我的老師作文(實(shí)用11篇)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師作文1

　　自從升入初中以后，我們學(xué)習了許多的知識，同時(shí)，我們也認識了許多的新老師，這些老師中有和藹的、有嚴厲的、有可愛(ài)的、也有活潑的……老師們不僅傳授了知識，還教了我們待人處事的態(tài)度�，F在就讓我說(shuō)說(shuō)我的新老師吧！

　　“哈哈哈……”如果你問(wèn)這節課是誰(shuí)上的，我一定會(huì )毫不猶豫的'告訴你，是田老師。田老師，是我們的語(yǔ)文老師，你想認識她嗎？那就讓我介紹介紹吧！

　　現在，就讓我說(shuō)說(shuō)田老師的芳容吧��！她有一雙鼓鼓的眼睛，里面裝著(zhù)兩顆圓溜溜的眼珠子，眼睛上畫(huà)著(zhù)兩條彎彎的柳葉眉，眼睛下便是那高挺著(zhù)的鼻梁，再嘛，就是那張能說(shuō)會(huì )道的嘴，田老師能把那呆板的圖片變成活靈活現的，仿佛一道道美食已經(jīng)出現在我們的眼前，等著(zhù)我們去品嘗，嘖嘖，那個(gè)口水啊，真是飛流直下三千尺。

　　怎么樣��！我為田老師畫(huà)的肖像畫(huà)不錯吧！接下來(lái)，我要為田老師打扮打扮，田老師的實(shí)際年齡雖說(shuō)有點(diǎn)兒大，但和外表一點(diǎn)兒也不匹配，田老師從不輸給時(shí)尚，她的穿著(zhù)可不是蓋的，每當田老師換了一套新衣服時(shí)，她的眼前總是閃著(zhù)光，女孩子都羨慕她呢��！嘿嘿！

　　說(shuō)起講課，田老師也從不輸給別人，她每次都把書(shū)中的內容說(shuō)活了，書(shū)上的字像一個(gè)個(gè)小不點(diǎn)，爭著(zhù)往我的腦袋里鉆。在講課的過(guò)程中，她也會(huì )加幾則小故事，有時(shí)讓我們捧腹大笑，有時(shí)讓我們痛哭流涕，繞著(zhù)繞著(zhù)，就繞回了課文。

　　瞧！這就是我們的新老師——田老師，你還想聽(tīng)我講其他老師嗎？快來(lái)找我吧！

我的老師作文2

　　我敬佩的人是我那18個(gè)月大的小妹妹，她可以做我的老師。

　　有一次，我在我那高高的書(shū)堆里找到一本厚厚的《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》，這本書(shū)太厚，我翻了很久也沒(méi)有決心把它看完。剛剛拿出這本書(shū)時(shí)，妹妹便出場(chǎng)了，她用一雙靈巧的小手把一本有400頁(yè)的巨著(zhù)翻來(lái)翻去，那專(zhuān)注的樣子，仿佛是一位能夠一目十行的讀書(shū)愛(ài)好者，不，應該是“一目十頁(yè)”的神仙。她看書(shū)的專(zhuān)注，該不該做我的老師呢？

　　又有一次，我帶著(zhù)妹妹去游泳。來(lái)到泳池邊，我撲通下了水，開(kāi)始游起來(lái)�？擅妹媚�，她一看前臺的書(shū)架上有一本《意林》，于是她又不管三七二十一，便以迅雷不及掩耳之勢把書(shū)拿起看了起來(lái)。我經(jīng)常來(lái)游泳，可從來(lái)沒(méi)想倒過(guò)在這里看書(shū)，妹妹不一樣，在哪里她的`眼里都游書(shū)。她對書(shū)的重視，該不該做我的老師呢？

　　還有一次妹妹睡覺(jué)睡得正香，突然她呼地一聲條件反射似的起來(lái)，抓了一本書(shū)，閉著(zhù)眼睛又嘰里呱啦地對著(zhù)書(shū)說(shuō)了一陣。忽然，叫聲停止了，原來(lái)她又睡著(zhù)了。在睡夢(mèng)中，妹妹竟然也惦記著(zhù)書(shū)，她對書(shū)的癡迷，該不該做我的老師呢？

　　我的老師雖然話(huà)匣子一開(kāi)，你就急得跑走，可是我愿意讓她教我許多讀書(shū)的道理。我敬佩她。

我的老師作文3

　　《我的老師》這個(gè)是題目的作文我已經(jīng)不記得寫(xiě)過(guò)多少次了，記得我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)余老師、李老師、劉老師……今天我要向大家介紹的是我的.老師——康老師。

　　我們曾經(jīng)換過(guò)許多老師，唯獨康老師是從一年級到現在都在擔任我們的數學(xué)老師�？道蠋焸�(gè)子不算高，白凈的臉上掛著(zhù)一副漂亮的眼鏡�？道蠋熒陨杂幸恍┡�，臉上常常掛著(zhù)微笑，看上去和藹可親。

　　康老師是個(gè)親切的老師，她非常理解同學(xué)，尊重同學(xué)，從不責罵同學(xué)，很少大聲的訓訴同學(xué)們�？道蠋煹慕虒W(xué)方式很好。上課時(shí)，如果有同學(xué)說(shuō)小話(huà)，不認真聽(tīng)講，康老師便會(huì )不露聲色地，邊講課邊走到他身邊，用一個(gè)眼神或用手敲敲他的桌子，拍拍他的背，提醒他注意。同學(xué)們就會(huì )自覺(jué)坐端，認真聽(tīng)老師講課。

　　為了鼓勵大家積極發(fā)言，主動(dòng)學(xué)習，康老師有一個(gè)好辦法，就是四個(gè)小組比賽，一節課下來(lái)那組表現最好就給哪組加上一面紅旗。一個(gè)學(xué)期后，哪組最多就能得到獎勵。這個(gè)辦法果然不錯，幾天后一些淘氣的同學(xué)上課也不在胡鬧了，有時(shí)還會(huì )制止別人說(shuō)小話(huà)。因為自己的行為不僅代表著(zhù)自己而且還會(huì )影響到小組的榮譽(yù)。

　　和藹可親的康老師是我心中最美的老師。

我的老師作文4

　　“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，一路有你，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”五年了，我們開(kāi)心時(shí)，她陪我們一起開(kāi)心；我們難過(guò)時(shí)，她開(kāi)導我們；我們有困難時(shí)，她想盡一切辦法去幫助我們。她，就是我們的好班主任——蘭老師，她不僅是我們的老師，更像是我們的媽媽?zhuān)?/p>

　　蘭老師是一位值得我敬佩的女老師，聲音柔和動(dòng)聽(tīng)。她一頭齊肩的卷發(fā)被一個(gè)精致的發(fā)夾卡住，顯得比較年輕、時(shí)尚。蘭老師的衣著(zhù)打扮簡(jiǎn)單、樸素，一點(diǎn)兒也不張揚。蘭老師喜歡稱(chēng)我們?yōu)椤昂⒆觽儭边@讓我們覺(jué)得很親切！蘭老師常說(shuō)：“在課堂上，我是你們的老師；下課了，我就是你們的朋友�！蹦阋欢ê芟矚g這種可以作朋友的'老師吧！

　　記得，有一年冬天放學(xué)排隊時(shí)，我們班的史蓓祺突然口流鮮血，昏倒過(guò)去！當時(shí)我們都嚇壞了，誰(shuí)也不知道怎么辦？蘭老師聞?dòng)嵟芰顺鰜?lái)，想抱起史蓓祺送往醫院，可她連抱兩、三次都沒(méi)能抱起來(lái)，急得滿(mǎn)頭大汗，立刻將史蓓祺的身子枕在自己的腿上，大聲喊班長(cháng)：“快……快……去找趙老師過(guò)來(lái)幫忙！”……兩位老師立刻將史蓓祺送往醫院，蘭老師連外套都沒(méi)顧上穿��！一直忙到下午，她都還沒(méi)有吃飯，又急匆匆趕到學(xué)校來(lái)給我們上課。

　　蘭老師，您就是那燃燒的蠟燭，照明了我們，卻燃燒了自己；您就是那辛勤的園丁，呵護著(zhù)我們慢慢長(cháng)大。蘭老師，您放心吧！我們一定會(huì )好好學(xué)習，天天向上，用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你！

我的老師作文5

　　教過(guò)我的老師有很多，今天我要說(shuō)說(shuō)我們的“瘋子”老師—陳老師。

　　他個(gè)子高高的，一張瓜子臉上長(cháng)著(zhù)絡(luò )腮胡，如果他哪天忙忘記刮胡子了，那個(gè)樣子看起來(lái)有些兇，也有點(diǎn)惡心的感覺(jué)。一雙明亮而又犀利的眼睛，總是能讀懂我們心里的.想法。高高的鼻梁下面還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。

　　我最喜歡上他的作文課了。他給我們講作文時(shí)，那可真是手足舞蹈，沒(méi)有停留過(guò)，我們常常被他那幽默的語(yǔ)言逗得哈哈大笑，樂(lè )不可支。他經(jīng)常還會(huì )做一些奇怪和夸張的動(dòng)作，如同一個(gè)“百怪大俠”，所以人稱(chēng)“瘋子”老師。

　　他對教學(xué)方面也很有技巧。比如寫(xiě)作文，他會(huì )把我們帶到很多地方去玩，讓我們先體驗生活再寫(xiě)作，這讓我們對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，寫(xiě)作文時(shí)輕松了許多，寫(xiě)出來(lái)的作文讀起來(lái)也很有趣。

　　不過(guò)我們陳老師的脾氣也如同天氣一樣，想變就變。如果不認真聽(tīng)講，作業(yè)出現了不該錯的，它就會(huì )變得嚴肅起來(lái)，批評起我們來(lái)也如同“狂風(fēng)驟雨”一般厲害，但只要你態(tài)度好，他也會(huì )大量的獎賞我們，心情自然由陰轉晴了。

　　看了我的介紹，你是不是也認為陳老師是“瘋子”老師呢？反正我認為是。

我的老師作文6

　　小小年紀的我，已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的考試，面對過(guò)無(wú)數的挫折與困難，我曾抗議過(guò)命運的不公，卻從沒(méi)后悔遇見(jiàn)您。

　　喬喬老師可以說(shuō)是改變我一生的老師，她是我幼兒園中班的語(yǔ)文老師，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我漸漸忘了她的名字，只記得她那黑寶石般的卡姿蘭大眼睛，她那頭烏黑的秀發(fā)以及她對同學(xué)們的那顆溫柔、善良的心靈。

　　小時(shí)候我淘氣得不得了，除了喬喬老師，其他老師都把我當男孩看待，甚至學(xué)校一年一度的“六一”表演都讓我赤著(zhù)上身和男孩子一起跳《龍的傳人》。但自從喬喬老師接班后她便對我特別好，她不僅挖掘出了我外向的特點(diǎn)，還讓我去參加學(xué)校里的講故事比賽。

　　那天我聽(tīng)到了這個(gè)消息，一回家就告訴了媽媽?zhuān)�她也很激�?dòng)，因為那是我第一次代表班級參加學(xué)校的活動(dòng)，這次比賽直接影響了我以后的成績(jì)與性格，媽媽也十分重視，幫我找了一篇有趣的故事——《長(cháng)翅膀的小鞋》。

　　上場(chǎng)之前喬喬老師還一直鼓勵我，讓全班同學(xué)都為我加油打氣，仿佛那一刻我是全世界的中心……功夫不負有心人，我在比賽中獲得了年級組第一名，得到了我人生中第一份榮譽(yù)，在那以后便一發(fā)不可收拾，成為全校的.焦點(diǎn)。

　　我還記得初見(jiàn)喬喬老師時(shí)心中的忐忑，我怕她會(huì )像別的老師一樣把我當成另類(lèi)，但她卻說(shuō)自己就是喜歡淘氣的女孩，就是她那句話(huà)使我覺(jué)得自己不是一無(wú)是處。

　　雖然我已記不清您的全名，但我仍然記得您孜孜不倦地教導我們的樣子，記得我們喊您的那聲——喬喬老師。

我的老師作文7

　　我的語(yǔ)文老師姓簡(jiǎn)，她不僅對我們非常嚴厲，也對我們非常關(guān)心。

　　有一次，簡(jiǎn)老師上課時(shí)同學(xué)們坐在下面非常吵，老師非常生氣，便說(shuō)：“你們再吵，就多加一條作業(yè)�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。

　　有一次，我們考得很差，簡(jiǎn)老師對我們說(shuō)：“這次考試的成績(jì)很不理想，每個(gè)人必須要在教室里把試卷上的.錯改完給我檢查了才能走�！焙髞�(lái)，全班的同學(xué)都留下來(lái)改完試卷上的錯拿給老師檢查了才走。

　　還有一次，有位同學(xué)生病了，簡(jiǎn)老師急忙把這位同學(xué)送到醫務(wù)室，醫生說(shuō)讓家長(cháng)來(lái)接，簡(jiǎn)老師打了電話(huà)，過(guò)了一會(huì )家長(cháng)就來(lái)了。

　　不管老師是對我們嚴厲還是對我們非常關(guān)心，我都知道，老師愛(ài)護我們就像愛(ài)護她的親生子女一樣。

　　我的語(yǔ)文老師姓簡(jiǎn)，她不僅對我們非常嚴厲，也對我們非常關(guān)心。

　　有一次，簡(jiǎn)老師上課時(shí)同學(xué)們坐在下面非常吵，老師非常生氣，便說(shuō)：“你們再吵，就多加一條作業(yè)�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。

　　有一次，我們考得很差，簡(jiǎn)老師對我們說(shuō)：“這次考試的成績(jì)很不理想，每個(gè)人必須要在教室里把試卷上的錯改完給我檢查了才能走�！焙髞�(lái)，全班的同學(xué)都留下來(lái)改完試卷上的錯拿給老師檢查了才走。

　　還有一次，有位同學(xué)生病了，簡(jiǎn)老師急忙把這位同學(xué)送到醫務(wù)室，醫生說(shuō)讓家長(cháng)來(lái)接，簡(jiǎn)老師打了電話(huà)，過(guò)了一會(huì )家長(cháng)就來(lái)了。

　　不管老師是對我們嚴厲還是對我們非常關(guān)心，我都知道，老師愛(ài)護我們就像愛(ài)護她的親生子女一樣。

我的老師作文8

　　老師在我們的人生中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，她教會(huì )我們知識，教會(huì )我們如何做人，在你的心中也許老師是嚴厲的，也許老師是慈祥的，也許老師是博學(xué)的，但不管怎樣，我們都有自己心目中完美的老師。

　　我的語(yǔ)文老師姓林，同學(xué)們都叫她林老師，個(gè)子很高，給人一種鶴立雞群的感覺(jué)。她長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的眼睛，這眼睛還有一個(gè)特異功能。就是她去黑板寫(xiě)字，誰(shuí)在后面做小動(dòng)作、開(kāi)小差，她都能看見(jiàn)。

　　我是一個(gè)很懶散的小男孩，又懶又饞，臉皮厚打不死。一年級時(shí)，我經(jīng)常漏做作業(yè)，不做作業(yè)，媽媽被我氣得都哭了好幾次�？刹恢�老師用什么法寶，讓我喜歡上語(yǔ)文，慢慢的那密密麻麻的一個(gè)個(gè)小字就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，深深吸引著(zhù)我，我的讀書(shū)生涯就這樣開(kāi)始了。在老師引導下，多彩的童話(huà)故事悄然地走進(jìn)了我的世界。聽(tīng)著(zhù)，《七只天鵝》的經(jīng)歷我感動(dòng)過(guò)；了解《神燈》的神奇我驚喜過(guò)。念書(shū)的`情節由此開(kāi)始。老師還引導我們寫(xiě)話(huà)，雖然我的想法有些天馬行空，可老師總說(shuō)我寫(xiě)得好。在作文課上，她講得繪聲繪色，我們想寫(xiě)的內容，不知為什么，特別多。

　　林老師特別公正，林老師的女兒薛帆正，剛轉到我們班，老師卻像對待我們一樣，對待薛帆正。有批評有表?yè)P一點(diǎn)也不偏心。

　　日常生活中，生病請假的同學(xué)有許多，我也不列外，有一次下午，我發(fā)了高燒，媽媽發(fā)信息給老師，替我請假。剛發(fā)不久，老師就回信息了，在信息里問(wèn)候我，媽媽說(shuō)，老師的愛(ài)就在信息里。

　　這就是我完美的老師，怎么樣��？

我的老師作文9

　　在我的小學(xué)學(xué)習生活中，老師無(wú)數次地批評過(guò)我，教育過(guò)我，但唯有那一次老師對我的批評，好像就在像剛才。

　　記得那是一節班會(huì )課上，老師給我們講學(xué)習的重要性。她還提到了她原來(lái)教過(guò)的一位學(xué)生，小學(xué)學(xué)習很好，可上了高中之后成績(jì)不如以前。

　　開(kāi)始，我聽(tīng)得很認真，一邊聽(tīng)著(zhù)還為自己的以后在腦海中勾畫(huà)著(zhù)。其實(shí)我聽(tīng)懂了老師的意思，那就是現在要好好學(xué)習，因為現在的高中不好考，競爭比較激烈。

　　說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她還提到了那個(gè)男孩的性格：“我記得那個(gè)男孩的性格與我們班趙錦東有些像�！薄昂�！那是我�！蔽艺凑醋韵驳叵�，可老師緊接著(zhù)又說(shuō)：“但是那個(gè)男孩的學(xué)習成績(jì)要比趙錦東高得多�！�

　　瞬間，我連那點(diǎn)兒沾沾自喜的勁都沒(méi)了。過(guò)后，我又仔細地想了想：老師分明是在暗示我，在批評我的成績(jì)還不夠好。

　　晚上我躺在床上時(shí)，又想起了老師說(shuō)的話(huà)。我再次清醒地意識到，老師是在激勵我，讓我好好學(xué)習。想想自己以前覺(jué)得學(xué)習不重要。雖然老師也曾提醒、批評過(guò)我，可我卻依然執著(zhù)地“聽(tīng)天由命�！�

　　一連串的思考，使我暗暗下定了決心，今后一定端正學(xué)習態(tài)度，上課認真聽(tīng)講，努力學(xué)習。

　　我接受過(guò)老師的.各種批評，但這次別樣的批評，讓我印象更深。而讓我有了這些收獲的，正是懂得教育、引導學(xué)生的范老師。

我的老師作文10

　　我特別喜歡我的小艾老師，她又高又瘦，好像一棵直直的小樹(shù)，仿佛風(fēng)輕輕一吹就會(huì )隨風(fēng)舞蹈。

　　小艾老師常常穿著(zhù)一件黃燦燦的T恤衫，上面寫(xiě)著(zhù)“妙筆”兩個(gè)鮮艷的大字，美麗極了！下身穿著(zhù)一條藍色的牛仔褲裙，這樣的搭配顯得更加充滿(mǎn)活力。

　　她有一頭烏黑發(fā)亮，像瀑布一樣的長(cháng)發(fā)披在肩上，仿佛像一位公主，華麗奪目。老師的`臉很秀氣，是瓜子臉，一對彎彎如柳葉的眉毛下有著(zhù)一雙炯炯有神像寶石一樣晶瑩剔透閃閃發(fā)光的大眼睛。一只小小的鼻子像一個(gè)小山丘貼在在眼睛下，一張櫻桃似的小嘴巴跟在小山丘下玩著(zhù)有趣又好玩的游戲。

　　當我們上課認真聽(tīng)講時(shí)，小艾老師兩顆寶石似的眼睛閃閃發(fā)光，嘴巴微微上揚；當我們我們回答問(wèn)題積極時(shí)老師還不停地給我們加分鼓勵，嘴巴都要笑歪了；當我們有人注意力不集中在下面說(shuō)話(huà)時(shí)，小艾老師就會(huì )眉頭緊鎖，一手叉腰一手拍著(zhù)書(shū)桌大聲叫到：“誰(shuí)再不認真聽(tīng)講，扣一千分�！鳖D時(shí)，教室里安靜得仿佛一根針落在地上都可以聽(tīng)見(jiàn)似的。

　　這個(gè)就是我既嚴厲又活潑的小艾老師，我也一定會(huì )好好學(xué)習，變得越來(lái)越好！

我的老師作文11

　　她長(cháng)長(cháng)的睫毛下有一雙寶石般烔烔有神的眼睛，白白凈凈的臉狹上鑲著(zhù)倆個(gè)圓圓的酒窩，給人一種精明能干的印象。盡管我們能從她的.眼角看到幾絲皺紋，但這是智慧的年輪,辛勤的標志。她就是我們的語(yǔ)文老師-----雷桂君。

　　從五年級開(kāi)始到現在，雷老師一直關(guān)心，呵護著(zhù)我們。每當我們在學(xué)習上遇到難題時(shí)，她總是面帶微笑，耐心細致地給我們解析疑難，說(shuō)明道理。和她在一起我們一點(diǎn)也不覺(jué)得拘謹和懼怕，反倒覺(jué)得她和藹可親，十分熱情。在課堂上她每次深情的朗讀，總會(huì )化作精神魅力，把我們的思緒很快帶入美妙的境界。如果我們生病或是受了傷，她那明亮的眼睛里總會(huì )投射出溫柔，同情和體貼的目光，讓我們感到無(wú)比的親切和溫暖。有一次，我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了，雷老師又是幫他量體溫又是叫他的父母來(lái)，同學(xué)心里很感激老師。

　　雷老師很注重教書(shū)育人。每當我們因學(xué)習上有所進(jìn)步，而驕傲時(shí)她總是循循善誘地開(kāi)導我們。每當我們遇到挫折時(shí)，她總是不停的給我們加油打氣。有一次，雷老師讓我們參加學(xué)校的作文大賽，我們有的興致勃勃，有的垂頭喪氣，老師便開(kāi)始教育我們，讓我們不要泄氣，不要驕傲。

　　雷老師啊，你既是我們的良師，也是我們的摯友；你是我們做人的表率，也是我們學(xué)習的楷模。我們敬佩你，我們擁戴你，你是我們心中的好老師��！

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