(jué)得到他很傷心，我第一次看到父親如此傷心，而我卻沒(méi)有安慰他，也不曾給過(guò)他什么承諾，因為我不會(huì )。我從沒(méi)有關(guān)心過(guò)我的父親，也不記得父親的生日，父親的生日也和平常一樣過(guò)，而我的生日卻要父親拿錢(qián)請同學(xué)吃飯。這些父親都不計較，然而我看到父親看見(jiàn)我的成績(jì)時(shí)的傷痛，使我不由得心里很難受，但我卻不知道為什么。
聽(tīng)了“為了中華之崛起而讀書(shū)”的演講，我知道答案了。那一天我哭了，在很多人面前我哭了，我知道了父親的辛苦。我明白為什么父親會(huì )如此傷心了。他為了我的學(xué)費和生活費每天奔波勞累，那張有著(zhù)皺紋的臉證明了這一切，為我卻知道一味的索取卻不懂回報。父親的.辛苦從不曾給我說(shuō)過(guò)，以為他不想給我負擔，他只想讓我認真的學(xué)習，然而他的努力卻白費了，所以他才會(huì )那么傷心，但他還是同樣的待我。沒(méi)有因為我的成績(jì)而放棄我，所以我更不能放棄自己，我會(huì )用時(shí)間證明父親的辛苦是沒(méi)有白費的。
但這些都不足以報答父親對我的愛(ài)，“誰(shuí)言寸草心抱得三春暉”這是歌頌母親的，但是我卻要歌頌我的父親。雖然我不能報答完父親對我的愛(ài)，但我會(huì )一直懷著(zhù)一顆感恩的心。感謝父親給了我生命，感謝父親養育我，感謝父親對我所有的愛(ài)。
誰(shuí)言寸草心作文8
“父母者，人之本也�！彼抉R遷用一句簡(jiǎn)單的、質(zhì)樸的話(huà)為我們詮釋了要孝敬父母的原因。沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。孝敬父母是我們的責任，是我們做一切事情的根本。
從古至今，數不清的詩(shī)人學(xué)者，帝王首領(lǐng)，贊美父母之愛(ài)的偉大。那些被封存已久的詩(shī)篇、故事，讓我們體會(huì )到了來(lái)源于母愛(ài)父愛(ài)的那種艱辛和快樂(lè )。中國古代有二十四孝，有舜、有漢文帝劉恒、有孔子的學(xué)生曾子、子路、有東漢末年的王祥……
東漢末年的王祥，幼年時(shí)失去了母親，繼母朱氏對他不慈愛(ài)，時(shí)常在他父親面前說(shuō)三道四，搬弄是非。繼母喜歡吃鯉魚(yú)。有一年冬天，天氣很冷，冰凍三尺，王祥為了能得到鯉魚(yú)，赤身臥在冰上。他渾身凍得通紅，仍在冰上禱告求鯉魚(yú)。正在他禱告之時(shí)，他右邊的冰突然開(kāi)裂。王祥喜出望外，正準備跳入河中捉魚(yú)時(shí)，忽從冰縫中跳出兩條活蹦亂跳的鯉魚(yú)。王祥高興極了，就把兩條鯉魚(yú)帶回家供奉給繼母。他的舉動(dòng)，在十里鄉村傳為佳話(huà)。人們都稱(chēng)贊王祥是人間少有的孝子。有詩(shī)頌曰：
繼母人間有，王祥天下無(wú)；
至今河水上，留得臥冰模。
“臥冰求鯉”這是何等的孝心！
父母之愛(ài)，深如大海，無(wú)私的父愛(ài)母愛(ài)，不需要我們償還�？v使我們能夠償還，我們又能償還多少分呢？王祥不記恨繼母，冒著(zhù)嚴寒，冒著(zhù)自己生命危險，只為給繼母捉兩只鯉魚(yú)。那一種寬容和大度是常人沒(méi)有的，而這寬容的背后正是作為兒女的一份責任，一份孝心，一份感恩的情懷。有人說(shuō)過(guò)：“孝心之真，孝心之誠，打動(dòng)人心�！蹦且环N真實(shí)的心理情感，那種獨特的感情可以把人和人連接在一起，因為他們真真切切。它可以把所有的不愉快轉化成過(guò)去，親情是偉大的、父母之情更是偉大的。
盡孝道是一切成功的源頭，是一切感恩的開(kāi)始。每天媽媽下班后先到姥爺家去呆上幾分鐘，給姥爺帶點(diǎn)好吃的，或者陪姥爺說(shuō)幾句話(huà)；每隔幾天爸爸去給姥爺購置家庭用品；每天晚上爸爸吃過(guò)晚飯，去姥爺家陪姥爺看電視，直到老爺睡下；每個(gè)周末媽媽兄妹幾家都會(huì )陪姥爺一起吃飯，和姥爺一起說(shuō)說(shuō)笑笑。姥爺雖然不能自理，但姥爺是幸福的，因為他有幾個(gè)孝順的兒女！每每看到因為爭奪老人的家產(chǎn)，兒女大打出手，甚至把老人趕出家門(mén)的時(shí)候，我的心總是揪得緊緊的�！翱蓱z天下父母心”，面對養育自己長(cháng)大的含辛茹苦的父母，他們怎么下得了狠心？
只有懂得如何愛(ài)自己的父母，才能學(xué)會(huì )去愛(ài)別人。
有人說(shuō)“孝是什么？孝是童心未泯的.孩子嘴下溜出給父母的半粒糖；孝是孩子放學(xué)歸來(lái)，在門(mén)口甜甜的一聲“媽媽”；孝是飯前搶著(zhù)給父母盛飯的那一舉動(dòng)……孝，他每時(shí)每刻都在你身旁，不經(jīng)意中，輕輕一舉手，一投足全融進(jìn)孝的成分。孝是什么？著(zhù)名作家畢淑敏告訴我們：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無(wú)法重現的幸福；孝是一失足成千古恨的往事；孝是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。
孝——做人的責任和根基。
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