我的老師作文(精品11篇)

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師作文，希望對大家有所幫助。

我的老師作文1

　　新學(xué)期的第一天，我們的班主任由原來(lái)的岳老師換成了韋老師。韋老師的體型有點(diǎn)“豐滿(mǎn)”，有張微笑，慈愛(ài)的面孔，一副平易近人的樣子，真好。

　　“上課”隨著(zhù)韋老師一聲響亮而又清脆的口令，大家手忙腳亂地站起來(lái)，顯然是不適應這個(gè)笑咪咪的新老師。韋老師上課時(shí)，提出了第一個(gè)，也是最簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)來(lái)讀課題？”下面傳來(lái)不整齊，不干脆的聲音：“讀——書(shū)讀——筆做——筆記……”其實(shí)是“讀書(shū)做筆記”。韋老師并不特別生氣，而是耐心地說(shuō)：“發(fā)言要舉手，不要做大雜燴，一鍋燜！”同學(xué)們被逗樂(lè )了，自然從容多了，勇敢的舉起手來(lái)�？身f老師偏偏只點(diǎn)了一個(gè)舉手發(fā)言的，下面就在那些不舉手的人里點(diǎn)，一下就點(diǎn)到了我。發(fā)言可不能像在底下插話(huà)一樣拖拖拉拉，我用最標準的語(yǔ)音和語(yǔ)速讀完了標題。韋老師寬和地說(shuō)：“舉手不僅僅是為了發(fā)言，而是讓老師知道你有沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，讓老師對你有一個(gè)良好的評價(jià)。記住，用自己良好的言行個(gè)別人留下美好的印象�！表f老師笑起來(lái)甜甜的的，酒窩就像桃心一樣。

　　韋老師經(jīng)常笑瞇瞇的給大家上課，這叫“先禮”；如果我們做的'太過(guò)分，韋老師的聲音就會(huì )高八度，對我們進(jìn)行嚴厲的批評，這叫“后兵”。每次批評我們，等我們已經(jīng)深刻認識到錯誤時(shí)，韋老師又會(huì )幽默的用南京方言添一句，既能讓犯錯的人感到羞愧，又能緩解緊張的氣氛。

　　韋老師總是對我們笑瞇瞇的，也能讓我們笑瞇瞇，韋老師給我留下了美好的印象。

我的老師作文2

　　老師如同一個(gè)園丁，我們如同正在生根的小草，老師把我們栽培成一棵有生機的更茁壯的小草；老師如同蠟燭，照亮我們，燃燒自己，老師，還如同黑夜中的一盞明燈，為我照亮前進(jìn)的路。

　　我的老班，劉老師，她有種骨感美，留著(zhù)齊劉海，彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，歲月在她的臉上留下了痕跡，但卻依然是美的，她雖然不太高，但就是這樣不太高的個(gè)子撐起了六三班的一片天。

　　記得在前幾天的時(shí)候，學(xué)校為了讓我們明白安全的重要性，讓我們做一個(gè)平臺，不知不覺(jué)，這個(gè)平臺就多了許多的‘釘子戶(hù)’，從來(lái)不做題。我的老班催了他們很多次，可是他們都沒(méi)有做，無(wú)奈之下，老班，只好讓他們來(lái)學(xué)校，親自盯著(zhù)他們做，他們做著(zhù)的'時(shí)候，老班還不忘在他們耳邊，說(shuō)：‘這些都是為了你們好啊，你們不要把它當做負擔！’雖說(shuō)有些嘮叨，但是他們知道老班是為了他們好。

　　所以，我們欠老班一句謝謝！

　　回想曾經(jīng)，第一個(gè)帶你走進(jìn)教室的人是誰(shuí)？是老班，當你犯錯時(shí)，第一個(gè)教育你的人是誰(shuí)？是老班，等你考試順利，第一個(gè)安慰你的人，又是誰(shuí)？還是老班。老板是我們給劉老師取的另一個(gè)名字，雖說(shuō)有些難聽(tīng)，但是卻包含了我們對老班所有的愛(ài)。老班，您在我們的生命中走過(guò)的路，雖然短暫，但卻像是花香，清醒我們混沌的大腦，是魔法，我們有了自信，自強，堅毅，勇敢的力量，所以我想對您說(shuō)：“謝謝您，我的老班＂。

我的老師作文3

　　我才剛認識袁老師，就喜歡上了她的課。袁老師是一位美麗的女老師，上課對我也特別的溫柔，但她一發(fā)火就像大老虎一樣兇。

　　看，袁老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，還扎了一個(gè)馬尾辮，她炯炯有神的眼睛上還帶了一副眼鏡，她的鼻子就被眼鏡壓得扁扁的。袁老師一摘下眼鏡她就看不見(jiàn)了，我們就趁機做小動(dòng)作。你可不要小瞧她的嘴巴，可會(huì )說(shuō)作文了。她有一對招風(fēng)耳，和我一樣。

　　老師有三種“必殺技”，第一種是“吃拳頭”，老師會(huì )把手握成拳頭，哪個(gè)小朋友不聽(tīng)話(huà)，就會(huì )把手塞到哪個(gè)小朋友的嘴里；第二種是“毛栗子”，老師會(huì )把手擺成“OK”的形狀，哪個(gè)小朋友不聽(tīng)話(huà)，就會(huì )彈他腦門(mén)；最后一種是“奧利奧”，老師會(huì )拍他的臉蛋子。

　　老師對好的'同學(xué)會(huì )獎勵，獎勵他一個(gè)禮物。要是有同學(xué)犯了錯誤，老師第一種是盯著(zhù)他慢慢走到他旁邊，使用她的必殺技，可不知道用什么招；第二種是拍一下桌子，快速走到他面前，使用她的必殺技。

　　你也喜歡袁老師的課對嗎？袁老師，我喜歡上你的課。

我的老師作文4

　　我最喜歡的老師是一個(gè)溫柔美麗、大方的女老師，她有一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙明亮的眸子。

　　我的老師就像一位大姐姐一樣地照顧我們這些弟弟妹妹，她曾經(jīng)為我們開(kāi)心過(guò)，還曾經(jīng)為我們而可惜過(guò)……她總是無(wú)微不至的照料著(zhù)我們，使我們能夠安心地學(xué)習�？梢�(jiàn)，她是一個(gè)多么細心的一位老師��！

　　就拿上個(gè)學(xué)期段考后來(lái)說(shuō)，她為了編座位而哭過(guò)！我還清楚的記得：她在星期天的.下午編了一個(gè)座位。到了晚上，她宣布，誰(shuí)坐那個(gè)位置，有些同學(xué)不愿坐她編得那個(gè)座位，而要坐后面，這樣有利于他們講話(huà)，老師不同意，他們就和她吵，結果老師很難過(guò)很傷心。是��！哪個(gè)老師對這樣的學(xué)生不傷心、不難過(guò)呢？

　　也是上個(gè)學(xué)期段考讓她開(kāi)心過(guò)，因為段考時(shí)，我們班在全年級是考得最好的了，但是，過(guò)了不久，我們班有男同學(xué)爬墻出去上網(wǎng)，她知道后就對我們說(shuō)了一番話(huà)：“人要做好很難，可能要十年、八年，可要變壞很容易，知識一念之差�！边@句話(huà)深深地印在我的腦海里。

　　我們老師為了我們這個(gè)班紀律好，每天幾乎都要講紀律�？墒�，他們就是聽(tīng)不進(jìn)去�？墒撬龥](méi)有放棄，她一個(gè)又一個(gè)地找他們談話(huà)，而他們還是一次又一次地犯錯，她還是沒(méi)有放棄，一次，兩次，三次，四次，五次，六次，七次……不下十次地找他們談話(huà)。我記得她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我是剛畢業(yè)的，沒(méi)經(jīng)驗，不知道怎樣教你們才好！”可我不覺(jué)得她做的不好，而是覺(jué)得她做的最棒！

　　我的老師是一個(gè)柔弱而不軟弱的一位剛大學(xué)畢業(yè)的女教師。

我的老師作文5

　　在教過(guò)我的老師中，給我印象最深的是一位男老師，他姓姚，是我四年級時(shí)的語(yǔ)文老師。

　　姚老師圓圓的面孔，額前有幾道淺淺的皺紋，額上還有一顆我們女孩子非常羨慕的美人痣呢。姚老師講課細致生動(dòng)，他總愛(ài)一邊講課，一邊用手指比劃著(zhù)，我們都很喜歡他。

　　姚老師做事細心、周到。一次快放學(xué)了，姚老師把我、趙靜和邵若曦三個(gè)人叫到講臺，鄭重地說(shuō)：“這次，學(xué)校舉行讀后感現場(chǎng)作文比賽，我選了你們三個(gè)人參賽。你們今天晚上先回去寫(xiě)草稿，明天早上交給我，我幫你們修改�！钡诙�天，我們把作文交給了姚老師。語(yǔ)文課上，姚老師讓同學(xué)們先寫(xiě)作文，然后把我和趙靜以及邵若曦叫到講臺前面去一一指導。

　　輪到我的時(shí)候，姚老師對我說(shuō)：“周雪兒，你的作文寫(xiě)得感情豐富，人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)細膩，只不過(guò)引用書(shū)上的'太多，作文太長(cháng)�！彪S后，姚老師拿了一篇讀后感的范文讓我細細讀�；氐郊�，我模仿著(zhù)范文的寫(xiě)法，重新寫(xiě)了一篇。

　　比賽那天，我感到文思如泉，一蹴而就，最終竟然獲得了二等獎，這多虧了姚老師的耐心指導呀！

我的老師作文6

　　我的語(yǔ)文老師姓華，她高高的個(gè)子，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的披肩發(fā)，臉上常常掛著(zhù)燦爛的微笑。

　　華老師是一位“工作狂”。每一天晚自習下課后，她都不回宿舍，而是直接走進(jìn)辦公室去繼續工作。當我們在宿舍洗腳準備睡覺(jué)時(shí)，華老師還在辦公室忙碌著(zhù)。我和班里的好幾個(gè)同學(xué)都給華老師寫(xiě)過(guò)小紙條，勸她早點(diǎn)休息，但華老師總說(shuō)她的工作還沒(méi)有做完。華老師有一個(gè)工作室，她除了要給我們上課，認真修改作文，還要做許多工作室的事情，還要去外地學(xué)習更多的知識。華老師太忙碌了，我們都很擔心她的身體呀！

　　華老師還是個(gè)很有愛(ài)心的人。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)好像中暑了。華老師看到了說(shuō)：“頭疼不疼？”那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后她讓我們陪著(zhù)那個(gè)同學(xué)到她的房間去。到了她的房間，她拿來(lái)了兩個(gè)紙杯，一杯放了一包藥，一杯放了糖水，然后親切地對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“喝完藥，再喝糖水，在陰涼的地方休息一下就好了�！蔽覀兛戳硕己芨袆�(dòng)。有時(shí)候，有些同學(xué)受傷了，來(lái)找華老師，她都會(huì )溫柔地安慰他們，還會(huì )認真地幫他們消毒傷口。

　　華老師關(guān)心我們的事，就像天上的'星星一樣，數也數不清。她給了我們無(wú)微不至的愛(ài)，給我們溫暖，師恩難忘，華老師是同學(xué)們最喜歡的好老師。

我的老師作文7

　　童老師是我們班的語(yǔ)文老師，有著(zhù)烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一張櫻桃小嘴，一雙明亮的大眼睛。她時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們每個(gè)人，我們全班同學(xué)都很喜歡她。

　　讓我很有感觸的是去年六一節零食分享會(huì )上發(fā)生的一件事。去年六一兒童節的零食分享會(huì )上，大家都帶來(lái)了各種各樣的`零食，同學(xué)們的課桌子上琳瑯滿(mǎn)目，油炸蝦，水果沙拉，可樂(lè )雞翅等等。大家聚在一起有說(shuō)有笑，一起歡慶著(zhù)六一兒童節。童老師也和我們一起拍照聊天。我們玩得正盡興，忽然我看見(jiàn)童老師向一個(gè)角落里走去，我順著(zhù)她走的方向看過(guò)去。原來(lái)是她看見(jiàn)周韓軒一個(gè)人躲在角落里，看著(zhù)桌子上的薯片發(fā)呆。童老師了解之后才知道，他爸媽在上海，奶奶只為他準備一包零食。平時(shí)他成績(jì)不太好，很少和我們一起玩，本就像一顆卑微的小草，更不敢去和同學(xué)們一起分享零食了。老師牽起他的小手說(shuō)：“走！到同學(xué)們中找好吃的去！”童老師走過(guò)來(lái)悄悄地告訴我們：“你們快去邀請他吧！”不一會(huì )兒，他的面前就已堆成一座美食小山。那一刻，周韓軒的雙眸似星星般明亮，感激地說(shuō)：“謝謝老師！”童老師微笑著(zhù)說(shuō)：“韓軒，愿這節日的溫情能在你心中點(diǎn)燃一星希望的星火，也祝同學(xué)們六一節快樂(lè )！”那次零食分享會(huì )過(guò)后，我發(fā)現周韓軒變得開(kāi)朗了，他的成績(jì)不再差了，分數漸漸的在進(jìn)步。

　　這就是我們的童老師，她就像雨露一樣滋潤著(zhù)我們班級的每一個(gè)嬌嫩的祖國之花。

我的老師作文8

　　我的老師是一名姓劉的女教師。劉老師是從六年級開(kāi)始教我們的，從六年級上冊開(kāi)始已經(jīng)教我們一學(xué)期多了，也是我們的班主任，教我們語(yǔ)文和數學(xué)。

　　她，高高的個(gè)子，有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，笑起來(lái)總覺(jué)得給人一種溫暖的感覺(jué)。對我們很和藹，對我們很關(guān)心，教會(huì )了我們很多做人的道理。

　　劉老師上課總是帶著(zhù)微笑，有時(shí)還給我們講故事。同學(xué)們有的題不會(huì )，劉老師也會(huì )耐心的去教，遇到難懂的，老師會(huì )讓不同的.學(xué)生一遍又一遍的重復，直到每個(gè)同學(xué)都懂了，都會(huì )了，才會(huì )講下一道題。

　　那一次，老師給我們開(kāi)了一個(gè)嚴肅的班會(huì )，因為我們跳舞的時(shí)候不認真、不專(zhuān)注，而且有的同學(xué)連動(dòng)都不動(dòng)，所以老師給我們開(kāi)了班會(huì )，告訴我們：校長(cháng)好不容易地給我們找了一個(gè)舞蹈老師，我們如果不珍惜這次機會(huì )，那就很對不起校長(cháng)，也對不起自己。老師教導大家，不管做什么事，不管大事還是小事既然做了，就得用心去做、做到最好。從那次班會(huì )后，我們每天上舞蹈課都有進(jìn)步，在舞蹈比賽中，我們還拿了個(gè)第三名。

　　這些都來(lái)源于老師的教育，如果老師不教育我們，不給我們開(kāi)這次的班會(huì )，我們也許就不會(huì )拿第三名了，所以我要感謝我們的老師。

　　老師就是園丁，我們就是花園的花兒，是因為老師的辛勤培育，才使我們變得更美麗，更優(yōu)秀，劉老師永遠是我心目中最好的老師！

我的老師作文9

　　我的班主任我們都叫她“老班”，她姓趙。

　　趙老師個(gè)子不高，頭發(fā)烏黑，梳一條馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，格外精神。她的眼睛很大，炯炯有神，能發(fā)現我們每一個(gè)細小的動(dòng)作。她聲音不高，甚至有時(shí)候帶一點(diǎn)沙啞，但是卻有一種不怒而威的氣場(chǎng)。

　　趙老師講課很生動(dòng)。為了把課講好，她一定是準備了好長(cháng)時(shí)間，經(jīng)常有別的老師來(lái)聽(tīng)她講課，我們大家也都很喜歡聽(tīng)。

　　趙老師對我們很好，她了解每個(gè)同學(xué)的家庭情況，經(jīng)常幫助家庭條件差的同學(xué)。而且老師從不會(huì )因為有的`同學(xué)學(xué)習不好而疏遠他。每到周末，她總是放棄休息，走訪(fǎng)有問(wèn)題的同學(xué)家庭或者幫助學(xué)習差的同學(xué)補習。

　　趙老師是一個(gè)很有上進(jìn)心并且很有策劃和指揮能力的老師，我們班級在衛生、體育、隊列、課間操、誦讀及文藝表演等各方面都在我們學(xué)校小有名氣，并獲得過(guò)各種獎勵。我們班級流行這樣一句話(huà)：只要“老班”出手，四二班絕對“不一般”。

　　趙老師的名字叫趙然，她的座右銘是“燃燒自己，照亮別人”，我覺(jué)得這句話(huà)就是趙老師品格的真實(shí)寫(xiě)照。

　　我非常欽佩趙老師，長(cháng)大以后我也要成為和趙老師一樣的人。

我的老師作文10

　　暑假過(guò)得可真快，轉眼間，舞蹈課程又開(kāi)始了。我的舞蹈老師有著(zhù)高挑的身材，瓜子臉上有一對葡萄似的大眼睛，還有兩道柳葉般的眉毛。

　　我的.舞蹈老師，姓鄧，名雯。

　　一次舞蹈課上，鄧老師正在教我們新的舞蹈動(dòng)作，我沒(méi)有學(xué)會(huì )，可又不敢跟她說(shuō)。但是，鄧老師似乎有一雙孫悟空的火眼金睛，發(fā)現了我的異樣。下課后，她把我留下來(lái)，溫習了當天學(xué)的動(dòng)作，鞏固了這些動(dòng)作的要點(diǎn)。她不知疲倦，手把手教了我一遍又一遍，忘記了饑餓，也忘記了時(shí)間，直到晚上八點(diǎn)三十分了，她才微笑著(zhù)對我說(shuō)：“時(shí)間不早了，你快回去吧。你媽媽在門(mén)口等你了，別讓她著(zhù)急了�！�

　　從這以后，每節課后，鄧老師都會(huì )把我留下來(lái)，陪我溫習動(dòng)作。過(guò)了不久，考級的日子到了，我的心里就像吊著(zhù)一塊大石頭，特別忐忑。這時(shí)，鄧老師走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，笑著(zhù)對我說(shuō)：“不要緊張，放松心態(tài)，你一定可以考過(guò)的，加油！”看到鄧老師燦爛的笑容，我就好像有神相助似的，順利地通過(guò)了考級。

　　這就是我最喜歡的老師，鄧老師。她為了我，每節課都最后一個(gè)離開(kāi)教室。我想對她說(shuō)：“鄧老師，您辛苦了！”

我的老師作文11

　　一個(gè)新的學(xué)年，我們的班主任又換了，當老師走入教室時(shí)，我就看到她那雪白的長(cháng)裙在微風(fēng)中擺動(dòng)，就像一位仙女那么純潔，那么潔白；她的嘴角自始至終都向上翹著(zhù)，給人莫名的溫暖。

　　“同學(xué)們，你們好，我姓羅，大家可以叫我羅老師！我就是你們以后的語(yǔ)文老師！”羅老師在教室里走來(lái)走去，用她那燦爛的笑容照亮每個(gè)學(xué)生的心房。在羅老師微笑著(zhù)向我看來(lái)時(shí)，我也感到有一股暖流在我心中流淌，我的心都要化了。不知道為什么，同學(xué)們都專(zhuān)心地向羅老師投向求學(xué)的目光，我想他們也被羅老師“迷人”的笑吸引了吧！

　　羅老師也很與眾不同，她如果問(wèn)了問(wèn)題，同學(xué)們不舉手的話(huà)她竟用抽簽決定。在一個(gè)筆盒里裝滿(mǎn)同學(xué)們名字的紙條，每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題就抽一次簽，在下面每個(gè)同學(xué)都會(huì )死死盯著(zhù)老師的手，當老師報出“中獎?wù)摺钡拿�字時(shí)，教室里就會(huì )爆發(fā)出哀嘆和歡喜聲，課上別提多活躍了！

　　在下課的.鈴聲打響了，羅老師也不拖課，馬上就下了課。這下教室里就熱鬧了，三個(gè)一群五個(gè)一伙地玩游戲、翻花繩。羅老師也擠進(jìn)來(lái)玩，翻花繩玩輸了就氣呼呼地說(shuō)：“不就是贏(yíng)了嘛！有什么了不起的！”

　　這就是我們的羅老師，她像一位美麗的天使！像我們的大姐姐。

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