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與你相伴作文（薦）
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的與你相伴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與你相伴作文1
茫茫大海中，前程的路途無(wú)影無(wú)蹤，是什么?指引著(zhù)船只的方向，是燈塔，照亮了無(wú)法預知的未來(lái)。而你——我的媽媽?zhuān)褪俏疑械臒羲�，一路伴隨我、陪著(zhù)我，長(cháng)大。
記得去年冬天的時(shí)候，你帶著(zhù)我去蓮花山滑雪。照在大地上的陽(yáng)光細碎而微小，凜冽的寒風(fēng)在地上打著(zhù)旋。你帶著(zhù)我走上了小山頂。你把著(zhù)我的手，一步一步的教我滑。小心翼翼的神情，好像把我看成了一個(gè)需要細心呵護的嬰兒。才學(xué)了幾分鐘，我就不耐煩了，在你不注意的時(shí)候，我掙脫了你的手，滑了下去�？墒侵匦牟环�，一下子摔在了地上。你跑了過(guò)來(lái)，把我扶起，你笑了笑，幫我打掃身上的`雪，又耐心的繼續教我。每當我想自己滑時(shí)，你又默默走在我我身旁。到了后來(lái)，我終于學(xué)會(huì )了自己滑雪。耳邊沒(méi)有你的叮嚀，只有風(fēng)的聲音，我回頭望去，你的臉雖被寒風(fēng)吹的泛紅，但是無(wú)法掩蓋嘴角漾起了淺淺的微笑。
回眸，你是身影高而纖細，給予我不曾有過(guò)的鼓勵;你的手指長(cháng)而有力，碰到我不曾相信的感動(dòng)，你的語(yǔ)言真而溫暖，贈與我暖如春風(fēng)的柔情。
那日，學(xué)校的英語(yǔ)演講大賽開(kāi)始了復賽，輕松走入復賽的我對自己信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可是比賽中的小失誤，讓我與總決賽擦肩而過(guò)。我的心里，像是有一片沉悶的烏云�；氐郊抑�，你一見(jiàn)我悶悶的神情，就知道我沒(méi)成功。你把我拉到面前，給了我一本書(shū)，我翻開(kāi)第一頁(yè)，上面寫(xiě)著(zhù)：曇花收藏了多少黑夜，才吐出了人間最美的芬芳;蟬的千年苦工，才換來(lái)了一夏的歌唱。此時(shí)堅持，彼時(shí)花開(kāi)�？粗�(zhù)你為我寫(xiě)的話(huà)語(yǔ)，我心中的烏云似乎散開(kāi)，露出了道道彩虹。
陪伴是張水墨畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下了清新的自然。愛(ài)到最美是陪伴。
與你相伴作文2
偶爾還是能回老家，鄉下的夜依舊很靜，他的陪伴依舊很暖。
小時(shí)候，每到晚上，香氣撲鼻的佳肴擺滿(mǎn)庭院里的桌子，皎潔的月光撒下一片寧靜。微風(fēng)拂過(guò)，聊聊家常的我們都期待著(zhù)那最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。那時(shí)我特別愛(ài)聽(tīng)爺爺拉二胡，他那蒼老的雙手在琴弦上不停地跳動(dòng)，顯得格外年輕。爺爺那陶醉的神情感染了我，我用著(zhù)不著(zhù)調的聲音跟著(zhù)哼唱，奶奶和媽媽也不禁停下手中的活兒側耳傾聽(tīng)。
從此，我便愛(ài)上了這種樂(lè )器，也不禁贊嘆它的神奇，僅憑兩根粗細不勻的弦，卻可以拉出時(shí)而抒情優(yōu)美，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而悠揚婉轉，時(shí)而黯淡哀傷的音樂(lè )。
到了合適的年齡，我迫不及待地催促媽媽去給我報名。從那以后，爺爺每天陪我練習二胡，二胡成了我生活中的一部分。爺爺那溫暖的陪伴，讓我的二胡之旅有了無(wú)數的樂(lè )趣，面對枯燥的指法和譜子，我也瞬間覺(jué)得是甜，我的'技藝也隨之提升了許多，并有幸參加了我市的三獨比賽。那些備戰的日子里，我每天練習三個(gè)小時(shí)甚至更多，爺爺始終寸步不離，在一旁悉心指導。有一次，我實(shí)在是累了，不想練了，便開(kāi)始找各種理由。爺爺什么也沒(méi)有說(shuō)，只是深深地看著(zhù)我，然后拿起我的二胡，徐徐地拉起我最?lèi)?ài)聽(tīng)的曲調�？粗�(zhù)爺爺專(zhuān)注的樣子，我突然覺(jué)得不好意思起來(lái)，一直陪伴著(zhù)我的爺爺一定也累了，可他卻能陪著(zhù)我，一直堅持著(zhù)，我為什么要臨陣脫逃呢?瞬間，我就來(lái)了興致。比賽那一天，我的心里格外緊張。但一看到爺爺鼓勵的眼神，如定海神針般瞬間冷靜了。我在舞臺上自然地表達著(zhù)對這首曲子的感情，也自然地對著(zhù)評委露出甜甜的笑。
八年時(shí)光，說(shuō)過(guò)去就過(guò)去了。上了初中，越來(lái)越少的空余時(shí)間使我不得不暫時(shí)放下二胡。但和爺爺在一起的日子，卻是我一直難忘的。
聽(tīng)，還沒(méi)到家呢，耳邊又緩緩地飄來(lái)了二胡聲。在這寧靜的夜晚，那么悠揚，讓人溫暖。
與你相伴作文3
一年又一年，時(shí)光如流水一樣快，轉眼間，我們從稚嫩邁向成熟。成長(cháng)的路上有許多坎坷，需要我們一點(diǎn)點(diǎn)越過(guò)；成長(cháng)的路上充滿(mǎn)著(zhù)辛酸，等著(zhù)我們去克服；成長(cháng)的路上也留下了我們的歡樂(lè )的足跡……
成長(cháng)的路上，感謝有你的陪伴！
清楚地記得，剛進(jìn)入初中的時(shí)候，那時(shí)，我很迷茫，感到害怕又陌生。不能適應初中的生活，覺(jué)得總是忙忙碌碌，成堆成堆的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣，學(xué)習上感到特別吃力甚至有過(guò)想放棄學(xué)習的沖動(dòng)。就在這緊要的時(shí)刻，班主任的一節班會(huì )課為我排憂(yōu)解難。班會(huì )的主題是“如何面對初中生活”，她為我們分析了我們目前學(xué)習上和生活上可能存在的問(wèn)題，交給我們正確的應對方法，還用自己的親身事例，現身說(shuō)法。鼓勵我們積極面對初中生活、珍惜學(xué)習的機會(huì )。
課后，我反思了很多，決定改變態(tài)度，以積極的.態(tài)度，面對學(xué)習中的問(wèn)題，之前所有的不適應都在慢慢消失，我也正在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。感謝班主任的良苦用心和無(wú)私奉獻，像燈一樣，在黑暗的夜晚，為我照亮。有你的陪伴，真好！
成長(cháng)的過(guò)程是漫長(cháng)的，總會(huì )有一些困難與我們不期而遇，如果一直都有這樣的人為我們照亮，驅走迷茫，我們的旅途中將會(huì )陽(yáng)光明媚，幸�？鞓�(lè )。
感冒了，總有一杯熱氣騰騰的藥，從你的手遞到我的手；犯錯了，總有你耐心的諄諄教導；進(jìn)步了，總有你慈祥的笑容……
我敬愛(ài)的班主任，真的希望能一路都有你相伴！是你指引著(zhù)我走出迷茫，讓我感受到成長(cháng)的快樂(lè )，你的鼓勵與關(guān)愛(ài)是我走向理想的力量源泉。
感謝有你！
與你相伴作文4
是你，給了我黃土高原的靈魂，讓我明白：人活著(zhù)，就應有無(wú)限的追求，無(wú)懈的拼搏，跌倒后爬起更堅強。于是，我無(wú)悔的與你相伴。
——題記
面對無(wú)奈，單調的學(xué)習生活，我整天生活在煎熬、掙扎中。于是，我認為亂世不會(huì )手下留情——給我一方凈土。所以，我開(kāi)始尋找讓心靈慰藉的書(shū)屋，讓我在累的時(shí)候，微微的歇息。就這樣，你——《平凡的世界》，不平凡地走進(jìn)了我原本平凡的世界。
白天，人生的自尊，自強與自信；人生的歷斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè )，日常生活與社會(huì )洪流的沖突，紛繁地交織在一起。一幕幕感動(dòng)人心的愛(ài)情故事催人淚下，一次次苦難中展現出的頑強堅韌使我的精神升華。夜晚，我又奇跡般的穿起時(shí)空，飛到黃原城——這座充滿(mǎn)活力的城市。夜晚的黃原城閃耀著(zhù)繁星般燦爛的燈火。遠遠邁邁的燈光投照在碧波粼粼的河水里，一片明光閃閃。風(fēng)并不溫暖，但很柔和地吹過(guò)來(lái)，像羽毛在人臉頰上輕拂。彎彎的月牙兒像一柄銀鐮，懸掛在烏藍的天空。我萬(wàn)千思緒的心跟著(zhù)夜空一起沉靜下來(lái)，冷靜地面對喧嘩浮躁，鎮定的看人生幾度春秋輪回，心胸坦蕩的笑世間滄桑。
夜漸漸深了，城市的燈火漸漸稀疏了。黃原河閃著(zhù)暗淡的波光，深沉喧響著(zhù)從路人面前流過(guò)。岸邊的`樹(shù)叢里，鳥(niǎo)雀在睡夢(mèng)中昵昵喃喃。
星星在夜空中眨著(zhù)乏困的眼睛，我朦朧的看到不屈掙扎的靈魂……
于是，在夜色朦朧的時(shí)候，我義無(wú)反顧的選擇了你。是你讓我在喧囂中找到難得的清靜，是你為我保留著(zhù)心靈的凈土，是你讓我在現實(shí)中充滿(mǎn)自信，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，并為美好，理想的境界努力著(zhù)。
夜深人靜時(shí)，與你相伴我無(wú)悔！
與你相伴作文5
與你相伴的那些年，驚艷了時(shí)光，溫柔了歲月，是你，給了我最美好的時(shí)光。
——題記
“你看看你，房間亂得一團糟，也不收拾收拾�！蔽翼斨�(zhù)老媽的嘮叨，開(kāi)始清理我凌亂的房間。
“一，二，三……”我一個(gè)一個(gè)的數著(zhù)，手臂漸漸酸了，我只好放下你，多種多樣的你，曾經(jīng)鮮艷美麗的你，勾起了我曾經(jīng)的回憶。
童年·畫(huà)冊
小時(shí)候，爸爸經(jīng)常買(mǎi)很多的畫(huà)冊回來(lái)。閑暇時(shí)間，我在小床上。肉嘟嘟的小手，指著(zhù)你，咿咿呀呀的樣子，想想都有些懷念呢。
如今，不少都已經(jīng)殘舊，但有你陪著(zhù)我的那些時(shí)光，無(wú)疑是我生命里最幸福，最美好的時(shí)光。
少年·故事
小學(xué)時(shí)，每年都會(huì )吵著(zhù)嚷著(zhù)要訂書(shū)，無(wú)論多少年，總有一套書(shū)，永遠陪伴著(zhù)我�！秲和膶W(xué)》，我的老朋友。
書(shū)柜里滿(mǎn)滿(mǎn)一層擺滿(mǎn)了書(shū)，我卻死活也不清理。這似乎記錄了我的成長(cháng)，偶爾翻開(kāi)瞧瞧，那些文字，少年時(shí)看起來(lái)是那么美麗，如今看來(lái)，依舊如此，卻多了一份更深層的理解。
青春·散文
女孩子的多愁善感，讓我沉迷于散文的.優(yōu)美和細膩。最?lèi)?ài)的是白落梅的散文集，她的文字有著(zhù)江南女子的婉約，心似蘭草，文字清淡。陽(yáng)光肆意的午后，泡上一杯綠茶，靜靜地看著(zhù)，品味著(zhù)優(yōu)美的文字，然后，深陷其中。
有點(diǎn)不符合射手座的我，會(huì )為了書(shū)中的離別傷感，書(shū)中的相遇開(kāi)心，如同小孩子一般的。
人的一生，注定會(huì )遇到兩個(gè)人，一個(gè)驚艷了時(shí)光，一個(gè)溫柔了歲月。而在我的歲月中，是你溫柔了我的歲月，同時(shí)，也驚艷了我的時(shí)光。
有你相伴的那些時(shí)光，是我最美好的記憶。
與你相伴作文6
我喜歡你，常常與你在一起。當我考試失意時(shí)，你用最精辟的語(yǔ)言來(lái)鼓勵我，使我找回信心；當我寂寞時(shí)，你用生動(dòng)的語(yǔ)句帶我進(jìn)入你的世界，使我有個(gè)伴兒來(lái)陪陪我；當我傷心時(shí)，你的幽默恢諧不時(shí)地從字里行間中透露出來(lái)，令我捧腹大笑。猜猜“你”是誰(shuí)？對了，你就是書(shū)。
小時(shí)候有一次，我在客廳里玩耍，不經(jīng)意地瞄見(jiàn)媽媽?zhuān)灰?jiàn)她躺在搖椅上，手里拿著(zhù)一本藍色封皮的書(shū)，上面寫(xiě)著(zhù)我看不懂的'四個(gè)字《三國演義》�？匆�(jiàn)媽媽看得這么津津有味，我很好奇，一本書(shū)怎么對她會(huì )有這么大的吸引力呢？我也要看看。
想罷，我飛奔了過(guò)去，央求媽媽把書(shū)借給我�？晌乙荒玫綍�(shū)就傻眼了，里面好多字都不認識，有的字好不容易認識了，卻不知所云．就拿“一壺濁酒喜相逢”來(lái)說(shuō)吧，我想來(lái)想去都想不通，聽(tīng)媽媽一解釋?zhuān)一腥淮笪�。同時(shí)也對書(shū)中的世界充滿(mǎn)好奇，這件事成了我以后發(fā)奮讀書(shū)的奠基石。
那時(shí)，我還小，識字不多，就總纏著(zhù)媽媽給我講《365夜故事》，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就睡著(zhù)了，迷迷糊糊中又纏著(zhù)媽媽講故事；可媽媽已經(jīng)去辦自己的事了，只好懷著(zhù)對下文無(wú)限的留戀入睡了。
就在這柔柔讀書(shū)聲中，我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。識字多了，就不用總求人了，就拿書(shū)櫥里的書(shū)自己看。我整天在書(shū)堆里啃呀啃，鉆呀鉆，越讀越有勁兒，當然的嘍，“書(shū)呆子”的雅號自然落到我頭上了。
又有一次，媽媽讓我下樓買(mǎi)醋，“等我把這篇讀完，我就去�！被卮鹚挠质沁@么一句話(huà)�！鞍�，這孩子……”媽媽不知是喜還是怨。我看了一篇又一篇，還是舍不得放下手中的《三國演義》。一會(huì )兒，董卓死了，我高興得大笑，好像是自己在為民除害；一會(huì )兒，曹操在赤壁之戰中敗北，我哭得一把鼻涕一把淚，好像自己失敗了……
書(shū)，在與你相伴的日子里，我不僅豐富了精神食糧，還使我感受到快樂(lè )，我要謝謝你。
與你相伴作文7
寒風(fēng)刺骨，我疾速行走，想要穿過(guò)小樹(shù)林回家。我突然看見(jiàn)枯樹(shù)枝丫之間探出了梅枝，淡然的黃色為單調的冬季添上一絲色彩。再一看，林間竟出現了兩大棵臘梅樹(shù)，但當我立于飛雪花影之間，嗅到絮雪間清淡的幽香時(shí)，卻不由自主地駐足停留，將傘緩緩放下，昂首抬望那凌雪之梅。
恍惚間，我夢(mèng)回古代，一位位愛(ài)梅的詩(shī)人紛紛浮出我的記憶：姜夔愛(ài)梅，大雪訪(fǎng)梅，“但怪得，竹外疏花，香冷入遙席”。李清照也如梅花般清雅而忠貞，“莫辭醉，此花不與群花比”。
風(fēng)起了，將我的思緒從千年前的時(shí)光水岸帶回現實(shí)。不近人情的寒風(fēng)帶走了枝頭上幾朵暗香充盈的芳梅，和著(zhù)紛紛揚揚飄落的雪花，拂了我一身還滿(mǎn)�？匆�(jiàn)身上幾剪梅花，我倏地感到有些無(wú)能為力——現在的梅花如此地笑語(yǔ)嫣然，在枝頭飄逸，可最后仍無(wú)法擺脫香消玉損的命運。我也是如此，我無(wú)法推遲梅花凋零的時(shí)間，更無(wú)力挽住自己已過(guò)了五分之一的年華。
可幾乎在瞬間，我又憶起了陸游的感喟，“零落成泥碾作塵，只有香如故”。在這里，梅花的凄清，亦借代了陸游曲折的人生，但即便陸游懷恨而死，卻依舊無(wú)法阻礙他對后世的影響。梅也是如此，雖零落成泥，卻芳香長(cháng)存。
我忽然覺(jué)察到了一開(kāi)始我的可笑。當我的時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流逝的'時(shí)候，責怪時(shí)間無(wú)情，卻忘了去做更有意義的事情，以在生命的書(shū)頁(yè)中留下自己的足跡；更忘記了自己還是風(fēng)華正茂的少年，還有大把的光陰可以利用。我想我應該如梅那般，做一個(gè)最有價(jià)值的自己，才不虛度此生。
踏雪而來(lái)，乘風(fēng)而去。梅，你看似清瘦羸弱，實(shí)則深沉凝練，在北風(fēng)的凜冽中頑強挺立。面對千山絕跡的雪圖，你仍然傲然獨開(kāi)，那無(wú)畏艱難的節操，那抗衡冰霜的信念，抵達了人格的高峰！而每個(gè)冰寒的嚴冬，你都與我相伴，讓我看你悄悄舒展花瓣，默默地傾訴心聲；讓我看你向冰雪叫嘆，似鐵戟怒指。
嘴角不知不覺(jué)挑起一絲笑意，我腳步輕盈地走回了家。每年冬天，有你相伴，足矣。
與你相伴作文8
你只是一句話(huà)，也并非名言，卻一直陪伴著(zhù)我。你告訴我，需“溫柔且堅定，知足且上進(jìn)”。
初相遇，是小考前，老師每天都會(huì )在黑板上換一句勵志的話(huà)，你就是其中之一。那一天，老師向我們宣讀了期中成績(jì)，還向我們匯報了考進(jìn)全市前400的名單。我仔細地堅著(zhù)耳朵聽(tīng)，直到念完"第390名王小明”，我頓時(shí)失落起來(lái)。長(cháng)嘆了一口氣，而淚水在眼眶里打轉。忽然間我看到了你，你告訴我要堅定，不能沉浸在惆悵的心情里。頓時(shí)，我不知哪來(lái)的倔強，硬是把眼淚給憋回去了。因為你陪伴著(zhù)我，還告訴我要“溫柔且堅定，知足且上進(jìn)”。
再后來(lái)，是在初一第一次月考，我一直引以為傲的數學(xué)竟然考砸了，這也導致我的.總分排名也不高。我也在懷凝：是不是上了初中，我就真的跟不上了？是不是我一個(gè)女生真的沒(méi)法學(xué)好理科？我趣想越傷心，又不敢光明正大地哭，只是一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊用手警惕地擦著(zhù)眼淚，生怕被別人知道。而我像一個(gè)膽小鬼一樣，埋著(zhù)頭在作業(yè)里，不敢出聲。忽然間，我想起了你，還想起了那次考試。而我現在的樣子，恐怕連我自己都不喜歡。我也覺(jué)著(zhù)我挺搞笑的，竟被一次考試打擊成這般模樣。我自感慚愧，把分數看得太重，把排名當作了衡量一個(gè)人成果的唯一方式。我逐漸看開(kāi)了，跟不上又怎么樣，學(xué)不好也沒(méi)關(guān)系，只要我還有一顆上進(jìn)心，我相信我會(huì )闖出自己的一片天地！那次考試以后，我變得更熱愛(ài)學(xué)習了，當我想放棄，你會(huì )在一旁告訴我，要堅定。也有我個(gè)人的原因，骨子有一服倔強，不甘落后。我感謝有你的陪伴，是你教我堅定，是你教我上進(jìn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的奮斗，我成功把年級排名提高了一百名！我沒(méi)有想到，也有想到。我沒(méi)想到我是個(gè)能學(xué)好理科的女生，是我太小看我自己；我有想到我會(huì )提高成績(jì)，這是我?jiàn)^斗的成果。因為你陪伴看我，還告訴我要“溫柔且堅定，知足且上進(jìn)”！
倘若無(wú)你，未必有我。我有今天的這般成績(jì)，還多謝你的相伴，未來(lái)的日子里，我還會(huì )“溫柔且堅定，知足且上進(jìn)”！
與你相伴作文9
“我的世界，因為有你才會(huì )美；我的天空，因為有你不會(huì )黑……”每當聽(tīng)到這首歌，我總會(huì )情不自禁地想起你。我的腦海立即浮現出你的背影，你的笑容，你的舉手投足。
我喜歡你的笑容。小時(shí)候，你總會(huì )用盡力氣把我舉上頭頂，我開(kāi)心地咯咯直笑，一低頭，便碰上你那雙如彎月般溫柔的眼睛，一股暖流在我心中流淌。我笑得更加歡快，眼睛瞇成月牙，卻仍能看到你身上散發(fā)的光芒。
走在路上，你用大手拉住我的小手。我在路上又蹦又跳，你不停地嗔怪道：“慢點(diǎn)兒！小心點(diǎn)兒！”但目光深處流露出的是關(guān)懷。我再次抬起頭，看見(jiàn)你的一頭秀發(fā)被風(fēng)撩起，在夕陽(yáng)的映襯下，你笑意盈盈。那時(shí)，我便認為，你是有魔力的。
花開(kāi)花落，柳綠又枯，時(shí)光已帶走了多個(gè)冬天和春天。我的個(gè)頭雖不及你高，卻也相差不遠。你不會(huì )再一次將我抱起，留下爽朗的笑聲。但仍會(huì )露出笑臉，輕撫我的頭發(fā)，眼神仍是那么溫柔。
有時(shí)，我會(huì )惹你不高興，你說(shuō)我兩句，我就會(huì )嘟起嘴不理你。你的神情有些無(wú)奈，搖搖頭，將手放在我的肩上拍了兩下，輕輕轉身離開(kāi)。我看著(zhù)你的背影，覺(jué)得這背影有些落寞與無(wú)奈。我垂下眼簾，似是在思考著(zhù)什么。
時(shí)間的年輪又轉了幾圈，我已有你那么高，甚至比你還要高出幾分。我平視著(zhù)你的眼睛，卻發(fā)現那溫柔中夾雜著(zhù)復雜的情感。
依舊是兩個(gè)人，依舊是傍晚，依舊是那條令人無(wú)比熟悉和溫暖的小路。我挽著(zhù)你手，兩人的'言語(yǔ)不多。我望著(zhù)你的側顏，內心不由得有些感慨。那副清秀的面孔，卻已被歲月刻上幾分滄桑。我閉上眼睛，腦海里又浮現出你的面孔，又想起你那雙眼睛，忽的一下，我明白了幾年前那個(gè)問(wèn)題的答案。那個(gè)背影，是對子女的無(wú)奈，對子女長(cháng)大后的不舍呀！
又是一陣風(fēng)，再次撩起你的秀發(fā)，又輕輕放下。我猛然發(fā)現那一頭烏黑的頭發(fā)里竟參雜著(zhù)幾根銀發(fā)。你，終是在歲月中老了��！但那微微上揚的笑容，仍讓這張臉顯得耀眼無(wú)比。
與你相伴作文10
孩提時(shí)候，母親總把我擁在懷里，輕聲讀書(shū)給我聽(tīng)。午后的陽(yáng)光，母親的臂彎，這些暖洋洋的溫度是我對書(shū)籍最初最美好的影響。這抹溫暖，伴隨了我的成長(cháng)。
十四歲的少年，懷揣著(zhù)最耀眼的夢(mèng)想，經(jīng)歷著(zhù)最絢爛的時(shí)光，也會(huì )遇見(jiàn)屬于少年人的煩心事。明明懷揣著(zhù)滿(mǎn)腔善意卻遭到惡意的揣測與誤解，厭棄的目光在我身上灼出一個(gè)個(gè)傷口。滿(mǎn)腦子都是那些不懷好意，扼住我的脖子，也阻隔了所有溫暖的安慰。把自己關(guān)在房間里，無(wú)所事事地整理起舊物來(lái)，泛黃的書(shū)滑落下來(lái)——《城南舊事》，一時(shí)興起，重新翻開(kāi)讀起《惠安館》這一篇章，童年的記憶隨之映入腦海。
“她們就這樣死了？”我瞪大眼睛望著(zhù)母親。初讀惠安館時(shí)，好像只留下滿(mǎn)心的痛心遺憾了。歷經(jīng)千百回磨難后的母女終于相認，還沒(méi)來(lái)得及享受天倫之樂(lè )，卻在火車(chē)下喪生。而幫助他們的'主人公，英子，她經(jīng)歷了冷眼，面對了父母責怪與那些令我感到不平的異樣眼光。母親含笑著(zhù)看著(zhù)我，看著(zhù)我為母女倆悲哀的命運感到不公，為英子不被理解一腔憤懣。她說(shuō)，長(cháng)大后你會(huì )懂的。
合上書(shū)，竟黯然了許久。長(cháng)大后的我再讀惠安館，更是被英子的內心所打動(dòng)。她不顧讒言惡語(yǔ)，從未介懷，不曾猶豫，一心幫助母女倆相認。她自始至終都選擇了一條路。故事以悲劇落幕，可章節最末，英子搬了家，所有傷害過(guò)她的人或事全部消散在腦后。青藍的天空，桂花淡雅，在她的眼中，一切都充滿(mǎn)陽(yáng)光和憧憬。在許許多多人情冷暖世態(tài)炎涼中，她永遠選擇清澈澄明，永懷善心。在這條路上堅定地走下去，終將抵達幸福。
在夾竹桃樹(shù)下的英子對我來(lái)說(shuō)，是益友，更是良師，這是多美好的遇見(jiàn)。她教給我成長(cháng)的模樣，接受所有的不如意，堅定善良純真的心，然后在一切不如意中，找到幸福。她相伴了我的成長(cháng)，她讓我與世界握手言和。
籠罩在心頭的陰云散開(kāi)，我推開(kāi)緊閉的窗。一場(chǎng)春雨剛過(guò)去，滿(mǎn)眼明晃的新綠，細細一嗅，有淡淡的泥土氣息。我想，明天應該是個(gè)好天氣。
與你相伴作文11
翻看我們的照片，回憶若隱若現，此刻我多想告訴你，我需要你！風(fēng)雨中是你默默為我撐起一把傘，哭泣時(shí)是你輕輕為我拭去眼淚。
還記得那是在一次體育課上，天空中的白云宛如星星，點(diǎn)點(diǎn)飄蕩，四周的陽(yáng)光照射下來(lái)溫暖無(wú)比。老師讓我們在干凈的操場(chǎng)上自由活動(dòng)，這時(shí)你跟我在操場(chǎng)上飛馳玩耍，正當我們玩得高興時(shí)，我被一個(gè)石子絆了一下，摔在了地上，腿上擦破了皮，瞬間，疼痛之感油然而生。我呆呆地坐在了地上，不知所措，因為疼痛我無(wú)法走路，你就扶著(zhù)我一步步慢慢地走向教室。
上樓梯時(shí)，你攙著(zhù)我，小心翼翼地扶著(zhù)我上樓，我身體的重量全部都壓在了你的身上，才剛走了一層樓，你的頭上就開(kāi)始冒汗了，我看見(jiàn)你這個(gè)樣子心疼不已，把手一甩，叫道：“不用你來(lái)扶，還是我自己來(lái)吧！”聽(tīng)了這句話(huà)，你呆呆地望著(zhù)我，我忍著(zhù)疼痛一步步向前走去，你看著(zhù)我急忙跑上樓，一把拉住我的手，親切地笑了笑，對我說(shuō)：“還是我來(lái)扶你吧！”我看著(zhù)你堅定的眼神，兩行熱淚不知何時(shí)流了下來(lái)。
到了教室，你把我扶到了我的座位上，拿起我的腳，放在了我旁邊的椅子上。你撩開(kāi)我的褲腿，從身上掏出一張紙，把紙放在了我腿流血的地方，又急忙拿出另一張紙向我們班對面樓上的'洗手池跑去。我看著(zhù)你忙碌的身影，感動(dòng)的眼淚再次流了下來(lái)，你為了我犧牲了自己玩耍的時(shí)間。
給我腿擦干凈后，你又在教室里找到了粘膠給我做了一個(gè)創(chuàng )可貼，做完后你扶起了我，帶著(zhù)我一步一步慢慢走。我看著(zhù)你早已汗濕的衣衫，我突然明白了友誼的真正含義。
朋友，感謝你陪伴了我這么多年，幫助了我這么多，我們的友誼會(huì )天長(cháng)地久的。